广西版小学信息技术三年级上册教案全册
三年级信息技术上册教案(全册)
3、小组汇报，教师对照画面小结：蓝底的画面叫windows桌面，它如同我们所用的桌子，可以在桌面上摆放和移动物品;而桌面上摆放物品就是这种小图形,叫做“图标”；小箭头随着鼠标移动而移动，所以称其为鼠标指针，简称指针;这像个按钮，上面还有“开始”两个字,叫做“开始"按钮；windows桌面最下面是一个灰色长条，它把计算机执行的任务都显示在上面，所以是任务栏.
4、同桌互相指着屏幕上出现的东西问对方.而后，教师用鼠标指针指到哪，学生说出所指物品的名称.
5、教师详细介绍图标、“开始”按钮和任务栏。
四、驱动任务二：了解“我的电脑”
1、教师讲解。
2、教师边示范操作边讲述,学生仔细观察.
①鼠标指针移到“我的电脑”图标上双击打开“我的电脑”。
②双击驱动器图标“本地磁盘C∶”，观察窗口上面的标题栏的变化,同时了解其中所包含的文件和文件夹。
③将鼠标分别放在标题栏、窗口边框上，按住鼠标左键拖动，观察窗口大小和位置的变化。
3、学生尝试操作，教师巡回指导。
4、学生自行阅读“知识窗”，而后教师简单讲解。
5、学生尝试操作:单击各个菜单看看都有些什么,按住滚动条移动看看有些什么变化，逐个点一点窗口控制按钮，看看怎样。
6、学生汇报,教师小结。
五、驱动任务三:调整系统日期和时间.
2、用鼠标移动光标
在桌面上移动鼠标，您会看到，显示屏上有个箭头也在移动，你把鼠标往左移动，箭头就往左移动；你把鼠标往右移动，箭头就会往右移动；你把箭头往前移动，箭头就会往上移动；你把箭头往后移动,箭头就会往下移动，那么我们是不是能够通过鼠标来控制显示屏上箭头的位置.
3、鼠标单击动作
用食指快速地按一下鼠标左键，马上松开，请注意观察,你会不会？现在请同学们试一试.单击左键
三年级上册信息技术教案(广西出版社出版)
第一单元小学生计算机技能比赛1、学习任务与课堂纪律一、教学目标：让学生自己的学习任务与信息技术课的纪律要求二、教学重点：上电脑室要注意的事项三、教学方法：讲授法四、教学准备：多媒体课件五、课时：1课时六、教学过程：1．介绍这学期的学习任务：一、电脑的组成、特点和应用二、电脑的基本操作三、掌握Windows98的基本操作四、使用画图工具五、期末考试，用画图创作2．介绍上课的纪律，要求学生严格遵守纪律。
一、禁止学生带零食、饮料等对机房不益的物品进入机房。
二、在上课时要认真听讲，严格遵守课堂纪律。
三、上机时，禁止喧闹、玩耍，有问题时举手象老师示意，按老师的要求完成自己的任务。
四、要按照座位入座，不要抢占别人的座位。
五、爱护计算机及机房里的设备，未经允许，不能乱动机房里的仪器设备。
六、老师宣布下课时，要正常关闭计算机，把自己位置的桌椅摆放整齐，收拾好自己的学习用品与相关物件，避免丢失或遗留在机房，然后有秩序的离开机房。
3．再回顾一下这节课的内容，让学生提问还有不懂的地方。
2、认识计算机一、教学目标：1、信息的概念，认识信息的重要性；2、通过学习，知道电脑有哪些功能，了解电脑在现代生活中的广泛应用；3、知道计算机各个部分的名称及主要用途，消除对计算机的陌生感、距离感。
二、教学重点：信息的概念三、教学难点：电脑的组成及其作用。
四、教学准备：多媒体课件五、教学课时：1课时六、教学过程：1. 什么是信息？认识信息的重要性2。
计算机的概念：现在人们通常所说的计算机或电子计算机是指电子数字计算机。
计算机是一种能自动地高速地处理信息的电子设备。
它所接受和处理的信号可以是数字、符号、声音、图像等等，并且能够迅速、准确地对所处理的信息进行运算、推理、分析和判断，从而帮助人们完成部分脑力劳动。
所以人们也称电子计算机为“电脑”。
3。
计算机的特点（1）高速性：采用电子逻辑部件（2）准确性：数字化的信息编码（3）记忆性：存储功能（4）逻辑性：采用二进制，只有“0”和“1”（5）通用性：程序的通用3。
小学信息技术三年级(上册)全册教案
第1课认识计算机【教学内容】本课为三年级第一课，主要介绍了信息与计算机、计算机的组成、计算机的应用和使用计算机的注意事项。
【教学内容】本课为三年级第一课，主要介绍了信息与计算机、计算机的组成、计算机的应用和使用计算机的注意事项。
【教学目标】1、知识目标了解信息与计算机的关系。
掌握计算机的组成和外部设备。
了解计算机的应用和使用计算机的注意事项。
2、能力目标通过学习知识的过程，让学生掌握自主探究的学习方法，培养学生的小组合作能力。
【教学重点难点】1、重点：计算机的组成、应用和使用注意事项。
2、难点：信息与计算机的关系。
【教学过程】教学环节谈话导入：同学们，我们家都有电视吧？你们平常看电视是为了解什么呢？（看新闻、看天气预报、看电视剧、动画、生活常识、看旅游知识）（板书：信息与计算机）一、新授知识信息就在我们身边，我们同学的桌子上都有一本课本，通过眼睛，我们可以看到课本的颜色、形状、还有课本上的文字，图画等；通过耳朵，我们可以听见翻书时的声音；通过手触摸，我们可以感觉到课本的厚度，轻重；用鼻闻闻，我们还可以闻到课本的味道呢。
在我们生活中凡是我们所看到的、听到的、闻到的、触摸到的都属于信息。
（请学生举例子，说一说身边还有那一些信息）哇，同学们真利害啊，可以知道这么多的信息。
信息可以以文字、符号、图像、声音、动画等形式出现。
（列举例子）而我们的今天们要学习的计算机正是处理这些信息的高手。
（列举例子）同学们，我们学习电脑也有三年的时间了，那么大家现在都来说说，通过电脑，我们都可以干些什么呢？（学生举手回答）很好，大家对电脑的了解还真不少！电脑有这么多的功能，给我们的生活带来了这么多的好处。
同学们，我们学习电脑已有三年了，在这三年的时间里，我们掌握了许多有关于电脑的知识，也学会了许多电脑的操作方法。
那么大家现在都来说说，你所了解的电脑由那几部分组成的呢？每一个部分又有什么样的工能呢？（电脑组成图片展示）（板书：计算机的组成）老师总结：一台计算机由两大部分组成：硬件和软件。
三年级信息技术上册教案(全册)
从外观上看，计算机由主机、显示器、键盘、鼠标器和音箱等部件所组成。
从功能上看，计算机的硬件主要包括中央处理器、存储器、输入设备、输出设备等。
5、指名学生回答问题③。
学生答后，教师简介常用的操作系统：DOS、Windows系列、Linux等的特点；向学生介绍一些常用的应用软件以及他们的作用。
2．随学生回答，教师小结。
3．今天老师就和同学们一起走进神奇的windows，探索其中的奥妙之处。教师板书课题：初识windows。
二、windows是什么
1、你知道怎样启动windowsXP吗？教师讲解启动windowsXP的方法：先显示器，后主机。并请一生复述。
2、全体学生打开显示器与主机电源，观察windowsXP启动：你是怎样开机的？你看到了什么？听到了什么？指名回答，教师说明：计算机开机过程中，我们不要动其它设备。
三、全课总结
同学们，今天我们一起探讨了什么问题？把你的收获告诉你的同桌。
第二课时学会正确开、关机
一、教学导入
同学们，在你们面前看到的是什么呀？对了，是电脑。
老师告诉你们电脑现在正在睡觉，这个大懒虫，到现在还在睡觉，我们让小朋友把它喊醒，让他和小朋友们一起学习好不好？
二、教学新课
（一）教师示范讲解
在把电脑喊醒之前老师先考考小朋友们一个最最简单的问题，小朋友们早上醒来第一件事是干吗？老师再重复一遍，是第一件事。
难点：感受信息及信息技术的重要性，了解生活中的信息的一些过程。
教学过程：
一、导入：
同学们，我们正处于一个信息社会里，生活中充满了各种各样的信息。那什么是信息呢，信息又有哪些作用呢？这就是今天我们要解决的问题。
（出示课题：信息与信息技术）
最新广西版小学信息技术三年级上册教案-全册
主题一、信息就在我们身边任务一让我们感受身边的信息1、教学目标（1）知识与技能：1、信息在哪里；2、分辨正确与错误的信息。
（2）过程与方法：让学生学习分辨正确的信息和错误的信息。
（3）情感态度价值观：让学生养成正确的区别正确信息与错误的信息的行为习惯。
2、重点难点分析（1）教学重点：让学生知道信息普遍存在于自然界中、生活中以及人们的交流和对话中。
（2）教学难点：分辨正确与错误的信息。
3、教学方法：小组合作学习课时：1教学过程：一、引入：我们的课叫信息技术，所以就一起来研究下什么是信息？二、新课1、布置小组研究的问题：各小组讨论一下，生活中哪些是信息，举例说明，并把例子记录下来，写出5个以上，完成好的小组给予加星。
(10分钟)2、请各组的组长进行汇报，上交（5分钟）。
3、教师点评和小结：信息可以认为就是平常我们说的消息。
我们就生活在信息的海洋中，自然界，生活中，无处不包含着信息。
它需要我们平时留心去观察，去思考，从中提取有价值的信息。
比如：北斗星斗柄随季节的变化。
（5分钟）4、（1）任务：有些信息是正确的，有些信息是错误的。
现在请各组一起来找错误。
课本第三页的儿歌，讨论一下。
（5分钟）（2）还有兴趣再来比一比吗，看哪个组最厉害。
第四页的图画，说说正确的和错误的信息。
（5分钟）5、小组汇报，教师点评。
（5分钟）三、小结四、板书设计：任务二、让我们寻找更多的信息教学目标知识与技能：1、用人体感觉器官获取信息；2、通过自己的思考获取信息；3、利用工具获取信息。
过程与方法：通过设计寻找信息的实践活动，寻找获取信息的方法。
情感、态度价值观：培养学生良好的观察态度和方法。
教学重点与难点教学重点：用身体器官来获取信息和借助工具获得信息。
教学难点：借助工具获取信息的方法。
教学方法：小组合作学习课时：1教学过程：一、导入：我们身边无处不是信息，我们是如何获得的？二、新课：1、小组合作学习：学习讨论如何获取信息，举例说明。
广西教育出版社三年级上册《信息技术》教案
广西教育出版社三年级上册《信息技术》教学设计第一单元：小学生计算机技能比赛教学内容：1、上机常规培训及开学第一课2、快快找出邀请信3、阅读参赛邀请信4、计算机帮我学本领5、快来报名参赛吧！6、十指飞舞7、用金山打字通练指法8、越打越快9、单元评估教学目标：1、学会计算机最基本的操作技能和使用方法2、让学生去了解计算机键盘，学习指法操作，并通过“金山打字通”软件来练习指法输入。
3、利用相互比赛学习等方式，培养学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性和学习效率，并通过小组合作学习的方式，培养小组成员之间的协作意识，增进学生之间的感情。
教学重点：1、常规上机培训及开学第一课2、十指飞舞3、用金山打字通练习指法教学难点：1、常规上机培训和开学第一课2、十指飞舞教学准备：1、提前预习，收集相关图片或文字、视频资料2、制作教学课件或演示文稿，准备教学光盘3、装好有关教学软件及教学工具教学方法：1、教师演示讲解2、教师引导学生自学掌握3、分组讨论、交流学习教学课时：16课时第一课快快找出邀请信第二课阅读参赛邀请信第三课计算机帮我学本领第四课 快来报名参赛吧 （3）讲评课堂练习。
2、学会用计算器计算（1）指导打开“计算器”：开始—程序—附件—计算器（2）认识“计算器”（3）教师讲解如何用计算器计算。
（4）课堂实践：课本13页“实践”，学生算出答案并说出结果。
3、巩固练习：13页巩固练习三、课堂总结：1、本节课中我们学习到了些什么知识？（指名学生回答）2、你会计算器进行计算了吗？ 单 元 一 课题 快来报名参赛吧 总课时 2教学要求 1、通过报名参赛的活动，了解键盘的布局和作用2、学会利用字符键输入字符的方法和常用功能键的使用方法3、学会打开和保存文档的多种方法。
教学重点 键盘的正确使用方法教学难点 文档的保存预习要求 键盘的布局分区教 学 预 设 过 程改 进 设 计 课时一一、导入新课阅读活动主题，引出本课所学内容二、学习新知1、用写字板打开邀请信（1）教师讲解打开写字板的方法：开始—程序—附件—写字板（2）学生操作打开写字板。
广西科学出版社《信息技术》三年级上册全册优质课件
美丽的自然界通过色彩、声音、气味、形状、运动等，带给我们无 穷无尽的信息，给我们无限的灵感和遐想。
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北斗星
北斗星是位于北方天空中著名的星群。在不同的季节里，北斗星的 斗柄方向有着不同的变化：春天时斗柄指东，夏天时斗柄指南，秋天时 斗柄指西，冬天时斗柄指北。观察北斗星斗柄方向的变化，人们就可以 感受到季节变化的信息，还可以根据斗柄的方向识路呢！
同学们都知道《春天在哪里》这首歌吧，让我们根据这首歌的曲调， 自己编一首关于秋天的信息的儿歌，看谁编得又快又好。 春天在啷里呀？ 秋天在哪里呀？ 春天在哪里？ 春天在那青翠的山林里， 这里有红花呀，这里有绿草， 还有那会唱歌的小黄鹏。 秋天在哪里？ 秋天在_______________， 这里有_______________，这里有_______________， 还有_______________。
大侦探破案
我们仅仅通过自己的感觉器官获取的信息是有限的，有时获取的信 息还不够准确、不够快捷，借助各种工具就可以帮助我们更有效地获取 信息。比如借助电子秤，我们可以精确地获取物品质量方面的信息；借 助尺子，我们可以更准确地获取物体形状大小方面的信息。 计时 古代，人们没有记录时间的工具，开 始只能通过观察太阳的位置来判断大致的 时间。后来为得到更准确的时间信息，人 们在地上竖了一根竹竿，通过观察阳光下 竹竿影子的长短，来更准确地测定时间。
THE END让我们分享有益的信息 Nhomakorabea•
我们获取了信息，可以与他人交流和分 享。信息的交流与分享可以使人们获得更多 的信息，让人们更好地利用信息。例如，你 有一个苹果，我也有一个苹果，而我们彼此 交换苹果，那么，你和我仍然是各有一个苹 果。但是，如果你有一条信息，我也有一条 信息，而我们彼此分享这些信息，那么，我 们每人将各有两条信息。
三年级上册信息技术教案【三篇】
三年级上册信息技术教案【三篇】教案一：认识计算机教学目标：1. 了解计算机的基本组成部分。
2. 学会使用鼠标和键盘。
教学重点：1. 计算机的基本组成部分。
2. 鼠标和键盘的使用。
教学难点：1. 鼠标和键盘的操作。
教学准备：1. 计算机教室。
2. 教学PPT。
教学步骤：1. 引导学生观察计算机的外观，了解计算机的基本组成部分。
2. 讲解鼠标和键盘的使用方法。
3. 学生实际操作，教师指导。
教学反思：通过本节课的学习，学生对计算机的基本组成部分有了初步的了解，并能熟练使用鼠标和键盘。
但在操作过程中，仍有个别学生出现错误，需要在今后的教学中加强指导。
教案二：学习Windows操作系统教学目标：1. 了解Windows操作系统的界面及基本操作。
2. 学会使用桌面上的应用程序。
教学重点：1. Windows操作系统的界面。
2. 应用程序的使用。
教学难点：1. 应用程序的启动与关闭。
教学准备：1. 计算机教室。
2. 教学PPT。
教学步骤：1. 讲解Windows操作系统的界面及基本操作。
2. 引导学生学会使用桌面上的应用程序。
3. 学生实际操作，教师指导。
教学反思：本节课学生对Windows操作系统的界面及基本操作有了初步的了解，并能熟练使用桌面上的应用程序。
但在应用程序的启动与关闭过程中，部分学生仍存在困难，需要在今后的教学中继续加强指导。
教案三：Word文档的基本操作教学目标：1. 了解Word文档的基本操作。
2. 学会使用Word文档进行文字输入、编辑和保存。
教学重点：1. Word文档的基本操作。
2. 文字输入、编辑和保存。
教学难点：1. 文档的保存。
教学准备：1. 计算机教室。
2. 教学PPT。
教学步骤：1. 讲解Word文档的基本操作。
2. 引导学生学会文字输入、编辑和保存。
3. 学生实际操作，教师指导。
教学反思：通过本节课的学习，学生对Word文档的基本操作有了初步的了解，并能熟练进行文字输入、编辑和保存。
三年级信息技术上册教案(全册)
三年级信息技术上册教案(第一至五章)第一章：计算机基础知识1.1 教学目标让学生了解计算机的发展历程和应用领域。
学会正确的开关机方法，认识计算机的各个部分。
学会使用鼠标和键盘进行基本的操作。
1.2 教学内容计算机的发展历程和应用领域正确的开关机方法计算机的各个部分使用鼠标和键盘进行基本的操作1.3 教学步骤讲解计算机的发展历程和应用领域示范正确的开关机方法，让学生跟随操作介绍计算机的各个部分，让学生触摸和认识讲解使用鼠标和键盘进行基本的操作，让学生跟随练习1.4 教学评价检查学生是否能够正确开关机检查学生是否能够认识计算机的各个部分检查学生是否能够使用鼠标和键盘进行基本的操作第二章：Word 2010的基本操作2.1 教学目标学会使用Word 2010进行基本的文字处理。
学会输入文字，设置字体、字号、颜色等。
学会插入图片、表格等。
2.2 教学内容Word 2010的界面和基本操作输入文字，设置字体、字号、颜色等插入图片、表格等2.3 教学步骤讲解Word 2010的界面和基本操作示范输入文字，设置字体、字号、颜色等，让学生跟随操作示范插入图片、表格等，让学生跟随操作2.4 教学评价检查学生是否能够熟练输入文字，设置字体、字号、颜色等检查学生是否能够插入图片、表格等第三章：Excel 2010的基本操作3.1 教学目标学会使用Excel 2010进行基本的表格处理。
学会输入数据，设置单元格格式。
学会使用公式和函数进行简单的计算。
3.2 教学内容Excel 2010的界面和基本操作输入数据，设置单元格格式使用公式和函数进行简单的计算3.3 教学步骤讲解Excel 2010的界面和基本操作示范输入数据，设置单元格格式，让学生跟随操作示范使用公式和函数进行简单的计算，让学生跟随操作3.4 教学评价检查学生是否能够熟练输入数据，设置单元格格式检查学生是否能够使用公式和函数进行简单的计算第四章：PowerPoint 2010的基本操作4.1 教学目标学会使用PowerPoint 2010制作简单的幻灯片。
三年级信息技术上册教案(全册)
三年级信息技术上册教案(第一部分)第一章：计算机的基础知识1.1 教学目标让学生了解计算机的基本概念，包括计算机的定义、发展历程和应用领域。
让学生熟悉计算机的基本组成，包括硬件和软件。
让学生掌握计算机的基本操作，包括开关机、使用鼠标和键盘。
1.2 教学内容计算机的定义和发展历程：介绍计算机的定义，回顾计算机的发展历程，了解计算机的各个阶段。
计算机的应用领域：介绍计算机在各个领域的应用，如教育、医疗、娱乐等。
计算机的基本组成：介绍计算机的硬件组成，如CPU、内存、硬盘等；介绍计算机的软件组成，如操作系统、应用软件等。
计算机的基本操作：教授学生如何开关机，如何使用鼠标和键盘进行基本操作。
1.3 教学方法采用讲解法，让学生了解计算机的基本概念和应用领域。
采用演示法，让学生观看计算机的基本组成和操作。
采用实践法，让学生亲自动手进行计算机的基本操作。
1.4 教学评价学生能回答出计算机的定义和发展历程。
学生能了解计算机的应用领域。
学生能掌握计算机的基本组成。
学生能熟练进行计算机的基本操作。
第二章：文字处理软件的使用2.1 教学目标让学生了解文字处理软件的概念和作用。
让学生熟悉文字处理软件的基本操作，包括输入、编辑、格式设置等。
2.2 教学内容文字处理软件的概念和作用：介绍文字处理软件的定义，解释文字处理软件在学习和生活中的应用。
文字处理软件的基本操作：介绍如何在文字处理软件中进行输入、编辑、格式设置等操作。
2.3 教学方法采用讲解法，让学生了解文字处理软件的概念和作用。
采用演示法，让学生观看文字处理软件的基本操作。
采用实践法，让学生亲自动手进行文字处理软件的操作。
2.4 教学评价学生能回答出文字处理软件的概念和作用。
学生能掌握文字处理软件的基本操作。
第三章：网络的基本使用3.1 教学目标让学生了解网络的概念和作用。
让学生熟悉网络的基本使用，包括浏览网页、搜索信息等。
3.2 教学内容网络的概念和作用：介绍网络的定义，解释网络在学习和生活中的应用。
三年级上册信息技术教案【三篇】
三年级上册信息技术教案【三篇】教案一：认识电脑教学目标：1. 让学生了解电脑的基本组成部分。
2. 学会使用电脑的基本操作。
教学重点：1. 电脑的基本组成部分。
2. 电脑的基本操作。
教学难点：1. 电脑的基本操作。
教学准备：1. 准备电脑若干台，每台电脑安装有教学软件。
2. 准备电脑操作演示文稿。
教学过程：1. 引导学生观察电脑的外观，了解电脑的基本组成部分，如显示器、键盘、鼠标等。
2. 讲解并演示电脑的基本操作，如开关机、使用鼠标、键盘输入等。
3. 让学生动手操作，巩固所学内容。
作业布置：1. 回家后，向家长介绍电脑的基本操作。
教案二：电脑绘画教学目标：1. 让学生了解电脑绘画的基本技巧。
2. 学会使用电脑绘画软件进行绘画。
教学重点：1. 电脑绘画的基本技巧。
2. 使用电脑绘画软件进行绘画。
教学难点：1. 使用电脑绘画软件进行绘画。
教学准备：1. 准备电脑若干台，每台电脑安装有绘画软件。
2. 准备绘画素材。
教学过程：1. 讲解电脑绘画的基本技巧，如线条、颜色、图层等。
2. 演示使用电脑绘画软件进行绘画的方法。
3. 让学生动手绘画，巩固所学内容。
作业布置：1. 回家后，利用电脑绘画软件进行绘画创作。
教案三：网络搜索教学目标：1. 让学生了解网络搜索的基本方法。
2. 学会使用搜索引擎进行搜索。
教学重点：1. 网络搜索的基本方法。
2. 使用搜索引擎进行搜索。
教学难点：1. 使用搜索引擎进行搜索。
教学准备：1. 准备电脑若干台，每台电脑连接有网络。
2. 准备搜索引擎。
教学过程：1. 讲解网络搜索的基本方法，如关键词、分类搜索等。
2. 演示使用搜索引擎进行搜索的方法。
3. 让学生动手搜索，巩固所学内容。
作业布置：1. 回家后，利用搜索引擎进行主题搜索，并将搜索结果与家长分享。
教案四：电子邮件的使用教学目标：1. 让学生了解电子邮件的基本概念。
2. 学会使用电子邮件进行收发邮件。
教学重点：1. 电子邮件的基本概念。
三年级上册信息技术教案全册
三年级上册信息技术教案全册.doc引导学生思考生活中哪些东西是和信息技术相关的。
2、让学生分享自己在生活中使用信息技术的经历和感受。
二、讲解1、向学生介绍信息技术的定义和作用，以及信息技术的发展历程。
2、让学生了解信息传递的方式和信息获取的途径。
三、实践1、让学生分组，通过互相交流和合作，收集生活中有关信息技术的例子。
2、引导学生思考如何安全、规范地使用信息技术。
四、总结1、让学生总结本节课学到的知识和体会。
2、鼓励学生在生活中积极应用信息技术，提高自身的信息素养。
教学反思本节课通过引导学生思考、分享和实践，让学生初步了解信息技术的定义、作用和发展历程，同时培养了学生的小组合作意识。
但是，下一步可以加强对信息技术在生活中的具体应用和安全使用的讲解，让学生更加深入地理解信息技术的重要性和实用性。
2、出示电脑的图片，引导学生描述电脑的外观和用途。
二、初步认识电脑1、讲解电脑的定义和作用。
2、出示电脑开机界面的图片，引导学生学会正确地启动电脑。
3、出示桌面图标，讲解它们的作用，引导学生打开窗口并查看菜单。
三、数学探究1、出示数学题目，引导学生使用电脑计算。
2、引导学生使用电脑画出简单的图形。
3、引导学生思考电脑在数学研究中的作用。
四、小结1、出示电脑的图片，引导学生总结电脑的作用和使用方法。
2、教师小结：电脑是一种重要的工具，它可以帮助我们完成各种任务，包括数学研究。
1.认识汉字输入法汉字输入法是一种通过拼音码来输入汉字的方法。
它可以让我们在键盘上输入汉字，而不需要记忆每个汉字的笔画。
2.研究常用汉字的拼音码汉字输入法是通过拼音码来输入汉字的，所以我们需要研究常用汉字的拼音码。
比如，“你好”对应的拼音码是“ni hao”。
3.练汉字输入让学生在电脑上练输入一些简单的汉字，例如“我爱中国”、“小学生”等。
三、巩固练让学生自己练输入一些汉字，教师可以在旁边指导和纠正。
同时，也可以让学生互相练，提高彼此的汉字输入技能。
(完整版)最新广西版信息技术三年级上册教学计划
三年级上册信息技术教学计划2011——2012学年上学期一、教材分析本学期的学习内容为《小学信息技术》三年级上册，主要学习键盘指法，汉字的输入，这一部分将是本学期的重点和难点；学习并掌握电子通信录的简单操作。
二、学生情况情分析小学三年级学生本学期刚进行信息技术学习，以前只进行过几次简单的上网学习，对设备有了初步的了解，正规上课还是第一次。
从调查中发现，由于家庭的提前教育，孩子对电脑的熟悉程度有较大的差异，有少数学生已能比较熟练的上网、画画，玩游戏者居多。
普遍存在的问题是对电脑基本知识掌握很少。
希望通过本学期的学习学生能够进行简单的电脑操作。
三、教学目标：1、知识目标、能力目标和情意目标。
（1）知识与技能要求掌握的具体知识点如下：走进计算机，连接计算机让计算机工作起来；学会电脑的正确使用方法和正确的上机姿势；学会键盘的正确操作方法；能制作简单的电子通信录。
（2）过程与方法：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
四、本学期教学任务本学期三年级的主要学习任务是键盘指法、建立文件夹等基本操作。
对于每部分教学内容其教学目的与主要措施如下：重点：窗口操作、熟练掌握“智能拼音输入法”。
难点：文件操作(复制、改名、删除)主要学习软件：中文版windowsXP辅助教学软件：金山打字训练系统、观察力训练游戏使用教材：《信息技术》三年级上册五、具体措施：1、键盘指法主要采用合适的打字训练软件进行训练，安排适量的打字训练比赛；采用熟悉的故事和童话、诗做为训练源进行汉字的输入练习。
小学三年级上册信息技术教案
小学三年级上册信息技术教案信息技术教案教学目标：1. 了解计算机的基本构成和工作原理；2. 学会使用计算机进行基本的操作；3. 掌握使用鼠标进行点击、拖拽、复制和粘贴等基本操作；4. 学会使用基本的文字处理软件进行简单的文字处理；5. 学会使用浏览器进行简单的网络浏览。
教学重点：1. 计算机的基本构成和工作原理；2. 鼠标的基本操作；3. 文字处理软件的使用；4. 浏览器的基本操作。
教学难点：1. 鼠标的基本操作；2. 文字处理软件的使用。
教学准备：1. 教材：《信息技术》第一册；2. 教具：计算机、鼠标、投影仪；3. 软件：文字处理软件、浏览器。
教学过程：一、导入新知识（10分钟）1. 讲解计算机的基本构成和工作原理，介绍计算机的硬件和软件部分；2. 引导学生思考计算机在日常生活中的应用。
二、学习鼠标的基本操作（15分钟）1. 讲解鼠标的基本结构和功能；2. 演示鼠标的点击、拖拽、复制和粘贴等操作方法；3. 让学生跟随演示进行练习。
三、学习文字处理软件的使用（25分钟）1. 讲解文字处理软件的基本功能和操作界面；2. 演示使用文字处理软件进行文字输入、编辑和保存的操作方法；3. 让学生跟随演示进行练习。
四、学习浏览器的基本操作（20分钟）1. 讲解浏览器的基本功能和操作界面；2. 演示使用浏览器进行网页浏览和搜索的操作方法；3. 让学生跟随演示进行练习。
五、拓展延伸（10分钟）1. 鼓励学生自主发现和探索计算机的其他功能和应用；2. 引导学生思考计算机对他们学习和生活的帮助。
六、作业布置（5分钟）1. 让学生练习使用鼠标进行基本的点击、拖拽、复制和粘贴操作；2. 让学生练习使用文字处理软件进行简单的文字处理；3. 让学生练习使用浏览器进行简单的网络浏览。
教学反思：本节课主要介绍了计算机的基本构成和工作原理，以及鼠标、文字处理软件和浏览器的基本操作。
在教学过程中，通过演示和练习的方式，让学生逐步掌握了这些操作的方法。
三年级上册信息技术教案【三篇】
三年级上册信息技术教案【第一篇】教案概述：本教案针对三年级上册学生，以培养学生的信息技术基础知识和操作技能为目标。
通过本教案的学习，学生将能够掌握计算机的基本操作，学会使用常用的办公软件，以及进行简单的网络搜索。
第一章：计算机的认识教学目标：1. 了解计算机的基本组成部分及功能。
2. 学会开关机及简单的计算机操作。
教学内容：1. 计算机的基本组成部分：主机、显示器、键盘、鼠标等。
2. 计算机的功能：文字处理、图片编辑、网络通信等。
3. 开关机及简单操作：开机、关机、桌面及任务栏的基本操作。
教学活动：1. 教师讲解计算机的基本组成部分及功能。
2. 学生实际操作计算机，熟悉开关机及简单操作。
教学评价：1. 学生能正确描述计算机的基本组成部分及功能。
2. 学生能独立完成开关机及简单操作。
三年级上册信息技术教案【第二篇】教案概述：本章主要介绍文字处理软件的使用，通过学习使学生能够熟练地在电脑上进行文字的录入、编辑和排版。
第二章：文字处理软件的使用教学目标：1. 学会使用文字处理软件（如Microsoft Word）进行文字录入。
2. 掌握文字的编辑、字体设置、段落设置等基本操作。
教学内容：1. 启动和退出文字处理软件。
2. 文字录入：学习使用键盘输入法进行文字录入。
3. 文字编辑：选定、复制、粘贴、删除等操作。
4. 字体设置：字体、字号、颜色等。
5. 段落设置：对齐方式、行间距、段间距等。
教学活动：1. 教师演示文字处理软件的基本操作。
2. 学生跟随教师一起进行文字录入和编辑练习。
3. 学生自主进行字体和段落设置练习。
教学评价：1. 学生能独立启动和退出文字处理软件。
2. 学生能熟练进行文字录入和基本的文字编辑操作。
3. 学生能正确设置字体和段落格式。
三年级上册信息技术教案【第三篇】教案概述：本章将引导学生认识和初步使用网络，学会在互联网上进行信息检索，培养学生利用网络资源进行学习的能力。
第三章：网络的基本使用教学目标：1. 了解互联网的基本概念和用途。
广西版三年级上册信息技术全册教案
主题一信息就在我们身边任务一让我们感受身边的信息一、教学目的:1、了解什么是信息；2、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术；二、教学重点：知道信息是普遍存在的。
三、教学难点：通过身边的信息现象了解信息这个概念。
四、教学方法：1、从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。
2、电脑动画课件教学。
五、教学准备：1、电教室内利用电脑播放自制的教学课件。
2、课前打开电脑。
六、教学过程（一）导入师：同学们好，从今天开始，我们一起来学习信息技术这门课程，首先打开课本，一起来看一下，要学习的内容有哪些？师生浏览课本，了解本学期要学习的内容，浏览模块内容结构。
（二）谈话导入，引出主题1、同学们，“21世纪是信息时代”这句话听到过吗？2、那你们知道什么是信息吗？能举几个例子吗？（让学生举例子，教师补充例子，如手机发的信息、电视上看到的新闻、乌云密布快要下雨了等）（三）新授课活动一观察身边的信息现象1、新学期到了，小迪在学校里能感受到什么信息呢？指导看图，课文p1中出示的三幅图告诉我们怎样的信息呢？（1）生观察文中的三幅图片：枫叶图、晨读图、桂花香图。
（2）生汇报，用语言表达出小迪所感受到学校的信息。
2、此时此刻，如果你是小迪你还能感受到校园里面的哪些信息呢？生讨论汇报。
3、美丽自然界带给我们无穷无尽的信息，我们可以通过色彩、气味、形状、运动等获取信息。
（1）生观察文中的三幅图片：黄鹂图、象山图、蓝天白云图。
（2）学生分小组互相讲述从图中获取的信息。
4、拓展：（课件展示图片）（1）从图中你知道这些景色是什么季节的吗？（2）从图中你知道这些穿着民族服装的叔叔阿姨是哪个民族的吗？活动二案例分析：北斗星1、同学们，你们知道什么是北斗星吗？它由多少颗星组成？它的形状像什么呢？生汇报2、观察课文中四幅插图，感受一下不同季节北斗星的斗柄指向哪个方向吗？生观察并汇报3、知道北斗星的方面对我们生活中有什么帮助呢？生讨论，汇报如：辨别方向。
桂科版小学信息技术三年级-上册全册教学教案
[课题] 主题一信息就在我们身边任务一让我们感受身边的信息[教学目的与要求](1)了解什么是信息，信息在哪里。
(2)通过学生观察周围的事物，使学生了解身边包含了哪些信息。
(3)让学生学会分析哪些是正确的信息，哪些是错误的信息。
[课时安排]1课时。
[教学重点与难点](1)重点：信息在哪里(2)难点：正确与错误信息的分析[教学准备]投影（已制作好的“四季风景画”、“北斗七星”图、“交通信号灯”图、“小明的记录图”、优美的乐曲等）[教学过程]一、引入投影“四级风景画”、同时播放优美的乐曲，漂亮不漂亮？从这四幅图中，你了解到哪些信息？那么什么叫信息呢？信息又在哪里？请小朋友们跟着老师一起来感受身边的事物吧。
（板书：任务一让我们感受身边的信息）二、新授1．请全班同学一起讨论什么叫做信息？我们周围的事物包括了哪些信息？（个别举手回答）2．案例分析：观察“北斗七星图”、“交通信号灯”图，讨论我们身边的自然界，他们给我们带来了哪些信息？3．小游戏：根据《春天在哪里》这首歌，自己编一首关于夏天、秋天、冬天的信息的儿歌。
让学生感受四季的信息。
4．投影“小明的记录图”，让学生指出哪些是正确的信息？（记录的信息符合事物的原貌）哪些是错误的信息？（记录的信息不符合事物的原貌）并说明为什么。
三、想一想1. 你观察过身边的自然现象吗？它们给你带来了什么信息呢？2. 我们平时看电视，会得到那些信息呢？3. 人本身包含着信息吗？请观察你的同桌，你能得到什么信息呢？四、小结经过一番讨论，自己有什么感想？[教学目的与要求](1)了解怎样找到更多的信息，了解用人体感觉器官来获取信息。
(2)通过学生自己的讨论与思考，使学生明白人们可以通过自己的思考之后获取信息。
(3)让学生明白借助各种工具，可以获得更多的信息。
[课时安排]1课时。
[教学重点与难点](1)重点：了解获取信息的方法(2)难点：利用工具获取信息[教学准备]投影（已制作好的“人体五官图”、获得信息的表格、“《奇怪的大石头》的相关图片和文字资料”等）[教学过程]一、引入投影“人体五官图”，引出话题：明天我们就要去秋游了，不过如果下雨的话，就要取消秋游的计划。
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主题一、信息就在我们身边任务一让我们感受身边的信息1、教学目标（1）知识与技能：1、信息在哪里；2、分辨正确与错误的信息。
（2）过程与方法：让学生学习分辨正确的信息和错误的信息。
（3）情感态度价值观：让学生养成正确的区别正确信息与错误的信息的行为习惯。
2、重点难点分析（1）教学重点：让学生知道信息普遍存在于自然界中、生活中以及人们的交流和对话中。
（2）教学难点：分辨正确与错误的信息。
3、教学方法：小组合作学习课时：1教学过程：一、引入：我们的课叫信息技术，所以就一起来研究下什么是信息？二、新课1、布置小组研究的问题：各小组讨论一下，生活中哪些是信息，举例说明，并把例子记录下来，写出5个以上，完成好的小组给予加星。
(10分钟)2、请各组的组长进行汇报，上交（5分钟）。
3、教师点评和小结：信息可以认为就是平常我们说的消息。
我们就生活在信息的海洋中，自然界，生活中，无处不包含着信息。
它需要我们平时留心去观察，去思考，从中提取有价值的信息。
比如：北斗星斗柄随季节的变化。
（5分钟）4、（1）任务：有些信息是正确的，有些信息是错误的。
现在请各组一起来找错误。
课本第三页的儿歌，讨论一下。
（5分钟）（2）还有兴趣再来比一比吗，看哪个组最厉害。
第四页的图画，说说正确的和错误的信息。
（5分钟）5、小组汇报，教师点评。
（5分钟）三、小结四、板书设计：任务二、让我们寻找更多的信息教学目标知识与技能：1、用人体感觉器官获取信息；2、通过自己的思考获取信息；3、利用工具获取信息。
过程与方法：通过设计寻找信息的实践活动，寻找获取信息的方法。
情感、态度价值观：培养学生良好的观察态度和方法。
教学重点与难点教学重点：用身体器官来获取信息和借助工具获得信息。
教学难点：借助工具获取信息的方法。
教学方法：小组合作学习课时：1教学过程：一、导入：我们身边无处不是信息，我们是如何获得的？二、新课：1、小组合作学习：学习讨论如何获取信息，举例说明。
阅读5到7页的内容，并把小组的讨论学习结果记录下来。
（10分钟）2、小组进行汇报交流，教师点评。
（5分钟）3、教师小结：获取信息主要有三种方式：1是人通过感觉器官获取，常用眼睛和耳朵，所以平时我们要留心观察，做生活的有心人；2是通过思考获取，象课本所举的例子，机智破案，很多侦查员都要通过观察、思考来进行破案的，像有个著名小说人物叫福尔摩斯的；3是通过工具来获得，我们现在通过互联网，通过电脑来获取大量的信息。
（5-10分钟）4、学生或者老师说盲人摸象的故事，说说从中告诉了我们什么道理？5-10分钟三、小结四、板书设计任务三、让我们分享有益的信息教学目标知识与技能：1、分享信息的意义；2、信息的传递过程，方法；3、信息在传递中的变化；4建立信息安全意识。
过程与方法：通过游戏活动，享受分享信息的快乐；情感态度价值观：学会分享信息，知道分享信息的价值；教学重点与难点教学重点：分享信息与信息传递教学难点：所传递信息的辨别，信息在传递中的变化教学准备：课前布置学生准备自己喜爱的小故事或者是小笑话。
教学方法：活动，讨论课时：1教学过程：一、引入：各组准备好了吗？让我们一起来分享你们的快乐的笑话吧！（或者是个人的简介等）二、新课：1、分享信息小组派代表上台把你认为最有趣的笑话说出来或表演出来（10分钟）2、教师点评和小结（5分钟）这个过程就是信息的分享。
比如，你做出了一道难题，然后把过程和方法告诉同学们。
还有，生活中有什么困难或者烦恼，可以找好朋友，找老师，找爸爸、妈妈倾诉，然后烦恼就消失了，多好啊！3、信息的传递我们在分享信息的时候，实际就是在传递信息。
你能说说传递信息有什么方法吗？可以参考课本第10页的内容。
小组讨论（5分钟）4、小组回答，交流，教师点评，小结：动作，语言，表情，接助工具等。
（5分钟）5、游戏：信息传递（10分钟）游戏规则：请4个小组合成两个大组，进行比赛，谁的信息传递得正确，谁获胜。
教师准备好纸条，内容一样，传递方式，前后两个，不能说话，由最好一名同学告诉获得的信息。
（我吃了西瓜，好爽！我爱你！）6、这个游戏说明了什么？信息传递时可能要发生变化。
所以，我们传递信息要尽可能的准确，表达要准确，以免让人误会。
另外，我们不能传递虚假的信息，给别人造成伤害；散播谣言，伤害他人和危害社会。
（5分钟）三、小结四、板书主题二、走进信息技术任务一认识信息技术教学目标：了解什么是信息技术。
教学重点：了解什么是信息技术教学难点：信息技术的外延教学方法：小组合作学习教学过程：一、导入：还记得什么是信息吗？我们的课题是信息技术，那什么是信息技术呢？今天我们就一起来探讨学习一下。
二、新课1、问题：你认为什么是信息技术呢？小组讨论学习，教师点评和小结（10分钟）2、我们可以通过看来获取信息，借助一些工具可以看得更远，更清楚，使我们获得更多的信息。
生活中有哪些看的工具？小组讨论学习，并完成第15页的连线。
小组交流，教师点评。
（5分钟）3、还有记录各种信息的工具，看看你知道的有哪些？小组讨论学习，交流，点评。
（5分钟）4、还有传递信息的工具，有哪些呢？小组讨论学习，交流，点评。
（5分钟）5、活动：做一做，看谁听得更清楚（1）用一张A4纸，制作小听筒，听同学的心跳声小组交流，点评（2）对小听筒讲话，一人从另一端听声音，与平时听到的声音有什么不同小组活动，交流，点评。
（15分钟）三、小结四、板书任务二探究信息技术在生活中的应用教学目标1、与同学合作完成小游戏；2、知道信息技术在生活中有哪些作用。
重点难点分析教学重点：信息技术在生活中有哪些作用。
教学难点：信息技术的不当使用带来的不利的一面。
教学过程：一、导入运用信息技术可以给我们带来什么好处呢？二、新课1、小游戏小组竞赛：口算一大组，笔算一大组，计算器一大组，完成20页的算术题完成这个活动，你有什么体会啊？小组讨论交流，回答，教师点评（15分钟）2、信息技术给我们的生活带来什么便利？小组讨论学习，完成19页的列表；交流成果，教师点评（15分钟）3、信息技术会带来什么不好的影响呢？小组交流讨论回答，教师点评（10分钟）三、小结四、板书任务三、规范与安全地使用信息技术教学目标1．积极的进行探究；2．会使用信息技术。
教学重点、难点重点：信息技术规范安全使用的意识的渗透难点：正确使用信息技术教学方法：小组合作学习教学过程：一、导入：你会正确的使用信息技术吗？二、新课1、体重秤有什么用？刚开始指针不在零上怎么办？小组讨论，回答，点评（5分钟）2、体温计你会用吗？小组体验，记录体温，进行交流，点评（15分钟）3、案例分析：23页你认为小林的做法有哪些不当之处？他这样做才是安全的？小组讨论，交流，点评。
（10分钟）4、小组阅读材料：谨防密码失窃（5分钟）5、教师提示：用信息技术骚扰他人，偷录、偷拍他人，这样会给他人造成伤害，严重会触犯法律，需要养成遵纪守法的习惯。
三、小结四、板书主题三、与计算机初次接触任务一、走近计算机教学目标：1、了解计算机的组成：硬件、软件；2、认识计算机的基本硬件。
教学重点：学习计算机的基本组成教学难点：输入设备，主机、输出设备等名称和范畴。
教学方法：小组合作学习教学过程：一、导入你对计算机了解有多少呢？今天我们就一起来学习一下。
二、新课1、问题：你知道有哪些种类的计算机？小组讨论、学习，交流，点评。
（5分钟）2、问题：世界上第一台电脑是在哪诞生的？3、问题：计算机由哪几部分组成？4、什么是输入设备？举例说明5、什么是输出设备？举例说明6、主机里面有什么设备？举例说明7、什么是硬件？与硬件对应的是什么呢？小组讨论学习，交流，点评（30分钟）三、小结四、板书任务二、连接计算机教学目标1．认识接口的图标；2．进行硬件的连接。
3．正确的计算机的开机。
重点：计算机的连接，正确的开机。
难点：计算机的连接。
教学方法：小组合作学习教学过程：一、导入认识了计算机的硬件，先来考考大家，看看还记住没有。
要让计算机工作，还得把它们连接起来才行。
二、新课1、每个设备都有线与电脑的主机相连，到底该接哪里呢？有什么技巧没有呢？小组讨论学习，交流，点评。
（10分钟）2、练习连接鼠标；连接键盘，练习连接显示器。
小组讨论学习，交流，展示，点评。
（10分钟）教师提醒：连接时不要用力过大，接不上不要硬用力。
3、都接好之后，还要接上什么？练习电源线的连接，并学习怎么开机，了解电源开关。
（10分钟）4、还可以接什么设备？你知道接哪里吗？小组讨论学习，交流，点评。
（10分钟）三、小结四、板书任务三、让计算机工作起来教学目标：1．了解正确的开关机顺序。
2．认识桌面的组成。
3．掌握鼠标的操作。
教学重点：认识桌面，鼠标的操作。
教学难点：鼠标的操作教学过程：一、导入电脑都已经连接就位了，可是还不能工作，这是为什么呢？二、新课1、软件和操作系统小组讨论学习，什么是软件，你对操作系统怎么看？交流，点评。
（10分钟）2、计算机的桌面打开计算机，最好出现在我们面前的叫什么？它上面都有些什么？小组讨论、学习；交流，点评。
（10分钟）3、鼠标的用法鼠标有哪些操作呢？小组讨论、学习；交流，展示，点评。
（10分钟）4、正确关机怎么才算是正确的关机呢？小组讨论、学习；交流，点评。
（5分钟）三、小结四、板书主题四、我做键盘的小主人任务一、认识键盘新伙伴教学目标：1、了解键盘的是一种输入设备；2、熟悉手指分工；3、掌握键盘操作姿势。
教学重点：手指分工和基本指法教学难点：手指分工教学过程：一、导入请同学们看看老师手上拿的是什么（出示计算器）它上面按键部分叫什么？（键盘）它的作用是什么？（数字的输入）我们的电脑上的也有键盘，今天我们就来一起认识一下。
二、新课1、认识键盘键盘在计算机中有什么作用？键盘上有些什么键？小组讨论，学习；交流，点评。
2、基本键手指位置当我们用键盘向电脑输入文字或符号时，手指应该怎么放？操作姿势怎么样？有没有什么窍门呢？小组讨论，学习；交流，展示，点评。
3、手指分工放好手指后，手指不是乱点的，它有专门的分工。
小组讨论，学习；交流，点评。
4、金山打字键盘分区练习怎么使用金山打字通？小组讨论，学习，操作；交流，点评。
三、小结四、板书任务二、键盘上的弹指神功教学目标：1、了解键盘分区；2、能用不同的方法输入大小写字母；3、学会打开记事本软件。
教学重点：会输入大小写字母教学难点：上档键的使用。
教学过程：一、导入：要成为打字高手，还得熟悉键盘，熟悉它的输入才行。
二、新课1、认识键盘的分区小组讨论，学习；交流，点评。
2、学习大小写字母锁定键的使用怎么输入大写字母？输入大写之后，怎么又回到小写呢？可以在记事本中练习，可怎么打开电脑中的记事本呢？小组讨论，学习，操作；交流，展示，点评。