讲故事比赛策划书(完整版)
故事征文比赛策划书3篇
故事征文比赛策划书3篇篇一故事征文比赛策划书一、活动主题“讲述精彩故事，展现创意人生”二、活动目的本次故事征文比赛旨在为广大故事爱好者提供一个展示才华的平台，鼓励大家创作优秀的故事作品，丰富人们的精神文化生活。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动对象全体学生/社会人士五、活动安排（一）宣传推广1. 在学校、社区、社交媒体等渠道发布活动通知，介绍比赛主题、目的、时间、参赛要求等信息。
2. 制作宣传海报、传单等，在学校、社区、公共场所等地张贴、发放。
3. 邀请学校老师、作家、评论家等作为嘉宾，进行宣传推广。
（二）作品征集1. 参赛作品要求：（1）故事内容积极向上，富有创意，能够体现社会主义核心价值观。
（2）故事题材不限，小说、散文、诗歌、童话等均可。
（3）作品必须为原创，不得抄袭、套改。
2. 作品提交方式：（1）将作品发送至指定，并在邮件中注明作者姓名、联系方式、作品名称。
（2）将作品打印出来，邮寄至指定地址。
（三）作品评选1. 评选标准：（1）故事内容是否丰富、有趣、有启发性。
（2）故事结构是否严谨、完整、有逻辑性。
（3）语言表达是否流畅、生动、有感染力。
2. 评选方式：（1）邀请专业作家、评论家等组成评委团，对参赛作品进行评审。
（2）在社交媒体上设置投票环节，让广大网友参与投票。
（四）颁奖典礼1. 时间：[具体颁奖时间]2. 地点：[具体颁奖地点]3. 奖项设置：（1）一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名，优秀奖若干名。
（2）颁发荣誉证书、奖品等。
（五）作品展示1. 将获奖作品整理成册，在学校、社区、图书馆等地进行展示。
2. 将优秀作品发布在官方网站、社交媒体等平台上，供广大读者欣赏。
六、活动预算1. 宣传推广费用：[X]元2. 评委酬金：[X]元3. 奖品费用：[X]元4. 其他费用：[X]元七、注意事项1. 参赛作品必须符合活动主题和参赛要求，否则将取消参赛资格。
2. 作品必须为原创，如发现抄袭、套改等行为，将取消参赛资格，并公开批评。
讲故事比赛策划书3篇
讲故事比赛策划书3篇篇一讲故事比赛策划书一、活动主题“故事大王”二、活动目的1. 提高学生对语言的感受能力、表达能力，丰富学生的课余生活。
2. 检验学生的课外读书成果，培养学生课外阅读的兴趣和习惯。
3. 提升学生的综合素养，促进学生全面发展。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参赛对象[具体参赛年级]六、比赛要求1. 故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。
2. 故事取材要符合学生年龄特征和心理特点，可以是中外童话故事、民间故事、启智故事等内容，可以尝试有创意的表演形式。
3. 参赛选手必须在 3-5 分钟内脱稿独立完成，普通话标准，表情丰富。
七、活动准备1. 场地布置：[具体布置要求]2. 物资材料：[列出所需物资和材料]3. 人员安排：[明确工作人员的职责和分工]八、评分标准1. 故事内容（30 分）：主题鲜明，内容健康向上，情节完整，富有童趣。
2. 表演技能（40 分）：脱稿讲述，语言流畅，声音响亮，语速适中，有感染力；能根据故事情节，恰当地运用表情、动作等肢体语言，表现力强。
3. 仪表形象（10 分）：着装整洁得体，仪态大方，举止自然。
4. 时间控制（10 分）：讲故事时间控制在 3-5 分钟内，超时或不足将酌情扣分。
5. 现场效果（10 分）：观众反应良好，现场气氛热烈。
九、奖项设置1. 一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名，颁发荣誉证书和奖品。
2. 优秀奖若干名，颁发荣誉证书。
十、活动流程1. 报名阶段（[具体时间区间 1]）：发布活动通知，明确比赛要求和报名方式。
学生在规定时间内报名参赛，填写报名表格。
2. 初赛阶段（[具体时间区间 2]）：组织初赛，选拔出优秀选手进入决赛。
评委根据评分标准对选手进行打分，评选出晋级决赛的选手名单。
3. 决赛阶段（[具体时间区间 3]）：举行决赛，评选出一、二、三等奖和优秀奖。
选手按照抽签顺序依次进行故事讲述，评委现场打分。
讲故事比赛活动方案【优秀6篇】
讲故事比赛活动方案【优秀6篇】篇一：讲故事比赛活动方案篇一一、活动主旨：为提高幼儿对语言的感受能力、表达能力，丰富我园的校园文化，我园特举行讲故事比赛。
旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强幼儿讲故事的兴趣，提高教师指导幼儿的能力。
讲故事，使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高、锻炼，丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展。
更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿的。
自信与勇气。
幼儿园为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的综合素质，比赛为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，特举行讲故事比赛。
现将有关活动计划如下：二、参加对象：全园各班幼儿三、活动时间：11月21日(决赛)地点：多功能厅四、活动形式：各班推选4名幼儿参加园讲故事比赛五、活动步骤：本次活动分为两个阶段：(一)第一阶段：各班级内部进行比赛，每位幼儿都有参赛机会，各班选拔出4名幼儿代表班级参加第二阶段比赛；(二)第二阶段：以班级选拔出的4名幼儿代表班级参加全园比赛。
六、活动说明：1、故事内容应积极向上、健康活泼、富有儿童情趣，格调清新、明朗，充分体现积极进取的精神风貌2、讲述形象、生动、自然、流畅、语音准确。
3、讲故事的时间不超过4分钟。
4、每个作品指导老师限报1人。
七、评奖方式：评选出“十佳故事大王”和’十佳小小朗诵家”称号。
篇二：讲故事比赛活动方案篇二活动目标：1、围绕“迎新年”这一话题，清楚连贯地表达自己的愉快心情。
2、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。
3、通过参加节日《迎新年》环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。
活动准备：1、物质准备：活动室里布置过新年的情境，如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等。
自制的新年倒计时、愿望树、每人准备一个礼物。
卡纸裁剪成贺卡形状、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等。
2、知识经验准备：丰富有关过新年的知识经验，如：让幼儿观察家里为过新年而忙碌的大人；介绍灯会、联欢活动、放焰火等活动。
讲故事比赛策划方案（精选6篇）
讲故事比赛策划方案（精选6篇）为确保事情或工作高质量高水平开展，常常需要预先准备方案，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。
那么应当如何制定方案呢？下面是小编收集整理的讲故事比赛策划方案（精选6篇），希望对大家有所帮助。
讲故事比赛策划方案1一、活动目的为提高幼师学生对语言的感受能力，语言表达能力；提高学生对专业技能的重视与认可，丰富学生的课余生活，我班特举行“讲故事比赛”活动。
目的在于广大幼师学生掌握“讲故事”的方法与技巧，为今后走进工作岗位打下坚实基础。
二、参赛对象幼师13（1）班学生三、比赛要求1、故事题材不限，要求参赛的故事必须是小朋友们喜闻乐见，富有童趣的，故事内容必须是积极的，健康的，充分体现积极进取的精神风貌。
2、讲故事过程中可适当背景音乐，表情动作及表演等。
3、参赛选手必须在3-5分钟脱稿完成。
四、比赛形式1、以抽签形式决定比赛顺序（抽签时间11月11日14:00）；2、比赛设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名；3、参与此次比赛者均可在考试中给予适当加分。
五、比赛时间20xx年11月11日下午两点半。
六、评分规则1、故事主题积极健康，有利幼儿的身心健康（2分）；2、普通话标准，语言流畅，语感丰富（3分）；3、着装得体，表情自然大方（1分）；4、感情丰富，声情并茂（2分）；5、有感染力，能引起观众共鸣（2分）。
七、评委朱老师，陈老师，卢老师，杨老师，刘老师。
讲故事比赛策划方案2【活动目的】1.通过诚信故事的演讲比赛，锻炼大家的口才和胆量2.从一个个诚信故事中学习做人要诚信的道理【活动准备】1.各小组派出一名代表作为评委，全班共4名。
2.每人准备一个故事，小组推荐一名优秀的同学.【活动过程】一、主持人宣布班会开始，全体起立，唱队歌。
二、讨论：什么是诚信，诚信会吃亏吗？同学们讲诚信的故事《宋庆龄的故事》、《九色鹿》、《于谦两袖清风的故事》、《曾子杀猪》、《手捧空花盆的孩子》、《司马光撒谎》讨论如何做到诚信主持人：讲诚实，讲信用，守承诺，对自己履行责任和义务。
讲故事比赛的策划书3篇
讲故事比赛的策划书3篇篇一讲故事比赛策划书一、活动目的通过举办讲故事比赛，激发参与者的表达能力和创造力，提高语言素养，同时也为大家提供一个展示自我和交流的平台。
二、活动主题“精彩故事，缤纷呈现”三、活动主体[具体参与对象，如全校学生等]四、比赛时间[具体时间]五、比赛地点[详细地点]六、活动安排1. 宣传阶段制作宣传海报张贴在学校、社区等显眼位置。
利用班级群、学校广播等进行宣传推广，鼓励大家积极参与。
2. 报名阶段设立专门的报名渠道，收集参赛选手信息。
3. 比赛流程赛前组织选手进行抽签确定比赛顺序。
每位选手依次上台讲故事，时间控制在[X]分钟内。
设立评委团进行现场打分和点评。
七、评分标准1. 故事内容（40 分）：情节生动、富有创意。
2. 表达能力（30 分）：语言流畅、清晰，情感表达恰当。
3. 舞台表现（20 分）：肢体语言丰富，自信大方。
4. 时间控制（10 分）：在规定时间内完成。
八、奖项设置根据分数评出一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名，颁发荣誉证书和奖品。
九、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传材料费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]十、人员安排1. 主持人：[具体人员]2. 评委：[具体人员]3. 计分员：[具体人员]4. 现场工作人员：[具体人员]十一、注意事项1. 提前检查比赛场地的设备设施，确保正常使用。
2. 提醒选手注意比赛时间和规则。
3. 维持好现场秩序，确保活动安全有序进行。
策划人：[姓名]日期：[具体日期]篇二讲故事比赛策划书一、活动主题“精彩故事，缤纷呈现”二、活动目的通过举办讲故事比赛，激发参与者的表达能力和创造力，提高语言素养，同时丰富大家的文化生活，营造积极向上的氛围。
三、活动主体[具体参与对象，如全体学生、某年龄段人群等]四、活动时间及地点时间：[具体时间]地点：[详细地点]五、活动流程1. 报名阶段在规定时间内接受选手报名，报名方式为[具体报名方式，如线上报名、现场报名等]。
讲故事比赛活动策划书3篇
讲故事比赛活动策划书3篇篇一讲故事比赛活动策划书一、活动主题“讲述精彩故事，展现魅力口才”二、活动目的本次讲故事比赛旨在为学生提供一个展示自我的平台，提高他们的口语表达能力和故事讲述技巧，同时也希望通过活动激发学生的阅读兴趣，培养他们的文学素养和创造力。
三、活动时间及地点时间：[具体日期]地点：学校礼堂四、参与人员全体学生五、活动流程1. 报名阶段（[报名时间]）学生可以通过班级报名或在线报名的方式参与比赛，报名时需提交故事题目和简要内容。
2. 预赛阶段（[预赛时间]）根据报名情况，组织预赛选拔，选出优秀选手进入决赛。
3. 决赛阶段（[决赛时间]）入围决赛的选手进行现场讲故事比赛，评委根据选手表现评选出一、二、三等奖和优秀奖。
4. 颁奖仪式（决赛结束后）举行颁奖仪式，为获奖选手颁发证书和奖品。
六、比赛规则1. 故事内容要求积极向上，富有正能量，能够启发思考。
2. 选手需在规定时间内完成故事讲述，时间控制在[时长]以内。
3. 讲述过程中可以使用道具、音乐等辅段，但不得借助电子设备。
4. 评委根据选手的故事内容、表达能力、肢体语言等方面进行评分。
七、评分标准1. 故事内容（[分值]）主题明确，内容积极向上。
情节生动有趣，富有吸引力。
具有一定的教育意义或启示。
2. 表达能力（[分值]）语言流畅，发音准确。
语速适中，语调抑扬顿挫。
能够通过表情和肢体语言增强故事的表现力。
3. 整体效果（[分值]）着装得体，符合故事主题。
时间掌握恰当，无明显失误。
八、奖项设置1. 一等奖[数量]名2. 二等奖[数量]名3. 三等奖[数量]名4. 优秀奖若干名九、宣传推广1. 在学校宣传栏张贴活动海报。
2. 利用学校广播、公众号等渠道进行宣传。
3. 邀请班级代表进行活动宣传，鼓励同学们积极参与。
十、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]十一、活动注意事项1. 活动组织者要提前做好场地布置、音响设备调试等准备工作。
讲故事比赛活动方案
讲故事比赛活动方案讲故事比赛活动方案（通用21篇）为了确保工作或事情能高效地开展，预先制定方案是必不可少的，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。
那么制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的讲故事比赛活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。
讲故事比赛活动方案篇1为培养儿童活泼开朗、自信大方的性格，提高儿童对语言的感受能力、表达能力，无为县图书馆决定开展亲子阅读"讲故事"比赛活动，旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强儿童讲故事的兴趣，提高家长对儿童阅读的关注。
通过讲故事推广亲子阅读，培养孩子早期阅读好习惯。
具体安排如下：一、大赛主题：爱孩子爱生活爱阅读大赛宗旨：推广阅读、培养兴趣、增强信心、展示风采二、主承办单位：主办单位：无为县图书馆承办单位：无为县悠贝亲子图书馆、无为广播电视台星辰艺术中心三、参加对象：幼儿组（中大班幼儿）少儿组（小学生）四、比赛时间：20xx.11.11—20xx.11.25五、比赛地点：无为县图书馆一楼多功能厅。
六、参赛方式：本次活动分为两个阶段：第一阶段：初赛幼儿组选拔前十二名，少儿组选拔前十二名。
第二阶段：决赛七、比赛要求：1、故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。
2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，可以是中外童话故事、民间故事、绘本故事等内容，可以尝试有创意的表演形式。
3、参赛选手限定在3-6分钟内脱稿独立完成，普通话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体，须配置音乐，也可适当布置道具。
4、比赛通过抽签决定选手出场顺序。
八、奖项设置和评奖办法本次比赛设一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，优秀奖若干名，比赛实行十分制，评委现场打分，现场亮分，现场统分，依分数高低确定获奖者（去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分）九、活动评分标准1、主题突出、思想性强、形式新颖、台风严谨大方、富有艺术感染力、表现形式新颖，有创意，对剧情熟悉。
讲故事策划书范文3篇
讲故事策划书范文3篇篇一《讲故事策划书范文》一、活动主题“精彩故事，魅力无限”二、活动目的通过讲故事的形式，激发人们的想象力和创造力，提高语言表达能力和沟通能力，同时也能让大家在故事中感受不同的情感和人生体验。
三、活动对象[具体参与对象]四、活动时间和地点时间：[具体时间]地点：[详细地点]五、活动流程1. 开场介绍：主持人介绍活动的目的、流程和规则。
2. 讲故事环节：参与者依次上台讲故事，可以是自己原创的故事，也可以是经典的故事改编。
3. 互动环节：听众可以提问或发表自己对故事的看法和感受。
4. 评选环节：由评委或现场观众评选出最佳故事奖、最佳创意奖、最佳表演奖等。
5. 颁奖环节：为获奖选手颁发奖品和证书。
六、活动准备1. 宣传推广：通过海报、传单、社交媒体等多种渠道宣传活动，吸引更多人参与。
2. 场地布置：根据活动主题和氛围，布置活动场地，营造温馨、舒适的环境。
3. 设备准备：准备音响、话筒、投影仪等设备，确保活动顺利进行。
4. 故事收集：提前收集参与者的故事，进行审核和整理。
5. 奖品准备：根据评选奖项，准备相应的奖品和证书。
七、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 设备租赁费用：[X]元3. 奖品费用：[X]元4. 宣传费用：[X]元5. 其他费用：[X]元总预算：[X]元八、活动效果评估1. 参与人数：统计参与活动的人数，评估活动的吸引力。
2. 故事质量：评估参与者讲述故事的质量和创意。
3. 观众反馈：收集观众的反馈和意见，了解他们对活动的满意度。
4. 社交媒体影响力：通过社交媒体上的点赞、评论、分享等数据，评估活动的影响力。
九、注意事项1. 提醒参与者注意时间限制，确保活动按时进行。
2. 维持活动现场的秩序，确保参与者和观众的安全。
4. 活动结束后，及时清理场地，保持环境整洁。
篇二《讲故事策划书范文》一、活动主题“精彩故事，魅力无限”二、活动目的通过讲故事的形式，激发人们的想象力和创造力，提升表达能力和沟通能力，同时也让大家在故事中感受不同的情感和人生体验。
故事演说大赛策划书3篇
故事演说大赛策划书3篇篇一《故事演说大赛策划书》一、活动主题“讲述精彩故事，传递正能量”二、活动目的1. 提高参赛者的表达能力和演讲技巧。
2. 培养参赛者的创新思维和创作能力。
3. 促进参赛者之间的交流和合作。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员全体师生六、前期准备1. 确定活动主题、目的、时间、地点等基本信息，并制定详细的活动计划。
2. 邀请评委和嘉宾，提前发送邀请函，并确认他们的出席情况。
3. 准备活动所需的物资和设备，如音响、灯光、舞台布置等。
4. 宣传活动，通过海报、传单、班级群等方式向师生宣传活动的时间、地点、主题等信息，鼓励大家积极参与。
5. 组织报名，提前发布报名通知，明确报名方式、截止时间等信息，并对报名者进行资格审核。
6. 对报名者进行培训，包括演讲技巧、故事创作等方面的培训，提高他们的参赛水平。
7. 制定比赛规则和评分标准，确保比赛的公平、公正、公开。
8. 进行预演，组织参赛者进行预演，熟悉比赛流程和舞台环境，发现并解决可能出现的问题。
七、活动流程1. 报名阶段：发布活动通知，告知活动的主题、时间、地点、参赛要求等信息。
组织报名，接受参赛者的报名表格和故事大纲。
对报名者进行资格审核，确定参赛名单。
2. 初赛阶段：参赛者按照抽签顺序进行故事演讲，每人限时[X]分钟。
评委根据参赛者的表现进行评分，评选出前[X]名进入复赛。
3. 复赛阶段：进入复赛的参赛者根据初赛的反馈意见，对故事进行修改和完善。
参赛者按照抽签顺序进行故事演讲，每人限时[X]分钟。
评委根据参赛者的表现进行评分，评选出前[X]名进入决赛。
4. 决赛阶段：进入决赛的参赛者根据复赛的反馈意见，对故事进行的修改和完善。
参赛者按照抽签顺序进行故事演讲，每人限时[X]分钟。
评委根据参赛者的表现进行评分，评选出一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名和优秀奖若干名。
举行颁奖典礼，为获奖参赛者颁发证书和奖品。
讲故事比赛的策划书3篇
讲故事比赛的策划书3篇篇一讲故事比赛的策划书一、活动背景故事是人类文明的重要组成部分，它不仅能够传递知识和智慧，还能够激发人们的情感和想象力。
为了弘扬优秀文化，丰富校园生活，提高学生的口语表达能力和文学素养，特举办此次讲故事比赛。
二、活动主题“讲述精彩故事，展现魅力口才”三、活动目的1. 激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力和文学鉴赏水平。
2. 培养学生的口语表达能力和自信心，让学生在讲述故事的过程中感受语言的魅力。
3. 丰富校园文化生活，营造积极向上的文化氛围，促进学生的全面发展。
四、参赛对象全校学生五、比赛时间[具体时间]六、比赛地点[具体地点]七、活动组织1. 主办单位：[主办单位名称]2. 承办单位：[承办单位名称]八、活动流程（一）宣传阶段1. 制作宣传海报：设计吸引人的海报，展示比赛的主题、目的和亮点，张贴在学校的显眼位置，如教学楼、食堂、图书馆等。
2. 利用校园媒体：通过学校的官方网站、公众号、校园广播等渠道发布比赛通知和相关信息，吸引学生的关注。
3. 班级宣传：向各个班级的老师发放宣传资料，让老师在班级内进行宣传和动员。
4. 设立咨询点：在学校的人流量较大的地方设立咨询点，解答学生关于比赛的疑问，发放宣传资料。
（二）报名阶段1. 报名时间：[报名具体时间]2. 报名方式：以个人为单位报名，报名材料提交至各班语文老师处。
3. 报名要求：参赛者需准备一个故事，故事内容可以是经典童话、寓言故事、民间故事、现代文学作品等，要求积极向上、富有教育意义。
故事讲述时间为[X]分钟以内，可使用背景音乐、PPT 等辅助工具。
参赛者需在规定时间内提交报名材料，包括故事文本、讲述音频或视频。
（三）初赛阶段1. 时间：[初赛具体时间]2. 地点：[初赛具体地点]3. 评委：由学校语文老师和相关专业老师组成。
4. 评选方式：评委根据参赛者的故事内容、语言表达、情感表达、形象气质等方面进行打分，评选出[X]名优秀选手进入决赛。
给孩子讲故事比赛方案(3篇)
第1篇一、活动背景讲故事是培养孩子语言表达、想象力、理解力和创造力的重要途径。
为了激发孩子们对阅读的兴趣，提高他们的口语表达能力，我们特举办“孩子讲故事比赛”。
通过这个活动，我们期望孩子们能在轻松愉快的氛围中锻炼自己，同时享受阅读带来的乐趣。
二、活动目标1. 培养孩子们的阅读兴趣，提高他们的阅读量。
2. 锻炼孩子们的口语表达能力，增强自信心。
3. 培养孩子们的想象力和创造力，激发他们对文学作品的热爱。
4. 增强孩子们之间的交流与合作，营造良好的校园文化氛围。
三、活动主题“童声绘梦，故事伴我行”四、活动时间2023年X月X日（星期六）上午9:00-12:00五、活动地点XX学校多功能厅六、参赛对象1-6年级全体学生七、比赛分组根据年级分为六个小组，每组10名选手。
八、比赛流程1. 报名阶段（2023年X月X日-2023年X月X日）- 学生自愿报名，填写报名表。
- 每组限报10名选手。
2. 初赛阶段（2023年X月X日-2023年X月X日）- 各组选手在班级内进行初赛，选拔出每组前3名选手进入复赛。
- 初赛内容：选手自选一篇童话故事，进行口头讲述。
3. 复赛阶段（2023年X月X日）- 复赛分为六场，每场10名选手。
- 复赛内容：选手自选一篇童话故事，进行口头讲述，并回答评委提问。
4. 决赛阶段（2023年X月X日）- 决赛分为三场，每场10名选手。
- 决赛内容：选手自选一篇童话故事，进行口头讲述，并回答评委提问。
- 决赛评选出一、二、三等奖及优秀奖。
九、比赛规则1. 选手讲述故事时，要求语言流畅、表达清晰，富有感情。
2. 故事内容要求积极向上，富有教育意义。
3. 每位选手讲述时间控制在5分钟以内。
4. 评委根据选手的表现进行评分，满分100分。
十、评委及评分标准1. 评委由学校语文教师、学生代表和家长代表组成，共5人。
2. 评分标准：- 语言表达（30分）：语音清晰、语调自然、语言流畅。
- 故事内容（30分）：内容积极向上，富有教育意义，符合主题。
讲故事比赛活动方案(通用22篇)
讲故事比赛活动方案〔通用22篇〕讲故事比赛活动方案〔通用22篇〕讲故事比赛活动方案篇1一、活动目的：为丰富学生的课余生活，少先队特举行低年级段讲故事比赛。
旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强学生课外阅读的兴趣，体验读书的乐趣。
二、比赛地点：多媒体教室三、参赛对象：一、二年级学生。
各班在班级初赛的根底上推荐二名学生参加比赛，各班班主任担任指导老师，并于3月16日前将比赛与节目上报给王锦老师。
四、比赛时间：本次活动分为两个阶段：第一阶段〔初赛〕：各班级内部进展比赛，每位学生都有参赛时机，各班选拔出学生代表班级参加第二阶段比赛；第二阶段比赛：以班级为参赛单位参加校级比赛。
校级比赛时间初定于20xx年3月19日〔星期一〕第三节班队课。
五、比赛要求：1、故事题材不限，主要以中外名著、民间童话故事为内容，故事内容应积极向上、安康活泼、富有儿童情趣，充分表达积极进取的精神风貌。
2、讲故事过程中可适当插入音乐、表演等内容。
3、参赛选手必须在4分钟内脱稿独立完成。
超时者需扣除相应分数。
六、评分标准：比赛采用10分制，评委现场打分，去掉一个最高分和最低分后取平均分。
七、奖项设置：活动评出“故事大王”1名、二等奖4名、优秀奖七名，颁发获奖证书和纪念品。
其中一等奖参加六月份学校的六一文艺演出。
八、评委：九、备注：1、摄影、音响：2、主持人：3、场地布置、计时：4、计分：5、一二年级每班派20名学生观看，届时请按时、有序地入场，在指定位置入座，认真观看比赛，请班主任协助维持场内纪律。
讲故事比赛活动方案篇2一、指导思想：幼儿期是孩子语言开展的关键期。
《纲要》在语言领域也强调“开展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有时机说的环境。
”讲故事，能使幼儿的语言表达才能、口语开展才能得到进一步进步，锻炼、丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与开展，更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿自信与勇气。
幼儿园特举行讲故事比赛，为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言气氛，为幼儿提供一个展现自我的舞台，进步幼儿的综合素质。
讲红色故事比赛策划书3篇
讲红色故事比赛策划书3篇篇一讲红色故事比赛策划书一、活动主题“传承红色基因，讲述红色故事”二、活动目的通过举办讲红色故事比赛，激发广大群众对红色历史的兴趣和热爱，增强民族自豪感和爱国情怀，同时提高参赛者的表达能力和综合素质。
三、活动对象[具体参与对象范围]四、活动时间及地点时间：[具体活动时间]地点：[详细活动地点]五、活动安排1. 宣传阶段利用各种渠道进行活动宣传，包括海报、宣传单、社交媒体等，吸引更多人参与。
2. 报名阶段参赛者在规定时间内填写报名表格并提交。
3. 比赛阶段每位参赛者进行限时讲述。
设立评委团进行打分和点评。
六、比赛规则1. 故事内容必须围绕红色主题，真实、生动、感人。
2. 讲述时间控制在[具体时长]以内。
3. 语言表达清晰、流畅、有感染力。
七、奖项设置设立一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名，优秀奖若干名，并颁发荣誉证书和奖品。
八、评委组成邀请专业人士、教师等组成评委团。
九、活动预算包括场地租赁、宣传费用、奖品费用等，列出详细预算清单。
十、注意事项1. 确保比赛现场的秩序和安全。
2. 提前做好设备调试和准备工作。
3. 对比赛过程进行公正、公平的评判。
策划人：[姓名]日期：[具体日期]篇二《讲红色故事比赛策划书》一、活动主题“传承红色基因，讲述红色故事”二、活动目的通过举办讲红色故事比赛，让更多人了解红色历史，感受红色精神的力量，激发爱国热情和民族自豪感，同时提高参赛者的表达能力和综合素质。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[具体活动地点]五、参与人员[具体参与对象]六、活动安排（一）前期准备1. 宣传推广：通过海报、宣传单、社交媒体等多种渠道进行活动宣传，吸引更多人参与。
2. 故事征集：提前征集参赛选手的红色故事，确保故事内容积极向上、符合主题。
3. 培训指导：为参赛选手提供讲故事的技巧和方法培训，帮助他们更好地展现故事。
4. 场地布置：根据活动需求，对活动场地进行合理布置，营造浓厚的红色氛围。
故事演说大赛策划书3篇
故事演说大赛策划书3篇篇一故事演说大赛策划书一、活动主题“讲述精彩故事，演绎不凡人生”二、活动目的本次大赛旨在通过故事演说的形式，丰富同学们的课余生活，提高同学们的语言表达能力和综合素质。
同时，本次活动也为同学们提供了一个展示自我、锻炼自我的平台，让同学们在比赛中挑战自我、超越自我。
三、参赛对象全校学生四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、活动流程（一）宣传阶段1. 制作宣传海报、宣传单等宣传材料，在学校各个重要位置进行张贴和发放。
2. 利用学校官方网站、公众号、微博等平台进行宣传，发布活动通知和报名信息。
3. 组织宣传队伍，走进各个班级进行宣传和讲解，提高活动的知名度和参与度。
（二）报名阶段1. 报名时间：[报名开始时间]-[报名结束时间]2. 报名方式：现场报名：在宣传期间，学生可前往指定地点进行报名。
网络报名：学生可在报名时间内，将报名信息发送至指定。
3. 报名要求：参赛者需在规定时间内完成报名，逾期不予受理。
每位参赛者可选择单人参赛或组队参赛，组队参赛人数不超过 4 人。
参赛者需提交故事演说的题目、内容简介和个人简介。
（三）初赛阶段1. 时间：[初赛开始时间]-[初赛结束时间]2. 地点：[初赛地点]3. 形式：参赛者需在规定时间内提交故事演说的演讲稿。
由评委对演讲稿进行评审，选出进入决赛的参赛者。
4. 评选标准：故事内容：故事内容是否生动有趣、富有启发性。
语言表达：语言表达是否清晰流畅、富有感染力。
形象表现：形象表现是否自然大方、富有舞台表现力。
（四）决赛阶段1. 时间：[决赛开始时间]-[决赛结束时间]2. 地点：[决赛地点]3. 形式：进入决赛的参赛者需在规定时间内提交故事演说的 PPT。
参赛者按照抽签顺序进行故事演说，每位参赛者的演说时间不超过 8 分钟。
演说结束后，评委进行点评和提问，参赛者进行答辩。
4. 评选标准：故事内容：故事内容是否具有创新性、思想性。
语言表达：语言表达是否准确流畅、富有感染力。
6.1讲故事大赛策划书3篇
6.1讲故事大赛策划书3篇篇一6.1 讲故事大赛策划书一、活动主题“精彩故事，快乐童年”二、活动目的通过举办讲故事大赛，提高孩子们的语言表达能力、想象力和创造力，丰富孩子们的课余生活，同时也为孩子们提供一个展示自我的平台。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地点]五、参与人员全体学生六、活动流程1. 报名阶段（[报名时间]）各班班主任在班级内宣传活动，鼓励学生积极参与。
学生在规定时间内到班主任处报名。
2. 初赛阶段（[初赛时间]）以班级为单位进行初赛，每个班级选拔出[具体人数]名优秀选手参加复赛。
初赛可以在班级内进行，也可以在年级内进行，具体形式由各年级自行决定。
3. 复赛阶段（[复赛时间]）各年级选拔出的优秀选手参加复赛。
复赛可以采用现场讲故事的形式，也可以采用录制视频的形式，具体形式由活动组织者决定。
评委根据选手的表现评选出[具体人数]名选手进入决赛。
4. 决赛阶段（[决赛时间]）进入决赛的选手进行现场讲故事比赛。
评委根据选手的表现评选出一、二、三等奖和优秀奖。
举行颁奖典礼，为获奖选手颁发证书和奖品。
七、活动准备1. 宣传海报、报名表等相关材料的准备。
2. 场地的布置和音响设备的调试。
3. 评委的邀请和培训。
4. 奖品和证书的准备。
八、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 证书费用：[具体金额]3. 宣传费用：[具体金额]4. 其他费用：[具体金额]九、注意事项1. 活动组织者要提前做好活动的准备工作，确保活动的顺利进行。
2. 评委要公正、公平地评选出优秀选手，确保比赛的公正性。
3. 活动过程中要注意安全，确保孩子们的人身安全。
4. 活动结束后，要及时清理场地，保持环境整洁。
篇二6.1 讲故事大赛策划书一、活动主题“童趣无限，故事相伴”二、活动目的通过举办讲故事大赛，提高孩子们的语言表达能力、想象力和创造力，同时也为他们提供一个展示自我的平台，让孩子们在欢乐中度过一个有意义的六一儿童节。
故事演说大赛策划书3篇
故事演说大赛策划书3篇篇一《故事演说大赛策划书》一、活动主题“讲述精彩故事，展现非凡魅力”二、活动目的通过举办故事演说大赛，激发人们的表达能力和创造力，提高语言沟通水平，同时丰富大家的文化生活，营造积极向上的氛围。
三、活动主体全体感兴趣人员四、活动时间及地点[具体时间]、[具体地点]五、活动流程1. 报名阶段在规定时间内接受参赛者报名，报名方式可以包括线上报名和线下报名。
2. 初赛阶段所有报名选手进行初赛，每位选手进行限时的故事演说，评委根据表现评选出进入决赛的选手。
3. 决赛阶段（1）入围决赛的选手进行赛前准备，包括选择故事、精心排练等。
（2）决赛现场，选手依次进行故事演说，评委现场打分。
（3）根据分数评选出一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖。
六、评分标准1. 内容（40 分）：故事主题明确、新颖，情节生动、有吸引力。
2. 表达（40 分）：语言流畅、清晰，情感真挚，表现力强，能很好地传达故事的内涵。
3. 形象（10 分）：仪表整洁、大方，肢体语言恰当。
4. 时间控制（10 分）：在规定时间内完成演说。
七、奖项设置1. 一等奖[X]名，颁发荣誉证书及奖品。
2. 二等奖[X]名，颁发荣誉证书及奖品。
3. 三等奖[X]名，颁发荣誉证书及奖品。
4. 优秀奖若干名，颁发荣誉证书。
八、活动宣传1. 制作宣传海报，张贴在学校、社区等公共场所。
2. 利用社交媒体平台进行宣传推广。
3. 邀请相关媒体进行报道。
九、活动预算1. 场地租赁费用：[具体金额]2. 奖品费用：[具体金额]3. 宣传费用：[具体金额]4. 其他费用：[具体金额]十、活动组织与人员安排1. 成立活动筹备组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 安排评委团队，确保公平公正地进行评分。
3. 安排工作人员负责场地布置、设备调试、计分等工作。
十一、注意事项1. 确保比赛场地的安全和秩序。
2. 提醒选手注意时间控制。
3. 提前准备好比赛所需的设备和道具，确保活动顺利进行。
故事演说大赛策划书3篇
故事演说大赛策划书3篇篇一《故事演说大赛策划书》一、大赛主题“讲述精彩故事，绽放璀璨光芒”二、大赛目的1. 提供一个平台，让参赛者充分展示自己的故事讲述能力，激发创意和表达潜能。
2. 丰富校园文化生活，营造积极向上、充满活力的文化氛围。
3. 促进同学们之间的交流与分享，增进彼此的情感理解和共鸣。
三、参赛对象全体在校学生四、大赛时间[具体时间]五、大赛地点[详细地点]六、大赛流程1. 报名阶段（[具体报名时间]）宣传本次大赛，通过海报、班级通知等方式让同学们了解大赛信息。
学生自行报名，填写报名表格并提交相关故事材料。
2. 初赛阶段（[初赛时间]）评委根据报名材料筛选出一定数量的选手进入初赛。
初赛形式为选手现场讲述自己准备的故事，时间控制在[X]分钟内。
评委根据选手的故事内容、讲述技巧、表现力等方面进行打分，选出若干名晋级选手。
3. 决赛阶段（[决赛时间]）晋级选手进行决赛准备，进一步完善故事内容和讲述方式。
决赛采用现场演讲的形式，选手需在[X]分钟内完整讲述故事。
决赛现场设置观众投票环节，增加比赛的互动性和趣味性。
评委根据选手的故事内容、讲述技巧、舞台表现、观众反响等综合因素进行打分，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
4. 颁奖仪式（[颁奖时间]）在决赛结束后举行颁奖仪式，为获奖选手颁发证书和奖品。
邀请学校领导、嘉宾出席颁奖仪式并致辞。
七、奖项设置1. 一等奖[X]名2. 二等奖[X]名3. 三等奖[X]名4. 优秀奖若干名八、宣传推广1. 制作精美的宣传海报，张贴在校园显眼位置。
2. 通过学校官方网站、公众号等平台发布大赛信息和宣传视频。
3. 组织班级宣传委员进行班级宣传，鼓励同学们积极参与。
九、评委邀请邀请专业的教师、文学爱好者、演讲专家等担任评委，确保比赛的公正性和专业性。
十、活动预算1. 证书制作及奖品费用：[X]元2. 宣传费用：[X]元3. 场地布置费用：[X]元4. 其他费用：[X]元总预算：[X]元十一、注意事项1. 参赛选手需遵守大赛规则，尊重评委和观众。
6.1讲故事大赛策划书3篇
6.1讲故事大赛策划书3篇篇一6.1 讲故事大赛策划书一、活动背景为了丰富同学们的课余生活，提高同学们的语言表达能力和综合素质，同时也为了庆祝六一儿童节，我们决定举办一场以“快乐成长，梦想起航”为主题的讲故事大赛。
二、活动目的1. 提供一个展示自我的平台，让同学们能够充分发挥自己的想象力和创造力，讲述自己喜欢的故事。
2. 培养同学们的语言表达能力和沟通能力，提高同学们的综合素质。
3. 通过讲故事的形式，让同学们更好地理解和感受故事中的道理和情感，培养同学们的良好品德和价值观。
三、参赛对象[学校名称]全体学生四、活动时间和地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：[具体地点]五、活动流程（一）宣传阶段1. 通过学校官方网站、公众号、班级群等渠道发布活动通知和宣传海报，向全校师生宣传本次活动的目的、意义和参赛要求。
2. 在学校宣传栏张贴活动海报，让更多的同学了解本次活动。
3. 组织各班班主任在班级内进行宣传和动员，鼓励同学们积极报名参加。
（二）报名阶段1. 报名时间：[具体报名时间]2. 报名方式：以个人为单位报名，填写报名表格并提交至各班班主任处。
（三）初赛阶段1. 时间：[具体初赛时间]2. 地点：[具体初赛地点]3. 形式：参赛者在规定时间内准备一个故事，故事内容可以是童话故事、寓言故事、成语故事、历史故事等，要求故事内容积极向上、富有教育意义。
参赛者需脱稿讲述故事，讲述时间不超过 5 分钟。
评委根据参赛者的故事内容、语言表达、形象表现等方面进行打分，评选出[X]名优秀选手进入决赛。
（四）决赛阶段1. 时间：[具体决赛时间]2. 地点：[具体决赛地点]3. 形式：决赛分为两个环节，第一环节为故事演讲，参赛者在规定时间内讲述自己准备的故事，要求故事内容生动、形象、富有感染力。
第二环节为即兴演讲，参赛者根据现场抽取的题目进行即兴演讲，要求能够在短时间内构思出故事情节，并进行讲述。
评委根据参赛者的两个环节的表现进行打分，评选出一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名。
6.1讲故事大赛策划书3篇
6.1讲故事大赛策划书3篇篇一《6.1 讲故事大赛策划书》一、活动背景为了丰富孩子们的课余生活，激发他们的想象力和创造力，提高语言表达能力，同时营造一个充满欢乐和温馨的节日氛围，特举办此次 6.1 讲故事大赛。
二、活动主题“故事点亮童年，梦想绽放精彩”三、活动目的1. 为孩子们提供一个展示自我的舞台，让他们勇敢地表达自己的想法和情感。
3. 提高孩子们的语言表达能力和逻辑思维能力，锻炼他们的口语表达技巧。
4. 增强孩子们的自信心和团队合作精神，在比赛过程中相互学习、相互鼓励。
四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、参与人员全体小学学生七、活动准备1. 宣传工作在学校宣传栏、班级群等发布活动通知和宣传海报，向学生和家长介绍活动的目的、内容和流程。
鼓励学生积极报名参与，并邀请家长前来观看。
2. 场地布置提前布置活动场地，设置舞台、评委席、观众席等区域，确保场地整洁、舒适。
准备音响设备、麦克风、投影仪等必要的多媒体设备，保证活动的顺利进行。
3. 故事征集向学生征集故事，题材不限，可以是童话故事、寓言故事、民间故事、科幻故事等，但要求内容积极向上、富有教育意义。
对征集到的故事进行筛选和整理，确定最终参赛的故事名单。
4. 评委邀请邀请学校语文老师、音乐老师、美术老师等担任评委，确保评委的专业性和公正性。
提前与评委沟通活动的流程和评分标准，让评委明确评分要点。
5. 物资准备购买活动奖品，如奖状、奖杯、文具、书籍等，以激励学生的参与积极性。
准备活动所需的道具，如服装、头饰、道具等，根据故事内容进行合理搭配。
6. 人员安排成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织、协调和执行工作。
安排主持人、计分员、秩序维护员等工作人员，明确各自的职责和任务。
八、活动流程1. 开幕式主持人介绍活动的目的、流程和评委嘉宾。
学校领导致辞，鼓励学生积极参与，展现自我。
宣布讲故事大赛正式开始。
2. 故事讲述环节参赛学生按照抽签顺序依次上台讲述故事，每位学生讲述时间控制在 5-8 分钟以内。
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策划编号：YT-FS-6717-48
讲故事比赛策划书(完整
版)
Develop Detailed Rules Based On Expected Needs And Issues. And Make A Written Plan For The Links To Be Carried Out T o Ensure The Smooth Implementation Of The Scheme.
深思远虑目营心匠
Think Far And See, Work Hard At Heart
讲故事比赛策划书(完整版)
备注：该策划书文本主要根据预期的需求和问题为中心，制定具体实施细则，步骤。
并对将要进行的环节进行书面的计划，以对每个步骤详细分析，确保方案的顺利执行。
文档可根据实际情况进行修改和使用。
一、活动目的:
为提高学生对语言的感受能力、表达能力，丰富学生的课余生活，检验教学成果。
教育系决定策划举行初等教育专业及学前教育专业“讲故事比赛”活动。
旨在以活动促阅读，以阅读促活动，以活动提升学生的口才水平，以活动检测学生的口头表达能力。
同时也是为了突出专业技能训练，夯实专业基本功和常规教学管理，提高课堂教学效率，促进各专业学生职业技能提升，使每位学生都能体验学习的乐趣，体验表达的乐趣。
二、活动主题：讲故事，我成长，我快乐
三、参加对象：教育系09—10级学前教育专业及初等教育专业全体学生
四、比赛时间：
初赛:3月29-31号
决赛:四月初
五、比赛地点：初赛在各班教室，决赛地点另行通知
六、活动步骤：
本次活动分为二个阶段：
第一阶段：班级内初赛
1．比赛方式：让班上的每位学生都在班级参加讲故事比赛，各专业各班级的学生将从固定的5个故事中通过抽签的方式进行现场技能展示并评选出最优秀的一位选手，将名单上报并进入系里的决赛。
学前专业必备稿件：《两只笨狗熊》、《猴吃西瓜》、《没有牙齿的大老虎》、《岩石上的小蝌蚪》、《小猪唏哩呼噜》（后三篇在09级《学前儿童文学书上》）初等专业必备稿件：《好事情》（09级《儿童文学》书上的）、《小马过河》、《小猴下山》、《狐狸和乌鸦》、《小蝌蚪找妈妈》
2.评委：各年级班主任辅导员及专业老师。
第二阶段：分专业进行决赛比赛方式同初赛
七、活动说明：
1.参赛稿件要求：参赛材料的内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取，健康向上的精神风貌。
2本次比赛不设复赛，一次比赛决出名次。
3评分标准：
（1）主题鲜明、内容连贯、语言符合年龄特点。
（40％）
（2）口齿清晰、普通话标准、表达流畅、精神饱满、仪态自然。
（40％）。
（3）参赛选手的仪表大方、自然、得体。
（服装自备）。
（10％）
（4）选手比赛时间控制在3—5分钟内，脱稿，独立完成。
每位选手的比赛计时从选手自报“我讲的故事题目是×××”开始到选手自报“我的故事完毕”截止。
凡未讲“我的故事完毕”者，计时继续进行，
超时的按规定扣分。
（10％）
（5）本次比赛的评分，采用10分制。
最高分为10分，最低分不低于8.0分。
现场公布成绩统计到小数点后面两位，再后的分值四舍五入。
（6）本次比赛每位选手的最后得分为所有评委评分的平均
4.评奖方式：现场结分（取平均分）。
5.评奖名额：一等奖 4名，二等奖6名，三等奖9名*
八、统分人员：学习部干事或文艺部干事
九、后期工作：新闻编辑部写活动总结并将活动的有关文字信息及图片上传至系部网站
教育系
xx-3-9
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