电子产品工艺实训教案 (3)
《电子产品制造工艺》实训指导书.doc
《电子产品制造工艺》实训指导书第一部分：VC9801A数字万用表的使用一、操作面牌说明1、液晶显示器：显示仪表测量的数值；2、P OWER电源开关：开启及关闭电源；3、B/L背光开关，开启背光灯，约10秒后自动关闭；4、三极管测试面孔；5、H OLD保持开关：按下次功能键，仪表当前所测数值保持在液晶显示器上并出现“HOLD”符号，再次按下，“HOLD”符号消失，退出保持功能状态；6、火线识别指示灯；7、旋钮开关：用于改变测试功能及量程；8、电压、电阻及频率插座；9、公共地；测试附件正极插座；10、小于200mA ( VC9801A+为2A )电流测试插座；11、20A电流测试插座。
二、直流电压测量1、将黑表笔插入“COM”插孔，红表笔插入V/Q/HZ插孔;2、将量程开关转至相应的DCV量程上，然后将测试表笔跨接在被测量电路上，红表笔所接的该点电压与极性显示在屏幕上。
注意:1、如果事先对被测电压范围没有概念，应将量程开关转到最高的档位，然后根据显示值转至相应档位上；2、未测量时小电压档有残留数字，属正常现象不影响测试；如测量时高位显T”，表明已超过量程范围，须将量程开关转至较高档位上；3、输入电压切勿超过1000 v,如超过，则有损坏仪表电路的危险；4、当测量高电压电路时，注意避免触及高压电路。
%1.交流电压測量1、将黑表笔插入“COM”插孔，红表笔插入V/Q/HZ插孔；2、将量程开关转至相应的DCV量程上，然后将测试表笔跨接在被测量电路上。
注意:1、如果事先对被测电压范围没有概念，应将量程开关转到最高的档位，然后根据显示值转至相应档位上；2、未测量时小电压档有残留数字，属正常现象不影响测试；如测量时高位显T”，表明已超过量程范围，须将量程开关转至较高档位上；3、输入电压切勿超过750 vrms,如超过，则有损坏仪表电路的危险；4、当测量高电压电路时，注意避免触及高压电路。
四、直流电流测量1、将黑表笔插入“COM”插孔，红表笔插入“mA"插孔中(最大为200 mA, vC9801A+为2A),或红表笔插入“20A”中(最大为20A);2、将量程开关转至相应DCA档位上，然后将仪表串入被测电路中，被测电流值及红色表笔点的电流极性将同时显示在屏幕上。
《电子技术工艺与实践》 实习教学教案
《电子技术工艺与实践》实习教学教案一、教学目标1. 知识目标：（1）了解电子技术的基本概念、原理和工艺。
（2）掌握电子元器件的识别、选用和应用。
（3）熟悉电子电路的组装、调试和维护。
2. 能力目标：（1）具备电子技术问题的分析与解决能力。
（2）具备电子电路设计、组装和调试能力。
（3）具备电子产品生产的组织和管理能力。
3. 素质目标：（1）培养学生的创新意识、团队协作和沟通能力。
（2）培养学生的安全意识、环保意识和质量意识。
（3）培养学生的职业素养和职业道德。
二、教学内容1. 电子技术基本概念与原理：（1）电子技术的基本概念。
（2）电子技术的基本原理。
（3）电子技术的应用领域。
2. 电子元器件：（1）电子元器件的分类与特性。
（2）常用电子元器件的识别与选用。
（3）电子元器件的应用与焊接技术。
3. 电子电路组装与调试：（1）电子电路组装工具与设备。
（2）电子电路的组装步骤与方法。
（3）电子电路的调试与故障排查。
三、教学方法1. 讲授法：讲解电子技术基本概念、原理和工艺。
2. 演示法：展示电子元器件的识别、选用和应用实例。
3. 实践操作法：引导学生进行电子电路的组装、调试和维护。
4. 小组讨论法：分组讨论电子技术问题，培养团队协作能力。
四、教学资源1. 教材：《电子技术工艺与实践》。
2. 实验室设备：电子元器件、电路板、组装工具等。
3. 网络资源：电子技术相关网站、论坛、视频等。
五、教学评价1. 过程评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况、实践操作能力等。
2. 成果评价：评估学生组装的电子电路性能、调试结果和故障排查能力。
3. 综合评价：结合过程评价和成果评价，全面评估学生的知识掌握、能力培养和素质提升。
六、教学安排1. 学时：32学时（2学分）2. 教学计划：第1-4周：电子技术基本概念与原理第5-8周：电子元器件识别与选用第9-12周：电子电路组装与调试第13-16周：电子电路设计实践七、教学步骤1. 电子技术基本概念与原理：（1）引入实例，激发学生兴趣。
《电子产品工艺实训》教学大纲
课程教学大纲《电子产品工艺与实训》系（部）名称：XXXXXXXXXXXX 教研室(组)：XXX教研室专业名称：XXXXXXXX专业类别：XXXXXXXX大纲主编：《电子产品工艺与实训》课程教学大纲一、课程的基本情况课程中文名称：电子产品工艺与实训课程代码：课程性质：专业必修课课程学时： 64学时课程学分： 4学分适用专业：先修课程：高等数学，大学物理，电工技术，模拟与数字电子技术，电子测试技术。
支撑考取证书：助理电子工艺工程师二、教学目标《电子产品工艺与实训》是电子信息工程技术专业课程体系中的一门主干课程，本课程的任务是通过对学生进行电子产品制造工艺的理论和实践一体化教学，使学生掌握必要的电子设备结构的一般基础理论和简单结构工艺知识，对电子设备的结构和加工工艺有一个完整的概念，增强学生综合应用线路知识与结构工艺知识的能力。
本课程的课程目标是使学生掌握电子产品生产工艺流程和工艺规范，增强实际动手能力，学生学习完本课程后应达到的具体能力目标为：1、了解常用电子元器件、原材料和工具的基本性能和使用，学会选用元器件。
2、掌握电子产品生产的工艺技术、主要设备的工作原理及基本应用操作。
3、掌握电子企业用的手工焊接、浸焊、波峰焊接、回流焊接和SMT组装等关键工艺的基本知识和基本操作，会组装电子产品。
4、掌握电子产品的ICT检测、产品调试和成品检验等检测调试方法，以及产品老化和环境试验知识，会提出产品检测方案。
5、学习电子企业的工艺管理基本内容和基本方法，会编制生产工艺文件。
三、教学内容与要求本课程是三年制电子专业的专业基础课，其教学任务是使学生掌握电路的基本概念和电子元件的基本结构，初步掌握系统实验技能，为专业课的学习和进一步深造打下必要的理论基础。
《电子产品工艺与实训》课程教学内容分为五章，各章节的教学内容与要求分别叙述如下：第一章电子元件的识别与检测[教学内容]1.万用表的正确使用。
2.正确识别、检测各种电阻、电容、电感元件和各种变压器。
《电子技术工艺与实践》 实习教学教案
《电子技术工艺与实践》实习教学教案第一章：电子技术工艺概述1.1 教学目标让学生了解电子技术工艺的基本概念和发展历程。
让学生掌握电子技术工艺的基本原理和应用领域。
1.2 教学内容电子技术工艺的定义和发展历程。
电子技术工艺的基本原理和应用领域。
1.3 教学方法讲授法：讲解电子技术工艺的定义和发展历程。
案例分析法：分析电子技术工艺的应用领域。
1.4 教学评价学生能准确地描述电子技术工艺的基本概念和发展历程。
学生能理解电子技术工艺的基本原理和应用领域。
第二章：电子元器件的识别与检测2.1 教学目标让学生掌握常见电子元器件的识别和特性。
让学生学会使用电子测试仪器进行元器件检测。
2.2 教学内容常见电子元器件的识别和特性。
电子测试仪器的基本原理和使用方法。
2.3 教学方法讲授法：讲解常见电子元器件的识别和特性。
实践操作法：学生动手操作电子测试仪器进行元器件检测。
2.4 教学评价学生能准确地识别和描述常见电子元器件的特性。
学生能熟练地使用电子测试仪器进行元器件检测。
第三章：电子电路焊接技术3.1 教学目标让学生掌握电子电路的焊接技术和方法。
让学生了解焊接材料的选用和焊接过程中的注意事项。
3.2 教学内容电子电路焊接的基本技术和方法。
焊接材料的选用和焊接过程中的注意事项。
3.3 教学方法讲授法：讲解电子电路焊接的基本技术和方法。
实践操作法：学生动手操作进行电子电路焊接。
3.4 教学评价学生能熟练地掌握电子电路的焊接技术和方法。
学生能了解焊接材料的选用和焊接过程中的注意事项。
第四章：电子电路调试与维修4.1 教学目标让学生掌握电子电路的调试和维修方法。
让学生了解电子电路故障的原因和解决方法。
电子电路调试的基本方法和步骤。
电子电路维修的常用方法和技巧。
4.3 教学方法讲授法：讲解电子电路调试和维修的基本方法和步骤。
案例分析法：分析电子电路故障的原因和解决方法。
4.4 教学评价学生能熟练地掌握电子电路的调试和维修方法。
电子产品装配工实训：项目三
项目三：焊接工艺知识与焊接技能
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任务一 用热转印法自制单面印制电路板
印 制 电 路 板 的 类 型 多层印制电路板
项目三：焊接工艺知识与焊接技能
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任务一 用热转印法自制单面印制电路板
印 制 电 路 板 的 类 型
软性印制电路板
项目三：焊接工艺知识与焊接技能
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任务一 用热转印法自制单面印制电路板
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项目三：焊接工艺知识与焊接技能
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任务一 用热转印法自制单面印制电路板
[ 实 践 操 作 ]
操 作 描 图
待冷却后揭下转印纸；如有残缺，用油性记号笔 描图进行修补。描图液可以用磁漆或清漆，可以把沥 青溶化在汽油中做描图液(本书以磁漆为例)。 描图时，用小毛笔蘸上磁漆，在敷铜板上描图， 要使保留的部分都涂上漆。注意线条要光洁，焊点处 要圆滑。
[ 实 践 操 作 ]
操 作 制 作 电 路 图
用激光印字机把设置好的版图打印在热转印纸上，后选 择完整的版图剪下来。 热转印纸是经过特殊处理的、通过高分子技术在它的表面 覆盖了数层特殊材料的专用纸，具有耐高温不粘连的特性。
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项目三：焊接工艺知识与焊接技能
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任务一 用热转印法自制单面印制电路板
[ 实 践 操 作 ]
图形转移是把设计好的PCB的图纸通过打印机按照1∶1比例打印到 转印纸上，然后剪下来，确定好图和板，可以用胶带等物固定。把固定 好的图和板放入已经预热结束的转印机中。板在下，图在上放好，开动 转印机的进给按钮。 通过上下滚轮的加热和挤压（约16个回合左右），把转印纸上的图 转到覆盖铜板的铜箔上。
操 作 图 形 转 移
项目三：焊接工艺知识与焊接技能
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任务一 用热转印法自制单面印制电路板
电子产品工艺实训项目指导书学习情境三.docx
摩习精说三撤常万用素制作一、绘制元器件安装图实训设备：计算机实训工具：载体：数字万用表任务描述1、能够按照企业实际产品数字万用表的电路图进行电路图的识读。
初步了解电路设计的思路。
2、根据数字万用表电路图及数字万用表印刷电路板，画岀元器件安装图。
3、通过教学做一体教学，巩固电路理论知识并提高综合应用和实际动手能力。
4、在学习情境三全部完成后，能做到正确制作数字万用表，读懂实际数字万用表电路图，能绘制电子产品元器件的安装图。
根据数字万用表电路图，画元器件安装。
任务要求收集整理相关数字万用表资料及数字万用表电路图，了解数字万用表的正确使用方法。
读懂实际数字万用表电路图，能绘制元器件的安装图，理解数字万用表的使用方法。
通过数字万用表组装实训，进一步熟悉数字万用表结构、工作原理和使用方法。
了解电路理论的实际应用，熟悉仪表的装配和调试工艺，提高专业技能。
项目报告：1、说明数字万用表有哪些元件2、绘制数字万用表元器件的安装图背面电路板團p二、识别与检测元器件实训设备：万用表等实训工具：改锥、银子、尖咀、偏口钳载体：数字万用表套件任务描述1、通过学习常用元器件的识别与检测，使学生能识别数字万用表所用的元器件。
2、利用学到的元器件检验方法判断数字万用表套件屮各元器件的好坏3、学会总结常用元器件的识别与检测方法。
任务要求1、对照电路图对数字万用表套件中的元器件进行清点、分类；2、对数字万用表套件中的元器件进行识别；3、用仪表和仪器对数字万用表套件'I •的元器件进行检测；4、能判断所给元器件的质量问题。
5、对缺少和已损坏的元器件，在教师确认后予以补齐和更换。
列表说明数字万用表电路板有哪些元件并进行检测，总结完成检验报告。
三、加工元器件实训设备：万用表实训工具：电路铁、尖嘴钳、偏口钳、锡了、扎针等常用工具载体：数字万用表电路图与印制板图，数字万用表套件、数字万用表元件安装图 任务描述：1、 能够按照数字力"用表的安装图，确定印制电路板上元器件的安装位置。
电子工艺课程设计教案
电子工艺课程设计教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握电子工艺的基本知识和技能。
2. 培养学生独立分析和解决电子工艺问题的能力。
3. 提高学生动手操作能力和团队协作能力。
二、教学内容：1. 电子元器件的识别与检测2. 电子电路图的阅读与绘制3. 电子设备的组装与调试4. 电子工艺中的安全操作规程5. 电子工艺作品的评价与展示三、教学准备：1. 电子元器件、电路板、工具等实验器材。
2. 教学课件和参考资料。
3. 实验室安全操作规程。
四、教学过程：1. 电子元器件的识别与检测（1）讲解电子元器件的分类和功能。
（2）引导学生动手操作，识别和检测电子元器件。
（3）布置练习题，巩固所学知识。
2. 电子电路图的阅读与绘制（1）讲解电子电路图的符号和表示方法。
（2）引导学生阅读和分析电子电路图。
（3）教授电子电路图的绘制方法。
（4）布置练习题，巩固所学知识。
3. 电子设备的组装与调试（1）讲解电子设备的组装步骤和注意事项。
（2）引导学生动手组装电子设备。
（3）教授电子设备的调试方法。
（4）布置实践任务，巩固所学知识。
4. 电子工艺中的安全操作规程（1）讲解实验室安全操作规程。
（2）引导学生了解和掌握电子工艺中的安全操作规程。
（3）组织学生进行安全操作演练。
（4）布置练习题，巩固所学知识。
五、教学评价：1. 平时成绩：考察学生的出勤、课堂表现、作业完成情况。
2. 实践成绩：考察学生在实验过程中的动手操作能力、问题解决能力。
3. 期末考试：考察学生对电子工艺课程知识的掌握程度。
4. 作品评价：评价学生电子工艺作品的创意、实用性、技术水平。
六、教学方法：1. 讲授法：用于讲解电子工艺的基本概念、原理和操作方法。
2. 演示法：通过实际操作演示，使学生更好地理解电子工艺过程。
3. 实践法：引导学生亲自动手操作，培养学生的动手能力和实际操作技能。
4. 小组讨论法：鼓励学生分组讨论，共同解决问题，提高学生的团队协作能力。
电子工艺实习的课程设计
电子工艺实习的课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握电子元件的基本知识，包括电阻、电容、二极管、三极管等的工作原理及使用方法。
2. 学生能了解并描述常见的电子电路原理图，如放大电路、滤波电路等。
3. 学生能掌握基础的焊接技术和电路板制作流程。
技能目标：1. 学生能够正确使用万用表、电烙铁等工具进行电子元件的测量和焊接。
2. 学生能够根据电路原理图，独立完成简单的电子电路搭建和调试。
3. 学生能够通过团队合作，设计并制作具有实际功能的电子作品。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电子工艺的兴趣，激发他们的创新意识和探索精神。
2. 培养学生严谨的科学态度，养成动手实践、善于观察、分析问题和解决问题的良好习惯。
3. 培养学生的团队协作意识，提高沟通与表达能力，增强集体荣誉感。
课程性质：本课程为实践性较强的电子工艺实习课程，以学生动手实践为主，注重培养学生的实际操作能力和创新能力。
学生特点：学生处于初中或高中年级，对电子知识有一定的基础，具有较强的求知欲和动手欲望。
教学要求：结合学生特点，课程设计应注重理论与实践相结合，充分调动学生的积极性，引导他们通过实践掌握电子工艺的基本知识和技能。
同时，关注学生的个体差异，鼓励他们发挥潜能，培养创新精神和团队合作能力。
通过本课程的学习，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面取得具体的学习成果。
二、教学内容1. 电子元件的认识与测量- 电阻、电容、二极管、三极管等元件的识别与特性- 万用表的使用方法，电子元件的测量2. 常见电子电路原理及焊接技术- 基本放大电路、滤波电路等原理及电路图识别- 电烙铁的使用方法与焊接技巧3. 电路板设计与制作- 电路板设计软件的使用方法- 电路板布线、打孔、焊接等制作流程4. 电子电路搭建与调试- 根据电路原理图，搭建实际电路- 电路调试与故障排查方法5. 创新电子作品设计与制作- 团队合作，设计具有实际功能的电子作品- 制作过程指导，作品调试与优化教学内容安排与进度：第一周：电子元件的认识与测量第二周：常见电子电路原理及焊接技术第三周：电路板设计与制作第四周：电子电路搭建与调试第五周：创新电子作品设计与制作教材章节关联：教学内容与教材中“电子技术基础”、“焊接技术”、“电路设计与制作”等章节密切相关，确保学生通过实践掌握相关理论知识，提高综合运用能力。
电子工艺实训教案
手工焊接技术要点
焊接准备
清洁焊件表面，选择合 适的焊锡和烙铁。
烙铁握法
握笔法、正握法、反握 法。
焊接步骤
加热焊件，送入焊锡， 移开焊锡，移开烙铁。
焊接注意事项
保持烙铁头的清洁，控 制焊接时间，防止虚焊、 夹渣等缺陷。
焊接质量检查与评估
外观检查
检查焊缝的外观形状、尺寸是否符合要求， 有无裂纹、夹渣等缺陷。
破坏性检测
无损检测
采用X射线、超声波等无损检测方法，检测 焊缝内部质量。
通过拉伸、弯曲等破坏性试验，评估焊缝的 力学性能。
02
01
评估标准
根据检测结果，对焊缝质量进行评估，判断 是否符合相关标准和要求。
04
03
04 PCB设计与制作
PCB基本概念及设计流程
PCB基本概念
PCB（Printed Circuit Board），即印制电路板，是电子元器 件的支撑和连接提供者，采用电子印刷技术制成。
电阻识别 电容识别 电感识别 二极管识别 三极管识别
通过色环或数字标识识别阻值大小及精度。
通过标识识别容量大小及耐压值。
通过标识识别电感量大小及额定电流。
通过外观及标识识别类型及极性。 通过外观及标识识别类型、极性、放大倍数 等参数。
元器件检测方法与步骤
电阻检测
电容检测
电感检测
二极管检测
三极管检测
电子工艺实训教案
目录
• 课程介绍与目标 • 电子元器件识别与检测 • 焊接技术基础与实践 • PCB设计与制作 • 电子产品组装与调试 • 课程总结与展望
01 课程介绍与目标
电子工艺实训的目的
01
培养学生掌握基本电子工艺技能，了解电子产品的制造流 程和工艺要求。
电子产品制作工艺与操作实训教案
学生在实训过程中展现出良好的团队协作精神和沟通能力，能够与同 学和教师有效交流，共同解决问题。
对未来学习和发展建议
深入学习专业知识
鼓励学生继续深入学习电子产品制作工艺与操作相关领域 的知识，提高专业素养和实践能力。
参加专业竞赛和项目实践
鼓励学生积极参加各类电子设计竞赛和项目实践活动，锻 炼自己的实践能力和创新能力。
05
团队协作与沟通能力培养
分组完成综合项目设计
明确项目目标和要求
确保每个团队成员都清楚了解项目的目标和具体要求。
合理分配任务
根据团队成员的技能和专长，合理分配设计、制作、测试等任务 。
鼓励创新与协作
鼓励团队成员提出创新想法，相互协作解决问题。
团队成果展示及评价
成果展示准备
组织团队成员整理项目成果，准备展示材料。
培养学生自我检查、自我纠正的 良好习惯，提高实训质量。
07
总结回顾与展望未来
关键知识点总结回顾
电子产品基本组成与工作原理
学生应掌握电子产品的主要组成部分，如输入设备、输出设备、中央处理器等，以及它们 之间的工作原理和相互作用。
电子产品制作工艺
学生应熟悉电子产品的基本制作工艺，包括电路板设计、元件选择与布局、焊接技术等， 并能够独立完成简单电子产品的制作。
SMT工艺参数设置与优化
探讨如何合理设置SMT工艺参数，提高生产效率和产品质量，减少 缺陷率。
自动化生产线参观学习
自动化生产线组成及布局
了解自动化生产线的设备配置、工艺流程和布局规划。
关键设备功能及操作演示
现场参观学习自动化生产线上的关键设备，了解其功能和操作过程 。
生产过程监控与调度
电子技能实习教案
电子技能实习教案第一章：电子实习基础知识1.1 电子元件的认识与检测学习各种电子元件的名称、符号及其功能掌握电子元件的检测方法1.2 电子工具与设备的使用熟悉常见的电子工具及其使用方法学习电子设备的维护与保养1.3 电路图的阅读与绘制学习电路图的符号及其意义掌握电路图的阅读与绘制方法第二章：电子元件焊接技术2.1 焊接基础知识学习焊接原理及其操作要点掌握焊接工具的使用方法2.2 焊接练习进行电子元件的焊接练习学习焊接技巧与注意事项2.3 焊接质量的检查与修复学习焊接质量的检查方法掌握焊接不良的修复技巧第三章：电子电路调试与维修3.1 电子电路调试方法学习电子电路调试的步骤与方法掌握调试工具的使用技巧3.2 电子电路维修技巧学习电子电路维修的步骤与方法掌握维修工具的使用技巧3.3 维修案例分析分析常见的电子设备维修案例学习维修经验与教训第四章：电子制作与创新4.1 电子制作流程学习电子制作的步骤与流程掌握制作工具与设备的使用方法4.2 简易电子设备的制作与调试制作并调试一个简易电子设备学习制作技巧与调试方法4.3 电子创新设计与实践进行电子创新设计实践培养创新思维与实践能力第五章：电子技能实习总结与评价5.1 实习成果展示展示实习成果并进行自评接受教师评价与指导5.2 实习总结与反思总结实习过程中的收获与不足反思自己的学习态度与方法5.3 优秀实习作品的评价与分析评价优秀实习作品的标准与方法分析优秀实习作品的优点与不足第六章：模拟电路设计与实践6.1 模拟电路基础知识学习模拟电路的基本概念、组成和功能掌握常见模拟电路的分析和设计方法6.2 模拟电路仿真利用电路仿真软件进行模拟电路的仿真实验学习模拟电路的参数调整和优化6.3 模拟电路的制作与调试设计并制作一个简单的模拟电路学习模拟电路的调试方法和技巧第七章：数字电路设计与实践7.1 数字电路基础知识学习数字电路的基本概念、组成和功能掌握常见数字电路的分析和设计方法7.2 数字电路仿真利用电路仿真软件进行数字电路的仿真实验学习数字电路的参数调整和优化7.3 数字电路的制作与调试设计并制作一个简单的数字电路学习数字电路的调试方法和技巧第八章：单片机原理与应用8.1 单片机基础知识学习单片机的结构、工作原理和编程语言掌握单片机的编程方法和技巧8.2 单片机编程实践利用单片机编程软件进行编程实践学习单片机程序的调试和优化8.3 单片机应用系统的设计与实践设计并制作一个简单的单片机应用系统学习单片机应用系统的调试和维护方法第九章：嵌入式系统设计与实践9.1 嵌入式系统基础知识学习嵌入式系统的概念、组成和功能掌握嵌入式系统的硬件和软件设计方法9.2 嵌入式系统开发工具学习嵌入式系统开发工具的使用方法掌握嵌入式系统开发的流程和技巧9.3 嵌入式系统的制作与调试设计并制作一个简单的嵌入式系统学习嵌入式系统的调试和优化方法第十章：电子技能实习答辩与总结10.1 实习答辩准备准备实习答辩的材料和演讲稿学习答辩的表达技巧和注意事项10.2 实习答辩进行实习答辩，展示实习成果接受教师和同学们的提问和评价10.3 实习总结与反思总结实习过程中的收获和不足反思自己的学习态度和方法，为今后的学习制定改进计划电子技能实习教案（续）第十一章：电子测量与仪器使用11.1 电子测量基础学习电子测量的基本概念、原理和常用方法熟悉测量误差的概念和减小方法11.2 常用电子仪器的使用学习万用表、示波器、信号发生器等常用电子仪器的使用方法掌握仪器操作技巧和注意事项11.3 实际测量与数据分析使用电子仪器进行实际电路测量分析测量数据，解决实际问题第十二章：现代电子制造技术12.1 SMT表面贴装技术学习SMT技术的原理、工艺和设备掌握SMT器件的识别和焊接技巧12.2 电子组装与调试进行电子产品的组装和焊接学习电子产品的调试和测试方法12.3 现代电子制造实践参与现代电子制造过程，如PCB设计、SMT焊接等培养现代电子制造的实际操作能力第十三章：电子项目管理与创新13.1 电子项目管理体系学习电子项目管理的过程、工具和方法掌握项目计划的制定和执行13.2 项目团队协作与沟通学习团队协作和沟通技巧提高项目团队的工作效率13.3 电子项目创新实践开展电子项目创新实践培养创新思维和项目管理能力第十四章：安全与环保意识培养14.1 电子实习安全知识学习电子实习的安全操作规程和注意事项掌握急救知识和事故处理方法14.2 环保意识与绿色电子学习电子废物处理和环保法规培养绿色电子设计和制造的观念14.3 安全与环保实践实施安全操作和环保措施提高安全与环保意识第十五章：电子技能实习成果评价与反馈15.1 实习成果评价标准学习实习成果的评价内容和标准了解评价方法和评分体系15.2 自我评价与反思进行自我评价，总结实习收获反思实习过程中的不足和需要改进之处15.3 教师评价与反馈接受教师的评价和建议根据反馈改进自己的学习和实践方法电子技能实习教案到此结束，希望对您的教学活动有所帮助。
电子产品制作工艺与操作实训教案.doc
电子产品制作工艺与操作实训教案.doc 教学素材项目一电子产品装接工艺技术准备任务一、识读技术文件一、学习目标1．能正确识读电路框图、电路原理图、电路装配图、明细表等设计文件。
2．能识读并领会装配工艺卡、扎线加工表、工艺说明卡等工艺文件。
3．养成规范化管理、标准化生产的职业意识。
二、学习准备1．阅读教材，查阅网络（关键词：电路框图；电路原理图；电路装配图；明细表；装配工艺卡；扎线加工表；工艺说明卡）。
2．收集电子产品设计文件与工艺文件并进行识读。
任务二、元器件引线预加工一、学习目标1．会正确选择元器件引线预加工工具。
2．会按元器件引线成型工艺要求进行加工。
3．养成规范操作、认真细致、严谨求实的工作态度。
二、学习准备1．阅读教材，参考资料，查阅网络（关键词：电子元件；引线上锡；引线成型）。
2．观察收音机、电视机、录音机电路板上电子元件成型形状。
3、完成“元器件引线预加工”任务书上相关工作任务。
任务三、线缆预加工一、学习目标1．能理解普通导线、屏蔽导线、电缆线端头加工工艺要求。
2．会正确选择加工工具按导线、屏蔽导线、电缆线端头加工工艺要求完成剪裁、剥头、捻紧、浸锡等加工。
3．养成认真严谨的职业素养，提高应用知识解决实际问题的能力。
二、学习准备1．阅读教材、参考资料中普通导线、屏蔽导线、电缆线端头的加工方法，理解操作步骤及工艺要求。
2．观察电子产品内部线缆端头加工实例。
3、熟悉或完成“线缆预加工”任务书上相关学习与工作任务。
任务四、线扎加工一、学习目标1．会正确选择线扎加工工具与材料。
2．能按线扎加工表完成一般加工，并符合工艺要求。
3．养成规范操作、认真细致的工作态度。
二、学习准备1．阅读教材、参考资料中线扎加工方法，理解操作步骤及工艺要求。
2．观察电视机、洗衣机内部线扎加工与分布实例。
3、完成“线扎加工”任务书上相关学习任务与工作任务。
调幅收音机元器件明细表导线和线扎加工卡装配工艺卡GB5873-86 电阻器RJ-0.25-100KΩ 1 2R29 GB5873-86 电阻器RJ-0.25-510KΩ 1 2R28元器件预成型卡工序质量控制点明细表工序控制点操作卡、、、、、项目二手工焊接任务一、手工焊接工具与材料的选用一、学习目标1．知道常用手工焊接工具、材料种类与使用方法。
《电子产品生产工艺及管理》教学教案03常用工具、设备及材料
根据整个实训过程，填写实训报告，并进行总结
任务准备
1.作业环境准备
2.材料准备
实施步骤
1.填写材料明细表清单
2.领料并核对
3.实施注意事项
4.识别焊膏
5.识别焊料
6.识别贴装胶、焊剂
7.填写任务日志
按照本任务实施所涉及的材料明细表进行核对，回顾之前讲述的理论知识部分的内容，对常用材料进行识别、选用，并填写相应的表格
评价与考核
总结本次课的主要内容及学生总体表现情况，由教师针对相应的考核内容进行评分、发现不足并提出改进建议
任务准备
1.作业环境准备
2.设备准备
实施步骤
1.填写设备明细表清单
2.识别和选用常用设备
3.填写任务日志
按照本任务实施所涉及的设备明细表进行核对，回顾之前讲述的理论知识部分的内容，对常用设备进行识别、选用，并填写相应的表格
评价与考核
总结本次课的主要内容及学生总体表现情况，由教师针对相应的考核内容进行评分、发现不足并提出改进建议
3.小吸嘴
4.吸锡器
5.无感螺丝刀
6.加热头
7.吸锡铜网线
8.小刀和锥子
9.集成电路起拔器
任务实施 常用工具的识别和选用（1课时）
授课类型
授课进度
班级
地点
周次
星期
节次
理论 □
实践 ■
符合 ■
超前 □
滞后 □
停补 □
教学难点
掌握常用工具的使用方法；
掌握常用五金工具、焊接工具的识别和选用方法。
教学方法
小组讨论、分组练习、现场教学
教学手段
多媒体、视频
教学过程（教学环节、各环节要点等）
电子产品设计与制作实训》教案
《电子产品设计与制作实训》教案第一章：电子产品设计与制作概述1.1 教学目标让学生了解电子产品设计与制作的基本概念、流程和原则。
使学生掌握电子产品的分类、特点和应用领域。
培养学生对电子产品设计与制作的兴趣和热情。
1.2 教学内容电子产品设计与制作的定义和意义电子产品的分类、特点和应用领域电子产品设计与制作的流程和原则电子产品设计与制作的要求和注意事项1.3 教学方法讲授法：讲解电子产品设计与制作的基本概念、流程和原则。
案例分析法：分析典型的电子产品设计案例，让学生了解电子产品设计与制作的过程和技巧。
讨论法：引导学生探讨电子产品设计与制作中的问题和解决方案。
1.4 教学评估课堂问答：检查学生对电子产品设计与制作的基本概念和流程的理解。
小组讨论：评估学生在讨论中的表现和对电子产品设计与制作的认识。
第二章：电子元器件的选择与检测2.1 教学目标让学生了解电子元器件的种类、功能和特点。
使学生掌握电子元器件的选择原则和检测方法。
培养学生对电子元器件识别和使用的技能。
2.2 教学内容电子元器件的种类和功能电子元器件的选择原则电子元器件的检测方法常用电子元器件的识别和使用2.3 教学方法讲授法：讲解电子元器件的种类、功能和特点。
实践操作法：引导学生进行电子元器件的检测和识别实践。
案例分析法：分析具体的电子元器件选择和使用案例。
2.4 教学评估课堂问答：检查学生对电子元器件的种类和功能的了解。
实践操作：评估学生在电子元器件检测和识别实践中的表现。
第三章：电子产品电路图设计3.1 教学目标让学生了解电子产品电路图的设计原则和方法。
使学生掌握电路图的绘制工具和技巧。
培养学生对电子产品电路图设计和修改的能力。
3.2 教学内容电子产品电路图的设计原则电路图的绘制工具和技巧电子产品电路图的修改和优化典型电子产品电路图的设计案例3.3 教学方法讲授法：讲解电子产品电路图的设计原则和方法。
实践操作法：引导学生进行电路图的绘制和修改实践。
电子实训教案(推荐5篇)[修改版]
![电子实训教案(推荐5篇)[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/97d620397ed5360cba1aa8114431b90d6c858991.png)
电子实训教案(推荐5篇)[修改版]
教案一: 《电子实训教案》
这份教案旨在帮助学生通过电子实训课程，提高他们的实践技
能和解决问题的能力。
教案包括了具体的实训项目和步骤，以及评
估和反馈的指导。
教案二: 《电子实训教学策略》
这份教案介绍了一些有效的电子实训教学策略，包括实验设计、团队合作和实践能力培养。
通过这些策略的应用，学生可以更好地
理解和应用所学知识。
教案三: 《电子实训教学资源》
这份教案提供了一些优质的电子实训教学资源，包括模拟软件、实验器材和实验指导书。
这些资源将帮助学生在实践中掌握相关技能。
教案四: 《电子实训评估方法》
这份教案介绍了一些常用的电子实训评估方法，包括实验报告、实考核和项目展示。
通过这些评估方法，教师可以全面了解学生的
实训成果并进行评价。
教案五: 《电子实训教学案例》
这份教案涵盖了一些电子实训教学案例，展示了实训课程在不
同领域的应用。
通过研究这些案例，学生可以拓宽实训知识的应用
范围。
以上是五份推荐的电子实训教案，它们将为教师和学生提供有
价值的教学资源和指导，帮助学生提升实践能力和解决问题的能力。
电子工艺实训教案
工作原理：磁性天线输入回路产生电谐振的过程叫做调谐， 能够调谐的接收回路叫做调谐电路。调节可变电容器的数值 来改变调谐电路的固有频率。当收音机输入电路的固有频率 等于某台信号电磁波的频率时，电路对该台信号波发生谐振， 使其在调谐电路中激起较强的感应电流，从而实现选台的目 的。
变频电路工作原理
变频电路的作用就是将输入回路接收到的高频调幅信号变 成频率固定465KNz的中频调幅信号。 直流、f 、f 、f - f 、
图示晶体三 极管是我们本 次收音机组装 实习中所用晶 体管实物图。
中周及输入、输出变压器的识别
中频变压器简称中周，共 有三只，均带有谐振电容器。 中波振荡线圈B2的磁帽为 黑色；中频变压器B3中的磁帽 为白色，中频变压器B4中的磁 帽为绿色。 音频输入、输出变压器要 辨认清楚，输出变压器的次级 电阻不到lΩ 。与输入变压器的 次级的电阻相差很大。
收音机基本元器件的识别
磁棒天线与接收线圈的识别
在晶体管收音机中，多采用磁性天线作为接收信号的天线。 将输入调谐回路的线圈 B1绕在磁棒上就构成了 磁性天线。
磁性天线线圈实物图
接收天线线圈初、次级 匝数必须选择合适，以使收 音机获得较好的灵敏度和选 择性。一般初级线圈取 60~80匝。
磁棒一般用导磁率较高的铁氧 体材料，以集聚磁力线，增强 感应电势，提高选择性。 接收线圈 B1的次级一般 为其初级匝数的1/10左右。
3、由于不论哪一个电台的广播信号，在接收中都变成固定频 率的中频信号在放大，因此，对不同电台具有大致相同的 灵敏度。
超外差收音机的效能
超外差式收音机能够大大提高收音机的增益、灵敏度和 选择性。因为不管电台信号频率如何都变成为中频信号， 然后都能进入中频放大级，所以对不同频率电台都能够进 行均匀地放大。中放的级数可以根据要求增加或减少，更 容易在稳定条件下获得高增益和窄带频响特性。此外，由 于中频是恒定的，所以不必每级都加入可变电容器选择电 台，避免使用多联同轴可变电容器，而只需在调谐回路和 本振回路用一只双连可变电容器就可完成选台。现在，绝 大多数商品化收音机都是超外差式的。
《电子工艺基础》实训课教案
2．电解电容的检测
电解电容的容量比较大，因此在使用万用表欧姆档进行测量时有一个充电过程，该过程表现为在万用表表笔接触电容两个引脚时，指针快速正偏一个角度，然后逐渐向∞方向退回。注意在测量时，万用表的黑表笔应接电解电容的正极，而红表笔应接万用表的负极。
用万用表的欧姆挡根据被测电容器的容量选择适当量程可以测量电容的好坏。测量中，若指针一点都不偏转，表明电容器已经断路；如果指针偏转到零欧姆处不再返回，表明电容器已击穿短路；指针距离零欧姆近，或漏电阻到达∞位置后，又向零欧姆方向摆动，表明漏电严重，电容器也不能使用；如果开始指针快速正偏一个角度，然后逐渐向∞方向退回，再互换表笔测量，指针偏转角度比上次更大，这表明电容器的充放电正常，电容器完好。
③各电阻的标称阻值识别。
④各电阻的允许偏差识别。
3、实习报告
将直观识别的各电阻的参数填入下表：
序号
电阻外形
电阻颜色（底色）
电阻类别
阻值标称方法
（色环）
标称阻值
允许偏差
课题实习（二）固定电阻器、电位器的质量判别
1、实习目的
通过本课题的实习，使学生掌握固定电阻器、电位器的质量判别方法
2、实习器材
①电阻同课题实习（一）。
清除元件表面的氧化层的方法是左手捏住电阻或其他元件的本体，右手用锯条或小刀轻刮元件引脚的表面，左手慢慢地转动，直到表面氧化层全部去除。为了使电池夹易于焊接要用尖嘴钳前端的齿口部分将电池夹的焊接点锉毛，去除氧化层。
本次实习提供的元器件由于放在塑料袋中，比较干燥，一般比较好焊，如果发现不易焊接，就必须先去除氧化层。
3、实习内容及步骤
①各电容器的直观识别及分类②各电容器容量大小的识别③各电容器耐压值的识别
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➢ 如图1
➢ 如：绿、蓝、金、金四环表示的阻值为 56×10-1=5.6Ω，允许偏差为±5%；
➢ 如图2
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ-11
➢ 精密电阻采用五个色环标志，前三环表示 有效数字，第四环表示倍率，与前四环距 离较大的第五环表示允许偏差。
第2讲 电阻器
知识分布网络
固定电阻器
电阻器
可调电阻器
特殊电阻器
2-1
特性参数 型号命名方法及阻值标示方法 常用固定电阻器介绍 常用固定电阻器的基本检测方法 特性参数及标示方法 常用可调电阻器介绍 常用可调电阻器基本检测方法 光敏电阻器的型号命名及检测方法 热敏电阻器的型号命名及检测方法 压敏电阻器的型号命名及检测方法 湿敏电阻器的型号命名及检测方法
倍率（乘数） 100 101 102 103 104 105
106 107 108 109 10-1 10-2
2-9
允许偏差（%）
±1 ±2
±0.5 ±0.25 ±0.1
-20～+50 ±5 ±10 ±20
2-10
➢ 普通电阻大多用四个色环表示其阻值和允 许偏差。第一、第二环表示有效数字，第 三环表示（乘数），与前三环距离较大的 第四环表示允许偏差。
过负荷能力，体积小、价格低廉。固有噪声大、 分布参数大，电压和温度稳定性差。这种电阻器 不适用于要求较高的电路中。 ➢ 阻值范围为4.7Ω~22MΩ； ➢ 工作电压为250V~500V； ➢ 额定功率为1/4W~2W。
2-20
➢ ⑹ 玻璃釉电阻器 ➢ 玻璃釉电阻器的性能特点： ➢ 此电阻器耐高温、耐湿性好，稳定性好，噪声小，
示： ➢ 跨接线记为000；（专门作跨接线用的电阻器也
叫片状跨接线电阻器或零阻值电阻。） ➢ 阻值小于10Ω的，在两个数字之间补加“R”； ➢ 阻值在10Ω以上的，则最后一数值表示增加的零
的个数。 ➢ 例：4.7Ω记为4R7； ➢ 100Ω记为101； ➢ 1MΩ记为105。
2-13
➢ 当片式电阻阻值精度为±1％时，则采用四个数字 表示：
➢ 前面三个数字为有效数，第四位表示增加的零的 个数；
➢ 阻值小于10Ω的，仍在第二位补加“R”； ➢ 阻值为100Ω，则在第四位补0。 ➢ 例：4.7Ω记为4R70； ➢ 100Ω记为1000； ➢ 1MΩ记为1004； ➢ 10Ω记为10R0。
2-14
➢ ② 圆柱形片状电阻器 ➢ 标记识别： ➢ MELF的阻值以色环标志法表示
➢ 如，棕、黑、绿、棕、棕五环表示阻值为 105×101=1050Ω=1.05kΩ，允许偏差为 ±1%。
➢ 如图示：
➢ 如，棕、紫、绿、银、棕五环表示阻值为 175×10-2=1.75Ω，允许偏差为±1%。
➢ 如图示：
2-12
➢ ⑵片状固定电阻器的标示 ➢ ① 矩形片状电阻器 ➢ 标记识别方法： ➢ 当片式电阻阻值精度为±5％时，采用三个数字表
温度系数小，阻值范围大。该电阻器属于厚膜电 阻。
2-21
➢ ⑺ 线绕电阻器 ➢ 性能特点： ➢ 这种电阻器噪声小，甚至无电流噪声；温度系数
➢ 微型片状电阻，它是贴片元件家族的一员。
2-5
➢ 2. 主要特性参数
➢ （1）标称阻值 ➢ （2）允许偏差 ➢ （1）标称阻值 ➢ （2）允许偏差 ➢ （3）额定功率 ➢ （4）额定电压 ➢ （6）温度系数 ➢ （5）最高工作电压
➢ 3. 固定电阻器的型号命名方法
2-6
4. 固定电阻器的标示
➢ （1）普通固定电阻器的表示法 ➢ ①直标法 ➢ 直标法是用阿拉伯数字和单位符号在电阻
2-2
2-3
一、认识固定电阻器
➢ 1．固定电阻器的分类 ➢ （1）按材料分： ➢ ①线绕电阻器：
②薄膜电阻器：
③实心电阻器：
2-4
➢ （2）按功率分：
➢ 常见的有1/8W、1/4W、1/2W、1W等的“色环碳膜电 阻”，它是电子产品和电子制作中用的最多的。在一些微 型产品中，还会用到1/16瓦的电阻，它的体积小得多。
2-15
5. 常用固定电阻器
➢ ⑴ 碳膜电阻器
➢ 性能特点：有良好的稳定性，负温度系数小，高 频特性好，受电压频率影响较小，噪声电动势较 小，脉冲负荷稳定，阻值范围宽，因其制作容易， 生产成本低，价廉，运用非常广泛。
➢ 阻值范围：1Ω~10MΩ； ➢ 额定功率有1/8W、1/4W、1/2W、1W、2W、5W、
10W等。
2-16
➢ ⑵ 金属膜电阻器 ➢ 性能特点：金属膜电阻器的稳定性好，耐热性能
好，温度系数小，电压系数比碳膜电阻器更好。 它的工作频率范围大，噪声电动势很小，可在高 频电路中使用。在相同功率条件下，它比碳膜电 阻器体积小很多，但这种电阻器脉冲负荷稳定性 较差。 ➢ 阻值范围：一般的为1Ω~200MΩ； ➢ 额定功率有1/8W、1/4W、1/2W、1W、2W等。 ➢ 金属膜电阻器其外形结构与普通碳膜电阻器相同。
2-17
➢ ⑶ 金属氧化膜电阻器 ➢ 金属氧化膜电阻器的性能特点： ➢ 它比金属膜电阻器抗氧化能力强，抗酸、抗盐的
能力强，耐热性能好。缺点是由于材料特性和膜 层厚的限制，阻值范围小。 ➢ 阻值范围为1Ω~200KΩ； ➢ 额定功率为1/8W~10W，25KW~50KW。
2-18
➢ ⑷ 合成碳膜电阻器 ➢ 合成碳膜电阻器的特点： ➢ 合成碳膜电阻器的生产工艺、设备简单，因此价
格低廉；它的阻值范围大，可达10MΩ~106MΩ。 其缺点是抗湿性差，电压稳定性低，频率特性不 好，噪声大。它不适用于通用电阻器。 ➢ 阻值范围为10MΩ~106MΩ； ➢ 额定功率为1/4W~5W； ➢ 最高工作电压为35KV。
2-19
➢ ⑸ 有机合成实芯电阻器 ➢ 有机合成实芯电阻器的性能特点： ➢ 这种电阻器机械强度高、可靠性好，具有较强的
器表面直接标出标称阻值，
2-7
➢ ②文字符号法 ➢ 文字符号法是用阿拉伯数字和文字符号两
者有规律的组合来表示标称阻值。
RJ-0.5 5k1 J
2-8
➢ ③色环法 ➢ 色环标法是用不同颜色的环在电阻器的表
面标出标称阻值和允许误差。
颜色 黑 棕 红 橙 黄 绿
蓝 紫 灰 白 金 银 无色
有效数字 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9