幼儿园大班科学：有趣的静电
有趣的静电幼儿园大班科学教案
有趣的静电幼儿园大班科学教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《神奇的现象》，详细内容为“有趣的静电”一节。
通过本章学习，让幼儿了解静电现象，知道静电是怎么产生的，以及静电在我们日常生活中的应用。
二、教学目标1. 让幼儿了解静电现象，认识到生活中无处不在的静电现象。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发对科学现象的好奇心。
3. 培养幼儿合作、探究、分享的学习品质，提高科学素养。
三、教学难点与重点教学难点：理解静电现象的产生原因及其应用。
教学重点：观察并描述静电现象，培养幼儿的科学素养。
四、教具与学具准备教具：气球、塑料梳子、丝绸、玻璃棒、小纸片、吸管等。
学具：每组一套气球、塑料梳子、丝绸、小纸片。
五、教学过程1. 实践情景引入教师用气球摩擦头发，使气球吸附在墙壁上，引发幼儿对静电现象的兴趣。
2. 例题讲解（1）教师演示：用塑料梳子梳头发，头发随着梳子飘动；用丝绸摩擦玻璃棒，玻璃棒能吸引小纸片等。
（2）引导幼儿观察并描述静电现象。
3. 随堂练习幼儿分组操作，用气球、塑料梳子、丝绸等物品进行摩擦实验，观察并记录静电现象。
4. 讲解静电现象的产生原因及其应用教师以简洁明了的语言讲解静电现象的产生原因，并结合生活实例介绍静电的应用。
六、板书设计1. 板书有趣的静电2. 内容：（1）静电现象：气球吸附、头发飘动、小纸片被吸引等。
（2）产生原因：摩擦使物体带电。
（3）应用：静电吸附、静电除尘等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）观察家里或幼儿园里的静电现象，记录下来，并与家长或老师分享。
（2）思考静电在我们生活中的应用，举例说明。
2. 答案：（1）如：梳子梳头发、衣服上的静电等。
（2）如：静电吸附（如气球吸附在墙壁上）、静电除尘（如电视屏幕上的灰尘被静电清除）等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思教师对本节课的教学效果进行反思，关注幼儿在实验过程中的表现，了解幼儿对静电现象的理解程度。
2. 拓展延伸（1）开展科学活动：探索更多有趣的静电现象。
幼儿园大班科学领域教案《有趣味的静电》含反思
幼儿园大班科学领域教案《有趣味的静电》含反思教学目标：1.了解静电的基本概念，如何形成和除去静电。
2.学会简单的静电试验操作，活动并探究静电的特性。
3.培育幼儿的察看、探究和思考本领，发掘幼儿的科学爱好。
教学重点：1.加深幼儿对静电的认得，明确静电的形成和表现特性。
2.通过试验活动，使幼儿体会静电的特性和变化。
教学难点：1.如何用简单易懂的语言让幼儿理解静电的基本概念。
2.如何设计静电试验活动，让幼儿能够亲身感悟并体验静电的特性。
教学准备：1.静电球、橡皮球、气球、硬纸板、塑料袋、铜钱、塑料吸管等2.课件（包括图片、视频、实物等）3.幼儿绘本或故事教学过程：一、课前导入（10分钟）1.老师将静电球递给幼儿，让幼儿相互传递，在传递时要求幼儿察看球的表现和感受手上的感觉。
2.老师问：你们知道这是什么球吗？这个球有什么特别的地方？3.引导幼儿通过察看、探究和亲身体验，理解静电的基本概念。
二、教学重点（30分钟）1.给幼儿进行静电试验活动，如：用橡皮球或气球擦毛衣、头发等物品，使其带电，察看球上的现象。
2.通过干手发牌、电球环、电子扫把等亲身感受静电在日常生活中的表现特性。
3.引导幼儿思考：什么是静电？静电是怎样形成的？静电能做什么？三、教学巩固（20分钟）1.老师选用幼儿绘本或故事，叙述关于静电的故事，引导幼儿加深对静电的理解。
2.老师重视引导幼儿正确表达和沟通，激发幼儿探究和思考的爱好。
四、课堂总结（10分钟）1.回顾静电的基本概念、形成方式和特性。
2.让幼儿自发地简单总结今日学习的内容，说说本身学到了些什么，加深印象。
教学反思：本次教学针对大班幼儿开展了“有趣味的静电”主题科学教学活动，采纳亲身感悟法进行静电试验活动，以及融入绘本故事和自主探究方式等一系列丰富、有趣味的教学方法，加强了幼儿的积极性和参加度。
但教学还需改进和完善：1.教学重点和难点设计不够突出，在课堂教学中对幼儿的学习提出要求过高，需要更多的耐性和细致的引导。
幼儿园大班《有趣的静电》科学教案
幼儿园大班《有趣的静电》科学教案一、教学目标1. 让幼儿了解静电现象，知道摩擦可以使物体产生静电。
2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和科学探索精神。
3. 培养幼儿合作、交流的能力，提高他们的科学素养。
二、教学内容1. 静电现象的认知2. 摩擦产生静电的实验3. 静电现象在生活中的应用三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解静电现象，知道摩擦可以使物体产生静电。
2. 教学难点：让幼儿通过实验观察静电现象，并能够简单解释。
四、教学准备1. 物质准备：塑料梳子、毛皮、气球、纸屑等。
2. 场地准备：宽敞的教室，便于幼儿操作实验。
五、教学过程1. 引入：教师通过讲解一个关于静电的小故事，引起幼儿对静电的兴趣。
2. 讲解：教师讲解静电现象，让幼儿了解摩擦可以使物体产生静电。
3. 实验：教师演示摩擦产生静电的实验，幼儿分组进行操作，观察静电现象。
4. 讨论：教师引导幼儿讨论静电现象的观察结果，让幼儿简单解释静电的产生。
5. 应用：教师讲解静电现象在生活中的应用，如静电复印、静电除尘等。
6. 总结：教师总结本次活动，强调静电现象的存在和应用。
7. 作业：让幼儿回家后，观察生活中有哪些地方用到静电，并与父母分享。
8. 拓展活动：组织幼儿进行静电游戏，如静电飘带、静电足球等，加深幼儿对静电现象的理解。
六、教学评价1. 观察幼儿在实验过程中的动手操作能力，是否能积极参与并正确完成实验步骤。
2. 关注幼儿在讨论环节的交流表达能力，是否能描述静电现象并简单解释。
3. 评估幼儿对静电现象的理解程度，是否能应用于生活并与其他人分享。
七、教学拓展1. 组织幼儿进行静电相关的科学活动，如制作静电小实验、观察静电现象等。
2. 邀请专家进行静电知识的讲座，增加幼儿对静电的了解。
3. 开展家庭科学活动，让家长参与幼儿的静电学习，共同探索静电现象。
八、教学注意事项1. 在实验过程中，确保幼儿的安全，避免触电等意外情况的发生。
2. 在讨论环节，鼓励幼儿积极参与，尊重每个幼儿的观点和表达。
大班科学有趣的静电现象教案（通用10篇）
大班科学有趣的静电现象教案大班科学有趣的静电现象教案（通用10篇）在教学工作者开展教学活动前，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家整理的大班科学有趣的静电现象教案，欢迎阅读与收藏。
大班科学有趣的静电现象教案篇1活动目标：1、感知物体摩擦后产生的静电现象。
2、培养幼儿观察能力和操作能力。
活动准备：塑料尺子、人形纸片、碎纸屑、毛线、竹筷、铅笔、塑料梳子、绸布、海棉、泡沫、铁钉、记录卡。
重难点分析：重点：感知物体摩擦后产生的静电现象。
难点：能够大胆猜想和认真验证。
活动过程：（一）魔术《纸娃娃站起来》1、出示人形纸片，教师拿起塑料尺子悄悄在身后与绸布摩擦，并对幼儿说："老师会变魔术，能用一把尺子就让纸娃娃站起来"。
2、教师示范。
3、幼儿动手操作并说一说自己是否成功。
（二）初步感知静电现象1、教师再次演示魔术，幼儿仔细观察并说一说教师做了什么动作。
"现在老师再把这个小魔术做一遍，请你们仔细观察老师做了什么动作"。
2、幼儿动手尝试，与同伴交流自己是否成功。
教师在幼儿操作过程中提醒幼儿注意摩擦力度。
3、幼儿谈一谈自己的成功经验（怎样摩擦，力度多少）4、教师简单小结：因为尺子和衣服经过摩擦它们产生了静电，静电将纸娃娃吸了起来。
（三）大胆猜想1、出示丰富的操作材料，请幼儿大胆猜想哪些物品摩擦后会起静电。
2、幼儿先自己猜想，再进行小组讨论，教师鼓励幼儿大胆猜想，启发幼儿发散思维。
（四）尝试操作1、幼儿动手操作，把竹筷、铅笔、塑料尺、铁钉分别和绸布摩擦，然后吸桌面上的泡沫、碎毛线、碎纸屑，验证猜想结果。
2、个别幼儿说一说猜想与操作的不同，并进行示范操作。
（五）生活中的静电现象1、启发幼儿说出生活中见到的各种静电现象，如：塑料梳子梳头发时，头发会飘起来；穿化纤衣服脱时会有声音，黑暗中会发现小火花；天气干燥时，长时间走路，由于摩擦会产生静电，衣服会和身体粘在一起；有时人与人在接触的刹那会被对方电到等等。
大班科学教案：有趣的静电（二篇）
大班科学教案：有趣的静电教学目标：1. 让学生了解静电的基本概念和性质。
2. 培养学生的观察能力和实践操作能力。
3. 培养学生的合作精神和团队意识。
教学准备：1. 静电相关的教具：例如塑料杯、气球、塑料棒等。
2. 教学实验材料：例如纸片、毛线、针等。
3. 视觉教具：例如静电的示意图、图片或视频。
教学过程：一、导入 (5分钟)1. 呈现一个带有静电的现象，例如用气球擦拭头发然后放近纸片看纸片受到吸引。
2. 引导学生观察和描述这个现象，并探讨其中的原因。
二、概念讲解 (10分钟)1. 分享静电的基本概念和性质，例如：静电是由于物体带有正或负电荷而引起的现象，正电荷和负电荷相互吸引，同种电荷相互排斥。
2. 通过图片、示意图或视频等辅助教具，让学生更直观地了解静电现象和静电的产生原因。
三、实验探究 (20分钟)1. 制作小纸片船：学生用干净的纸片做成船形，然后将船放在水中观察。
2. 将塑料棒用毛线绑在桌子上，然后用手摩擦塑料棒。
3. 学生观察和记录实验中观察到的现象，如船的移动、塑料棒的吸引力等。
4. 学生思考并讨论为什么会出现这些现象，引导学生总结静电的特点和作用。
四、巩固训练 (15分钟)1. 组织学生分组进行小游戏，例如“静电传递”：每个小组将学生排成一列，每个学生用气球擦拭头发，然后将气球传递给后面的同学。
传递到最后一个同学后，比赛哪个小组用时最短。
2. 提出问题，让学生讨论并回答：静电现象有哪些应用？例如静电除尘、静电喷涂等。
五、拓展延伸 (10分钟)1. 请学生自行搜索与静电相关的实际应用，如静电除湿器、静电贴纸等，并进行简要介绍。
2. 鼓励学生尝试其他有趣的静电实验，如用气球吸附小纸片、用塑料膜吸附水等。
六、总结反思 (5分钟)1. 综合巩固学生在课堂上的学习收获，检查学生对静电的理解程度。
2. 鼓励学生表达自己在实验中的观察和思考，并指导学生总结和归纳静电的基本原理和应用。
扩展阅读建议：1. 《科学小实验：有趣的静电实验》2. 《静电浪漫：一个有趣的物理学实验》3. 《电源与静电：动手实验掌握电力学》大班科学教案：有趣的静电（二）教学目标：1.能够了解水的基本性质和重要性。
大班有趣的静电教案5篇
大班有趣的静电教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班科学活动教案有趣的静电
大班科学活动教案有趣的静电大班科学活动教案：有趣的静电引言：在大班科学活动中，我们可以通过丰富有趣的实验和游戏，向孩子们介绍静电这一神奇现象。
通过亲身体验和观察，孩子们可以理解静电的基本原理，并激发他们对科学的兴趣和好奇心。
本文将为您介绍一种有趣的大班科学活动教案，引导孩子们一窥静电的奥妙。
一、蓄电气球实验通过蓄电气球实验，让孩子们亲身感受静电的存在和作用，激发他们对静电的兴趣。
材料：气球、头发或羽毛、小纸片步骤：1. 把头发或羽毛擦在气球上，使其带有静电。
2. 将带有静电的气球靠近小纸片，观察小纸片的反应。
效果：带有静电的气球靠近小纸片时，小纸片会受到吸引，并被气球“粘住”。
解释：当气球带有静电时，它会产生一个静电场。
小纸片带有一些静电，所以当它们靠近时，会因为静电的作用而被气球吸引。
二、静电舞蹈比赛通过静电舞蹈比赛，让孩子们在体验中学习静电的基本原理。
材料：气球、头发或绒布、音乐播放器步骤：1. 将头发或绒布擦在气球上，使其带有静电。
2. 把孩子们分成小组，每个小组选择一个代表。
3. 为每个代表绑上带有静电的气球，然后播放音乐。
4. 孩子们利用自己带有静电的气球与其他代表接触，观察他们之间的反应。
效果：带有静电的气球在孩子们的舞动中会相互吸引或排斥，表现出有趣的静电舞蹈。
解释：当带有静电的气球接触其他带有静电的气球时，它们会相互作用，产生吸引或排斥的力。
三、静电飞碟比赛通过静电飞碟比赛，让孩子们进一步体验静电的力量，并培养他们的团队协作意识。
材料：塑料飞碟、头发或尼龙布、绳子步骤：1. 给每个小组分配一个塑料飞碟。
2. 每个小组的成员用绳子把塑料飞碟拴在一起，形成一个“飞碟链”。
3. 把头发或尼龙布擦在其中一个塑料飞碟上，使其带有静电。
4. 孩子们利用带有静电的塑料飞碟和其他小组的“飞碟链”接触，观察它们之间的反应。
效果：带有静电的塑料飞碟会把其他小组的“飞碟链”吸引过来或推离，导致比赛结果的变化。
幼儿园大班科学《有趣的静电》教案设计精选
幼儿园大班科学《有趣的静电》教案设计精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《有趣的物理现象》，详细内容为第一课时“静电的奥秘”。
通过本节课的学习，让幼儿了解静电现象，知道静电是怎么产生的，观察静电现象在生活中的应用。
二、教学目标1. 让幼儿了解静电现象，知道静电是怎么产生的，能够用简单的语言描述静电现象。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发对科学现象的探究欲望。
3. 培养幼儿合作意识，学会与同伴共同探讨问题，分享学习成果。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解静电现象，知道静电是怎么产生的。
难点：引导幼儿用简单的语言描述静电现象，培养观察、思考、表达的能力。
四、教具与学具准备教具：气球、塑料梳子、丝绸、玻璃棒、纸张等。
学具：气球、塑料梳子、丝绸、玻璃棒、纸张等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示气球吸附在墙上的现象，引发幼儿好奇心。
（2）邀请幼儿尝试将气球吸附在墙上，观察现象。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师用气球、塑料梳子、丝绸等物品进行实验，引导幼儿观察静电现象。
（2）教师讲解静电的产生原因，让幼儿了解静电是怎么产生的。
3. 随堂练习（5分钟）（1）教师分发学具，让幼儿自主尝试产生静电现象。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。
4. 分组讨论与分享（10分钟）a. 你是如何观察到静电现象的？b. 静电现象在我们的生活中有哪些应用？（2）各小组汇报讨论成果，全体幼儿分享学习心得。
（2）教师邀请幼儿谈谈对本节课的收获和感受。
六、板书设计1. 板书有趣的静电2. 板书内容：（1）静电现象：气球吸附、塑料梳子吸引纸张等。
（2）静电产生原因：摩擦、接触等。
（3）静电应用：静电吸附、静电消除等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请幼儿与家长共同完成一个静电实验，记录实验过程和结果。
（2）观察生活中有哪些静电现象，用画笔记录下来。
2. 答案：（1）实验报告：描述实验过程、实验现象和实验结果。
幼儿园大班科学《有趣的静电》教案设计
幼儿园大班科学《有趣的静电》教案设计精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《生活中的科学现象》，详细内容为第三节《有趣的静电》。
通过学习静电现象，使幼儿了解自然界中的一种常见现象，培养幼儿观察生活、探索科学的能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解静电现象，知道静电是怎样产生的，并掌握静电在日常生活中的应用。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、表达、合作的能力，提高幼儿动手操作和解决问题的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对科学现象的兴趣，培养幼儿热爱生活、探索科学的情感。
三、教学难点与重点重点：了解静电现象及其产生原因，掌握静电在日常生活中的应用。
难点：如何引导幼儿观察、思考、表达静电现象，以及如何培养幼儿动手操作和解决问题的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：塑料尺、气球、玻璃棒、丝绸、毛皮、吸管、纸张等。
2. 学具：每组一份塑料尺、气球、玻璃棒、丝绸、毛皮、吸管、纸张等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师向幼儿展示一个气球，并通过摩擦使气球吸附在墙壁上，引发幼儿兴趣。
（2）提问：为什么气球会吸附在墙壁上呢？让我们一起来探索吧！2. 例题讲解（1）教师演示摩擦塑料尺、玻璃棒、丝绸、毛皮等物体，观察它们之间的吸引或排斥现象。
（2）讲解静电现象及其产生原因。
3. 随堂练习（1）幼儿分组进行实验，观察并记录实验现象。
（2）教师巡回指导，解答幼儿疑问。
（1）幼儿分享实验过程和观察结果。
5. 板书设计（1）板书有趣的静电（2）板书内容：静电现象：吸引、排斥产生原因：摩擦应用：气球吸附、衣物粘附等六、作业设计1. 作业题目：观察生活中的静电现象，并记录下来。
2. 答案：（1）现象：妈妈用塑料梳子梳头发时，头发会随着梳子飘起来。
（2）原因：摩擦产生静电。
七、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了静电现象，培养了幼儿观察、思考、表达、合作的能力。
幼儿园大班《有趣的静电》科学教案
幼儿园大班《有趣的静电》科学教案一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解静电的产生和基本性质，知道摩擦可以产生静电。
2. 技能目标：培养幼儿观察、操作、交流和解决问题的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对科学的兴趣和好奇心，培养幼儿积极探索的精神。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解静电的产生和基本性质。
难点：让幼儿通过实验观察到静电现象，并能够与同伴交流分享。
三、教学准备：1. 物质准备：塑料梳子、气球、毛皮、丝绸、碎纸屑等。
2. 环境准备：安静、整洁的科学活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师通过一个魔术表演，引起幼儿对静电的兴趣，引入今天的科学活动。
2. 探索静电现象：（1）教师出示塑料梳子和气球，让幼儿观察并猜测梳子和气球会发生什么现象。
（2）教师用塑料梳子梳气球，让幼儿观察到气球被吸引的现象。
（3）教师解释这是因为摩擦产生了静电，使气球带有了电荷。
3. 实验观察：（1）教师用毛皮和丝绸摩擦，让幼儿观察到碎纸屑被吸引的现象。
（2）教师让幼儿分组进行实验，观察摩擦产生的静电现象。
4. 交流分享：（1）教师引导幼儿分享自己的实验观察结果。
（2）教师总结静电的产生和基本性质。
五、教学评价：1. 教师通过观察幼儿在实验过程中的表现，评价幼儿对静电现象的理解和操作能力。
2. 教师通过与幼儿的交流，了解幼儿对静电知识的掌握程度。
3. 教师根据幼儿在课堂上的表现，给予肯定和鼓励，激发幼儿对科学的兴趣和自信心。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师鼓励家长与幼儿一起进行静电现象的探索，如在家中尝试不同的材料摩擦产生静电。
2. 科学探索区：教师在科学探索区提供相关的材料，让幼儿自由探索静电现象，并记录自己的发现。
七、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，考虑幼儿在课堂上的参与度和理解程度，思考如何改进教学方法，使幼儿更好地理解和掌握静电知识。
八、教学评价表：教师设计一个简单的教学评价表，包括幼儿在课堂上的参与度、观察能力、操作能力和交流能力等方面，对幼儿的表现进行评价。
幼儿园大班科学公开课教案《有趣的静电现象》含反思
《有趣的静电现象》含反思一、教学目标1.了解静电现象，知道静电产生的原因。
2.通过观察和实验，培养动手操作能力和观察能力。
3.激发对科学的兴趣，培养探究精神。
二、教学重难点1.教学重点：了解静电现象，知道静电产生的原因。
2.教学难点：通过观察和实验，培养动手操作能力和观察能力。
三、教学准备1.教具：气球、塑料尺、纸片、布、梳子、吸管等。
2.实验材料：水、洗发水、洗洁精等。
四、教学过程（一）导入1.老师拿出一个气球，问：“你们知道气球是怎么吹起来的吗？”2.学生回答后，老师继续问：“那你们知道气球在摩擦后会粘在墙上吗？这是为什么？”（二）观察静电现象1.老师拿出一个塑料尺，问：“你们知道塑料尺可以吸起纸片吗？”2.学生回答后，老师演示塑料尺吸起纸片的实验，并引导学生观察塑料尺和纸片之间的静电现象。
3.学生分组实验，观察并记录实验现象。
（三）静电产生的原因1.老师引导学生回顾实验现象，讨论静电产生的原因。
（四）静电的利用与防止1.老师引导学生讨论静电在生活中的应用，如静电除尘、静电植绒等。
3.老师讲解防止静电的方法，如保持室内湿度、使用抗静电产品等。
3.学生反思自己在实验中的表现，老师鼓励学生继续努力，提高自己的观察能力和动手操作能力。
五、教学反思1.本节课通过观察和实验，让学生直观地了解了静电现象，激发了学生对科学的兴趣。
2.学生在实验中积极参与，动手操作能力得到了锻炼，观察能力也有所提高。
3.在教学过程中，老师注重引导学生思考，培养学生的探究精神。
4.不足之处：课堂时间安排不够合理，导致部分学生实验时间较短，未能充分参与。
5.改进措施：在今后的教学中，老师应更加合理地安排课堂时间，确保每个学生都能充分参与实验。
同时，老师还需关注学生的个体差异，给予不同学生不同的指导。
重难点补充：（二）观察静电现象1.老师展示塑料尺吸起纸片的实验，并提问：“同学们，你们看到了什么现象？能解释这是为什么吗？”2.学生甲：“老师，塑料尺吸起了纸片，是不是因为有魔法？”3.老师回应：“不是魔法，其实这是一种物理现象。
大班科学领域教案：有趣的静电
大班科学领域教案：有趣的静电
教学目标
1.理解静电的概念和原理。
2.了解静电产生和释放的过程和方法。
3.探究静电对日常生活的影响。
教学准备
1.幻灯片和投影仪
2.人体模型，电子秤，纸片，铜线等实验器材
3.关于静电的文章和视频
教学步骤
第一步：引入课题
介绍静电的概念和日常生活中存在的示例（如摩擦后的感觉或被物品碰到后的电击），引导学生思考静电的产生和影响。
第二步：电荷的概念
通过幻灯片演示以及人体模型和电子秤实验，让学生了解电荷的概念和单位，并引导学生思考电荷的正负和作用。
第三步：静电实验
1.用塑料梳子梳头并将它靠近纸片，观察纸片的变化。
引导学生了解静电的产生原理，即物体摩擦后带电荷。
2.用铜线串起两个小球，使它们能够接触并保持在同一水平面上，用塑料梳子梳头并将它靠近其中一个小球，观察小球运动的结果。
引导学生了解静电力的作用，即带电物体之间的相互作用。
3.用气球擦桌子后将它靠近头发或纸屑，观察头发或纸屑的变化。
引导学生了解静电的释放过程，即带电物体在接触其他物体时释放电荷。
第四步：探究静电的影响
针对日常生活中存在的静电示例，引导学生思考静电的影响和应对方法，如防止静电电击。
总结和反思
通过本次教学，学生将能够了解静电的概念和原理，了解静电产生和释放的过程和方法，并探究静电对日常生活的影响。
同时，实验环节也能够提高学生的动手实践和探索能力。
在总结和反思中，可以向学生提出问题，如你又发现了哪些日常生活中的静电现象？如何预防静电电击等，让学生进一步思考。
有趣的静电幼儿园大班科学教案
有趣的静电幼儿园大班科学教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《神奇的现象》，详细内容为“有趣的静电”。
通过本章学习，让幼儿了解静电现象，知道静电是怎样产生的，并观察生活中静电的例子。
二、教学目标1. 让幼儿了解静电现象，知道静电是怎样产生的。
2. 培养幼儿观察生活中科学现象的能力，激发幼儿对科学的兴趣。
3. 培养幼儿动手操作、合作探究的能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解静电现象及其产生原理。
教学重点：观察生活中静电的例子，培养幼儿动手操作、合作探究的能力。
四、教具与学具准备教具：静电实验器材（气球、塑料尺、毛皮、丝绸等）、多媒体设备。
学具：气球、塑料尺、毛皮、丝绸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过一个简单的实践情景，让幼儿感受静电现象。
教师拿一个气球，让幼儿触摸气球，观察气球是否会粘在手上。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示静电实验，让幼儿观察气球、塑料尺、毛皮、丝绸等材料的静电现象。
（2）讲解静电现象的产生原理，让幼儿知道摩擦会使物体带上电荷。
3. 随堂练习（5分钟）让幼儿分组进行静电实验，观察并记录实验结果。
4. 互动讨论（5分钟）教师引导幼儿分享实验过程中的发现，讨论静电现象在生活中的应用。
教师通过提问方式，帮助幼儿回顾本节课所学内容，巩固知识点。
六、板书设计1. 板书有趣的静电2. 板书内容：静电现象静电产生原理：摩擦起电生活例子：气球、塑料尺、毛皮、丝绸等七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举出你在生活中遇到的静电现象。
（2）摩擦起电的原理是什么？2. 答案：（1）生活中静电现象：衣服摩擦起电、梳子梳头发等。
（2）摩擦起电原理：当两种不同材料摩擦时，一种材料会失去电子，另一种材料会获得电子，从而使两种材料带上电荷。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入，让幼儿直观地感受静电现象，激发学习兴趣。
在实验环节，教师应关注幼儿的操作过程，及时给予指导。
幼儿园大班科学《有趣的静电》教案设计精选
幼儿园大班科学《有趣的静电》教案设计精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《生活中的科学现象》，详细内容为第三节《有趣的静电》。
通过本节课的学习，让幼儿了解静电现象，知道静电是怎样产生的，感受静电在生活中的应用。
二、教学目标1. 了解静电现象，知道静电是怎样产生的，能够描述静电的基本特征。
2. 通过观察、实验，培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的科学探究能力。
3. 培养幼儿对科学现象的好奇心，激发幼儿学习科学知识的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：理解静电现象的产生原理。
教学重点：让幼儿通过观察、实验，感受静电现象，了解静电在生活中的应用。
四、教具与学具准备教具：气球、塑料梳子、丝绸、玻璃棒、纸片、电子秤等。
学具：每组一份气球、塑料梳子、丝绸、玻璃棒、纸片、电子秤。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师用气球摩擦头发，使气球吸附在墙上，引发幼儿兴趣，提出问题：“为什么气球会吸附在墙上呢？”2. 例题讲解（10分钟）（1）教师用丝绸摩擦玻璃棒，使玻璃棒带上正电荷，然后用玻璃棒靠近纸片，观察纸片被吸引的现象。
（2）教师用塑料梳子摩擦气球，使气球带上负电荷，然后用气球靠近纸片，观察纸片被排斥的现象。
（3）教师解释静电现象的产生原理，让幼儿了解正电荷和负电荷之间的相互作用。
3. 随堂练习（5分钟）教师发放学具，让幼儿分组进行实验，观察并记录实验结果。
六、板书设计1. 静电现象2. 产生原理：摩擦起电3. 应用：气球吸附、电荷间的相互作用七、作业设计1. 作业题目：观察生活中有哪些静电现象，并记录下来。
答案：例如，晚上脱衣服时，衣服上会有静电；用塑料梳子梳头发，头发会被梳子吸附等。
2. 作业题目：思考静电在生活中的应用，举例说明。
答案：例如，静电可以用于除尘（静电吸尘器）、静电复印等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿了解了静电现象及其产生原理，感受到了静电在生活中的应用。
幼儿园大班科学《有趣的静电》教案设计精选
幼儿园大班科学《有趣的静电》教案设计精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材，主要围绕“有趣的静电”这一主题展开。
教学内容涉及教材第十章第一节《静电现象》，详细内容包括：认识静电现象，了解静电的成因，探索静电在日常生活中的应用，以及静电的危害与防护。
二、教学目标1. 了解静电现象，知道静电的成因及其在日常生活中的应用。
2. 通过观察、实践，培养幼儿的观察力、动手操作能力和科学探究精神。
3. 增强幼儿的安全意识，使其了解静电的危害，学会基本的防护方法。
三、教学难点与重点难点：静电的成因及其在日常生活中的应用。
重点：认识静电现象，了解静电的基本性质，学会基本的防护方法。
四、教具与学具准备教具：气球、塑料尺、玻璃棒、丝绸、毛皮、纸张、吸管、小纸片等。
学具：每组一份气球、塑料尺、玻璃棒、丝绸、毛皮、纸张、吸管、小纸片等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师邀请一名幼儿上台，与教师一起用气球摩擦头发，使气球吸附在墙壁上。
引导幼儿观察这一现象，激发幼儿对静电现象的兴趣。
2. 例题讲解：（1）教师演示用塑料尺、玻璃棒、丝绸、毛皮等物品进行摩擦，观察产生的静电现象。
（2）讲解静电的成因，引导幼儿了解不同物质摩擦后，电荷的转移导致物体带电。
3. 随堂练习：幼儿分组进行实验，用不同的物品进行摩擦，观察并记录产生的静电现象。
4. 知识拓展：（1）介绍静电在日常生活中的应用，如静电除尘、静电复印等。
（2）讲解静电的危害，如触电、火灾等，并教授基本的防护方法。
六、板书设计1. 静电现象2. 成因：不同物质摩擦，电荷转移3. 应用：静电除尘、静电复印等4. 危害与防护：触电、火灾等，避免接触带电物品，保持空气湿度等七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举本节课所学的静电现象。
（2）简述静电的成因及在日常生活中的应用。
2. 答案：（1）气球吸附在墙壁上、塑料尺吸附小纸片等。
（2）静电成因：不同物质摩擦，电荷转移；应用：静电除尘、静电复印等。
幼儿园大班科学《有趣的静电》教案设计精选(1)
幼儿园大班科学《有趣的静电》教案设计精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域，教材为《幼儿科学探索》第5册，第3章节——《有趣的静电》。
详细内容包括：静电现象的产生、生活中的静电现象、简单静电实验和静电的利用与防止。
二、教学目标1. 了解静电现象，知道静电现象的产生原因及其在生活中的应用。
2. 培养幼儿观察、思考、动手操作的能力，激发幼儿探索科学的兴趣。
3. 培养幼儿安全意识，了解静电现象可能带来的危害，学会基本的防护方法。
三、教学难点与重点教学难点：静电现象的产生原因和静电的利用与防止。
教学重点：观察和体验静电现象，了解生活中的静电现象。
四、教具与学具准备教具：塑料梳子、气球、玻璃棒、丝绸、纸片、电子秤、静电检测仪等。
学具：每组一份塑料梳子、气球、丝绸、纸片、电子秤。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示气球吸附小纸片的现象，引发幼儿兴趣，提出问题：“为什么气球能吸附小纸片呢？”2. 例题讲解：（1）教师演示塑料梳子摩擦头发、气球摩擦衣服等实验，引导幼儿观察静电现象。
（2）讲解静电现象的产生原因，引导幼儿了解生活中的静电现象。
3. 随堂练习：（1）请幼儿分组进行实验，观察静电现象，并记录下来。
（2）讨论：如何利用静电现象为我们的生活带来便利？4. 知识拓展：教师介绍静电的利用与防止，如静电除尘、静电复印等。
六、板书设计1. 静电现象的产生原因2. 生活中的静电现象3. 静电实验4. 静电的利用与防止七、作业设计1. 作业题目：观察生活中有哪些静电现象，记录下来，并思考如何利用或防止这些现象。
（1）使用抗静电洗衣液；（2）在穿衣前，用湿毛巾擦拭衣服；（3）保持室内湿度，避免过于干燥。
2. 答案：根据幼儿观察和思考的结果，教师进行评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，让幼儿了解了静电现象，培养幼儿观察、思考、动手操作的能力。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行“静电小制作”活动，如制作静电画、静电除尘器等，进一步巩固和拓展幼儿对静电现象的认识。
有趣的静电幼儿园大班科学精品教案
有趣的静电幼儿园大班科学精品教案科学领域一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材《生活中的科学》第四章《奇妙的自然现象》中的第三节《有趣的静电》。
内容主要包括静电现象的观察、了解静电的成因以及静电在日常生活中的应用。
二、教学目标1. 让幼儿了解静电现象，知道静电是怎么产生的，能够观察并描述静电现象。
2. 培养幼儿动手操作能力，通过实践探索静电的成因和应用。
3. 激发幼儿对科学现象的好奇心，培养幼儿的科学探究精神。
三、教学难点与重点教学难点：理解静电的成因及在日常生活中的应用。
教学重点：观察并描述静电现象，动手操作体验静电的成因。
四、教具与学具准备教具：气球、玻璃棒、丝绸、塑料梳子、纸张、毛巾等。
学具：每组一份气球、玻璃棒、丝绸、塑料梳子、纸张、毛巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示气球吸附在墙壁上的现象，引发幼儿兴趣。
（2）邀请幼儿尝试用气球吸附在墙壁上，观察现象。
2. 例题讲解（1）教师用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近气球，气球被吸引。
（2）讲解摩擦起电现象，解释静电的成因。
3. 随堂练习（1）幼儿分组进行实验，用丝绸摩擦过的玻璃棒、塑料梳子等吸引气球。
（2）观察并描述实验现象。
4. 静电在日常生活中的应用（1）教师举例讲解静电在日常生活中的应用，如衣物上的静电吸附灰尘、静电复印等。
（2）幼儿讨论静电在生活中的其他应用。
六、板书设计1. 板书有趣的静电2. 板书内容：（1）静电现象：气球吸附在墙壁上（2）静电成因：摩擦起电（3）静电应用：衣物吸附灰尘、静电复印等七、作业设计1. 作业题目：（1）用气球和不同材质的物品进行摩擦，观察哪些物品能使气球吸附在墙壁上。
（2）与家长一起探讨静电在生活中的应用。
2. 答案：（1）丝绸、毛巾等材质摩擦过的气球能吸附在墙壁上。
（2）静电在生活中的应用：衣物吸附灰尘、静电复印、静电除尘器等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践操作，让幼儿观察并了解静电现象，提高了幼儿的科学探究能力。
幼儿园大班《有趣的静电》科学教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解静电现象，知道摩擦可以使物体带电。
2. 技能目标：培养幼儿观察、操作、实验的能力，提高他们的动手动脑能力。
3. 情感目标：培养幼儿对科学的兴趣，激发他们探索未知世界的欲望。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解静电现象，知道摩擦可以使物体带电。
难点：让幼儿通过实验观察到静电现象，并能够用自己的语言进行描述。
三、教学准备：1. 物质准备：塑料尺、毛皮、气球、纸屑等。
2. 环境准备：安静、整洁的教室环境。
四、教学过程：1. 导入：教师通过一个简单的静电现象（如用塑料尺摩擦头发，使塑料尺带电吸引纸屑）引起幼儿的兴趣，引导幼儿观察和思考。
2. 探究：教师带领幼儿进行实验，用毛皮摩擦气球，使气球带电，让幼儿观察气球与塑料尺之间的相互作用。
3. 总结：教师引导幼儿总结实验现象，让幼儿知道摩擦可以使物体带电，带电的物体可以吸引轻小的物体。
五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的静电现象，并记录下来。
2. 延伸：教师可以组织幼儿进行静电现象的主题活动，如制作静电小实验，进一步激发幼儿对科学的兴趣。
六、教学内容：1. 学习静电的基本概念，理解摩擦起电的原理。
2. 学习静电的产生和消失，了解静电的利与弊。
七、教学方法：1. 采用实验法，让幼儿通过实际操作，观察和体验静电现象。
2. 采用问题解决法，引导幼儿思考和探索静电的产生和消失。
八、教学步骤：1. 导入：教师通过一个有趣的静电现象（如用塑料尺摩擦气球，使气球带电吸引纸屑）引起幼儿的兴趣，引导幼儿观察和思考。
2. 实验一：教师带领幼儿进行实验，用毛皮摩擦气球，使气球带电，让幼儿观察气球与塑料尺之间的相互作用。
3. 实验二：教师引导幼儿进行实验，用不同的材料摩擦气球，观察带电的气球对纸屑的吸引情况。
4. 总结：教师引导幼儿总结实验现象，让幼儿知道摩擦可以使物体带电，带电的物体可以吸引轻小的物体。
九、教学评价：1. 观察幼儿在实验过程中的参与程度和动手能力。
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幼儿园科学新课程标准教材科学教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学校：
年级：
任课教师：
幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 幼儿园大班科学教案
编订：XX文讯教育机构
大班科学：有趣的静电
教材简介:本教材主要用途为学习科学的内容，有利于学生科学精神的培养。
通过科学探究以及实验活动,学生们能够学会尊重事实,勇于探索,敢于质疑,学会根据所学知识大胆猜想并实践检验，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班科学科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
设计意图：
有一天午睡时，小朋友在脱衣服时听到了噼噼啪啪的声音，有的小朋友说玩滑梯的时候头发在“跳舞”，觉得很奇怪！还有一次，我们为女孩子们梳头，孩子们发现头发被梳子吸起来，十分好奇。
《纲要》强调：科学教育的内容应从身边取材。
引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。
于是，我设计了“有趣的静电”这一活动，让孩子们认识静电现象，知道摩擦起电的原理，激发幼儿好奇心和科学探索的欲望。
活动目标：
1、充分感知，观察不同材料摩擦所产生的静电现象。
2、通过合作探索，记录下不同材料摩擦产生的静电现象。
3、愿意参与探索活动，培养幼儿对科学活动的兴趣。
活动重难点：知道摩擦产生的静电现象。
活动准备：记录表碎纸屑塑料小勺塑料梳子塑料尺子塑料剪刀铅笔排笔水彩笔吸管玻璃瓶幼儿事先分为4组（红、黄、蓝、绿）
活动过程：
1、导入活动，变魔术，激发幼儿兴趣。
⑴教师出示塑料小勺
⑵教师变魔术，让塑料小勺吸起纸屑。
教师：想让它发挥魔力，还得请坐的最好的朋友配合配合。
2、幼儿用小勺自由探索，将小纸屑吸起来。
⑴教师提问，引发幼儿思考。
⑵请幼儿尝试操作
⑶请个别幼儿说说自己的方法。
⑷教师小结。
教师：其实我们这个神奇的魔术是因为摩擦产生了静电，所以能把小纸屑吸起来。
摩擦的力量大，静电产生的多，塑料小勺吸附的纸屑就越多。
3、幼儿尝试用多种材料进行实验。
⑴教师出示记录表。
⑵教师交代注意事项。
教师：小魔术师们，我们研究魔术的时候，桌上的材料不要争抢，自己先拿一种材料，研究完了，放回盘子里，再换另外一种材料。
⑶幼儿自由操作，教师巡回指导。
⑷师幼交流实验结果。
⑸教师再次实验。
小结：生活中有很多物品摩擦后都能产生静电现象。
4、提问：生活中你们见过哪些静电现象。
⑴请个别幼儿说说自己遇到的静电现象。
⑵教师小结：在天气寒冷的时候，很多物品因摩擦而相互吸引，如我们梳头的时候，梳子和头发也会互相吸引产生静电现象。
脱衣服时，我们身上的毛衣和衬衣和头发都会产生静电现象。
5、教师小结，结束活动。
教师：小魔术师们都学会了我的魔术，现在我们就一起到外面去表演给小班的弟弟妹妹看看吧。
XX文讯教育机构
WenXun Educational Institution。