中考化学真题分类汇编17科学探究物质成分的鉴别变质的探究无答案6

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中考化学考试题分类汇编《物质的鉴别》带解析姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、选择题（共9题） 1.只用一种试剂一次就可将盐酸、氢氧化钠溶液、蒸馏水三种物质鉴别出来，这种试剂是【】A.石蕊溶液B.碳酸钠溶液C.二氧化碳D.酚酞溶液【答案】答案：A解析：A 、紫色石蕊溶液遇酸性溶液变红，遇碱性溶液变蓝，盐酸、氢氧化钠溶液、蒸馏水分别显酸性、碱性、中性，使石蕊溶液分别显示红色、蓝色、紫色，能出现三种明显不同的现象，故可以鉴别．B 、碳酸钠溶液与盐酸反应产生气体，氢氧化钠溶液、蒸馏水与碳酸钠混合没有明显的现象，故不能鉴别．C 、二氧化碳能与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水，但无明显变化；与盐酸混合没有明显现象，与蒸馏水反应但是没有明显现象，不能出现三种明显不同的现象，故不能鉴别．D 、酚酞溶液在氢氧化钠溶液中变红，在盐酸和蒸馏水中不变色，故不能鉴别．故选：A 。

难度：容易知识点：酸和碱单元测试2.鉴别下列各组物质时，所选用的试剂正确的是【】选项待鉴别的物质鉴别试剂A硝酸钠和碳酸钠稀盐酸B硫酸和硫酸钠溶液氯化钡溶液C盐酸和氯化钠溶液硝酸银溶液D碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液酚酞溶液【答案】答案：A解析：A、稀盐酸与硝酸钠不反应，与碳酸钠反应，有二氧化碳气体生成，故能鉴别；B、氯化钡与硫酸及硫酸钠都能反应，生成白色硫酸钡沉淀，现象一样，无法鉴别；C、硝酸银与盐酸和氯化钠都能反应，生成氯化银白色沉淀，无法鉴别；D、碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液均显示碱性，酚酞溶液遇碱变红，二者现象相同，无法鉴别。

故选A难度：中等知识点：生活中常见的盐3.将下列溶液分别滴入到氯化钙溶液、氢氧化钠溶液和稀硫酸中，可以出现三种不同现象的是【】A.氯化铜B.碳酸钠C.氯化钠D.酚酞【答案】答案：B解析：A、氯化铜溶液与氢氧化钠溶液反应产生氢氧化铜蓝色沉淀，而与氯化钙溶液和稀硫酸均不能反应而无明显现象，故不能出现三种不同的现象．B、Na2CO3与硫酸反应产生二氧化碳气体，与氯化钙溶液反应产生碳酸钙白色沉淀；分别滴加Na2CO3溶液，产生气泡的是硫酸，产生白色沉淀的是氯化钙溶液，无明显变化的是氢氧化钠；故能出现三种不同现象．C、氯化钠溶液与氯化钙溶液、氢氧化钠溶液和稀硫酸均不反应，故不能出现三种不同的现象．D、无色酚酞溶于遇酸性溶液不变色，遇碱性溶液变红色，氯化钙溶液、氢氧化钠溶液和稀硫酸分别显中性、碱性、酸性，遇酚酞溶液分别显示无色、红色、无色，故不能出现三种不同的现象．故选B．难度：中等知识点：常见的酸和碱4.下列区分物质的方法不正确的是【】A.用水区分NaCl和NH4NO3B.用燃着的木条区分N2和CO2C.用肥皂水区分硬水和软水D.用食醋区分食盐和纯碱【答案】答案：B解析：A、氯化钠溶于水温度变化不明显，硝酸铵溶于水吸热，温度降低，所以可用水区分NaCl、NH4NO3，故正确；B、二氧化碳和氮气都不支持燃烧，都能使燃着的木条熄灭．故错误；C、硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少，可用肥皂水来区分硬水和软水，加入肥皂水，若产生泡沫较多，则是软水，若产生泡沫较少，则是硬水；故选项说法正确．D、根据分别取少量两种白色粉末，分别加入食醋，有气泡产生的是碳酸钠，无气泡的则是食盐，故正确；故选B。

2021中考化学试题分类汇编：科学探究(含答案).docx

2020中考化学试题分类汇编一一专题五十七：科学探究1.（2020江西）某班同学取用相同总质量的木炭粉和氧化铜的混合物，按图示装置进行实验。

实验过程中发现有的小组“黑色固体变红色"这一实验现象不明显。

小组同学对此异常现象进行如下探究。

高温【知识回忆】碳和氧化铜反应的化学方程式为C+2CuO °2C U+CO2 T ,理论上碳和氧化铜的质量比为【作出猜想】产生异常现象可能与所取用木炭粉和氧化铜的质量比有关。

【实验探究】小组同学用总质量相同但质量比不同的木炭粉和氧化铜的混合物（不考虑其中杂质），分别进行实验，部分实验现象记录如下：【交流讨论】（1）推测实验4中“C处导管口的现象”是»（2）上述探究可得出，实验时所用木炭粉和氧化铜的质量比控制在1： 10~1： 12之间，可观察到黑色固体明显变红，同时还可减少（填化学式）排放，防止空气污染。

（3）检验实验6反应后A处试管中黑色固体物质，可滴加的试剂是,观察到的现象是 o【反思评价】分析发现，实验5中m （C）： m （CuO）比值与理论值不符，实验后却无黑色固体残留。

请用化学方程式解释实验中过量的黑色固体消失的原因：（写一个即可）。

2.（2020绥化）某兴趣小组发现，上周做实验用的氢氧化钠固体忘记了盖瓶盖，他们欲对该固体的变质情况进行探究。

（提出问题）该瓶氢氧化钠固体是否变质，变质情况如何？（查阅资料）①碳酸钠溶液的pH最大约为10.6,饱和的碳酸氢钠溶液约为8.0,氯化钙溶液呈中性。

②NaOH、NazCOa分别在水和酒精中的溶解度如下表所示：（作出猜想）猜想I :固体未变质;猜想II：固体部分变质；猜想III：固体全部变质。

（实验探究）（1）兴趣小组同学取少量样品于烧杯中，加适量水溶解，测得溶液的pH约为12。

由此他们得出猜想I 正确，但其他同学很快予以否定，否定的理由是（2）组内其他同学取步骤（1）烧杯中少量溶液于试管中，加入过量的—溶液，振荡，有白色沉淀生成; 不再产生沉淀时，取上层清液于另一支试管中，滴加—，溶液变红。

2022年中考化学真题分项汇编(全国通用)题17 物质的检验、鉴别与除杂

B、鉴别木炭粉和氧化铜粉，分别取样，在空气中灼烧固体，固体能燃烧的是木炭粉，无明显变化的是氧化铜粉，选项B正确；
C、因为氯化钙易溶于水，碳酸钙难溶于水，除去氯化钙固体中的碳酸钙，加足量水，过滤，滤纸上得到的是碳酸钙固体，氯化钙存在于溶液中，要得到固体，还需要蒸发溶剂，选项C不正确；
在空气中充分灼烧
D
区分四种白色固体：碳酸钙、氢氧化钠、硝酸铵、氯化钠
分别取样，加适量水，观察现象
A．AB．BC．CD．D
16．下列实验方案中不能达到相应实验目的的是
选项
实验目的
实验方案
A
探究可燃物燃烧需要氧气
向盛有80℃热水的两只烧杯中各放入一小块白磷，然后用导管对准其中一块白磷通入氧气，观察现象
B
C、通过足量澄清石灰水，一氧化碳和氢氧化钙不反应，二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，除去了原物质，不符合题意；
D、加入足量氢氧化铜，氢氧化铜和硫酸反应生成硫酸铜和水，过滤，除去过量的氢氧化铜，可除去杂质，符合题意。
故选D。
9．C
【详解】A、鉴别羊毛线和棉线，分别取样，在空气中灼烧，发出烧焦羽毛气味的是羊毛，发出烧纸气味的是棉线，选项A正确；
加适量硝酸银溶液，过滤
A．AB．BC．CD．D
10．下列实验方案不能达到实验目的的是
选项
实验目的
实验方案
A
鉴别氢氧化钾和碳酸钾两种溶液
分别滴加足量稀盐酸，观察现象
B
鉴别水和5%的过氧化氢溶液
分别加入少量二氧化锰粉末，观察现象
C
鉴别硫酸钠和碳酸钠两种溶液
分别滴加氯化钡溶液，观察现象
D
鉴别氮气和二氧化碳两种气体
取样，加入NaOH固体，研磨，闻气味

2021年福建中考化学复习练习课件：17专题十七科学探究题

30
30
沉淀质量(克)
2
4
(3)请写出提高方法一测量精确度的操作建议(写出2条)
烧杯3 30 30 5
。
答案 (1)氢氧化钠溶液 (2)解:分析表中数据可知,15克样品完全反应生成沉淀的量为2克×60/10=12克设纯碱中的碳酸钠质量为x。
Na2CO3+CaCl2 CaCO3↓+2NaCl
106
100
x
12克
106 = 100
x 12克
x=12.72克样品中碳酸钠的质量分数Na2CO3%=12.72克/15克×100%=84.8% 答:纯碱中碳酸钠的质量分数为84.8%。 (3)缓慢滴加稀盐酸以减慢通气速度;反应结束后向装置内通氮气;在甲、乙两装置之间加吸收水蒸气的装置
解析 (1)吸收CO2可选用氢氧化钠溶液。(3)提高方法一测量精确度的操作建议可从①减缓CO2生成速率,让NaOH溶液将其充分吸收,②让生成的气体全部进入乙装置,③排除水蒸气的干扰,三个方面考虑。
解析 (1)过滤操作中玻璃棒起到引流作用。(2)生成氢氧化铁的化学方程式为Fe2(SO4)3+6NaOH
2Fe(OH)3↓+3Na2SO4。(3)打开止水夹K后,稀硫酸流入甲装置,逐渐浸没锌粒,开始发生反应,可观察到固体逐渐溶解,有大量气泡冒出。(4)乙装置内装有足量浓硫酸,起到干燥剂的作用,吸收甲装置中可能随氢气一同逸出的水蒸气,由于本题是通过测定丁装置的增重来测定氧化铁的质量分数,即根据丙中反应生成的水的质量来进行计算,若无乙装置,会导致丁装置中的浓硫酸不仅吸收了H2中的H2O,还吸收了丙中反应生成的H2O,使测得氧化铁的质量分数偏大。(5)生铁粉末由三种物质组成,由实验1可知质量为m的样品中碳的质量为0.36 g;丁装置质量增重0.54 g,说明丙中反应生成0.54 g水,利用关系式Fe2O3~3H2O可求出氢气消耗氧化铁的质量为1.6 g;由实验过程中无污染性气体生成,可知碳与氧化铁反应生成铁和二氧化碳,由关系式2Fe2O3~3C计算可得与碳反应的氧化铁的质量为3.2 g,所以样品中氧化铁的总质量为3. 2 g+1.6 g=4.8 g;根据实验过程Ⅰ,最终得到的滤渣丙为Fe(OH)3,其质量为17.12 g,由此可计算出样品中铁

全国各地中考化学分类：探究题综合题汇编附答案解析

一、中考初中化学科学探究题1．久置的铜制品表面能生成绿色的铜锈[主要成分为Cu2（OH）2CO3]，某化学兴趣小组对铜生锈的条件进行了以下探究。

（提出猜想）根据铜锈的组成元素推测，铜生锈可能是铜与空气中的二氧化碳、水等物质反应的结果。

（实验设计）兴趣小组同学取打磨光量的铜丝，设计了如图所示的四个实验。

（现象分析）若干天后，发现只有D瓶中的铜丝出现绿色的铜锈，其他瓶中的铜丝均无铜锈出现。

（1）实验B、C瓶中所使用的蒸馏水是经煮沸后迅速冷却的蒸馏水，其目的是____________。

（2）B瓶与D瓶中的现象对比，可以得出的结论是_____________。

（实验结论）由上述四个实验可分析得出，铜生锈是铜与空气中的___________共同作用的结果。

（拓展探究）以锈蚀严重的废铜屑为原料，回收制取纯铜。

查阅资料：Cu2（OH）2CO3+2H2SO4═2CuSO4+3H2O+CO2↑Cu2（OH）2CO32CuO+H2O+CO2↑如图是该兴趣小组设计的两种回收铜的实验方案：（分析评价）①步骤Ⅱ反应过程中发生了还原反应的物质是_________（填化学式）。

②步骤Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ都需要进行的实验操作是____________。

③步骤Ⅴ过程发生反应的化学方程式为________________。

④同一份废铜屑分别通过上述两种方案最终得到的铜的质量：方案一______（填“＞”或“=”或“＜”）方案二。

以上两种方案中，方案二优越于方案一，理由是_________（任答一点）。

【答案】除去水中溶解的氧气铜生锈需要二氧化碳氧气、水和二氧化碳 CuO 过滤Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑ = 方案二不需加热【解析】【分析】【详解】（1）经煮沸后迅速冷却的蒸馏水，其原因是除去水中溶解的氧气；故填：除去水中溶解的氧气；（2）铜生锈是否需要空气中的二氧化碳，变量是否含有二氧化碳，其余条件必须相同，所以B和D形成对照实验，可以探究是否需要有二氧化碳参加反应，故得出结论：铜生锈需要二氧化碳；通过上述四个实验可分析得出，铜生锈是铜与空气中的氧气、水和二氧化碳共同作用的结果，故填：氧气、水和二氧化碳；[分析评价]①在化学反应CuO+CO Cu+CO2中，氧化铜失去了氧，发生了还原反应，故填：CuO；②步骤Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ都需要分离难溶性杂质，过滤是分离难溶性杂质的方法，所以都需要进行的实验操作是过滤，故填：过滤；③因为加入过量铁粉，所以固体B中含有铁和铜，加入稀硫酸，铜不反应，铁和硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，化学方程式为：Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑，故填：Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑；④根据质量守恒定律，反应前后元素的种类、元素的质量都不变，两种方案中反应前铜元素质量相等，所以反应后生产铜的质量相等；方案二与方案一相比较，方案二不需加热，故填：=；方案二不需加热。

实验探究题(原卷版)三年(2022-2024)中考化学真题分类汇编(全国通用)

专题22 实验探究题考点01 有关物质成分的探究(固体成分、气体成分、溶质成分、组成元素)1．（2024·四川眉山·中考真题）已知草酸钙(CaC2O4)加热易分解。

某实验小组对其分解产物进行探究。

【查阅资料】草酸钙加热分解产生金属氧化物和非金属氧化物。

【提出问题】非金属氧化物的成分是什么？【提出猜想】猜想一：CO猜想二：CO2猜想三：CO和CO2猜想四：H2O【提出质疑】（1）猜想四不成立，原因是。

【设计实验】（2）实验装置如图：实验现象结论B中观察到澄清石灰水变浑浊非金属氧化物中有D中观察到非金属氧化物中有CO【实验结论】（3）猜想成立，则草酸钙分解的化学方程式为。

【交流反思】（4）从环保的角度考虑，该实验装置的不足之处是。

2．（2024·四川广元·中考真题）实验室有两瓶试剂，分别为待测液A、待测液B，已知一瓶是稀盐酸或稀硫酸，另一瓶是NaOH溶液或Ca(OH)2溶液。

同学们对待测液的成分进行了探究。

（1）小芳用玻璃棒蘸取待测液A滴于pH试纸上，测出待测液A的pH约为3，则待测液A是溶液(填“酸”或“碱”)。

（2）为进一步确定溶液中溶质成分，小芳又做了四组实验。

请你帮助她完善如表并分析：实验序号实验一实验二实验三实验四所加试剂锌粒BaCl2溶液紫色石蕊溶液Na2CO3溶液现象待测液A产生白色沉淀变红产生气泡待测液B无明显现象产生白色沉淀变蓝无明显现象是(现象即可证明待测液B为NaOH溶液的是(填实验序号)。

【质疑讨论】（3）小强对实验二中待测液B产生白色沉淀的现象提出质疑，经过讨论，大家一致认为待测液B已变质，写出待测液B变质的化学方程式。

【提出问题】NaOH溶液变质后，溶质的成分是什么？【猜想假设】（4）猜想一：NaOH、Na2CO3；猜想二：。

【设计实验】（5）小强设计了如下实验，请你帮助他完善下表，得出正确结论。

实验方案及操作步骤实验现象实验结论步骤一：取少量变质后的NaOH溶液于试管中，加入过量BaCl2溶液充分反应，过滤。

中考化学真题分类汇编详解：物质的推断与鉴别

化学中考试题分类汇编物质的推断与鉴别一．选择题1．（•武汉）有关物质之间的部分转化关系如图所示．其中“﹣”表示物质之间能发生化学反应，“→”表示物质之间的转化关系．下列说法中正确的是（）A．物质X是一种常见的有机化合物B．反应②是一定有盐参加反应C．向Ca（OH）2溶液中加入CaO，所得溶液的溶质质量分数一定增大D．图中的所有反应均不属于置换反应考点：物质的鉴别、推断；溶质的质量分数；生石灰的性质与用途；碱的化学性质；有机物与无机物的区别；置换反应及其应用．专题：框图型推断题．分析：根据碳酸钙、氧化钙、氢氧化钙、二氧化碳等物质的性质以及物质之间的转化关系分析判断．解答：解：A、由于二氧化碳、碳酸钙之间相互转化，二氧化碳能与氢氧化钙反应，x可以为二氧化碳，二氧化碳不属于有机化合物，故A错误；B、由于氢氧化钙能与二氧化碳反应生成碳酸钙，二氧化碳不属于盐，故B错误；C、向Ca（OH）2溶液中加入CaO，如是饱和溶液，溶液的质量分数不会变大，故C错误；D、由图中物质之间的反应可知，所有反应均不属于置换反应，故D正确．故选D．点评：本题主要考查了碳酸钙、氧化钙、氢氧化钙、二氧化碳等的性质以及物质之间的转化关系，难度不大，根据已有的知识即可分析解答．2．（•武汉）某黑色固体粉末可能是Fe、FeO、CuO、C中一种或几种．为了探究其成分，小明同学按照如图所示流程进行了实验．关于该实验有以下说法：②若溶液甲呈浅绿色，则原黑色固体粉末中一定含有Fe；②若步骤②中无明显现象，则固体乙中最多只能有四种物质；②若步骤②中有气泡产生，则固体乙一定是C；②若步骤②中有红色固体析出，则固体乙中一定无CuO；②固体乙呈红色，则原固体中一定含有Fe和CuO．以上说法中正确的个数是（）A ．1个B．2个C．3个D．4个考点：物质的鉴别、推断；金属的化学性质；酸的化学性质．专题：混合物组成的推断题．分析：根据C不与稀硫酸反应；氧化铜可以与稀硫酸反应，生成的Cu2+在水溶液中显蓝色；Fe可以与稀硫酸反应生成气体；Fe、FeO与硫酸反应生成的Fe2+在水溶液中显浅绿色；铁的活动性大于铜，能将铜从其盐溶液中置换出来，据此分析判断有关的说法．解答：解：由于C不与稀硫酸反应；氧化铜可以与稀硫酸反应，生成的Cu2+在水溶液中显蓝色；Fe可以与稀硫酸反应生成气体；Fe、FeO与硫酸反应生成的Fe2+在水溶液中显浅绿色；铁的活动性大于铜，能将铜从其盐溶液中置换出来．②若溶液甲呈浅绿色，则原黑色固体粉末中不一定含有Fe，FeO也可以与稀硫酸反应生成的Fe2+在水溶液中显浅绿色；故②错误；②若步骤②中无明显现象，说明了溶液中无硫酸铜，没有剩余的硫酸，如果硫酸的量不足，则固体乙中最多可以有Fe、FeO、CuO、C、Cu五种物质，故②错误；②若步骤②中有气泡产生，说明了硫酸是过量的，则固体乙可能含有铜，不一定是碳，故②错误；②若步骤②中有红色固体析出，说明了溶液中含有硫酸铜，能判断黑色粉末中含有CuO，不能判断固体乙中是否有CuO，故②错误；②固体乙呈红色，说明有铁置换出的铜，则原固体中一定含有Fe和CuO．故②正确．综合以上分析可知，A正确．故选A．点评：同学们需要掌握常见离子、物质的颜色，如：Cu2+显蓝色，Fe2+显绿色，Fe3+显黄色，Cu显红色等．3．（•荆门）小明同学在总结酸、碱、盐之间的相互反应关系时发现，选用适当物质可实现如图所示的所有反应．若中间的物质为硫酸钡，那么对酸、碱、甲盐、乙盐四种物质的推断中，合理的是（）A．HCl NaOH BaCl2Na2SO4B．HCl Ba（OH）2Na2SO4BaCl2C．H2SO4Ba（OH）2Na2SO4BaCl2D．H2SO4NaOH BaCl2Na2SO4考点：物质的鉴别、推断；酸的化学性质；碱的化学性质；盐的化学性质．专题：框图型推断题．分析：酸和乙盐会生成硫酸钡，说明酸提供硫酸根离子，乙盐提供钡离子；酸碱生成硫酸钡，说明酸提供硫酸根离子，见提供钡离子，采用排除的方法即可解答．分别将四种物质代入转换图中进行验证分析即可．解答：解：根据题意可知，各种会反应的物质都生成了硫酸钡，酸碱反应生成硫酸钡，酸中肯定有氢离子，酸就只会提供硫酸根离子，碱就提供了钡离子，可以排除A、B，酸和乙盐反应也生成了硫酸钡，酸中肯定有氢离子，酸就只会提供硫酸根离子，乙盐中肯定有钡离子，可以排除A、D，碱和甲盐也生成了硫酸钡，根据前面的推导可知，碱中有钡离子，甲盐中就一定有硫酸根离子，排除A、D，故选C．点评：本题主要考查了采用排除法解答物质的推断题，只要有一个地方不满足就可以排除该选项．4．（•陕西）下列各组物质用稀硫酸不能完全区分开的是（）A．镁粉、氧化铜粉、木炭粉B．NaOH溶液、Ba（OH）2溶液、KOH溶液C．Na2CO3溶液、NaCl溶液、BaCl2溶液D．铝片、铁片、银片考点：物质的鉴别、推断；金属的化学性质；酸的化学性质；酸、碱、盐的鉴别．专题：物质的鉴别题．分析：A、根据镁粉和稀硫酸反应会生成氢气，氧化铜和硫酸反应会生成硫酸铜和水，木炭不会与硫酸反应进行分析；B、根据氢氧化钡和硫酸反应会生成硫酸钡沉淀，氢氧化钠、氢氧化钾与硫酸反应没有明显现象进行分析；C、根据碳酸钠和硫酸反应会生成二氧化碳气体，氯化钡和硫酸反应会生成硫酸钡沉淀进行分析；D、根据铝和硫酸反应生成氯化铝，铁和硫酸反应会生成硫酸亚铁和氢气进行分析．解答：解：A、取样品，加入稀硫酸，有气泡产生的是镁粉，粉末溶解，溶液变蓝色的是氧化铜，粉末不溶解的是木炭粉，现象不同，可以鉴别，故A正确；B、取样品，加入稀硫酸，生成白色沉淀的是氢氧化钡，没有明显现象的是氢氧化钾、氢氧化钠，现象相同，不能鉴别，故B错误；C、取样品，加入稀硫酸，有气泡产生的是碳酸钠，生成白色沉淀的是氯化钡，没有明显现象的是氯化钠，现象不同，可以鉴别，故C正确；D、取样品，加入稀硫酸，出现气泡，溶液显无色的是铝片，溶液显浅绿色的是铁片，金属不溶解的是银片，现象不同，可以鉴别，故D正确．故选：B．点评：在解此类题时，首先分析被鉴别物质的性质，然后选择适当的试剂和方法，出现不同的现象即可鉴别．5．（•无锡）有一包白色粉末，可能含有氯化钡、氢氧化钠、碳酸氢铵、氯化钠、无水硫酸铜、碳酸钙中的一种或几种．为确定其组成．进行如下实验：②取少量该粉末置于烧杯中，未嗅到任何气味；向烧杯中加人适量的水，充分搅拌，静置后，观察到上层溶液呈无色，烧杯底部有蓝白色固体；过滤．②向上述滤液中滴加几滴硝酸银溶液，溶液变浑浊．②将上述滤渣投入盛有足量稀盐酸的烧杯中，充分搅拌，有无色无味的气体产生．烧杯底部有白色固体剩余．则下列说法正确的是（）A．白色粉末中可能有氯化钠和碳酸钙B．白色粉末中肯定没有氢氧化钠和碳酸氢铵，可能有氯化钠C．白色粉末中肯定有氯化钡、氢氧化钠、无水硫酸铜和碳酸钙D．白色粉末中肯定有氢氧化钠和无水硫酸铜，且二者的质量比一定为1：2考点：物质的鉴别、推断；碱的化学性质；盐的化学性质．专题：混合物组成的推断题．分析：根据碳酸氢铵不稳定，会分解生成有刺激性气味的氨气，无水硫酸铜溶于水，形成蓝色溶液，硫酸铜和氢氧化钠会生成蓝色的氢氧化铜沉淀，碳酸钙难溶于水，硫酸根离子和钡离子会生成硫酸钡沉淀，硫酸钡沉淀不溶于酸、碳酸钙沉淀溶于酸等知识进行分析．解答：解：碳酸氢铵不稳定，会分解生成有刺激性气味的氨气，无水硫酸铜溶于水，形成蓝色溶液，硫酸铜和氢氧化钠会生成蓝色的氢氧化铜沉淀，碳酸钙难溶于水，硫酸根离子和钡离子会生成硫酸钡沉淀，硫酸钡沉淀不溶于酸、碳酸钙沉淀溶于酸．取少量该粉末置于烧杯中，未嗅到任何气味，说明样品中一定不含碳酸氢铵；向烧杯中加人适量的水，充分搅拌，静置后，观察到上层溶液呈无色，烧杯底部有蓝白色固体，过滤，将上述滤渣投入盛有足量稀盐酸的烧杯中，充分搅拌，有无色无味的气体产生．烧杯底部有白色固体剩余，会产生气体的白色固体应该是碳酸钙，蓝色沉淀应该是氢氧化钠和硫酸铜生成的氢氧化铜沉淀，不溶性沉淀应该是氯化钡和硫酸根离子生成的硫酸钡沉淀，所以样品中一定含有碳酸钙、氯化钡、硫酸铜、氢氧化钠，向上述滤液中滴加几滴硝酸银溶液，溶液变浑浊，生成的沉淀有部分不溶于酸，所以一定含有氯化钡，会引入氯离子，所以样品可能含有氯化钠，所以A、白色粉末中可能有氯化钠，一定含有碳酸钙，故A错误；B、白色粉末中肯定有氢氧化钠和碳酸氢铵，可能有氯化钠，故B错误；C、通过推导可知，白色粉末中肯定有氯化钡、氢氧化钠、无水硫酸铜和碳酸钙，故C正确；D、2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+Na2SO4，氢氧化钠和硫酸铜反应是按照化学计量数2：1的进行反应，故D错误．故选：C．点评：在解此类题时，首先分析题中所给物质的性质和两两之间的反应，然后依据题中的现象判断各物质的存在性，最后进行验证即可．6．（•孝感）甲、乙、丙、丁四种物质的相互反应关系如图所示（“﹣”表示相连的物质间能发生反应）下列符合对应反应关系的选项是（）选项A B C D物质甲Ca（OH）2CO2H2Fe乙Na2CO3NaOH O2HCl丙H2SO4CaCl2CuO CuSO4丁BaCl2AgNO3HCl NaOHA．A B．B C．C D．D考点：物质的鉴别、推断；二氧化碳的化学性质；酸的化学性质；碱的化学性质；盐的化学性质．专题：常见物质的推断题．分析：A、根据氢氧化钙会与碳酸钠、稀硫酸反应，碳酸钠会与氢氧化钙、稀硫酸、氯化钡反应，硫酸会与碳酸钠、氢氧化钙、氯化钡反应，氯化钡会与硫酸、碳酸钠反应进行分析；B、根据二氧化碳不会与氯化钙反应进行分析；C、根据氧气不会与氧化铜反应进行分析；D、根据盐酸不会与硫酸铜反应进行分析．解答：解：A、氢氧化钙会与碳酸钠、稀硫酸反应，碳酸钠会与氢氧化钙、稀硫酸、氯化钡反应，硫酸会与碳酸钠、氢氧化钙、氯化钡反应，氯化钡会与硫酸、碳酸钠反应，故A正确；B、二氧化碳不会与氯化钙反应，故B错误；C、氧气不会与氧化铜反应，故C错误；D、盐酸不会与硫酸铜反应，故D错误．故选：A．点评：本题考查了常见物质间的反应，完成此题，可以依据已有的知识进行，要求同学们熟练掌握常见物质间的反应，以便灵活应用．7．（•荆州）如图所示，处于连线两端的物质，在一定的条件下都能发生化学反应的物质组别是（）甲乙丙丁A C O2H2SO4CuOB Fe H2SO4CuCl2NaOHC NaOH CO2KOH CuCl2D Na2SO4Ba（OH）2HCl Ba（NO3）2A ．A B．B C．C D．D考点：物质的鉴别、推断；金属的化学性质；酸的化学性质；盐的化学性质；碳的化学性质．专题：框图型推断题．分析：A、根据氧气不会与硫酸反应进行分析；B、根据铁不会与氢氧化钠反应进行分析；C、根据氢氧化钠会与二氧化碳、氯化铜反应，氢氧化钾会与二氧化碳、氯化铜反应，氢氧化钠会与二氧化碳，氢氧化钾会与氯化铜反应进行分析；D、根据盐酸不会与氯化钡反应进行分析．解答：解：A、氧气不会与硫酸反应，故A错误；B、铁不会与氢氧化钠反应，故B错误；C、氢氧化钠会与二氧化碳、氯化铜反应，氢氧化钾会与二氧化碳、氯化铜反应，氢氧化钠会与二氧化碳，氢氧化钾会与氯化铜反应，故C正确；D、盐酸不会与氯化钡反应，故D错误．故选：C．点评：在解此类题时，首先分析题中的转化关系，然后将各物质代入转化关系中进行验证即可．8．（•黄冈）甲乙丙丁四种物质的转化关系如图所示．下列说法正确的是（）A．若丙为沉淀，则甲、乙中一定有一种物质是碱B．若丙为气体，则甲、乙中一定有单质C．若丁为水，则该反应一定是复分解反应D．若甲、丁为单质，则该反应一定是置换反应考点：物质的鉴别、推断；碱的化学性质；置换反应及其应用；复分解反应及其应用．专题：常见物质的推断题．分析：A、根据能够生成沉淀的反应，不一定有碱的参与，如碳酸钠和氯化钙的反应分析；B、根据盐酸能够和碳酸盐反应产生二氧化碳气体分析；C、根据二氧化碳和氢氧化钙反应能够生成水结合基本反应类型分析；D、根据置换反应的特征分析．解答：解：A、生成沉淀的反应较多，如碳酸钠和氯化钙反应产生碳酸钙沉淀，是盐和盐的反应，因此不一定有碱的参与，故选项错误；B、盐酸能够和碳酸钠反应产生二氧化碳气体，反应物是酸和盐的反应，没有单质的反应，故选项错误；C、二氧化碳和氢氧化钙反应产生碳酸钙沉淀和水，但不属于复分解反应，故选项错误；D、由一种单质和另一种物质反应生成另一种单质和和另外的物质，根据反应前后元素的种类不变，则反应物必须是单质和化合物的反应，则生成的物质除了单质，另一种物质肯定是化合物，因此属于置换反应，故选项正确；故选项为：D．点评：本题考查了常见物质的性质及相互间的反应，熟练掌握酸碱盐等物质的化学性质，并能根据反应物的种类来判断反应的情况是解题的关键所在．9．（•济南）下列各组物质的鉴别中，所选的鉴别试剂，不正确的是（）待鉴别的物质鉴别试剂A氧气、二氧化碳、空气燃着的木条B氯化铵固体和氯化钠固体氢氧化钠溶液C氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液酚酞试液D稀盐酸和稀硫酸BaCl2溶液A ．A B．B C．C D．D考点：物质的鉴别、推断；常见气体的检验与除杂方法；酸、碱、盐的鉴别．专题：物质的鉴别题．分析：A、根据氧气有助燃性，二氧化碳不具有助燃性进行分析；B、根据铵态氮肥和碱混合会生成氨气进行分析；C、根据碳酸钠和氢氧化钠都显碱性，都能使酚酞变红色进行分析；D、根据稀硫酸和氯化钡会生成白色的硫酸钡沉淀后进行分析．解答：解：A、取样品，用燃着的木条检验，燃烧更旺的是氧气，木条熄灭的是二氧化碳，燃烧情况不变的是空气，现象不同，可以鉴别，故A正确；B、取样品，加入氢氧化钠溶液，有刺激性气味气体产生的是氯化铵，没有明显现象的是氯化钠，现象不同，可以鉴别，故B正确；C、碳酸钠和氢氧化钠都显碱性，都能使酚酞变红色，不能鉴别，故C错误；D、取样品，加入氯化钡溶液，出现白色沉淀的是硫酸，没有明显现象的是盐酸，现象不同，可以鉴别，故D正确．故选：C．点评：在解此类题时，首先分析被鉴别物质的性质，然后选择适当的试剂和方法，出现不同的现象即可鉴别．10．（•上海）鉴别物质的方法错误的是（）A．用酚酞鉴别食盐水和稀醋酸B．用水鉴别生石灰和石灰石C．用燃着的木条鉴别空气和二氧化碳D．用氯化钡溶液鉴别稀盐酸和稀硫酸考点：物质的鉴别、推断；常见气体的检验与除杂方法；酸、碱、盐的鉴别．专题：物质的鉴别题．分析：A、根据食盐水和醋酸都不能是酚酞变色进行分析；B、根据石灰石难溶于水进行分析；C、根据二氧化碳不具有助燃性进行分析；D、根据氯化钡和稀硫酸反应会生成硫酸钡沉淀进行分析．解答：解：A、取样品，加入酚酞，溶液颜色都不会改变，现象相同，不能鉴别，故A 错误；B、取样品，加水，固体溶解，放出热量的是生石灰，固体不溶解的是石灰石，现象不同，可以鉴别，故B正确；C、取样品，溶燃着的木条检验，火焰熄灭的是二氧化碳，燃烧情况不变的是空气，现象不同，可以鉴别，故C正确；D、取样品，加入氯化钡溶液，有白色沉淀生成的是稀硫酸，没有明显现象的是稀盐酸，现象不同，可以鉴别，故D正确．故选：A．点评：在解此类题时，首先分析被鉴别物质的性质，然后选择适当的试剂和方法，出现不同的现象即可鉴别．11．（•福州）下列鉴别物质所用的方法或试剂，错误的是（）A．氧气和氮气﹣观察颜色B．铁粉和炭粉﹣用稀硫酸C．羊毛和化学纤维﹣点燃闻气味D．氢氧化钠溶液和水﹣用酚酞溶液考点：物质的鉴别、推断；常见气体的检验与除杂方法；金属的化学性质；碱的化学性质；棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别．专题：物质的鉴别题．分析：A、根据氮气和氧气都是无色无味的气体进行分析；B、根据铁会与硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气进行分析；C、根据羊毛燃烧会产生烧焦羽毛气味的气体进行分析；D、根据氢氧化钠溶液显碱性，能使酚酞变红色进行分析．解答：解：A、氮气和氧气都是无色无味的气体，观察颜色的方法不能鉴别，故A错误；B、取样品，加入稀硫酸，有气泡产生的是铁粉，没有明显现象的是炭粉，现象不同，可以鉴别，故B正确；C、取样品，点燃，有烧焦羽毛气味的气体产生的是羊毛，没有此气味的气体产生的是化学纤维，现象不同，可以鉴别，故C正确；D、取样品，滴入酚酞，溶液变成红色的是氢氧化钠溶液，不变色的是水，现象不同，可以鉴别，故D正确．故选：A．点评：在解此类题时，首先分析被鉴别物质的性质，然后选择适当的试剂和方法，出现不同的现象即可鉴别．12．（•临沂）下列说法中错误的是（）A．用燃着的木条区分二氧化碳和氮气B．用燃烧的方法区别棉纤维和羊毛纤维C．用肥皂水区分硬水和软水D．用紫色石蕊溶液区分稀盐酸和氢氧化钠溶液考点：物质的鉴别、推断；常见气体的检验与除杂方法；硬水与软水；酸、碱、盐的鉴别；棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别．专题：物质的鉴别题．分析：A、根据氮气和二氧化碳都不具有助燃性进行分析；B、根据羊毛燃烧会产生烧焦羽毛气味的气体进行分析；C、根据肥皂水在硬水和软水中的不同现象进行分析；D、根据紫色石蕊遇酸显红色，遇碱显蓝色进行分析．解答：解：A、氮气和二氧化碳都不具有助燃性，都能使燃着的木条熄灭，现象相同，不能鉴别，故A错误；B、取样品，灼烧，有烧焦羽毛气味的气体产生的是羊毛纤维，没有此气味的气体产生的是棉纤维，现象不同，可以鉴别，故B正确；C、取样品，加入肥皂水，振荡，产生泡沫较多的是软水，产生泡沫较少的是硬水，现象不同，可以鉴别，故C正确；D、取样品，滴入紫色石蕊，溶液变红色的是稀盐酸，变蓝色的是氢氧化钠溶液，现象不同，可以鉴别，故D正确．故选：A．点评：在解此类题时，首先分析被鉴别物质的性质，然后选择适当的试剂和方法，出现不同的现象即可鉴别．13．（•扬州）下列鉴别方法不可行的是（）A．用灼烧法鉴别羊毛线和棉纱线B．用点燃的木条鉴别氯酸钾和氯化钾C．用肥皂水鉴别蒸馏水和氯化钙溶液D．用酚酞试液鉴别稀硫酸与氢氧化钠溶液考点：物质的鉴别、推断；酸、碱、盐的鉴别；棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别．专题：物质的鉴别题．分析：A、根据羊毛线燃烧时会产生焦羽毛味，合成纤维没有进行分析；B、根据氯酸钾分解需要一定的温度分析；C、根据硬水和软水的区别及鉴别方法分析；D、根据酚酞试液在碱性溶液中显红色分析．解答：解：A、燃烧时羊毛会产生焦羽毛味，合成纤维没有，故能区分，故此选项错误；B、氯酸钾分解需要较高的温度，而点燃的木条不能使氯酸钾分解产生氧气，因此都无明显现象，不能鉴别，故此选项正确；C、蒸馏水是软水，而氯化钙含有较多的钙离子，属于硬水，滴加肥皂水，出现泡沫比较多的是蒸馏水，泡沫少的是氯化钙溶液，可以鉴别，故此选项错误；D、氢氧化钠溶液显碱性，能够使酚酞试液变成红色，而稀硫酸显酸性，不能使酚酞试液变色，可以鉴别，故此选项错误；故选项为：B．点评：此题是对鉴别物质的考查，解题的关键是能对各选项提供的内容找到依据，并通过分析解决是否能够区分的实质，属基础性知识考查题．14．（•南平）下列实验方法区别物质，其中不正确的是（）A．滴加肥皂水：硬水和软水B．用燃着的木条：氧气和二氧化碳C．灼烧闻气味：蚕丝和棉线D．观察溶液颜色：食盐水和蔗糖水溶液考点：物质的鉴别、推断；常见气体的检验与除杂方法；硬水与软水；溶液的概念、组成及其特点；棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别．专题：物质的鉴别题．分析：A、根据肥皂水在软水和硬水中的不同现象进行分析；B、根据氧气有助燃性，二氧化碳没有助燃性进行分析；C、根据蚕丝灼烧会产生烧焦羽毛气味的气体进行分析；D、根据食盐水和蔗糖水都是无色无味的液体进行分析．解答：解：A、取样品，滴入肥皂水，振荡，产生泡沫较多的是软水，产生泡沫较少的是硬水，现象不同，可以鉴别，故A正确；B、取样品，用带火星的木条检验，木条燃烧更旺的是氧气，木条熄灭的是二氧化碳，现象不同，可以鉴别，故B正确；C、取样品，灼烧，会产生烧焦羽毛气味的气体的是蚕丝，有烧纸味的是棉线，现象不同，可以鉴别，故C正确；D、食盐水和蔗糖水都是无色无味的液体，观察颜色的方法不能鉴别，故D错误．故选：D．点评：在解此类题时，首先分析被鉴别物质的性质，然后选择适当的试剂和方法，出现不同的现象即可鉴别．15．（•苏州）下列有关物质的鉴别方案错误的是（）A．用澄清石灰水鉴别氮气和二氧化碳B．用肥皂水鉴别硬水和软水C．用闻气味的方法鉴别白酒和白醋D．用稀盐酸鉴别碳酸钠粉末和碳酸钙粉末考点：物质的鉴别、推断；常见气体的检验与除杂方法；硬水与软水；酸、碱、盐的鉴别；化学性质与物理性质的差别及应用．专题：物质的鉴别题．分析：A、根据二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊进行分析；B、根据肥皂水在硬水和软水中的不同现象进行分析；C、根据白酒具有芳香味，白醋有酸味进行分析；D、根据盐酸和碳酸钠、碳酸钙都会生成二氧化碳气体进行分析．解答：解：A、取样品，用澄清石灰水检验，会出现浑浊的是二氧化碳，没有明显现象的是氮气，现象不同，可以鉴别，故A正确；B、取样品，加入肥皂水，振荡，产生泡沫较多的是软水，产生泡沫较少的是硬水，现象不同，可以鉴别，故B正确；C、取样品，闻气味，具有芳香味的是白酒，有酸味的是白醋，现象不同，可以鉴别，故C正确；D、取样品，加入稀盐酸，都会出现气泡，现象相同，不能鉴别，故D错误．故选：D．点评：在解此类题时，首先分析被鉴别物质的性质，然后选择适当的试剂和方法，出现不同的现象即可鉴别．16．（•哈尔滨）区分下列各组物质的两种方法都正确的是（）选项A B C D区分物质矿泉水和蒸馏水人体吸入空气和呼出气体氯化钠和硝酸铵纯棉制品和羊毛制品。

三年中考山东省17市中考化学试题分类汇编实验探究题-人教版初中九年级全册化学试题

实验探究题（2015年）1.（2015•某某）在浓硫酸的催化作用下，固体草酸（H2C2O4）受热分解生成碳的氧化物和水。

某化学课外兴趣小组对生成物中碳的氧化物种类进行了如下实验探究：【提出问题】生成物中有哪几种碳的氧化物？【猜测】猜想1 猜想2 猜想3只有CO 只有含有CO和CO2【设计实验】基于猜想3，依据CO和CO2的性质，兴趣小组同学设计了如下实验：【实验探究】（1）观察到装置（填序号）中的澄清石灰水变浑浊，证明草酸分解有CO2气体生成。

（2）有两种实验现象都能分别证明草酸分解的气体中含有CO：①C装置中澄清石灰水不变浑浊，F装置中；②E装置中出现的现象。

【实验结论】通过实验探究证明：猜测3成立。

草酸分解的化学方程式是。

【问题讨论】（1）B装置的作用是；D装置的作用是。

（2）装置末端酒精灯的作用是。

答案：2.（2015•某某）实验室中常用分解过氧化氢来简便快速的制备氧气，化学小组进一步探究外界条件对过氧化氢分解速率的影响，并进行了氧气的性质实验。

[查阅资料]有些水果、蔬菜对过氧化氢的分解有催化作用。

[实验探究1]探究苹果和土豆对过氧化氢分解是否有催化作用及催化效果：各量取6ml的过氧化氢溶液，分别倒入1、2、3号三志试管中，取大小、形状基本相同的苹果块和土豆块，分别放入2、3号试管中，并把带火星的木条分别同时伸入三支试管口内，观察现象并记录如下：试管编号 1 2 3材料名称无苹果土豆实验现象反应速率很慢稍快较快产生气泡很少比1中多较多复燃情况不复燃复燃很快复燃实验结论[实验探究2]探究浓度对过氧化氢分解速率的影响：取10ml30%的过氧化氢三份，将其中两份分别稀释为不同浓度的溶液，同时测定收集到100ml 氧气所用的时间，（其它实验条件均相同）记录如下：实验编号 1 2 3过氧化氢溶液浓度5% 15% 30%所用时间（秒）205 25 3实验结论[实验条件3]用上述收集的仪器与不同位置进行反应，其中有一固体能在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成刺激性气味的气体，该反应的化学方程式为：。

中考化学探究性实验专题复习物质变质的探究

中考化学探究性实验专题复习---物质变质的探究1..某化学兴趣小组同学为了探究实验室中的氢氧化钠固体是否变质，进行了有关实验。

请你与他们一起完成以下探究活动。

【猜想】猜想Ⅰ：没有变质；猜想Ⅱ：已经变质。

【实验和推断】(1)加入的适量A溶液是________(填名称)，若现象a为有气泡产生，则说明氢氧化钠已经变质。

(2)若现象b为________________，说明氢氧化钠没有变质。

【反思】氢氧化钠的保存方法是________(填“A”或“B”)。

A. 密封保存B. 不需要密封保存2.征得老师同意，爱动脑筋的小亮在实验室对放置已久的Na2SO3的样品成分开展了探究：【查阅资料】2Na2SO3＋O2=== 2Na2SO4BaSO3＋2HCl=== BaCl2＋H2O＋SO2↑【提出问题】该Na2SO3是否变质了呢？是全部变质还是部分变质呢？【猜想】猜想1：样品未变质(即：样品中只含Na2SO3)；猜想2：样品全部变质(即：样品中只含________)；猜想3：样品部分变质(即：样品中只含Na2SO3和Na2SO4)。

【实验探究】实验操作实验现象结论①用少量粉末装入试管，加少量蒸馏水溶解，向溶液中滴加现象A 猜想2不成立足量稀盐酸，并不断振荡②取步骤①中的少量液体于试管中，然后操作Ⅱ有白色沉淀猜想1不成立(1)猜想2：样品中只含________(填化学式)。

(2)现象A是__________________。

(3)操作Ⅱ是____________________。

(4)写出操作Ⅱ的化学方程式________________________________。

【反思】根据以上探究：实验室里Na2SO3必须密封保存。

为了防止与空气中的CO2反应而变质，实验室必须密封保存的药品也有很多，试举一例：________(填药品名称)。

3.生石灰常用作食品干燥剂。

久置的生石灰中可能会含有氧化钙、氢氧化钙、碳酸钙三种物质中的一种或几种(假设久置的生石灰中不再含有其他成分)。

中考化学试题分类汇编专题——物质的鉴别、鉴定、推断.docx

中考化学试题分类汇编专题一质的鉴别、鉴定、推断一、知识要点：1.物质的鉴别：鉴别是通过化学实验将几种不同特性的物质区别开来。

如鉴别两瓶无色溶液哪瓶是NaCl或KNO3。

我们只要把NaCI溶液中的CT检验出来，即可认定NaCl溶液，另一瓶则是KNCh溶液。

（1）常见离子鉴别的特效试剂H+和0「紫色石蕊试液或pH试纸。

OH'：无色酚酥试液（可鉴别碱性溶液）一一变红。

cr： AgNCh溶液和稀HNO3——有白色沉淀。

SO?■: BaCl2溶液和稀HNO3——有白色沉淀。

:稀HC1和石灰水——有CO2 t oP°：： AgNCh溶液一一有黄色沉淀。

NH4+：强碱溶液（NaOH）——有NH3 t 0使湿润红色石蕊试纸变蓝。

（2）特征离子关系图（3）物质鉴别的原则①操作简便:能用物理方法鉴别的不用化学方法。

能用一种试剂鉴别的不用多种试剂。

②现象明显：使待检物质的现象对比度较大。

③防止干扰：鉴别CI和SO/时，只能用BaCH溶液不能用AgNOs溶液。

（4）物质鉴别的思路和方法①气体鉴别：一看颜色，二用试纸，三用火点，四加试剂。

②固体、液体鉴别：一看颜色，二看气体，三辨沉淀。

③一种试剂的鉴别：A.几种溶液含不同阳离子时，常选用Ba（°HL溶液或NaOH溶液做鉴别试剂。

B.儿种溶液含不同阴离子时，常选用强酸做鉴别试剂。

C.几种溶液酸碱性不同时，常选用紫色石蕊做鉴别试剂。

D.几种物质是金属或金属氧化物时，常选用稀强酸做鉴别试剂。

E.一种试剂与四种溶液反应时，应是现象对比度大。

多数是有沉淀、有气体，既有沉淀又有气体、沉淀颜色不同，无明显现象。

F.当给定的一种试剂不能鉴别出被检物时，可从已鉴别出的物质中找出一种试剂再鉴别。

④不同试剂的鉴别：A.观察法：根据物理性质中颜色、气味、状态、溶解性等进行鉴别。

B.热分解法：根据不同物质的热稳定性，利用产物的不同性质特征进行鉴别。

C.相互作用法：根据两两混合后的不同现象进行鉴别。

2021年江苏省中考化学真题分类汇编：科学探究(附答案解析)

2021年江苏省中考化学真题分类汇编：科学探究一．实验探究题（共9小题）1．（2021•徐州）请根据下列实验装置图回答问题。

（1）写出标号仪器的名称：①是，②是。

能用装置E收集的气体应具有的性质是。

（2）实验室用过氧化氢溶液和MnO2混合制O2时MnO2的作用是。

收集较纯净的氧气，装置可用（填字母）。

用锌与稀硫酸反应制取氢气的化学方程式为。

（3）实验室可用铜片与浓硝酸在常温下反应制取少量二氧化氮（NO2）。

通常状况下，二氧化氮是红棕色气体，溶于水时与水反应生成硝酸和一氧化氨（NO）。

①制取NO2的发生装置可用（填字母）。

②收集NO2不用装置F的原因是（用化学方程式表示）。

2．（2021•徐州）铜及其化合物在生产生活中有重要应用。

某同学对铜及某些含铜物质进行探究。

[温故如新]（1）在①CuO②Cu（OH）2③CuCl2④Cu2（OH）2CO3[也可表示为CuCO3•Cu （OH）2]这4种物质中，属于碱的有（填序号））；除①CuO外，其余3种物质在常温下易溶于水有（填序号）。

（2）考古出土的春秋末期制造的青铜剑，历经2500余年，其表面且有一层薄锈，但仍寒光逼人，剑刃锋利。

由此可知，青铜具有的特性有（任写一条）。

铜器表面的薄锈是铜与空气中的氧气、水、等物质发生反应所形成。

[提出问题]除H2、CO能还原CuO外，是否还有其他气体能够还原CuO得到金属铜？怎样从含CuCl2、FeCl3的某工业废液中回收金属铜和FeCl2溶液？[查阅资料]a.通常状况下，氨气极易溶于水形成溶液；加热时，氨气能与CuO反应生成氮气和金属铜等，可用如图所示装置验证。

b.在溶液中能发生反应2FeCl3+Fe═3FeCl2。

[进行实验1]（3）按图示连接装置，检查气密性后，加（通）入相关药品，后续操作均按规范要求进行，完成实验。

①将CuO粉末装入玻璃管A中的具体操作方法是。

②实验时，在试管B中能够观察到的现象是有液体出现，该液体是（填“纯净物”或“混合物”）。

专题17 物质的检验、鉴别与除杂(解析版)三年(2022-2024)中考化学真题分类汇编(全国通用)

专题17物质的检验、鉴别与除杂考点01物质的检验、鉴别考点02物质的除杂物质的检验、鉴别与除杂综合考查考点03考点01物质的检验、鉴别1．（2024·山东滨州·中考真题）下列各组物质的鉴别方法、现象及结论均正确的是（）．．．A．灼烧闻气味鉴别羊毛线和棉线B．用肥皂水鉴别软水和硬水C．用火柴梗比较蜡烛火焰各层的温度D．用带火星木条鉴别空气和呼出气体【答案】D【解析】A、羊毛线的主要成分是蛋白质，灼烧产生烧焦羽毛的气味，棉线的主要成分是纤维素，灼烧产生烧纸的气味，可以鉴别，故选项实验方案设计合理；B、用肥皂水鉴别软水和硬水，水样中加入肥皂水，振荡后产生浮渣多的是硬水，产生泡沫多的是软水，可以鉴别，故选项实验方案设计合理；C、把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中约1-2秒后，通过不同地方的炭化程度，可比较火焰各层的温度，故选项实验方案设计合理；D、空气和呼出气体均不能使带火星的木条复燃，无法鉴别，故选项实验方案设计不合理；故选：D。

3．（2024·广东深圳·中考真题）下列做法不可以完成的是（）A．辨别空气、2N和2O——将燃着的木条伸入B．辨别黄铜合金和黄金——用酒精灯烧C．辨别纯净水和海水——晒干D．将溶解色素的水分离——静置沉淀【答案】D【解析】A、氧气有助燃性，可以支持燃烧，氮气没有助燃性，不支持燃烧。

燃着的木条在空气中继续燃烧，在N2中很快熄灭，在O2中剧烈燃烧，因此，可用燃着的木条辨别空气、N2和O2，A正确；B、黄铜是铜和锌的合金，用酒精灯灼烧时，铜会与空气中的氧气反应生成黑色的氧化铜，现象是黄铜表面变黑，而金的化学性质不活泼，高温下也不会与氧气反应，灼烧时黄金表面无明显现象，所以可用酒精灯灼烧来辨别黄铜合金和黄金，B正确；C、海水中含有NaCl等溶质，晒干纯净水时，水变为气态逸散到空气中，没有物质剩余，晒干海水时，有固体剩余，所以通过晒干能辨别纯净水和海水，C正确；D、静置沉淀能分离水与不溶性固体，但色素能溶于水，静置沉淀无法将水与色素分离，D错误。

全国中考化学探究题的综合中考真题分类汇总及答案解析

一、中考初中化学科学探究题1．探究辨真伪如图，用一次性塑料水杯盛鲜榨果汁时，常用带皮柠檬片作装饰。

网上传言，柠檬皮可以溶解这种水杯中的聚苯乙烯，危害人体健康，这种说法是真的吗？为了查明真相，小东用泡沫饭盒（主要成分是聚苯乙烯）和柠檬皮进行探究。

（1）探究一：柠檬皮真的能溶解聚苯乙烯吗？进行实验：将柠檬皮研磨成酱，取一匙涂在泡沫饭盒上，2分钟后饭盒光滑的表面变得凹凸不平，5分钟后凹凸更加明显，10分钟后出现很多小孔。

结论与解释：柠檬皮中含有柠檬烯（C10H16），柠檬烯是一种（填“有机”或“无机”）______溶剂，可以溶解聚苯乙烯。

反思交流：用一次性塑料水杯喝水时，聚苯乙烯不会进入人体，放了带皮柠檬片后，聚苯乙烯会被溶解而进入人体，这说明物质的溶解性与______有关。

一次性泡沫饭盒、一次性塑料水杯随意丢弃造成的环境问题被称为______，果汁加工厂的大量柠檬皮被丢弃浪费，对此你有什么建议______。

（2）探究二：酸性、碱性溶液对柠檬皮溶解聚苯乙烯有影响吗？实验用品：泡沫饭盒、柠檬皮酱、食醋、纯碱溶液、食盐水、水。

查阅资料：酸性溶液、碱性溶液均不能溶解聚苯乙烯。

进行实验：①取一匙柠檬皮酱，与2mL水混合均匀后涂在泡沫饭盒上；②取一匙柠檬皮酱，与2mL（写溶质化学式）______混合均匀后涂在泡沫饭盒上③取一匙柠檬皮酱，与2mL（写溶质化学式）______混合均匀后涂在泡沫饭盒上。

该实验方案中采用了对照实验的方法，请指出其中的对照实验（填实验编号）：第一组对照实验______，第二组对照实验______。

5分钟后观察到三个泡沫饭盒表面的凹凸程度几乎相同，实验结论为______。

（3）探究三：温度对柠檬皮溶解聚苯乙烯有影响吗？请将下表填写完整（柠檬皮中的成分在实验温度下性质稳定）。

实验步骤实验现象实验结论______ ______ 温度越高，越不利于柠檬皮酱溶解聚苯乙烯解释实验结论______。

【答案】有机柠檬片白色污染回收制作柠檬茶 CH3COOH Na2CO3①②①③酸性、碱性溶液对柠檬皮溶解聚苯乙烯没有影响取一匙柠檬皮酱，与2mL水混合均匀后涂在泡沫饭盒上；另取一匙柠檬皮酱，与2mL热水混合均匀后涂在泡沫饭盒上与2mL热水混合的泡沫饭盒凹凸程度小由于柠檬皮中的成分在实验温度下性质稳定，与2mL热水混合的泡沫饭盒凹凸程度小，说明温度越高，越不利于柠檬皮酱溶解聚苯乙烯。

2017年全国各地中考化学真题分类汇编：实验探究题(Word版-含答案)

【解析】实验I.铵盐与碱混合会放出氨气,所以取适量黑色物质与熟石灰混合置于研钵内研磨，嗅到氨味，再用湿润的石蕊试纸检测，试纸变蓝，证明黑色物质中含有铵盐；故填: 熟石灰（或烧碱或其他碱性物质）；实验n.小敏将黑色物质加入适量的水中搅拌溶解，静置后过滤，取不溶物进行实验;1.取适量黑色滤渣装入试管中，再加入过量稀盐酸，无气泡生成，溶液不变色，说明黑色粉末中一定不含铁粉与氧化铜；专题七实验探究题1. （2017甘肃省卷）某化学兴趣小组同学对家用普通干电池中含有的物质产生了浓厚的兴趣•他们剥开电池时闻到氨味且发现有黑色物质. 【提出问题】为什么有氨味？黑色物质的成分是什么？【猜想假设】能闻到氨味说明含有铵盐（如 NHCI ）;黑色固体可能有铁粉、氧化铜或二氧化锰. 【实验探究】同学们分别设计实验进行探究. 实验I .小聪取适量黑色物质与混合置于研钵内研磨，嗅到强烈氨味，再用湿润的红色石蕊试纸检测，观察到试纸变蓝，证明黑色物质中含有铵盐. 实验II .小敏将黑色物质加入适量的水中搅拌溶解，静置后，取不溶物进行实验.实验步骤1. 取适量黑色滤渣装入试管中，再加入过量稀盐酸 2. 取适量黑色滤渣装入另一支试管中，再加入溶液，向上述试管中伸入带火星的小木条. 实验现象.实验结论无气泡生成，溶液不变色黑色粉末中含有二氧化锰【交流讨论】步骤 2中发生反应的化学方程式为 _______________ 【答案】实验I .熟石灰（或烧碱或其他碱性物质）；实验n.过滤；黑色粉末中一定不含铁粉与氧化铜H2Q （或过氧化氢）溶液，木条复燃2fQ2H 2O+QT11【交流讨论】2、取适量黑色滤渣装入另一支试管中，再加入 H2Q (或过氧化氢)溶液，向上述试管中伸入带火星的小木条•木条复燃，说明有氧气生成，黑色粉末中含有二氧化锰. 【交流讨论】二氧化锰和过氧化氢溶液混合会生成氧气，化学方程式为2H 2Q 匸…2H 2O+O F;2. ( 2017 •盐城)小明取酸性锌锰干电池进行探究，他发现电池内部结构如图 1所示。

中考化学试题汇编及答案

中考化学试题汇编走进化学世界一、选择题1.（中考朝阳）中华文明灿烂辉煌，在古代就有许多发明和创造。

下列叙述中不．涉及到化学变化的是A．制作石器B．烧制陶瓷C．粮食酿酒D．使用火药2.（中考绥化）下列变化不属于化学变化的是A．食物腐败B．塑料降解C．玻璃破碎D．动物呼吸3.（中考孝感）我国具有悠久的历史文明，考古工作者在发掘一座距今已有三千多年的古城遗址时，发现的下列古代文化遗迹与化学变化有密切关系的是A．在甲骨上刻字B．用泥土筑城墙C．磨制玉石饰品D．铸造青铜器皿4. (中考雅安)物质的下列性质中，属于化学性质的是A. 颜色、状态B. 熔点、沸点C. 还原性、可燃性D. 密度、硬度5.（中考茂名）下列变化属于化学变化的是：A．干冰升华B．电解水制氢气和氧气C．汽油挥发D．海水通过高分子分离膜制淡水6.（中考泉州）下列由美国《科学》杂志评出的2008年十大科学进展中的四项研究，主要属于化学探究领域的是A. 观测太阳系外行星B. 绘制癌症基因图谱C. 研制高温超导材料D. 计算物质世界重量7.（中考厦门）下列是我市要打造的百亿产业群项目，其中不属于化学研究范畴的是A．化学纤维的合成与加工B．钨的冶炼与加工C．软件的开发与应用D．橡胶的合成与加工8.（中考兰州）下列家庭实验中不涉及．．．化学变化的是A．用少量食醋除去水壶中的水垢B．用糯米、酒曲和水制甜酒酿C．用75%的酒精杀菌消毒D．用木炭除去冰箱中的异味9.（中考漳州）我们生活在五彩缤纷的世界里，以下色彩是由化学变化呈现出来的是A．雨后彩虹B．彩色图画C．夜晚霓虹灯D．节日焰火10.(中考北京)下列变化中，属于化学变化的是：A．干冰升华B. 酒精燃烧C. 铁丝弯曲D. 西瓜榨汁11. (中考湛江)下列在厨房中发生的变化是物理变化的是A．榨取果汁B．冬瓜腐烂C．铁锅生锈D．煤气燃烧12. (中考肇庆)下列变化属于物理变化的是A．电解水B．钢铁生锈C．木材燃烧D．玻璃破碎13.（中考玉林）下列典故中，从物质变化的角度分析，主要体现化学变化的是A．司马光砸缸B．凿壁偷光C．火烧赤壁D．铁杵磨成针14.（中考海南）下列属于化学变化的是A．冰块融化B．玻璃破碎C．树木折断D．钢铁生锈15. (中考株洲)下列现象属于化学变化的是A．碘溶于酒精制成碘酒B．瓷碗破碎C．汽油挥发D．蜡烛燃烧16.（中考河南）下列变化中，前者是化学变化，后者是物理变化的是A．用海水晒盐浓硫酸使白纸变黑B．牛奶变酸米酿成醋C．矿石粉碎食物腐烂D．蜡烛燃烧酒精挥发17.（中考宜昌）下列变化中属于化学变化的是A．食物消化B．玻璃破碎C．铁杵成针D．酒精挥发18. (中考恩施)我国是自然灾害频发的国家，灾害中常有如下现象发生，其中属于化学变化的是A．冰雪融化B．房屋倒塌C．森林失火D．树枝折断19. (中考黄冈)下列变化过程中，一定发生化学变化的是A．冰雪消融B．西瓜榨汁C．石蜡熔化D．白磷自燃20. (中考黄石)下列现象中发生化学变化的是A．纸张燃烧B．玻璃破碎C．冰雪融化D．酒精挥发21. (中考襄樊)下列变化属于化学变化的是：A．石蜡熔化B．滴水成冰C．矿石粉碎D．食物腐败22. (中考齐齐哈尔)下列变化不属于．．．化学变化的是A．食物腐败B．塑料降解C．玻璃破碎D．动物呼吸23. (中考娄底)物质世界千姿百态，在我们的日常生活中，下列变化属于物理变化的是A. 瓷碗破碎B．煤气燃烧C．铁锅生锈D．食物腐烂24. (中考湘潭)日常生活中的下列变化，属于化学变化的是A．衣服晾干B．汽油挥发C．燃放鞭炮D．玻璃破碎25.（中考常州）人类使用材料的历史就是人类的进步史。

中考化学真题分类汇编--物质的鉴别、鉴定、推断

中考化学真题分类汇编--物质的鉴别、鉴定、推断一、选择题19．（广西北部湾）下列实验方案，能实现对应实验目的是（）【答案】B15．（湖南湘西）为了给三瓶失去标签的无色溶液Na 2CO 3、CaCl 2、稀HCl 贴上正确的标签，某同学首先给三瓶失去标签的无色溶液编号为A 、B 、C ，然后用滴管分别取少量A 、B 、C 两两混合后产生如下现象：（1）A 与B 混合无明显现象；（2）A 与C 混合后产生白色沉淀（3）B 与C 混合后，产生气泡。

由此某同学推断出A 、B 、C 正确的顺序是（） A ．Na 2CO 3、CaCl 2、稀HCl B ．CaCl 2、Na 2CO 3、稀HCl C ．CaCl 2、稀HCl 、Na 2CO 3D ．稀HCl 、CaCl 2、Na 2CO 3 【答案】C14. （江苏泰州）下列有关物质的鉴别、除杂、分离所用的试剂或方法正确的是10. （江苏泰州）下列做法正确的是 A. 用肥皂水区分硬水和软水 B. 用活性炭净化水就可以得到纯水C. 用酚酞试液区分二氧化碳气体和氯化氢气体D. 用pH 试纸测定溶液pH 时，应先用蒸馏水将试纸润湿【答案】A5.（内蒙古包头）有一不纯的Na 2CO 3样品，杂质可能是K 2CO 3、CaCO 3、FeCl 3和NaCl 中的一种或几种，取该样品10.6g ，加入足量稀盐酸完全反应后得到无色容液，同时产生4.48气体，下列判断正确的是A.杂质一定有FeCl 3和CaCO 3B.杂质一定没有NaClC.杂质可能是K 2CO 3、CaCO 3、NaCl 组成的D.杂质可能是K 2CO 3和NaCl 组成的【答案】C（江苏扬州）10、下列各组物质，仅用水无法鉴别的是（） A.CuSO 4、Na 2SO 4 B.KCl 、NaCl C.CaCO 3、Na 2CO 3 D. NH 4NO 3、NaNO 3 【答案】B（四川广安）11、下列各组物质的溶液，不另加试剂就能鉴别出来的一组是（）A.Na 2CO 3、HCl 、H 2SO 4B. KCl 、NaCl 、Na 2SO 4C.FeCl 3、NaOH 、KNO 3D. HCl 、NaOH 、Ca(OH)2 【答案】C23.（甘肃兰州）归纳推理是学习化学重要的方法，必须严谨、科学，下列归纳推理正确的是（）A.一定条件下，C 能够还原 F e 2O 3 生成 F e ，故 C 也能够还原 C uO 生成 C uB.原子核是由质子和中子构成的，故所有的原子都有质子和中子C.溶液是均一的、稳定的，故均一的、稳定的液体一定是溶液D.单质中只含一种元素，故含有一种元素的物质一定是单质23.A （贵州贵阳）6．实验室有一包白色固体，其中除了碳酸钠以外，还可能含有硝酸钡、硫酸钠、氢氧化钠中的一种或几种。

中考化学真题集锦——专题十七：物质的检验、鉴别与除杂（含答案）

2020中考化学真题集锦——专题十七：物质的检验、鉴别与除杂1．（2020北部湾）下列实验方法能达到实验目的的是（）2．（2020沈阳）鉴别下列物质的试剂或方法中不正确的是（）3．（2020株洲）下列各组固体物质，不能用水鉴别的是（）A． KNO3、KCl B． CaCO3、CaCl2C． CuSO4、Na2SO4D． NH4NO3、CaO4．（2020金昌）除去下列物质中所含少量杂质，所用除杂试剂和操作方法正确的是5．（2020西藏）下表中鉴别物质的方法，正确的是6．（2020海南）下列实验方法能达到实验目的的是( )7．（2020淄博）除去下列物质中的杂质，选用试剂和方法均正确的是8．（2020朝阳）下列除杂质的方法正确的选项是（）9．（2020丹东）下列各组物质需要借助其他试剂才可以鉴别的是（）A．Na2CO3溶液、CaCl2溶液、稀盐酸B．CuSO4溶液、NaOH溶液、NaCl溶液C．Ca（OH）2溶液、稀盐酸、NaCl溶液D．（NH4）2CO3溶液、Ca（OH）2溶液、稀盐酸10．（2020赤峰）除去下列物质中的少量杂质（括号内为杂质），其操作不正确的是A．Cu粉（Fe粉）------用磁铁吸引B．N2（O2）-------将混合气体通过灼热的铜丝网C．CO（CO2）------将混合气体通过灼热的氧化铁粉末D．MnO2（KCI）------将混合物溶解于水、过滤、洗涤、干燥11．（2020济南）为除去物质中混有的少量杂质，下列所采用的相应除杂质方案中，正确的是12．（2020鞍山）除去下列物质中的少量杂质，所用操作方法正确的是（）13．（2020深圳）下列方法能达到除杂目的的是（）14．（2020丹东）下列各组物质除杂（括号内的物质为杂质）方法错误的是（）15．（2020阜新）下列有关物质的除杂、鉴别所用的操作方法不正确的是16．（2020百色）除去下列物质中的少量杂质，所选试剂及操作方法均正确的是17．（2020宁夏）除去下列物质中的杂质（括号内为杂质），除杂试剂及方法正确的是（）18．（2020龙东）下列各实验方案能达到其实验目的是（）19．（2020阜新）下列有关物质的除杂、鉴别所用的操作方法不正确的是（）20．（2020锦州）除去下列物质中的少量杂质，所用操作方法正确的是（）21．（2020湘西）下列除去杂质所选用的方法正确的是（）22．（2020湘西）能将硝酸银、碳酸钠、氯化钾三种溶液鉴别出来的试剂是（）A．铜丝B．硝酸钠的溶液C．稀盐酸D．氢氧化钠溶液23．（2020营口）某化学兴趣小组设计的下列实验方案不合理的是24．（2020兴安盟）除去下列物质中混有的少量杂质（括号内为杂质），拟定的实验方案不可行的是（）A．N2（O2）——通过灼热的铜网B．木炭粉（CuO）——在空气中灼烧C．NaCl（泥沙）——溶解、过滤、蒸发结晶D．CO（CO2）——通过足量的NaOH溶液，干燥25．（2020徐州）下列实验方案能达到实验目的的是（）A．用碘化钾溶液检验马铃薯中是否含有淀粉B．用分别取样灼烧，闻产生气味的方法区分羊毛线和棉纱线C．用锌、铁分别与硝酸银溶液混合，验证锌，铁两种金属的活动性强弱D．用量筒混合45mL蒸馏水和5g氯化钠，配制50g10%的氯化钠溶液26．（2020广东）下列除杂方法正确的是（）27．（2020黔东南）除去下列物质中的少量杂质（括号内为杂质），所选用试剂及操作方法均正确的是（）28．（2020威海）下列除去物质中杂质（括号内为杂质）的方法，不正确的是（）29．（2020呼和浩特）下列有关实验说法不正确的是（）30．（2020绥化）下列除杂（括号内为杂质）设计，所选试剂和操作方法均正确的是（）31．（2020抚顺）下列实验方案设计合理的是（）32．（2020十堰）下列实验方案不能达到目的的是（）33．（2020牡丹江）下列除杂方法（括号内为杂质）中正确的是（）A．二氧化碳（一氧化碳）：通入氧气，点燃B．硝酸铜溶液（硝酸银）：加入足量的铜粉，过滤C．碳酸钙固体（氯化钙）：加入足量的水溶解，过滤、洗涤、干燥D．氢氧化钠溶液（碳酸钠）：加入适量的稀盐酸至不再产生气泡34．（2020吉林）若利用碱的性质进行下列实验，不能达到相应目的的是（）A．分别加入少量Mg（OH）2固体，根据是否溶解，可鉴别稀盐酸和Na2CO3溶液B．分别加入适量水溶解，根据温度是否明显升高，可鉴别NaOH固体和NaCl固体C．分别加入Ba（OH）2溶液，根据是否产生沉淀，可鉴别MgCl2溶液和Na2SO4溶液D．分别加入熟石灰粉末研磨，根据是否产生氨味，可鉴别(NH4）2SO4固体和K2SO4固体35．（2020阳泉）物质的鉴别和除杂是重要的实验技能。

中考化学真题分类汇编 3考点17 科学探究 3 物质成分的鉴别变质的探究(无答案)

科学探究
（18聊城）22. (12分)某化学学习小组的同学对一瓶敞口放置氢氧化钙固体的化学成分产生了兴趣，他们根据自己所学知识进行如下探究:
[提出问题]该瓶药品的化学成分是什么?
[查阅资料](1)氢氧化钙能与空气中的二氧化碳反应而变质。

:
(2)氢氧化钙的溶解度曲线如图
猜想二:__________
猜想三:CaCO3
[实验验证]
[得出结论]甲同学认为猜想二正确。

[反思交流]
(1)乙同学认为甲同学的结论不合理,他认为猜想_____也可能正确,原因是______。

(2)丙同学认为要想验证猜想二正确,还需做如下实验:取实验(1)中未溶解固体于试管
中，向试管中滴加适量稀盐酸,如有_______,则猜想二正确。

[拓展提升]要想验证反应后物质的成分，除需验证有生成物以外，还应考虑反应物是否________________。