读《用正确的得方法解决问题》有感
关于正确处理人民内部矛盾的问题[5篇]
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关于正确处理人民内部矛盾的问题[5篇]第一篇：关于正确处理人民内部矛盾的问题《关于正确处理人民内部矛盾的问题》-----------读书笔记一九五七年二月二十七日，毛泽东主席在国务会第十一次会议上发表的讲话《关于正确处理人民内部矛盾的问题》。
这段讲话的背景是内部社会改造急促，经济建设上又未能完全克服冒进，使经济和政治生活中出现某些紧张，层出不穷的人民内部矛盾日益显现和突出，使毛泽东主席发表了关于处理人民内部矛盾的问题。
从毛泽东主席的演讲中当时中国存在的主要矛盾是社会主义是生产关系和生产力之间的矛盾，上层建筑和经济基础之间的矛盾。
与此相适应，在处理人民内部矛盾的过程中，必须正确把握和改进方式方法。
这段讲话第一点在科学社会主义理论的发展史上，首次创立了关于社会主义社会矛盾的学说，为社会主义条件下改革和建设提供了哲学基础。
第二点第一次系统阐述的社会主义两类矛盾学说，尤其是人民内部矛盾学说，这对我们在改革开放的新时期解决各种复杂的社会矛盾具有重要的指导意义。
第三点讲话提出了在思想和意识形态领域里正确处理人民内部矛盾的基本理论，坚持“两手抓”方针的哲学基础。
第四点讲话提出的“六条标准”，是四项基本原则的雏形。
毛泽东这样说：百花齐放就是有利于团结全国各族人民；有利于社会主义事业；有利于巩固人民民主专政；有利于巩固民主集中制；有利于巩固共产党的领导；有利于国际共产主义力量的团结和国际和平力量的团结。
由此可见，这“六条标准”实际上孕育了作为立国之本的四项基本原则的主要内容及其精髓。
邓小平在阐述四项基本原则时曾明确肯定四项基本原则并不是新东西，是我党长期以来一贯坚持的。
正确认识和处理人民内部矛盾，是构建社会主义和谐社会的主题。
随着对生产资料私有制的社会主义改造的基本完成，社会主义制度在我国基本建立起来，人民内部矛盾也就成为全社会范围内的全局性问题，由于复杂的国内国际因素，两种不同性质的矛盾在我国长期存在，一定范围的阶级斗争在特定条件下还有可能激化，但突出地、大量地、经常地表现出来的是人民内部矛盾，是我国社会现阶段人际关系上的主要矛盾，是我国政治生活的主题。
反思发现问题解决之道
反思发现问题解决之道在我们的生活和工作中，我们经常会遇到各种问题和挑战。
面对问题，我们需要进行反思，并寻找解决之道。
反思是一种思考和分析的过程，是我们发现问题的第一步，只有经过反思，我们才能找到解决问题的方法和途径。
在反思时，我们应该深入思考问题的根本原因，而不仅仅是表面现象。
只有找到问题的根本原因，我们才能有针对性地解决它。
例如，在工作中，我们可能会遇到某个项目进展缓慢的问题。
如果我们只停留在项目进展缓慢这个表面现象上进行反思，我们可能只会找到一些临时的解决方法。
但是，如果我们深入反思，发现其根本原因可能是项目成员之间的沟通不畅，或者是资源分配不合理，我们就能够从根本上解决这个问题。
在反思时，我们也需要审视自己的角色和责任。
我们要看看自己是否在问题中出现过失误或疏忽，是否有改进的空间。
有时候，问题的出现也与我们自身的行为和态度有关。
通过反思，我们可以认识到自己的不足，并找到解决之道。
例如，我们可能会发现自己在工作中过于拖延，导致进度落后。
通过反思，我们可以找到提高自己时间管理能力的方法，从而解决这个问题。
解决问题的关键在于找到合适的解决之道。
我们可以通过多方面的途径来获取解决问题的方法。
首先，我们可以向他人请教，寻求他们的建议和意见。
他人可能有与我们不同的视角和思维方式，他们的建议和意见可能会为我们打开新的思路。
其次，我们可以阅读相关的书籍或文章，从中汲取知识和经验。
这些知识和经验可能会给我们带来启发和帮助。
另外，我们还可以参加培训或课程，提升自己的专业知识和技能。
通过学习和培训，我们可以更好地应对问题和挑战。
在解决问题之前，我们还需要制定一个明确的计划和行动方案。
计划和行动方案可以指导我们进行有针对性的行动，避免盲目行事。
在制定计划和行动方案时，我们要考虑到问题的紧迫性和重要性，并明确目标和时间节点。
通过有条理的计划和行动，我们才能更好地解决问题。
在解决问题的过程中，我们还需要持续关注和评估问题的解决效果。
《理性看齐心办》读有感
《理性看齐心办》读有感
《理性看齐心办》是一本关于理性思考和行动的书籍。
在阅读过程中，我感悟到了以
下几点：
1. 对于任何问题，理性是必要的。
只有通过理性思考，我们才能更好地理解问题的本质，找到解决问题的有效途径。
2. 集体行动需要大家心往一处想、力往一处使，只有大家的心能跟得上，才能共同推
动事情向前发展。
3. 在日常生活中，我们也要保持理性的态度，不被情绪左右，做出正确的决策和行动。
通过阅读《理性看齐心办》，我深刻地体会到理性的重要性，也意识到只有在集体行
动中我们才能真正发挥出个人的力量，实现更大的价值。
愿我们始终保持理性的头脑，与他人团结协作，共同努力实现更美好的未来。
读《怎样解题——数学思维的新方法》有感_读后感_模板
读《怎样解题——数学思维的新方法》有感
池月秋
作者简介
G·波利亚（GeorgePolya,1887—1985），著名美国数学家和数学教育家。生于匈牙利布达佩斯。1912年获布达佩斯大学博士学位。1914年至1940年在瑞士苏黎世工业大学任数学助理教授、副教授和教授，1928年后任数学系主任。1940年移居美国，历任布朗大学和斯坦福大学的教授。1976年当选美国国家科学院院士。还是匈牙利科学院、法兰西科学院、比利时布鲁塞尔国际哲学科学院和美国艺术和科学学院的院士。其数学研究涉及复变函数、概率论、数论、数学分析、组合数学等众多领域。1937年提出的波利亚计数定理是组合数学的重要工具。长期从事数学教学，对数学思维的一般规律有深入的研究，这方面的名著有《怎样解题》、《数学的发现》、《数学与猜想》等，它们被译成多种文字，广为流传。
作为一名数学老师，我们更应该熟读《怎样解题》，了解更多的解题方法，获得更完整的数学思维，使自己变成一个聪明的解题者，同时使学生也成为聪明的解题者，努力培养学生的数学兴趣，提高学生的思维能力。
碎片读后感
刚看了韩寒的博客《碎片》，感慨不深不浅，于是写了此篇——俗吧，这样的开场白看完就知道接下来要说什么“碎片”好，一晚上都在想着吧——不，这不俗，至少在“刚看了”的后面是“碎片”字样，在此之前是没有人《碎片的》的读后感。
第三步：实现计划
1.实现你的求解计划，检验每一步骤。
2.你能否清楚地看出这一步骤是正确的？你能否证明这一步骤是正确的？()你能否说出你所写的每一步的理由？.
第四步：回顾
1.能否检验这个论证？
2.你能否用别的方法导出结果？
3.能不能一下子看出它来？
4.能不能把这结果或方法用于其他问题？
《关键冲突》读后感3篇
《关键冲突》读后感3篇《关键冲突》读后感3篇获奖文章一读《关键冲突》如何话人际关系危机为机遇一点感想--程利江当遇到棘手问题的时候，我们需要解决的第一个问题是：保持理智，切勿主观臆断，这样很容放大别人的缺点而让自己陷入理直气壮的愤怒情绪。
首相应该是倾听。
倾听对方的观点，虽然其中有些观点是不认同的或者强烈排斥的。
但也认真的听完对方的观点，不要急于去驳斥对方的观点，从而阐释自己的观点。
如果中途强行插入，我想这次谈话肯定不会是是一次良好的对话。
在销售过程中我们经常会因为质量异议额问题而和客户产生矛盾跟对立。
有的甚至闹的很不愉快，最后不欢而散。
那么碰到这种情况我们该怎么来处理呢 ?我想这就是关键冲突的解决及转危机为机遇最好不过的试验。
经常有钢卷划伤、啃伤、和生锈的情况发生。
对于这类情况公司的基本原则是不退不换以钢厂处理为原则。
常常会听到业务员也是这么回复客户的：我们公司是不退不换的，所有问题等钢厂处理。
我们只是钢厂的代理商，质量问题我们没有办法控制。
钢厂说怎么处理就怎么处理。
直接了当，没有什么客套。
其实事实也是这样，我们没有什么好的办法来处理。
但这样的简单粗暴能换来我们想要的结果吗？对方听了这么一通，我想肯定是一肚子的气，我款子是付给钢厂的吗？我是找的钢厂拿的货吗？我找你们拿的货不找你们找谁去？至于找钢厂那是你们的事。
然后就是听到对方要主管领导或者采购部领导的联系方式。
当听到对方说要来公司的时候还来一句要来就来好了我们公司就是这么处理的。
从此就成了彼此熟悉的陌生人。
其实如果我们能够静下新来倾听对方的观点不要着急着把责任推给钢厂。
首先我们询问下问题严不严重，收集下提质量异议所需要的材质证明，异议照片视频等。
一切都安排妥当后，跟客户通个气。
异议已经提交给采购部了。
采购部也在积极的联系钢厂，希望能尽快的给出处理结果。
顺带着安慰下客户，出现质量是大家都不希望看到的，你麻烦的同时我也麻烦。
让对方相信质量异议不处理完你也是有块石头压在心里的。
教学反思发现问题解决之道
教学反思发现问题解决之道教学反思是指教师在教学过程中，对教学目标、教学内容、教学方法以及自身教学效果进行思考和总结的过程。
通过教学反思，教师可以发现问题并找到解决之道，不断提高教学质量。
本文将从教学目标、教学内容、教学方法以及个人成长四个方面探讨教学反思发现问题解决之道的方法。
一、教学目标教学目标是教师在进行教学时所要达到的预期结果。
在教学反思过程中，教师需要审视自己设定的教学目标是否明确，是否符合学生的实际需求。
如果发现目标设定不合理的问题，教师应该及时调整，确保教学目标与学生需求相匹配。
同时，教师还应该对学生是否达到预期目标进行评估，以了解教学效果并进行修正。
二、教学内容教学内容是教学的核心内容，教师需要根据教学大纲和教材要求来选择和组织教学内容。
在教学反思过程中，教师需要仔细审视教学内容是否紧密结合课程目标，是否能够激发学生的学习兴趣和积极性。
如果发现教学内容过于琐碎或不具有足够的挑战性，教师应该进行适当的调整和优化，以提高教学效果。
三、教学方法教学方法是教师在教学过程中采用的具体教学手段和策略。
教师应该根据不同的教学目标和学生的特点选取合适的教学方法。
在教学反思过程中，教师需要评估自己所采用的教学方法是否有效，是否能够激发学生的学习积极性和主动性。
如果发现教学方法存在问题，教师可以尝试其他的教学方法，或者进行创新和改进，以提高教学效果。
四、个人成长教师的个人成长是教学反思的重要方面之一。
教师应该不断追求专业发展和教学能力的提升。
在教学反思过程中，教师可以自我评估，发现自己的教学不足和改进空间，然后通过参加教学培训、研讨会等活动，进行学习和交流，以提高自己的教学水平。
同时，教师也可以寻求同事或领导的指导和建议，以便获得更多的反馈和支持。
结语教学反思发现问题解决之道是教师提高教学效果的重要方法。
通过对教学目标、教学内容、教学方法以及个人成长的反思，教师可以不断优化自己的教学策略，提高教学质量。
读《怎样解题》有感
读《怎样解题》有感在老师的强力推荐下，我拜读了著名数学家和数学教育家波利亚的著作《怎样解题》。
通过读了这一本书，给了我很深的感触，也给了我很大的启示。
波利亚认为数学教育的根本宗旨是教会年轻人思考；他把“解题”作为培养学生数学才能和教会他们思考的一种手段和途径。
本书是他专门研究解题的思维过程的结晶。
全书都是围绕一张“怎样解题”表中的问题和建议而组织的。
作者在书中引导学生按照表中的问题和建议思考问题，探索解题途径，进而逐步掌握解题过程的一般规律。
在《怎样解题》一书中指出，解题分为四步走：第一，理解题目，即审题。
我们都知道审题是解题过程中最基础的环节，能否审好题是解答题目的关键。
在该部分，作者就明确的告诉我们应该如何审题，即：“为知量是什么？已知数据是什么？条件是什么？条件是否能满足？条件是否足以确定未知量？或者它不够充分？或者多余？或者矛盾？”。
在日常的教学中，老师常常对学生强调一定要仔细阅读题目，仔细审题，清楚的理解题目的意思。
但事实告诉我们，学生在解题过程中的最普遍的不足之处——对题目的理解不完整，无法完全挖掘出题目中所蕴含的信息这一状况并没有因此而的得到改善。
通过学习该部分，即可在很大程度上帮助学生形成良好的审题方法，进而养成良好的审题习惯。
这个部分对于那些学习好的，有良好的阶梯习惯的学生来说可能其重要性不太突出，但对于更多的学生来说，学会审题将对他们正确解题起到极大的促进作用。
第二，找到已知量和未知量之间的联系。
“你以前见过它吗？你是否见过相同的问题而形式稍有不同？你是否知道与此有关的问题？你是否知道一个可能用得上的定理？看着未知数！试想出一个具有相同未知数获相似未知数的熟悉的问题。
这里有一个与你现在的问题有关，且早已解决的问题。
你能不能利用它？你能利用它的结果吗？你能利用它的方法吗？为了能利用它，你是否应该引入某些辅助元素？你能不能重新叙述这个问题？你能不能用不同的方法重新叙述它？回到定义去”。
方法总比问题多读后感20篇
《方法总比问题多读后感》方法总比问题多读后感（一）:方法总比问题多读后感再多的问题都没有解决问题的办法多, 是《方法总比问题多》给我们的启示, 书中除了教你如何用各种办法去解决问题。
更重要的是让我们明白一个起码的道理: 世上没有办不成的事, 只有不会办事的人。
一个会办事的人, 能够在纷繁复杂的环境中简单自如地驾驭人生局面, 凡事逢凶化吉, 把不可能的事变为可能, 最后到达自己的目的。
这关键是看你用什么方法、用什么技巧、用什么手段。
在多数状况之下, 问题是客观存在的、同时又是大多数人为躲避职责、回避努力的第一借口。
当我们应对问题时, 要先分析问题, 善于分析问题是解决问题的关键, 对问题不能正确地分析, 就不能找到正确解决问题的方法, 或者根本就不可能找到解决问题的方法。
只有正确认识到问题的所在, 并进行了正确分析, 才能根据实际状况, 找到解决问题的方法, 并最终使问题得到较好的解决。
解决问题学会精益求精。
对一个问题来讲, 解决的方法有时很多, 这就需要我们思考如何用最好的方法来解决问题。
对待一个新问题不要急于去解决, 就应透过不同的思路去思考解决问题的方法, 这本书中列举了很多思考的方法, 其中成功的例子也很多。
分析问题的侧面不同, 那么解决问题的方法也就不同, 在实际工作中, 也需要多方面、多层次地分析问题, 然后找到解决问题的多种方法, 最终根据工作实际, 确定用一种最好的方法来解决这个问题, 力求到达理想的效果。
应对困难, 超越自我, 主动解决, 是惟一的出路。
有道是: 办法总比问题多, 而自我限制是人生成功的最大障碍, 阻止你前进的真正对手就是自己。
聪明的人敢于应对问题, 超越自我, 用心地寻找解决问题的方法, 以主动解决的韧劲, 全力以赴攻克难关。
就像老鹰一样在高空盘旋注视四面八方, 高瞻远瞩, 而不会像鸭子一样只能在水面上整天除了嘎嘎叫抱怨以外什么都不做。
方法总是有的, 如果老是找借口, 或许真的就会永久在借口的背影下无所事事了, 既然决心已下, 实践吧, 不要再浪费时间了。
五年级读后感读《人生没有橡皮擦》有感
读《人生没有橡皮擦》有感
人生就像那一张洁白无暇的纸，而你的心就是一支笔，你在这张纸上留下的每一滴污点就是你犯下的每一个错误。
今天，我读了一篇文章——《人生没有橡皮擦》，里面的道理我会牢记一辈子的，那就是：无论你犯下什么错误，都不会有一块橡皮擦帮你擦试掉，而正确的方法应该是用美德去占据它。
确实，一个人做错了什么事，周围的人就会瞧不起他，如果你和什么人闹别扭，对方就会用你做错的这件事来打击你，而你又不能不承认你做过这件错事。
有的人在别人看不起他的时候，就做一件好事，去掩饰这个错误，让别人对他另眼相看，但是，他有没有想到，掩饰只是一时的，不可能会掩饰一辈子的。
所以，正确的方法应该是：承认自己的错误，让别人相信，你是一个真正的好人。
其实，我也犯过许多错误，最令我后悔的是那一个下午……那是一个阳光明媚的下午，我骑着自行车飞速向姥姥家奔去，因为车速太快，我撞倒了一位叔叔，幸好没受重伤，我来不及向他道歉，就边骑车边喊：“来日必当登门谢罪”。
我回头望了望，他无奈地摇了摇头，起身便走了。
后来一想，我觉得自己做得太过分了，毕竟是自己先撞倒人家的，便想回头去追他，向他道歉。
他走得太快了，我没追得上。
看着他逐渐消失的背影，我流下后悔的眼泪……
我们每个人都会犯错误，有时，如果幸运的话，一块橡皮擦可以解决问题，我们可以反复擦试那页纸，然后轻轻拂去尘削，漫不经心造成
的后果就会消失，只留下一个微不足道的痕迹。
但是，人生有些错误是永远也擦不掉的，正如我的愧疚一样。
工作就是解决问题心得体会(共4篇)
工作就是解决问题心得体会〔共4篇〕第1篇：《工作就是解决问题》《工作就是解决问题》从学校出来，走向社会，每个人都要从学生的角色转化成为工作者。
到公司工作后，不像在学校每天上上课，在学校遇到的困难最多就是教科书上的问题，这些问题都可以从同学教师那里得到答案，很多事情不需要自己付出太多的努力就能得到跟别人同样的回报。
但是到社会之后，我们都会在工作中遇到各种各样的事情，有的事情可以解决，有的事情解决不了或者是处理的不够完美，毕竟不像在学校，六非常万岁的法那么已经不能用使用。
读了《工作就是解决问题》，让我颇受启发。
主动性是解决问题的法宝。
就像当初一进公司，就有前辈跟我们说，但凡都要积极主动，这会让自己成长的更快。
在问题出现之前就有所发觉，主动采取行动是很多优秀的前辈共有的特点。
遇到问题才有所反响，被迫处理有可能会让自己甚至公司陷入困境，假如经常处于被动状态，那么工作压力就是犹如大山，压得你喘不过气，苦不堪言。
而未雨绸缪，主动观察，提早做好各项工作，就能起到事半功倍的效果。
团队合作也是解决问题的又一捷径。
人作为个体总是生活在团队当中，无论个人才能再如何的突出，没有团队的协作与互助配合，及时个人任务完成了，整个团队也不可能获得最好的收获。
所以，在工作当中，要懂得利用团队的力量，除了个人的才能培养，还必须积极融入团队当中，充分依赖、借用团队的力量，充分的在团队内进展沟通协同，以确保大家向着共同的目的共同努力，共同进步，让整个公司都更加团结。
问题总是存在的，关键是我们如何去对待它、处理它。
在实际工作当中，以最终结果为导向，在个人的努力和团队协作的根底之上，通过一个个问题的解决来表达个人的价值。
通过工作的点滴积累，让自己在今后漫长的职业生涯中奠定扎实的根底。
以上是我读《工作就是解决问题》的一点心得。
第2篇：《工作就是解决问题》读书感悟《工作就是解决问题》读书感悟作为一个初出茅庐的职场菜鸟，我很感谢公司每周一读的这个活动，让我有幸接触到了《工作就是解决问题》这本书，书里的第一个问题就把我问住了，“什么是工作？”这其实是个很古老而又经典的问题，因为每个人由于成长的经历、生活环境、受教育程度等因素的不同影响，对于这个问题也有自己的见解和诠释。
(读后感)用最好方法解决问题读后感
用最好的方法解决问题读后有感用最好的方法解决问题读后有感（一）一个优秀的职工最重要的工作就是要充足发挥自己的智慧，努力去找到工作中间的问题所在，经过正确的分析问题，从而用正确的方法解决问题。
本书环绕用正确的方法解决问题这一中心，经过如何发现问题、如何面对问题、如何拥有正确态度，如何找寻正确的解决方法、如何将问题转变为时机等几个较为重要的问题，从理论和实践两个方面进行双向论证。
阅读本书后，笔者认为不论工作中仍是生活中，正确的思虑方式和工作态度对解决问题至关重要。
一个人没有知识，能够经过废寝忘食修业获取；一个人没有技术，能够经过拜师进行学艺；一个人没有资本，能够进行筹备融资。
可是假如一个人不勤于思虑，碰到问题不多开动脑筋，那么好多时候都将是莫名其妙的工作，或当一天和尚敲一天钟。
如书中提到的杰弗逊纪念馆大厦建筑物腐化事例同样，冲刷墙壁所含的洁净剂对建筑物有激烈的腐化作用；大厦被大批的鸟屎弄的很脏使得洁净工每日都使用大批的洁净剂；建筑物上的大批蜘蛛成为吸引成群结对的燕子来回流连，燕子吃饱后就地方便；飞虫的迅速生殖吸引着蜘蛛的超凡集聚；而窗外的灰尘在窗子照耀进来的强光作用下，形成了独到的刺激成效，以致飞虫生殖加速。
解决问题的最后方法是：拉上窗帘。
我们的工作老是能够归纳为事务和思虑两大类，所谓事务性工作是我们表象工作，比如收发文件、打电话、整理资料，或许达成分配的一些暂时交办任务等。
这样的一些工作，不需要花销我们太多的脑筋，依据所熟习的流程和计划循规蹈矩的履行即可。
但这些事务却不是我们工作的核心，严格来说，事务性工作是为有效达成工作而使用的方法和手段而已。
真切的工作是带着脑筋去思虑，工作达成与否、利害的重点在于能否做到八小时工作，二十四小时思虑。
真切用脑筋工作的人，能够从平时做熟的工作中分析利害、总结经验、提出方法、解决问题，这才是大多半工作的核心，这才是真切能够被称之为工作。
比方说，一个项目的营销，我们需要与客户不停的交流、与竞争敌手不停的竞争，利用我们的产品、价钱、渠道、促销等多维度公关，在这过程中不停的博弈，最后获取客户的认同。
读《关于正确处理人民内部矛盾的问题》有感
读《关于正确处理人民内部矛盾的问题》有感自从读了《关于正确处理人民内部矛盾的问题》之后，我深深的体会到了什么是人民内部矛盾。
在我国现在的条件下，所谓人民内部的矛盾，包括工人阶级内部的矛盾，农民阶级内部的矛盾，知识分子内部的矛盾，工农两个阶级之间的矛盾，工人、农民同知识分子之间的矛盾，工人阶级和其他劳动人民同民族资产阶级之间的矛盾，民族资产阶级内部的矛盾，等等正确区分和处理人民内部矛盾的思想，是毛泽东在建国初期探索社会主义建设道路的重要理论成果。
在今天构建社会主义和谐社会的进程中，有着独特而重要的理论与现实价值。
这一思想对我们今天的启示主要包括：人民内部矛盾的核心是物质资料的生产与分配问题；人民内部矛盾的主要表现形式是阶层之间的矛盾；正确处理人民内部矛盾，构建社会主义和谐社会必须采用正确的方法，依照正确的路径。
当今社会是各种利益分化的重要时期，这种分化引起了各种利益主体的分歧与对立，表现为各社会群体之间的矛盾。
而这些矛盾总体来说是具体利益分配与思想观念上的矛盾，属于人民内部矛盾的范畴。
对于这类矛盾的处理必须遵循其特有的发展规律，运用合适的方法，才会有利于构建和谐社会。
早在建国初期，毛泽东就对这一问题进行了有益的探索，取得了重要理论成果与实践经验。
学习毛泽东正确区分和处理人民内部矛盾思想，对于今天我们构建社会主义和谐社会，仍然有着积极意义。
如何正确处理这些矛盾？把解决人民内部矛盾的这种民主的方法，具体化为一个公式，叫做“团结——批评——团结”。
讲详细一点，就是从团结的愿望出发，经过批评或者斗争使矛盾得到解决，从而在新的基础上达到新的团结。
按照我们的经验，这是解决人民内部矛盾的一个正确的方法。
社会主义的基本矛盾是什么？在社会主义社会中，基本的矛盾仍然是生产关系和生产力之间的矛盾，上层建筑和经济基础之间的矛盾.在这边文章里，有很多东西仍然需要现在的人们进行关注。
我认为在少数民族问题，艺术发展和科学进步，马克思主义的批判，对于非马克思主义的思想的态度，关于少数人闹事问题，坏事能否变成好事? 关于节约等相关问题，直到今天，仍是存在于中国的问题。
解决问题方法
解决问题方法在我们的生活和工作中，难免会遇到各种各样的问题，有些问题可能看似棘手，但只要我们采取正确的方法和态度，就能够迎刃而解。
接下来，我将为大家介绍一些解决问题的方法，希望能够帮助大家更好地面对和解决问题。
首先，要解决问题，我们需要对问题进行全面的分析和了解。
这就好比医生在治疗疾病之前需要对病情进行全面的检查和诊断一样。
只有充分了解问题的性质、原因和影响，我们才能够有针对性地采取解决方法，避免盲目行动导致问题的扩大和恶化。
其次，要善于倾听和沟通。
在解决问题的过程中，我们往往需要和他人进行合作和交流。
倾听他人的意见和建议，虚心接受批评和指导，有时甚至需要主动寻求他人的帮助。
通过有效的沟通和合作，我们能够更快速地找到解决问题的方法，也能够减少解决问题过程中的摩擦和误解。
此外，要保持积极的心态和乐观的态度。
面对问题时，我们不能被问题所困扰和压倒，而是要以积极的心态去寻找解决问题的方法。
相信自己有能力解决问题，相信问题总会有解决的办法，这样才能够在解决问题的过程中保持乐观和坚定的信念。
最后，要勇于行动和不断学习。
解决问题需要我们不断地尝试和实践，需要我们不断地学习和积累经验。
只有通过实际行动，我们才能够验证解决问题的方法是否有效，也才能够不断地积累解决问题的经验和技巧。
同时，我们也要保持不断学习的心态，不断地充实自己的知识和技能，这样才能够更好地应对各种各样的问题。
综上所述，解决问题并不是一件容易的事情，但只要我们采取正确的方法和态度，就一定能够找到解决问题的方法。
通过全面的分析和了解、倾听和沟通、积极的心态和乐观的态度、勇于行动和不断学习，我们能够更好地解决各种问题，也能够在解决问题的过程中不断提升自己的能力和素质。
希望以上方法能够对大家有所帮助，谢谢！。
(读后感)《怎样解题》读后感(多篇)
《怎样解题》读后有感想想 (优选多篇 )第一篇：《怎样解题》读后有感想想波利亚（1887-1985）是美国有名的数学家和数学教育家。
因长久从事数学讲课，他对数学思想的一般规律有着深入的研究。
这本开辟思想的《怎样解题》就是其研究成就的总结，并所以而热销全世界。
读圆满书，我最深的感觉是我也爱上了数学。
数学不可是通向工程、技术的必由之路，它还充满着乐趣。
第二篇：怎样解题读后有感想想《怎样解题》波利亚————读后有感想想有名数学家波利亚认为数学教育的根本要旨是教会年青人思虑，他把“解题” 作为培育学生数学才能和教会学生思虑的一种手段和门路．他特地研究解题的思想过程，分解解题的思想过程获取一张“怎样解题”表。
在数学学习中，必然量的解题训练是必不可以少的，但仅依赖“题海战术”来进行解题训练是千万不可以的，“题海战术”在能力培育方面主要表现为提升模拟力与复制力，而在大学时期的数学学习更重视学生数学素质和能力的察看，所以我们与其穷于对付繁琐过分的题目，还不如选择一个存心义但又不太复杂的题目去深入发掘题目的各个侧面，对与此有关的一系列问题都能有一个系统的认识和把握．波利亚在他的名著《怎样解题》中很好的论述了这一思想．《怎样解题》一书中对数学解题理论的建设主假如经过“《怎样解题》表”来实现的，包含“弄清问题”、“拟订计划”、“实现计划”和“回首”四大步骤的解题全过程。
波利亚在《怎样解题》中所论述的，即波利亚“怎样解题”表。
第一步：必然弄清问题。
弄清问题即审题，是解题的基础。
因为只有正确理解了题意，才能正确地建立解题的思想方法，找出解题门路。
在这一步，解题者必然认识问题的文字表达．今后经过察看、解析、绘图等把文字、图形、符号等发出的信息正确的接收下来。
把条件的各个部分分开，充足发掘题设的内涵，判清题型，审清问题。
第二步：找出已知与未知的联系，假如找不出直接的联系．则要考虑协助问题，最后得出一个求解的计划。
拟订计划即研究解题的门路，这是解题的重点环节。
敢于面对问题、试着解决问题,在过程中成长!读《问题就是机会》有感
敢于面对问题、试着解决问题，在过程中成长！——读《问题就是机会》有感《问题就是机会》这本书，虽没有多少华丽的词藻、语言朴实，但通俗易懂中蕴涵着深刻的哲理性，读后使我豁然开朗，受益非浅！这本书着重从六个方面：公司的问题、客户的问题、自己的问题、同事的问题、老板的问题、竞争对手的问题进行了阐述——问题就是机会。
问题就是机会的寓意在于：它是你晋升的机会、是你销售的机会、是你成长的机会、是你建立人脉的机会、是你赢得信任的机会、是你变强的机会。
每个人在工作中都会被各种各样的问题所困扰，书中通过举例、引用小寓言告诉我们如何看待工作中的问题、认识问题，从而积极地寻找方法去解决问题，将问题变成机会。
使我们能从被动工作到主动工作，从平凡到优秀，从问题中找到工作的乐趣，不断地自我思考和重新定位，坚持不懈地去探索和追求，去赢得更多的发展机会！在本书的阐述中感受颇深的是：“自己的问题——是你成长的机会。
” 成长是一件最漫长的事情，一至终生。
人在不同的阶段其成长的主题不同：一岁成长的是身体，十岁成长的是知识，二十岁成长的是情感，三十岁成长的是经验，四十岁成长的是智慧……无论在哪方面侧重，成长是必然的。
在这个成长过程中最难的不是认识别人而是认识自己、认识自己的问题。
一个人的成长，只有不断提升自己的学历、提升自己解决问题的能力，才是能真正迎接和挑战未来的“有力武器”！俗话说“活到老，学到老”，学是成长的行动表现，只要你是一个有悟性的人，一个愿意学习的人，可以学习的东西无处不在，正所谓“处处留心皆学问”！谈到学习和成长，到准备处负责新产品试制计划投产工作和供方管理工作已经有4个年头了，凭心而论，这期间我个人的感觉是，从累的另一个角度回头看自己成长了很多，前两年是知识的增长、经验的积累，近两年是面对问题、解决问题的能力。
在工作中也同样遇到了问题、感受到很大的压力，新产品试制投产和供方管理这两项工作在时间上有时存在冲突，试制产品中全新产品、认证产品、抽检产品、以及各种急需产品的投产和工厂的各类供方审核、供方认证、质量体系认证这两项工作哪一项都有时间限制、刻不容缓，尤其近两年每年新产品试制的数量增加很大、对供方管理的要求也越来越高，一方面需要尽快投产、另一方面面临马上认证、审核，两项工作碰在一起经常是觉得每天的时间不够用、时针的走速像秒针般的飞快，甚至有时一路小跑、满头是汗，每天晚上睡前、早上睁开眼时都在想还有哪些工作需要去做，在这种处里人员不足、工作量大的情况下，自己并没有和领导抱怨过，也和同事探讨过，也烦躁、不安过，但面对问题并没有退缩，告诉自己要以一种积极的心态，把它看做是一个机会，锻炼自己面对问题、解决问题的能力。
总结写读后感方法
总结写读后感方法篇一：用最好的方法解决问题读后感一举两得、事半功倍——读《用最好的方法解决问题》有感工作，抑或人生，皆是一个不断碰到问题、不断解决问题的过程。
在这个过程慢慢成长、壮大的人变成了成功者，而企图像鸵鸟一样逃避或是依赖他人的人最终只能沦为失败者。
有问题并不可怕,可怕的是没有意识到问题的存在，或者意识到了却不想去解决，甚或用极其敷衍的方式去解决。
“做一天和尚撞一天钟”式工作或生活的大有人在，他们一天天的存在着，并没有显见的消减。
并不是他们意识不到，而是他们“习惯”了，也便无意或者害怕再去改变了。
这种消极的心态即是问题真正成为问题的根本原因。
因此，改变态度是解决问题的首要条件。
“书籍是人类进步的阶梯”，好的书籍可以使读者的心智不闭塞、头脑不固执、思想不僵化、眼界不狭隘，好的书籍可以使读者理解世界的多样与神奇，明了世事的无常与变幻。
读书可以陶冶人的情操，启迪人的智慧，扩宽人的视野，增强人的能力，丰富人的情感，磨炼人的意志。
读书与一个人的修养密切相关，热爱书籍的人才会享受生命，感恩生活！从小我就喜欢看书，阅读这个习惯一直伴随着我，充实着我的生活、丰富着我的人生。
我喜欢读书，各种类型的好书都喜欢阅读。
记得小时候读得偏多的是诗歌、散文、小说，工作以后读得偏多的则是专业方面的、工作方面的好书。
《用最好的方法解决问题》是一本关于工作思路和态度的书，这本书带给了我巨大的震撼，因为有着多年的工作经历和管理经验，我对书中的观点颇为赞同。
正确解决问题就是一种实干精神，就是决策力、执行力和解决力的综合体现。
邓小平同志曾经说过的“不管白猫黑猫，抓住老鼠的就是好猫”也是包含着这样的一层意思。
老鼠作患时，选择猫的种类、体型固然重要，但更重要的是放出了猫并且猫起到了该起的作用。
处理问题也是如此。
在工作中，我们常常会遇到这样或那样的问题，而且随着工作的发展，解决了一个问题之后又会出现另一个新的问题。
《用最好的方法解决问题》这本书立足于如何“解决问题”这个出发点，通过真实的案例向读者讲述了运用最好的方法解决问题的重要性。
人是解决问题的核心——读《工作就是解决问题》有感
人是解决问题的核心——读《工作就是解决问题》有感史巍;李树龙【期刊名称】《化工安全与环境》【年(卷),期】2013(026)009【摘要】“世界上没有解决不了的问题，只有不想解决问题的人”——这是《工作就是解决问题》一书中带给我很深感触的一句话。
岗位上员工从事的每一项活动都属于工作范畴，工作就是协调、控制好人、机、料、法、环之间的关系，让其按人们的意志和设想去实现既定的目标。
因此，解决问题的核心就是解决人的问题。
人是万物的主宰，也是各种生产活动的执行者、推进者，要顺利解决工作中的问题，实现工作效率最大化，就必须从“人”入手。
从生产管理出发，根据员工工作的性质、职能不同，“人”包舍了两层意义，即管理者与操作者。
操作者即生产一线的员工，他们每天与产品、设备等有具体形态的生产要素面对面。
其中产品是他们的劳动成果，设备是生产合格产品的基础；管理者是制定制度、理顺生产要素、组织生产经营服务活动的组织者和决策者。
从二者之间不难看出，管理者与操作者在解决问题方面，偏重点略有不同。
如果说管理者是掌控企业这艘巨轮方向的船舵，那么操作者就是推动巨轮前行的能源动力。
【总页数】1页(P17)【作者】史巍;李树龙【作者单位】银光集团【正文语种】中文【相关文献】1.授人以鱼,不如授人以渔——解决问题的策略——列表法》教学有感 [J], 黄亦琴2.教会学生解决问题——读《学会解决问题：支持问题解决的学习环境设计手册》[J], 刘徽;3."加强自己最弱的元素"——读《技术领导之路——全面解决问题的途径》有感[J], 静宸4.授人以鱼,不如授人以渔——《解决问题的策略——列表法》教学有感 [J], 黄亦琴;5.提升新时代青年问题认识水平增强辅导员解决问题工作能力\r——读《网络新青年培育与创新人才培养》的感想 [J], 冯刚因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
读完数学原来可以这样学有感
读完数学原来可以这样学有感全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：读完数学原来可以这样学有感数学，在许多人眼中是一门让人头疼的学科。
高中时期，我和许多同学一样，对数学有着一种莫名的恐惧和排斥。
每次上数学课，看着讲台上的数学公式和题目，我总是感觉非常吃力和困惑。
随着时间的推移，我慢慢发现，原来数学并不是那么难以理解和掌握的学科，只是需要找到适合自己的学习方法和角度。
在我大学时代，我遇到了一位极具启发性的数学老师。
他的名字叫做王老师，是一位年轻有为的数学教授。
王老师的教学方法非常独特，他不拘泥于传统的数学教学方式，而是通过举一反三、图表结合的方法，帮助我们深入理解数学知识。
王老师不仅教会我们如何做数学题目，更重要的是教会我们如何思考问题、如何发现问题的本质和规律。
通过王老师的指导，我逐渐建立起对数学的信心和兴趣。
除了老师的帮助，我还通过阅读一些优秀的数学相关书籍，进一步拓展了自己的数学知识面。
其中一本书叫做《数学之美》，作者是吴军。
这本书从实际问题出发，讲述了如何用数学的方法解决现实生活中的难题。
通过读这本书，我豁然开朗，发现原来数学并不是一种枯燥的理论堆砌，而是一门可以帮助我们发现世界之美的学科。
数学之美在于它的严谨性和优美性，它可以解释自然界中许多看似复杂的现象和规律。
我还喜欢上了一些数学相关的网课和视频，比如网易云课堂上的《数学之美》，以及耶鲁大学公开课上的数学课程。
通过这些在线学习资源，我可以随时随地地学习数学知识，提高自己的数学水平。
网课和视频教学相比传统课堂教学更加灵活和便捷，可以让我自主学习，根据自己的学习进度和兴趣进行学习。
最近，我还加入了一个数学学习小组，和一群志同道合的小伙伴一起探讨数学问题、完成数学作业。
在小组学习的过程中，我不仅加深了对数学知识的理解，还结交了一些朋友。
大家互相帮助、互相鼓励，共同进步，让数学学习变得更加有趣和轻松。
通过多种途径学习数学，我发现原来数学并不是一门枯燥的学科，而是一门充满乐趣和挑战的学科。
矛盾论读后感800字五篇
In this world, no one is easier to live than anyone, but some people are clamoring for the sky and some people are working silently.精品模板助您成功！（页眉可删）矛盾论读后感800字五篇矛盾论读后感一读《矛盾论》有感参加了工作之后便很少有时间读书了，对于毛泽东同志的著作更是除了高中和大学的一些零散记忆外再无其他。
借由此次参加培训的机会让我有时间也更有一颗安静的心仔细研读一下毛泽东同志的《矛盾论》。
在以前还是学生时代的时候，政治课上矛盾论必须是老师必讲的题目，那时候没有实践经验进行佐证，因此对于老师讲的矛盾论只是处于一知半解的状态，觉得好像合理但是又好像不大对，总之是有很多个疑问在脑海里，但是也没敢向老师进行答疑释问。
透过这几天的研读，我犹如醍醐灌顶般，对于毛泽东同志的深邃思想、远见卓识佩服得五体投地。
毛泽东同志的思想是马克思列宁主义与中国革命实践进行结合的产物，是经过中国几十年的实践检验出来的真理，是中国人民务必坚持的正确思想。
毛泽东同志的《矛盾论》主要论述了关于两种宇宙观，矛盾的普遍性与特殊性，主要矛盾和主要的矛盾方面，矛盾的同一性与斗争性几个方面的资料。
毛泽东同志的宇宙观是唯物辩证法的宇宙观。
认为事物的发展是事物内部的必然的自我的运动，每一事物的运动都和它的周围其他事物的运动相互联系着，任何事物都处于不断的运动当中，世界上不存在永远静止的事物，静止时相对的，运动时绝对的。
唯物辩证法的宇宙观要求我们在看待事物的时候要用联系的、发展的、全面的观点去看待，并且不要只依靠于外因的作用，而要靠内因推动事物的变化发展。
毛泽东同志认为矛盾存在普遍性和特殊性。
矛盾的普遍性主要包括两方面的资料：一是矛盾存在于一切事物的发展过程中;二是每一事物的发展过程中存在着自始至终的矛盾运动。
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读《用正确的得方法解决问题》有感
——读《用正确的得方法解决问题》有感
一本好书能成为人们的良师益友，让人走出迷惘，豁然开朗。
可以说在这个世界上，最有力量的东西莫过于书。
而《用正确的方法解决问题》就是这样一本好书。
这本书从思考方式、工作态度、工作技巧以及管理艺术等多方面对主题进行了阐释，并且用大量的事例与论述相结合，阐述了如何从最初的寻找问题发现根本问题，到怎样分析研究问题，然后挑选一个最好最正确的方法彻底解决问题，最后将问题变成机会！只有有了这样一个过程我们才能在问题中不断成长，不断完善。
在银行的工作中，每一个细节，每项业务中的任意一个风险点，都是需要我们去逐一发现解决的，只有这样，才能真正做到对支行负责，对员工负责，对自己负责。
通过对这本书的阅读和学习，我感受颇深，并且深受启发，正确运用书中的道理能够使我在今后的工作中达到事半功倍的效果。
首先，当遇到问题时我们要明确什么是问题?问题的根源是什么？在遇到各种问题的时候，只要遇事多问几个为什么，多看多听多问，问题会浮出水面，越来越清晰。
我们就可以用更少的力气和时间来解决更多的难题，提高效率。
其次，如何用正确的方法解决问题。
要想让自己成为一个与众不同、出色的员工，就需要处处都可以独立的解决问题，遇到问题可以为本单位提出解决问题的方案，只有这样才能凸显自己的责任感、主动性和独当一面的卓越素质。
机会总是乔装成问题出现。
企业的问题与员工息息相关，能够解决问题，就会有更多发挥潜能的机会，同时也能建立自己在职场中的信誉与形象。
总是想着把问题留给上级领导或员工，那就是工作不力，只有在工作中不断的发现问题解决问题，才能发掘自己的潜力，才能彰显自己的职场价值。
选择做一个用正确方法处理问题的人，问题就会变成机遇，危机也会变为转机。
这样一个思考问题，解决问题展现自信与智慧的过程，会使我们自己无形中站立在一个新的巅峰上。
最后，怎样把问题变成机会。
有时候在工作中遇到这样那样的问题，难免会烦恼和沮丧，甚至会有逃避的想法。
但是读完这本书之后，我领悟到其实用积极长远的眼光来看，问题意味着进步与发展。
我推掉问题的同时，机会也被拒之门外了。
相反如果我们努力解决问题的时候，我从中获得的不仅是经验和智慧，还有更多成长机会，以及超越自我的机会。
所以，在遭遇问题时不应该沮丧，而是调节好心态，欣然的接受。
我相信只要冷静的分析，积极的行动，不但问题可以迎刃而解，隐藏在问题下的机会也会浮出水面。
人生不如意十之八九，我们不能祈求工作生活中没有任何问题。
人生就是一个不断遭遇问题，发现问题，正视问题和解决问题的过程。
旧的问题解决了，新的问题又产生了，我们不能厌烦，不能躲避。
在日后的工作中我要提升自己洞
悉问题和解决问题的水平，在工作中做一个有心人，在问题中寻找机遇，为支行的更好发展寻求更大的突破。