初中八年级历史上册第四单元复习教案
初二历史上册复习学案(第四单元)
初二历史上册复习学案（第四单元）初二历史上册复习学案第四单元中华民族的抗日战争十四、抗日救亡运动的新起九一八事变:背景:⑴日本早就作好侵略中国的准备；⑵三十年代经济危机促使日本加快了侵略步伐；⑶欧美国家忙于本国经济危机,无暇东顾；⑷蒋介石忙于在南方“围剿”红军,无心北顾.经过：1931年，9月18日，日军有预谋的制造柳条湖事件为借口，进攻中国东北沈阳。
．东北沦陷的主要原因-------蒋介石的不抵抗政策．中国人民局部抗战的开始：军队：①东北人民和东北军队组成的抗日义勇军②杨靖宇组织东北游击队人物：杨靖宇马占山西安事变：．背景：⑴民族危机严重，中日矛盾上升为主要矛盾⑵中国共产党提出建立抗日统一战线主张⑶张、杨接受中央主张,要求蒋介石联共抗日⑷蒋介石不接受联共抗日,致使张、杨抗日不能,剿共不愿,苦谏无效的境地.．经过：⑴时间：1936年12月12日；⑵爆发原因：①民族矛盾激化②蒋坚持“剿”共；⑶目的：逼蒋联共抗日；⑷过程：张学良、杨虎城扣蒋，实行“兵谏”。
通电全国，停止内战，联共抗日。
．结果：中国共产党从全民族的利益出发，派周恩来到西安和平解决了西安事变。
．和平解决的意义：标志着十年内战基本结束，也标志着抗日民族统一战线的初步形成，为两党在抗日战争时期共赴国难，联合抗日奠定了基础.十五、八年抗战抗日三次重要战役比较表战役名称时间地点指挥者、部队主要战绩历史意义平型关大捷37．9平型关八路军15师歼灭日军一千多人，缴获大批军用物资。
抗战以来次大捷台儿庄战役38年春台儿庄李宗仁歼灭日军一万多人抗战以来的重大胜利百团大战40．8华北彭德怀破坏交通线XX多公里，拔掉据点近3000个，毙伤俘日伪军4万多人。
八年级历史上册第四单元中华民族的抗日战争复习教案新人教版
第四单元中华民族的抗日战争复习目标1．简述九一八事变的史实，知道九一八事变后中国开始了局部抗战。
2．了解西安事变的概况，认识西安事变和平解决的历史作用。
3．简述七七事变的史实，知道中国全民族抗战从此开始。
4．以侵华日军南京大屠杀等罪行为例，认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质。
5．讲述中国军队血战台儿庄和百团大战等史实，体会中国军民在抗日战争中英勇顽强、不怕牺牲的精神。
6．了解中国共产党第七次全国代表大会的主要内容。
7．探讨抗日战争胜利的历史意义。
复习重难点重点：九一八事变，西安事变，七七事变，中国共产党第七次全国代表大会。
难点：抗战胜利的意义教学设计一师一优课一课一名师(设计者：×××)教学过程设计1．【讨论】我们的敌人不是倭寇而是土匪，东三省热河失掉了……我们应该要负责任……无论外面怎样批评谤毁，我们总是以先清内匪为唯一要务……——摘自蒋介石《剿匪的理论与实际》【归纳】(1)蒋介石在这里所说的“倭寇”和“土匪”分别指什么？“倭寇”指日本帝国主义。
“土匪”是指中国共产党。
(2)“先清内匪”政策造成了什么危害？东北沦陷，民族危机加深。
2．【讨论】西安事变得以和平解决的原因(各方态度)【归纳】(1)日本侵略者：希望中国打内战(2)美英两国：担心日本在华势力扩大，主张和平解决，南京政府向张、杨妥协(3)苏联：主张和平解决，不希望中国打内战(4)国民党内部：以何应钦为首的亲日派与以宋美龄为首的亲英美派的斗争中，英美派占优势(5)中共：主张团结抗日的基础上和平解决(6)张、杨态度：倾向于中共的主张3．【讨论】南京大屠杀给人类怎样的启示？作为中国人应如何看待日本否认历史、修改教科书这一现象？【归纳】(1)启示：珍惜生命，反对战争；反对战争，争取和平。
(2)如何看待：他们这种歪曲历史，否定历史的行径，严重伤害了被侵略国人民的感情，不利于亚洲和世界的和平与稳定；给我们敲响了警钟，要时刻防范日本军国主义的复活，维护世界和平。
人教版八年级上册历史第四单元复习教案
陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等
内容
抨击旧道德、旧文化；提倡民主与科学；提倡文学革命，推倒旧文学，建设新文学，倡导白话文。
意义
新文化运动使人民接受了民主与科学的洗礼，为五四运动起了思想宣传和铺垫的作用。对于中国传统文化的看法带有一定的片面性。新文化运动仍是我国历史上一次空前的想大解放运动。
学生复习课文，分类总结
1、五四运动前的思想准备——新文化运动：
复习教材，归纳新文化运动的主要内容。
2、五四运动的爆发
复习教材，分析五四运动爆发的原因、经过、结果、意义。
3、五四运动后马克思主义的传播——中国共产党诞生的思想基础
复习教材，归纳中国共产党诞生的历史条件、中共一大、中共二大、工人运动的高涨。
三．融入情境，探究问题
二．中共一大：
时间
1921年7月
地点
上海
代表
毛泽东、董必武、李达等13人
主要
内容
党的名称为中国共产党。奋斗目标是推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政，实现共产主义
党的中心工作是：领导和组织工人运动
成立了党的中央领导机构中央局，陈独秀当选为中央局书记
意义
中国无产阶级的先锋队——中国共产党诞
3.中共二大：
1.导火线：巴黎和会上中国外交的失败
2.爆发：1919年5月4日，北京学生在天安门前示威游行。
3.口号：“外争主权，内除国贼”（最能反映五四运动的性质）“誓死力争，还我青岛”“废除二十一条”拒绝在“和约”上签字。
4.领导人：陈独秀
5.变化：
主力：由学生转为工人阶级；运动中心：由北京转移到上海；
形式：学生罢课、商人罢市、工人罢工
6.结果：1.北洋军阀被迫释放被捕的学生2.罢免曹汝霖等人的职务3.中国代表没有在对德和约上签字。五四运动取得重大胜利。
2024年八上历史第四单元复习教案
2024年八上历史第四单元复习教案一、教学目标通过本次复习课程，使学生能够：掌握第四单元的核心知识点，包括历史事件、人物、时间线等。
深入理解第四单元中重要历史事件的原因、经过和影响。
培养学生的历史思维和分析能力，能够运用所学知识分析历史事件和现象。
增强学生的历史责任感和使命感，树立正确的历史观和民族观。
二、教学重点和难点教学重点第四单元的主要历史事件和人物。
第四单元中历史事件之间的逻辑关系。
历史事件对社会、政治、经济等方面的影响。
教学难点深入理解和分析历史事件的原因和背景。
运用所学知识分析历史事件和现象，培养学生的历史思维。
激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果。
三、教学过程1. 知识回顾通过PPT或板书，回顾第四单元的主要知识点，帮助学生梳理知识框架。
提问学生，让他们主动回忆和复述重要历史事件和人物。
2. 重点讲解针对第四单元中的重点和难点内容，进行详细讲解。
运用历史事件案例，帮助学生深入理解历史事件的原因、经过和影响。
引导学生分析历史事件之间的逻辑关系，培养学生的历史思维。
3. 课堂互动组织小组讨论，让学生围绕某个历史事件或现象展开讨论。
提问学生，让他们分享自己的观点和看法，激发学生的主动性和创造性。
通过课堂互动，加深学生对历史知识的理解和记忆。
4. 巩固练习设计针对性的课堂练习，帮助学生巩固所学知识。
通过练习题的形式，让学生运用所学知识分析历史事件和现象。
及时给予学生反馈和指导，帮助他们纠正错误，提高学习效果。
5. 总结归纳引导学生总结第四单元的主要内容和知识点。
帮助学生归纳历史事件之间的逻辑关系和影响。
强调历史学习的重要性和意义，鼓励学生在日常生活中运用所学知识。
四、教学方法和手段采用讲授、提问、讨论等多种教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。
利用PPT、视频、图片等多媒体手段辅助教学，帮助学生更直观地了解历史事件和现象。
注重与学生的互动和沟通，关注学生的学习需求和反馈，及时调整教学策略。
部编人教版历史八年级上册第四单元《新民主主义革命的开始》 复习 教案
第四单元新民主主义革命的开始复习教案
①
（设计意图：通过新旧民主革命的比较，归纳领导阶级不同是新旧民主主义革命的根本区别，这也是我们将五四运动作为新民主主义革命开始标志的主要原因。
）（四）中国共产党诞生
1.过渡：中国将走向何方?是继续沉沦还是开始新的探索和追求?谁能领导中国走向胜利?（中国共产党）
2.识记中共一大召开的时间（1921.7）、地点（上海—嘉兴南湖）
3.给学生3分钟查漏补缺，同桌间相互提问。
4.中国共产党的成立，是中国历史上开天辟地的大事，自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新了！那么，哪些地方体现了焕然一“新”？
（设计意图：通过呈现中国共产党成立的意义中关键词语“开天辟地、焕然一新”的理解，从新的领导阶级、新的指导思想、新的革命纲领、新的奋斗目标，培养学生读取信息的能力。
）
5.中国共产党成立之后，为了领导和组织工人运动，做出了哪些努力？
6.教师引导小结：农民、地主、资产阶级不能救中国，历史最终选择了中国共产党。
我们坚信在中国共产党的领导下，中国一定能实现伟大复兴。
（五）小结
（六）课堂实战演练
板
书
设
计。
部编版历史八年级上册单元教案-第四单元
部编版历史八年级上册单元教案-第四单元第12课 新文化运动❶教学分析➷【教学目标】教学重点：新文化运动的基本内容及意义教学难点：新文化运动为什么把斗争锋芒指向孔教❷教学过程➷一、导入新课用文字或图片材料展示新文化运动前，北京大学的课堂里师生间问候官气十足的情形。
（老师：老爷们请起立！老爷们好！终生：大人好！老师：老爷们辛苦了！终生：升官发财！）进而引出北大的这种风气随着一场运动发生了脱胎换骨的变化，由此导入新课的学习。
今天我们一起学习第12课：新文化运动。
二、新课讲授目标导学一：新文化运动的兴起1.旧闻拾遗1：袁世凯率文武百官祭孔；接受日本提出的“二十一条”。
2.教师提问：材料一报道了袁世凯的哪些行径？他接受“二十一”条的目的是什么？ 提示：复辟帝制；以换取日本的支持，实现皇帝梦3.旧闻拾遗2：《女子世界》是专为女子创办的杂志。
近日该杂志大量登载节烈女子事例，主张男子多纳妻妾，要求女子独守贞操，反对婚恋自由。
4.教师提问：材料反映了什么问题？提示：辛亥革命后，封建思想在社会上仍占统治地位5.问题思考：结合以上材料，你认为当时中国面临的紧迫任务有哪些？当时有哪些著名人物认识到这一点？提示：必须启发国民新的伦理道德意识，培养国民的独立人格，彻底荡涤封建旧文化的毒害，进行一场思想文化领域的革新运动。
6.图片展示：展示陈独秀照片和《青年杂志》和《新青年》封面7.学生自主学习：阅读教材，列表归纳新文化运动的兴起过程。
目标导学二：新文化运动的内容与意义（一）新文化运动的内容——思想革命1.材料展示：材料一国人而欲脱蒙昧时代，羞为浅化之民也，则急起直追，当以科学与人权并重。
——陈独秀材料二我翻开历史一查，这历史没有年代，歪歪斜斜的每叶（页）上都写着“仁义道德”几个字。
我横竖睡不着，仔细看了半夜，才从字缝里看出来，满本都写着两个字是“吃人”！——鲁迅《狂人日记2.教师提问：陈独秀认为哪两种方法可以救治中国？除此之外，新文化运动的倡导者们还有哪些主张？（学生讨论）3.教师总结：民主与科学，认为只有“德先生”和“赛先生”可以救治中国政治上道德上学术上思想上一切的黑暗；反对旧道德和旧文化，新文化运动猛烈抨击以孔子为代表的儒家传统道德文化。
八年级上册历史第四单元复习学案修正
八年级上册历史第四单元复习学案【单元复习目标】1、回顾这一单元所学的知识点，掌握所学的知识。
2、培养学生综合分析问题和解决问题的能力。
3、进一步培养学生合作探究的能力。
【自主完成单元知识点训练题】一、三大事变二、两大改编1、八路军前身：_________________________________________________________________2、 新四军前身：________________________________________________________________3、1937年9月，国民党公布国共合作宣言标志：______________________________________三、“南京”大屠杀四、四大战役五、中共七大（难点） 六、伟大的抗日战争（重点） 1、时间：__________________2、原因：（1）8月6日和9日___________________________________________________（2）毛泽东发出：________________________ （3）1945年8月15曰，____________________ 3、意义：__________________________________________________________________________ ___________________________________________________________（从国际和国内方面答）【小组合作，探讨巩固单元知识点】：学生进入“历史大讲堂”活动准备。
【交流展示，深化单元知识点】：学生按照“历史大讲堂”活动展开。
【检测提高，拓展延伸，走进中考】(2014年十堰市中考题）1、2014年“六一”儿童节期间，中央电视台“走基层”栏目组记者采访全国各地的中小学生，问他们敬佩的历史名人是谁，并说明理由，请你选出下列历史人物与其成就搭配正确的一组A．孙中山——领导北伐战争B．李大钊——参加南昌起义、创建人民军队C．张学良——主持重庆谈判D．毛泽东——开辟了农村包围城市的革命道路（2012年十堰市中考题）2、在学习历史的过程中，要善于从历史事实中获取有效信息。
八年级历史上册第四单元复习(教案)
C、千古奇冤，江南一D、开辟荆榛逐荷夷，十年始克复先基
3、国共两党“化干戈为玉帛”，达成合作抗日的初步共识是在（）
A、九一八事变后B、西安事变和平解决
C、七七事变后D、南京大屠杀
4、日本发动九一八事变的借口是（）
A、柳条湖事件B、炮轰沈阳城
C、进攻北大营D、侵占东北
12、标志着十年内战基本结束的历史事件是（）
A、九一八事变B、八一三事变
C、西安事变D、七七事变
13、西安事变发生的根本原因是（）
A、中共抗日民族统一战线政策的推动
B、中日民族矛盾上升为社会主义主要矛盾
C、全国抗日救亡运动新高潮的推动
D、国民党内部分化的加剧
14、全国性抗日战争爆发于（）
A、九一八事变B、南京大屠杀
A、九一八事变B、一·二八事变后
C、七七事变D、八一三事变
10、20世纪30年代中期，中国大学生传唱着许多歌曲。这些歌曲有一个共同的主题是（）
A、歌颂祖国B、追求理想
C、抨击时弊D、抗日救亡
11、1936年西安事变的发动者是（）
A、张学良、蒋介石B、杨虎城、佟麟阁
C、张学良、杨虎城D、蒋介石、杨虎城
（2）了解西安事变的概况，认识西安事变和平解决的历史作用。
（3）简述七七事变的史实，知道中国全民族抗战从此开始。
（4）以侵华日军南京大屠杀等罪行为例，认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质。
（5）讲述中国军队血战台儿庄和百团大战等史实 （6）了解中国共产党第七次全国代表大会的主要内容。
（7）探讨抗日战争胜利的历史意义。
②落后就要挨打，发展是硬道理；我们必须以经
济建设为中心，大力发展社会生产力；
八年级历史上册第四单元教学设计
1、单元内容框架梳理
2、将游戏内容用于实战练习
1、全国性抗日战争开始于（ ）
A．九一八事变B．柳条湖事件C．七七事变D．八一三事变
1、中国军队在抗战中取得的第一次大捷是：( )
A、台儿庄战役B、松沪会战C、平型关大捷D、百团大战
2、1938年，中国军队在台儿庄战役中歼敌一万余人，取得了抗战以来的最重大的胜利。这次战役的指挥者是：( )
你拍十，我拍十，大家请勿忘国耻
注释：945时间1945,937是时间1937，大写数字是事件。
游戏导入目的：学生对本单元的内容已经有一定的把握，主要目的是加强记忆，不理解的，记不牢的进行针对性复习。
2、游戏规则：每两个同学一组，看哪组能快，准的将游戏做完。
3、总结：每小组出错的数字，针对学生没有把握的内容进行复习。
八年级历史上册
第四单元中华民族的抗日战争复习教学设计
一、教学目标
1、记住九一八事变、抗日救亡运动的兴起，西安事变和抗日民族统一战线的初步形成。
2、记住南京大屠杀发生的时间、制造者和中国被害同胞的人数
3、记住中共七大召开的时间、地点、内容和地位。抗战胜利的时间和历史意义。
4、归纳总结历史事件，培养学生学习历史问题的方法，从而提高学生史论结合分析问题的能力。
5、板书设计
6、单元小结
用板书做课堂小结，让学生来补充为完整的内容。
3、作业布置
复习巩固，做同步练习。
二、教学重难点
教学重点：
1、九一八事变、西安事变和抗日民族统一战线的初步形成。
2、抗日民族统一战线的正式形成，台儿庄战役，百团大战。
3、南京大屠杀。
4、抗日战争中的中流砥柱，中共七大开始。
2、南京大屠杀既是重点又是难点。
4第四单元 单元复习教案1(北师大版历史八年级上册)
第四单元伟大的抗日战争复习资料与试题(北师大版)【课程标准】1．简述九一八事变的史实，知道九一八事变后中国开始了局部抗战。
2．知道徐悲鸿、聂耳、冼星海等人的主要成就。
3．了解西安事变的概况，认识西安事变的和平解决的历史作用。
4．简述七七事变的史实，知道中国全民族抗战从此开始。
5．以侵华日军南京大屠杀等罪行为例，认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质。
6．讲述中国军队血战台儿庄和百团大战等史实，体会中国军民在抗日战争中英勇顽强、不怕牺牲的精神。
7．知道侯德榜是近代科学技术方面的重要人物及其成就。
8．了解中国共产党第七次全国代表大会的主要内容。
9．探讨抗日战争胜利的历史意义。
【考点分析】识记：（1）“九一八”事变：1931年9月18日，日本炸毁柳条湖段铁路，炮击东北军驻地北大营，占领沈阳城，张学良按蒋介石命令不予抵抗，东北三省沦亡。
中国开始了局部抗战。
（2）徐悲鸿、聂耳、冼星海等人的主要成就：①徐悲鸿是中国杰出的写实主义画家，代表作品有国画《奔马图》、《愚公移山》等。
②聂耳是人民音乐家，代表作品是田汉作词、聂耳作曲的《义勇军进行曲》，成为不朽的民族战歌。
③冼星海是人民音乐家，代表作品是《黄河大合唱》，成为中华民族音乐经典。
（3）西安事变：①时间：1936年12月12日；②发动人：张学良、杨虎城；③结果和影响：西安事变和平解决，标志着国共两党第二次合作的初步形成，预示着团结抗日新局面的到来。
（4）“七七”事变，又称“卢沟桥事变”：1937年7月7日，日本侵略军在北平西南卢沟桥以军事演习为名，向中国驻军发动突然进攻，挑起了全面侵略中国的战争。
中国全民族抗战从此开始。
（5）台儿庄战役（属于“徐州会战”）：1938年春，李宗仁率领中国军队在台儿庄消灭日军一万多人。
是抗战以来国民政府取得的重大胜利。
（6）百团大战：1940年，八路军在彭德怀指挥下，先后组织100多个团，在华北2000多公里的战线上，向日军发动大规模攻击。
八年级历史教案-八年级历史第四单元复习课 最新
第四单元复习课一、百家争鸣、对（1）顺应历史潮流，兼并六国，统一天下，结束了春秋战国诸侯割据的战乱状态。
有利于人民的安居乐业和社会的安定进步。
（2）创立了中国历史上第一个统一的中央集权国家，奠定了中国两千多年专制制度的基础。
（3）为了巩固统一，采取了一系列措施，如统一文字、货币、度量衡，大修驰道，开凿灵渠等，促进了秦朝政治经济文化交通的发展，使秦的疆域空前辽阔。
同时也是一个残酷的暴君。
他的历史罪过有：（1）焚书坑儒，摧残了先秦辉煌的中华文明，钳制了人民思想的发展；（2）实行严刑酷法和沉重的兵役徭役，严重剥削百姓。
（3）大兴土木，穷侈极欲，修建宫殿陵墓和万里长城。
3、秦始皇巩固统一的措施有：政治上：确立皇帝至高无上的权威，建立起一套中央集权的官僚制度，废除分封制。
经济上：统一全国货币为秦国的圆形方孔钱，统一全国的度量衡制度，促进了全国经济交流发展。
文化上：统一文字，统一的文字成为维系中华民族历史发展的重要因素。
思想上：焚书坑儒。
虽有利于秦朝加强思想控制，但是也摧残了文化和钳制了人们的思想。
交通上：大修驰道，排除路障。
有利于全国交通和经济文化往来。
军事上：北击匈奴修筑长城。
南征越族开凿灵渠。
4、汉武帝的历史作为（西汉的新大一统局面是怎样形成的？）：1）政治上：继汉景帝削蕃平乱之后，颁布推恩令，大大削弱诸侯王的封地和势力，加强监察制度，加强皇帝权威，实现了政治上的大一统。
2）思想上：采取儒生董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，推行儒学教育，实现了思想上的大一统。
3）军事上：派卫青、霍去病北击匈奴，解除了汉朝北部边患。
4）疆域治理上：前60年，设立“西域都护府”，使西域归属西汉版图。
在滇池地区设立益州郡，使云南地区隶属西汉中央管理。
还加强对南方的经营，管理南方越族地区，同时加强与西南少数民族联系。
5、三国鼎立6、唐太宗“贞观之治”局面形成的原因（唐太宗巩固政权的措施）：1）吸取隋亡于暴政的教训，调整统治关系。
八上历史第四单元复习教案
八上历史第四单元复习教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、文案策划、工作计划、讲话致辞、合同模板、教案大全、作文大全、心得体会、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, copywriting plans, work plans, speeches, contract templates, lesson plans, essays, experiences, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!八上历史第四单元复习教案八上历史第四单元复习教案一、知识回顾本单元主要内容为中国古代的政治制度和文化传统。
八年级历史上册第四单元教案
第四单元中华民族的抗日战争（14－16课）一、定向示标（1分钟）复习目标（1分钟）1、了解日本侵华的主要事件（如九一八事变和卢沟桥事变,南京大屠杀及对根据地进行血腥的“三光”政策）及中国人民反抗日本侵略的主要史实；2、中国共产党第七次全国代表大会的主要内容和历史意义。
3、认识日本无条件投降的原因和抗日战争胜利的意义。
重点:抗日战争是一百多年中国人民反对帝国主义侵略第一次取得完全胜利的民族解放战争。
九一八事变、西安事变、七七事变、抗日民族统一战线的正式形成、南京大屠杀、中共七大、抗日战争胜利的意义。
难点：能够初步阅读、理解和归纳一些基本的历史材料。
二、复习指导（1分钟）请同学们结合课本第70---85页内容，总结归纳出本单元知识结构，然后认真背记以下自己未掌握的问题答案，20分钟后进行检测。
（投影展示）三、自主复习（20分钟）学生根据自己学情，查漏补缺，开始自主复习，一般是读书、背诵、默写等方式。
教师投影展示复习题知识要点:（一）九一八”事变1931年,日本制造柳条湖事件，发动“九一八”事变（沈阳）,侵略中国东北。
结果：由于蒋介石的不抵抗政策，导致致使东三省沦亡。
意义：中国人民局部抗战开始。
（二）西安事变1936年12月12日张学良、杨虎城发动“兵谏”，扣押了蒋介石。
目的：逼蒋抗日意义及作用：西安事变的和平解决,标志着十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成。
（三）卢沟桥事变1937年7月7日,日军制造了“卢沟桥事变”（“七七事变”）,日本全面侵华战争开始，卢沟桥事变后，国共两党实现了第二次合作,抗日民族统一战线正式形成。
红军改编为八路军和新四军。
（四）1937年12月,日军在南京进行灭绝人性的大屠杀,屠杀中国人民30多万人。
（五）中国军民抗日事件：平型关大捷 1937.9 抗战以来的第一次大捷一一五师台儿庄战役 1938年春抗战以来的重大胜利李宗仁百团大战 1940.8 中国军队主动出击日军规模最大的战役彭德怀（六）中国共产党“七大”（1）时间、地点：1945年延安（2）主要内容：①讨论夺取抗战胜利和胜利后中国将走什么道路的重要问题。
初中八年级历史上册第四单元教学设计
初中八年级历史上册第四单元教学设计一、教学目标1. 知识目标：（1）掌握本单元内容主要包含的有关“近代中国的经济发展”的有关概念和知识点；（2）了解中国近代发展史上的主要历史事件以及它们造就了今天中国现状；（3）体会人类文明发展的历史进程以及中国在这个发展历程中起到的作用。
2. 能力目标：提高运用政治、经济发展观点去分析历史事件以及识别发展历史规律的能力。
3. 情感目标：培养学生对中国伟大的历史文明的尊重、自豪和自信心，增强学生的国家意识、公民意识和时代意识。
二、教学重点1. 重点掌握关于“近代中国的经济发展”的相关概念和知识点；2. 重点掌握近代中国发展史上的主要历史事件；3. 重点理解历史文明发展的历史进程。
三、教学难点1. 要求学生系统地了解中国近代经济发展的根本趋势以及各项发展经历；2. 要求学生体会历史文明发展的历史进程以及中国在这个发展历程中的积极作用；3. 要求学生学会运用相关的政治、经济发展观点去分析历史事件以及识别发展历史规律。
四、教学用具1. 电子课件、磁带、录音机、投影仪等课堂演示和示范用具；2. 民国时期照片、旧货币，文献资料材料等可以示范历史发展变化的物件。
五、学情分析1. 学生对本单元的前期基本知识的掌握情况普遍不错，学生可以较准确地回答有关于清朝经济发展的基本概念和知识点；2. 学生了解历史发展过程和历史规律的能力及理解能力还在普遍发展阶段；3. 学生尚未形成正确的历史观，不能正确评价历史。
六、教学步骤1. 开篇热身：师生就“中国近代经济发展”话题进行交流，引出本单元课题，从而引入本单元的学习内容，激发学生的学习兴趣。
2. 讲授：（1）让学生通过观看图片和故事欣赏的方式理解经济发展的概念，引出中国近代经济发展的史实；（2）通过结合民国时期的照片、古货币、实物材料介绍中国现代经济的发展历史；（3）分析历史发展过程和历史规律，教会学生从政治、经济角度分析历史事件以及识别发展历史规律；（4）体现中国故事，使学生感受中国历史文明的发展进程，认识到中国在历史文明发展史上所起到的推动作用，从而更加增强学生经济发展自豪感和自信心。
八上历史第四单元复习教案
八上历史第四单元复习教案八上历史第四单元复习教案1教学目标基础知识了解义和团运动兴起的原因，八国联军侵华的基本事实掌握《辛丑条约》对中华民族的危害能力训练过程方法综合理解甲午战争引发义和团运动，八国联军借口绞杀义和团出兵侵华，结果签订《辛丑条约》，使中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊讨论分析《辛丑条约》主要内容对中华民族造成的严重危害情感、态度价值观爱国情感中国人民不会忘记102年前的国耻与苦难，我们一定要继承和发扬中华民族热爱祖国、坚决反抗外侵的优良传统思想意识八国联军侵华战争具有野蛮残暴的殖民掠夺性质，义和团对八国联军的抗击，显示了中国人民的光荣传统，他们不屈不挠的精神，是阻止帝国主义列强瓜分中国的最主要、最直接的因素教学重点八国联军的侵华战争和《辛丑条约》教学难点《辛丑条约》主要内容对中华民族造成的严重危害教学过程导入新课组织学生回顾上学期学过的线索，讨论回答问题：为什么说甲午战争以后，中国的民族危机空前严重?《马关条约》割辽东半岛、台湾和澎湖列岛，赔白银2亿两，增辟通商口岸，允许日本在通商口岸开设工厂领土和主权更遭践踏，中国贫弱更加严重，列强扩大商品倾销，还直接进入中国生产领域大大加深中国半殖民地化的程度组织学生阅读“导言框”，了解义和团运动兴起的原因：甲午战争后，随着帝国主义侵略势力的深入，一些外国教会也猖狂地欺压中国人民。
义和团就是在反教会斗争中产生并发展起来的。
小结、过渡：导言框的歌谣就是当年民众传唱的。
帝国主义列强对义和团运动的迅猛发展感到恐慌，他们便拼凑八国联军发动了侵华战争。
请大家阅读新课，记住课题和标题。
组织学生学习和探究新课一、八国联军侵占北京指导学生阅读课本19——20页本目的内容，并在《中国历史填充图册》第9页中，用笔描出八国联军的进攻路线。
(可在原线旁另画一条平行线条)指导学生联系地7页图文，进行小组讨论，然后在班级内交流：1、北京两次被外国军队侵占的情况有哪些不同?联军名称侵略国占领年代清朝帝、后英法联军英、法 1860年咸丰、慈禧八国联军英、法、俄、美等 1900年光绪、慈禧2、根据课本20页“动脑筋”：请你根据这些图片叙述当年八国联军的罪行。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
新文化运动 一次伟大的思想 解放运动
新 民 主 无产阶级 1919—
主 义 革 （工人阶 1949
命
级）领导
五四运动 一次彻底的反帝 反封建的爱国运动 中国新民主主义
学生复习课文，列表归纳
理清新文化运动、五四运动、中国共产党诞生 三者之间的内在联系。 1、五四运动前的思想准备——新文化运动： 复习教材，归纳新文化运动的主要内容。
兴起
口号 阵地
1915 年 陈 独 秀 在 上 海创办《青年杂志》 “民主”与“科学” 《新青年》、北京大
学
人物 陈独秀、李大钊、胡
适、鲁迅等
第四单元《新时代的曙光》复习
【教学任务】
知识与 能力
了解新文化运动的人物，内容，意义，影响；五四运动的背景，过程，意义； 中国共产党的诞生：思想传播，组织建立，活动开展。
教 学 目 标
重点
过程与 方法
情感态 度与价 值观
通过对五四运动前后史实的了解，分析中国共产党诞生的历史必然性，培养学 生概括、归纳、分析历史的能力；引导学生分析认识中国共产党诞生后革命面 貌的焕然一新，培养学生运用比较的方法认识历史事件。 新文化运动为五四运动的爆发作了思想准备，而 五四运动后中国出现了新变化： 马克思主义在中国的传播和中国共产党的成立，中国历史出现了重大转折，中 国革命的面貌焕然一新，通过分析五四运动对中国社会变革产生的影响，认识 民族精神对国家命运和历史发展的推动作用。
一．诞生的历史条件：①阶 级基础：工人阶级队伍壮大 ②思想基础：马克思主义广 泛传播③组织基础：共产党 早期组织的建立
二．中共一大：
时间 1921 年 7 月
地点 上海
代表 毛泽东、董必武、李 达等 13 人
主要 内容
党的名称为中国共 产党。奋斗目标是推 翻资产阶级政权，建 立无产阶级专政，实 现共产主义
意义
中国共产党在中国历 史上第一次提出了彻 底的反帝反封建的民 主革命纲领。
三. 全国工人运动的高涨
三．融入情境，探究问题 【合作探究】融入情境，探究问题 仔细观看下面材料内容，并结合所学知识回答
1、设立中国劳动组合书记部， 领导全国工人运动 2、顶峰：京汉大罢工，意义： 将第一次全国工人运动高潮 推向了顶峰。 3.结果：罢工运动遭到帝 国主义和直系军阀的血腥镇 压。 4、经验教训中国共产党认识 到，单枪匹马不能取得革命 的胜利，必须团结一切可能 的同盟者，才能战胜强大的 敌人。
问题： A.学生高呼“打倒卖国贼” B.拒签巴黎
和约 C.工人罢工 D.中国共产党诞生
（1）从 A、B、C 的内容可以看出，这场运动的
学生仔细观察图片，结合问 题，寻找相关知识信息，解 决问题。
先锋是
，后来成为运动主力的
是
。
（2） A、B、C 反映的事件有什么历史意义？
表现了怎样的民族精神？
(3)中 国 共 产 党 诞 生 地 年。
学生复习课文，分类总结 1.导火线：巴黎和会上中国 外交的失败 2.爆发：1919 年 5 月 4 日， 北京学生在天安门前示威游 行。 3.口号：“外争主权，内除 国贼”（最能反映五四运动 的性质）“誓死力争，还我 青岛”“废除二十一条” 拒绝在“和约”上签字。 4.领导人：陈独秀 5.变化： 主力：由学生转为工人阶级； 运动中心：由北京转移到上 海； 形式：学生罢课、商人罢市、 工人罢工 6.结 果：1.北洋军阀被迫释 放被捕的学生 2.罢免曹汝 霖等人的职务 3.中国代表没 有在对德和约上签字。五四
(城 市 )。 诞 生 于
（1）爱国学生、无产阶级 （2）是一次彻底地反帝反封 建的爱国运动，是中国新民 主主义革命的开端。爱国主 义精神。 （3）上海、1921。 （4）五四运动为中国共产党 的成立准备了条件。 （5）陈独秀。领导和组织工 人运动。
(4)A\B 反映的事件之间存在怎样的联系？
（6）自从有了中国共产党， 中国革命的面貌就焕然一新 了。
(5)中国共产党成立会议上选举的中央局书记 是谁？会议确定的中心任务是什么？
(6)与 D 相关的是近代中国一件“开天辟地”的 大事，这件大事对中国的历史发展有何影响？
中国新旧民主革命的区别
项目
领导阶级 时间 （最大不 同）
拓展 延伸
旧 民 主 资产阶级 1840—
主 义 革 领导
1919
命
反思 完善
新文化运动、五四运动、中国共产党诞生
中共二大民主革命纲领的制定 难点
【教学流程】 环节
教学问题设计
教学活动设计
二次备课
辛亥革命推翻了清王朝的封建统治，结束了中
情境 引入
国长达两千多年的君主专制制度，建立了资产 阶级共和国，但是胜利的果实被袁世凯窃取， 为了探索考，激发学生的求知欲。
运动取得重大胜利。 7.意 义：①五四运动是一次 彻底地反对帝国主义和封建 主义的爱国运动。（性质） ②五四运动是中国新民主主 义革命的开端。
3、五四运动后马克思主义的传播——中国共产 生复习，记忆、总结、归纳
党诞生的思想基础 复习教材，归纳中国共产党诞生的历史条件、 中共一大、中共二大、工人运动的高涨。
内容 抨击旧道德、旧文化；
提倡民主与科学；提
倡文学革命，推倒旧
文学，建设新文学，
倡导白话文。
意义 新 文 化 运 动 使 人 民
接受了民主与科学
的洗礼，为五四运动
起了思想宣传和铺
垫的作用。对于中国
传统文化的看法带
有一定的片面性。新
文化运动仍是我国
历史上一次空前的
想大解放运动。
2、五四运动的爆发 复习教材，分析五四运动爆发的原因、经过、 结果、意义。
子又进行了哪些探索？
一．回顾本单元知识，以时间为线索，理清本 生翻书，快速整理
单元主要大事。
1915 年
创办《青年杂 志》 新文化
运动开始
自主 复习
1919 年 1921 年
五四运动 中共“一大”
中共“二大”
1922 年 1923 年
京汉铁路工 人大罢工
合作 知新
展示 提高
二．综合归纳、探究思考：
党的中心工作是：领 导和组织工人运动
成立了党的中央领 导机构中央局，陈独 秀当选为中央局书 记
意义
中国无产阶级的先 锋队——中国共产 党诞
3. 中共二大：
时间 1922 年 7 月
地点 上海
制定党的最低纲领： 主要 在民主革命阶段，党
的主要任务是打倒军
内容 阀，推翻帝国主义， 将中国统一为真正的 民主共和国。