为中华之崛起而读书的故事
为中华之崛起而读书的故事例子
为中华之崛起而读书的故事例子为中华之崛起而读书周恩来在沈阳读书的时候，只是个十二三岁的少年。
他学习非常勤奋、刻苦，常常和老师同学一起讨论自己在阅读书报时思考的问题。
当时他们讨论得最多的是怎样救国和宣传救亡的问题。
周恩来在课堂上认真听讲，认真完成课外作业，尊敬老师，团结同学，有礼貌，守纪律。
他特别注意课外阅读，来弥补课堂上学习的不足。
他所读的书报，范围也比较广泛，除了社会科学的书籍外，自然科学和军事科学的书籍也是他喜爱的读物。
他还能把几本书的内容对照起来阅读，加以比较，探求最科学的内容和答案。
有一天，东关模范高等学堂的魏校长把同学们召集起来，问大家：“读书为了什么？”有的同学说：“为了给自己将来找条出路。
”有的同学说：“为了能发财致富。
”还有个同学说：“为了帮助父母记帐。
”原来他的父亲是个商人。
魏校长问周恩来：“你呢，为什么读书？”周恩来站起来，大声地说：“为中华之崛起而读书。
”就是说为了中华民族的强大兴盛，像巨人一样挺立在世界而读书学习。
老师和同学们都敬佩地望着他。
周恩来在小学三年，学习成绩始终名列前茅，他的作文曾经被选送到省里，作为小学生的模范作文印行，这篇题目为《东关模范学校第二周年感言》的文章，后来还收入上海进步书局出版的《学校国文成绩》和上海大东书局出版的《中学国文成绩精集》这两本书里。
这篇九百多字的文章写得非常精采，其中对于老师、同学充满着热情的希望，希望师生一道以担负“国家将来艰巨之责任”。
这对一个13岁的孩子来说是非常难能可贵的。
周恩来中学毕业以后，赴日本留学前，曾经回到沈阳母校，看望诸位师友。
他给一个要好的同学写了临别赠言：“志在四方”，“愿相会中华腾飞世界时”。
相约当中华民族独立、繁荣的时刻再相见言欢。
这位同学一直把这个题字珍藏了40年，1957年，又送给周恩来总理，两位老同学终于在解放了的新中国重逢，畅谈了祖国天翻地覆的变化。
为中华崛起而读书，是周恩来毕生的目标，唯是如此，周恩来才受到万民的景仰，几成为一个完美的化身。
为中华之崛起而读书的故事
为中华之崛起而读书的故事
这是一篇激励人心的故事，它讲述了一个年轻人为中华之崛起而读书的决心和奋斗。
故事的主人公名叫张强，他出生在一个普通的农村家庭。
从小，他就渴望改变自己的命运，但却一直没有机会。
直到有一天，他看到一本书上写着“为中华之崛起而读书”，这个口号深深地触动了他的内心，他决定要为中国的崛起而努力。
张强开始勤奋地学习，每天早上起来就去图书馆看书，晚上则去参加各种培训班和课程。
他不断地充实自己的知识，提高自己的技能，积极参加各种比赛和活动，不断地锻炼自己的能力。
虽然他遇到了很多困难和挫折，但他始终没有放弃，坚持不懈地追求自己的梦想。
几年后，张强成为了一名优秀的工程师，在国内外多个领域都有着杰出的表现。
他的成就得到了社会各界的认可和赞扬，他也因此成为了一个榜样和鼓励人心的形象。
通过这个故事，我们可以看到一个人用自己的努力和坚持，为自己的梦想而奋斗，最终实现了自己的价值，并对国家的发展做出了贡献。
它告诉我们，只要有梦想、有目标，就要不断地努力和追求，用自己的行动去创造更美好的未来！。
为中华之崛起而读书中国例子
为中华之崛起而读书——那些闪耀的中国例子
你知道吗？在咱们国家，真的有很多人为了“为中华之崛起而读书”这个信念拼了命地学习。
就说说那个钱学森吧！当年在美国深造后，非要回来建设祖国航天事业，费了好大劲才突破重重困难回国呢！这可是真正的学霸加爱国志士啊！
再看看屠呦呦奶奶，她一辈子都在研究中药，想从里面找到治疗疟疾的新药。
最后还真让她给找到了青蒿素，一下子救了好多人的命，诺贝尔奖都给她了！这不就是活生生的“为中华之崛起而科研”嘛！
还有袁隆平爷爷，被称为杂交水稻之父的那个老爷爷。
他整天泡在地里研究怎么种出更好的稻子来喂饱大家伙儿。
结果呢？他的杂交水稻不仅在国内得到了推广种植，还走向了世界舞台！这简直就是农界的超级英雄好吧！
每次想到这些大神们的事迹，我就觉得自己学习上的那点苦都不算啥了。
毕竟他们那时候的条件可比现在艰苦多了，但他们还是坚持下来了。
相比之下我们现在的学习环境已经够好的啦！所以啊我要更加努力才行！争取以后也能为社会做点什么贡献才好！
说到这里其实还有好多这样的例子都没说全呢比如航天团队、抗疫英雄啥的……但总之就是那种精神激励着我不断前进呀！希望以后我也可以成为一个对社会有用的人哦耶~。
为中华之崛起而读书写了哪三件事
第一件事: 12岁的周恩来刚来到沈阳，就听伯父叹着气说“中华不振”，这使他疑惑不解。
第二件事:周恩来在租界里亲眼看到一-位中国妇女受到欺侮，而围观的中国人却怒不敢言，这使他真正体会到伯父说话的含义。
第三件事:周恩来在全班同学面前表明了自己的志愿:“为中华崛起而读书。
”
创作背景
辛亥革命爆发后，周恩来带头剪去辫子，并接触进步书籍，他读光复会领袖章太炎的书和同盟会的杂志，读康有为、梁启超的文章。
无论是章太炎难懂的古体文，还是梁启超的近体文，周恩来都认真阅读。
虽然进步刊物的思想侧重各有不同，但朴素爱国的道理是一脉相承的。
周恩来的眼界随着阅读拓宽，思想得到升华，对事物有了自己独特的理解，所以，当其他同学还从未想过为什么要念书时，周恩来已经明确地提出“为中华之崛起而读书。
古今中外有志向的人的故事
古今中外有志向的人的故事一、周恩来——为中华之崛起而读书周恩来小时候啊，那可真是个有大志向的孩子。
他在读书的时候，别的小朋友可能就想着考个好成绩，将来找个好营生。
但是周恩来不一样，当时的中国啊，到处被列强欺负，老百姓过得苦哈哈的。
有一天，老师问同学们为啥要读书呢？有的说为了做官，有的说为了挣钱。
轮到周恩来的时候，他站起来，特别坚定地说：“为中华之崛起而读书！”就这一句话，那可真是振聋发聩啊。
他这一辈子都在为这个志向努力，后来成为新中国的重要领导人，带着中国人民一步一步走向富强。
二、拿破仑——不想当将军的士兵不是好士兵拿破仑这家伙可不得了。
他出生在科西嘉岛，那时候法国正乱哄哄的。
拿破仑呢，虽然出身不是特别高贵，但是他胸怀大志。
他在军队里的时候，就想着要当将军，而且不是那种光想想就算了的。
他特别努力地学习军事知识，在战场上那也是勇猛无比。
他经常跟士兵们说：“不想当将军的士兵不是好士兵。
”他凭借自己的军事才能，一路过关斩将，建立了法兰西第一帝国，几乎征服了整个欧洲。
不过后来也因为野心太大，遭遇了滑铁卢，但他的故事一直激励着那些有志向的人，告诉大家要有远大的抱负。
三、匡衡——凿壁偷光求学问匡衡是古代汉朝的一个穷小子，家里穷得叮当响，晚上想看书都没灯。
可是匡衡特别有志向，他就想读书，想通过读书改变自己的命运，以后能做个有学问的人。
他发现隔壁家晚上有灯光透过来，于是他就想了个办法，把自家的墙壁凿了个洞，借着隔壁透过来的微弱灯光看书。
就这么一点点光，他都不放过学习的机会。
后来他的学问越来越大，终于成为了一个很有名的学者，还做了大官呢。
你看，只要有志向，条件再艰苦也能想办法克服。
为中华之崛起而读书典故
《为中华之崛起而读书典故》小朋友们，今天咱们来讲一个特别了不起的典故，那就是“为中华之崛起而读书”。
先来讲讲这个故事吧。
在很久很久以前，有一个小朋友叫周恩来。
他生活的那个时候呀，咱们的国家还很弱小，很多地方都被别的国家欺负。
有一次，周恩来和他的同学去了一个地方。
那里是外国人住的地方，他们看到一个中国妇女在哭诉。
原来她的亲人被外国人的车撞了，可是那些外国人却不管不顾，还特别凶。
周恩来和他的同学们都特别生气，但是又没有办法。
这时候，周恩来心里就想，一定要让咱们的国家强大起来，不能再被别人欺负。
后来在课堂上，老师问大家为什么要读书。
有的同学说为了能有好工作，有的同学说为了能赚大钱。
可是周恩来站起来，坚定地说：“为中华之崛起而读书！”这就是这个典故的由来啦。
小朋友们，你们想想看，如果我们的国家不够强大，就会像那个被欺负的妇女一样，没有办法保护自己。
所以周恩来才会下定决心，要通过读书让国家变得更强大。
那我们现在能做什么呢？我们要好好学习，像周恩来爷爷一样，有一颗爱国的心，以后也为让国家变得更好贡献自己的力量。
《为中华之崛起而读书典故》小朋友们，咱们接着来讲“为中华之崛起而读书”的典故。
想象一下，有个小小的周恩来，他看到自己国家的人民生活得很艰难，心里特别难受。
有一天，他走在路上，看到一个卖糖葫芦的老爷爷被外国士兵推倒了，糖葫芦撒了一地。
老爷爷伤心地哭了，可是那些外国士兵却在旁边哈哈大笑。
周恩来握紧了拳头，他想，一定要让这样的事情不再发生。
当老师问大家读书的目的时，他毫不犹豫地说：“为中华之崛起而读书！”他知道，只有努力读书，掌握更多的知识，才能让国家变得强大，让人们不再受欺负。
小朋友们，我们现在生活在一个和平幸福的时代，但是也不能忘记过去。
我们要珍惜现在的好时光，好好读书，让我们的祖国越来越强大。
就像周恩来爷爷一样，心里装着祖国，为了祖国的未来努力奋斗。
《为中华之崛起而读书典故》小朋友们，再听我讲讲“为中华之崛起而读书”的典故哟。
中华之崛起而读书这篇课文
《中华之崛起而读书》这篇课文主要是讲述了周恩来总理在少年时期立下的宏伟志向。
课文大致内容如下：
在清朝末年，中国的国力衰弱，遭受了列强的侵略和欺凌。
那时，周恩来还是一个少年，他在一次课堂上，老师问同学们：“你们为什么而读书？”有的同学说为了父母，有的说为了自己将来的生活，还有的说为了光宗耀祖。
当轮到周恩来回答时，他坚定地说：“为中华之崛起而读书！”这句话震惊了全班，也深深地打动了老师。
周恩来深知，当时的中国正处于水深火热之中，人民生活在困苦之中，国家的尊严和主权受到严重威胁。
他决心通过读书学习，增长知识和才能，以便将来能够为中华民族的振兴和崛起做出贡献。
这篇课文通过周恩来的故事，教育我们要有远大的理想和抱负，要把个人的命运与国家和民族的命运紧密联系在一起。
读书不仅仅是为了个人的发展和利益，更是为了国家的繁荣和民族的复兴。
我们应该像周恩来那样，胸怀大志，为实现中华民族的伟大复兴而努力学习，奋发向上。
为中华之崛起而读书故事梗概
为中华之崛起而读书故事梗概
“为中华之崛起而读书”是周恩来总理在少年时代立下的宏伟志向，表现了为国家和民族而奋斗终生的责任感和使命感。
故事梗概如下：
周恩来12岁那年，因家里贫困，只好离开苏北老家，跟伯父到沈阳去读书。
伯父带他下火车时，指着一片繁华的市区说：“等你长大后，要把这块地方建设得更加繁荣。
”
“不，伯父，我长大后，要让整个中国都繁荣起来。
”
伯父和在场的人都惊奇地赞叹道：“好孩子，有志气！”
他胸怀宽广，为中华之崛起而读书。
以后，无论是求学还是工作，他都始终以此为目标，孜孜不倦地努力学习和工作，为中华民族的独立自主和繁荣富强作出了卓越的贡献。
《为中华而崛起而读书》背后的故事
《为中华而崛起而读书》背后的故事【背景介绍】在中国近现代史上，有一位杰出的政治家、外交家，他就是周恩来。
周恩来从小就立下了一个宏伟的志向，那就是为中华民族的崛起而读书。
这个志向背后有着怎样的故事呢？【周恩来立下读书志向】周恩来出生于江苏淮安，一个有着深厚文化底蕴的家庭。
在他年幼时期，正值辛亥革命爆发，民族危机四伏。
有一次，周恩来跟随父母到东北求学，亲眼目睹了日本帝国主义对我国的侵略和欺凌。
这让他深感痛心，也让他立志要为中华民族的崛起而努力。
他说：“中国人要想不受帝国主义欺负，就要振兴中华，而要振兴中华，就要读书。
”【周恩来为实现志向付出的努力】周恩来在求学过程中，始终坚定地为实现自己的志向而努力。
他在学校里勤奋学习，不仅精通中文，还掌握了英文、法文等多种语言。
此外，他还广泛涉猎政治、经济、历史等领域的知识，为自己日后的事业打下了坚实基础。
在南开中学读书期间，周恩来成绩优异，成为了学校的优秀毕业生。
【周恩来对我国作出的贡献】毕业后，周恩来投身于革命事业，积极参与政治活动。
他曾担任国民政府外交部长，为我国的外交事业作出了卓越贡献。
在抗日战争期间，他积极开展抗日救亡运动，争取国际支持。
在新中国成立后，他继续为国家的繁荣富强而努力，推动我国与世界各国的友好交往。
周恩来的一生，都在为实现“为中华崛起而读书”的志向而奋斗。
【总结】周恩来总理的一生，是我们学习的典范。
他立下宏伟志向，并为之一生努力，为中华民族的崛起做出了巨大贡献。
他的故事告诉我们，一个人只要有坚定的信念和毅力，就能够成就伟大的事业。
为中华之崛起而读书的故事
为中华之崛起而读书的故事
在中国古代，有许许多多为中华之崛起而读书的人。
他们或是为了治理国家，或是为了报效国家，或是为了救国图存。
他们读书求知，不断充实自己，为国家的发展进步贡献自己的力量。
比如孔子，他为了教育后人，不辞辛劳地游历各国，传播自己的思想，影响了几千年的中国社会。
又如司马迁，他为了完成《史记》，不畏艰辛，不惧权贵，坚持不懈地进行史料搜集和整理，最终留下了这部不朽的史学巨著。
这些人的故事，不仅激励着当代的我们，更是为我们树立了榜样，告诉我们只有不懈地努力学习，才能为中华之崛起贡献自己的力量。
而当代，为中华之崛起而读书的故事更是层出不穷。
从国家领导人到普通百姓，无一不在为了实现中华民族的伟大复兴而努力学习。
习近平总书记曾说过，“中华民族伟大复兴，绝不是轻轻松松的事，也绝不是等别人施舍的事，而是要靠我们每一个中国人努力奋斗的事。
”这句话道出了每一个中国人的心声。
我们看到了身边许许多多为中华之崛起而读书的人，他们或是科研工作者，日夜攻坚，为国家的科技进步贡献自己的智慧；或是教育工作者，默默耕耘，培养着一代又一代的人才；或是企业家，勇攀科技高峰，引领着中国经济的发展。
这些人的故事，展现了当代中国人的担当和责
任，也为我们树立了学习的榜样。
在中华之崛起的伟大征程中，读书是我们每一个人都能做到的事情。
因为只有不断地学习，不断地充实自己，我们才能更好地为国家的发展进步贡献自己的力量。
而每一个为中华之崛起而读书的人，都是中华民族伟大复兴的建设者和见证者。
让我们铭记这些故事，让我们不忘初心，砥砺前行，为实现中华之崛起而不懈努力！。
周总理为中华之崛起而读书故事
周总理为中华之崛起而读书故事
咱来讲讲周总理“为中华之崛起而读书”的故事。
周恩来总理小时候啊，那可是个特别有志向的孩子。
当时，他生活的那个年代，中国可不像现在这么强大，到处受外国人欺负，老百姓的日子过得苦哈哈的。
小周恩来在沈阳读书的时候，有一天，学校的魏校长给大家上修身课。
校长问同学们：“你们为啥而读书啊？”这一下，教室里就像炸开了锅，同学们七嘴八舌地说开了。
有的说为了将来能发财，有的说为了给父母争口气，还有的说为了光宗耀祖。
等大家都说得差不多了，周恩来站了起来，他的眼神特别坚定，声音洪亮地说：“为中华之崛起而读书！”哇，这一句话就像一颗重磅炸弹，把校长都给震撼到了。
校长怎么也没想到，一个小孩子能有这么伟大的志向。
你想啊，当时的中国，被列强侵略，国内也是乱糟糟的。
小周恩来走在大街上，经常能看到一些让他揪心的事儿。
比如说，他看到那些外国人在中国的土地上耀武扬威，欺负中国的老百姓，而中国的警察却不敢管，只因为那些外国人背后有强大的国家撑腰。
这些事儿就像一根根刺，扎在小周恩来的心里。
他就想啊，中国一定要强大起来，要让中国人在自己的土地上能够挺起腰杆儿，不再受别人的欺负。
所以他才立志要为中华之崛起而读书。
后来啊，周恩来总理一辈子都在为这个目标努力奋斗。
他不辞辛劳，为新中国的建设、为中国在国际上能有一席之地，操碎了心。
他的这个故事，也激励着一代又一代的中国人努力学习，为国家的繁荣富强贡献自己的力量呢。
周总理为中华之崛起而读书的故事
周总理为中华之崛起而读书的故事稿子一嘿，朋友！今天来跟您唠唠周总理为中华之崛起而读书的故事。
想当年，周恩来总理还只是个小小少年。
那时候的中国，正处在水深火热之中，外有列强欺负，内有混乱不堪。
有一次，周恩来和同学们去了外国租借地。
在那里，他们亲眼看到一个中国妇女被洋人的车给撞了，可洋人不仅不道歉，还蛮不讲理地冲着大家喊：“这是在中国，是中国人自己不长眼睛！”周围的中国人敢怒不敢言。
周恩来当时心里那个气呀，他握紧了小拳头，暗暗发誓一定要让中国强大起来，不再受外国人的欺负。
从那以后，周恩来就一直在想，到底怎样才能拯救中国呢？他明白，只有好好读书，有了知识和本领，才能为国家做大事。
于是，在学校里，周恩来读书那叫一个刻苦。
别人玩的时候，他在读书；别人休息的时候，他还在读书。
有同学就问他：“周恩来，你为啥这么拼命读书啊？”周恩来挺直了腰杆，一脸坚定地说：“为中华之崛起而读书！”就这么一句话，让周围的小伙伴们都惊呆了。
大家都被周恩来的志向所感染，纷纷努力学习。
后来，周恩来真的做到了！他用自己的智慧和勇气，为咱们的国家付出了一生，让中国一点点强大起来。
咱们可得记住周总理的故事，好好学习，为祖国的繁荣富强出份力！稿子二亲，今天咱来讲讲周总理为中华之崛起而读书的事儿。
您知道不，周总理小时候啊，那可真是个机灵又有抱负的孩子。
当时的社会乱得很，国家贫弱，老百姓的日子苦哈哈的。
有一回，小周恩来跟着大人上街，看到街面上有好多外国人耀武扬威的，而咱们自己的同胞呢，却只能低着头，受着气。
他心里就琢磨开了：为啥咱们中国人就得受这窝囊气？怎么才能改变这局面呢？后来啊，在学校里，老师问大家为啥读书。
有的同学说为了当官，有的说为了发财。
可周恩来站出来，大声说道：“我要为中华之崛起而读书！”这一嗓子，把老师和同学们都震住了。
打那以后，周恩来读书可用功了。
白天在课堂上认真听讲，晚上回家还点着油灯继续学。
不管是寒冬还是酷暑，都挡不住他学习的热情。
为中华之崛起而读书的故事
为中华之崛起而读书的故事
从古至今，中国的崛起始终离不开知识的积累和传承。
在古代，我们有孔子、
孟子等众多儒家学者，他们倡导儒家思想，提倡读书治国，强调修身齐家治国平天下。
他们的故事激励着无数后人，让他们明白了读书的重要性，为中华之崛起而不懈努力。
近代，我们有鲁迅、梁启超等众多爱国学者，他们以自己的实际行动践行着为
中华之崛起而读书的信念。
鲁迅先生在《狂人日记》中写道，“我不能忍受这些了，我决定要读书。
”这句话简单而有力，表达了他对知识的渴求和对国家命运的担忧。
梁启超先生则在《青年日记》中写道，“我自幼立志要做一个有用的人，为国家尽力，所以我不敢松懈，必须使自己有所作为。
”他们的坚定信念和不懈努力，为中华之崛起贡献了自己的力量。
当代，我们有许多为中华之崛起而读书的典型人物。
他们或是科技创新领域的
杰出人才，或是文化教育领域的杰出人才，或是医学卫生领域的杰出人才……他们用自己的智慧和汗水，为中华之崛起贡献着自己的力量。
他们的故事鼓舞着我们，让我们明白了只有不断学习，不断进步，才能为国家的繁荣昌盛贡献自己的力量。
在当今社会，我们更应该深刻理解为中华之崛起而读书的意义。
只有不断汲取
知识的营养，不断提高自己的素质，才能更好地适应社会的发展，更好地为国家的繁荣昌盛贡献自己的力量。
因此，让我们铭记这些为中华之崛起而读书的故事，不忘初心，砥砺前行，为中华之崛起而不懈努力！。
为中华之崛起而读书 课文写了几件事
为中华之崛起而读书课文写了几件事《为中华之崛起而读书》是一篇能够激发人们学习的经典名篇，它向我们传达了读书的重要性以及为了中华民族的崛起而读书的意义。
本文主要通过讲述三个故事来强调读书的价值。
第一个故事是关于一位叫李洪文的人。
李洪文从小就十分热爱读书，他刻苦学习，埋头苦读，最终考取了公务员。
然而，他却并不满足于此，继续不断地读书进修。
他的朋友们不理解他为什么还要继续读书，认为他已经很成功了。
然而，李洪文却告诉他们，他之所以继续读书，是为了提升自己，为了更好地为人民服务。
他认为只有不断地学习才能更好地为国家和人民贡献自己的力量。
第二个故事是关于陈景润的。
陈景润是一位普通的教师，但他对读书的热爱以及他对教育事业的执着追求使他成为了一位杰出的教育家。
陈景润认为只有通过教育，才能够改变国家的命运。
他一直坚持为学生营造良好的学习环境，培养他们的读书兴趣和能力。
陈景润的教育理念让他的学生们在学校中取得了显著的成绩，并且在社会上也为中华民族的崛起作出了重要的贡献。
第三个故事是关于一位叫蔡元培的人。
蔡元培是中国现代教育的奠基人之一，也是一位伟大的教育家。
他十分注重培养学生的品德和深厚的学识，他认为品德和智慧是一个人成为真正有用的人的关键。
蔡元培提倡的自由思想，批判精神和开放的教育理念对中国现代教育产生了深远的影响。
他不仅为中国培养了很多杰出的学者和领导者，也为中华民族的崛起作出了重要的贡献。
通过这三个故事，这篇文章强调了读书的重要性以及为中华民族的崛起而读书的意义。
只有不断地学习和读书，我们才能提升自己，为国家和人民作出更大的贡献。
读书不仅可以丰富我们的知识，强化我们的思维能力，还可以培养我们的品德和塑造我们成为真正有用的人。
正如文章所说：“学问满腹他日用，读书万卷己知足。
”只有通过不断地读书，我们才能够不断地成长，为中华民族的崛起贡献自己的力量。
为中华之崛起而读书写了哪三件事？简写
为中华之崛起而读书写了哪三件事? 简写
为中华之崛起而读书写的三件事
第一件事（1-6自然段）：12岁的周恩来刚来到沈阳，就听伯父叹着气说“中华不振”，这使他疑惑不解。
第二件事（7-9自然段）：周恩来在租界里亲眼看到一位中国妇女受到欺侮，而围观的中国人却怒不敢言，这使他真正体会到伯父说话的含义。
第三件事（10-17自然段）：周恩来在全班同学面前表明了自己的志愿：“为中华崛起而读书。
”
为中华之崛起而读书时代背景
20世纪初，清政府完全沦为帝国主义国家侵略中国的工具，中国的民族危机进一步加深。
英、法、德、意等帝国主义列强趁机侵略中国。
当时的中国政府软弱无能、贫穷落后，许多帝国主义国家都欺负我们。
他们不但侵略我们的国家，霸占我们的国土，还让我们赔款，国内局势也非常混乱。
老百姓生活在水深火热之中，常常在中国人自己的领土中却被外国人欺辱，大家敢怒而不敢言。
为中华之崛起而读书主要内容
为中华之崛起而读书主要内容是周恩来少年时代的一件事，他耳闻目睹了中国人在外国租界bai里受洋人欺凌却无处说理的事情，从中深刻体会到伯父说的“中华不振”的含义，从而立志要为振兴中华而读书，表现了周恩来的博大胸襟和远大志向。
周恩来从小学时立志“为中华之崛起”而读书，到南开学校毕业时与同学们互赠“愿相会于中华腾飞世界时”的留言，到日本留学又回国参加五四运动，再到欧洲勤工俭学又回国投身革命……就一直为中华之崛起而奋斗。
少年定下初心，之后为之奋斗终身，周恩来这种坚定的理想信念和执着的人生追求永远是我们共产党人学习的典范。
为中华之崛起而读书名人故事（通用38篇）
为中华之崛起而读书名人故事（通用38篇）在学习、工作或生活中，大家对故事都不陌生吧，下面是小编为大家整理的为中华之崛起而读书名人故事，希望能够帮助到大家。
为中华之崛起而读书名人故事篇11910年春，十二岁的周恩来，随伯父从祖籍淮安来到东北，先在铁岭银州镇银冈书院读书半年。
到秋季，又插班考进奉天（今沈阳）东关模范学校。
东关模范学校是一所新式学校，既教经书，也教数理、外文等西方资产阶级的“新学”。
有一天，学校姓魏的校长给同学们上修身课。
当讲到“立命”这一节时，老校长突然问：“诸生为什么读书啊？”有的学生回答：“为明礼而读书！”也有的回答：“为做官而读书！”还有的回答：“为家父而读书！”一些家境贫穷的学生则回答：为挣钱，为吃穿，为改换门庭、不受欺侮而读书，等等。
老校长对这些回答都不满意，连连摇头。
最后问到周恩来：“你是怎样想的呢？”周恩来肃然起立，一板一眼地答道：“我为中华之崛起而读书！”这铿锵有力、不同凡响的回答，使老校长为之一震。
他万万没有料到十几岁的周恩来，竟有如此宏图大志，高兴地称赞不已：“好，好哇！为中华之崛起！为中华之崛起！”接着，他又慷慨激昂地对全班同学说：“诸生们，听见了吗？有志者，当效周生啊！”为中华之崛起而读书名人故事篇2今天，我津津有味地读完了詹天佑这篇课文，字里行间透露着詹天佑满腔爱国的情怀，但詹天佑强烈的爱国情怀又怎能用言语表达呢?当清政府任命詹天佑为总工程师，并交给詹天佑艰巨任务时，他不顾外国人的嘲笑毅然接受了任务，明知山有虎，偏向虎山行。
詹天佑顶着压力接受任务值得我们敬佩。
詹天佑和工人们开凿居庸关隧道时，山顶的泉水流下来，使泥土成了泥浆。
而工地上又没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去抬水。
他白天去考察，晚上就在油灯下绘图计算。
当遇到困难时他总是想：“这是中国人自己修的第一条铁路，一定要修好，否则，不但让那些外国工程师嘲笑，还会使中国工程师失掉轻心。
”詹天佑这种精神怎能不使我们敬佩呢?詹天佑不允许“大概”“差不多”这类词语出自工作人员之口，詹天佑对工程的认真负责，身先士卒的精神值得我们学习。
为中华之崛起而读书
为中华之崛起而读书
“为中华之崛起而读书”这句话，是周总理在少年时代讲的，周总理是我们国家卓越的领导人之一，他为振兴中华献出了毕生的精力。
斯大林说过：“伟大的毅力产生于伟大的目的。
”是的，周总理之所以创立了丰功伟绩，是和他小时候树立为振兴中华而读书这个远大的志向分不开的。
其实，抱着这种读书目的的人是十分稀少的，一旦读书做不了官，或无利可图了，那么书对这种人来说，也就毫无用处了。
然而少年时代的周恩来却不是这样想的。
有一天，他的老师问他的学生：“你为什么要读书？”学生说：“为了成就而读书。
”有的学生说：“为了家而读书。
”有的学生说：“为了家长而读书。
”……老师听了之后不满意，周恩来立马回答：“为中华崛起而读书！”老师听了连忙说好。
周恩来在学校的生活上完了，他临走时和他的老师和同学说了：“愿在中华崛起时见！”此后，周恩来便投身到轰轰烈烈的革命运动中。
他与朱德等人领导的八一南昌起义，在中国人民革命史册下写下了光辉一页，仅些一举便能说明他的确在为中华崛起而出力啊！
写到这里，我不禁对敬爱的周总理产生了无限敬仰之情，而且对自己以前的表现感到羞愧，我过去只要评上了“全优生”，就伸手向爸爸要“奖金。
”爸爸说：“这就是你读书的目的吗？”然而我却不以为然。
现在读了这个故事，我完全懂得了爸爸的批评是对的。
如果我们每个青少年都像周总理那样，为中华读书，那就太好了。
为中华之崛起而读书原文及赏析
为中华之崛起而读书原文及赏析“为中华之崛起而读书”不仅是对以爱国主义为核心的民族精神的传承和升华，也是对以共产主义为核心的时代精神的体现和拓展，是激励人们奋发努力、不断进取的强大动力。
为中华之崛起而读书原文12岁那年，周恩来离开家乡，来到了东北。
当时的东北，是帝国主义列强在华争夺的焦点。
他在沈阳下了车，前来接他的伯父指着一片繁华、热闹的地方，对他说：“没事可不要到那个地方去玩啊!”“为什么?”周恩来不解地问。
“那是外国租界地，惹出麻烦来可就糟了，没处说理去!”“那又是为什么呢?”周恩来打破砂锅问到底。
“为什么?中华不振啊!”伯父叹了口气，没有再说什么。
不久，周恩来进了东关模范学校读书。
他始终忘不了大伯接他时说的话，经常想：“租界地是什么样的?为什么中国人不能去那儿，而外国人却可以住在那里?这不是中国的土地吗……”一连串的问题使周恩来迷惑不解，好奇心驱使着他，一定要亲自去看个究竟。
一个风和日丽的星期天，周恩来背着大伯，约了一个要好的同学闯进了租界。
嘿!这一带果真和别处大不相同：一条条街道灯红酒绿，热闹非凡，街道两旁行走的大多是黄头发、白皮肤、大鼻子的外国人和耀武扬威的巡警。
正当周恩来和同学左顾右盼时，忽然发现巡警局门前围着一群人，正大声吵嚷着什么。
他们急忙奔了过去，只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正在哭诉着什么，一个大个子洋人则得意扬扬地站在一旁。
一问才知道，这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了，她原指望中国的巡警局能给她撑腰，惩处这个洋人。
谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一通。
围观的中国人都紧握着拳头。
但是，在外国租界地里，谁又敢怎么样呢?只能劝劝那个不幸的妇女。
这时周恩来才真正体会到伯父说的“中华不振”的含义。
从租界地回来以后，同学们常常看到周恩来一个人在沉思，谁也不清楚他究竟在想什么。
直到在一次修身课上，听了周恩来的发言才解开了这个谜。
那天修身课上，魏校长向同学们提出一个问题：“请问诸生为什么而读书?”同学们踊跃回答。
为中华之崛起而读书写了哪三件事简单概括
为中华之崛起而读书写了哪三件事简单概括很多同学都读过《为中华之崛起而读书》，那么文章中写了哪几件事？大家一起来看看吧。
《为中华之崛起而读书》简介第一件事（1-6自然段）：12岁的周恩来刚来到沈阳，就听伯父叹着气说“中华不振”，这使他疑惑不解。
第二件事（7-9自然段）：周恩来在租界里亲眼看到一位中国妇女受到欺侮，而围观的中国人却怒不敢言，这使他真正体会到伯父说话的含义。
第三件事（10-17自然段）：周恩来在全班同学面前表明了自己的志愿：“为中华崛起而读书。
”周恩来与南昌起义1936年12月，西安事变爆发。
周恩来作为共产党代表，第一次展现出了他高超的处理对外事务能力。
最终，西安事变得以和平解决，周恩来功不可没。
正因为他出色的表现，在抗战时期，他代表中共长期在重庆及国民党控制的其他地区做统一战线工作。
而他那近乎完美的人格，给当时的知识分子们留下了深刻的印象，不少知识分子因为他改变了对共产党的看法。
《为中华之崛起而读书》启示“为中华之崛起而读书”就是要博览群书，全面发展，求真务实，勇于创新，做一个有理想有道德有文化有纪律的高素质人才，努力增强自身的文化修养，为富国强民而不懈努力。
“为中华之崛起而读书”不仅是对以爱国主义为核心的民族精神的传承和升华，也是对以共产主义为核心的时代精神的体现和拓展，永远激励人们奋发向上、不断进取的强大动力。
“为中华之崛起而读书”启示我们：“一个人从小就要培养远大的志向，才是今后成才的关键”。
那么，我们今天生活在这样一个和平奋进的新时代，更要增强民族使命感，接过先辈的旗帜，不忘初心，砥砺前行，任重道远。
以上就是一些《为中华之崛起而读书》的相关信息，供大家参考。
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为中华之崛起而读书的故事
周恩来从小志高，12岁就发出“为中华之崛起而读书”的誓言。
1911年年底，周恩来在沈阳东关模范学校上学。
这一天，魏校长亲自为学生上修身课，题目是“立命”当时正是中国社会发出剧烈变动的时期。
孙中山领导的辛亥革命刚刚推翻了清朝政府，结束了中国两千年的封建统治。
很多人，特别是年表人思想困惑，没有明确的理想追求，没有人生奋斗的目标。
校长讲“立命”，就是给学生讲怎样立志。
魏校长讲到精彩年突然停顿下来，向学生提出一个问题：“请问为什么读书?”
教室里静静的，没有一个学生回答。
“如果没有人回答，我就一个个问了!”
魏校长走下讲台，指着前排一同学说：“你为什么而读书?”这
个学生站起来挺着胸脯说：“为光耀门楣而读书!”“就是为了光宗耀祖。
”魏校长又向第二个学生，回答是：为了明礼而读书。
第三个被问的学生是一个靴铺掌柜的儿子，他很认真地回答说：“我是为我爸而读书的。
”同学们听了哄堂大笑。
为了这些回答都不满意，摇了摇头又起到周恩来面前，问道：“你是为什么而读书?”
周恩来在学生中威信挺高，在以前不久，辛亥革命刚刚成功，他在同学们中第一个剪掉了长长的辫子，这是很不简单的一件事，因为满清政府规定，所有汉人男子都必须像满族人一样留长辫子，以表示忠于清朝朝廷，不留辫子就要杀头。
周恩来是第一个剪掉辫子的学生，所以，大家都很佩服他。
周恩来站起身来，教室里静悄悄的，大家都在等待他的回答。
周恩来非常郑重地回答道：“为中华之崛起而读书!”
“为中华之崛起而读书!”回答的多好啊!一句话，表达了周恩来从小立志振兴中华的伟大志向。
魏校长没有想到，竟然有这样出众的学生，非常高兴。
他示意让周恩来坐下，然后对大家说：“有志者，当效周生啊!”意思是说，有志气的青年，都要向周恩来学习啊!。