小升初奥数牛吃草问题精品课件
【奥数】牛吃草问题PPT课件
答:需要12台同样的抽水机6天抽干。
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规律总结
这是一道变相的“牛吃草”问题。抽 水机相当于牛,水相当于草。最一问给出 了时间,求抽水机台数(相当于“牛数”)。 找到题中的“牛”与“草”,问题就迎刃而 解了。
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牛吃草问 题总结
(1)求草每天的生长量
第一步
第三步 (3)求给定时间内草总量 或(3)求牛每天净吃草量
漏进水为2,所以实际上船中每小时减少 的水量为(17-2)=15
(4)30÷15=2(小时)
答:17人2小时可以淘完水。
当给出人数求时间时, 从总人数里可减去每小 时进水量。这样工作总 量就相当于不变了,再 除以人数即可求出时间。
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练习1
举一反三
1.一个牧场长满青草,牛在吃草而草又在不断生长,已知牛
=总草量
问题的核心就是求出原有的草。
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答案揭秘
摘录条件: 10头 20天 原有草+20天生长草 15头 10天 原有草+10天生长草 ?头 5天 原有草+5天生长草 设每头牛每天吃草量为1, 按四个步骤解答。
解:(1)每天的生长量 (10×20- 15×10)÷(20-10)=5 (2)求原有草量 15×10-5×10=100 (3)求5 天内草总量 100+5×5=125 (4)求多少头牛5 天吃完草
(2)求原有草量
第二步
第四步 (4)求多少头牛 或(4)多少天吃完草
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(4)求21头牛多少 天吃完草:72÷6=12(天)
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规律总结
当给出牛头数(人数)求时间时,从 牛(人)总数里可减去单位时间增加量。 这样工作总量就相当于不变了,再除以牛 (人)数即可求出时间。
牛吃草问题(共10张PPT)
(★★★★★)
小明从甲地步行去乙地,出发一段时间后,小亮有事去追赶他,若骑自行车,
每小时行15千米,3小时可以追上;若骑摩托车,每小时行35千米,1小时可以追上; 若开汽车,每小时行45千米,多少分钟可以追上小明?
思路分析 小神童妙解题Fra bibliotek将一段时间后两人的距离当作草地上原有的草;这样原题可变为
小神童妙解题
当题目中出现两种或几种动物一起吃草时,可以能过它们的关系把它们转 化成一种动物,化繁为简
第7页,共10页。
(★★★★)
有三块草地,面积分别为5公顷、15公顷和24公顷。草地上的草一样厚,而且 长得一样快。第一块草地可供10头牛吃30天,第二块草地可供28头牛吃45天。问:
第三块草地可供多少头牛吃80天?
小明从甲地步行去乙地,出发一段时间后,小亮有事去追赶他,若骑自行车,每小时行15千米,3小时可以追上; 一片草地,每天都匀速长出青草,如果可供24头牛吃6天,或20头牛吃10天,那么可供18头牛吃几天? ——牛吃草问题 问:第三块草地可供多少头牛吃80天? 画展9点开门,但早有人来排队入场,从第一个观众来到时起,若每分钟来的观众一样多,如果开3个入场口,9点9分就不再有人排队; 有三块草地,面积分别为5公顷、15公顷和24公顷。 若骑摩托车,每小时行35千米,1小时可以追上; 求第一个观众到达的时间。 与牛吃草的各种量一一对应 有一片草场,草每天的生长速度相同。 ——牛吃草问题 如果有多块地,大小一一样,可以转化成最小单位,求出最小单位的地上的原有有草和每天长出的草量 若56只羊30天可将草吃完,70只羊16天也可将草吃完(4只羊一天的吃草量相当于1头牛一天的吃草量)。 5:让其它牛去吃原来的草。 问:第三块草地可供多少头牛吃80天? “一片草地,15头牛3小时可以吃完; 如果开5个入场口,9点5分就没有人排队。
趣味数学牛吃草问题(经典课件)
目录
• 牛吃草问题简介 • 牛吃草问题的基本类型 • 牛吃草问题的解题方法 • 牛吃草问题的实际应用 • 牛吃草问题的扩展思考 • 牛吃草问题的趣味挑战
01 牛吃草问题简介
牛吃草问题的起源
牛吃草问题起源于古代数学问题 ,最早记录在《张丘建算经》中
。
它最初是为了解决放牧牛群与草 场资源之间的矛盾而提出的。
在牛吃草问题中,微积分法可以用来分析草的生长速度和牛的吃草速度之间的关系,以及随着时间的变化,草的剩余量会如 何变化。通过微积分的方法,可以更精确地描述问题的动态变化过程,从而找到解决问题的最佳方案。这种方法需要较高的 数学水平,但可以解决较为复杂和精确的问题。
04 牛吃草问题的实 际应用
生态平衡问题
最短时间吃完草场问题
总结词
求牛吃完整个草场所需的最短时间
详细描述
在牛吃草的过程中,草场上的草会不 断生长。我们需要计算在草场上的草 被吃完所需的最短时间。这需要考虑 牛每天吃的草的量和草场每天生长的 草的量。
最少草料吃完草场问题
总结词
求用最少的草料让牛吃完整个草场
详细描述
在牛吃草的过程中,我们希望用最少的草料让牛吃完整个草场。这需要考虑每天牛吃的 草的量和草场每天生长的草的量,以及牛的消化能力。
05 牛吃草问题的扩 展思考
多种动物共享草场问题
多种动物共享草场问题是在牛吃草问 题的基础上进行扩展,考虑多个动物 同时吃草的情况。
解决此类问题需要考虑不同动物吃草 的速度和数量,以及草场上的总草量 。
假设草场上的草量一定,多个动物同 时吃草会导致草场上的草量迅速减少 。
草场边界移动问题
草场边界移动问题是指草场的边界在不断变化的情况。 当草场边界移动时,草场上的草量也会随之变化。
《牛吃草问题》PPT课件
变式训练3:某车站在检票前若干分钟就开始 排队,每分钟来的旅客人数一样多。从开始 检票到等候检票的队伍消失,同时开4个检票 口需30分钟,同时开5个检票口需20分钟。 如果同时打开7个检票口,那么需多少分钟?
分析与解:等候检票的旅客人数在变化, “旅客”相当于“草”,“检票口”相当于 “牛”,可以用牛吃草问题的解法求解。
旅客总数由两部分组成:一部分是开始检票 前已经在排队的原有旅客,另一部分是开始 检票后新来的旅客。
设1个检票口1分钟检票的人数为1份。因为4个检票 口30分钟通过(4×30)份,5个检票口20分钟通过 (5×20)份,说明在(30-20)分钟内新来旅客 (4×30-5×20)份,所以每分钟新来旅客
解:自动扶梯每分钟走 (20×5-15×6)÷(6—5)=10(级), 自动扶梯共有(20+10)×5=150(级)。 答:扶梯共有150级。
解:自动扶梯每分钟走 (20×5-15×6)÷(6—5)=10(级), 自动扶梯共有(20+10)×5=150(级)。 答:扶梯共有150级。
200-150=50(份),20—10=10(天),
说明牧场10天长草50份,1天长草5份。也就是说,5 头牛专吃新长出来的草刚好吃完,5头牛以外的牛吃 的草就是牧场上原有的草。由此得出,牧场上原有草
(l0—5)× 20=100(份)或(15—5)×10=100 (份)。
现在已经知道原有草100份,每天新长出草5份。当有 25头牛时,其中的5头专吃新长出来的草,剩下的20 头吃原有的草,吃完需100÷20=5(天)。
(4×30-5×20)÷(30-20)=2(份)。
假设让2个检票口专门通过新来的旅客,两相抵消, 其余的检票口通过原来的旅客,可以求出原有旅客 为
牛吃草问题公开课ppt课件
多块草地上的牛吃草问题
多块草地上的草量和分布各不相同,需要合理安排牛群在不同草地 上的吃草顺序和时间。
考虑天气因素的牛吃草问题
1 2
晴天和雨天对草地生长的影响 晴天草地生长快,雨天草地生长慢,需要考虑不 同天气条件下草地的生长速度。
学习方法建议
深入理解基本概念和原理
建议学生反复阅读教材和相关资料,加深对牛吃草问题基 本概念和原理的理解,为后续学习打下坚实基础。
多做练习题,提高解题能力 鼓励学生多做各种类型的牛吃草问题练习题,通过不断练 习,熟练掌握解题技巧和方法,提高解题速度和准确性。
善于总结和归纳 建议学生在学习过程中及时总结和归纳所学知识点和解题 方法,形成自己的知识体系和解题思路,以便更好地应对 考试和实际问题。
介绍了牛吃草问题的定义、特点以及解决该问题的基本思路和方法。
02
不同类型的牛吃草问题及其解法
详细讲解了匀速吃草、变速吃草、多块草地等多种类型的牛吃草问题,
以及相应的解题技巧和策略。
03
方程法在牛吃草问题中的应用
通过实例演示了如何运用方程法解决复杂的牛吃草问题,包括如何设立
未知数、建立方程、求解方程等步骤。
该问题被抽象为数学模型,成为数 学领域中的经典问题,用于探讨资 源消耗与再生的关系。
现实意义与应用场景
01
02
03
牧场管理
在畜牧业中,牛吃草问题 直接关系到牧场的经济效 益和可持续发展。
资源分配
问题涉及到资源的合理分 配和利用,对于环境保护 和可持续发展具有重要意 义。
生态系统建模
牛吃草问题可以作为生态 系统建模的基础,用于研 究生态系统的稳定性和可 持续性。
小学四年级奥数之牛吃草问题市公开课获奖课件省名师示范课获奖课件
设 3 克的砝码 x 个,5 克的砝码 y 个,则3x 5y 4 7k . 当 k =0 时,有 3x 5y 4 ,无自然数解;
当 k =1 时,有 3x 5y 11,有 x =2, y =1,此时 7 克的砝码取 17 个,所以共
有三块草地,面积分别是4公顷、8公顷和10公顷.草地上旳草一样厚 而且长得一样快.第一块草地可供24头牛吃6周,第二块草地可供36头 牛吃12周.问:第三块草地可供50头牛吃几周?
【分析与解】
我们懂得24×6=144头牛吃一周吃2个(2公顷+2公顷周长旳草). 36×12=432头牛吃一周吃4个(2公顷+2公顷12周长旳草). 于是144÷2=72头牛吃一周吃2公顷+2公顷6周长旳草.
【分析与解】 已漏进旳水,加上3小时漏进旳水,每小时需要(12×3)人舀完, 也就是36人用1小时才干舀完。 已漏进旳水,加上10小时漏进旳水,每小时需要(5×10)人舀完, 也就是50人用1小时才干舀完。 经过比较,我们能够得出1小时内漏进旳水及船中已漏进旳水。
1小时漏进旳水,2个人用1小时能舀完: (5×10—12×3)÷(10—3)=2
【分析与解】 显然,为了使3种信旳总和至少,那么小萌应该尽量寄最贵旳挂号信, 然后是航空信,最终才是平信. 但是挂号信、航空信旳邮费都是整数角不会产生几分.
所以,10 n +2 分应该为平信的邮费, n 最小取 3,才是 8 的倍数,所以平信至少要寄 4 封,
此时剩余旳邮费为122-32=90,所以再寄4封挂号信,航空信1封即可.
于是,小萌寄旳这3种信旳总和至少是4+1+4=9封.
有三堆砝码,第一堆中每个砝码重3克,第二堆中每个砝码重5克, 第三堆中每个砝码重7克.目前要取出至少个数旳砝码,使它们旳 总重量为130克.那么共需要多少个砝码?其中3克、5克和7克旳 砝码各有几种?
5牛吃草问题ppt课件(2024)
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总结与展望
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问题解决思路回顾
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引入问题
通过具体实例引入5牛吃草问 题,明确问题的背景和研究意
义。
分析问题
对问题进行深入分析,识别问 题的关键要素和变量,建立数
学模型。
解决问题
运用数学方法和计算工具对模 型进行求解,得出问题的解决
方案。
验证问题
每头牛的食量和吃草速度
牛的数量和初始位置
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数值计算方法介绍
有限差分法
将连续的时间和空间离散化,通过差分方程近似求解。
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有限元法
将求解域划分为有限个互不重叠的单元,在每个单元内选择合适的节点作为求解函数的插 值点,将微分方程中的变量改写成由各变量或其导数的节点值与所选用的插值函数组成的 线性表达式,借助于变分原理或加权余量法,将微分方程离散求解。
探索更高效的求解算法
针对牛吃草问题的求解算法可 以进一步优化和改进,以提高 求解效率和准确性。
拓展应用领域
牛吃草问题不仅仅局限于牧场 管理领域,未来可以将其拓展 应用到更多相关领域,如生态 保护、农业规划等。
加强跨学科合作研究
牛吃草问题涉及到数学、生态 学、农业等多个学科领域,未 来可以加强跨学科合作研究, 以更全面地揭示问题的本质和 规律。
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02
数学模型建立
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假设与定义
假设每头牛每天吃草 的量是一定的,设为 x单位。
定义n为需要的天数 ,即牛吃完草地上的 草所需的时间。
《牛吃草问题》课件图文
精确计时和测量,减小误差。
数据收集与处理
数据处理
通过对收集到的数据进行分析和处理,可以得出以下结论
牛吃草的速度与时间的关系
通过比较不同时间段的草量减少情况,可以观察到牛吃草速度的变化 。
牛吃草总量与时间的关系
通过累计不同时间段的草量减少量,可以得到牛在一定时间内总共吃 了多少草。
通过实验数据验证相关数学模型的正确性
实验原理
牛吃草问题是一个经典的数学问题,涉及到速度、时间和数量的关系。通过实验 ,可以直观地展示这些关系,帮助学生更好地理解和应用相关知识。
实验步骤及操作要点
实验步骤
1. 准备实验材料:一定数量的草、计时器、测量工具(如天平、尺子) 等。
2. 将草均匀铺设在实验场地上,并记录初始草量。
实验步骤及操作要点
相关研究概述
草地生态学
畜牧业经济学
研究草地的结构、功能、动态和调控机制 ,为牛吃草问题提供生态学基础。
研究畜牧业生产、经营、管理和市场等方 面的经济问题,为牛吃草问题提供经济学 分析框架。
草地管理学
数学建模与优化
研究草地的规划、设计、建设和管理等方 面的理论和实践,为牛吃草问题提供管理 策略和技术支持。
THANKS
感谢观看
位草量)。
建立数学模型
根据假设,我们可以建立以下数学模型
Ct = C0 + g * t - v * t
其中,Ct表示经过时间t后草场的草量,C0表示初始时刻草场的草量,g表示草的生长速度 ,v表示牛吃草的速度,t表示时间。
模型求解与分析
当Ct = 0时,表示草被吃光, 此时可以求出牛吃光整个草场 所需的时间t。
其他领域应用前景展望
生态环境保护
《牛吃草问题》ppt课件
数学模型的建立
假设与定义
设牛每天吃掉的草量为x,草地原有的草量为y,草地每天增 长的草量为z。
方程的解
通过解这个方程,我们可以得到牛吃完这片草地所需的时间t 。
变量与参数的解释
变量
在这个问题中,变量包括牛每天 吃掉的草量x、草地原有的草量y 、草地每天增长的草量z以及时
间t。
参数
参数是问题中给定的常数或已知 量,如牛每天吃掉的草量和草地
维护农业生态系统的稳定性和可持续性具有重要意义。
生态领域的应用
物种多样性保护
通过研究牛吃草问题,可以了解不同物种之间的竞争和共生关系, 为保护物种多样性提供科学依据。
生态系统恢复
在生态系统受到破坏的情况下,通过调整牛吃草的方式和强度,可 以促进生态系统的恢复和重建。
生物入侵防控
某些外来植物可能会通过竞争或化感作用抑制本地植物的生长,通过 研究牛吃草问题,可以探索生物入侵的防控策略。
经济学领域
在经济学中,牛吃草问题涉及到边 际效益和边际成本的概念,对于理 解市场供需关系和资源配置有重要 意义。
问题研究的意义和价值
01
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数学建模能力
通过研究和解决牛吃草问 题,可以提高学生的数学 建模能力和解决问题的能 力。
跨学科应用
牛吃草问题不仅局限于数 学领域,还可以应用于物 理、化学、生物等多个学 科领域。
经济领域的应用
畜牧业经济
牛吃草问题直接关系到畜牧业的经济效益和可持续发展,通过优化放牧管理和饲料配方,可以提高畜牧业的生产效率 和经济效益。
草业经济
草业作为一个新兴产业,其发展与牛吃草问题密切相关。通过研究牛吃草问题,可以推动草业的技术创新和管理升级 ,提高草业的经济效益和生态效益。
趣味数学牛吃草问题(经典课件)(2024)
2024/1/28
假设草地每天生长的 草量也是固定的,设 为y单位。
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数学模型构建
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根据假设条件,可以构建如下 数学模型
每天草地的总草量是原有的草 量加上每天生长的草量,即z
+ y。
牛群每天吃的总草量是牛的数 量乘以每头牛每天吃的草量,
即n * x。
当牛群吃的总草量等于草地的 总草量时,即n * x = z + y,
牧场管理实践
牛吃草问题也源于牧场管理的实 践,涉及到如何合理安排牛的饲 料和放牧时间,以优化牧场资源 的利用。
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问题描述与现实意义
问题描述
假设有一片草地,每天草都在匀速生长。这片草地可供一定数量的牛吃多少天 ,或者多少头牛可以吃多少天。
现实意义
牛吃草问题实际上是一个资源分配与消耗的问题,可以应用于许多领域,如经 济学、生态学、农业等。通过解决这类问题,我们可以更好地理解资源的可持 续利用和生态平衡的重要性。
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Байду номын сангаас
动态演示过程
演示牛吃草的过程中,草量的实 时变化,以及不同时间段内草量
的增减情况。
通过动态演示,展示牛吃草的速 度与草量减少速度之间的关系,
帮助学生理解这一抽象概念。
在动态演示中,可以加入声音、 色彩等多媒体元素,增加学生的
感官体验,提高学习兴趣。
2024/1/28
13
直观感受数学之美
通过图形化表示和动态演示, 让学生直观感受到数学中抽象 概念的具体表现,领略数学之 美。
解释和分析。
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学生自我评价报告
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知识掌握情况
六年级《牛吃草问题》奥数课件
水量 10×20-5×20=100 100÷(25-5)=5(小时)
每小时涌出的水量
答:用25部这样的抽水机5小时可以把水 抽干。
例题5
有三块草地,面积分别为5,6和8公顷。草地上的草一样厚,而且长得 一样快。第一块草地可供11头牛吃10天,第二块草地可供12头牛吃14天。 问第三块草地可供19头牛吃多少天?
“草”在怎 草增样 的草较快 情长增多速 况长的判 呢:天断 ?数×较少的牛头(1数21>×0×较3-5少2-×1的23天×=数330)×÷较多(的10牛-3头)数=2
12人,3小时草舀减完少:
30÷2+2=17(人)
5人,10小时较舀少完的天数×较多的牛答头:数想>2较小多时的舀天完数,×需较要少1的7牛人头。数
女孩“速度”: 24阶 72×3
3分钟 (24×3×3-27×3×2)÷(3-2)=54
电梯行程
27×3×2-54×2=54(级)
答:该扶梯有54级。
扶梯台阶
每分钟扶梯行程
口算算一算!
68+86= 154
47+74= 121 58+85= 143
(6+8)×11 (4+7)×11
33头牛吃5天 24头草的牛减吃少6速天度=(较多牛头数(×3较3×少5天-2数4×-6较)少÷牛(6-5)=21
头数×较多天数)÷(较多天数33-×较5少+2天1×数5)=270
每天减少的草
270÷10-21=6(头)
吃的时间越久,减少的草越多
答:这个牧场可供6头牛吃10天。
课堂小结1
1. 运用公式求出每天增加或减少的草。 2. 分析草的情况,正确求出原来的草。
原来的草
小学数学奥数题小升初常考题型牛吃草问题课件适合五六年级
在减少。如果某块草地上的草可供25头牛吃4天,或可供16头牛 吃6天,那么可供多少头牛吃12天?
•2、根据两次不同的吃法求出两次总草量的差,找出造成这种差值的原因求出每天的新生草 原有草量+6天新生草量: 答:可供21头牛吃12天。 •每天生长的新草量:(60-56)÷(15-7)=0. 人去割,30天可以割尽• ,假若设用每1头9人牛去每割天,吃则一只份要草24天便可割尽, •2、牧场上长满牧草,每天牧草都匀速生长,这片牧场可供10头 •原有草量:60-0. • 原有草量-5天减少草量:20×5=100(份) 每天消失的草量:11+4=15(份) •假设1亿人1年消耗一•份原资有源草量-6天减少草量:16×6=96(份) •1、有一片匀速生长的草地。 只羊吃200天,或可供•15每0只天羊减吃少1的00草天量;:(100-96)÷(6-5)=4(份) 人去割,30天可以割尽,若用19人去割,则只要24天便可割尽, •原由有于草天量气:逐1渐62冷-15起×6来=•7,2原(牧有份场草)上量的:草1不0仅0+不5×长4,=1反2而0(以份固)定的速度 2问7:×6如=1果62放(牧份2)50只羊•可每天消失的草量:11+4=15(份) 原有草量:100+5×10=150(份) 每天减少的草量:(1•001-9260)÷1÷5(=68-(5)天=)4(份) •由于天气逐渐冷起来,牧场上的草不仅不长,反而以固定的速度 假设每头牛每天吃一份• 草答:可供11头牛吃8天。
•练习 •1、有一片匀速生长的草地。24头牛6天可以将草吃完,21头牛8
天可以吃完。如果有16头牛,几天可以吃完?
•2、牧场上长满牧草,每天牧草都匀速生长,这片牧场可供10头 牛吃20天,可供15头牛吃10天。供25头牛可吃几天?
牛吃草问题pptPPT课件
(40×9+40×0.5×24)÷24=35(头)
第23页/共33页
[自主训练] 有3个牧场长满草,第一牧场10公亩,可供20 头牛吃50天,第二牧场15公亩,可供40头牛吃30天,第 三牧场40公亩,可供多少头牛吃24天?(每块地每公亩 的草量相同而且都是匀速生长)
假设每头牛每天的吃草量是1份 20×50=10公亩原有草量+10公亩50天新增量 20×50÷10=100 =1公亩原有草量+1公亩50天新增量 40×30=15公亩原有草量+15公亩30天新增量
3×100=自动扶梯级数+100秒新增的级数
2×300=自动扶梯级数+300秒新增的级数 每秒新增的级数:
(2×300-3×100)÷(300-100)=1.5(级)
自动扶梯级数= 3×100-100×1.5=150(级)
第18页/共33页
检票问题: 所需时间=原有人数÷(每分钟可进入人数-每分钟新增人数)
解:假设1头牛1天吃1份草
草每天的生长量为:
(17×30-19×24)÷(30-24)=9份 原有的草量为:
17×30-30×9=240份 或29×24-24×9=240份
第25页/共33页
若4头牛不死,这群牛在6+2=8天内共吃草 240+9×8+2×4=320份
320份草可共几头牛吃8天? 320÷8=40头
达成目标: 通过学习,是学生了解牛吃草问题的一般结构,掌握牛吃草问题的解法。 在实践中培养运用“牛吃草问题”的解题思想解决实际问题的能力。
第1页/共33页
“牛吃草问题”的特点:
随着时间的变化,草的总量也在 变化着,而草的问题也包括两个 部分:①草场上的原有草量,② 单位时间内增加的草量。
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牛吃草教学目标:1.理解牛吃草这类题目的解题步骤,掌握牛吃草问题的解题思路.2.初步了解牛吃草的变式题,会将一些变式题与牛吃草问题进行区别与联系知识精讲:英国科学家牛顿在他的《普通算术》一书中,有一道关于牛在牧场上吃草的问题,即牛在牧场上吃草,牧场上的草在不断的、均匀的生长.后人把这类问题称为牛吃草问题或叫做“牛顿问题”.“牛吃草”问题主要涉及四个量:原来草的数量、草场每天生长的量、牛的头数、时间.难点在于随着时间的增长,草也在按不变的速度均匀生长,所以草的总量不定.“牛吃草”问题是小学应用题中的难点.解“牛吃草”问题的主要依据:①草的每天生长量不变;②每头牛每天的食草量不变;③草的总量草场原有的草量新生的草量,其中草场原有的草量是一个固定值④新生的草量每天生长量天数.同一片牧场中的“牛吃草”问题,一般的解法可总结为:⑴设定1头牛1天吃草量为“1”;(设随题目会变)⑵草的生长速度(对应牛的头数较多天数对应牛的头数较少天数)(较多天数较少天数);⑶原来的草量对应牛的头数吃的天数草的生长速度吃的天数;⑷吃的天数原来的草量(牛的头数草的生长速度);⑸牛的头数原来的草量吃的天数草的生长速度.“牛吃草”问题有很多的变例,像抽水问题、检票口检票问题等等,只有理解了“牛吃草”问题的本质和解题思路,才能以不变应万变,轻松解决此类问题“牛吃草问题就是追及问题,牛吃草问题就是工程问题。
类型一、一块地的“牛吃草问题”例1、牧场上长满牧草,每天牧草都匀速生长.这片牧场可供10头牛吃20天,可供15头牛吃10天.供25头牛可吃几天?【解析】设1头牛1天的吃草量为“1”,10头牛吃20天共吃了1020200份;15头牛吃10天共吃了1510150份.第一种吃法比第二种吃法多吃了20015050份草,这50份草是牧场的草201010天生长出来的,所以每天生长的草量为50105,那么原有草量为:200520100.供25头牛吃,若有5头牛去吃每天生长的草,剩下20头牛需要100205(天)可将原有牧草吃完,即它可供25头牛吃5天.例2、由于天气逐渐变冷,牧场上的草每天以均匀的速度减少.经计算,牧场上的草可供20头牛吃5天,或可供16头牛吃6天.那么,可供11头牛吃几天?【解析】设1头牛1天的吃草量为“1”,651天自然减少的草量为2051664,原有草量为:2045120。
若有11头牛来吃草,每天草减少11415;所以可供11头牛吃120158(天).例3、一个牧场可供58头牛吃7天,或者可供50头牛吃9天。
假设草的生长量每天相等,每头牛的吃草量也相等,那么,可供多少头牛吃6天?草速:(50×9-58×7)÷(9-7)=22老草(路程差): (50-22)×9=252 或 (58-22)×7=2526+22=64(头)求几头牛就是求牛速,牛速=路程差÷追及时间+草速 252÷类型一类型1、青青一牧场,牧草喂牛羊;放牛二十七,六周全吃光。
改养廿三只,九周走他方;若养二十一,可作几周粮?(注:“廿”的读音与“念”相同。
“廿”即二十之意。
)【解说】题目翻译过来是:一牧场长满青草,27头牛6个星期可以吃完,或者23头牛9个星期可以吃完。
若是21头牛,要几个星期才可以吃完?(注:牧场的草每天都在生长)2、一牧场上的青草每天都匀速生长。
这片青草可供27头牛吃6周或供23头牛吃9周。
那么,可供21头牛吃几周?3、有一块匀速生长的草场,可供12头牛吃25天,或可供24头牛吃10天.那么它可供几头牛吃20天?4、牧场上有一片匀速生长的草地,可供27头牛吃6周,或供23头牛吃9周,那么它可供多少头牛吃18周?5、牧场有一片青草,每天长势一样,已知70头牛24天把草吃完,30头牛60天把草吃完,则头牛96天可以把草吃完.6、一牧场放牛58头,7天把草吃完;若放牛50头,则9天吃完.假定草的生长量每日相等,每头牛每日的吃草量也相同,那么放多少头牛6天可以把草吃完?7、由于天气逐渐冷起来,牧场上的草不仅不生长,反而以固定的速度在减少.已知某块草地上的草可供20头牛吃5天,或可供15头牛吃6天.照此计算,可以供多少头牛吃10天?8、由于天气逐渐冷起来,牧场上的草不仅不长,反而以固定的速度在减少。
如果某块草地上的草可供25头牛吃4天,或可供16头牛吃6天,那么可供多少头牛吃12天?9、由于天气逐渐变冷,牧场上的草每天以均匀的速度减少.经计算,牧场上的草可供20头牛吃5天,或可供16头牛吃6天.那么,可供11头牛吃几天?10、由于天气逐渐冷起来,牧场上的草不仅不长,反而以固定的速度在减少。
如果某块草地上的草可供25头牛吃4天,或可供16头牛吃6天,那么可供10头牛吃多少天?11、有一片牧场,24头牛6天可以将草吃完,或21头牛8天可以吃完。
要使牧草永远吃不完,至多可以放牧几头牛?12、12头牛28天可吃完10公亩牧场上全部牧草,21头牛63天可吃完30公亩牧场上全部牧草.多少头牛126天可吃完72公亩牧场上全部牧草?(每公亩牧场上原有的草量相等,且每公亩牧场上每天草的生长量相同)类型二、“牛”吃草问题的变例1、早晨6点,某火车进口处已有945名旅客等候检票进站,此时,每分钟还有若干人前来进口处准备进站.这样,如果设立4个检票口,15分钟可以放完旅客,如果设立8个检票口,7分钟可以放完旅客.现要求5分钟放完,需设立几个检票口?【解析】设1个检票口1分钟放进1个单位的旅客.①1分钟新来多少个单位的旅客:1 (41587)(157)2②检票口开放时已有多少个单位的旅客在等候:4×15-12×15=5212③5分时间内检票口共需放进多少个单位的旅客:5212+12×5=55④设立几个检票口:55511(个)2、一个蓄水池装有9根水管,其中1根为进水管,其余8根为相同的出水管。
开始进水管以均匀的速度不停地向这个蓄水池蓄水。
池内注入了一些水后,有人想把出水管也打开,使池内的水再全部排光。
如果把8根出水管全部打开,需要3小时可将池内的水排光;而若仅打开3根出水管,则需要18小时。
问如果想要在8小时内将池中的水全部排光,最少要打开几根出水管?【解析】设1根排水管1小时排水为“1”,进水速度为(31883)(183)2,原有水量为(82)318,如果想要在8小时内将池中的水全部排光,最少要打开1882 4.25根出水管,每根出水管1小时排水1份,又出水管的根数是整数,故最少要打开5根出水管。
3、两个顽皮的孩子逆着自动扶梯行驶的方向行走,男孩每秒可走3级梯级,女孩每秒可走2级梯级,结果从扶梯的一端到达另一端男孩走了100秒,女孩走了300秒。
问:该扶梯共有多少级梯级?【解析】本题与牛吃草问题类似,其中扶梯的梯级总数相当于原有草量;而自动扶梯运行的速度则相当于草的增长速度。
并且上楼的速度要分成两部分︰一部分是孩子自己的速度,另一部分是自动扶梯的速度。
自动扶梯的速度(女孩每秒走的梯级×女孩走的时间-男孩每秒走的梯级×男孩走的时间)÷(女孩走的时间-男孩走的时间(23003100)(300100) 1.5,自动扶梯的梯级总数=女孩每秒走的梯级×女孩走的时间-自动扶梯的速度×女孩走的时间2300 1.5300600450150(级)所以自动扶梯共有150级的梯级。
4、小明从甲地步行去乙地,出发一段时间后,小亮有事去追赶他,若骑自行车,每小时行15千米,3小时可以追上;若骑摩托车,每小时行35千米,1小时可以追上;若开汽车,每小时行45千米,分钟能追上。
【解析】本题是“牛吃草”和行程问题中的追及问题的结合.小明在312小时内走了15335110千米,那么小明的速度为1025(千米/时),追及距离为155330(千米).汽车去追的话需要:3304554(小时)45(分钟).5、一个水池,底部安有一个常开的排水管,上部安有若干个同样粗细的进水管,当打开4个进水管时需要5小时才能注满水池;当打开2个进水管时,需要15小时才能注满水池;现在需要在2小时内将水池注满,那么至少要打开多少个进水管?当打开4个进水管时,需要5小时才能注满水池,那么4个进水管和1个排水管的效率就是1/5。
当打开2个进水管时,需要15小时才能注满水池,那么2个进水管和1个排水管的效率就是1/15。
两者之间差了(4-2=)2个进水管的效率,于是1个进水管的效率是:(1/5-1/15)÷(4-2)=1/151个排水管的效率是:4×1/15-1/5=1/15 或者 2×1/15-1/15=1/15现在需要在2小时内将水池注满,那么至少要打开多少个进水管?(1/2+1/15)÷1/15=8.5(个)类型二练习1、林子里有猴子喜欢吃的野果,23只猴子可在9周内吃光,21只猴子可在12周内吃光,问如果要4周吃光野果,则需有多少只猴子一起吃?(假定野果生长的速度不变)2、一水库原有存水量一定,河水每天均匀入库.5台抽水机连续20天可抽干;6台同样的抽水机连续15天可抽干.若要求6天抽干,需要多少台同样的抽水机?3、仓库里原有一批存货,以后继续运货进仓,且每天运进的货一样多。
用同样的汽车运货出仓,如果每天用4辆汽车,则9天恰好运完;如果每天用5辆汽车,则6天恰好运完。
仓库里原有的存货若用1辆汽车运则需要多少天运完?4、一只船发现漏水时,已经进了一些水,水匀速进入船内.如果10人淘水,3小时淘完;如5人淘水,8小时淘完.如果要求2小时淘完,要安排多少人淘水?5、一只船发现漏水时,已经进了一些水,现在水匀速进入船内,如果3人淘水40分钟可以淘完;6人淘水16分钟可以把水淘完,那么,5人淘水几分钟可以把水淘完?6、假设地球上新生成的资源增长速度是一定的,照此计算,地球上的资源可供110亿人生活90年;或供90亿人生活210年。
为了使人类能够不断繁衍,地球上最多能养活多少人?7、画展8:30开门,但早有人来排队入场,从第一个观众来到时起,若每分钟来的观众一样多,如果开3个入场口,9点就不再有人排队;如果开5个入场口,8点45分就没有人排队。
求第一个观众到达的时间。
8、画展9点开门,但早有人来排队入场,从第一个观众来到时起,若每分钟来的观众一样多,如果开3个入场口,9点9分就不再有人排队;如果开5个入场口,9点5分就没有人排队.求第一个观众到达的时间.9、早晨6点,某火车进口处已有945名旅客等候检票进站,此时,每分钟还有若干人前来进口处准备进站.这样,如果设立4个检票口,15分钟可以放完旅客,如果设立8个检票口,7分钟可以放完旅客.现要求5分钟放完,需设立几个检票口?10、快、中、慢三车同时从A地出发沿同一公路开往B地,途中有骑车人也在同方向行进,这三辆车分别用7分钟、8分钟、14分钟追上骑车人.已知快车每分钟行800米,慢车每分钟行600米,中速车的速度是多少?11、有固定速度行驶的甲车和乙车,如果甲车以现在速度的2倍追赶乙车,5小时后甲车追上乙车;如果甲车以现在速度的3倍追赶乙车,3小时后甲车追上乙车,那么如果甲车以现在的速度去追赶乙车,问:几个小时后甲车追上乙车?12、小新、正南、妮妮三人同时从学校出发到公园去.小新、正南两人的速度分别是每分钟20米和每分钟16米.在他们出发的同时,风间从公园迎面走来,分别在他们出发后6分钟、7分钟、8分钟先后与小新、正南、妮妮相遇,求妮妮的速度.13、甲、乙、丙三车同时从A地出发到B地去.甲、乙两车的速度分别是每小时60千米和每小时48千米.有一辆卡车同时从B地迎面开来,分别在它们出发后6小时、7小时、8小时先后与甲、乙、丙车相遇,求丙车的速度.14、一个装满了水的水池有一个进水阀及三个口径相同的排水阀,如果同时打开进水阀及一个排水阀,则30分钟能把水池的水排完,如果同时打开进水阀及两个排水阀,则10分钟把水池的水排完.问:关闭进水阀并且同时打开三个排水阀,需要多少分钟才能排完水池的水?15、有一个蓄水池装了9根相同的水管,其中一根是进水管,其余8根是出水管.开始时,进水管以均匀的速度不停地向蓄水池注水.后来,想打开出水管,使池内的水全部排光.如果同时打开8根出水管,则3小时可排尽池内的水;如果仅打开5根出水管,则需6小时才能排尽池内的水.若要在 4.5小时内排尽池内的水,那么应当同时打开多少根出水管?16、北京密云水库建有10个泄洪洞,现在水库的水位已经超过安全线,并且水量还在以一个不变的速度增加,为了防洪,需要调节泄洪的速度,假设每个闸门泄洪的速度相同,经测算,若打开一个泄洪闸,30个小时以后水位降至安全线;若同时打开两个泄洪闸,10个小时后水位降至安全线.根据抗洪形势,需要用2个小时使水位降至安全线以下,则至少需要同时打开泄洪闸的数目为多少个?17、一个蓄水池装有9根水管,其中1根为进水管,其余8根为相同的出水管。