《不要轻易相信陌生人》教学导案
《不要轻易相信陌生人》教案
《不要轻易相信陌生人》教案不要轻易相信陌生人教学目的知识目标：知道社会上有伤害儿童的坏人。
2知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
3知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。
情感目标：憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。
能力目标：不轻信陌生人的话；不吃陌生人的东西；不跟陌生人走。
教学重点知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
2知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。
教学难点：憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。
教学过程一、激趣导入：、孩子们喜欢听故事吗？老师今天给大家带了一个有趣的故事，名字叫做《狼和七只小羊》。
当讲到没过多久，有人敲门，而且大声说：“开门哪，我的好孩子。
你们的妈妈回来了，还给你们每个人带来了一点东西。
”师提问：“小朋友，你们猜猜七只小山羊是怎么做的呢？现在你们就是这七只小山羊你们会怎样做？师：同学们都说得很好，用各种方法识破了大灰狼的诡计，没有上当受骗。
可是，你们知道吗？并不是所有的小朋友都向你们这样警惕，他们很容易就被骗了。
曾经发生过这样的一事情，请看！2播放视频（当小熊：大家怎么都走了以后停止播放。
）师问：你们猜猜会发生什么情况呢？小动物都去哪里了，狐狸叔叔是真的带他们去吃好吃的，看演唱会吗？狐狸叔叔会怎么对他们呢?（学生回答）师:好，我们继续观看视频，看看发生了什么事情。
正如我们同学所说的那样，狐狸叔叔是坏人，他欺骗了小朋友。
那么这节我们就来学习不要轻易相信陌生人。
板书：不要轻易相信陌生人二、学习文，初步明理过渡语：在我们的生活中也有坏人，怎样才能防止上坏人的当呢？．学习文第一部分内容：学会识别陌生人师：首先我们要会识别陌生，什么样的认识陌生人呢?请看大屏幕。
陌生人就是你不认识的人，有两种：一种是善良的，有爱心的，在你遇到困难时会帮助你。
一种是专门欺骗小孩的坏人，他们往往显得很热情。
对你好，想尽办法骗你，让你相信他们，然后达到他的目的。
如果你不能确定陌生人是不是坏人，最好不要和他说话。
2．学习文第二部分内容：不吃陌生人的东西。
不要轻易相信陌生人(小学)
不要轻易相信陌生人教案一年级教育目标：1、通过情景活动，教育学生不要随便跟陌生人走、和陌生人说话、吃陌生人给的东西。
2、教给学生摆脱陌生人的办法。
3、初步培养学生的自我保护意识。
教学准备：小兔头饰（每人一个）、课件（故事）、情景扮演（陌生人、大灰狼、糖果）。
教学过程：1、音乐游戏进入活教室。
（兔妈妈带兔宝宝出去游玩。
）2、设置情景，导入“陌生人”。
（兔妈妈装肚子疼离开，让陌生老师入场，拿糖哄骗学生随她离开。
）（待有学生准备随陌生人离开的时候兔妈妈回来。
）“这是谁呀？你们认识她吗？”“不认识的人就是陌生人，如果你不能确定陌生人是好人还是坏人，随便相信陌生人是很危险的！”3、听故事，让学生了解陌生人很危险，不能轻易相信陌生人。
提问：文文和谁走了？那个阿姨文文认识吗？如果没有遇见警察叔叔，文文会怎么样？4、图片展示，与学生一起讨论“如果陌生人给你好吃的东西，你会怎么办？”5、组织交流讨论：“当爸爸妈妈不在你身边时，如果你有陌生人和你说话，你该怎么做呢？”6、摆脱陌生人的办法：（小组讨论交流）教师小结（1）如果有陌生人向你问路，你该怎么办？（不要随边和他们说话，告诉他们你不知道，让他们问别人，然后赶紧离开）（2）如果有陌生人给你东西吃，你会不会吃呢？如果他带你去好玩的地方，你会不会和他走呢？（你要学会说“不”，你也可以或假装去找你的家人、小伙伴，然后往有人的地方走或赶紧跑回家。
千万不要贪小便宜，掉进坏人的圈套）(3)要是陌生人问你家的情况，你又该怎样呢？（你要告诉他爸爸或妈妈在家，千万不要告诉他你家的地址或电话号码，防止被坏人利用）7、总结分小组情景表演：假如我遇到了陌生人，要求以组为单位进行表演，生动形象，内容真实。
小班社会《不要轻易相信陌生人》教案
小班社会《不要轻易相信陌生人》教案一、教学目标1.让孩子们了解何谓陌生人，并学会鉴别陌生人；2.培养孩子们谨慎、安全的生活方式；3.让孩子们了解如何应对危险情况，增强自我保护意识。
二、教学内容1.什么是陌生人2.为什么不能轻易相信陌生人3.如何面对陌生人的骚扰、诱惑和威胁三、教学过程1. 导入环节教师将一张白纸钉在黑板上，并告知学生：班级里有两个人，一位是我们熟悉的同学，另一位则是不认识的人，请孩子们将名字写在纸上，然后将其交给老师。
针对孩子们的疑惑，老师可以开展讨论，引导孩子们思考什么是陌生人。
2. 正文教学什么是陌生人？老师引导孩子们思考“什么是陌生人？”，并且强调“陌生人不是坏人，但不一定是好人”。
通过采用简明易懂的例子，让孩子们清楚认识到什么是陌生人以及与陌生人交往可能会面临的危险。
为什么不能轻易相信陌生人？老师向孩子们展示一系列图片，比如陌生人诱骗孩子、拉着孩子手走等，告诉孩子们如果轻信陌生人，会有什么危险，为什么不能轻易相信陌生人。
并借此机会让孩子们明白鉴别陌生人的重要性。
如何面对陌生人的骚扰、诱惑和威胁？老师借助互动游戏、情景模拟等方式，让孩子们掌握保护自己的方法和技巧，比如避免独处陌生人、不随意外出等等。
3. 结束环节板书“不要轻易相信陌生人”，让孩子们读一遍，并重申此次教育实践的宗旨，并与孩子们一起协商构思+助手制订的保护自己的计划。
四、教学评价本次教学实践支持孩子们在轻松愉快的氛围之下认识到了陌生人危险的事实，并学会了一些应对策略。
通过互动游戏和情景模拟等方式引起了孩子们的强烈兴趣，并让孩子们在玩中共同学习，帮助孩子们从实践中深入理解如何保护自己。
安全教育教案：不要轻易相信陌生人的话
平安教育教案：不要轻易相信生疏人的话
平安教育教案：不要轻易相信生疏人的话
活动内容：不要轻易相信生疏人的话〔重点领域：社会〕活动目的：知道不能随意和生疏人说话，加强自我保护，防止危险。
活动准备：幼儿用书、视频转视仪。
活动过程：一、导入。
生疏人的话你相信吗？生疏人给你吃的东西你会吃吗？生疏人叫你做什么你会去做吗？我们一起来看书，看看生疏人的'话能不能随意就相信。
二、看看图画书。
出示图一：图上有谁？他手里拿着什么？他对文文说什么？你觉得可以吃他给你的蛋糕吗？出示图二：图上是谁？猜猜看她对文文说什么？能容许吗？应该怎么做？出示图三：图上是谁？她会对文文说什么？你觉得能容许吗？考考你：能告诉生疏姐姐关于自己家里的情况吗？会有什么危险？三、听听故事。
教师讲述故事《这个阿姨是坏人》。
提问：假如文文没被平安巡逻人员发现，会有什么危险？四、请你来判断。
下面有四个问题要来考考你们，请你们说说这些做法对不对？会有什么危险？ 1、生疏人给的东西只要好吃就可以吃。
2、可以告诉生疏人自己的家庭住址。
3、不可以给生疏人带路。
4、可以跟着生疏人去玩。
小学二年级安全教育《不要轻信陌生人》教学设计
小学二年级安全教育《不要轻信陌生人》教学设计一. 教材分析本课主题“不要轻信陌生人”，是小学二年级安全教育的一部分。
教材通过生动的案例和图片，让学生了解陌生人可能带来的危险，培养学生自我保护意识和能力。
教材内容深入浅出，适合二年级学生的认知水平。
二. 学情分析二年级的学生年龄较小，对陌生人的警惕性不高，容易受到伤害。
他们好奇心强，喜欢模仿，善于接受新鲜事物。
但同时，他们的自控能力较弱，容易受到诱惑。
因此，在教学过程中，教师需要充分考虑学生的年龄特点和心理需求，采用生动、有趣的方式进行教学。
三. 教学目标1.让学生了解什么是陌生人，陌生人可能带来的危险。
2.培养学生自我保护意识，提高自我保护能力。
3.引导学生学会与陌生人保持距离，不轻信陌生人的诱惑。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生了解陌生人可能带来的危险，培养学生自我保护意识。
2.教学难点：引导学生学会与陌生人保持距离，不轻信陌生人的诱惑。
五. 教学方法1.情景模拟：通过模拟生活中的场景，让学生了解陌生人可能带来的危险。
2.游戏互动：通过游戏，让学生在轻松愉快的氛围中，学会与陌生人保持距离。
3.讨论交流：引导学生积极参与讨论，提高他们的表达能力和思维能力。
4.观看视频：播放安全教育视频，让学生更直观地了解陌生人可能带来的危险。
六. 教学准备1.教材：安全教育教材。
2.教具：PPT、视频、图片、游戏道具等。
3.场地：教室。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示一些与陌生人相关的图片，引导学生关注陌生人。
然后，提问：“你们在生活中有没有遇到过陌生人？陌生人会给你们带来什么？”让学生发表自己的想法。
2.呈现（10分钟）通过观看安全教育视频，让学生了解陌生人可能带来的危险。
观看过程中，教师引导学生关注视频中的关键信息，并提出问题，如：“视频中，孩子们为什么会有危险？他们应该怎么做？”等。
3.操练（10分钟）进行情景模拟，让学生参与其中，亲身体验与陌生人保持距离的重要性。
《不要听信陌生人的话》幼儿园防拐教案7篇
《不要听信陌生人的话》幼儿园防拐教案7篇《不要听信陌生人的话》防拐教案（篇1）【活动目标】1、知道不能轻信陌生人的话，不能跟陌生人走。
2、培养自我保护意识和能力。
3、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。
4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
【活动准备】1、请两位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置好情境。
2、巧克力、玩具若干。
【活动过程】1、讲故事《小猴子和陌生人》故事大意：一天，小猴子和妈妈去公园玩，幼儿学习网小猴子特别高兴，一个陌生人走到它面前，说带它去买火车侠，小猴子就跟着陌生人走了。
结果陌生人把小猴子带到了很远很远的地方，小猴子再也回不了家了，见不到爸爸妈妈了。
2、组织幼儿讨论(1)小猴子跟谁走了?(2)什么是陌生人?(3)它怎么会跟陌生人走的呢?(4)结果怎样了?(5)小朋友能不能相信陌生人的话?(6)为什么不能轻易相信陌生人的话?小结：陌生人里有一些是坏人，坏人会用好吃的食物、有趣的玩具，或者说好听的话骗小孩，把小孩拐走，使小孩再也不能回自己的家。
所以我们不能随便相信陌生人的话，更不能跟陌生人走。
3、情境练习：学习一些应对陌生人的方法情境一：一个陌生的阿姨敲门进来，对某某幼儿说：“我是你妈妈的朋友，她今天没有空来接你了，让我来接你回家，你跟我走吧……”教师提示：(1)你认不认识她?(2)如果你不认识她，能不能相信她的话?(3)小朋友都来想一想：__应该对这位陌生人说什么?(让幼儿练习)情境二：表演“不上陌生人的当”。
教师提示：陌生人给你的东西能不能吃?为什么不能吃?能不能接受陌生人的礼物?为什么不能?陌生人说带你去好玩的地方能不能去?4、活动结束。
提醒幼儿在外不要离开集体或成人单独活动，遇到陌生人时，不能轻信他们的话。
教学反思：安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞!《不要听信陌生人的话》防拐教案（篇2）活动目标;知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。
《不要轻易相信陌生人》教案
《不要轻易相信陌生人》教案《不要轻易相信陌生人》教案不要轻易相信陌生人教学目的知识目标：知道社会上有伤害儿童的坏人。
2知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
3知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。
情感目标：憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。
能力目标：不轻信陌生人的话；不吃陌生人的东西；不跟陌生人走。
教学重点知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
2知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。
教学难点：憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。
教学过程一、激趣导入：、孩子们喜欢听故事吗？老师今天给大家带了一个有趣的故事，名字叫做《狼和七只小羊》。
当讲到没过多久，有人敲门，而且大声说：“开门哪，我的好孩子。
你们的妈妈回来了，还给你们每个人带来了一点东西。
”师提问：“小朋友，你们猜猜七只小山羊是怎么做的呢？现在你们就是这七只小山羊你们会怎样做？师：同学们都说得很好，用各种方法识破了大灰狼的诡计，没有上当受骗。
可是，你们知道吗？并不是所有的小朋友都向你们这样警惕，他们很容易就被骗了。
曾经发生过这样的一事情，请看！2播放视频（当小熊：大家怎么都走了以后停止播放。
）师问：你们猜猜会发生什么情况呢？小动物都去哪里了，狐狸叔叔是真的带他们去吃好吃的，看演唱会吗？狐狸叔叔会怎么对他们呢?（学生回答）师:好，我们继续观看视频，看看发生了什么事情。
正如我们同学所说的那样，狐狸叔叔是坏人，他欺骗了小朋友。
那么这节我们就来学习不要轻易相信陌生人。
板书：不要轻易相信陌生人二、学习文，初步明理过渡语：在我们的生活中也有坏人，怎样才能防止上坏人的当呢？．学习文第一部分内容：学会识别陌生人师：首先我们要会识别陌生，什么样的认识陌生人呢?请看大屏幕。
陌生人就是你不认识的人，有两种：一种是善良的，有爱心的，在你遇到困难时会帮助你。
一种是专门欺骗小孩的坏人，他们往往显得很热情。
对你好，想尽办法骗你，让你相信他们，然后达到他的目的。
如果你不能确定陌生人是不是坏人，最好不要和他说话。
大班安全优秀教案《小心陌生人》
大班安全优秀教案《小心陌生人》一、教学目标：1. 让幼儿认识到不能轻信陌生人的话，不能跟陌生人走。
2. 培养幼儿的自我保护意识和能力。
3. 教育幼儿注意安全，遵守交通规则。
二、教学重点：1. 让幼儿知道不能跟陌生人走。
2. 培养幼儿的自我保护意识。
三、教学难点：1. 教育幼儿在遇到陌生人时如何保护自己。
2. 教育幼儿注意交通安全。
四、教学准备：1. 故事课件：《小心陌生人》。
2. 图片：陌生人的图片。
3. 交通安全教具：红绿灯、交通标志牌等。
五、教学过程：1. 导入：讲故事《小心陌生人》，让幼儿认识到不能轻信陌生人的话，不能跟陌生人走。
2. 基本部分：1. 讨论：故事中的小明为什么会上陌生人的当？2. 讲解：如何识别和防范陌生人。
3. 游戏：陌生人来了（模拟情景，让幼儿在游戏中学会拒绝陌生人）。
4. 交通安全教育：讲解交通规则，演示交通信号灯的作用，教育幼儿过马路时要遵守交通规则。
5. 总结：教育幼儿在遇到陌生人时如何保护自己，注意交通安全。
3. 拓展部分：1. 观看交通安全宣传片。
2. 制作交通安全海报。
3. 开展交通安全知识竞赛。
4. 家园共育：发放《家长通知书》，让家长了解幼儿在园的安全教育内容，加强家园合作，共同培养幼儿的安全意识。
5. 教学反思：在教学过程中，关注幼儿的参与程度，观察幼儿对安全知识的掌握情况，及时调整教学方法和策略。
在今后的教学中，继续加强幼儿的安全教育，提高幼儿的自我保护能力。
六、教学活动：1. 活动名称：《小心陌生人》安全知识讲解2. 活动目标：让幼儿了解陌生人的潜在危险，提高自我保护意识。
3. 活动过程：a. 教师通过讲解和示例，向幼儿介绍陌生人的概念，以及陌生人可能带来的危险。
b. 进行角色扮演，让幼儿模拟遇到陌生人时的应对方式，如拒绝陌生人的糖果或邀请。
c. 讨论如何在公共场所保护自己，比如过马路时要看红绿灯，不和陌生人离开。
4. 活动结束：通过小游戏巩固幼儿对陌生人危险的认识。
陌生人安全防范教案：不要轻信陌生人的谎言
陌生人安全防范教案：不要轻信陌生人的谎言不要轻信陌生人
的谎言
在我们的生活中，不时有陌生人接近我们，有的是出于好心，有的则是出于不良企图。
对于这些陌生人，我们应该如何进行防范呢？
一、保持冷静，不要轻信陌生人的话
在面对陌生人时，不要轻易相信他们的话。
有些陌生人能表现得十分友善，但如果他们没有合适的凭证证明身份，我们最好不要轻易相信他们。
以免被骗或陷入危险之中。
例如：如果在家里有人敲门，我们应该先通过对讲机或者窗户确认对方身份，再决定是否开门见面。
二、不要随意透露个人信息
在和陌生人交往的时候，我们应当注意控制自己的隐私。
只透露必要的信息，例如姓名、地址等。
不要轻易透露银行卡、支付宝、微信等账号密码，以避免个人财物受到损失。
三、避免和陌生人走散，应该随时保持警觉
在公共场所，特别是人流较多的场所时，要尽量避免和陌生人走散。
如果不幸走散了，要保持冷静，尽量寻找警察或者安保人员帮助。
四、学习防身技巧，提高自我保护能力
在遇到危险的时候，掌握一些防身技巧是非常必要的。
例如学习一些自卫术，或者会使用一些自卫器械。
这不仅可以提高我们的自我保护能力，还可以在关键时刻自保。
五、多和家长或者朋友交流，增强安全意识
身边的亲人和朋友是我们最好的保护伞。
我们可以和家长、朋友多交流，增强安全意识。
尤其是在独自出门、旅游或是异地生活的时候，要及时告知我们身边的人。
在遇到陌生人时，我们要保持冷静，不要过于相信他们的话，防止被骗或陷入危险之中。
我们同时也要加强自我保护意识，提高自我防范能力，使我们的安全得到更好的保障。
不轻信陌生人(教案)2023-2024学年综合实践活动三年级上册 教科版
教案：不轻信陌生人2023-2024学年综合实践活动三年级上册教科版一、教学目标1. 让学生了解陌生人的含义，知道不轻信陌生人的重要性。
2. 培养学生自我保护意识，提高防范陌生人的能力。
3. 教育学生遵守社会公德，关爱他人，尊重他人隐私。
二、教学内容1. 陌生人的含义及分类2. 不轻信陌生人的原因3. 如何应对陌生人4. 社会公德与个人隐私三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解陌生人的含义，知道不轻信陌生人的重要性，学会应对陌生人。
2. 教学难点：培养学生自我保护意识，提高防范陌生人的能力，遵守社会公德，关爱他人，尊重他人隐私。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、黑板、粉笔2. 学具：笔记本、笔五、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考陌生人的含义及分类，引发学生对陌生人的关注。
2. 新课内容讲解：a. 陌生人的含义及分类b. 不轻信陌生人的原因c. 如何应对陌生人d. 社会公德与个人隐私3. 案例分析：分析现实生活中遇到陌生人的案例，让学生了解不轻信陌生人的重要性。
4. 小组讨论：让学生分组讨论如何应对陌生人，提高防范陌生人的能力。
5. 课堂小结：总结本节课的主要内容，强调不轻信陌生人的重要性。
6. 课后作业布置：让学生结合自己的生活经验，撰写一篇关于不轻信陌生人的心得体会。
六、板书设计1. 陌生人的含义及分类2. 不轻信陌生人的原因3. 如何应对陌生人4. 社会公德与个人隐私七、作业设计1. 结合自己的生活经验，撰写一篇关于不轻信陌生人的心得体会。
2. 列举出自己遇到陌生人的经历，分析如何应对陌生人。
八、课后反思本节课通过讲解、案例分析、小组讨论等方式，让学生了解陌生人的含义，知道不轻信陌生人的重要性，学会应对陌生人。
在教学过程中，要注意关注学生的课堂反应，及时调整教学方法和节奏，确保教学效果。
同时，要注重培养学生的自我保护意识，提高防范陌生人的能力，遵守社会公德，关爱他人，尊重他人隐私。
《不要轻易相信陌生人》教案
《不要轻易相信陌生人》教案——(武汉版)生命安全教育二年级第6课钟家村小学周凌教学目标:1、知道放学后不能跟陌生人走，牢记家人电话号码。
2、掌握突遇各种困难时所能采用的自救措施。
3、模拟各种情境，灵活应对陌生人和陌生电话。
教学重难点:1、通过多种活动方式，增强学生的自护意识，教育学生在遇到危险的时候应该及时求救，引导学生学会安全生活。
2、通过互动学习，能够正确、巧妙地与陌生人打交道。
在面对其他突发情况时，也能有效、从容地保护自己。
课时安排:1课时教学过程:活动一:再现情境，交流互动1、交流:放学时，如果父母没有来接，怎么办,2、看视频讨论:陌生人给的玩具能不能要,零食能不能吃,陌生阿姨好像给妈妈打过电话了，能不能放心地跟着她走了呢,3、看视频学习:丁丁和妮妮遇见陌生阿姨是怎么做的。
4、教师小结:放学时，如果父母没有来接，亲自给父母打电话，并说好在校门口等，这是最安全的办法。
(板书课题)活动二:创设情境，寻求救助1、观看动画，帮助妮妮寻求救助的机会。
2、讨论求助方法，唤起学生在危难时刻主动求助的意识。
活动三:回归生活，情感互动1、生活中，我们会遇到很多陌生人，那我们应该怎样和陌生人打交道呢,2、讨论后，出示“智慧屋”:1)陌生人敲门，不要随便开。
2)不乱接电话，不透露信息。
3、观看视频，感受生活中一些孩子被陌生人拐骗后给家庭带来的巨大悲痛，激发学生在生活中自我保护的意识。
4、教师小结，再次强调主题——不要轻易相信陌生人。
活动四:分析情境，模拟表演1、师生互演? 在逛超市时，和妈妈走散后遇见陌生叔叔的情景。
生生互演? 独自在家时，陌生叔叔冒充是“爸爸朋友”来敲门的情景。
组内互演? 独自在家时，接到陌生人电话时的情景。
2、情境模拟中，生交流:如果是你，你会怎么做,3、教师小结，归纳应对策略。
活动五:拓展主题，学会自护1、引导学生完成书中P25-26的内容。
2、教师小结，谈谈收获，引导学生形成积极、乐观的生活态度。
安全与礼仪：《不要相信陌生人》教案
安全与礼仪：《不要相信陌生人》教育背景：1、安全教育是幼儿园所有教育中的根本，因社会环境的复杂，防拐成为安全教育中的一项重要内容。
2、近段时间，我国各地幼儿园开展防拐教育演练，在演练过程中，中小班级的幼儿都被陌生老师一一骗走，大班级的幼儿只有个别没骗走。
3、安全教育是一个长期的教育过程，请家长配合幼儿园在家继续做好教育工作。
教育目标：1、知道一个人在家时不能给陌生人开门，在外玩耍时不能跟陌生人走。
2、通过情境表演、提高幼儿自我保护意识。
教育前期准备：1、多媒体课件2、儿歌《小兔乖乖》，律动音乐。
3、男孩被骗走的真实视频、亲人寻人图片，孩子被拐走后受伤的图片，防骗设密码的视频。
4、两个小学部老师扮演陌生人。
5、小兔子头饰1个，大灰狼头饰1个。
活动过程:一、导入：以手指游戏《小手拍拍》引出小兔。
小手小手拍拍，我的小手变变变，变成大老虎，啊呜…；小手小手拍拍，我的小手变变变，变成小鸟飞飞飞；小手小手拍拍，我的小手变变变，变成小兔跳跳跳。
二、观看动画片《小兔乖乖》故事。
1、引导幼儿认真观看视频，看看小兔家发生了什么事情。
师提问：“小兔妈妈出门前说了什么？”幼儿：小兔子要乖乖在家谁来也不要开门，妈妈回来才能开。
2、“来敲门的是谁呢？幼儿：大灰狼3、大灰狼用什么来诱惑小兔?幼儿:红萝卜4、小兔有没有开门。
幼儿:没有5、师小结：小兔真棒，我们要像小兔学习，陌生人给我们好吃好玩的，我们都不能给他开门或者跟他走。
三、情景表演:1、情景一：陌生人来敲门，我们应该怎么做？①师借口忘了拿一本书，要出去拿，引导幼儿要乖乖等老师回来，如果有人敲门你们不要开门哦，要等老师回来你们才能开门。
②师出去后，陌生人来敲门，师在外观察幼儿的表现。
③师回来敲门，并提问幼儿刚刚发生了什么事情?2、情景二：陌生人给糖果，能吃吗？①师借口去拿棒棒糖，引导幼儿要乖乖等老师回来。
②师出去后，不认识的阿姨拿食物、玩具来诱惑小朋友，师在外观察幼儿的表现。
幼儿园防骗安全教案《不轻信陌生人》
幼儿园防骗安全教案《不轻信陌生人》一、教学目标：1. 让幼儿了解防骗的基本知识，提高防骗意识。
2. 培养幼儿不轻信陌生人的意识，提高自我保护能力。
3. 通过活动，让幼儿学会与陌生人保持距离，不随意跟陌生人走。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解防骗的基本知识，提高防骗意识。
难点：培养幼儿不轻信陌生人的意识，提高自我保护能力。
三、教学准备：1. 教师准备故事课件《不轻信陌生人》。
2. 准备一些关于防骗的安全教育图片。
3. 准备角色扮演的相关道具。
四、教学过程：1. 导入：教师通过故事课件《不轻信陌生人》引入主题，让幼儿了解防骗的基本知识。
2. 基本知识讲解：教师讲解防骗的基本知识，让幼儿了解陌生人可能使用的欺骗手段。
3. 图片展示：教师展示关于防骗的安全教育图片，让幼儿认识并判断哪些是危险的行为。
4. 情景模拟：教师组织幼儿进行情景模拟，让幼儿学会与陌生人保持距离，不随意跟陌生人走。
5. 总结与反思：教师引导幼儿总结本次活动，让幼儿加深对防骗知识的理解和记忆。
五、作业与延伸：1. 家庭作业：家长协助幼儿完成一幅关于防骗的手抄报，加强家园合作。
2. 延伸活动：教师组织一次防骗安全演练，让幼儿在实际操作中提高防骗能力。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对防骗知识的掌握程度。
2. 关注幼儿在情景模拟中的表现，评估他们的自我保护能力。
3. 收集家长对家庭作业的反馈，了解幼儿在家庭环境中对防骗知识的应用情况。
七、教学反思：1. 教师应根据幼儿的反馈和表现，及时调整教学方法和内容，以提高教学效果。
2. 在活动中，教师应注意观察幼儿的反应，针对性地进行指导和纠正。
3. 教师应加强与家长的沟通，共同关注幼儿的防骗教育，提高幼儿的防骗意识。
八、教学拓展：1. 组织幼儿观看关于防骗的动画片，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习防骗知识。
2. 邀请警察等专业人士来园进行防骗知识讲座，让幼儿更直观地了解防骗的重要性。
《不要轻易相信陌生人》教学设计
《不要轻易相信陌生人》教学设计教学目标：（一）情感态度培养面对可疑陌生人，有防范和保护的意识（二）行为技能训练独自遇到陌生人，做到不透露信息，不搭理快离开；遇到陌生人纠缠会巧拒绝或呼救。
（三）知识经验积累1．陌生人找你说话你要警惕。
2．不能随意向陌生人说出你的姓名、学校等个人信息。
3．陌生人如果纠缠你，你要会巧妙拒绝或向旁边的大人求救。
教学过程一、课前导入师：今天看到我们二四的班的孩子们声音这样响亮，坐姿端正，老师相信今天课堂上你们的表现一定会更精彩。
老师给同学们带来了一组精美的照片，看看他们都是谁？这些人都是我们熟透的老师和同学，我们生活中还有一些我们不认识也不了解的人，我们把他们叫做“陌生人”（板书）如果有一个陌生的叔叔给你东西吃，你会要吗？这就是我们今天要讨论的话题《不轻易相信陌生人》（课件、板书）二、丢丢的故事师：有一个小朋友，他的名字叫丢丢，他也遇到了两个不认识的人，会发生什么事呢，让我们一起来看一段视频。
1、你觉得这两个陌生人想干什么？2、看来你们都觉得他们像坏人，那你是怎样看出来的？师：我们一起来看一看，究竟发生了什么。
果然和你们想的一样，丢丢被坏人带走了。
1、你觉得丢丢为什么会上当？2、如果你是丢丢你会用什么方法揭穿两个坏人的骗局呢？三、平安童话1、我的好伙伴萌小兔，也遇到了陌生人，她又会怎么做呢？瞧，她们已经来了？2、陌生人对萌小兔提出了什么要求？萌小兔是怎样做的，你们觉得她做的好吗？3、相信萌小兔听了你们的话，她一定很开心，回到家她也把这件事告诉了妈妈，我们一起把妈妈的话来读一读。
妈妈告诉萌小兔要注意什么？如果你也遇到了向你问路的陌生人，你准备怎么办呢？四、平安导航师：1、如果你独自遇到了陌生人，要注意的事情还有很多呢，我们把书翻开第95页，熊警官的平安课堂已经开课了，他又给了我们哪些好建议呢？我们先自由读一读，再小组合作找一找，交流一下，开始吧！五、集体交流，师点拨引导。
问信息的时候，我们要隐藏，你觉得除了姓名、家庭住址是需要隐藏的，还有哪些信息也要隐藏呢？六、那些人自称是朋友或亲戚，他们是在向你套近乎呢，对这样的人，我们要怎样做呢？七、是呀，如果碰到强行拉你的人，我们要向身边的大人呼救。
二年级 第27课《不要轻易相信陌生人》教学设计 (1)
《不要轻易相信陌生人》教材分析本课针对学生在上学、放学路上，或独处的时候遇到陌生人正确的处理办法，通过平安童话故事----萌小兔的例子，让学生明白:对陌生人要提防，保护自己别上当。
学情分析二年级学生年龄大多在8岁左右，爱动、爱说、爱笑，对于学校生活充满了渴望，对于学校班级的各项纪律，规定已有了一定的了解，但自我约束能力太差，良好的学习习惯处于初步形成期，他们自我保护意识不够强，对安全知识了解有待增加。
学习目标知道生活中的陌生人是存在一定危险的。
2、知道陌生人惯用的一些欺骗手段。
3、不轻信陌生人的话，不吃陌生人的东西，不跟陌生人走，知道一些陌生人骗人方法。
4、学会和陌生人交往，学会识别身边的骗子，有警惕性地保护自己。
教学重点1.知道生活中的陌生人是存在一定危险的。
2.不轻信陌生人的话，不吃陌生人的东西，不跟陌生人走，知道一些陌生人骗人方法。
教学难点：学会和陌生人交往，学会识别身边的骗子，有警惕性地保护自己。
课前准备多媒体课件。
教学过程一、激趣导入：1、音乐游戏进入教室。
（兔妈妈带兔宝宝出去游玩。
）2、设置情景，导入“陌生人”。
（兔妈妈装肚子疼离开，让陌生老师入场，拿糖哄骗学生随她离开。
）“这是谁呀？你们认识她吗？”“不认识的人就是陌生人，如果你不能确定陌生人是好人还是坏人，随便相信陌生人是很危险的！”3、听故事，让学生了解陌生人很危险，不能轻易相信陌生人。
提问：丢丢和谁走了？丢丢认识那两个叔叔阿姨吗？如果没有告诉警察叔叔，丢丢会怎么样？2、让学生分组讨论并回答师：同学们都说得很好，用各种方法识破了陌生人的诡计，没有上当受骗。
可是，你们知道吗？并不是所有的小朋友都像你们这样警惕，他们很容易就被骗了。
请看，这里有两个例子就是轻信陌生人的话时被骗走的。
课件出示受骗情景一：有一天傍晚，5岁的小蒙正在路边挖沙子玩，这时一个陌生的男青年热情地凑过来和蒙蒙一起“建城堡”，还送给他一支漂亮的小水枪。
几分钟后蒙蒙就和“叔叔”混熟了，最后，蒙蒙就跟着这个“叔叔”去吃肯德基了……课件出示受骗情景二：有一个8岁小女孩，因为热心给“陌生人”带路，不料竟被拐骗走了。
大学生不要轻信陌生人教案
教学目标：1. 让学生了解陌生人的定义和可能存在的风险。
2. 培养学生辨别陌生人意图的能力。
3. 提高学生自我保护意识，增强防范意识。
4. 帮助学生掌握与陌生人交往的安全技巧。
教学重点：1. 陌生人的定义及潜在风险。
2. 如何辨别陌生人的意图。
3. 自我保护意识和防范意识的重要性。
教学难点：1. 如何在保持友好交往的同时，提高自我保护意识。
2. 如何根据不同情境采取相应的安全措施。
教学准备：1. 课件或黑板，用于展示教学内容。
2. 有关陌生人案例的资料。
3. 小组讨论环节所需的材料。
教学过程：一、导入1. 通过提问的方式，引导学生思考什么是陌生人。
2. 学生分享对陌生人的理解，教师总结并引出本节课的主题。
二、陌生人的定义及潜在风险1. 教师讲解陌生人的定义，包括在校园内、网络上等不同场景下的陌生人。
2. 通过案例分析，让学生了解陌生人可能存在的潜在风险，如诈骗、盗窃、性侵等。
三、如何辨别陌生人的意图1. 教师引导学生分析陌生人行为的常见特征，如过分热情、频繁询问个人信息等。
2. 学生分组讨论，分享如何辨别陌生人的意图。
3. 教师总结辨别陌生人意图的方法，如保持警惕、不随意透露个人信息等。
四、自我保护意识和防范意识的重要性1. 教师强调自我保护意识和防范意识在大学生活中的重要性。
2. 学生分享自己在生活中遇到陌生人时的应对经验。
3. 教师总结提高自我保护意识和防范意识的方法，如不轻信陌生人、学会求助等。
五、安全技巧1. 教师讲解与陌生人交往的安全技巧，如保持距离、避免单独行动等。
2. 学生分组模拟情境，练习应对陌生人的方法。
3. 教师点评并指导学生如何在实际生活中运用这些技巧。
六、总结与反思1. 教师引导学生回顾本节课的内容，总结所学到的安全知识。
2. 学生分享自己在学习过程中的收获和感悟。
3. 教师强调安全意识的重要性，鼓励学生在日常生活中提高警惕。
教学评价：1. 通过课堂表现，观察学生对陌生人的认识程度。
不要相信陌生人教案
不要相信陌生人教案1. 介绍在当今社会，随着科技的发展和互联网的普及，陌生人与我们的接触越来越频繁。
然而，我们也面临着更多的安全风险。
本教案将提供一些实用的方法和建议，帮助学生了解并处理来自陌生人的潜在威胁。
2. 了解陌生人2.1 定义陌生人是指我们不熟悉、没有亲密关系的人。
2.2 分类 - 陌生人可以分为线上陌生人和线下陌生人。
- 线上陌生人是指我们通过互联网、社交媒体等渠道认识的人。
- 线下陌生人是指我们在现实生活中遇到的陌生人。
3. 陌生人的潜在危险陌生人可能存在潜在的危险，有一些人可能会利用我们的信任，进行欺骗、诈骗、性骚扰等行为。
因此，我们应该保持警惕，避免陷入陌生人的圈套。
4. 预防陌生人危险的方法4.1 线上安全 - 不随意透露个人信息，包括真实姓名、家庭地址、电话号码等。
- 谨慎添加陌生人为好友，并定期清理好友列表。
- 注意保护个人隐私设置，限制陌生人的访问权限。
- 不随意点击不明链接、下载陌生软件，以免遭受病毒、钓鱼等网络攻击。
4.2 线下安全 - 坚持家庭教育，让孩子明白不该轻易相信陌生人。
- 学会拒绝和回避陌生人的搭讪或邀请。
- 始终保持警惕，特别是在人烟稀少、光线昏暗的地方。
- 若感到不安全，应寻求周围人的帮助并报警。
5. 针对不同年龄段的建议5.1 幼儿 - 着重教育不与陌生人说话、上车等。
- 通过游戏、图片等形式教育孩子识别陌生人的特征。
- 强调在有父母或监护人陪同下才能与陌生人互动。
5.2 小学生 - 告知孩子陌生人的伪装手段，如称兄道弟等。
- 教育孩子有困难时应该寻求教师或家长的帮助。
- 强调不要随意接受陌生人的礼物和邀请。
5.3 青少年 - 培养青少年的警觉性和独立思考能力。
- 教育他们借助亲友与陌生人联系时需要谨慎。
- 提醒青少年谨慎处理陌生人的交友请求。
6. 陌生人事件的案例分析通过一些真实的案例，让学生了解陌生人对个人安全的潜在威胁，警示大家保持警惕。
不轻信陌生人(导学案)2022-2023学年综合实践活动三年级上册 教科版
不轻信陌生人（导学案）1. 学习目标•了解不轻信陌生人的必要性•掌握应对陌生人接近的方法•培养自我保护意识和能力2. 学习内容2.1 什么是陌生人？陌生人就是我们平常生活中不认识的人，不同的人对陌生人的认知程度也不一样，我们的家人、老师、朋友等都是我们接触的人，是不陌生的人，而在我们日常生活中遇到的陌生人则可能包括商店里的售货员、公交车司机、乘客、周围的陌生人等。
2.2 为什么不轻信陌生人？•陌生人可能会带给我们危险和伤害•陌生人可能会给我们善意的帮助，但也可能带来利益关系，更有可能会欺骗我们、甚至拐骗我们•小学生无法较好地判断陌生人的良（恶）心和目的性，所以需要保护自己，不轻信陌生人2.3 如何应对陌生人接近？•保持距离，避免接近陌生人•相信自己的直觉，觉得不对劲就走开•遇到陌生人主动寻找熟悉的人或者报警2.4 如何提高自我保护意识和能力？•学会在危险情况下保护自己•了解报警电话和身边逃生路线•不轻易给陌生人提供个人信息•和家长、老师、朋友沟通提高自身保护意识3. 学习过程3.1 导入新课陌生人是我们日常生活中经常面对的问题，如果我们不加以防范，可能会给我们带来很大的麻烦和危险。
所以今天我们要学习的是不轻信陌生人这一知识，帮助我们保护好自己。
3.2 学习过程•通过PPT或者教材，介绍陌生人的概念和危害•通过视频或者图片，演示陌生人接近的情境•通过案例分析或者角色扮演，让学生体验遇到陌生人的处境，掌握正确应对方法•演练逃生和保护技能，提高自我保护意识和能力3.3 练习与评价•给学生发放小评测，检测学生对于不轻信陌生人相关知识的掌握情况•指导学生进行演练和练习，提高自我保护技能和能力•通过学生个人表现和班级整体表现，综合评价学生对于不轻信陌生人知识的掌握和实际应用能力4. 总结与反思通过这次学习，我们深刻认识到陌生人带来的危害，了解了不轻信陌生人的必要性。
同时，我们也学会了如何应对陌生人接近和提高自我保护意识和能力。
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生表演，师小结：一定要记住不搭理他，赶快跑到爸爸妈妈身边，或找一个可以信赖的人。（可信赖的人可以是你的亲人，爷爷奶奶，警察叔叔或者商店的售货员阿姨）
学习文第五部分内容：摆脱陌生人的办法
《不要轻易相信陌生人》教案
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《不要轻易相信陌生人》教案
不要轻易相信陌生人
教学目的
知识目标：
知道社会上有伤害儿童的坏人。
2知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
3知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。
2．
学习文第二部分内容：不吃陌生人的东西。结合故事讲解文，学习文内容。
师：就像刚才这个故事中一样，狐狸叔叔说有好吃的，小松鼠就马上忍不住了。有些小朋友也很爱吃零食，听到有好吃的东西，就会流下口水，这就给坏人提供了机会，他们会诱使小朋友上当，我们一定要提高警惕，千万不能上当。
4．学习文第四部分内容：不和陌生人说话
情感目标：
憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。来自能力目标：不轻信陌生人的话；不吃陌生人的东西；不跟陌生人走。
教学重点
知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
2知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。
教学难点：
憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。
教学过程
一、激趣导入：
、孩子们喜欢听故事吗？老师今天给大家带了一个有趣的故事，名字叫做《狼和七只小羊》。
当讲到没过多久，有人敲门，而且大声说：“开门哪，我的好孩子。你们的妈妈回来了，还给你们每个人带来了一点东西。”
师提问：“小朋友，你们猜猜七只小山羊是怎么做的呢？现在你们就是这七只小山羊你们会怎样做？
师：同学们都说得很好，用各种方法识破了大灰狼的诡计，没有上当受骗。可是，你们知道吗？并不是所有的小朋友都向你们这样警惕，他们很容易就被骗了。曾经发生过这样的一事情，请看！
三、全总结
我们生活的社会上，是比较复杂的，有好人也有坏人，所以我们与人交往时，一定要有自我保护的意识，要有很高的警惕性，不能随便吃陌生人的东西，不能跟陌生人走，不能给陌生人开门，如果遇到坏人，要想办法保护自己，避免自己受到不必要损失与伤害。
四、好了经过这节的学习，我们要知道远离陌生人，让我们伴随着歌曲<</span>提防怪叔叔>来结束这节吧!
师：小朋友们，我们一但遇到了陌生人该怎么办呢？（播放视频丢丢的故事）
如果你是丢丢，你会怎么做？接着看视频，孩子们无论什么时候都要提高警惕，不要轻易相信陌生人，正如这首小儿歌中说的：
陌生人，
要提防，
给糖果，
不要尝。
开动脑筋快走掉，
甜言蜜语不上当。
6．教师小结：在日常生活中，与陌生人交往时一定要提高警惕。
二、学习文，初步明理
过渡语：在我们的生活中也有坏人，怎样才能防止上坏人的当呢？
．
学习文第一部分内容：学会识别陌生人
师：首先我们要会识别陌生，什么样的认识陌生人呢?请看大屏幕。
陌生人就是你不认识的人，有两种：一种是善良的，有爱心的，在你遇到困难时会帮助你。一种是专门欺骗小孩的坏人，他们往往显得很热情。对你好，想尽办法骗你，让你相信他们，然后达到他的目的。如果你不能确定陌生人是不是坏人，最好不要和他说话。
2播放视频
（当小熊：大家怎么都走了以后停止播放。）
师问：你们猜猜会发生什么情况呢？小动物都去哪里了，狐狸叔叔是真的带他们去吃好吃的，看演唱会吗？狐狸叔叔会怎么对他们呢?
（学生回答）
师:好，我们继续观看视频，看看发生了什么事情。
正如我们同学所说的那样，狐狸叔叔是坏人，他欺骗了小朋友。那么这节我们就来学习不要轻易相信陌生人。板书：不要轻易相信陌生人