青岛版科学-五年级上册基础训练答案

版科学五年级上册答案1、地球部有什么我想研究的问题1、地球部有什么？2、我们怎么知道地球部的情况？3、地球部的结构特点。

4、地球部的运动对我们的生活有什么影响？观察实验※地球部有什么？我的猜想：有石油、煤、矿产、岩石、泉水等我的交流：地球部有煤有石油；地球部有地下水；地球部有岩石；地球部有火山喷发物……我的发现：地球部有丰富的资源。

※认识地球部的结构特点。

我的交流：地球部划分为地壳、地幔、地核三部分。

地壳的厚度不同，海洋处薄，陆地处厚。

地壳由岩石组成，地幔、地核由很多成分组成。

地球的核心处非常热，有4700摄氏度。

我的发现：地球的结构好像鸡蛋一样，蛋壳相当于地壳，蛋白相当于地幔，蛋黄相当于地核。

我的收获（1）地球部可以划分为三层，从外向依次是地壳、地幔、地核。

其中最外面的一层由坚硬的岩石组成。

（2）科学家利用地震波、磁力等提供的信息，对地球部的情况进行探索的。

2火山我想研究的问题1、火山喷发是怎么回事？2、火山给人们带来的好处和害处。

观察实验※对火山的了解。

我的交流：火山喷发是地球上的自然现象；火山是沿着地壳的裂缝或地壳薄弱的地方喷出的岩浆；火山喷发有时会伴随发生地震。

我的发现：火山喷发会给人类带来灾难。

※火山的成因。

我的猜想：地球部的岩浆流出来了就是火山的爆发。

我的方案：做一个开啤酒瓶的模拟实验。

我的记录：啤酒瓶子代表地壳，啤酒里的泡沫代表岩浆，打开瓶盖就象地壳里有了裂缝，泡沫喷出就象火山喷发，原因是啤酒部有压力。

我的发现：地球部的岩浆沿着地壳的裂缝或地壳薄弱的地方喷出地表，就是火山喷发。

我的收获1、填一填（1）将盛有红色热水的玻璃瓶用细线悬吊着放入水槽中的冷水中，你会发现小玻璃瓶的红墨水自下而上升上去。

（2）在模拟火山成因的实验中，番茄酱相当于岩浆，土豆泥相当于地壳。

用酒精灯加热，发现番茄酱从土豆泥的裂缝中流出来，我们可以推测火山的成因是岩浆不断上升，遇到薄弱的地表时，喷出地表形成火山。

（3）地壳越往深处温度越高，压力越大。

2、生活中的科学。

火山喷发的利于弊。

利：火山喷发会在地下形成铁、金刚石等矿藏。

有些火山喷发以后就再也没有喷发过，被称为死火山。

，人们把这些死火山开发成旅游景点，供人参观。

弊：火山喷发会烧毁森林、房屋，覆盖田野，污染空气。

拓展与应用了解我国火山主要分布在哪些地方。

主要分布在省、昆仑山区、省、长白山和腾冲等地。

3地震我想研究的问题1、地震是怎样形成的？2、地震来了，我们怎么办？3、地震与人类生活的关系。

4、地震发生前会出现什么预兆？观察实验※对地震的了解。

我的交流：地壳是有一层一层的岩石组成的，地球部是不断运动着的，来自地球部的力量、板块碰撞等造成地震发生；地震发生时、建筑物在剧烈地晃动，甚至倒塌，造成严重的生命和财产损失；世界上百分之九十以上的破坏性地震都是由岩层断裂引起的。

另外，火山喷发会引起地震，过度采矿而造成的地表塌陷也会引起局部地震的发生。

我的发现：地球上绝大部分地震是由岩层断裂造成的。

※地震的成因。

我的猜想：岩石的断裂引发了地震。

我的方案：模拟实验：把毛巾、木棍放好。

用毛巾和木棍来模拟岩石层。

我的记录：(1)用手按住毛巾的两端向中间挤压，会发现产生褶皱。

(2)握住木棍的两头用力再用力，会突然断裂，手感到麻木。

我的发现：一个木棍在断裂时都会引起我们手的震动，几千米厚的岩石层在压力作用下发生快速、突然的断裂引起的震动，释放出的能量该是何等的巨大。

岩层断裂所产生的地震波传到地表就会引起地表的振动，这就是地震。

我的收获1、填一填。

地下岩层在压力的作用下会发生变形。

当受到的力大到不能承受时，岩层就会发生突然的、快速的断裂。

岩层断裂所产生的地震波传到地表，就会引起地表的震动，这就是地震。

2、生活中的科学。

地震发生前通常会有一些预兆，你知道哪些？地震前地下水、动物、天气都会出现异常现象。

井水、泉水异常，有发浑、冒泡、变味、泉源突然枯竭或涌出等现象；动物异常表现为惊慌不安、不进食、乱闹乱叫、挣断缰绳逃跑等；天气主要有震前闷热，久旱不雨或霪雨绵绵，怪风狂起，六月冰雹等。

4 做一块卵石我想研究的问题1、卵石是怎样形成的？2、卵石从哪里来？3、卵石在生活中的作用。

4、温度会对岩石造成破坏吗？观察实验※做一块卵石。

我的方案：将砖块敲碎，把一些棱角分明的碎砖块同水一起放在一个大的广口瓶里，盖上瓶盖，使劲摇晃，进行磨圆。

我的记录：我的发现：在水的冲刷和碎砖块的相互碰撞、摩擦的过程中，碎砖块棱角消失，变得光滑起来。

※大自然中的卵石是怎样形成的？我的猜想：高山上岩层中的水冬季一结冰膨胀就使岩缝增大或裂开，碎石滚落到河道里，经过水的冲刷和石头间的摩擦，形成卵石。

我的方案：用镊子夹住小页岩，先放到酒精灯上加热，再放到冷水中，反复几次。

我的记录：页岩石出现裂缝，甚至破裂。

我的发现：自然界中的岩石由于温度升高，又或温度降低，这样反反复复就会使岩石出现裂缝甚至是破裂，碎岩石受到水的冲刷和相互摩擦、碰撞，逐渐失去棱角而形成了卵石。

我的收获(1)位于地表的岩石受到温度、水、植被等因素的影响，会发生破碎或成分变化，逐渐崩解、分离为大小不等的岩屑或土层。

岩石的这种变化称为风化。

引起岩石这种变化的作用称为风化作用。

(2)高山的岩石由于风化作用，崩落下来，在水的搬运过程中，受到水的冲刷和相互摩擦、碰撞，逐渐失去棱角形成卵石。

5各种各样的矿物我想研究的问题1、矿物有什么特点？2、什么是矿物？3、矿产和人类的关系？4、矿产的利用。

观察实验※认识各种各样的矿物。

我的记录：我的发现：自然界有很多种矿物,它们色泽不同,有的透明度好。

我的收获1、填一填。

（1）岩石是由矿物组成的。

聚集在一起具有开采价值的矿物称为矿产。

（2）煤、石油、天然气等属于能源矿产，铁、铜等属于金属矿产，石英、石膏等属于非金属矿产。

（3）煤既可用作燃料，也可以用于染料、医药、杀虫剂等方面。

（4）为了保护矿产资源，我国颁布了《矿产资源法》。

2、生活中的科学。

煤是怎样形成的？由图可推断：在几千万年、几亿年前，地球上的气候非常温暖湿润，生长着松柏、银杏等许多高大茂密的树木，地球上到处覆盖着浓密的原始森林，由于气候的变化，植物大量死亡，死去的树木被泥沙掩埋。

如果这些死亡的植物被沉积物覆盖而不透氧气，植物就不会完全分解，而是在地下形成有机地层。

在细菌的作用下，树木慢慢腐烂分解，后又经地下高温高压作用，最后变成了煤层。

因埋藏深度和埋藏时间的差异，形成的煤也不尽相同。

由于地壳的运动，有些煤层被埋的更深，而有些煤层接近或露在地表。

6地表的变化我想研究的问题1、地球表面是怎样变化的？2、人类活动对地表形态的影响。

3、地表变化对人类的影响。

4、自然力量对地表变化的影响。

观察实验※地球表面的变化。

我的交流：地球表面不是一成不变的。

例如：喜马拉雅山是世界山脉。

最高峰珠穆朗玛峰海拔8844.43米，而在20世纪60年代，科学家们却在喜马拉雅山采集到了鱼龙的化石。

同时，人们还在山体岩石中发现有鱼、海藻、海螺的化石。

由此我们可推断，喜马拉雅山脉在很久很久以前是海洋。

后来才发生了沧海桑田的变化。

我的发现：地球表面是在不断地变化之中，很神奇。

※人类活动对地表的影响。

我的交流：人类活动对地表的影响有它积极的一面，也有不利的一面。

人类活动（尤其是工程活动）广泛进行，对地表的表面和外层系统产生了巨大的影响，以至危机人类自身的生存环境。

如过度垦殖和放牧，会造成土壤沙化、风暴增多、灾害频繁、植被破坏、水土流失的灾害。

我的发现：人类活动对地表的影响有它积极的一面，也有不利的一面。

我的收获1、填一填。

（1）人们通过化石来了解地球的历史及生物进化的信息。

（2）地球表面是不断变化的。

人类活动对地表的影响越来越大。

（1）河流的搬运作用是卵石形成的主要因素。

（对）（2）矿物资源可以再生，取之不尽，用之不竭。

（错）（3）人为破坏植被，大规模施工，都对地表造成破坏。

（对）（4）煤、石油、天然气等，都属于金属矿产。

（错）（5）地球表面是不断运动变化的。

（对）（6）火山喷发是一种自然现象，对人类有百害而无一利。

（错）（7）化石能帮助我们推测地表曾经的变化，为研究古环境提供线索。

（对）（8）火山喷发之前一定会发生地震。

（错）3.我会选。

（1）下列现象中，（C）不是自然因素对地表影响的结果。

A、地震B、火山爆发C、修路架桥（2）自然因素对地表形态的影响主要表现形式有（A）A、风化作用B、侵蚀作用C、搬运作用（3）岩浆是（B）而沿着地壳岩层裂缝冲出地面的。

A、靠自己的力量B、靠地球部的压力作用C、靠地球的引力作用（4）地幔的下面是（B），它是地球的核心部分。

A、地壳B、地核C、地心（5）发生地震的主要原因是（B）。

A、岩层弯曲B、岩层断裂C、山洪爆发（6）渗入岩缝的水结冰时体积会（A），从而对岩石产生很大的破坏力。

A、胀大B、缩小C、不变二、生活中的科学。

1.假如上课时发生了地震，我们应该怎样做？答：地震发生时，最重要的是人要立即离开房屋，到室外空旷的地方，以免被倒塌的房屋砸伤。

如果来不及，最好在离开房屋前，拉断电闸，熄灭炉火，以免造成火灾；若来不及跑出房屋，则应该躲在机构最小的房间里，或降低重心躲在桌下，保护头部等。

2.近年来，人们发现在海峡底某些地方，发布着古代森林遗迹。

此地带曾经是什么状况？答：是陆地。

7声音的产生我想研究的问题1、声音是怎样产生的？2、如何让声音停下来？观察实验※声音产生的秘密。

我的猜想：声音是由物体振动产生的。

我的方案：利用双响筒、铃铛、音叉等材料制造声音，猜想声音产生的原因。

我的记录：物品名称方法现象双响筒敲打发出声音，双响筒震动。

铃铛摇发出声音，铃铛震动。

音叉音叉发音后放入水中水中有波纹。

我的发现：声音是由物体振动产生的。

我的收获1、填一填。

（1）生活中，声音无处不在，喜鹊的叫声、风声、汽车的喇叭声、钢琴声等构成了奇妙的世界。

（2）任何声音都是由物体振动产生的，音叉、鼓面、玻璃杯的振动都能产生声音。

(3)各种物体，只要振动，就必然发出声音。

若想让声音停止，必须让物体停止振动。

2、生活中的科学。

和小伙伴研究一下为什么有的声音好听?有的声音不好听？8 谁能传播声音我想研究的问题1、声音是怎样传播的？2、声音能在液体中传播吗？3、空气能传多远呢？4、声音离开空气、固体、液体还能传播吗？观察实验※声音是怎样传播的？我的猜想：声音是在气体、液体、固体中传播的。

我的方案：用闹钟、塑料袋、桌子、水槽等简单的器材做声音的传播实验。

我的记录：我的发现：只有空气、液体、固体这些物体做桥梁，我们才能听到声音，也就是说声音能在气体、液体、固体中传播。

我的收获1、填一填。

（1）声音能在气体、液体、固体中传播。

（2）任何声音都以声波的方式向四面八方传播。

（3）制作简易时，使用铜线做线，效果会更好一些。