北师大版八年级语文下册《保修》课件(共30张PPT)优秀课件

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八年级下册语文北师大版金典课堂电子版

八年级下册语文北师大版金典课堂电子版1．下列加点字的读音全部正确的一项是 [单选题] *A. 撺掇（cuān）羁绊（jī）怅惘（wǎng）风雨如晦（huǐ）B. 谚语（yàn）上溯（sù）褶皱（zhé）巍然屹立（yì）C. 斡旋（wò）雾霭（ǎi）狩猎（shòu）流水潺潺（chán）(正确答案)D. 沙砾（lì）龟裂（guī）渲染（xuàn）戛然而止（jiá）2．下列词语书写全部正确的一项是 [单选题] *A．欺侮凫水惟幕大彻大悟B．作揖拾掇家眷汗流夹背C．震撼糜烂迁徙敷衍塞责(正确答案)D．渺远缄默山簏夜深星阑3.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是王羲之、颜真卿的作品让我们认识到书法是心灵和性格的表现。

王羲之酒后即兴而作《兰亭集序》，字体式样，笔画疏密有致，大小自由随性，尤其是全篇二十多个“之”字，个个。

此帖被称为“天下第一行书”。

颜真卿的侄儿在安史之乱中义不从贼，全家惨遭杀害。

颜真卿，写下《祭侄文稿》，其字笔画粗重，字字独立，痛切之情读之可感。

此帖被称为“天下第二行书”。

[单选题] *A．变幻莫测别具一格义正词严B. 变幻莫测别有用心义愤填膺C．变化多端别有用心义正词严D. 变化多端别具一格义愤填膺(正确答案)4.下列句子中标点符号使用不正确的一项是 [单选题] *A.“诗有什么作用?”台湾美学家蒋勋说，“我常常觉得诗只是在最哀伤最绝望的时刻让你有面对生命的平静。

”B．读书讲究一个“博”字，而评书讲究一个“透”字。

不求面面俱到，但求一点之透，便有一孔之得、一己之见，足以为己、为人镜鉴，也不枉了这个“评”字。

C．天津卫的小吃太粗太土:熬小鱼刺多，容易卡嗓子;炸麻花梆硬，弄不好硌牙。

D．2017年8月23日至27日，世界机器人大会在北京举行，大会以《创新创业创造，迎接智能社会》为主题。

八年级语文下册第二单元 4《保修》课文解析北师大版

《保修》课文解析某日，一个提着小皮包的青年，走访了著名画家M先生的住所。

【品味】“某日”暗示课文内容的非现实性，同时画线句也交代了故事的时间、地点、人物。

“家里有人吗？好久没有拜访您了。

我来只是告诉您一件重要而又有益的小事。

”瞧着他那彬彬有礼的客气的样子，M先生先发制人地宣布：【品味】“先发制人”说明M先生有一定的警惕性。

“对不起，我已经加入了人寿保险，又有了汽车，刚刚买到了百科辞典。

”“不不，不是那一类的事。

我给您带来了解除烦恼的办法。

”“我可没有什么烦恼。

身体健康，作品得到好评，收入充足，不缺钱花。

”“这些我都知道。

我说的是别的事——有关脑袋的事。

”“别说些无礼的话！我的头脑很正常，与大学教授相比，也许我的智力稍低些，可是这和艺术无关。

”“这个我也知道。

我说的不是脑袋里面的事，而是关于头上戴着的贝雷帽与脑袋之间所存在的事。

”【品味】画线句表明推销员针对M先生进行了调查，是有备而来的。

听到这些，M先生皱起了眉头。

虽然他作画的风格是以细腻见长，但是他的头发却很不整齐，所以经常为这件事烦恼。

【品味】画线句表明了M先生的生存状态。

他名利双收的生活中有一丝缺憾，就是头发稀疏。

此处与结尾相呼应。

“越发无礼了。

难道你是特意来嘲弄我稀疏的头发？够了，你给我走开！”（①从M先生对推销员的语言和态度来看，他对推销员推销的事情持什么态度？）“好了，好了。

请您别动气，别误会。

说真的，我带来了优质生发剂。

”说完，青年打开皮包，取出装有绿色液体的小瓶。

M先生把它拿在手里，看过标签说：【品味】“拿在手里”说明M先生已开始动心。

“就是这个吗？不过，我试用过很多种生发剂，可还没有碰上过令人满意的，今后也还一样，首先，你这货色连它的名字都没有听说过。

”“那是因为没有在电视里向广大观众宣传。

效果虽然可靠，遗憾的是这种商品的价钱昂贵，因此，只选有限的上层阶级人物来拜访。

请您购买吧。

”【品味】画线句表面上好像只是介绍了他们推销的范围，可是无形之中就给M先生戴上了一顶“高帽子”。

北师大版八年级物理课件9.4功率(共30张PPT)

做功和时间都不同，怎样去比较做功的快慢呢？
类比
比较物体运动快慢的方法
比较做功快慢的一般方法
选取时间为标准进行比较
甲
砖数（块）
20
做功（J）
600
时间（min）
10
功做功时间
(J/min)
60
所做的功
时间
乙
丙
20
15
600
450
20
20
30
22.5
功与做功时间的比表示物体做功的快慢
1. 物理学中，用功率表示做功的快慢。
它在同一水平木板上滑动，图乙是他两次拉动
同一木块得到的路程随时间变化的图象．请根
据图象判断：在相等的时间内，木块两次受到
的拉力F1 =F2；两次拉力对木块做的功 W1＞ W2 ；P＞1 P2 。 s/m 第一次
（选填“＞”“＜”或“=”）
第二次
o
t/s
甲
乙
5. 功率为25kW的拖拉机，它4h做的功如果由功率是0.4kw的耕牛去完成，需要多长时间？
1. s＝0
2. F＝0
3. F⊥s
• 9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。21.9.521.9.5SUNDAY, SEPTEMBER 05, 2021 • 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。00:48:4800:48:4800:489/5/2021 12:48:48 AM • 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。21.9.500:48:4800:48SEP-215-SEP-21 • 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。00:48:4800:48:4800:48SUNDAY, SEPTEMBER 05, 2021

【部编版】八年级下册语文郭沫若《雷电颂》教学课件

人教版八年级语文下册PPT教学课件雷电颂但是我，我没有眼泪。

宇宙，宇宙也没有眼泪呀！眼泪有什么用呀？我们只有雷霆，只有闪电，只有风暴，我们没有拖泥带水的雨！这是我的意志，宇宙的意志。

鼓动吧，风！咆哮吧，雷！闪耀吧，电！把一切沉睡在黑暗怀里的东西，毁灭，毁灭，毁灭呀！作者：郭沫若五幕话剧《屈原》新课导入今天，我们来学习《雷电颂》，这是郭沫若历史剧《屈原》中一个最为著名的片段。

这样长长的一篇文章其实都是屈原的内心抒情。

那么，在《雷电颂》中，屈原抒发了怎样的情感?作者郭沫若又是运用哪些艺术手法，淋漓尽致地表现出屈原的情感，并打动无数读者的呢?郭沫若本名郭开贞，字鼎堂，号尚武笔名除郭沫若外，还有麦克昂、郭鼎堂、石沱、高汝鸿、羊易之等，中国现代作家、历史学家、考古学家我国现代文学的三大奠基人之一，是我国新诗的奠基人继鲁迅之后革命文化界公认的领袖代表作品甲申三百年祭、星空、女神、屈原、蔡文姬、李白与杜甫1892年11月16日—1978年6月12日文章出处课文节选的是五幕话剧《屈原》中的第五幕第二场，是全剧的高潮。

它是屈原斗争精神的最集中、最突出的表现。

《雷电颂》是全剧高潮中最强力的一个音符。

《屈原》是郭沫若影响最大的、最震撼人心的剧作这部作品被公认为是郭沫若历史剧中成就最高、影响最大的一部。

《屈原》创作于皖南事变的第二年，起到了“借古讽今，古为今用”的作用。

《屈原》于1942年4月由中华剧艺社在重庆国泰大剧院公演。

此后曾在苏联和日本上演。

•我国最早的大诗人，我国历史上第一位浪漫主义诗人。

•名平，字原；又自云名正则，字灵均。

•战国时楚国人。

•初辅佐怀王，做过左徒、三闾大夫。

•主张彰明法度，举贤任能，改革政治，联齐抗秦。

•后遭人诬陷被放逐囚禁。

至都城郢为秦兵攻破，遂投汨罗江而死。

•后世所见屈原作品，皆出自西汉刘向辑集的《楚辞》。

•这本书主要是屈原的作品，其中有《离骚》一篇，《九歌》十一篇。

《屈原》写于1942年1月，时值抗日战争的相持阶段，半壁河山沦于敌手，蒋介石集团又消极抗日，掀起反共高潮，大肆捕杀中国共产党人，“全中国进步的人们都感受着愤怒。

【名校课堂】2017年春八年级下册人教版语文配套课件：7 雷电颂

4．(东营中考)依次填入空缺处的句子最恰当的一
项为哪C一项( )
这里的瀑布变幻多姿。有时像一阵风，________
；有时如漫天大雨，________；有时又如三两个隐者
，________……
①尽情地沐浴山峦草木
②在岩壑间自由流转呼唤
③在深密的丛林里浅吟轻蹈
A．③①②
B．①③②
C．②①③
D．①②③
5．课文正文前那一小段文字在剧本中属于什么？它有什么作用？
④第三年，满院子的花木都长得青春勃发，高大喜人，那棵三角梅的叶片却比当初栽下时还少了好多，病恹恹的，一副要死不活的样子。我和老伴感伤地想，它总有一天会死去的。但自己亲手种下的，还曾怀有那样美好的憧憬，心中仍存那么一丝丝的期盼。
⑤去年是栽下它的第四个年头了。春天，当别的花木都在泛绿、发芽时，那三角梅依然毫无生机，一点要拥抱春天的意思都没有。我和老伴屡次站在它面前皱眉，叹息，甚至责备。我们说，干脆把它拔了吧，省得它还占着一块地方，还要天天浪费几勺水。我的女儿和女婿，也是这样的观点。至此，全家的意见都一致了，欲除之而后快。
(1)当你失意痛苦时，风在窗外呜咽，雨在风中哭泣。 (2)当你得意欢欣时，在风追着纸片嬉闹(或在得意地荡着秋千，在雨跳着欢乐的舞蹈。
(天津中考) 三角梅刘成章
①那年春天，我们陆续给小院栽了一些花木，其中包括一棵三角梅。我们知道三角梅可以开出很繁盛很灿烂的花，所以对它怀着极为美好的憧憬，特意把它栽在房屋山墙边极为显眼的地方，希望无论是谁来到我家门前，一眼就能看见。
⑧又是一个春天来临了，此时的三角梅已长成一棵枝茂花繁的大树，比房檐都高，它的红色花瓣就像红金子捶成的薄片，只要轻轻撞击就能发出动人的声音。太阳照射的时候，它的每朵花都泛溢着红色的光晕；风儿一吹，每朵花都像一只火红的蝴蝶张开了翅膀，扇动着，奋争着，仿佛急欲挣脱枝头，翩翩飞去……

初中语文人教版八年级《芙蕖》教育教学课件

• 16.娇姿欲滴：姿态娇嫩得简直要滴水。欲滴，形容荷花的娇嫩。 • 17.徂（cú）：到。 • 18.应得之资：应该得到的享受。资，资财，此处指获得的享受，是比喻用法。 • 19.蒂：花托。蓬：即莲房，莲蓬。 • 20.实：指莲子。 • 21.擎（qíng）：高举，这里指耸立。 • 22.不至白露为霜而能事不已：意思是不到白露成霜的时候，它所擅长的本领不会呈献完毕。能
菅人命”衍化而来，因为这里说的是芙蕖故把“人”字改为“其”字。菅，一种多年生草本植物。“殆…哉”，表示不十分肯定的语气。
课文注释
可鼻，则有荷叶之清香，荷花之异馥；避暑而暑为之退，纳凉而凉逐之生。至其可人之口者，则莲实与藕皆并列盘餐而互芬齿颊者也。只有霜中败叶，零落难堪，似成弃物矣；乃摘而藏之，又备经年裹物之用。
• 24.馥（fù）：香气。 • 25.暑为之退：暑气因为它而减退。之，指叶、花的香气。 • 26.凉逐之生：凉气跟着它而产生。逐，跟随。 • 27.皆并列盘餐：都同时列入盘中餐。互芬齿颊：指莲实和藕一块使人的牙齿和嘴边感到芬芳。
可鼻，则有荷叶之清香，荷花之异馥；避暑而暑为之退，纳凉而凉逐之生。至其可人之口者，则莲实与藕皆并列盘餐而互芬齿颊者也。只有霜中败叶，零落难堪，似成弃物矣；乃摘而藏之，又备经年裹物之用。是芙蕖者也，无一时一刻不适耳目之观，无一物一丝不备家常之用者也。有五谷之实而不有其名，兼百花之长而各去其短，种植之利有大于此者乎？予四命之中，此命为最。无如酷好一生。竟不得半亩方塘，为安身立命之地，仅凿斗大一池，植数茎以塞责，又时病其漏，望天乞水以救之，殆所谓不善养生而草菅其命者哉。
过也不过问，无人欣赏的时候。秋，时候。 • 11.荷钱：初生的荷叶，小如铜钱，所以称荷钱。 • 12.日上日妍：一天比一天好看。妍，容色美好。 • 13.袅娜：形容体态轻盈柔美。 • 14.逸致：悠闲的情趣。致，情趣。

八年级语文下册第二单元当代视线第4课《保修》名师教案北师大版

-相关案例分析：提供一些与保修相关的真实案例，让学生分析案例中的问题及其解决方案，如《家电保修引发的纠纷案例分析》。
-讽刺文学作品：推荐一些经典的讽刺文学作品，如鲁迅的《阿Q正传》、吴承恩的《西游记》等，让学生阅读并分析其中的讽刺手法。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究
鼓励学生在课后自主学习和探究，可以进行以下活动：
内容逻辑关系
-本文重点知识点：讽刺手法、幽默语言
-相关词句：夸张、对比、反语等
-板书设计：
①讽刺手法：夸张、对比、反语等
②幽默语言：生动、有趣、轻松等
2.人物形象的塑造
-本文重点知识点：人物形象
-相关词句：顾客、客服人员
-板书设计：
①顾客形象：质疑、不满、无奈、困惑
②客服人员形象：轻视、敷衍、不负责任
重点题型整理
（1）题型：请分析文章《保修》中的讽刺手法和幽默语言。
答案：文章《保修》通过讽刺手法和幽默语言，展现了保修问题在现实生活中的普遍性和荒谬性。作者运用夸张、对比、反语等修辞手法，如“这个品牌的手机保修期只有一年，而电池却只能用半年”，突显了保修期限的短暂与电池寿命的不匹配。同时，文章中的幽默语言也增添了文章的趣味性，如“顾客：你们的产品质量真差，保修期只有这么短。”通过幽默的对话，让读者在轻松的氛围中感受到保修问题的严重性。
（2）写作作业：以“我所经历的保修故事”为主题，让学生写一篇短文，描述自己或他人遇到的保修问题以及解决过程，培养学生的实际应用能力和表达能力。
（3）思考与讨论作业：针对本节课的讽刺手法和幽默语言，让学生选取一个现实生活中存在的问题，尝试用讽刺的方式来表达，并与其他同学进行讨论和交流。
2.作业反馈
及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议，以促进学生的学习进步。具体反馈如下：

语文：第6课《绞刑架下的报告》课件(北师大版八年级下)

蒋承俊一九九三年九月于北京
知识与能力目标我要了解本课作者及文章的创作背景，识记并理解文中的生字词。
绿
过程与方法目标我要通过自主、合作、探究的方式思考Байду номын сангаас题，理解文中富有感情的句子，加深对语言的分析和理解。
情感与价值目标
从伏契克的坚贞不屈和高昂的革命乐观主义精神中受到教育与感染。
2
“呵，我有心的。”我说。
伏契克说的是精神上、意志上的心。正是因为有一颗忠于祖国、终于民族、忠于人民，宁肯牺牲自己也不出卖同志绝不背叛反法西斯事业的无比坚贞的心，有宁肯遭受巨大痛苦也绝不向敌人示弱的坚强意志，伏契克不仅视死如归，而且一声不哼。所以他自豪地说：“我有心的。”
;
/
伏契克的一生是歌唱的一生，燃烧的一生，他坚信太阳“一定要继续照耀下去”，“人们一定会在他那温暖的光辉里生活下去。” 伟大的革命理想，坚如磐石般的革命信念支持与鼓舞他奋勇战斗，经受住难以忍受的肉体摧残与精神折磨，成为捷克人民的骄傲，虽死犹生的伟大战士，他也将永远鼓舞着人们为自由、民族独立和美好的未来去进行英勇顽强的斗争。
一九三九年三月，德国法西斯占领捷克，
伏契克，捷克文艺评论家、作家。出生于布拉格一个工人家庭。在十月革命鼓舞下投入革命活动，18岁加入捷克共产党。 1941年，伏契克勇敢地建立并领导了笫二党中央,担任《红色权利报》编辑，在白色恐怖下毫不畏惧地宣传共产主义，鼓舞斗志。 1942年4月，伏契克被捕。在监狱里，他备受折磨，坚贞不屈。 1943 年9月8日，伏契克被希特勒匪徒杀害于柏林的勃洛琛斯监狱。
一天，纳粹分子们把一个被打得死去活来的人——还不如说是一具尸体——扔进我们的牢房里。他就是尤尔恰· 伏契克。看样子他恐怕连一天也活不了了。从头到脚伤痕累累、血迹斑斑。他只能趴着躺在地上。他失去了说话的能力，喘气时发出凄厉的惨叫声。令人不可思议的是，像他这种样子的人竟被送到牢房里来，而这里唯一的医疗手段就是同牢的难友们从自己身上撕几块布条，然后蘸上点水敷在他的伤口上。监狱医生对血肉模糊的尤尔恰的抢救工作已表示怀疑。佩切克宫的警官是不允许把他送到监狱医院去的。他曾经这样说：“他要死，便让他死在牢房里好了！”

八年级部编版语文下册期末复习专题八现代文阅读课件(57张PPT)

⑥移动支付更加的环保。首先体现在减少了现金制造过程中的资源消耗。此外，不知道你身边有多少人在玩支付宝里面的蚂蚁森林，我们可以通过获得能量，可以实现种树，而这种种树，不是像几年前流行的农场，只是在网络上种树，而是在现实中种树，所以在进行移动支付的同时，我们也为环保事业贡献
自己的一份力量。 ⑦移动支付带来的变化，是技术的升级迭代，
⑤目前，移动支付与娱乐、餐饮、出行、购物、医疗等行业都有了高度的融合，这种融合不仅仅是线上，线下也是一样。“五一”期间，选择用微信搭
乘公共交通的人数同比增长215%；在加油站的消费同比增长116%。在超市、停车场、餐厅等大部分生活场景中，扫码支付已经得到普及，这种高度融合促进了无现金在国内的发展进程。
（三）以“拙诚”赢“百巧” 郝启荣
①“宁为世人笑其拙，勿为君子病其巧。”现实生活中，一个质朴拙诚的人，因待人接物老实可靠，往往容易获取信任;经常自作聪明的人，机关算尽、处处讨巧，却令人感觉圆熟奸猾，不能不防。
②为人，贵在朴讷诚笃。《韩非子》记载，魏文侯与守山的人约定了打猎时间，临出发前刮起大风，遭随从劝阻。文侯说:“不可。以疾风之故而失信，吾不为也。”于是他亲自驾车前去，告知守山之人
第二部分专题复习
专题八现代文阅读
（一）移动支付构建智慧生活 ①在信息技术高速发展的今天，移动支付正在成为人们享受智慧生活的助推器。不管是去大型超市购物，还是在街边小摊买菜，都能通过微信或者支付宝来完成支付，就连路边乞讨的人都开始随身携带目前最火的二维码了。 ②移动支付属于电子支付方式的一种，因而具有电子支付的特征。随身携带的移动性，既消除了距离和地域的限制，又随时随地获取所需要的服务、应用、信息和娱乐。信息获取的及时性，使得用户可随时

2024北师大语文教案

2024北师大语文教案2024北师大语文教案1一、教学目标：1、培养学生合作、探究的意识。

2、对学生进行环境保护意识的教育。

3、学会本课5个生字，理解生字组成的新词。

4、初读课文，要求读正确、读流利。

5、初步理解课文内容，学习给课文分段，概括段意。

6、理解诗歌内容，了解植树的重要，体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心。

二、教学重点：学会生字，理解新词，熟读课文。

理解诗歌内容，了解植树的重要。

三、教学难点：初步理解课文内容，理清课文结构。

对学生进行环境保护意识的教育。

四、教学准备：小黑板、卡片、多媒体课件五、教学步骤：①、情景导入②、初读课文，整体感知诗歌。

③、再读课文，理清__思路。

④、指导书写生字。

⑤、作业六、教学过程：一课时导入新课：课件播放录音《植树歌》，在音乐声中，老师谈话引入：同学们，这首歌好听吗?这是一首有关植树的歌曲，名叫《植树歌》。

春天已经来临了，在这和煦的春光中，你们想去植树吗?那我们就一起行动吧!(板书课题：《走，我们去植树》)1、初读课文。

2、选自己喜欢的方式(或朗读、或轻读、或默读)自由读课文。

出示自读要求(1)自读课文两遍(2)画出生字词，结合生字表读准字音(3)标出自然段序号，难读的句子多读几遍3、检查自学情况(1)出示生字卡片，抽读生字(2)出示小黑板，读一读词语(3)读好句子出示投影片(第四节的第二句，第五节的第一句)指名读句子，相机指导“参”的读音。

4、报名或指名分段朗读课文，纠正读音组织互评，肯定优点，指出不足。

5、引导交流课文主要内容。

(1)、默读课文，思考课文哪几小节写植树的好处?其余部分写了什么内容?(2)、引导交流汇报6、小结：(1)、1-2节讲少先队员怀着愉快的心情在荒滩、沟渠等处栽下了一棵棵青翠的小树(2)、3-5节讲植树的好处(3)6节表明少先队员植树的决心(4)、总结后根据提示讨论分段，说段意第2课时〈一〉学习第一节1、指名读第1节。

(课件出示第1小节的内容)2、合作探究，联系理解(1)诗歌写的什么季节的事?如何体现的?相机理解“和煦”(2)人物的心情怎样?从哪儿看出来?(3)探究三、四句出示句子：“亲爱的少先队员们，走，我们一起去植树!”一读体会语气(招呼出发)二读体会心情(兴奋、愉快、朝气蓬勃)三读联系课题这一句跟题目有什么关系，在文中有什么作用?(点明题意，开启下文)〈二〉、学习第二节1、自由朗读第二节(出示第二小节内容)2、合作讨论(1)红领巾指什么?(2)他们在哪些地方植树?(3)省略号省略了什么内容?(4)少先队员植树时的心情怎样?(5)“金色童年”是什么意思?“一棵棵青翠的小树”是哪儿来的?这两句有什么内在联系。

八年级语文下册《苏幕遮》课件北师大版

下片直抒胸怀，语词如话，不加雕饰。己身旅泊“长安”，实即当时汴京。 “王月渔郎相忆否”，不言自己思家乡友朋，却写渔郎是否思念自己，这是反衬的写法。 “小楫轻舟，梦入芙蓉浦”，即梦中划小舟入莲花塘中了，实以虚构的梦景作结，虽虚而实，变幻莫测。
整幅画面清新自然，从容淡雅。五月盛夏的汴京的一个早晨，消暑用的沉香散发出淡淡的香味（嗅觉），昨夜刚下完雨，天放晴了，鸟儿在屋檐下欢快地叫着，吱吱喳喳，异常可爱（听觉）。初升的太阳照着屋外茂盛的荷花，荷叶上的雨珠渐蒸干。清平的水面上挺立着一枝枝荷花在风中摇摆（视觉）。
这首词上片写景，下片抒情，风格苍凉悲壮，境界深远。上片描写秋景从大处落笔，由上而下，由近及远，层次分明，景观极其开阔；下片抒情，羇旅之愁，离别之思，无由排遣，辗转难眠，思好梦而难成；明知独倚高楼更添相思之苦，却只有独坐高楼，借酒消愁，知不可为而为之，无奈之情跃然词间。“酒入愁肠，化作相思泪”遂成千古绝唱。
苏幕遮
- 周邦彦
教学目标
品味周词的语言，感受周词的意象了解作者，体会词中作者的情感培养鉴赏诗歌的能力
作者简介
周邦彦（1056—1121），字美成，号清真居士，钱塘（今浙江杭州）人。少年时落拓不羁，二十四岁时入太学读书，因献《汴都赋》升太学正，后来当过一些地方官和校书郎、宗正少卿等职。徽宗即．位后，由于他精通音律、善作词，被提举为大晟府。有《清真集》，又名《片玉集》周邦彦作词不重感发而重思力，在艺术形式和技巧极尽能事，是婉约派之大宗。其词富艳精工，但多是些泛咏之作。
古代描写荷花的部分诗句：
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——【晓出净慈送林子方】杨万里小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。——【小池】杨万里

2020春人教版八年级语文下册课件：名著导读《钢铁是怎样炼成的》：摘抄和做笔记 (共30张PPT)

精读细研
丽达：优秀的共产党员。她酷爱工作，善于出谋划策，能够积极应对突发事件，与保尔志同道合。因为丽达的哥哥造成了保尔的误会，丽达最终没有与保尔在一起。阿尔焦姆：保尔的哥哥，火车司机、钳工，市苏维埃主席。是朱赫来最好的助手。
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谢廖沙：保尔童年时的朋友。苏维埃政权建立后，他加入红军，并成为共青团乌克兰区委会书记。在与敌军的抗争中，显示出了顽强不屈的意志，后在一次战斗中不幸中弹身亡。
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中心事件
1.12岁那年，保尔因把烟灰撒在了瓦西里神父家做的复活节蛋糕的面团上被开除。 2.保尔结识装配工朱赫来，朱赫来教会了保尔打拳，还时常和保尔讲革命道理。 3.一天晚上，朱赫来为了躲避搜捕，藏到了保尔家。保尔知道了朱赫来是共产党员。 4.保尔看到朱赫来被押解时，果断救了朱赫来。但保尔被维克托告发，被抓到城防司令部。 5.保尔参军后当过侦察兵，后来又当了骑兵。他特别喜欢读《牛虻》《斯巴达克斯》等作品，经常给战友们朗读或讲故事。
精读细研
6.保尔邀请冬妮亚参加共青团会议，在会上，保尔因为冬妮娅的打扮、轻蔑挑衅的眼光和她争吵起来，两个人最终分手了。 7.在筑路工作要结束时，保尔得了伤寒并引发了肺炎，组织上不得不把保尔送回家乡去休养。 8.在海滨疗养时，他偶然认识了女民工达雅，两人相爱。 9.保尔也曾一度产生过自杀的念头，但他很快从低谷中走了出来。 10.保尔用硬纸板做成框子写作。6个月后，写成的手稿在朋友寄回来时丢失了。
整体感知
做斗争。因身患伤寒差点儿不治身亡。在遭受双目失明、瘫痪在床的沉重打击之后，他曾一度产生自杀的念头，但他很快走出低谷，开始文学创作。保尔先是用硬纸板做成框子写。6个月后，写成的手稿在朋友寄回来时丢失了，保尔一度灰心丧气。后来，他振作了起来，自己口述，请人代录。在母亲和妻子达雅的帮助下，他用生命写成的小说《暴风雨所诞生的》终于出版了！

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彬彬有礼: 形容文雅而有礼貌。彬彬，既有文采又很朴实的样子，后用以形容文雅。
先发制人：先动手以制伏对手。发，开始。
研读课文： 1、本文的主要人物是谁？
画家M先生,推销员
2、文中讲了什么故事？
一位画家因购买推销员 “保修”的一系列产品而带来了烦恼，最后又回到当初的秃脑袋
先生！
să‫ ח‬特效生
❷问题：1、重复式结构和语句的效果
漫画式讽刺幽默，喜剧性，轻松出主题
b.问题：请找出文中多次出现的重复式结构和语句谈谈它在文中的作用？重复的基本程式
作用
语句
表示时间的句子： “一星期后，…五星期后” M先生开门的一句话： “了不起，好像做梦一样。” “惊人的效果，科学的胜利。” …… 行骗青年的一句话： “您能满意，我就放心了。” “那么，再过一星期，我来
4、结语：致富有经，取之有道
填空：
画家购买推销员的一系列
本文通过产品带来的无限烦恼，最
后又回到当
初的秃脑袋的故事，揭露了社会上存在
的欺诈现象。
多角度理解主题
1、揭露、讽刺商
社会问
业欺诈、商业推销，生
反映现代物质享受的负面性
活启
题 2、嘲讽人性的弱示
点:⑴愿望实现，顿失戒备之
心——可乘之机；⑵虚荣
开端
发展
高潮结局
推销生发剂推销染发剂推销特别发蜡推销自动理发机
推销脱发剂回收自动理发机
（六）布置作业： 1、熟读课文，掌握生字词。 2、课后练习一。
第二课时
（一）复习检查提写生字词
（二）合作探究：
❶问题：1、小青年为何能成功推销？
能抓弱点，巧言善变
2、M先生为何上当？
虚荣（苛求外表美，崇尚地位高，显摆有钱），奢侈追求地位崇高（一句“上层阶级”说得M先生情绪好得多了）显摆有钱（小青年一再说价钱太贵，可从不提钱）。（适度）
心——奠定行骗基础：⑶自
私心——入套
1、保持清新的头脑，防止花言巧语的蒙骗。
2、相信自己，要容忍自己的缺憾。
3、谨防商家的言而无信。
4、做人要朴实、踏实，不能有虚荣心。
课堂质疑：虚构的荒诞故事，读来
⑷吝惜：过分爱惜，舍不得拿出。
3、下列加点成语运用有误的一项是（ C ）
A.他那彬彬有礼的举止显示出他是一个绅士。
B.M先生先发制人的宣布：“对不起，我已加入了人寿保险。”
C.大熊猫憨态可掬，让人忍俊不禁的笑起来。
D.他终于如愿以偿，考上了北京大学。
4、下列句中标点符号使用有误的一项是（ D ）
漫画效果、喜剧效果
结构分明，凸现中心
出乎意料，讽刺强烈
❸破题
1、青年 M 先生
不觉惭愧乐在其中高级欺诈不觉上当沉迷不醒有苦说不出
2、保修实质
负责，诚信。圈套，欺诈。
诚信、信誉问题
3、什么是真正的诚信和信誉呢？请看短片放视频：《致富经》 “尤维德大黄鱼养殖，
只能在黑暗中捕捞的鱼”（诚信生财之道，可下载）
课堂检测（一）
1、给加点字注音或看拼音写汉字
吝惜（ lìn ）玷（ diàn ）污审核（ hé ）
è梦（噩）细nì（腻）
fù（赋）税
2、解释下列词语
⑴彬彬有礼：形容文雅而有礼貌。彬彬，既有文采又很朴实
的样子，后用以形容文雅。
⑵先发制人：先动手以制伏对手。发，开始。
⑶简而言之：简单地说
5、下列句中所运用的描写手法与其他三项不同的一项是（ A）
A.听到这些，M先生皱起了眉头。
B. “好，那就买吧！不过，话虽然这么说，价钱可太贵啦。”
C.“家里有人吗？怎么样啊？”
D.“因为是植物性的，没有办法。但是本公司为顾客着想，除
必须接受的费用外，本公司方针是不增加顾客的负担。”
6.写出本文的情节结构
A.“好了，好了。请你别动气，别误会。说真的，我带来了优
质生发剂。”
B.“说得倒好听，可我不上那份当，买，可以。不过，没门儿！
这是你们的惯用手法，我信不过。”
；改为。
C.“好，那就买吧！不过，话虽然这么说，价钱可太贵啦。”
D.“了不起，好像做梦一样〇；唯独一件事，就是价钱昂贵〇；满
头已经长出了一公分的头发了〇；惊人的效果，科学的胜利……”
星新一（1926-1997）去世于日本福岛，享年71岁，日本现代科幻小说作家，以微型小说著名，作品最大特点是构思巧妙。他被称为 “日本微型小说的鼻祖”、 “极短篇之神”，日本有星新一微型小说奖。本文是一篇微型小说。
星新一
四、检查预习
1、给下列划横线字注音：吝惜（ lìn ）苛责（ kē ）彬彬有礼（ bīn ）噩梦（ è ）细腻（ nì ） 2、解释下列第一课时
（一）导入新课：赵本山的经典作品《卖拐》相信
大家都有看过，他推销产品的技巧是什么？“忽悠”。对，那么今天我们一起来学习一篇文章，它与小品《卖拐》有异曲同工之妙，那么今天就让我们一起来欣赏日本小说家星新一的小说《保修》。
•1.掌握重点字词。 •2.了解微型小说的特点。 •3.探讨课文题目的含义。结合生活实际深入理解本文主旨。
一、解读课题
什么叫保修？购买商品后，商家保证在一定时间内，负责免费修理。
(商家为买家负责的售后保障服务)
二、知识回顾
什么是小说？
• 概念：小说是以刻画（人物）为中心，
通过完整的故事（情节）和具体的（环境）描写来反映社会生活的一种文学体裁。
小说三要素：人物、故事情节、环境（自然环境和社会环境）。 • 小说的分类：小说按其篇幅长短分为长篇小说、中篇小说、短篇小说和小小说
关于小小说
又名： • 微型小说具有立意新颖、微型小说、情节严密、结局新奇三超短篇小说、要素。一分钟小说。 • 写法上追求微（不超过原属短篇小 1500字）、新（风格说范畴，后新、立意新）、密（结发展为一种构严密）、奇（结尾新独立的文学颖巧妙，出人意料）。样式。
三、作者介绍
发剂！
cháo
suō lì
3、课文分析
人物 M先生少发→绿发→乱发→长太快 →崩溃了→脱回秃发
小说情节青年生发剂→染发剂→发蜡→自动理发机→脱发剂→回收理发机
开端
发展
高潮结局
环境（社会环境）商品经济发展初期日本
中国
先生！生发特效!
开端
发展
高潮结局
推销生发剂推销染发剂推销特别发蜡推销自动理发机推销脱发剂回收自动理发机