岭南版美术七年级上册全册教案

【冲刺必做】七年级美术上册全一册教案岭南版(考试必备试卷)

〔课件演示〕：（出示相关的风景图片）②师：利用取景框进行取景构图示范③学生做相关的练习活动3、学生课堂作业
4、课堂小结
（1）构图与透视要点。（2）总结课堂教学情况。
教学后记
课后要求学生要结合实际情况，弄清楚成交与对角透视与平行透视的区别。
教学内容
版本
岭南页面
课型
课题
校园新伙伴1
教学
3．先让学生自己观察各范例并打开幻灯机，老师逐个讲解分析。例如：四羊方尊
实用性：酒器美观：奇特、厚重、的独特的造型和独特、精美的纹饰科技：高超的冶金铸造技术
4．建议学生可以自己试用一句简短的话语将书中介绍的作品从科技和艺术两方面概括出来，比如： “赵州桥---古老拱券石桥，历经千年风雨，神秘蛟龙穿岩，精雕栩栩如生。
（2）、图片欣赏〔课件演示〕：（各种风格和动态的人物速写图片）生：找出图片当中人物的动态线及他们之间用线的特点。
4、学生课堂作业
5、课堂小结
（1）画人物动态，必先抓准动态线，画好外轮廓。
（2）总结课堂教学情况。
教学后记
想掌握人物速写难度较大，需要多加练习，首先就是要学生把握好动态问题。
教学内容
橡皮泥
集体备课
个性备课
教学过程
一、图片导入
1．集体对象棋的探讨象棋在棋盘上的摆放位置是怎样的？象棋的各个棋子在棋盘上是怎样活动的呢？
二．课堂发展
1．欣赏古代雕塑及古代人物图片（讨论：请同学们几个人一组分析讨论一下这些雕塑和图片有什么特点）老师总结大家意见进行进一步分析其人物的地位高低而对人物雕塑的不同,导学生在捏的时候也应注意
版本
岭南页面
课型

美术初中岭南版教案

美术初中岭南版教案课题：《校园风景》年级：七年级教学目标：1. 让学生了解和掌握校园风景的基本绘画技巧，能够运用线条和色彩描绘出校园的美景。

2. 培养学生对校园环境的观察力和表现力，提高学生的审美素养。

3. 引导学生关注校园生活，发现校园之美，培养学生的热爱校园的情感。

教学重点：1. 掌握校园风景的绘画技巧。

2. 能够表现校园风景的特色和美感。

教学难点：1. 对校园风景的观察和理解。

2. 运用线条和色彩描绘校园风景的能力。

教学准备：1. 教师准备校园风景的图片和绘画作品。

2. 学生准备绘画工具，如画笔、颜料等。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示校园风景的图片和绘画作品，引导学生观察和欣赏。

2. 学生分享对校园风景的印象和感受。

二、讲解（10分钟）1. 教师讲解校园风景的绘画技巧，如线条的运用、色彩的搭配等。

2. 学生跟随教师的讲解，进行简单的绘画练习。

三、实践（10分钟）1. 学生分组进行校园风景的绘画实践，可以选择自己喜欢的场景进行描绘。

2. 教师巡回指导，给予学生个别化的帮助和指导。

四、展示和评价（5分钟）1. 学生展示自己的校园风景绘画作品，分享创作过程和心得。

2. 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和建议。

五、总结和反思（5分钟）1. 教师引导学生总结校园风景绘画的技巧和经验。

2. 学生反思自己在绘画过程中的表现和收获。

教学延伸：1. 学生可以继续绘画其他校园风景，提高自己的绘画技巧。

2. 学生可以参与校园风景摄影比赛，展示自己的摄影才华。

教学反思：本节课通过展示校园风景的图片和绘画作品，引导学生关注和发现校园之美。

在绘画实践环节，学生能够运用线条和色彩描绘出校园的美景，展示了自己的创造力和表现力。

通过实践和评价，学生进一步理解和掌握了校园风景绘画的技巧。

同时，通过总结和反思，学生对自己的表现和收获有了更清晰的认识。

整体来看，本节课达到了预期的教学目标，学生在绘画技能和审美素养方面得到了提高。

岭南版七年级美术教案

岭南版七年级美术教案【篇一：七年级岭南版美术上教案】课时计划第一周第 1 课（第1单元）第1节第 1课时年月日教学过程：一、组织教学导入新课出示打火机一支提问：大家都知道现在人们生火用的是打火机但古人是怎么样取或的呢？学生谈感受。

（以提问导入课题，提出观点。

）老师：这一发展历程有什么奥秘？学生踊跃作答老师：很好！那么有谁知道古人最早将艺术与科技结合的例子吗？（设问形式制造悬念。

）二、课堂发展1．观察感受经典范例导赏：赵州桥、四羊方尊、编钟、长信宫灯。

2．老师口述：从出土的无数珍贵文物中，我们可以发现，古老的文物既是规范性的工艺品，同时也是当时的高科技产品，你们发现了它们的共同特性吗？（提问并看课本上的提示）3．先让学生自己观察各范例并打开幻灯机，老师逐个讲解分析。

例如：四羊方尊实用性：酒器美观：奇特、厚重、的独特的造型和独特、精美的纹饰科技：高超的冶金铸造技术4．建议学生可以自己试用一句简短的话语将书中介绍的作品从科技和艺术两方面概括出来，比如：“赵州桥---古老拱券石桥，历经千年风雨，神秘蛟龙穿岩，精雕栩栩如生。

其后可另加一些课外的图片，尝试对不同的艺术形式，围绕艺术月科技结合的主题，发表自己的感想。

培养学生“探究性”的学习方式。

三、课后延伸教师运用对比手法（点出此画与前面主体造型作品具有明显不同的特征）引起学生注意与思考，不需要作结论，看到下一课“物之道”与“无尽无极”，为下节课作好铺垫。

1．继续查找资料，为下一课作准备。

2．观察生活中的艺术与科技相结合的典型现象，并以文字的形式记录下来。

板书设计：中国的世界遗产世界遗产1、分类：自然遗产文化遗产文化与自然遗产2、分布：中国世界遗产（落实在图上）3、价值：美学价值科学价值历史文化价值经济价值4、保护：对历史、当代人、未来负责作业布置：查找艺术与科技结合的现象资料教学后记：课时计划第二周第课（第1单元）第2节第 1课时年 9月日教学过程：一、组织教学二、导入新课1、出示上一节课古代灯具与本课现代灯具。

岭南版美术七年级上册全册教案

岭南版美术七年级上册全册教案了吗？3．让学生自主分析古代艺术与科技结合的特点，如造型风格、工艺技术等。

4．引导学生感受中华民族传统文化的深厚博大，增强情感体验。

5．结合课堂讨论，让学生发表对古代艺术与科技结合的看法和建议。

三、课堂小结1．总结本节课所学内容，强化记忆。

2．布置作业，让学生自主寻找古代艺术与科技结合的范例并进行分析。

记XXX备课纸执笔人：备课时间：2016.9.8授课时间：第3周星期四第5课教学内容版本岭南课题知识目标情感目标能力目标页面现代艺术与科技融合的魅力初步了解现代艺术与科技相融合的特点。

通过对现代艺术与科技融合的范例赏析，感受现代科技对艺术的影响。

能自主分析现代艺术与科技融合的特点。

课型教学目标教重点艺术与科技融合的特点。

材分难点现代艺术与科技融合的原理，造型风格。

5 / 27析教具PPT学具书集体备课教学过程一、图片导入1．出示智能手机一部提问：大家都知道现在的手机有哪些功能？2．让学生自主探究现代科技对艺术的影响。

（以提问导入课题，引出观点。

）二、课堂发展1．观察感受现代艺术与科技融合的范例导赏：数字艺术、VR技术、3D打印等。

2．让学生自主分析现代艺术与科技融合的特点，如造型风格、技术手段等。

3．引导学生感受现代科技对艺术的影响，增强情感体验。

4．结合课堂讨论，让学生发表对现代艺术与科技融合的看法和建议。

三、课堂小结1．总结本节课所学内容，强化记忆。

2．布置作业，让学生自主寻找现代艺术与科技融合的范例并进行分析。

记1.让学生观察各个范例并打开幻灯片，逐个讲解分析。

例如，四羊方尊是一件实用性酒器，它的美观来自于奇特、厚重、独特的造型和精美的纹饰。

它的科技则来自于高超的冶金铸造技术。

2.建议学生用一句简短的话语将书中介绍的作品从科技和艺术两方面概括出来。

例如：“赵州桥是一座古老的拱券石桥，历经千年风雨，神秘蛟龙穿岩，精雕栩栩如生。

”3.教师可以运用对比手法，点出这幅画与前面主体造型作品具有明显不同的特征，引起学生注意与思考。

2019最新岭南版美术七年级上册全册教案

2019最新岭南版美术七年级上册全册教案一学期教学计划进度表第一学期教学计划进度表科城实验学校备课纸执笔人：备课时间：2016.9.1 授课时间：第1周星期四第科城实验学校备课纸执笔人：备课时间：2016.9.5 授课时间：第2周星期一第执笔人：备课时间：2016.9.12 授课时间：第3周星期一第科城实验学校备课纸执笔人：备课时间：2016.9.19 授课时间：第4周星期一第6课科城实验学校备课纸执笔人：备课时间：2016.9.26 授课时间：第5周星期一第科城实验学校备课纸执笔人：备课时间：2016.10.8 授课时间：第6周星期六第科城实验学校备课纸执笔人：备课时间：2016.10.10 授课时间：第7周星期一科城实验学校备课纸执笔人：备课时间：2016.10.17 授课时间：第8周星期一第6课科城实验学校备课纸执笔人：备课时间：2016.10.24 授课时间：第9周星期一科城实验学校备课纸执笔人：备课时间：2016.10.31 授课时间：第10周星期一科城实验学校备课纸执笔人：备课时间：2016.11.7 授课时间：第11周星期一第执笔人：备课时间：2016.11.14 授课时间：第12周星期一第6课科城实验学校备课纸执笔人：备课时间：2016.11.21 授课时间：第13周星期一科城实验学校备课纸执笔人：备课时间：2016.11.28 授课时间：第14周星期一第科城实验学校备课纸执笔人：备课时间：2016.12.5 授课时间：第15周星期一科城实验学校备课纸执笔人：备课时间：2016.12.12 授课时间：第16周星期一科城实验学校备课纸执笔人：备课时间：2016.12.19 授课时间：第17周星期一科城实验学校备课纸执笔人：备课时间：2016.12.26 授课时间：第18周星期一第科城实验学校备课纸执笔人：备课时间：2017.1.2 授课时间：第19周星期一第科城实验学校备课纸执笔人：备课时间：2017.1.9 授课时间：第20周星期一第。

2019最新岭南版美术七年级上册全册教案

2019最新岭南版美术七年级上册全册教案一学期教学计划进度表第一学期教学计划进度表科城实验学校备课纸执笔人：备课时间：2016.9.1 授课时间：第1周星期四第科城实验学校备课纸执笔人：备课时间：2016.9.5 授课时间：第2周星期一第执笔人：备课时间：2016.9.12 授课时间：第3周星期一第科城实验学校备课纸执笔人：备课时间：2016.9.19 授课时间：第4周星期一第6课科城实验学校备课纸执笔人：备课时间：2016.9.26 授课时间：第5周星期一第科城实验学校备课纸执笔人：备课时间：2016.10.8 授课时间：第6周星期六第科城实验学校备课纸执笔人：备课时间：2016.10.10 授课时间：第7周星期一科城实验学校备课纸执笔人：备课时间：2016.10.17 授课时间：第8周星期一第6课科城实验学校备课纸执笔人：备课时间：2016.10.24 授课时间：第9周星期一科城实验学校备课纸执笔人：备课时间：2016.10.31 授课时间：第10周星期一科城实验学校备课纸执笔人：备课时间：2016.11.7 授课时间：第11周星期一第执笔人：备课时间：2016.11.14 授课时间：第12周星期一第6课科城实验学校备课纸执笔人：备课时间：2016.11.21 授课时间：第13周星期一科城实验学校备课纸执笔人：备课时间：2016.11.28 授课时间：第14周星期一第科城实验学校备课纸执笔人：备课时间：2016.12.5 授课时间：第15周星期一科城实验学校备课纸执笔人：备课时间：2016.12.12 授课时间：第16周星期一科城实验学校备课纸执笔人：备课时间：2016.12.19 授课时间：第17周星期一科城实验学校备课纸执笔人：备课时间：2016.12.26 授课时间：第18周星期一第科城实验学校备课纸执笔人：备课时间：2017.1.2 授课时间：第19周星期一第科城实验学校备课纸执笔人：备课时间：2017.1.9 授课时间：第20周星期一第。

岭南版美术七年级上册全册教案

深圳市龙岗区科城实验学校备课纸
深圳市龙岗区科城实验学校备课纸
深圳市龙岗区科城实验学校备课纸
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执笔人：备课时间：2016.9.19 授课时间：第4周星期一第6课
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执笔人：备课时间：2016.9.26 授课时间：第5周星期一第6课
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岭南版七年级美术上册全册教案

岭南版七年级美术上册全册教案
第一单元艺术与科学交融的美
第一课古代艺术与科技结合的启示
第二课现代艺术与科技融合的魅力
第二单元校园采风
第一课校园风景
第二课新伙伴
第三单元多姿的团队美术活动
第一节传情达意的环保贺卡
第二节中国象棋趣味造型
第三节科学，艺术考察活动的策划
第四单元汽车畅想曲
第一节汽车的造型
第二节想象的汽车
第五单元静物的构图与色彩
向画家学构图
第二节我们的调色板
第六单元历史不会忘记他们
第一节群星灿烂
第二节扬起想象的风帆
第一单元艺术与科学交融的美
第一课古代艺术与科技结合的启示。

七年级岭南版美术教案

七年级岭南版美术教案教案标题：七年级岭南版美术教案教学目标：1. 了解岭南画派的历史背景和特点。

2. 学习使用水墨画的基本技法。

3. 培养学生的观察力、创造力和审美意识。

4. 提高学生的绘画技巧和表达能力。

教学准备：1. 教材：《七年级岭南版美术教材》。

2. 教具：水墨画颜料、毛笔、宣纸、水盆、毛巾等。

3. 多媒体设备：电脑、投影仪等。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用多媒体设备展示岭南画派的代表作品，引导学生观察并了解岭南画派的特点。

2. 提问：你对岭南画派有什么了解？你觉得岭南画派有什么独特之处？二、知识讲解（15分钟）1. 介绍岭南画派的历史背景和特点，包括其起源于广东地区、注重写实和细腻表现等。

2. 通过多媒体展示不同风格的岭南画作品，解读其艺术特点和技法运用。

3. 介绍水墨画的基本技法，包括墨的运用、笔法、线条的表现等。

三、示范与实践（30分钟）1. 示范使用水墨画的基本技法，例如画线、勾勒、渲染等。

2. 要求学生跟随示范，使用毛笔和水墨颜料进行练习，掌握基本技法。

3. 引导学生观察实物或图片，进行素描练习，锻炼学生的观察力和表达能力。

四、创作实践（25分钟）1. 给学生提供一个主题或题材，例如自然风景、动物等。

2. 引导学生运用所学的水墨画技法，创作自己的作品。

3. 鼓励学生发挥想象力，注重细节表现，培养学生的创造力和审美意识。

五、展示与评价（10分钟）1. 学生互相展示自己的作品，分享创作心得。

2. 教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的努力并提出改进意见。

3. 引导学生对自己的作品进行自我评价，总结学习收获和不足之处。

教学延伸：1. 鼓励学生参观美术馆或画廊，进一步了解岭南画派和其他艺术流派。

2. 组织学生参加绘画比赛或举办小型画展，展示他们的创作成果。

3. 鼓励学生继续学习和探索水墨画的技法和表现方式。

教学反思：通过本节课的教学，学生能够了解岭南画派的历史背景和特点，掌握水墨画的基本技法，并能够运用所学知识进行创作。

岭南版七年级美术上册全册教案

岭南版七年级美术上册全册教案第一单元艺术与科学交融的美第一课古代艺术与科技结合的启示教具：文本资料，相关图片课型：综合型教学目的：1.初步了解艺术与科技相结合的特点。

2 ?通过对古代艺术与科技结合的范例赏析，感受中华民族传统文化的深厚博大。

教学重点难点：1?艺术与科技结合的特点。

2?古代艺术与科技结合的原理，造型风格。

教学过程：一、组织教学二、导入新课1.老师提问：大家都知道现在人们生火用的是打火机但古人是怎么样取或的呢？学生谈感受。

（以提问导入课题，提出观点。

）老师：这一发展历程有什么奥秘？学生踊跃作答老师：很好！那么有谁知道古人最早将艺术与科技结合的例子吗？（设问形式制造悬念。

）三、课堂发展1?观察感受经典范例导赏：赵州桥、四羊方尊、编钟、长信宫灯。

2.老师口述：从出土的无数珍贵文物中，我们可以发现，古老的文物既是规范性的工艺品，同时也是当时的高科技产品，你们发现了它们的共同特性吗？（提问并看课本上的提示）3.先让学生自己观察各范例并打开幻灯机，老师逐个讲解分析。

例如：四羊方尊实用性：酒器美观：奇特、厚重、的独特的造型和独特、精美的纹饰科技：高超的冶金铸造技术4.建议学生可以自己试用一句简短的话语将书中介绍的作品从科技和艺术两方面概括出来，比如：“赵州桥---古老拱券石桥，历经千年风雨，神秘蛟龙穿岩，精雕栩栩如生。

其后可另加一些课外的图片，尝试对不同的艺术形式，围绕艺术月科技结合的主题，发表自己的感想。

培养学生“探究性”的学习方式。

四、课后延伸教师运用对比手法（点出此画与前面主体造型作品具有明显不同的特征）引起学生注意与思考，不需要作结论，看到下一课“物之道”与“无尽无极”，为下节课作好铺垫。

五、课堂作业1.继续查找资料，为下一课作准备。

2.观察生活中的艺术与科技相结合的典型现象，并以文字的形式记录下来。

第二课现代艺术与科技融合的魅力教具：相关作品及图片教学目的：感受了解现代艺术与科技融合的魅力，使学生的学习、创造与探索向艺术创造与艺术表现能力的更高层次发展。

[小初高学习]七年级美术上册全一册教案岭南版

2、认识古代艺术与现代艺术的总体风格，形式的不同区别及其特点。
3、新技术、新材料和出现，推动了艺术的发展。
4、观念的变革，以人为本的理念影响了艺术的创作。
教学后记
可考查当地资源，进行古今作品的欣赏对比研究，大胆地表达自己的意图，熟悉掌握上节课运用的“欣赏—评述”技能。
教学
内容
版本
岭南
页面
课型
课题
校园风景
课型
课题
古代艺术与科技结合的启示
教学
目标
知识
目标
初步了解艺术与科技相结合的特点。
情感
目标
通过对古代艺术与科技结合的范例赏析，感受中华民族传统文化的深厚博大。
能力
目标
能自主分析古代艺术与科技结合的特点
教材分析
重点
艺术与科技结合的特点。
难点
古代艺术与科技结合的原理，造型风格。
教具
PPT
学具
书
集体备课
个性备课
教ห้องสมุดไป่ตู้过程
一、图片导入
1．出示打火机一支提问：大家都知道现在人们生火用的是打火机但古人是怎么样取或的呢？
学生谈感受。（以提问导入课题，提出观点。）
二、课堂发展
1．观察感受经典范例导赏：赵州桥、四羊方尊、编钟、长信宫灯。
2．老师口述：从出土的无数珍贵文物中，我们可以发现，古老的文物既是规范性的工艺品，同时也是当时的高科技产品，你们发现了它们的共同特性吗？（提问并看课本上的提示）
第一学期教学计划进度表
周次
教学内容
总课时
1
课堂常规
1
2
古代艺术与科技结合的启示
1
3
现代艺术与科技融合的魅力

2019最新岭南版美术七年级上册全册教案

2019最新岭南版美术七年级上册全册教案一学期教学计划进度表第一学期教学计划进度表科城实验学校备课纸执笔人：备课时间：2016.9.1 授课时间：第1周星期四第科城实验学校备课纸执笔人：备课时间：2016.9.5 授课时间：第2周星期一第执笔人：备课时间：2016.9.12 授课时间：第3周星期一第科城实验学校备课纸执笔人：备课时间：2016.9.19 授课时间：第4周星期一第6课科城实验学校备课纸执笔人：备课时间：2016.9.26 授课时间：第5周星期一第科城实验学校备课纸执笔人：备课时间：2016.10.8 授课时间：第6周星期六第科城实验学校备课纸执笔人：备课时间：2016.10.10 授课时间：第7周星期一科城实验学校备课纸执笔人：备课时间：2016.10.17 授课时间：第8周星期一第6课科城实验学校备课纸执笔人：备课时间：2016.10.24 授课时间：第9周星期一科城实验学校备课纸执笔人：备课时间：2016.10.31 授课时间：第10周星期一科城实验学校备课纸执笔人：备课时间：2016.11.7 授课时间：第11周星期一第执笔人：备课时间：2016.11.14 授课时间：第12周星期一第6课科城实验学校备课纸执笔人：备课时间：2016.11.21 授课时间：第13周星期一科城实验学校备课纸执笔人：备课时间：2016.11.28 授课时间：第14周星期一第科城实验学校备课纸执笔人：备课时间：2016.12.5 授课时间：第15周星期一科城实验学校备课纸执笔人：备课时间：2016.12.12 授课时间：第16周星期一科城实验学校备课纸执笔人：备课时间：2016.12.19 授课时间：第17周星期一科城实验学校备课纸执笔人：备课时间：2016.12.26 授课时间：第18周星期一第科城实验学校备课纸执笔人：备课时间：2017.1.2 授课时间：第19周星期一第科城实验学校备课纸执笔人：备课时间：2017.1.9 授课时间：第20周星期一第。

扬起想象的风帆-岭南社版七年级美术上册教案

扬起想象的风帆-岭南社版七年级美术上册教案一、教材背景岭南社版七年级美术上册教材以岭南文化为主线，以当代青少年的视角来探索艺术的世界。

这本书的设计旨在引导学生观察周围的事物，以及发掘自身的艺术潜质，鼓励学生自信地进行创作。

二、教学目标•了解中国传统文化的艺术风格；•理解古代绘画和现代绘画的区别；•提高绘画观察能力；•增强创意和想象力。

三、教学步骤第一课：入门练习学习内容此次入门练习的目的是让学生熟悉画笔、色彩和画布，了解绘画的基本知识和要素。

教学流程•第一步：提供画笔、颜料和画布，让学生练习画直线、曲线等基本图形；•第二步：让学生使用不同颜色的颜料练习染色和混色；•第三步：让学生自由发挥，绘制他们自己的作品。

第二课：岭南山水画学习内容本课程旨在了解岭南山水画中的艺术特色，提升学生对山水元素的观察和图像绘制能力。

教学流程•第一步：介绍岭南山水画的起源和传承，让学生了解其艺术风格和技巧；•第二步：通过展示典型的岭南山水画范例，提高学生对山水元素的观察和理解；•第三步：让学生自由发挥，绘制他们自己的岭南山水画。

第三课：创造力训练学习内容此次课程的目的在于提高学生的创造力和想象力，鼓励他们尝试从不同的角度来表现同一个问题或概念。

教学流程•第一步：让学生通过观察周围环境，发现生活中的有趣事物，并记录下来；•第二步：让学生选择一件具有代表性的事物或概念，然后自由发挥，运用自己的想象力和创造力进行表现；•第三步：让学生在讨论环节中互相分享自己的作品，借鉴他人的想法并提出自己的见解。

四、教学注意事项•对学生进行绘画要求，既不能过高，也不能过低，要根据学生的实际情况来制定；•课程中注意提高学生的想象力和创造力，避免只重视技巧；•教师需要做好示范，引导学生了解画面的搭配和构成，并鼓励学生自己动手尝试。

五、教学效果评估通过学生的作品、参与度以及课堂中对于所学知识的掌握等来评估教学效果。

必要时还可以设置绘画比赛，以激发学生的积极性和创造力。

12《群星灿烂》教案七年级美术上册岭南版

岭南版七年级上册《群星灿烂》美术教学设计教学目标：1.通过欣赏作品《历史不会忘记他们》，了解群像画的基本知识及其艺术表现的特征。

2.通过拆解作品时代背景、人物造型、环境特点、画面构图，学习群像画的基本表现方法与步骤。

3.纪念伟大科学家群体，提升学生民族自豪感，建立正确的偶像观念。

教学重点：《请历史记住他们》的艺术特征教学难点：群像画的表现方法及创意特点。

教学过程：一、新课导入问题导入，引导学生思考，创设情境提问：你有偶像吗？播放视频二、新课内容1.群像画概念出示钱学森为代表的23位两弹一星功勋奖章获得者画像（单独），为纪念他们，所作的群像画《请历史记住他们》2.怎么画群像画（1）人物造型：四位画家是怎么样创造的呢？（不是机械的模仿，而是在长达一个多月的找资料和走访后，确定的人物造型）分析其中一组人物造型（邓稼先、朱光亚、赵九章、杨嘉墀），得到标志性动作、调整细节、根据人物穿着表情再设计技巧。

（2）画面构图：之前展示的都是人物形象部分，没有构图背景。

需要学生将23位科学家画像排列在一个画面中。

最后选择较好一种引出本来构图。

介绍常用构图：水平式、圆形、三角形。

（3）背景设计：常用的群像画背景为实景，举例《开国大典》《南昌起义》引导学生找元素（东方红一号、载人火箭、原子弹、核弹、蘑菇云、戈壁。

）组合再构成一幅画面。

（4）展示视频《请历史记住他们》，完整赏析绘画作品。

3.群像画作品欣赏4.作业：《请历史记住他们--共和国勋章获得者篇》为共和国勋章的获得者设计一幅群像海报，传递正能量要求：尺寸不限，创作形式不限（可实物拼贴、可绘画）5.总结我们该追什么星？我们要追的是五星红旗上那颗最闪亮的“星”。

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