七年级语文寒假大串联答案

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七年级上册语文寒假作业答案参考

七年级上册语文寒假作业答案参考

七年级上册语文寒假作业答案参考七年级上册语文寒假作业答案参考【一】一、1.刻倾淀赢2.(1)杨花落尽子规啼闻道龙标过五溪(2)天街小雨润如酥;绝胜烟柳满皇都。

巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!(4)择其善者而从之,其不善者而改之;三人行,必有我师焉。

3. a4.c5.d6.c7.(1)皇帝带着随员看骗子织新衣。

(2)他想鉴别一下自己的亲信是否愚蠢,称职,以使稳固其统治。

(3)虚荣、愚蠢、自欺欺人、虚伪(4)皇帝快乐的是因为美丽的精致的布料可做新衣,又能鉴别官员是否称职。

两个骗子快乐是行骗不曾被揭穿,还得到金钱、爵士头衔、勋章,被封为“御聘织师”。

随从官员快乐是因为没有被发现自己其实什么也没看见二、1.c 2.d 3.b 4.陛下全家先死陛下长寿5.c6.d7.解梦或阿凡提解梦三、1.“我”(阿廖沙)、外祖母、外祖父、舅舅们2.(1)他在自己家中直到他父亲死去的时候(2)在外祖父家的生活(3)母亲改嫁与继父生活(4)母亲死后,被外祖父遗弃,走向人间。

四、1.风俗习惯(并列)2.变化规律(偏正)3.历史悠久(主谓)4.整修一新(动补)5.交头接耳(并列)6.思维敏捷(主谓)7.废寝忘食(并列) 8.前程远大(主谓)9.全神贯注(主谓)10.襟怀坦白(主谓) 11.挥手之间(偏正) 12. 愚公移山(主谓)13.竞选州长(动宾) 14.销售方案(偏正) 15.色彩缤纷(主谓)14.交通规那么(偏正) 17.风和日丽(并列) 18.冲动不已(动补)七年级上册语文寒假作业答案参考【二】练习一一. 1.嶙 2.翼 3.糟 4.伫 5.怡 6.毫 7.蹂 8.瓣二. 1.C 2.轩然大波以泪洗面匪夷所思丧尽天良逍遥法外提心吊胆 3.如:患难之交布农之交车笠之交一面之交练习二二. 1.宛转悠扬自失起来弥漫在含着豆麦蕴藻之香2. 斜射在山腰上突然害了羞微微露出点粉色3. 白铁无辜铸佞臣4.悬泉瀑布飞漱其间清荣峻茂5. 听取蛙声一片6. 学而不思那么罔7. 月有阴晴圆缺千里共婵娟三. 1.唐代杜甫 2. C四. 1.农村生活农民 2. 略五. 向日葵一串红黄红相间的花丛,活力勃勃,春意盎然六.略练习三一. 山珍海味遗臭万年杂乱无章点石成金弱不禁风粗制滥造火上浇油笨嘴拙舌二. 勿施于人差之千里五谷不分满盘皆输一鸣惊人百年树人三. 1.江春入旧年 2. 清风半夜鸣蝉 3. 今夜月明人尽望 4. 海纳百川 5. 盈盈一水间 6. 便引诗情到碧霄四. 斗千军万马五. 六出祁山七擒孟获东和孙权北拒曹操火烧赤壁收取东川,西川1. 第一件;我读小学时写了一篇很得意的作文,老师说我是抄的,我委屈地哭了。

2022七年级语文寒假作业参考答案整理

2022七年级语文寒假作业参考答案整理

2022七年级语文寒假作业参考答案整理寒假生活是丰富多彩的,寒假生活是充满乐趣,令人向往的。

下面是小编为大家整理的关于2022七年级语文寒假作业参考答案,希望对您有所帮助!语文寒假作业答案七年级一、1.bìhuáixiànsǒngZèngchúqièmè2.惊-禁蜜-密悬-玄重-崇3.(1)江春入旧年(2)东风不与周郎便(3)休将白发唱黄鸡(4)浸透了奋斗的泪泉4.B5.没有固定答案,只要符合要求即可。

示例:雏鹰报;雏鹰试翼、金焦秀色、北固诗话6.(1)吕氏春秋吕不韦(2)①渡②这儿③急忙④寻求(3)①我的宝剑是从这儿掉落下去的。

②像这样找剑,岂不是太荒唐了吗?(4)世界上的事物,总是在不断地发展变化,人们想问题、办事情,都应当考虑到这种变化,适合于这种变化的需要。

7.(1)“她身上穿着样式老掉牙的旧衣服,可是很干净;一条手染的蓝裙,还带着乡下染缸中的那股土味儿。

一块棕褐色的绒线方披肩交叉地盖在她那干瘪瘪的胸上。

她戴的那条头巾颜色褪得泛白,七皱八褶,好像是撂在抽屉里有了年头。

脚上的木屐连后跟都磨平了,皮面上却抹了油,擦得锃亮。

她的……双手拿着毛线针飞快……。

除这几根针之外,在她的灰白的头发上另外还横插着一根”。

——反映了她是一位俭朴,贫困但又勤劳活得有尊严的老人(2)那头奶牛依偎在她的身边,头蹭着她的肘部,神情厌烦,腿脚僵硬地站在那里,翕动着嘴唇不断地反刍。

(3)注意描写方法,而且要写出描写对象的特点。

二、1.勤劳(我看到老人的脊背和牛背一样黝黑,两个进入垂暮的生命将那块古板的田地耕得哗哗翻动,犹如水面上掀起的波浪。

)历经沧桑,但开朗乐观(老人黝黑的脸在阳光里笑得十分生动,脸上的皱纹欢乐地游动着,里面镶满了泥土,就如布满田间的小道。

)关爱老牛,把牛当做伙伴(“做牛耕田,做狗看家,做和尚化缘,做鸡报晓,做女人织布,哪只牛不耕田?这可是自古就有的道理,走呀,走呀。

2019-2020年七年级语文寒假作业答案(人教版)

2019-2020年七年级语文寒假作业答案(人教版)

2019-2020年七年级语文寒假作业答案(人教版)寒假作业(一)一、1、D 2、D 3、D 4、B、C 5、B二、趣味语文1.过新年,闹新春,家家户户贴春联,请留心观察,认真收集5副精彩对联。

(自己编撰更好)。

三、1、摇曳.(yè)zhì(窒)息2、阅读②——③段,请概括说明“冬天可爱”表现在哪里?(3分)表现在冬的深沉、圣洁、宁静、蕴藏生机3、运用拟人手法表现了寒风的猛烈,更表现出树枝的乐观和顽强的生命力。

4、严冬5、形象地提示了“瑞雪兆丰年”的道理。

冬日飘雪,雪是美的,凝结着诗意,凝结着来日的希望。

6、例句:冬,浓缩了一春一夏的欢乐与热情。

冬,抒写着一串串秋的盈盈豪情。

仿写:夏,凝集着烈日当空的热浪。

夏,描绘着一副副炽热的燥意。

或:秋,包含着一冬一春的幽静与生机。

秋,吟咏这一曲曲夏的翩翩深情。

夏,谱写着丰收的喜悦和满足。

夏,描绘着一串串秋的硕果累累。

秋,见证了一春一夏的拼搏与创造力。

秋,预示了一朵朵冬的柔曼与洁白。

寒假作业(二)一、1、D 2 C 3 D 4 B二、1.辅车相依,唇亡齿寒。

2.皮之不存,毛将焉附。

3.欲加之罪,何患无辞。

4.言之无文,行而不远。

5.居安思危,思则有备,有备无患6.人非圣贤,孰能无过?过而能改,善莫大焉。

7.曲则全,枉则直8.知人者智,自知者明。

9.知足不辱,知止不殆。

10.仓廪实而知礼节,衣食足而且知荣辱三.1.希望早些进入中学,早些成为大人2、环境为下文邻家孩子撞倒老太太作铺垫(交代邻家孩子撞倒老太太的缘由)3、因为我坐的车撞了人,自己还想一走了之4、想象中父亲会严厉地批评我;因为他亲眼看到我闯了祸,而闯祸是要受惩罚的5、文章要突出的是我如何意识到什么是“长大”,“撞人”和“吃晚饭”交代了我意识到长大的具体内容6.长大并不仅在于年龄,更在于心理。

年龄大并不等于“长大”,年龄小也未必是没有“长大”,“长大”的标准是有责任感寒假作业(三)一、1.D 2.A 3.D 4.C二、1略2、(1)泰山(2)西湖(3)庐山三、1.怀疑、期盼、黯然(或伤心)2.小女孩虽然在物质上是贫穷的,但她有决心、有自信通过自己的奋斗改变生活,所以,她在精神上拥有一笔可贵的财富,从这个意义上说,她“其实一点都不穷”。

2023语文七年级寒假作业答案1

2023语文七年级寒假作业答案1

2023语文七年级寒假作业答案寒假是指冬季1-2月份期间的假期。

每年农历腊月初十左右,各学校开始放假,至(元宵节)后寒假结束。

下面是给大家带来的2022语文七班级寒假作业答案,希望能帮助到大家!语文七班级寒假作业答案2022一、1.bìhuáixiànsǒngZèngchúqièmè2.惊-禁蜜-密悬-玄重-崇3.(1)江春入旧年(2)东风不与周郎便(3)休将白发唱黄鸡(4)浸透了奋斗的泪泉4.B5.没有固定答案,只要符合要求即可。

示例:雏鹰报;雏鹰试翼、金焦秀色、北固诗话6.(1)吕氏春秋吕不韦(2)①渡②这儿③急忙④寻求(3)①我的宝剑是从这儿掉落下去的。

②像这样找剑,岂不是太荒唐了吗?(4)世界上的事物,总是在不断地进展变化,人们想问题、办事情,都应当考虑到这种变化,适合于这种变化的需要。

7.(1)“她身上穿着样式老掉牙的旧衣服,可是很干净;一条手染的蓝裙,还带着乡下染缸中的那股土味儿。

一块棕褐色的绒线方披肩交叉地盖在她那干瘪瘪的胸上。

她戴的那条头巾颜色褪得泛白,七皱八褶,好像是撂在抽屉里有了年头。

脚上的木屐连后跟都磨平了,皮面上却抹了油,擦得锃亮。

她的……双手拿着毛线针飞快……。

除这几根针之外,在她的灰白的头发上另外还横插着一根”。

——反映了她是一位俭朴,贫困但又勤劳活得有尊严的老人(2)那头奶牛依偎在她的身边,头蹭着她的肘部,神情厌烦,腿脚僵硬地站在那里,翕动着嘴唇不断地反刍。

(3)注意描写(方法),而且要写出描写对象的特点。

二、1.勤劳(我看到老人的脊背和牛背一样黝黑,两个进入垂暮的生命将那块古板的田地耕得哗哗翻动,如同水面上掀起的波浪。

)历经沧桑,但开朗乐观(老人黝黑的脸在阳光里笑得十分生动,脸上的皱纹欢乐地游动着,里面镶满了泥土,就如布满田间的小道。

)关爱老牛,把牛当做伙伴(“做牛耕田,做狗看家,做和尚化缘,做鸡报晓,做女人织布,哪只牛不耕田?这可是自古就有的道理,走呀,走呀。

苏教版七年级初一寒假语文作业答案

苏教版七年级初一寒假语文作业答案

苏教版七年级初一寒假语文作业答案
同学们现在正处于这样一个一生中最为关键的时期。

重点初中频道为大家准备了七年级初一寒假语文作业答案,欢迎阅读与选择!
一、略
二、二、.A我不是燃烧在繁华街市的烟火,而是宁静书桌上的一只蜡烛为深沉的夜晚照亮一丝光明。

三、B、人们都爱莲花,爱她的亭亭玉立,爱她的不蔓不枝,爱她的香远益清。

/
人们都爱春天,爱她的风和日丽,爱她的花红柳绿,爱她的雨润万物。

3.D
四、(1)停泊潮平两岸阔,风正一帆悬。

乡书何处达?归雁洛阳边。

(2)七律乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。

(3)秋思秋天黄昏景色夕阳西下,断肠人在天涯
五、(1)霜叶红于二月花。

《山行》杜牧
(2)疑是银河落九天《望庐山瀑布》李白
(3)病树前头万木春《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡
现在是不是感觉重点初中频道为大家准备的七年级初一寒假语文作业答案很关键呢?欢迎大家阅读与选择!
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2022年初一寒假作业语文参考答案大全整理

2022年初一寒假作业语文参考答案大全整理

2022年初一寒假作业语文参考答案大全整理通过试题,大家可以了解自己对所学知识的掌握程度,为日后学习提供指导。

下面是小编为大家整理的关于2022年初一寒假作业语文参考答案整理,希望对您有所帮助!初一语文寒假练习答案一、语言积累及运用1 C2 B3 A4 D5 D6 螣蛇乘雾青山郭外斜何当共剪西窗烛禅房花木深择其善者而从之其不善者而改之日月之行若出其中星汉灿烂若出其里海日生残夜江春入旧年(三)课外阅读1. 这是一个比较贫苦的家庭。

从以下的叙述描写可以看出:菊写信是从书包里翻出两张草稿纸,用的是笔杆裂开的圆珠笔;菊的哥哥要的钱需要凑好才能寄去;去年的债刚刚还清;学校奖给菊那枝笔,她舍不得用;家里分了救灾衣服;信写了三张就没有纸了。

2. 菊的哥哥的来信很短,他只表示自己需要钱,不回家过年,对家里的事和父母、妹妹的情况一概不问。

从中可以看出他亲情淡薄,对家人和家庭情况漠不关心。

3. 儿子对家庭的冷漠使他无法接受的不快。

4. 这反映了他们有浓浓的亲情,希望菊的哥哥分享他们的快乐,安心读书。

延叔以这种方式对儿子的冷漠态度表示不满。

三、名著导读与综合性学习1骑---其明---鸣痘---斗金---今锡----昔2.主要有两次:一是唐僧刚收孙悟空为徒弟时,唐僧埋怨悟空残害生灵,悟空看不惯,逃回花果山,在观音菩萨的帮助下,又重新返回唐僧身边,菩萨赠唐僧紧箍咒;二是孙悟空三打白骨精,唐僧埋怨悟空乱杀无辜,一气之下,返回花果山,后唐僧宝象国遇难,猪八戒用激将法将其请出。

初一上学期语文寒假作业答案一、1.B (2分) 2. C (2分) 3.B(1分)二、4. 儿女共沾巾。

(每句1分)5. 独怆然而涕下。

6. 最是一年春好处。

7. 了却君王天下事。

8. 海内存知己,天涯若比邻。

9. 醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。

10. 苔痕上阶绿,草色入帘青。

三、课内文言文阅读(10分)11. 北宋,周敦颐(1分,每空0.5分)12.(1)多 (2)轻慢 (3)立 (4)多 (每空0.5分)13. 全文的总起,为下文写到的“菊之爱”、“牡丹之爱”张本。

寒假大窜联:七年级上册语文寒假作业答案

寒假大窜联:七年级上册语文寒假作业答案

寒假大窜联:七年级上册语文寒假作业答案
聪明出于勤奋,天才在于积累。

尽快地掌握科学知识,迅速提高学习能力,接下来初中频道为大家提供的七年级上册语文寒假作业答案。

 1,阿(ē)谀奉承2,一气呵(hē)成3,同胞(bāo)4,哺(bǔ)育
 5,差(chā)强人意6,称(chn)心如意7,炽(zh)热8,面面相觑(q)
 9,忧心忡忡(chōng)10,相形见绌(ch)11,好逸恶(w)劳
 12,呱呱?ū?ū)坠地13,刽(?u)子手14,戛(ji)然而止
 15,埋(mn)怨16,有恃(sh)无恐17,混淆(xio)是非
 18,一幢(zhung)楼19恸(tng)哭20,瞠(chēn?)目结舌
 小编为大家提供的七年级上册语文寒假作业答案就到这里了,愿大家都能在学期努力,丰富自己,锻炼自己。

 由初中频道为您提供的初二年级上册语文寒假作业答案,大家一定要在平时的练习中不断积累,希望给您带来帮助!
 1.stuāngěqixīsh
 2.飞奔的马动词,连接消散坠落只几乎用水淋洗强迫
 3.D4.C5.B
 6.王子猷住在山阴县。

有一夜下大雪,他一觉醒来,打开房门,叫家人拿酒来喝。

眺望四方,一片皎洁,于是起身徘徊,朗诵左思的《招隐》诗。

忽然想起戴安道,当时戴安道住在剡县,他立即连夜坐小船到戴家去。

船行了一夜才到,到了戴家门口,没有进去,就原路返回。

别人问他什幺原因,王子猷说:我本是趁着一时兴致去的,兴致没有了就回来,为什幺一定要见到戴安道呢?
 7.一醒就要酒;眺望四方,一片皎洁,于是起身徘徊,朗诵《招隐》;忽然想。

寒假大窜联:初一上册语文寒假作业答案

寒假大窜联:初一上册语文寒假作业答案

寒假大窜联:初一上册语文寒假作业答案
寒假大窜联:初一上册语文寒假作业答案
 1.①诠②憧③裨④危⑤浏⑥纳⑦昧⑧坠
 2.
 错别字湖荧宣泄
 改正糊萤喧卸
 3.C4.D5.B
 6.示例:一回回送行,一天天守望,母亲的牵挂如岁月般的绵长。

 (要求符合语境,句式基本相同,比喻恰当。

)
 7.C
 8.A
 9.例:“留着、留着”“一只一只”,强调不停的留、不停的叠这些动作,表现诗人的执拗劲,由此寄托了诗人对母亲的思念之情。

 10.“不灰心”不仅表现了作者对母亲思念的浓烈,而且表达了思念必将通过纸船传递给母亲的执着信念;“每天”既让人感受到叠纸船次数之多,又表现作者对母亲思念之持久和浓烈。

(意思对即可)
 11.①阅读,是一种多功能的活动,也是一种潜移默化的浸润活动。

②阅读所能带来的脑力冲击,大得超乎想象。

③阅读带来的大快乐,是任何其他的活动都难以相比的。

 12.母亲对读书的痴迷影响了“我”,“我”对读书的痴迷影响了女儿;读书不但充盈了“我”一家三代人的心灵,而且还给予“我们”内心极大的快乐;读书让“我”一家三代人的生命得以浸润。

 13.词语运用生动形象、准确到位,如“时时”表达出对读书的渴望是一种常。

寒假大窜联:初一上册语文寒假作业答案参考

寒假大窜联:初一上册语文寒假作业答案参考

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一年一度的寒假马上就要开始了,作为一名中学生,在享受假期的快乐的同时,也不要忘了完成假期作业哦。

下面小编为大家整理了一篇寒假大窜联:初一上册语文寒假作业答案参考,欢迎大家参考!
 一、略
 二、二、.A我不是燃烧在繁华街市的烟火,而是宁静书桌上的一只蜡烛———为深沉的夜晚照亮一丝光明。

 三、B、人们都爱莲花,爱她的亭亭玉立,爱她的不蔓不枝,爱她的香远益清。

/人们都爱春天,爱她的风和日丽,爱她的花红柳绿,爱她的雨润万物。

3.D
 四、(1)停泊潮平两岸阔,风正一帆悬。

乡书何处达?归雁洛阳边。

 (2)七律乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。

 (3)秋思秋天黄昏景色夕阳西下,断肠人在天涯
 五、(1)霜叶红于二月花。

《山行》杜牧
 (2)疑是银河落九天《望庐山瀑布》李白
 (3)病树前头万木春《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡
 一、批注(略)
 知识卡片:1.消逝2.消失了的3.消释放4.消失了的5.消逝
 1.略 2.D 3.C 4.A 5.D 6.D 7.D1.“光秃秃”或“不长草木” 2.⑥ 3.⑤段与⑥段之间
 4.寓情于景5.(山峰)、( 电线杆)(太阳)(阳光))、( 大地),对比
 6.遮抹一切。

使人颓唐阑珊。

 7.例如:第②段,通过写黑暗中的灯火,抒发了不满现实、向往光明的感。

七年级上册语文寒假大窜联答案(参考)免费范文

七年级上册语文寒假大窜联答案(参考)免费范文

同学们现在正处于这样一个一生中最为关键的时期。

因此就得不断努力学习,丰富自己的知识,下面是免费范文初中频道为大家整理的七年级上册语文寒假大窜联答案,希望对大家有帮助。

一、 C
二、C
三、依次是:笑面虎、铁公鸡、井底蛙、丧家犬、地头蛇、替罪羊、老黄牛、千里马
四、B
五、1.A 2.伞用伞堵住破窗 3.把姑娘的伞弄破了大汉帮助她用伞把破窗堵住
4.因为大汉欺骗盲人是善意的,他怕盲人夫妇知道实情后内心不安;而乘客们也理解大汉的用意,故而善意地笑了。

5.堵住洞传递暖意
6.人与人之间友爱互助的关系。

(意义相近即可)、
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(寒假大窜联)初一上学期语文寒假作业练习答案

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一. 1.嶙2.翼3.糟4.伫5.怡6.毫7.蹂8.瓣二. 1.C 2.轩然大波以泪洗面匪夷所思丧尽天良逍遥法外提心吊胆 3.如:患难之交布农之交车笠之交一面之交练习二二. 1. 宛转悠扬自失起来弥漫在含着豆麦蕴藻之香2. 斜射在山腰上忽然害了羞微微露出点粉色3. 白铁无辜铸佞臣 4. 悬泉瀑布飞漱其间清荣峻茂 5. 听取蛙声一片6. 学而不思则罔7. 月有阴晴圆缺千里共婵娟三. 1.唐代杜甫2. C四. 1.农村生活农民2. 略五. 向日葵一串红黄红相间的花丛,生机勃勃,春意盎然六.略练习三一. 山珍海味遗臭万年杂乱无章点石成金弱不禁风粗制滥造火上浇油笨嘴拙舌二. 勿施于人差之千里五谷不分满盘皆输一鸣惊人百年树人三. 1. 江春入旧年2. 清风半夜鸣蝉3. 今夜月明人尽望4. 海纳百川5. 盈盈一水间6. 便引诗情到碧霄四. 斗千军万马五. 六出祁山七擒孟获东和孙权北拒曹操火烧赤壁收取东川,西川1. 第一件;我读小学时写了一篇很得意的作文,老师说我是抄的,我委屈地哭了。

第二件:我读大学时用几何作图法解答求功率问题的考题,教授说我不懂微积分,还说是抄的。

第三件:我当教授时怀疑学生的一篇好论文是抄的,二是查资料并请教同事,寻求解决办法。

2. 师怀疑学生的创新能力(或答:老师怀疑学生的作业。

可答:怀疑学生3. 某种现象再次发生4. 翻来覆去地看学生的论文,到图书馆去查资料;向同事请教处理办法5. 从罗马法精神的高度(或答:从文明与野蛮的分际的高度。

或答:从法律的高度。

)6.略练习四一. 1.想2. 编3. 写1. 隐喻着因年龄的稚嫩,认识的浅陋,而容易犯的不可避免的错误,青春路上的小路,是喻指因犯错误而走的弯路.2. 作为过来人所拥有的生活经验;想以此来劝告,避免后来人重蹈覆辙.3. 表现了我好奇心,求知欲,不屈不挠的精神,及执着与顽强.4. 道路是曲折的,前途是光明的,只要执著于一个目标,顽强地奋斗,努力,未来就是美好的.5. 任何人都具备人类所共有的美好品质,好奇,求知,执著,顽强,并且乐于实践,不落后,这是我们值得庆幸的优点.6. 过来人的拦路癖,无非是想让后人少犯错误,少走弯路.但是人性的发展却无视这些,它按照人的成长规律循序渐进,不会因为长者的经历,而废除后来人的成长过程,没有这一过程,就没有真正的成长,这是规律,所以,明智的长者,会叮咛之余,微笑着关注这一切的发生与结束.练习五一. 1.会心得意处显示2.(1). 他只要一去总是喝光,约定必醉方休。

七年级语文寒假大串联答案

七年级语文寒假大串联答案

七年级语文寒假大串联答案、积累和运用1、d2、c3、a4、(1)尽;(2)脚不沾土,形容奔驰得快;(3)立脚不稳,脚步摇晃;(4)不慌不忙,注意力集中5、略二、阅读1、(1)“死”的委婉说法;(2)频繁(3)一会儿;(4)息心,一种不愿、不甘、害怕接受的心态2、略言之成理即可3、“中年的妙趣,在于相当的认识人生,认识自己,从而作自己所能作的事,享受自己所能享受的生活”“老年人该做老年事,冬行春令实是不祥”4、略5、略三、写作略第六单元性灵愚慧精品赏读11皇帝的新装⊙收获平台一、略二、这句话推动着情节的发展,强化讽刺意味,深刻地揭示了主题骗子正是抓住人们虚伪的心理,设下这一骗局;皇帝之所以上钩,也正是看中了这一点;臣民们之所以讲假话,也是因为害怕这一点三、皇帝认为最诚实、最有理智、最称职的老部长,却因为不愿让人知道自己的“愚蠢”和“不称职”而说假话,这就构成鲜明的对比,增强了讽刺效果四、提示:这些心理活动描写告诉读者,人们都害怕被证明是愚蠢或者不称职的这种自欺欺人的心理是一样的,但是,每个人的表现又是各有差异的,文字也是有明显的差别的如老大臣自恃年高资深,皇帝自以为至高无上,都用反问句,否认语气强烈官员年轻得志,不禁有点自我怀疑,所以用的是疑问句他们或者是为了保持自己的皇位或官位,或者是害怕招来杀身之祸,都在编织着谎言五、略⊙发展空间一、1、过高的要求往往是无法实现的空想2、提示:一般人更喜欢《皇帝的新装》,因为它不仅情节生动,而且讽刺的是一个具有普遍性的社会现象二、1、这个黑奴本来就出身低贱,他不担心自己会失去什么,因此敢于说出真话这样写更能衬托出国王、大臣、众人的虚伪2、主要的改动有:①原作中说凡是“私生子和犹太人等出身卑劣之人看不见衣服”,安徒生把它改为“任何不称职的或者愚笨得不可救药的人,都看不见这衣服”②原作中由一个没有财产继承权的黑人来点破真相,安徒生则通过一个孩子的口来戳穿骗局③原作以叙述为主,很少进行细节描写;安徒生增加了许多具体的描写效果:经过这些改动,故事情节更加生动曲折,人物形象更为典型,讽刺效果更为强烈三、略比较•探究黑信我若为王⊙收获平台一、寓言不是对生活的直接的、记实性的反映,往往借助夸张的手法和大胆的想象,编造一些看似荒诞不经的而又合情合理的事情,放大滑稽可笑的效果,达到讽刺的目的二、明明是出于维护自己专制的权威,却堂而皇之地宣称是“为江山社稷计”,还加以“叛国”的罪名,这种看似荒诞滑稽的语言显示了专制国王的自私、愚昧和凶残三、即使妻子无资格当皇后也可以因夫而荣,这种反差让人觉得好笑这里的“有趣”带有揶揄之意,是对这种闹剧的调侃四、“我若为王”,我的臣民包括尊长师友都成了奴才,我便成了奴才的首领,这是我最大的耻辱和悲哀那么我将杀死所有人,我将没有一个臣民,终究当不成王了奴才是可以斩尽杀绝的,但奴才的思想何时才能完全扫除呢?如果有这么一天,国人身上没有了奴性,每一个国民都找到自己的尊严,做自己思想王国的真正主人,这时候包括“我”在内的每一个人才是“最大的王”全文从“为王”后的陶然到恍然大悟时的憎恶,再到“不能为王”时的解脱,直至“成为古今中外最大的王”的欢畅,始终贯穿着对奴性的深切痛恨之情五、《我若为王》2-4段写妻子儿女因自己成了王的而尊贵,内容相似,表达有所变化;到第5段则详尽写出专制王权下众人的奴才本性这样遵循专制权力的逻辑层层推导,就将专制权力推导到荒谬的境地,显示其悖谬性《皇帝的新装》中各人见到“新衣”心理是一样的,都担心被人知道自己“愚蠢或不称职”而不敢讲真话写老部长详细刻划了他可笑的神态,写其心理活动多用反问句;写“诚实的官员”则较简略,用的是疑问句;写皇帝则加上了“骇人听闻”、“最可怕”等词语这些都与他们各自的身份相称这两篇作品都充分调动语言艺术,把几乎雷同的内容写得变化有致,情趣横生,不仅耐读,而且很好地表现了作品的主题⊙发展空间一、1、当奴才没有思索的痛苦,能吃到“美酒佳肴”,身体得到“充分的锻炼”,不必承担责任,有种种好处2、文中“运动”两字加了引号,其实是指走关系、拍马屁的“运动”3、两篇文章都采用了“反讽”的笔法,对奴性意识进行了辛辣的嘲讽,给人以强烈的幽默感《我若为王》把自己假定为王,根据王权逻辑推导出专制下万民为奴的荒谬性,运用了“以子之矛攻子盾”方法,让专制制度自曝其丑本文也是把自己放在“奴才”立场上对奴才的种种异丑行加以“褒扬”,让读者自悟其丑陋二、略精品赏读12童区寄传⊙收获平台一、用布包住;虚通墟,集市;轻视;偷偷、悄悄;烧伤;以为奇二、①做两个主人的童奴,哪能比得上做一个主人的童奴?②把绳子靠在刀刃上,用力上下磨,绳被磨断了三、两次描写,文字简洁,相似之中有变化第一次得脱,只用了“以缚背刃”一个细节,就表现出这个小孩子非同小可的机智第二次得脱,贼人已经有防备,写了两个细节,一是利用夜半的炉火烧绝,二是把手都烧烂了,都坚持到底,表现了他不仅机智还十分勇敢坚强四、结尾通过劫缚者不敢过其门的侧面描写,烘托区寄精神的震撼力量五、略⊙发展空间一、略二、1、看成祸患;担心;看重2、希望“三横”互相残杀,最终只剩下“一横”3、区寄年纪虽小,却能处乱不惊,机智勇敢,巧妙脱身,又不慕名利,实为少年英雄;周处虽为害乡里,却能勇杀“二横”,为民除害,而且不以此为功,反能自省自悔,进而自勉自励,由此走向了新生,是浪子回头的楷模4、略比较感悟李寄狼⊙收获平台一、略二、“虚”通墟;“啗”通啖;“止”通只关系:假借字与本字之间在读音上相同或相近三、①他,指贼人;②他(区寄)家的门;③它(指庸岭)的;④这些,指婢女;⑤其中;⑥它(指草堆)的四、①人们用牛、羊祭这个蛇,却依旧都得不到它的保佑②另一只狼在柴草堆中打洞,打算从隧道进入来从背后攻击屠户③禽兽的欺骗手段又有多少呢?五、略⊙发展空间1、看;远看;近看;仔细观察;斜着眼睛看;回头看见2、①爬到树上去捕鱼,狼就犯了这样的错,这真是可笑啊!②屠户迅速抓住它的脚,使它出不去,却想不出可以杀死它的办法3、第一则着重表现狼的贪婪和可笑,第二则(课文)着重表现狼的欺诈伎俩,第三则着重表现狼的爪牙锐利,但最终却落得个被杀死的下场三则都表现了人的智慧的胜利4、略快乐探究说虎智惩恶少⊙收获平台一、例如:①人之食于虎也,无怪矣②人之为虎食者,有智与物而不能用者也③禽兽之变诈几何哉?④两狼之并驱如故二、①那么人被老虎吃了也就没有什么奇怪了②所以人被老虎吃掉,是因为(他)不能用智用物③它被人捕得并且皮毛被人坐卧,又有什么值得奇怪的呢?④你们这些人太懦弱,被蛇吃掉,实在太可怜!这四个句子都含有被动结构,其中“于”、“为”、“为……所……”均表示被动关系三、略四、略⊙发展空间1、写沃克医生对“胆小鬼”的鄙弃,是为了更有力地反衬刘伯承将军的刚强坚毅2、通过疗伤,刘伯承看出沃克医生是个有正义感的人,是不会出卖自己的3、见下表:情节对沃克神情、态度的描写这些描写的作用初见病人神情孤傲、冷冷地写出沃克医生在与病人谈话和做手术过程中,一步步被病人的种种过人的表现所折服,从而从侧面衬托出刘伯承将军的刚毅坚强和大无畏精神。

寒假大串联:初一上学期语文寒假作业答案

寒假大串联:初一上学期语文寒假作业答案

寒假大串联:初一上学期语文寒假作业答案
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1、(1)春季:苇芽蹿高,绽开一片两片叶子
(2)夏季:苇叶三片四片地展开
(3)秋季:顶上的穗子由绿至黄继而变白
2、①用苇叶、柳条可以做成乐器吹奏;
②假日苇塘边劳动的快乐;
③神秘的呱呱迪的叫声和它的窝;
④有可供解馋的野草;
⑤从苇塘花花草草的变化中欣赏自然之乐。

3、挑逗、招惹的意思。

这一动词准确传神地写出了大人们被我们的欢乐与希望所感染(吸引)的情状。

4、A句:运用比喻、拟人修辞手法。

生动形象地表现出苇芽的尖锐之态,突出其生命力之强。

B句:运用拟人的修辞手法。

生动形象地写出一些花儿在春天竞相开放之态,凸显出春天的美丽和给人的愉悦之情。

5、要寻找苇塘,只能在记忆中寻找,因为随着时间的发展它已经消失在了高高低低的屋舍下了;表达了因苇塘的消失而产生的惋惜和怀念之情。

启示:围绕自然之乐或童心谈均可。

快乐点击:(门)外(汉) (东)道(主) (书)呆(子) (读)书(郎) (地)方(官)
(泡)网(吧) (空)城(记) (乡)下(人) (马)后(炮) (奥)运(会) (狗)腿(子)。

寒假大窜联:七年级初一上册语文寒假作业答案参考

寒假大窜联:七年级初一上册语文寒假作业答案参考

寒假大窜联:七年级初一上册语文寒假作业答案参考1.①诠②憧③裨④危⑤浏⑥纳⑦昧⑧坠2.错别字湖荧宣泄改正糊萤喧卸3.C4.D5.B6.示例:一回回送行,一天天守望,母亲的牵挂如岁月般的绵长。

(要求符合语境,句式基本相同,比喻恰当。

)7. C8. A9.例:“留着、留着”“一只一只”,强调不停的留、不停的叠这些动作,表现诗人的执拗劲,由此寄托了诗人对母亲的思念之情。

10. “不灰心”不仅表现了作者对母亲思念的浓烈,而且表达了思念必将通过纸船传递给母亲的执著信念; “每天”既让人感受到叠纸船次数之多,又表现作者对母亲思念之持久和浓烈。

(意思对即可)11.①阅读,是一种多功能的活动,也是一种潜移默化的浸润活动。

②阅读所能带来的脑力冲击,大得超乎想象。

③阅读带来的大快乐,是任何其他的活动都难以相比的。

12.母亲对读书的痴迷影响了“我”,“我”对读书的痴迷影响了女儿;读书不但充盈了“我”一家三代人的心灵,而且还给予“我们”内心极大的快乐;读书让“我”一家三代人的生命得以浸润。

13.词语运用生动形象、准确到位,如“时时”表达出对读书的渴望是一种常态;“饥饿”形象地描绘出对书的强烈渴求。

“如蚁附膻”“蚕吞桑叶”“蜂儿采蜜”运用比喻手法,把“我”读书时如饥似渴的情态刻画得生动形象、淋漓尽致。

14.回忆了“我”青少年时代一次买书的经历,表达了“我”对书的钟爱之情,喜欢的书买不到,有一种失落感,就像失去一个至爱的朋友一样,所以心中才有一种说不出的疼痛。

15. “我”觉得能通过自己的影响,让读书成为女儿生命中的组成部分,成为生存之需求,继而快乐其生命,润泽其生命,这便是“我”最大的成就。

16.答案略。

(可举例说明阅读带给自己的影响,或谈某一部文学作品给自己带来的启发等。

)寒假第二天1.①瑕②踌③绚④熙⑤锱铢⑥胜⑦qiè⑧tiǎn2.错别字粼篇竣迹改正嶙翩峻际3.①我只躲到你的怀里②浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨③宁信度,无自信也④求剑若此,不亦惑乎⑤海日生残夜次北固山下⑥折戟沉沙铁未销杜牧⑦休将白发唱黄鸡浣溪沙4. C5.B6.提示:注意称呼、内容陈述、诚意、口语化等,语句通顺。

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七年级语文寒假大串联答案
、积累和运用
1、d
2、c
3、a
4、(1)尽;(2)脚不沾土,形容奔驰得快;(3)立脚不稳,脚步摇晃;(4)不慌不忙,注意力集中
5、略
二、阅读
1、(1)“死”的委婉说法;(2)频繁(3)一会儿;(4)息心,一种不愿、不甘、害怕接受的心态
2、略言之成理即可
3、“中年的妙趣,在于相当的认识人生,认识自己,从而作自己所能作的事,享受自己所能享受的生活”“老年人该做老年事,冬行春令实是不祥”
4、略
5、略
三、写作

第六单元性灵愚慧
精品赏读
11皇帝的新装
⊙收获平台
一、略
二、这句话推动着情节的发展,强化讽刺意味,深刻地揭示了主题骗子正是抓住人们虚伪的心理,设下这一骗局;皇帝之所以上钩,也正是看中了这一点;臣民们之所以讲假话,也是因为害怕这一点
三、皇帝认为最诚实、最有理智、最称职的老部长,却因为不愿让人知道自己的“愚蠢”和“不称职”而说假话,这就构成鲜明的对比,增强了讽刺效果
四、提示:这些心理活动描写告诉读者,人们都害怕被证明是愚蠢或者不称职的这种自欺欺人的心理是一样的,但是,每个人的表现又是各有差异的,文字也是有明显的差别的如老大臣自恃年高资深,皇帝自以为至高无上,都用反问句,否认语气强烈官员年轻得志,不禁有点自我怀疑,所以用的是疑问句他们或者是为了保持自己的皇位或官位,或者是害怕招来杀身之祸,都在编织着谎言
五、略
⊙发展空间
一、1、过高的要求往往是无法实现的空想
2、提示:一般人更喜欢《皇帝的新装》,因为它不仅情节生动,而且讽刺的是一个具有普遍性的社会现象
二、1、这个黑奴本来就出身低贱,他不担心自己会失去什么,因此敢于说出真话这样写更能衬托出国王、大臣、众人的虚伪
2、主要的改动有:①原作中说凡是“私生子和犹太人等出身卑劣之人看不见衣服”,安徒生把它改为“任何不称职的或者愚笨得不可救药的人,都看不见这衣服”②原作中由一个没有财产继承权的黑人来点破真相,安徒生则通过一个孩子的口来戳穿骗局③原作以叙述为主,很少进行细节描写;安徒生增加了许多具体的描写效果:经过这些改动,故事情节更加生动
曲折,人物形象更为典型,讽刺效果更为强烈
三、略
比较•探究
黑信我若为王
⊙收获平台
一、寓言不是对生活的直接的、记实性的反映,往往借助夸张的手法和大胆的想象,编造一些看似荒诞不经的而又合情合理的事情,放大滑稽可笑的效果,达到讽刺的目的
二、明明是出于维护自己专制的权威,却堂而皇之地宣称是“为江山社稷计”,还加以“叛国”的罪名,这种看似荒诞滑稽的语言显示了专制国王的自私、愚昧和凶残
三、即使妻子无资格当皇后也可以因夫而荣,这种反差让人觉得好笑这里的“有趣”带有揶揄之意,是对这种闹剧的调侃
四、“我若为王”,我的臣民包括尊长师友都成了奴才,我便成了奴才的首领,这是我最大的耻辱和悲哀那么我将杀死所有人,我将没有一个臣民,终究当不成王了奴才是可以斩尽杀绝的,但奴才的思想何时才能完全扫除呢?如果有这么一天,国人身上没有了奴性,每一个国民都找到自己的尊严,做自己思想王国的真正主人,这时候包括“我”在内的每一个人才是“最大的王”全文从“为王”后的陶然到恍然大悟时的憎恶,再到“不能为王”时的解脱,直至“成为古今中外最大的王”的欢畅,始终贯穿着对奴性的深切痛恨之情
五、《我若为王》2-4段写妻子儿女因自己成了王的而尊贵,内容相似,表达有所变化;到第5段则详尽写出专制王权下众人的奴才本性这样遵循专制权力的逻辑层层推导,就将专制权力推导到荒谬的境地,显示其悖谬性
《皇帝的新装》中各人见到“新衣”心理是一样的,都担心被人知道自己“愚蠢或不称职”而不敢讲真话写老部长详细刻划了他可笑的神态,写其心理活动多用反问句;写“诚实的官员”则较简略,用的是疑问句;写皇帝则加上了“骇人听闻”、“最可怕”等词语这些都与他们各自的身份相称
这两篇作品都充分调动语言艺术,把几乎雷同的内容写得变化有致,情趣横生,不仅耐读,而且很好地表现了作品的主题
⊙发展空间
一、1、当奴才没有思索的痛苦,能吃到“美酒佳肴”,身体得到“充分的锻炼”,不必承担责任,有种种好处
2、文中“运动”两字加了引号,其实是指走关系、拍马屁的“运动”
3、两篇文章都采用了“反讽”的笔法,对奴性意识进行了辛辣的嘲讽,给人以强烈的幽默感《我若为王》把自己假定为王,根据王权逻辑推导出专制下万民为奴的荒谬性,运用了“以子之矛攻子盾”方法,让专制制度自曝其丑本文也是把自己放在“奴才”立场上对奴才的种种异丑行加以“褒扬”,让读者自悟其丑陋
二、略
精品赏读
12童区寄传
⊙收获平台
一、用布包住;虚通墟,集市;轻视;偷偷、悄悄;烧伤;以为奇
二、①做两个主人的童奴,哪能比得上做一个主人的童奴?②把绳子靠在刀刃上,用力上下磨,绳被磨断了
三、两次描写,文字简洁,相似之中有变化第一次得脱,只用了“以缚背刃”一个细节,就表现出这个小孩子非同小可的机智第二次得脱,贼人已经有防备,写了两个细节,一是利用夜半的炉火烧绝,二是把手都烧烂了,都坚持到底,表现了他不仅机智还十分勇敢坚强
四、结尾通过劫缚者不敢过其门的侧面描写,烘托区寄精神的震撼力量
五、略
⊙发展空间
一、略
二、1、看成祸患;担心;看重
2、希望“三横”互相残杀,最终只剩下“一横”
3、区寄年纪虽小,却能处乱不惊,机智勇敢,巧妙脱身,又不慕名利,实为少年英雄;周处虽为害乡里,却能勇杀“二横”,为民除害,而且不以此为功,反能自省自悔,进而自勉自励,由此走向了新生,是浪子回头的楷模
4、略
比较感悟
李寄狼
⊙收获平台
一、略
二、“虚”通墟;“啗”通啖;“止”通只关系:假借字与本字之间在读音上相同或相近
三、①他,指贼人;②他(区寄)家的门;③它(指庸岭)的;④这些,指婢女;⑤其中;
⑥它(指草堆)的
四、①人们用牛、羊祭这个蛇,却依旧都得不到它的保佑②另一只狼在柴草堆中打洞,打算从隧道进入来从背后攻击屠户③禽兽的欺骗手段又有多少呢?
五、略
⊙发展空间
1、看;远看;近看;仔细观察;斜着眼睛看;回头看见
2、①爬到树上去捕鱼,狼就犯了这样的错,这真是可笑啊!②屠户迅速抓住它的脚,使它出不去,却想不出可以杀死它的办法
3、第一则着重表现狼的贪婪和可笑,第二则(课文)着重表现狼的欺诈伎俩,第三则着重表现狼的爪牙锐利,但最终却落得个被杀死的下场三则都表现了人的智慧的胜利
4、略
快乐探究
说虎智惩恶少
⊙收获平台
一、例如:①人之食于虎也,无怪矣②人之为虎食者,有智与物而不能用者也③禽兽之变诈几何哉?④两狼之并驱如故
二、①那么人被老虎吃了也就没有什么奇怪了②所以人被老虎吃掉,是因为(他)不能用智用物③它被人捕得并且皮毛被人坐卧,又有什么值得奇怪的呢?④你们这些人太懦弱,被蛇吃掉,实在太可怜!
这四个句子都含有被动结构,其中“于”、“为”、“为……所……”均表示被动关系
三、略
四、略
⊙发展空间
1、写沃克医生对“胆小鬼”的鄙弃,是为了更有力地反衬刘伯承将军的刚强坚毅
2、通过疗伤,刘伯承看出沃克医生是个有正义感的人,是不会出卖自己的
3、见下表:
情节
对沃克神情、态度的描写
这些描写的作用
初见病人
神情孤傲、冷冷地
写出沃克医生在与病人谈话和做手术过程中,一步步被病人的种种过人的表现所折服,从而从侧面衬托出刘伯承将军的刚毅坚强和大无畏精神。

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