学生各科目成绩统计表
大学生期末成绩统计表Excel模板(推荐)
20181255 李四
88 70 97 99 88 70 97 99 88 70 97 99 88 70 97 99 88 88
20181256 李四
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20181257 李四
88 70 97 99 88 70 97 99 88 70 97 99 88 70 97 99 88 88
20181240 李四
88 70 97 99 88 70 97 99 88 70 97 99 88 70 97 99 88 88
20181241 李四
88 70 97 99 88 70 97 99 88 70 97 99 88 70 97 99 88 88
20181242 李四
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20181225 李四
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20181226 李四
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20181227 李四
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20181249 李四
88 70 97 99 88 70 97 99 88 70 97 99 88 70 97 99 88 88
20181250 李四
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2023年上海中考分数段统计表
2023年上海中考分数段统计表随着时间的推移，上海中考分数段统计表也在不断更新。
2023年的分数统计表显示，考生成绩整体呈现出一定的变化，反映了教育教学改革的成果和不足之处。
以下是2023年上海中考分数段统计表的详细内容：一、语文科目分数段统计表1. 语文科目满分150分分数段人数150 20140-149 120130-139 300120-129 450110-119 600100-109 80090-99 70080-89 50070-79 30060-69 10060以下 50二、数学科目分数段统计表2. 数学科目满分150分分数段人数150 30140-149 150130-139 350120-129 500110-119 650100-109 85090-99 70080-89 55070-79 35060-69 15060以下 70三、外语科目分数段统计表3. 外语科目满分150分分数段人数150 25140-149 130130-139 300110-119 600100-109 85090-99 70080-89 60070-79 40060-69 20060以下 100四、综合科目分数段统计表4. 综合科目满分300分分数段人数300 50280-299 200260-279 450240-259 650220-239 800200-219 950180-199 850160-179 700140-159 500120-139 300100以下 50以上为2023年上海中考各科目分数段统计表。
通过这些数据，我们可以看出考生成绩整体上呈现出一定的平稳趋势，但也存在一些不容忽视的问题。
高分段人数较多，说明一些学生的学习能力较强，但也反映出教育资源分配不均衡的问题。
一些优质的教育资源主要集中在一线城市或重点学校，而农村地区或一些边远地区的教育资源相对匮乏。
这就需要教育部门加大对农村和偏远地区教育的支持力度，提高教育资源的均衡分配。
雷州市年级成绩统计表.2
雷州市年级成绩统计表2011至2012 学年度第一学期级别：八年级科目：语文科任：登分人：王莹此表只供教师了解检测学生成绩情况使用，不对学生公开。
2011至2012 学年度第二学期级别：八年级科目：语文科任：陈晓豫、陈循养、曹凤建、王广文、陈登分人：王莹此表只供教师了解检测学生成绩情况使用，不对学生公开。
2012至2013 学年度第一学期级别：九年级科目：语文科任：登分人：梁忠祥2012至2013 学年度第二学期级别：九年级科目：语文科任：登分人：梁忠祥雷州市松竹中学期末考试单科成绩统计表2011至2012学年度第二学期级别：八（1）科目：语文科任：陈晓豫登分人：梁忠祥雷州市松竹中学期末考试单科成绩统计表2011至2012学年度第一学期级别：八（1）科目：语文科任：陈晓豫登分人：梁忠祥雷州市松竹中学期末考试单科成绩统计表2012至2013学年度第一学期级别：九（1）科目：语文科任：陈晓豫登分人：梁忠祥雷州市松竹中学期末考试单科成绩统计表2012至2013学年度第二学期级别：九（1）科目：语文科任：陈晓豫登分人：梁忠祥雷州市松竹中学期末考试单科成绩统计表2012至2013 学年度第一学期级别：九（3）科目：语文科任：陈晓豫登分人：吴乃如雷州市松竹中学期末考试单科成绩统计表2012至2013学年度第二学期级别：九（3）科目：语文科任：陈晓豫登分人：梁袁有珠2011至2012 学年度第一学期级别：八（3）科目：语文科任：陈晓豫登分人：袁有珠2011至2012 学年度第二学期级别：八（3）科目：语文科任：陈晓豫登分人：吴乃如。
学生学习情况统计表
人数 5
2 9
9 3 11 7
60 顶撞老师
60 不认真听讲
23
32 习惯性骂人
13
在家顶撞大人已成习 惯
9 对老师所讲不感兴趣
7 违纪
8 学技术
9 老师行为有缺失
18
5 一时冲动
41
7 力不从心
44
4 浑浑噩噩过
49
50 靠父母养混日子
1
选项
人数
不按时完成作 业
20
一般
辱骂老师
因被老师罚而生恨意
老师太唠叨
不想学习 逃课 打工
学生学习情况统计表
选项 18 36 学习很快乐 15 累 24 无动力 57 花钱受约束 30 科目多 47 找工作难 47 花钱得劲 22 应宽容
人数
选项 37 不爱 24 43 无用 27 受人影响 3 21 作业难 10 挣钱少 2 有牵挂的人 31 老师管得宽
题目 是否热爱学习 为何喜欢学习 为何不喜欢学习 为何不知自己是否爱学习 学习苦的原因 学习累的原因 学习无用的原因 在校混的原因 如何看待老师处罚违纪学生
学生不尊重老师表现在
为何辱骂老师
为何顶撞老师பைடு நூலகம்
不认真听讲、完成作业的原因 不想上学却又不得不上，怎么 如果辍学，会干什么
选项 爱 父母的期望 苦 成绩一般 不自由 时间紧 考学难 不上学不知该干啥 应严惩
用Excel统计成绩
利用 Excel 进行学生成绩统计个旧市第十四中学 张海笑图1 Excel 是Microsoft Office 办公软件的组件之一，是进行数值运算、数值分析等的电子表格软件。
用它可以方便地进行学生学习成绩的统计，经笔者多次使用，效果很好，可以大大简化教师的工作，提高了工作效率。
以下是本人进行学生成绩统计的过程：首先，我们要创建一个成绩统计表模板，以便今后在它的基础上进行工作。
可以分为以下步骤：1．启动Excel 后，在表单的第一行A1、B1、C1……等单元格中输入成绩表的项目：学号、姓名、各考试科目，并在其中录入学生的学号、姓名。
学号是连续的数字，输入时，可利用Excel 的自动填充功能很方便地填入：先输入第1、2两个学生的学号并选定这两个单元格，将光标移到选定的单元格右下角，当光标变成细十字形时，往下拖拉，直到最后一个学生所在的一行，即可填入所有学生的学号。
（图1）2．在第一行要计算总分的科目后加入“总分”一列，选中第一位学生的“总分”单元格后，单击【∑】按钮，拖动鼠标横向选定该同学的各科成绩单元格。
也可直接在编辑栏中输入公式：=SUM （C2:G2），[注：C2、G2为要统计的起、止单元格名称，按实际情况输入，其间用“：”相隔，下面的公式与此相同]然后单击编辑栏中的【√】，则在“总分”单元格中有了该学生的总分计算公式。
选取该单元格，用鼠标拖拉到最后一名学生的“总分”单元格，每位学生的总分计算公式自动设置完成。
（图2）3．在第一行“总分”后加入“平均分”一列，选中第一位学生的“平均分”单元格后，单击【fx 】函数按钮，在【粘贴函数】对话框中选取常用函数中的 AVERAGE 函数，（图3）拖动鼠标选定该同学的各科成绩单元格。
也可直接在编辑栏中输入公式：=AVERAGE （C2:G2），用鼠标拖拉自动填充平均分计算公式。
[注：如果有些科目不计入总分，则设置项目时就将这些科目安排在最后，不能插入到要统计科目之间。
北京2023高考的各科分数 表格
北京2023高考各科分数统计表序号科目满分最高分最低分平均分1 语文150****01202 数学150****51253 英语150****21214 物理 100 98 75 855 化学 100 96 70 806 生物 100 95 72 827 历史 100 98 80 888 政治 100 99 78 869 地理 100 97 79 8410 总分 1050 1045 670 900注：以上分数数据仅供参考，实际分数以教育部公布为准。
分析：1. 语文、数学、英语三门主要科目分数稳中有降，说明考试难度较大，学生整体表现良好。
2. 理科生物、物理、化学分数相对稳定，但有所下降，可能是考题难度加大或学生整体水平存在一定波动。
3. 文科历史、政治、地理三门科目分数波动较大，说明部分学生在这些科目上表现不稳定，需要加强复习和备考。
结论：北京2023年高考各科分数整体表现良好，学生整体水平较为均衡。
但也需要重视部分科目分数的波动情况，帮助学生找到存在的问题并进行有针对性的复习，以提高整体考试成绩。
教育部门也应该针对这些数据进行深入分析，为今后的高考改革和教学改进提供参考依据，为学生提供更好的学习环境和发展空间。
2023年北京高考各科分数的发布引起了广泛的关注和热议。
分数是对考生学习成果的客观反映，通过分析各科目的分数情况，可以了解学生的整体学习水平和考试表现，也为教育教学改革提供了重要参考。
在分析和讨论北京2023年高考各科分数的基础上，我们进一步探讨分数背后的原因及其对应的应对策略，以期为未来的教育教学工作提供一些启示和思考。
1. 语文、数学、英语三门主要科目分数波动较小，但整体呈现下降趋势。
这说明这三门科目的考试难度相对较大，也反映出学生在这些科目上的整体表现较为良好。
然而，考试难度的增加也需要我们考虑是否过于注重考试的应试能力，而忽视了对语文、数学和英语等学科的深刻理解和灵活运用。
考题设置过于偏离教学大纲和课程标准，也可能导致学生在这些科目上表现不稳定。
13-14-1非统考科目成绩统计表
分数
等级
一2班 蔡卓俊 陈富永 陈佳慧 樊佳辉 范文静 范钰 郭昉仪 韩明禧 滑思哲 寇家珲 李煌昊 李可 李文硕 李欣然 李志浩 刘贤睿 刘智 吕经寒 毛熙越 乔鑫苑 阮兰淇 宋雨萱 田新阳 王朝 王晨宇 王若童 王仕轩 王姝欢 肖子渊 邢江飞 许晓帆 薛翔 杨阳 姚婧文 于梦瑶 张江伟 张露 赵海云 赵钰煊 祝静静
分数
等级
一4班 常芮 陈俊杰 崔经纬 崔靖旭 董骐恺 付家乐 甘铭露 韩鹏飞 姜杨 蒋宇铭 李东泽 李桐睿 李怡瑶 李昀泽 李子涵 刘若轩 刘卓苑 马嘉怡 马菁蕊 马静宜 缪淼 聂祎敏 牛锦涛 苏浩城 孙逸轩 汤自清 田思睿 涂珈榕 王颂扬 王颂赞 王振宇 吴双玉 席佳玥 薛雨霏 闫俊屹 殷悦洋 尹雪砚 于子钦 张峻豪 张青雅 张玉腾 郑璇 左珊
D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D
D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D
分数
等级
一3班 曹鲁新 陈雨涵 崔佳慧 丁毅 付佩瑶 高峰 耿嘉悦 郭嘉琪 胡建彬 金磊 李佳倪 李书宏 李文杰 李轩 廉新科 刘立杰 刘媛 刘智伟 卢秋宇 马启山 蒲晨昊 宋雨菁 孙雪娟 万佳恩 王瀚晨 王怀英 王茜 王天旭 文译锋 吴开鑫 武昊元 向舒群 徐梓皓 杨雨晴 叶丛宾 易羽馨 张少通 张新 张韵唯 赵祎璇 周玉娇 朱昊昱
13－14学年第一学期一年级成绩册
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 一1班 陈瑞莹 陈兴宇 杜京蔚 冯才人 韩依宸 侯晨露 胡梦洋 李若溪 刘柏鸿 刘畅 刘杜洁 刘海天 刘和明 刘佳雯 刘锦倩 刘一涵 刘卓艺 刘子杨 雒梓成 马博龙 聂晶元 聂璟琦 牛浛玥
成绩统计表第2版(分文理)
30 42 35 17 20.5 30 73 66 27 17.5 29 20 48.5 13 67.5 60 28 35 22 45.5 13
10 23.3 9 16.7 1 1 3 27 23 2 1 5 2 4 5 21 8 2 4 2 1.85 1.85 5.26 61.4 40.4 3.51 1.79 8.62 3.39 7.02 8.47 35 15.1 3.77 7.41 3.64
43 54 55 54 54 57 44 57 57 56 58 59 57 59 60 53 53 54 55 57 1096
3515 4140 3691 3472.5 3446.5 3643 4099 4979.5 3951.5 3795.5 4168.5 4190 4049 4243 5076.5 4221 3555 3727.5 3850.5 3829 79644
1
物理 物理 物理 物理 物理 物理 物理 物理 物理 物理 物理 物理 物理 物理 物理 物理 物理 物理 物理 物理
1
优秀率 0
-14 15-29 30-44 45-59 60-74 75-89 90-112 113-127 128-150
1
1 8 17 19 26 23 1 8 6 13 9 7 9 2 4 6 12 14 11
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 合计
44 54 56 54 54 57 44 57 57 57 58 59 57 59 60 54 53 54 55 58 1101
36 12
48
1546 42.9 960 80 #### #### #### #### #### #### #### #### #### #### #### #### #### #### #### #### #### #### 2506 52.2
用EXCEL进行学生成绩统计
图2
我们还可以对制作的班级工作表据进行条件设置，如语文、数学、英语的总分是120分，那么要达到对输入的数据不能大于120分。对全校所有班可以进行批处理。选中全部班级工作表，再选择语文、数学、英语三科的成绩，选中后打开“格式”菜单栏下的“条件格式”，如图3。我们在输入数据时，如果输入的数据大于120分将无法输入，可以设置为语音提示。其它学科根据学科总分可以进行相应的设置。以免在输入成绩时造成一些错误。
四、对学生成绩进行统计工作还有很多
1.对学生总成绩进行分数段统计：用Excel在进行学生成绩统计时，还可以统计很多的东西，每年上一级教育教学管理部门要对一个学校整体进行考查、评价，其依据是学生成绩统计表。如可以统计按分数段统计出在一个分数段内的人数。用count if函数就可以计算各分数段的人数。
=COUNTIF(C$2:C$21,">=500")(计算出总分大于或等于500分的学生人数)；
2、最低分：MIN('801'!$D$3:$D$65)，MIN是选取一组数值中的最小值函数公式。其用法与MAX函数完全相同。
3、均分：AVERAGE('801'!$D$3:$D$65)，AVERAGE是一组数值中的平均数函数公式，本例就是求取801班，语文学科，D3单元格到D65单元格内所有数据的平均值。
RANK函数用法介绍：RANK函数是Excel中计算序数的函数，它的语法为：RANK(Number,Ref,Order)，其中Number为参与计算的数字或含有数字的单元格，Ref是对参与计算的数字单元格区域的绝对引用，N3：N62为相对引用，$N$3:$N$62为绝对引用，Order是用来说明排序方式的数字(如果Order为零或省略，则以降序方式给出结果，如果Order为1，则以升序方式给出结果。)如图2中：在N3: N62单元格区域中存放着某一个班的总分，那么计算总分名次的方法是：在P3单元格中输入“=RANK(N3,$N$3:$N$62，0)”按回车键可算出N2单元格内总分在班内的名次，我们再选定F2单元格，把鼠标指针移动到填充柄上按下鼠标左键向下拖动鼠标即可算出其他总分在班内的名次。在计算的过程中我们需要注意：用RANK函数计算班级或年级排名时一定要使用绝对引用。
用Excel电子表格实现学生成绩统计
用Excel电子表格实现学生成绩统计统计学生成绩是教导主任和教师每学期都必须做的常规工作。
传统的做法是:教师在成绩表上填写学生的平时成绩、考试成绩，然后用计算器按百分比计算每个学生的总评成绩，计算科目总分和平均分，有的还需要列出名次，不但量大,而且容易出错,反复验算是常事.如果用电脑完成,则方便快捷准确得多,而且无需“重算一遍”。
Excel是美国微软公司推出的基于Windows操作系统的电子表格软件，是目前被广泛使用的现代办公软件之一,本文举例使用的版本是Microsoft Office Excel 2003。
1.如何制作成绩统计表[1。
1] 输入列标题开机启动Windows后进入Excel电子表格窗口，在顶端行依次输入表格的列标题：考号、姓名、语文、数学、英语、总分、平均分、名次等。
［1.2］输入原始数据考号、姓名、语文、数学、英语的内容属于原始数据，也要依次输入.考号的输入可采用“自动填充”方法.先在1、2单元格输入预先设计好的考号后，再选取1、2号单元格后鼠标移动至选定区域的右下角,当出现“+”后往下拖动，所有的考号会自动出现。
［1。
3] 数据居中对齐拖动鼠标选定制表区，单击“格式”，再单击“单元格”，再单击“对齐"，水平和垂直对齐均选“居中”，然后单击“确定"。
[1。
4］加表格框线选取需加边框的单元格，单击菜单栏中的“格式”，选择“单元格”,在对话框中选择“边框线”标签，从边框线型栏内,选择较粗的线形加入到“外框”标志栏内，选择较细的线型分别加入到上、下、左、右栏内,按下“确定”。
另一种方法是选择表格后,单击工具栏上“边框”按钮在弹出的选项中选择“所有框线"则可。
至此,除需计算部分外全部输入完成。
2.如何计算总分[2.1] 计算考号1的总分表格都是由行和列组成的，行由数字表示，列用字母表示。
当活动单元格在F4位置时键入“＝”然后输入SUM(C4:E4)（表示从C4单元格加到E4单元格)，再回车,即得总分。
六年级期末考试成绩统计表
班级：
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33
年级
学生姓名
李艺怡 陈思雨 文泽涛 刘雪颖 蒋俊巍 田甜 付楸宇 田飞林 陈涛
2016学年度第一学期期末测试成绩统计表
统计时间：
美术 品德 书法 科学 信技 经典诵读 综合实践 成绩汇总 语文总分 0 语文平均分 0 语文及格率 95% 语文优良率 83.80%
数学总分 0 数学平均分 0 数学及格率 94% 数学优良率 76%
英语总分 0 英语平均分 0 英语及格率 87.50% 英语优良率 66%
付明明 马坤琴
班
性别
女 女 男 女 男 女 女 男 男
班主任：
语文成绩 数学成绩 英语成绩 音乐 体育
女 女
男 男 女 男 女 女 男 男 女 Nhomakorabea男 男 男 男 男 女 女 男 男 男 男 女 男
曾维强 杨烨明 周慧敏 张榜 谌艺云 杨乐 许峥 李宽 蔡丽娜 吴义星 徐博 冉茂强 曾玉恒 王秋野 文娜 王苏娜 付成程 王宇豪 王驰宇 申君洁 陈鑫然 毛文杰
34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77
王黔江 马欣雨 王旭 钱雨婷 郑斯棋 张乾欢 邹羽旋 易玛铃 罗绿叶 田虹雯 舒逸鹏 车耿聪 邹雨芯 李媛媛 申葭柔 丁俊杰 唐文锋 邹慧琳 张志豪 肖蓬兵 杨洁 覃丽 刘妍 李润东 田雨晴 田晨 龚溢 罗涛 申极星 申露薇 肖雅 胡羽 罗玉婷 邹艺萌 申宇豪 李灵旭 邹驰 卢仙城 王叶琴 邹海涛 欧阳洋 文帅 申成霞 申羽芹
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通过
正常
高等数学2
必修
6.0
96
82.00
通过
正常
大学物理A1
必修
4.0
64
95.00
通过
正常
体育2
必修
2.0
24
96.00
通过
正常
认识实习
必修
1.0
16
未提交
形势与政策1
必修
1.0
12
73.00
通过
正常
思想道德修养与法律基础
必修
3.0
32
94.00
通过
正常
学分绩点累计平均
86.142
所得学分
59.0
所修门数
24
通过门数
23
未通过门数
0
打印
正常
第二学期
86.507
工程化学
必修
2.0
24
73.00
通过
正常
计算机绘图
选修
2.0
16
90.00
通过
正常
建筑制图
必修
2.5
40
90.00
通过
正常
计算机文化基础
必修
2.0
16
88.00
通过
正常
大学英语2
必修
4.0
64
79.00
通过
正常
C语言B
必修
3.0
32
92.00
通过
正常
航空航天概论
必修
1.0
16
通过
正常
体质健标准1
必修
1.0
8
76.00
通过
正常
土木工程概论
必修
1.5
24
83.00
通过
正常
马克思主义基本原理
必修
3.0
32
70.00
通过
正常
大学语文
必修
1.5
24
88.00
通过
正常
军训
必修
2.0
32
87.00
通过
正常
军事理论
必修
2.0
24
91.00
通过
正常
职业生涯规划
必修
1.0
12
80.00
通过
学生各科目成绩统计表
学年
学年学
分绩点
学期
学期学
分绩点
课程名称
类别
学分
学时
成绩
审查
考核性质
备注
2012-2013学年
86.142
第一学期
85.679
画法几何
必修
2.5
40
92.00
通过
正常
大学英语1
必修
4.0
64
78.00
通过
正常
高等数学1
必修
6.0
96
96.00
通过
正常
体育1
必修
2.0
24
87.00