2018年学校教育扶贫工作计划
2018年学校扶贫帮困工作计划与2018年学校教务处工作计划汇编
（以下内容希望对您有所帮助！感谢您的阅读!）学校扶贫帮困工作计划；一、指导思想；根据县教育局相关会议精神，努力构建社会主义和谐社会，切实保证贫困学生不因家庭经济困难而辍学，全力营造关爱农村贫困学生的社会氛围，解除农村贫困家庭的后顾之忧，不断加大农村贫困家庭关爱力度，通过深入扎实地开展扶贫帮困活动，充分发挥我校师生的先锋模范作用，维护社会稳定。
结合我校实际情况，特制定我校扶贫帮困工作计划。
二、目标任务；扶贫帮困活动要针对困难家庭的学生实际情况，以帮助困难学生安心入学，解除他们学习的后顾之忧，树立良好的教育形象为目标。
要求如下：1、学校领导重视，全体教职员工大力支持。
为了抓好扶贫工作，学校成立扶贫济困工作领导小组。
学校校长亲自挂帅，德育主任、教务主任、各班主任负责具体落实，广大老师，特别是党员教师要积极响应学校千师进万家号召，各年级对贫困生进行摸底，摸清贫困生家庭状况，做好贫困生建档工作，明确助学思路，然后有计划有步骤地实施。
2、工作落实到人，温暖送进家庭。
学校对贫困学生的帮扶工作落实到各班、各部门、各责任人，必须做到每个贫困生都要有人关爱，每个贫困家庭都能感受学校的温暖。
结合国家的两免一补政策，再发动广大师生积极献爱心，为贫困学生购买学习用品、书籍等，其次组织老师、同学到贫困学生家庭进行慰问走访，鼓励他们振奋精神，刻苦学习，报答社会和父母关爱。
3、争取各方力量，拓展扶贫助学途径。
我们将组织少先队员、党员同志在校园内开展爱心捐助活动，另外学校还将通过联系社会人士为贫困同学献爱心，解决贫困学生的后顾之忧，为贫困生争取各种奖学金，让他们通过自己的努力，取得奖学金等途径，从根本上解决贫困生的经济困难。
4、督促检查，严格考核。
德育处要对各部门开展扶贫帮困的情况定期进行统计，并报扶贫帮困活动领导小组。
扶贫帮困活动领导小组将定期对扶贫帮困活动进行检查考核、调度通报，对活动开展好的个人将予以表彰奖励。
5、XX年xxx走退休教师1，在职教师13人。
2018年春季教育扶贫工作计划总结
2018年春季石头梁教学点教育扶贫工作总结我校历来高度重视学生资助工作，在学校学生资助工作领导小组的指导下，全体教师积极宣传、参与、精心开展工作，坚持全程公正、公开、透明，严格按照程序，规范操作。
每一笔资助资金都按时、足额发放到了受资助者手中。
现对2018年学生资助工作做总结如下：一、基本情况自开展学生资助工作以来，我校切实做到及时、全额将经费发放到每一位受助学生手中，无一遗漏。
没有截留、抵扣、挪用等现象发生。
（一）贫困生资助情况：2018年我校班级数为4个，义务段班级2个，义务学生人数为6人；学前班级2个，学前学生人数6人。
春季资助义务段困难学生6人，每人400元（营养餐），计2400元；春季资助学前段困难学生6人，每人375元，计2250元；（建档立卡贫困户学生6人）资助经费一到账，我们就立即对照资助名册，履行发放签字手续，由学生家长全额领回。
（二）学生免费教科书发放情况：2018年在校人数33人，免费教科书领取人数为33人。
所有义务学生免去学费。
二、主要做法（一）宣传政策，摸排情况为掌握贫困学生资助的第一手情况，学校要求班主任老师在接任新的班级后，在一周内通过班会、调查、家访等形式，摸清学生的家庭经济情况，填写贫困学生调查表，并根据学生的实际情况提出资助建议，上报资助工作领导小组；领导小组对全校待资助学生情况进行汇总，分析，提出资助意见并审核，最后将资助名单上报中心校、县资助中心。
为使有限的资助资金发放到最需要资助的学生手中，我们通过办专栏、写标语，发传单等形式对贫困生资助政策及工作流程情况进行广泛宣传，让广大贫困学生、家长、社会全方位了解资助政策，熟悉资助申报程序，即家长提出申请、教师调查走访、评审小组评审、社会公示、名册上报、资金发放、后期监管，从而营造了全社会关注贫困生资助、关心贫困学生成长、学习的良好氛围。
（二）、领会精神，落实制度1、认真学习并坚决落实执行上级有关文件，规范建立相关档案。
2018教育扶贫实施方案
2018教育扶贫实施方案
教育扶贫是国家长期以来一直致力于解决的重要问题，尤其是在贫困地区，教
育资源的不足给孩子们的学习和成长带来了很大的困难。
因此，制定和实施一套科学、有效的教育扶贫方案显得尤为重要。
首先，我们需要关注贫困地区学校的基础设施建设。
在偏远地区，很多学校的
教学条件非常艰苦，甚至有的学校根本没有足够的教室和教学设备。
因此，要想改善教育质量，首先要解决基础设施建设的问题，为孩子们提供一个良好的学习环境。
其次，我们需要加强对教师队伍的建设和培训。
贫困地区的教师队伍相对薄弱，教师的素质和教学水平也参差不齐。
因此，我们应该加大对教师的培训力度，提高他们的专业水平和教学能力，让他们能够更好地教育孩子们，引导他们走向更好的未来。
此外，还需要加强对学生的资助和帮扶。
很多贫困家庭无法负担孩子的学习费用，这就导致了很多孩子因家庭贫困而失学。
因此，我们需要建立健全的资助体系，对贫困学生进行资助，让他们能够顺利完成学业，不因家庭贫困而失去学习的机会。
最后，我们还需要加强对教育扶贫工作的监督和评估。
只有通过不断的监督和
评估，才能及时发现问题，及时进行调整和改进，确保教育扶贫工作能够取得实实在在的成效。
总的来说，2018年的教育扶贫实施方案需要从基础设施建设、教师队伍建设、学生资助和帮扶以及监督评估等方面全面推进，力求解决贫困地区教育面临的种种问题，让每一个孩子都能够享有平等的教育机会，为实现教育公平做出我们的努力。
2018年学校教育扶贫工作计划
2018年学校教育扶贫工作计划为贯彻落实省、市、县教育精准扶贫工作文件和会议精神，确保贫困家庭学生享受资助政策全覆盖，确保适龄儿童少年接受义务教育“一个不漏”，根据县教育扶贫办《**县2018年教育扶贫工作计划》的要求，结合学校实际，特制定本计划。
一、指导思想贯彻落实《教育部等六部门关于印发<教育脱贫攻坚“十三五”规划>的通知》（教发[2016]18号）、《**省教育扶贫工程实施方案》（**府厅字[2016]87号）和《**省教育扶贫工程推进方案（2017-2020）》（**教发[2017]9号）等文件精神，进一步强化教育扶贫工作力度，按照“核心是精准、关键在落实、确保可持续”的要求，坚持问题导向，聚焦重点难点，合力脱贫攻坚，以保障建档立卡贫困家庭子女就学为重点，着力实施教育扶贫再对接工程，全面落实教育扶贫资助政策，确保学生不因家庭经济困难辍学失学，切实阻断贫困代际传递，打赢教育脱贫攻坚。
二、目标任务。
1.完善建档立卡贫困学生就学信息。
全面聚焦保障建档立卡贫困家庭子女就学，建立并完善贫困家庭学生电子档案系统，精准掌握全校所有建档立卡贫困家庭学生就学信息，并进行动态管理，确保不遗漏一名建档立卡贫困家庭学生。
2.全面落实教育扶贫资助政策。
对贫困家庭学生享受资助情况进行全程跟踪，确保全校所有建档立卡贫困家庭学生享受相应资助政策全覆盖。
3.确保义务教育适龄儿童少年零辍学。
建立健全义务教育控辍保学工作机制，确保建档立卡贫困家庭学生不因贫辍学、失学。
采取入读特教学校、随班就读、送教上门等方式，保障贫困家庭适龄残疾子女接受义务教育。
三、工作重点（一）建立完善建档立卡贫困学生就学信息。
每个学期开学后，学校将学生学籍系统信息与县扶贫部门贫困家庭人员信息比对核实，建立全校建档立卡贫困家庭子女就学信息台账。
对贫困家庭学生中途转学、因病、因灾及突发性事件等致贫致困的贫困家庭学生，及时与上级有关部门对接，跟踪新增贫困学生的家庭经济困难情况，并将学生纳入教育扶贫常态化资助范围体系。
学校教育扶贫工作计划(8篇)
学校教育扶贫工作计划（8篇）学校教育扶贫工作计划（精选8篇）学校教育扶贫工作计划篇1一、指导思想本着"没有教不好的学生，确保教好每一个学生没有差生，只有差异"的原则，从学困生抓起，课内与课外相结合，实行成功教育，并长期坚持下去，真正让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。
在学生中形成"赶、帮、超"浓厚的学习氛围，使我校每个学生学有所长，学有所用，全面提高学习成绩，全面提高教学质量。
素质教育是面向全体学生,而不是面向少数学生的。
教师就要根据不同的学生的实际情况,采取相应的方法,特别是要关心那些学习困难的学生。
本学期利用假期走访,我不但了解了每个学困生的特点,而且认真的分析了学困生形成的原因.并且制定了"学困生工作计划"。
二、学生基本情况分析这几个学生的基本情况是这样的，平时作业不认真，不能及时做好课前预习课后复习工作，并且上课不专心听讲，不能认真学习。
通过与班主任的沟通和任课教师的联系，了解到该生学习习惯差，接受能力弱，因此成绩不够理想。
三、具体帮抚措施针对上述原因，为了使他在学习上有所进步，特制定如下帮扶措施。
1.加强思想教育许多学困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，所以要帮助他们克服自卑心理，树立自信心。
如果认为从主科学习中树立自信心比较困难，可以从副科入手。
经常找帮扶对象谈心，平均每周谈话一次，每月月考结束谈话一次，帮助学生树立自己能学好、能进步的信心。
2.加强关注程度在平时的教学中，多关注这名学生，做到勤观察、勤发现、勤表扬、勤纠正，对他进行正面引导和必要的辅导，鼓励该生的进步。
经常与班主任和任课教师联系，密切关注学生的进步情况，并加以记录。
3.培养学习习惯（1）课前准备每天准备好第二天的学习用品，或下节课的准备工作，上课之前要求该生把教材读一遍，把问题找出来，把教师预留知识点、重点、难点找出来，并通过自己的归纳把它总结出来。
中学2018年精准扶贫工作计划
--中学20xx年精准扶贫工作计划结合我校上一年的精准扶贫的情况，本学年将在前一段工作的基础上，继续深入开展“精准扶贫”工作，为更好地工作，现制定计划如下：一、本年度的工作目标1、本着“资源共享，优势互补，合作交流，共同发展”的原则，通过加强学校管理，形成我校骨干教师帮扶年轻教师的特色。
2、积极主动、创造性地开展帮扶工作，通过骨干教师作公开课、讲座、交流谈心等形式，解决年轻教师在新课程改革、教学管理、课堂教学、课题研究等方面的困惑及存在的问题，初步打造一种浓厚的教科研氛围。
二、组织机构：组长：--（代校长）副组长：--成员：-- -- 各班主任三、本年度重点工作。
1、学年初制定精准扶贫工作计划，召开结对帮扶工作会，确定师徒对子，制定出切实可行的帮扶措施。
2、本年度学校将组织的几项重大活动：如：读书交流、课堂大赛、集体备课、反思交流、演讲比赛等活动。
3、充分发挥学校区级、校级骨干教师的带头、辐射和导向作用，组织他们为帮扶教师上研讨课、公开课和示范课；年轻教师上汇报课。
4、结合我校实际情况,师徒对子结合各自的实际情况开展教育教学的研究，及时交流各自的研究心得，及时推广研究成果。
骨干教师要给予青年教师理论与实践经验等方面的帮助，使年轻教师主动地进行课题研究。
四、具体措施1．以课堂为主阵地课堂教学改革始终是学校深入推进素质教育的核心。
师资的培养就要把老师工作的兴奋点聚集到课堂教学中来，主要开展以下一些活动：（1）青年教师基本功训练。
本学期中，凡是参工三年内的青年教师，每星期要练习粉笔字和普通话，每周校本教研时间进行粉笔字展评。
骨干教师、青年教师利用教师例会时间讲自己的教育故事。
（2）做好日常的师徒互听、评课，骨干教师写好帮扶笔记，年轻教师写好听课反思。
(每月交听、评课记录，交帮扶笔记及反思) 。
（3）骨干教师课堂展示。
本学期，区级骨干教师要进行课堂教学展示课活动。
并利用教研组活动时间，由执教老师向其他老师谈上课设计意图，课堂教学实施情况。
2018年教育局扶贫专项实施方案
2018年教育局扶贫专项实施方案根据《xx18年教育扶贫专项实施方案》要求，结合我县教育工作实际，特拟定我县18年度教育扶贫专项实施方案。
一、年度目标任务（一）促进学前教育加快发展1、新建乡镇幼儿园20所，计划投资10290.4万元。
2、新建幼教点146个，新增283个幼教班，实现学前教育全覆盖。
招收幼儿6997人，学前三年入园率达85%左右。
新聘辅导员566人，辅导员总数达688个。
（二）推进义务教育均衡发展寄宿制学校建设8所，计划投资1585.5万元。
全面推进新市坝镇、田坝片、海棠片、苏雄片、玉田片等区域义务教育均衡发展达标任务，新增城区教育资源，新增寄宿制学生1500人以上，营养餐正餐供餐率提高10个以上百分点。
努力化解城区学校大班额。
完成小学招生4000人，初中招生3000人左右；小学学龄人口入学率达到99%以上，初中学龄人口入学率达到97%以上，九年义务教育阶段巩固率达到75%以上。
（三）扩大高中中职教育规模完成普通高中、中职招生任务，普通高中在校人数超过1800人。
完成县职业技术学校、内地彝区“9+3”学校招生任务，中职入学率达40%以上。
启动实施县职业技术学校创办统合性高中建设，努力探索高中、中职教育发展新模式。
二、具体措施（一）加强基础设施建设全面统筹落实“全面改薄”、“大凉山教育振兴行动计划”“十年行动计划”和“大小凉山教育扶贫提升工程”等重大教育工程，抢抓发展机遇，加大基建资金投入，全面改善农村办学条件。
1、实施教学及辅助用房建设。
建设里克乡、尼尔觉乡、坪坝乡、玉田镇中心校、新市坝镇尔觉小学、吉米九年制学校教学用房；建成里克乡、尼尔觉乡、坪坝乡中心校和新市坝镇尔觉小学厕所；建成里克乡中心校食堂。
2、实施寄宿制学校建设工程。
建设里克乡中心校、玉田镇中心校、新市坝镇尔觉小学、尼尔觉乡中心校、坪坝乡中心校、普昌镇中心校、吉米九年制学校学生宿舍和新华初级中学学生宿舍楼。
3、实施学校运动场建设。
2018年教育工作帮扶规划
2018年教育工作帮扶规划一、总体目标支持片区优化基础布局，实施小学楼房加固工程，加大软硬件投入，切实改善基础教育办学条件。
加大低收入家庭子女单列招生计划，保障他们享有更多的受教育机会，绝不能让贫困家庭孩子上不起学，绝不能让贫困在代际之间传递。
二、主要任务1、改善办学条件。
XX年在魏营中心小学新建一栋XX㎡餐厅，计划投资625万元；在峰山中心小学新建一栋XX㎡的综合楼，计划投资400万元；在四河实验学校新建一栋宿舍楼1300㎡和一栋学生餐厅1000㎡，计划投资510万元；瑶沟官塘小学新建一片的塑胶运动场，计划投资万元；对魏营中心小学幼儿园教学楼1210㎡和女生宿舍楼786㎡进行抗震加固，计划投资120万元。
2、实施“三通”工程。
进一步加大教育装备投入，积极推进千兆光纤进校园，实现“校校通”；积极推进教学多媒体与网络进班级，实现“班班通”；积极推进云资源平台建设，开通全体师生账号，实现“人人通”。
3、加强队伍建设。
公办学校招聘的教师、定向培养乡村教师计划以及“三支一扶”人员分配名额，注重向地区倾斜。
加强教师暑期培训，做到全部轮训一遍。
4、推进集团化办学。
根据《县基础教育集团化办学工作方案》，积极推进县内名校与学校结成对子，组建教育发展集团，进一步放大优质教育资源，探索一条以集团化办学促进基础教育优质均衡发展的道路。
5、扶困助学全面覆盖。
实行兜底政策，按学前教育、义务教育、普通高中教育、职业教育以及高等教育分学段实施不同标准的助学资助，确保片区低收入农户在读子女全面纳入扶贫助学资助范围。
（1）学前教育阶段，资助标准不低于1000元/年/人。
（2）义务教育阶段，实行“四免一补”政策，即全部免除学费、免除课本费、免除作业本费、免除寄宿生住校费；一补就是小学阶段资助标准不低于1500元/年/人，初中阶段资助标准不低于XX元/年/人。
（3）普通高中教育阶段，免除低收入农户子女学杂费，资助标准不低于3000元/年/人。
学校教育扶贫工作计划三篇
学校教育扶贫工作计划1一、指导思想为了全面落实科学发展观，贯彻执行新《义务教育法》，以构建和谐、公平教育环境，促进城区教育均衡发展，遵循教育规律，规范教学秩序，实施宏观调控，加强内部管理，提高教育教学质量，办好人民满意的教育。
二、加强领导管理成立薄弱学校帮扶改造工作领导小组，由校长张继凡任组长，副校长李启新、孙炳照为副组长，具体统筹协调、指导督查该项工作。
各有关学校要积极配合，做好工作。
三、帮扶对象Xx小学四、帮扶措施1、制度保障，优化配置。
规定其他学校不得争抢城兴小学生源，同时，南街小学也应加强内部管理，办好人民满意的教育。
2、加强干部队伍作风建设，提供学习、培训的机会。
中心小学将在今年对城兴小学领导班子组织培训，提高学校管理水平，20__年下学期要进一步优化师资队伍。
3、加大经费投入。
为确保城兴小学工作正常运转，要求中心小学与城兴小学结成“对子”。
a）加大教师队伍建设。
一方面，学校内部经常性开展教师校本培训，另一方面，利用中心小学的教研开放周等教研活动，为城兴小学教师搭建“学习和成长”的平台。
再次，中心小学还要选派学科带头人到城兴小学送教。
b）严明招生纪律。
严格按照划块招生，就近入学的原则，对小升初和小一招生实行责任追究制，对违反招生政策的责任人要严肃查处。
小升初时争取部分学生就近进入实验初中就读。
小一招生时城兴小学招生区域的学生就近入学。
外区域转入学生推荐进入城兴小学就读。
c）争取上级领导支持，加大对城兴小学校舍改造力度。
4、加强教学业务指导，提升科研兴教水平。
⑴帮助结对学校制定教育教学计划；⑵定期派教师到结对学校开展教育科研指导活动，上示范课（每个学年两次以上）；⑶帮助结对学校开展课改工作；⑷帮助结对学校培养、培训教师；⑸提供必要的教育教学信息；⑹实现部分教育资源共享；学校教育扶贫工作计划2为认真贯彻落实国务院《国家中长期教育改革与发展规划纲要》和教育部《关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见》，响应县局相关文件精神，充分发挥优质教育资源的辐射带动作用，加强xx中学建设，改变xx中学办学条件差、教育理念落后、教研教改薄弱、生源差、教育质量不高等状况，促进教育均衡、和谐发展，同时为了更好的拓宽我校的生源来源地，为我校创建一个优良的生源基地，经校长办公会议研究决定，确定我校与薄弱学校xx中学进行长期结对帮扶。
学校教育扶贫工作计划
学校教育扶贫工作计划一、前言教育扶贫是一项长期而艰巨的工作，它不仅是对贫困地区孩子们的关爱和帮助，更是实现全面建设小康社会的必经之路。
因此，我们学校制定了以下教育扶贫工作计划，希望通过我们的努力，帮助更多的贫困孩子实现自己的教育梦想，让他们有更好的生活。
二、工作目标我们学校的教育扶贫工作目标是：全面提升贫困地区孩子们的教育水平，让他们有更多的机会接受优质教育，实现自身的价值。
三、工作重点1. 优质师资培训：加强对贫困地区教师的培训，提高他们的教学水平和教育理念，为贫困孩子们提供更好的教育服务。
2. 资金支持：增加对贫困学生的助学金支持，帮助他们缓解家庭经济负担，确保他们能够持续接受教育。
3. 优质教育资源共享：积极与其他优质学校合作，共享教育资源，为贫困地区孩子们提供更多的学习机会和发展空间。
4. 教育扶贫政策宣传：加强对教育扶贫政策的宣传和解读，让更多人了解政府对贫困地区教育的支持和帮助。
5. 心理健康支持：建立贫困地区孩子们的心理咨询服务机制，帮助他们解决心理问题，提升他们的自信和学习积极性。
6. 社会参与：积极引导社会各界参与教育扶贫工作，共同努力为贫困地区孩子们创造更好的学习环境和条件。
四、工作措施1. 建立教育扶贫工作机构：成立专门的教育扶贫工作小组，明确工作职责和目标，做好组织和协调工作。
2. 制定详细计划：根据教育扶贫工作目标和重点，制定详细的工作计划和时间表，确保工作有序进行。
3. 加强师资培训：组织专业教师进行培训，提高其教育水平和教学技能，提升贫困地区学生的学习效果。
4. 增加助学金支持：设立助学金基金，增加对贫困学生的资助额度，帮助他们解决生活和学习中的困难。
5. 开展教育扶贫政策宣传活动：利用各种宣传渠道，广泛宣传教育扶贫政策和工作成果，引导更多人关注和支持这项工作。
6. 开展心理健康支持服务：建立心理健康服务中心，为贫困地区孩子们提供心理咨询和帮助，帮助他们健康成长。
7. 加强与社会各界的合作：积极与政府部门、企业机构、社会组织等合作，共同为教育扶贫工作提供支持和帮助。
2018年中学扶贫工作方案word版本 (7页)
2018年中学扶贫工作方案word版本
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中学扶贫工作方案
扶贫工作方案怎么编写?下面是小编整理的几篇中学扶贫工作方案范文，供大家阅读参考。
中学扶贫助学工作方案【1】
一、指导思想
根据中共贵州省委办公厅、贵州省人民政府办公厅印发的《关于进一步加
强农村贫困学生资助推进教育精准扶贫的实施方案》和省教育厅、省财政厅、
省扶贫开发办公室、省人力资源八免一补一资助政策和社会保障厅关于印发《贵州省进一步加强农村贫困学生资助推进教育精准扶贫实施办法(试行)》的
通知和黔西县教育局办公室《关于近期工作安排的通知》，我校为有效落实教
育精准扶贫学生资助政策，特制定本方案。
二、黔西职校教育精准扶贫领导小组
组长：周柱(学校党总支书记校长)
副组长：王群、王琼、罗勇智、王迪、陈泽忠、高龙明、王林成员：白平、万全红、吕剑、文先会、李莉、周敏、冯俊、陈俊、陈华俊、刘洁及各专业部
年级组长、各班班主任
领导小组下设办公室：学生处
办公室主任：白平、万全红
办公室成员：刘洁、王海燕、曾令荣。
学校教育扶贫工作计划
学校教育扶贫工作计划学校教育扶贫工作计划一、背景及目标贫困地区教育是实施精准扶贫的重要方面，贯彻教育公平的基本要求。
为此，我校制定了教育扶贫工作计划，旨在通过教育资源的配置和专项扶贫项目的实施，提升贫困地区学生的受教育机会和教育质量，促进贫困地区的脱贫致富。
二、关键措施1. 教师培训：通过组织内外专家来我校进行教师培训，提高贫困地区教育教学水平。
培训内容包括教学方法、课堂管理、教学评价等，以提升教师的专业能力。
2. 资源调配：通过改善教育资源配置，将优质教师、优质教材、先进的教学设备引进贫困地区，提高贫困地区学生的学习条件和学习环境。
3. 特色项目：通过开展特色项目，如农村学生资助计划、科技创新竞赛、文化活动等，激发贫困地区学生的学习兴趣和潜能，提高他们的综合素质。
4. 资助计划：建立贫困地区学生资助计划，为家庭经济条件较差的学生提供经济援助，确保他们能够正常接受学业教育。
三、时间安排1. 教师培训：每个学期至少组织一次教师培训活动，培训时间为2-3天。
2. 资源调配：每学年初进行资源调配，确保贫困地区各学校都能够获得一定数量的优质教师和教学设备。
3. 特色项目：每学年开展一次特色项目，比如农村学生资助计划、科技创新竞赛、文化活动等。
4. 资助计划：每学年开展一次贫困地区学生资助计划，为符合条件的学生提供资助。
四、工作机制1. 领导责任制：学校为教育扶贫工作设立一名专门负责的领导，落实相关政策和计划，并监督工作的实施。
2. 档案管理：学校通过建立教育扶贫档案，记录贫困地区学生的基本信息、资助情况等，确保资助工作的公平和透明。
3. 推广经验：学校将积极地推广教育扶贫的成功经验，促进贫困地区教育扶贫工作的广泛开展。
五、预期效果通过学校教育扶贫工作的实施，预期能够达到以下效果：1. 提高贫困地区学生的教育水平，增强他们的就业竞争力。
2. 促进贫困地区的经济发展，实现脱贫致富。
3. 提升贫困地区教师的教学水平，激发他们的教育教学热情。
2018年教育扶贫攻坚计划【最新版】
【仅供参考】2018年教育扶贫攻坚计划部门：_________姓名：_____________年___月___日（此文内容仅供参考，可自行修改）第1 页共8 页2018年教育扶贫攻坚计划一、总体要求通过让所有建档立卡贫困家庭适龄人员接受良好教育，阻断贫困代际传递，促进全区贫困人口素质全面提高，就业创业能力增强，为实现XX年全区脱贫提供智力支撑。
二、工作目标确保所有建档立卡贫困家庭子女人员接受良好教育；确保建档立卡贫困家庭学生不因家庭经济困难而失学；确保建档立卡贫困家庭子女至少享受一项教育资助政策。
巩固控辍保学成果，为全区义务教育均衡发展奠定坚实基础。
XX年脱贫计划达到100%。
三、实施步骤1.建档立卡：XX年3月1日前，各级各类学校要以区、镇（街）扶贫部门提供的建档立卡贫困户为基础，完成区、镇（街道）和直属学校、幼儿园贫困学生建档立卡档案，非扶贫部门提供的建档立卡贫困户学生列入扶贫计划的应予以说明；2.全面对接：XX年4月底前，帮扶部门、乡镇（街道）、各级各类学校按照建档立卡贫困学生家庭情况，制定“一对一”帮扶方案，向学生及家长宣传助学政策，同时加强流动人口子女入学、转学等学籍管理，落实对贫困学生一对一帮扶措施，确保各项资助政策精准落实到位，确保每一名适龄儿童、少年依法入学并完成学业；3.督查督导：XX年9月底前，各镇驻镇督学（街道教育助理）对乡镇街道学校贫困学生建档立卡情况、资助政策宣传情况、各类资助落实情况进行督查，形成书面自查材料上报区教育局学生资助中心；第 2 页共 8 页4.检查验收：XX年11月底以前。
区教育局牵头，联合区内相关部门对各镇（街道）、学校的扶贫工作进行督查，纳入对各驻镇督学（街道教育助理）和学校的年终目标考核。
四、主要措施1.建档立卡，精准识别到位（1）XX年3月1日前，依据扶贫部门提供的建档立卡贫困户数据，各镇要安排专人深入贫困户家里，调查贫困学生家庭具体情况，在调查摸底的基础上，建立建档立卡贫困学生档案；（2）XX年3月15日前，各乡镇教督办、民政、扶贫部门要汇总全乡镇各学校建档立卡贫困学生档案，建立乡镇建档立卡贫困学生台账；（3）XX年3月31日前，区教育局要汇总各乡镇建档立卡贫困学生档案，分类别（学前、小学、初中、普通高中、职高）建立全区建档立卡贫困学生台账；（4）XX年4月15日前，区教育局学生资助中心分类别建立全区建档立卡贫困学生资料库。
学校教育精准扶贫工作计划
学校教育精准扶贫工作计划按照上级部门与教育局有关文件精神，我校结合实际，制定2018年度教育扶贫工作计划。
一、落实好义务教育阶段各项政策。
对就读我校的建档立卡的家庭进行帮扶，保证上级的发放的贫困寄宿生补助全额准确的落实到位（目前每个建档立卡贫困生享受1250元/每年的待遇，同时家庭经济有困难的非建档立卡户子女，学校也发给适当的补助），让那些家庭贫困的孩子能够安心读书、读得起书。
落实好农村义务教育学生营养改善计划，为住宿生学生提供营养的午餐与晚餐。
坚决杜绝乱收费与推荐教辅资料的行为。
二、切实做好贫困救助工作。
组织全校教师与同学自愿捐款活动，积极争取引导社会各界捐资，多渠道筹集贫困生资助资金。
具体在每年的三月（控辍保学活动月）与九月（动员流失生返校月）都开展师生捐助活动，给学生集中购买学习用品。
鼓励学生们努力学习，使学生们顺利的完成九年义务教育。
三、全面落实“班主任与任课教师包保建档立卡贫困生帮扶学生”的政策。
开展专题会安排扶贫工作，每月一次谈心谈话与每学期的家访是否落实到位，定期查看教师的扶贫家访记录本。
四、保证资金落实到位。
关于市级财政拨付贫困学生资助金与农村义务教育学生其他待遇等，要及时精准发放到学生手里。
对各班“住宿生补助”政策的落实情况定期教学督查审核。
五、建立贫困学生信息台账。
在认真调研、摸清底数的基础上，建立贫困生的资料数据库、贫困家庭劳动力数据库，使每一个贫困家庭、每一个贫困生都要有相应的信息资料，确保不漏一户贫困户、不漏一个贫困生，并根据实际情况进行动态管理，最大程度地发挥各类教育扶贫资源的作用，确保教育精准扶贫工作稳步实施。
六、加强舆论引导。
我校充分利用手机短信、微信、宣传标语、等各类载体，宣传好教育精准扶贫的重大意义、帮扶内容与典型事迹等，让每个贫困户、贫困生熟悉帮扶政策，掌握帮扶措施。
进一步统一广大干部群众思想认识，激发教育扶贫攻坚信心，形成工作合力。
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2018年学校教育扶贫工作计划
为贯彻落实省、市、县教育精准扶贫工作文件和会议精神，确保贫困家庭学生享受资助政策全覆盖，确保适龄儿童少年接受义务教育“一个不漏”，根据县教育扶贫办《**县2018年教育扶贫工作计划》的要求，结合学校实际，特制定本计划。
一、指导思想
贯彻落实《教育部等六部门关于印发<教育脱贫攻坚“十三五”规划>的通知》（教发[2016]18号）、《**省教育扶贫工程实施方案》（**府厅字[2016]87号）和《**省教育扶贫工程推进方案（2017-2020）》（**教发[2017]9号）等文件精神，进一步强化教育扶贫工作力度，按照“核心是精准、关键在落实、确保可持续”的要求，坚持问题导向，聚焦重点难点，合力脱贫攻坚，以保障建档立卡贫困家庭子女就学为重点，着力实施教育扶贫再对接工程，全面落实教育扶贫资助政策，确保学生不因家庭经济困难辍学失学，切实阻断贫困代际传递，打赢教育脱贫攻坚。
二、目标任务。
1.完善建档立卡贫困学生就学信息。
全面聚焦保障建档立卡贫困家庭子女就学，建立并完善贫困家庭学生电子档案系统，精准掌握全校所有建档立卡贫困家庭学生就学信息，并进行动态管理，确保不遗漏一名建档立卡贫困家庭学生。
2.全面落实教育扶贫资助政策。
对贫困家庭学生享受资助情况进行全程跟踪，确保全校所有建档
立卡贫困家庭学生享受相应资助政策全覆盖。
3.确保义务教育适龄儿童少年零辍学。
建立健全义务教育控辍保学工作机制，确保建档立卡贫困家庭学生不因贫辍学、失学。
采取入读特教学校、随班就读、送教上门等方式，保障贫困家庭适龄残疾子女接受义务教育。
三、工作重点
（一）建立完善建档立卡贫困学生就学信息。
每个学期开学后，学校将学生学籍系统信息与县扶贫部门贫困家庭人员信息比对核实，建立全校建档立卡贫困家庭子女就学信息台账。
对贫困家庭学生中途转学、因病、因灾及突发性事件等致贫致困的贫困家庭学生，及时与上级有关部门对接，跟踪新增贫困学生的家庭经济困难情况，并将学生纳入教育扶贫常态化资助范围体系。
（二）全面落实教育扶贫资助政策
1.贫困学生主要资助政策
对义务教育阶段学校在籍在校并在学校宿舍内寄宿的建档立卡贫困家庭学生补助生活费，补助标准为小学每生每年1500元、初中每生每年1750元，分春季和秋季两个学期发放。
秋季学期申报时间为9月份，10月底前发放资助金；春季学期申报时间为3月份，5月底前发放资助金。
2.资助办理程序
（1）精准扶贫户家庭学生资助申报程序：实行乡镇政府和学校双线申报：
一是乡镇政府层面：家长（或帮扶干部）向村委会提出申请，填写《申请表》—村委会审核汇总—乡镇政府汇总并公示—县教育扶贫工作办公室审核。
二是学校层面：学生（家长或班主任）提出申请，填写申请表—班级评议—学校评审汇总并公示—学生资助管理中心审核并汇总。
（2）非精准扶贫户家庭学生资助申报程序：学生（或家长）向班级提出申请，填写《申请表》并提交相关贫困证明—班级评议—学校评审并公示—县教育扶贫工作办公室审核。
在市内跨县就读的精准扶贫户家庭学生资助申报工作，由帮扶干部负责通知其到就读的学校办理资助申报手续并跟踪落实资助情况；在市外省外就读的精准扶贫户家庭学生，经核实在就读学校未享受资助的，由学生（家长）提供就读学校证明（写清楚就读学校、年级班级、是否住校、是否享受教育扶贫资助政策），帮扶干部在户籍地代为申报资助。
市外省外户籍在我县就读的精准扶贫户家庭学生，在就读学校（学籍所在地）享受资助政策。
（三）抓好义务教育控辍保学工作
1.建立义务教育学生辍学台账。
要运用学籍管理信息系统做好数据比对分析，要结合“教师访万家”活动，常态化走村入户，加强对学生的监管，建立学校辍学儿童少年信息台账和电子档案。
针对辍学学生，学校要会同乡镇政府及时上户动员劝学，以政府名义发放《义务教育适龄儿童少年限期入学通知书》，督促辍学学生家长限期送子女返校就学。
尤其对残疾儿童少年要采取普通学校随班就读、特教学校
就读、送教上门、利用信息化实行远程教育等多种方式，实行“一生一案”，详细记录辍学、劝学、复学等资料，确保精准扶贫户等家庭适龄儿童少年接受义务教育全覆盖。
2.压实义务教育控辍保学工作责任。
要承担控辍保学职责，实行校长负责制。
要建立和完善义务教育阶段控辍保学工作“目标责任制”，层层签订控辍保学责任书，将任务细化落实到人。
完善局领导包片，股室长包乡镇，一般干部包校、教师包户的责任制，层层压实责任。
3.采用多种方式保障适龄残疾儿童少年接受义务教育。
要针对不同类别残疾儿童接受教育的实际需求，采取普通学校随班就读、特教学校就读、送教上门、利用信息化实行远程教育等多种形式，保障适龄残疾儿童少年能够接受义务教育，确保建档立卡贫困家庭适龄儿童少年接受义务教育全覆盖、一个不漏。
（四）积极争取社会力量扶助。
广泛动员社会各方面力量积极参与教育精准扶贫，与贫困户结对帮扶，为其子女教育提供救助和帮扶。
四、组织实施
（一）强化组织领导。
成立由校长为组长，分管副校长为副组长，资助干事、年级组长为成员的**学校教育扶贫工作领导小组，加强教育扶贫工作的领导、指导和督促。
（二）压实教育脱贫攻坚责任。
要坚持以教育脱贫攻坚统揽业务工作，常态化、制度化推进教育扶贫工作，校长是教育扶贫工作直接责任人，要亲自谋划、部署、推动教育扶贫工作。
（三）加大宣传力度。
教育扶贫是一项惠及贫困家庭和学生的民心工程，要采取有力措施做好教育扶持政策的宣传工作，加强教育脱贫攻坚正面宣传；创新宣传方式，广泛采用微信、横幅、板报、主体班会、家访、《致家长的一封信》等方式，全方位宣传教育扶贫资助政策，让广大人民群众了解扶贫政策，把党和政府的温暖送到千家万户；同时加大典型事例的宣传报道力度，以点带面，营造良好的教育扶贫工作氛围，确保教育扶贫工作顺利、高效进行。
（四）严格督查考核。
严格落实约束机制，发现推进教育扶贫工作不力、目标任务未按时按要求完成的，对政策实施过程中弄虚作假、以权谋私、假公济私的，学校将追究相关人员的责任。
**县**小学
2018年2月23日。