《大学生就业指导与职业生涯规划》第10章:大学生就业政策与就业程序PPT课件
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大学生职业发展与就业指导PPT幻灯片
4
• 大学生就业现状分析
• 大学生就业调查:2016年大学生就业状况究竟怎样
5
大学生就业难与“民工荒”
6
• 小组讨论:如何看待大学生就业难?
7
• 小组讨论:大学生应如何审时度势,发挥 专业优势,选择就业方向,实现自身价值?
8
二、 乐观向上,积极准备
求职信息的搜集渠道
1.学校、学校就业办 2.校园招聘会 3.老师和学长 4.互联网及其他媒体 5.人脉关系 6.各种招聘会 7.电话号码簿 8.见习、实习单位 9.做志愿者
分类
• 引导式面试
• 压力式面试
26
• 综合式面试
• 笔试分类
1.专业考试 2.智商和心理测试 3.综合能力测试
27
六、 诚信就业,守法履约
• 毕业离校手续
领取毕业生离校手续 填写本人情况
办理相关手续
财
保
图
校
人
学
务
卫
书
医
事
生
处ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
处
馆
院
处
处
户
资
籍
助
科
科
办理学院手续
持离校登记表 领取报到证
离校
28
• 灵活就业与自主创业手续
两种措辞,你觉得哪种更有说服力?
A:策划社团学生活动,负责社团 招新,掌握了非常好的与人打交 道的技巧和方法,学习了组织管 理的知识。
B:走访了近200个寝室,招揽了新 会员300多名;总结社团为学员提供 的利益,通过印制传单、海报、横 幅、设摊答疑、宿舍楼走访等方式 进行宣传。
18
撰写简历原则: 内容简洁;诚实自信; 制作精致;消灭错误; 强调成就;目标定位; 措辞明确;赏心悦目; 自行设计。
• 大学生就业现状分析
• 大学生就业调查:2016年大学生就业状况究竟怎样
5
大学生就业难与“民工荒”
6
• 小组讨论:如何看待大学生就业难?
7
• 小组讨论:大学生应如何审时度势,发挥 专业优势,选择就业方向,实现自身价值?
8
二、 乐观向上,积极准备
求职信息的搜集渠道
1.学校、学校就业办 2.校园招聘会 3.老师和学长 4.互联网及其他媒体 5.人脉关系 6.各种招聘会 7.电话号码簿 8.见习、实习单位 9.做志愿者
分类
• 引导式面试
• 压力式面试
26
• 综合式面试
• 笔试分类
1.专业考试 2.智商和心理测试 3.综合能力测试
27
六、 诚信就业,守法履约
• 毕业离校手续
领取毕业生离校手续 填写本人情况
办理相关手续
财
保
图
校
人
学
务
卫
书
医
事
生
处ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
处
馆
院
处
处
户
资
籍
助
科
科
办理学院手续
持离校登记表 领取报到证
离校
28
• 灵活就业与自主创业手续
两种措辞,你觉得哪种更有说服力?
A:策划社团学生活动,负责社团 招新,掌握了非常好的与人打交 道的技巧和方法,学习了组织管 理的知识。
B:走访了近200个寝室,招揽了新 会员300多名;总结社团为学员提供 的利益,通过印制传单、海报、横 幅、设摊答疑、宿舍楼走访等方式 进行宣传。
18
撰写简历原则: 内容简洁;诚实自信; 制作精致;消灭错误; 强调成就;目标定位; 措辞明确;赏心悦目; 自行设计。
大学生职业生涯规划及就业指导课件PPT
三、职业生涯规划的目的和意义
• 问题: • 高考填报志愿时考虑过自己将来要干什么吗,对自己所学 专业了解ห้องสมุดไป่ตู้? • 观:大学生就业之怪现状 • 引导:09年就业形势 职业生涯规划
高校毕业生的就业形势
• 昔日的“天之骄子” 已成为“天之‘焦’ 子”,我们惶惑,不 安,焦虑;
• 这是一个“职业危机 时代”, “毕业就 失业”,我们随时可 能被自己的饭碗抛弃!
课程考核
• 本课程考核环节分为平时考核和期末考核。 平时考核为100分制,主要考察考勤、课堂 作业、课堂表现情况,占总评成绩40%; 期末考核为100分制,完成职业生涯规划设 计书一份,占总评成绩60%。对积极上台 发言和参加职业生涯规划现场展示的学生, 要适当给予高分。
课程要求
• 每堂课请准备纸和笔
职业生涯咨询室
• 就业指导中心为学生开设职业生涯规划咨询室, 为学生开展个性化的就业指导,更好地为学生解 决遇到的学习、人际交往、人生规划、就业择业 方向等方面的问题,帮助学生建立职业生涯规划 的概念、掌握求职技巧和求职心理调整。
第一章
• 职业生涯与发展规划导论
• 人生只有一次,人生像一次不可逆 的单程旅行
• 包括四方面涵义: 强调社会分工 强调利用专门的知识和技能 强调创造物质财富和精神财富,获得合理 报酬 强调物质生活来源,并设计满足精神生活
你认为哪些不是职业?
农民 政治家 企业家 学生
小偷 保姆
公务员 义工
志愿者 家教
空姐 运动员
职业生涯
• 是指个体从正式进入职场开始直到退出职 场这段时间内的与工作有关的经历、态度、 需求、行为等过程,是一个人的终身职业 经历。
• 提示: • 小李没有从生涯的角度进行职业生涯 规划,因此其最大的问题在于角色缺 失----万一做不了IBM公司那样的总裁, 给他的打击将是致命的。
大学生职业发展与就业指导(PPT 40页)
角色 转化
能力 转化
17
18
职业生涯规划第四步
职业生涯 实施管理
1、职业生涯发展方案 职业生涯发展方案.doc 2、职业生涯发展文件
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职业生涯规划第四步
职业生涯 实施管理
1、职业生涯发展方案 2、职业生涯发展文件 职业生涯发展文件.doc
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就业信息网()
1、职业生涯发展方案 2、职业生涯发展文件
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职业生涯诊断
1、自我分析 2、环境分析 3、关键成就因素分析 4、关键问题分析 5、诊断方法
自我分析
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职业生涯诊断
1、自我分析 2、环境分析 3、关键成就因素分析 4、关键问题分析 5、诊断方法
行业条件 环境分析
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职业生涯诊断
1、自我分析 2、环境分析 3、关键成就因素分析 4、关键问题分析 5、诊断方法
需
能
力
价值观
各类职业报酬率
2
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大学阶段职业生涯规划的任务
3
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面试中常见的问题
熟练掌握可能被面试官问到的各种类型的问题,是你准备工作面试的一个重要方法。以下
就是一些在工作面试中可能涉及到的问题。在面试之前,背熟这些问题的答案。可与朋友 一起模拟工作面试场景,让朋友询问这些问题,或者为自己录像。
1.你为什么申请这个工作? 2.你的职业目标是什么? 3.从现在起未来的五年,你期待自己做什么? 4.你认为应付给你多少薪水?(尊重单位的薪酬!傻!) 5.在未来的几年中,你希望获得怎样的新工作技能? 6.你的优势(优点)是什么? 7.你的弱点(需要提高的领域)是什么? 8.为什么你准备从事这个职业? 9.你如何描述你自己? 10.其他人如何描述你?(外向---关注周围;内向) 11.在众多申请此职位的人中,为什么我们应当雇用你? 12.在压力下,你能工作得多么好? 13.什么使你认为在商业领域中,你将会取得成功? 14.对于我们公司,你了解什么? 15.这里有一个工作问题,你如何处理它?
大学生职业生涯规划与就业指导全套 ppt课件
“我是谁” “我是一个什么样的人” “我希望成为什么样的人” “我能够成为什么样的人” “我适合从事什么工作” “我还需要做什么”
大学生职业生涯规划与就业指 导全套
气质
兴趣
性格
能力
职业价值观
大学生职业生涯规划与就业指导全套
气质的概念:
典型的表现于人们心理过程的速度、稳定性、强 度以及心理活动的指向性等动力方面的特点。
职业
专业
大学生职业生涯规划与就业指导 全套
(五)专业与职业分离
职业
专业
大学生职业生涯规划与就业指导全套
见课本 p197
美好愿望
(一)题目
(二)确定职业方向和总体目标
(三)自身条件及潜力测评
(四)社会环境、职业环境分析 可行性分析
(五)行业环境分析、企业分析
(六)征求意见
(七)目标分解、选择与组合
--通过名片、工资单表现(由别人决定) 内职业生涯:
指从事一项职业时所需具备的知识、观念、 心理素质、经验、能力、身体健康、内心 感受等因素的组合及其变化过程。
---通过个人表现和结果表现(靠自己获得)
大学生职业生涯规划与就业指导 全套
大学生求职往往比较关注外职业生涯: 住房,上网,电话,工资待遇等 而很少关注内职业生涯。
这是一个“职业危机
因此,与其等着“毕业就失业”,
不如现在就开始规划自己的职业生涯,
时代”, “毕业就
为自己的前程搏一只“金饭碗”!
失业”,我们随时可
能被自己的饭碗抛弃!
大学生职业生涯规划与就业指导全
案例套分析
小李因为工作优秀,新近升为公司的技术经理, 可是担任经理期间,小李发现自己工作效率下降, 在管理和人际关系方面花费了大量的时间,收效 却甚微,而技术没有任何长进。小李考虑自己是 否适合做管理?
大学生职业生涯规划与就业指 导全套
气质
兴趣
性格
能力
职业价值观
大学生职业生涯规划与就业指导全套
气质的概念:
典型的表现于人们心理过程的速度、稳定性、强 度以及心理活动的指向性等动力方面的特点。
职业
专业
大学生职业生涯规划与就业指导 全套
(五)专业与职业分离
职业
专业
大学生职业生涯规划与就业指导全套
见课本 p197
美好愿望
(一)题目
(二)确定职业方向和总体目标
(三)自身条件及潜力测评
(四)社会环境、职业环境分析 可行性分析
(五)行业环境分析、企业分析
(六)征求意见
(七)目标分解、选择与组合
--通过名片、工资单表现(由别人决定) 内职业生涯:
指从事一项职业时所需具备的知识、观念、 心理素质、经验、能力、身体健康、内心 感受等因素的组合及其变化过程。
---通过个人表现和结果表现(靠自己获得)
大学生职业生涯规划与就业指导 全套
大学生求职往往比较关注外职业生涯: 住房,上网,电话,工资待遇等 而很少关注内职业生涯。
这是一个“职业危机
因此,与其等着“毕业就失业”,
不如现在就开始规划自己的职业生涯,
时代”, “毕业就
为自己的前程搏一只“金饭碗”!
失业”,我们随时可
能被自己的饭碗抛弃!
大学生职业生涯规划与就业指导全
案例套分析
小李因为工作优秀,新近升为公司的技术经理, 可是担任经理期间,小李发现自己工作效率下降, 在管理和人际关系方面花费了大量的时间,收效 却甚微,而技术没有任何长进。小李考虑自己是 否适合做管理?
《大学生就业指导与职业生涯规划》第10章大学生就业政策与就业程序PPT课件
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第三节 签订劳动合同
二、劳动合同的签订
(一)签订劳动合同时应注意的问题 1 符合法律规定程序 2 平等协商 3 劳动合同的内容要完整、合法 4 完全理解劳动合同中的条款内容
(二)劳动合同的履行 (1)用人单位与劳动者应当按照劳动合同的约定,全面履行各自
的义务。 (2)用人单位应当严格执行劳动定额标准,不得强迫或者变相强
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第三节 签订劳动合同
三、劳动合同的解除
(1)用人单位与劳动者协商一致,可以解除劳动合同。劳动者在试用期 内提前三日通知用人单位,可以解除劳动合同。用人单位有下列情形之
(2)对学校而言,影响学校和用人单位的长期合作关系。 (3)对其他毕业生而言,用人单位到校挑选毕业生违约,一旦与
该毕业生签订就业协议,就不可能录用其他毕业生。
10
第二节 签订就业协议
邹明是一名应届大学生,2010年3月中旬,他和一家公司签订了《大 学生就业协议书》,签订的协议内容约定:试用期为3个月,服务期 为2年,违约金2000元。可是到了5月份,邹明有意到另外一家单位 工作,于是提出解除就业协议,公司同意与邹明解除就业协议,但是 却在其办理手续时,告知他违约,要交2000元的违约金。
邹明真的需要支付违约金吗?
11
第二节 签订就业协议
四、无效就业协议
无效就业协议是指已经成立因不符合法律规定的生效条 件,因而不具有法律效力的就业协议。 一般来说,下列就业协议无效: 未经所在高校鉴证认可的; 一方以欺诈、胁迫等手段订立的,损害国家利益的就业 协议; 恶意串通,损害国家、集体或第三人利益的就业协议; 违反法律和行政法规强制性规定的就业协议。
一、就业协议
(一)就业协议的概念 就业协议是《全国普通高等学校毕业生就业协议书》的 简称,是明确毕业生、用人单位和学校在毕业生就业、 择业过程中权利和义务的书面协议,能解决应届毕业生 户籍、档案、保险、公积金等一系列相关问题,协议在 毕业生到单位报到和用人单位正式接收签订劳动合同后 自行终止,俗称“三方协议”。
大学生职业生涯规划与就业指导通用课件
素养培养内容
包括思想道德素养、科学文化素养、身心健康素养等方面的 培养。
职业技能提升与素养培养的实践
制定个人职业计划
根据个人兴趣、能力和职业目标,制定公道的个人职业计划。
积极参加实践活动
通过参加社会实践、志愿服务等活动,提高自己的实践能力和社会 责任感。
重视自我修养
通过自我修养,提高自己的思想道德素养和科学文化素养。
05
求职准备与面试技能
求职准备的内容与方法
01
02
03
04
确定职业目标
通过自我评估和职业分析,明 确自己的职业目标和发展方向
。
制作简历
根据职业目标,制作一份有针 对性的简历,突出自己的优势
和特长。
了解招聘流程
熟悉招聘流程和各个环节,把 握好每个环节的准备和表现。
准备面试材料
准备好面试所需的材料,如身 份证、学历证书、推举信等。
06
就业政策与法律法规解读
就业政策的主要内容与影响
就业政策的概念与定义
就业政策是国家为了促进就业而制定的各种方针、原则和措施。
主要内容
包括就业促进政策、创业扶持政策、人才流动政策等。
对大学生就业的影响
就业政策对大学生的就业方向、就业机会、就业质量等方面都有重 要影响。
法律法规对就业的影响与保证
职业目标设定与路径计划的实践
制定个人职业计划
根据自身情况和职业目标,制定 个人职业计划,包括短期、中期
和长期目标。
实践与调整
在实践中不断调整和完善职业计 划,以适应社会需求和自身发展
变化。
寻求专业指点
如有需要,可以寻求职业计划师 或就业指点老师的专业指点,帮 助自己更好地制定和实施职业计
《大学生就业》ppt课件完整版(2024)
发掘新兴行业和职位机会
关注新兴行业和职位的发展动态,把 握未来可能出现的职业机会。
分析热门职位需求
研究招聘市场数据,了解当前热门职 位及其需求特点,为自己的职业规划 提供参考。
2024/1/30
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提升个人竞争力途径探讨
学习与提升专业技能
通过课程学习、实践锻炼、参加培训等 方式,不断提高自己在专业领域内的技
ABCD
2024/1/30
定制化投递
根据具体职位和公司需求调整简历内容,提高简 历与职位的匹配度。
邮件主题要醒目
在邮件主题中注明应聘职位和姓名,便于招聘人 员快速识别和归类。
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防范网络招聘诈骗风险提示
核实企业信息
在投递简历前,通过企业官网、工商注册信息等渠道核实企业真实性 和合法性。
警惕高薪诱惑
《大学生就业》ppt课件完整版
2024/1/30
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contents
目录
2024/1/30
• 大学生就业现状概述 • 求职技巧与策略 • 职业规划与发展方向 • 实习经历对求职影响及建议 • 校园招聘会参与策略与注意事项 • 网络招聘平台使用指南
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01
大学生就业现状概述
2024/1/30
3
当前就业形势分析
猎聘网
专门针对大学生和应届毕业生的 招聘平台,提供大量实习和全职 职位信息,适合缺乏工作经验的 求职者。
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网络投递简历注意事项和技巧分享
简历格式要规范
使用简洁明了的简历模板,突出个人信息、教育 背景、工作经历和技能特长等关键内容。
投递时间要把握
尽量避开招聘高峰期,选择工作日投递简历,提 高被查看和回复的几率。
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《大学生职业生涯规划与就业指导》第十章
第一节 调整角色 适应职场 二、大学生与职业人的根本区别
(一)承担的责任不同
7
大学生最快乐的事情就是有依靠, 在学习上可以依靠导师,有什么问 题都可以向他请教;在生活上有什 么困难可以依靠父母。总之,大学 生在学校里基本没有心理负担。
大学生成为职业人以后,应尽快地适应社会。首先必须学会服从领导和管理,迅速适应上 级的管理风格;职业人如果在工作中犯了错误,要承担成本和风险,以及相应的社会责任。
M——Motivation(动机):动机就像车 轮的轴心,处于核心地位。
K——Knowledge(知识):做任何一项工 作,首先要具备的就是应对工作的各项知识。 S——Skill(技能):技能是支持人才开展工 作的必要手段。 A——Action(行动):具备了良好的动机、 专业化的知识和熟练的技能水平是不是就可 以了呢?不是。接下来的一个重要素质就是 行动的能力。 H——Habit(良好的习惯):习惯决定命运, 这句话一点都不夸张。
(二)角色转换中的不适应
高职毕业生工作满意度低,主要源自对职场的不适应性, 这些不适应性主要表现在以下几个方面。
企业用人要求与学生自身能力存在偏差。高职大学生综合技能较差,其观察能 力、综合分析能力相对较弱,这就与社会所要求的讲竞争、重实效的行为方式 产生了矛盾,从而导致高职毕业生对工作的不适应。
小李刚刚高职毕业走上工作岗位。在最初的 几个月里,他对周围的一切都很不适应。 加之他的业务还不熟练,经常会遇到麻烦和 难处,事情出了差错,领导和老职员就会批 评他。工作的日子充满压力。
上学时大家都是同龄人,说话行事都很随便, 在这里就不行了,周围的同事都是中年人, 说话办事都很严肃认真,也都很有分寸,他 也尽量少说为妙,以免说错话得罪人。
大学生就业指导与职业生涯规划-PPT
• 生涯的发展是一生当中连续不断的过程。生涯 概括了一个人一生中所拥有的各种职位、角色。
• 因此,生涯不是个人在某一阶段所特有的,而 是终生发展的过程。
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2、独特性
• 每个人的生涯发展是独一无二的。 • 生涯是个人依据他的人生理想,为了自我
实现而逐渐展开的一种独特的生命历程, 不同的个体有不同的生涯,也许某些人在 生涯的形态上有相似的地方,但其实质却 可能是完全不同的。
44
职业规划的意义
• 规划的力量
我们需要一个献身的目标,以便把力量 整合到一个方向,以便超越我们的孤独生存状态, 超越此状态所造成的一切疑虑与不安之感,并且满 足我们企求生活之意义的需要。
——佛洛姆
45
职业规划的意义
• Michelozzi(1998)指出:生涯规 划有突破障碍、开发潜能和自我实现 等三个积极目的
4. 完成期(50岁以后):事业发展与社会关系已经相当稳 定,因此,除继续谋求事业的稳定发展外,并将有更多 的时间爱追去完全属于个人的生活,亦即自我实现。
42
生涯彩虹图
43
我国大学毕业生数量的变化
• 2001年90万 • 2002年160万 • 2003年212万 • 2004年250万 • 2005年338万 • 2006年430万 • 2007年495万 • 2008年550万
52
作业
• 我的旅游计划
53
我的旅游计划
54
第一模块: 概论
第二讲
认识职业规划
生涯之学,即应变之学。 ——Maanen & Schein
55
教学目标
认知目标:
• 认识到职业规划并没有想象中的复杂; • 认识到职业规划中的常见误区,并在
• 因此,生涯不是个人在某一阶段所特有的,而 是终生发展的过程。
37
2、独特性
• 每个人的生涯发展是独一无二的。 • 生涯是个人依据他的人生理想,为了自我
实现而逐渐展开的一种独特的生命历程, 不同的个体有不同的生涯,也许某些人在 生涯的形态上有相似的地方,但其实质却 可能是完全不同的。
44
职业规划的意义
• 规划的力量
我们需要一个献身的目标,以便把力量 整合到一个方向,以便超越我们的孤独生存状态, 超越此状态所造成的一切疑虑与不安之感,并且满 足我们企求生活之意义的需要。
——佛洛姆
45
职业规划的意义
• Michelozzi(1998)指出:生涯规 划有突破障碍、开发潜能和自我实现 等三个积极目的
4. 完成期(50岁以后):事业发展与社会关系已经相当稳 定,因此,除继续谋求事业的稳定发展外,并将有更多 的时间爱追去完全属于个人的生活,亦即自我实现。
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生涯彩虹图
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我国大学毕业生数量的变化
• 2001年90万 • 2002年160万 • 2003年212万 • 2004年250万 • 2005年338万 • 2006年430万 • 2007年495万 • 2008年550万
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作业
• 我的旅游计划
53
我的旅游计划
54
第一模块: 概论
第二讲
认识职业规划
生涯之学,即应变之学。 ——Maanen & Schein
55
教学目标
认知目标:
• 认识到职业规划并没有想象中的复杂; • 认识到职业规划中的常见误区,并在
大学生就业指导及职业规划教育PPT宣讲课件
02
职业认知
冬天,大雪纷飞,地上、房顶、树枝......一片 雪白, 阳光下 发出- 耀眼的 光芒。 我们打 雪仗、 滚雪球 、堆雪 人,整 个校园 充满了 欢乐! 冬天的 校园是 欢快的 。
冬天,大雪纷飞,地上、房顶、树枝......一片 雪白, 阳光下 发出- 耀眼的 光芒。 我们打 雪仗、 滚雪球 、堆雪 人,整 个校园 充满了 欢乐! 冬天的 校园是 欢快的 。
需要花费过多的时间和投入过多的精力来完成工作;总是替别人着想,以至于 让人感觉“关心过度”。
冬天,大雪纷飞,地上、房顶、树枝......一片 雪白, 阳光下 发出- 耀眼的 光芒。 我们打 雪仗、 滚雪球 、堆雪 人,整 个校园 充满了 欢乐! 冬天的 校园是 欢快的 。
职业认知
冬天,大雪纷飞,地上、房顶、树枝......一片 雪白, 阳光下 发出- 耀眼的 光芒。 我们打 雪仗、 滚雪球 、堆雪 人,整 个校园 充满了 欢乐! 冬天的 校园是 欢快的 。
优势
比较注重细节是我的优点,能够以现实的角度看问题,准确地把握事实;工作、努力、认真, 冬天,大雪纷飞,地上、房顶、树枝......一片雪白,阳光下发出-耀眼的光芒。我们打雪仗、滚雪球、堆雪人,整个校园充满了欢乐!冬天的校园是欢快的。 责任意识强,是值得信赖的一个人;喜欢帮助别人,能为别人提供可靠的支持;很重视公司或
常事务的细节之中从而导致没完没了的工作,从而过度劳累;当压力很大时, 则会过度紧张,甚至产生消极情绪;不停地制订计划并保证完成,以至于经常
冬天,大雪纷飞,地上、房顶、树枝......一片 雪白, 阳光下 发出- 耀眼的 光芒。 我们打 雪仗、 滚雪球 、堆雪 人,整 个校园 充满了 欢乐! 冬天的 校园是 欢快的 。
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职业认知
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职业认知
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优势
比较注重细节是我的优点,能够以现实的角度看问题,准确地把握事实;工作、努力、认真, 冬天,大雪纷飞,地上、房顶、树枝......一片雪白,阳光下发出-耀眼的光芒。我们打雪仗、滚雪球、堆雪人,整个校园充满了欢乐!冬天的校园是欢快的。 责任意识强,是值得信赖的一个人;喜欢帮助别人,能为别人提供可靠的支持;很重视公司或
常事务的细节之中从而导致没完没了的工作,从而过度劳累;当压力很大时, 则会过度紧张,甚至产生消极情绪;不停地制订计划并保证完成,以至于经常
冬天,大雪纷飞,地上、房顶、树枝......一片 雪白, 阳光下 发出- 耀眼的 光芒。 我们打 雪仗、 滚雪球 、堆雪 人,整 个校园 充满了 欢乐! 冬天的 校园是 欢快的 。
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相关主题
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- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
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第三节 签订劳动合同
(三)劳动合同的内容和作用 2
(1)有利于劳动者保护自己的合法权益。劳动合同一经 签订,劳动者与用人单位之间便建立了一种劳动法律关 系,而劳动者的权益一旦受到侵害,就可根据合同约定
(2)有利于建立和谐稳定的劳动关系。有了合同约定, 劳动者和用人单位在劳动过程中相互形成的劳动法律关 系便有了规范依据,各自均按照合同行使权利、履行义 务,从而减少许多不必要的争端。
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第三节 签订劳动合同
一、劳动合同
劳动合同是劳动者与用人单位之间确立劳动关系,明确 双方权利和义务的书面协议。 (二)劳动合同与就业协议的区别 (1)主体不同。 (2)内容不同。 (3)订立时间不同。 (4)适用法律不同。 (5)处理纠纷的部门不同。
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第三节 签订劳动合同
(三)劳动合同的内容和作用 1 根据《中华人民共和国劳动合同法》第十七条规定,劳 动合同应当具备:用人单位的名称、住所和法定代表人 或者主要负责人;劳动者的姓名、住址和居民身份证或 其他有效身份证件号码;劳动合同期限;工作内容和工 作地点;工作时间和休息休假;劳动报酬;社会保险; 劳动保护、劳动条件和职业危害防护;法律和法规规定 应当纳入劳动合同的其他就业事项。
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第十章 大学生就业政策与就业程序
学习要点及目标
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核心概念
三支一扶;基层
案例导入 (P287)
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第一节 就业政策概述
我国现阶段就业政策主要内容可概括为: 高校毕业生就业应贯彻统筹安排、合理使用、加强重
点、兼顾一般和面向基层,充实生产、科研、教学第一线的 方针。
在保证国家需要的前提下,贯彻学以致用、人尽其才 的原则。
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第三节 签订劳动合同
李同学大学毕业进入公司后,一直没有签订劳动合同。现在李同学已 经在这家公司工作了一年零三个月。李同学应该享受怎样的权利?
【分析】 根据《劳动合同法》李同学可以享受如下权利:①李同学满一年后视 为签订了无固定期限劳动合同;②自开始用工的第二个月始(含第二 个月)至一年内,按每个月工资标准的双倍补偿自己的工资,既可以 向公司再要求11个月的工资。
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第三节 签订劳动合同
三、劳动合同的解除
(1)用人单位与劳动者协商一致,可以解除劳动合同。劳动者在试用期 内提前三日通知用人单位,可以解除劳动合同。用人单位有下列情形之
① ② ③ ④ 用人单位的规章制度违反法律和法规的规定,损害劳动者合法权益的。 ⑤ ⑥ ⑦ 用人单位以暴力、威胁或者非法限制人身自由的手段强迫劳动者劳动的,
邹明真的需要支付违约金吗?
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第二节 签订就业协议
四、无效就业协议
无效就业协议是指已经成立因不符合法律规定的生效条 件,因而不具有法律效力的就业协议。 一般来说,下列就业协议无效: 未经所在高校鉴证认可的; 一方以欺诈、胁迫等手段订立的,损害国家利益的就业 协议; 恶意串通,损害国家、集体或第三人利益的就业协议; 违反法律和行政法规强制性规定的就业协议。
(2)对学校而言,影响学校和用人单位的长期合作关系。 (3)对其他毕业生而言,用人单位到校挑选毕业生违约,一旦与
该毕业生签订就业协议,就不可能录用其他毕业生。
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第二节 签订就业协议
邹明是一名应届大学生,2010年3月中旬,他和一家公司签订了《大 学生就业协议书》,签订的协议内容约定:试用期为3个月,服务期 为2年,违约金2000元。可是到了5月份,邹明有意到另外一家单位 工作,于是提出解除就业协议,公司同意与邹明解除就业协议,但是 却在其办理手续时,告知他违约,要交2000元的违约金。
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第二节 签订就业协议
(一)就业协议签订的原则 (1)主体合法原则。 (2)平等协商原则。 (3)诚实信用原则。 (4)学校鉴证原则。
“五 险 一 金”
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第二节 签订就业协议
(二)就业协议签订的流程
(1)毕业生和用人单位达成协议并在就业协议书上签名盖章,而且用人 单位应在协议书上注明可以接收毕业生档案的名称和地址;
(2)用人单位上级主管部门批准盖章; (3)用人单位应在与毕业生签订协议书后及时将协议书送学校毕业生就
业的工作部门; (4)学校同意盖章,并及时将协议书反馈给用人单位。
具体流程如下图 :
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第二节 签订就业协议
毕业生签订就业协议书流程图
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第二节 签订就业协议
三、就业协议的变更、解除
(一)就业协议解除及其类型 毕业生就业协议书签订后,未经毕业生、用人单位以及学校三方 同意不得擅自变更或者解除。 就业协议的解除分为单方解除和三方解除。 (二)就业协议解除的责任及其后果 (1)对用人单位而言,录用之前的所有工作都付之东流,同时选 择其他毕业生在时间上可能来不及,从而给用人单位的工作造成
国家采取措施鼓励和引导毕业生到边远地区、艰苦行 业和急需人才的私营企业、联营企业、ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ份制企业等非国有 单位就业。
建立由学校和有关部门推荐,学生和用人单位在国家 政策指导下,通过人才劳务市场双向选择、自主择业的毕业 生就业制度。
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第二节 签订就业协议
一、就业协议
(一)就业协议的概念 就业协议是《全国普通高等学校毕业生就业协议书》的 简称,是明确毕业生、用人单位和学校在毕业生就业、 择业过程中权利和义务的书面协议,能解决应届毕业生 户籍、档案、保险、公积金等一系列相关问题,协议在 毕业生到单位报到和用人单位正式接收签订劳动合同后 自行终止,俗称“三方协议”。
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第三节 签订劳动合同
二、劳动合同的签订
(一)签订劳动合同时应注意的问题
1 2 3 4 (二)劳动合同的履行 (1)用人单位与劳动者应当按照劳动合同的约定,全面履行各自 的义务。 (2)用人单位应当严格执行劳动定额标准,不得强迫或者变相强 迫劳动者加班。 (3)劳动者对危害生命安全和身体健康的劳动条件,有权对用人 单位提出批评、检举和控告。
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第二节 签订就业协议
一、就业协议
(二)就业协议包含的内容 (1)毕业生、用人单位及学校的基本信息。 (2)三方管理部门的意见。 (3)履约责任及其他补充协议。
(三)就业协议的作用 (1)毕业生就业和用人单位接收毕业生的依据。 (2)学校进行毕业生就业管理和编制就业建议计划的 重要依据。 (3)保障毕业生及用人单位的利益。