班主任德育工作交流发言稿
德育工作会班主任发言稿
大家好！我是XX班的班主任，非常荣幸能够在这里发言。
今天，我们召开德育工作会，旨在进一步加强和改进学校的德育工作，提高全体师生的德育素质。
在此，我代表XX班全体师生，向长期以来关心和支持我们工作的各位领导、老师表示衷心的感谢！一、回顾过去，总结经验在过去的一年里，我们XX班在德育工作方面取得了一定的成绩。
以下是我们在德育工作中的一些经验和做法：1. 强化思想教育，树立正确的人生观、价值观。
我们以社会主义核心价值观为指导，通过主题班会、讲座等形式，对学生进行思想道德教育，引导学生树立正确的人生观、价值观。
2. 落实立德树人根本任务，培养学生全面发展。
我们注重培养学生的道德品质、文化素养、身心健康和劳动技能，使学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展。
3. 营造良好班风，增强班级凝聚力。
我们注重班级文化建设，通过开展丰富多彩的班级活动，增强班级凝聚力，营造团结、友爱、互助的班级氛围。
4. 加强家校合作，形成教育合力。
我们与家长保持密切联系，共同关注学生的成长，形成教育合力，共同促进学生全面发展。
二、正视问题，查找不足在肯定成绩的同时，我们也应看到德育工作中存在的问题和不足：1. 部分学生思想道德素质有待提高。
在个别学生中，还存在自私自利、诚信缺失等问题，需要进一步加强思想道德教育。
2. 班级管理有待完善。
在班级管理中，还存在一些制度不健全、执行不到位等问题，需要进一步完善班级管理制度。
3. 家校合作不够深入。
部分家长对学生的德育工作关注不够，需要进一步加强家校沟通，形成教育合力。
三、明确目标，制定措施针对以上问题和不足，我们将在以下几个方面加强德育工作：1. 深入开展思想道德教育。
通过主题班会、讲座、实践活动等形式，加强对学生的思想道德教育，引导学生树立正确的人生观、价值观。
2. 完善班级管理制度。
结合班级实际情况，建立健全班级管理制度，确保制度落实到位，提高班级管理水平。
3. 加强家校合作。
定期召开家长会，与家长沟通交流，共同关注学生的成长，形成教育合力。
初中班主任德育交流发言稿
大家好！今天，我非常荣幸能在这里与大家交流初中班主任德育工作的心得体会。
德育工作是学校教育的重要组成部分，是培养学生全面发展的关键。
作为一名初中班主任，我深感责任重大。
下面，我就初中班主任德育工作谈几点体会。
一、树立正确的德育观念德育工作的首要任务是树立正确的德育观念。
我们要认识到，德育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的道德品质、思想品质、心理品质。
我们要以社会主义核心价值观为指导，全面贯彻党的教育方针，努力实现德育、智育、体育、美育和劳动教育的有机统一。
二、关注学生的个性发展每个学生都是独特的个体，具有不同的兴趣爱好、性格特点和优点。
作为班主任，我们要关注学生的个性发展，尊重他们的个性差异，因材施教。
在德育工作中，我们要善于发现学生的闪光点，激发他们的潜能，培养他们的自信心。
同时，要引导学生正确认识自己，学会自我调控，形成积极向上的心态。
三、营造良好的班级氛围班级是学生学习和生活的基本单位，班级氛围对学生的成长具有重要影响。
作为班主任，我们要努力营造一个团结、和谐、向上的班级氛围。
具体措施如下：1. 加强班级文化建设，树立良好的班风、学风。
通过开展丰富多彩的班级活动，如主题班会、班级比赛等，增强班级凝聚力。
2. 建立健全班级管理制度，明确学生的行为规范。
通过制定班级公约、奖惩制度等，引导学生自觉遵守纪律，养成良好的行为习惯。
3. 加强师生沟通，关注学生的心理健康。
定期与学生谈心，了解他们的思想动态，及时解决他们在学习和生活中遇到的问题。
四、发挥教师的榜样作用教师是学生的引路人，教师的一言一行都会对学生产生潜移默化的影响。
因此，班主任要时刻注意自己的言行举止，以身作则，为学生树立良好的榜样。
具体要求如下：1. 严于律己，树立高尚的师德。
教师要具备高尚的道德品质，以身作则，为人师表。
2. 热爱教育事业，关爱每一个学生。
教师要关心学生的成长，关注他们的身心健康，成为学生的良师益友。
3. 不断提升自身素质，提高教育教学水平。
班主任德育发言稿3篇
班主任德育发言稿3篇【篇一】1、营造一种家庭式的和谐班级氛围，让班级充满气息和活力师爱是一种高尚的情感，在教育中发挥着重要的作用。
没有爱就没有教育"，"爱是打开学生心灵的钥匙"，这是每一位班主任都熟知的道理。
“亲其师，信其道”，班主任爱护和关心每位学生，学生就乐于接受他的教育和管理。
为了尽快地使自己对新生产生真诚的师爱，我充分利用各种机会与他们接触、交往。
课间、饭后找他们聊天、说笑；在他们遇到困难时，想办法帮助解决；在他们出现思想问题时，找他们谈心，耐心细致地说服教育。
同时与他们的家长保持联系，取得家长的密切配合。
在我们共同努力下，学生对陌生环境的焦虑和不安很快被新奇和欢乐所取代，逐渐的喜欢这个集体并安心开始学习。
班主任还要积极参与学生的各种活动，既做组织者，又做普通一员，让学生感到班主任不但"可敬"而且"可亲"。
在军训期间，我和学生顶着烈日，共同进退，短短七天的共同生活，很快缩短了师生间的距离。
在他们入校后的第一次运动会，我和同学们一起写标语、做小旗，为运动员们呐喊助威，虽然嗓子哑了、晒脱皮了，但师生情感加深了，也使他们感受到新集体的温暖，增强了新集体的凝聚力。
2、制定一套人性化班级管理制度，让班级管理充满“人情味”俗语说得好：“没有规矩，不能成方圆”，“班风正，学风盛”，班规是对学生不良行为的约束和纠正。
利用通常的强制手段迫使学生遵守往往会适得其反，多设奖励机制，减少惩治手段，如班级量化考核中多加分少扣分，能充分调动学生的积极性，学生往往会为了弥补自己的扣分而积极做好自己的本职工作甚至是额外工作。
另外，“人无完人”，我们应该允许学生犯错，班规的制定不需面面俱到，但要不影响学生的个性发展，不伤害学生的自尊。
学生犯错后不要马上处罚，可先提醒、后警告，或罚以娱乐节目等等。
对于新班级，开始阶段的常规工作抓得好，就能为以后的深入教育打下基础，班级会出现积极向上稳步前进的局面。
德育工作发言稿三篇
德育工作发言稿三篇德育工作发言稿篇一：班主任德育工作演讲稿(初稿)着眼未来十年，为孩子成长导航尊敬的领导、各位同仁：大家好！今天站在这里，我感到有点诚惶诚恐，因为我的发言谈不上什么经验，更多的是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法。
不当之处敬请大家批评指正。
陶行知先生曾说：“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
”现如今进行的素质教育包含了对学生诸多方面素质的培养，而教会学生如何做人是第一位的。
作为一名班主任，我们更应该有这样的教育观，从狭隘的分数、繁琐的习题中走出来，带领学生走进生活，走进健康；指引学生追求幸福、真理和爱，传导做人的道理和正确的学习方法。
让孩子们学会在自然、社会中和谐地生存与发展，追求“生命和谐，主动发展”。
每个班主任都应着眼于学生的未来，为他们的终身幸福奠定基础，做好生命成长的导航者。
班主任工作，细碎而繁琐，每天我们都是以奔跑的姿势演绎生活。
我们很累但是我们累有所得。
一、爱心育人，营造“家”的氛围“没有爱就没有教育”在平时的教育过程中，我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。
爱心的表现形式往往是通过具体的小事反映出来。
例如每天早晨尽量比学生早进教室，使学生养成守时的习惯，遇到天冷或天热的时候，提醒同学们增减衣服，早上上学路上是不是注意安全了。
每天做操时，我看到学生校牌没有戴正，我会提醒他，有学生衣服不够整齐，我会轻轻地帮他拉一拉，有人广播操动作不到位，我会在课间操后叫他们做好。
学生感受到老师对他的关心和爱护，让学生体会到老师很在意每一位学生，让他们有一个好心情投入到一天的学习中去。
每到月假，我总会对孩子们说，“路上注意安全，23班永远是你们的家，老师在这里等你们回来”。
这些事看起来很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。
我们班上绝大部分都是留守儿童，还有七八个是单亲家庭，甚至还有一个孤儿。
高中班主任德育工作经验交流发言稿范本1
高中班主任德育工作经验交流发言稿范本1大家好！我是XX学校的一名高中班主任，今天很荣幸能够在这里和大家分享我的德育工作经验。
首先，我想强调一点，德育工作是学校教育工作的重要组成部分，是培养学生全面发展的重要环节。
作为一名高中班主任，我深知德育工作的重要性，也深知自己的责任和使命。
一、以身作则，树立榜样作为班主任，我们的一言一行都会影响到学生。
因此，我们要时刻注意自己的言行举止，做到言行一致，树立榜样。
在班级管理中，我们要注重培养学生的自律意识和自主能力，让学生学会自我管理、自我约束。
同时，我们还要注重与学生的情感交流，关心学生的生活和学习，让学生感受到关爱和温暖。
二、注重班级文化建设班级文化是班级的灵魂，是班级凝聚力和发展的重要保障。
在班级文化建设中，我们要注重营造良好的学习氛围，建立和谐的师生关系，树立正确的价值观和人生观。
同时，我们还要注重班级环境的布置，营造整洁、美观、温馨的班级环境，让学生感受到家的温暖。
此外，我们还要注重班级文化的传承和发扬，让班级文化成为学生成长的动力和源泉。
三、加强班风建设班风是班级的灵魂之一，是班级凝聚力和发展的重要保障。
在班风建设中，我们要注重培养学生的集体荣誉感和团队合作精神，让学生认识到自己是班级的一份子，要为班级的荣誉和利益而努力。
同时，我们还要注重培养学生的纪律意识和规则意识，让学生养成良好的行为习惯和道德品质。
此外，我们还要注重与家长的合作和沟通，共同营造良好的家庭教育氛围，促进学生的健康成长。
四、注重与家长的合作和沟通家长是学生的第一任教师，家长的教育观念和行为方式对学生的成长具有重要影响。
因此，我们要注重与家长的合作和沟通，及时向家长反馈学生的表现和进步，让家长了解学生在学校的情况。
同时，我们还要积极向家长传授科学的教育理念和方法，帮助家长解决教育中的困惑和难题。
通过与家长的密切合作和沟通，我们可以共同促进学生的健康成长和全面发展。
五、加强心理辅导高中阶段是学生身心发展的重要时期，学生面临着学业、家庭、社会等多方面的压力和挑战。
班主任德育交流发言稿8篇
班主任德育交流发言稿8篇班主任德育交流发言稿8篇在发展不断提速的社会中，在很多情况下我们需要用到发言稿，发言稿是在一定的场合，面对一定的听众，发言人围绕着主题讲话的文稿。
你写发言稿时总是无从下笔？下面是小编帮大家整理的班主任德育交流发言稿，欢迎阅读与收藏。
班主任德育交流发言稿1一、责任感和事业心是当好班主任的前提条件既然是班主任，就要有把班级管好的强烈愿望，态度决定一切。
作为班主任，在努力提高自己管理水平的同时，要自我促进，自我加压，全心全意地投入，才能赢得学生的信任、尊重。
二、关爱学生是当好班主任的基础1、建立融洽的师生关系对学生一视同仁是融洽师生关系的核心，也是关爱学生的具体表现。
我们都喜欢学习好又听话的学生，但对差生，有时态度就变了。
差生的转化是一个班级工作的难点，我坚持以平等的身份与学生交往，态度真诚地与他们谈心，从生活上关心他们，从感情上亲近他们，使他们逐渐消除疑虑和自卑心理，树立起自尊与自信。
2、尊重和信任学生高中阶段的学生，由于处于特殊的心理、生理时期，自尊心特强，在处理某些事上，要特别注意维护学生自尊。
既使是“问题学生”，也要多一些尊重，少一些轻视和惩罚。
3、善于沟通，以情感人班主任要用真挚的感情温暖学生。
只有理解学生，有了师生感情，才能沟通，才能深入学生内心，解决存在的问题。
在与学生交往的过程中，赞扬或鼓励学生显得尤为重要。
表扬学生时注意说话要坦诚得体，不但要赞美对方的长处，夸赞学生的优点，还要带着十分诚挚的心意和认真的态度，让学生乐于相信和接受。
三、培养良好的班风和学风是班主任工作的关键1、重视非智力因素的培养人的成就至多有20%与智商有关，80%则受其外界因素的影响，如意志力、自信力、控制情绪等。
在学生的学习方面，我重视成绩名次，更重视努力程度。
所以我强调最多的是刻苦勤奋和持之以恒。
为此，在班里树立了刻苦学习的典型，象张婉怡、田甜等，在树立典型中，我注意到区别对待，既有尖子生，也有处于中游的，他们虽然成绩不突出，但学习上却刻苦努力。
小学班主任会议德育主任讲话稿（通用5篇）
小学班主任会议德育主任讲话稿（通用5篇）小学班主任会议德育主任篇1尊敬的各位班主任老师：大家上午好!今天，我们集中在一起召开班主任工作会议。
首先，学校对于各位班主任前段时间的工作予以充分的肯定。
你们看：整洁的校园、有礼的学生、良好的学习氛围、有序的课间活动等等，都是全体班主任共同努力的成果。
但是成绩是属于过去的，未来我们还要面临更多的挑战，我们也不能骄傲自满，要知道，我们还有很多不足的地方，需要我们全体班主任共同努力去改善去完善。
下面学校就全体班主任以后的工作谈几点意见：1、转变思想，化被动完成工作为主动进取，树立校园主人翁意识;2、讲奉献，树新风。
做到做事情不求回报，热心奉献，做到多做少讲;3、积极配合学校工作，完成各级领导布置的任务;4、积极同任课教师与家长联系，努力做好班级管理工作和民调工作;5、做好班干部的培养与培训工作，充分发挥学优生的模范带头作用;6、充分发挥班主任的调节作用，让自己的班级各科成绩均衡发展，争创文明班级以及学习优胜班级;7、注重对学生进行德育教育，培养学生良好的道德规范，争做学校的道德文明小天使;8、完成各项具体工作：(1)、加强卫生工作管理A、建立相应的管理制度，形成自己独有的管理体系;B、安排好值日，做到值日工作有序合理;C、培养学生的校园主人翁意识，让学生们明白“校园是我家，卫生就靠你、我、他”;D、各班自主成立卫生检查小组，检查自己班级的卫生情况，也检查其他班级的卫生;(2)、加强纪律工作管理A、组织学习《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，明白什么能做，什么不能做;B、强调课堂纪律，要求自己班的同学认真听讲、虚心学习;C、强调课间活动的纪律，学校的集会如没有特殊情况必须参加;(3)加强德育工作管理A、对学生进行爱祖国、爱家乡、爱学校的教育，以自己是荆小的一员为荣;B、教育学生“校荣我荣，校耻我耻”，有害学校名誉的事情不做，有害学校名誉的话不说，积极向上，努力为自己的学校争取荣誉;C、教育学生公平、公正、公开的竞争模式，不打击别人来抬高自己，不诬陷他人来保全自己;D、教育学生从小做一个有责任心的人，遇到事情不推卸责任，有错主动承认，并及时改正，争取不犯同样的错误;E、教育学生从小做一个有爱心的人，看到别人有困难主动帮助;F、教育学生校内和校外一个样，不做违法乱纪的事情，不给学校抹黑。
开学班主任工作会分管德育副校长发言稿
开学班主任工作会分管德育副校长发言稿全文共3篇示例，供读者参考开学班主任工作会分管德育副校长发言稿篇1领导、老师们：大家辛苦了!根据学校的安排，我在这里作一个发言。
我感到诚惶诚恐，因为我这个人对德育工作没有什么经验。
既然安排了，我就谈谈自己对德育工作、对班主任工作的一些认识和体会，希望对大家有所帮助和提高。
1、班主任是光荣的、自豪的。
虽然班主任工作辛苦，压力很大，要做具体工作，从早忙到晚，需要投入比其他科任教师更多的时间和精力来保障各项工作的落实到位，但意义重大，容易形成成就感。
班主任工作是学校工作的重要组成部分，学校工作很多都是拜托班主任去抓落实到位的。
学校工作好不好，关键就是看有没有得力的班主任工作团队。
只有班主任工作做好了，才会形成良好的班风、校风，学校的整体形象才会得到提升。
班主任工作是辛苦些，但容易形成成就感，容易得到学生、家长们的感谢。
家长请客，首先想到的不是学校领导而是班主任，真诚感谢班主任对其子女的教育。
多年以后，学生首先记得的仍然是班主任，能够清楚的回忆班主任对自己的关爱。
所以，班主任是光荣的、自豪的。
学生轻松的问候是对班主任的尊重，是对班主任的感激，是对班主任的良好祝愿。
2、一个好校长就是一所好学校，因为校长的魅力影响着学校，主导者学校。
以此类推，一个好的班主任就是一个好的班级，因为班主任的魅力影响着班级，主导着班级。
我们办教育，要办人民满意的教育。
当班主任，就要当一个领导放心、师生认可、社会好评的班主任，就要对学校负责，对学生负责，对家长负责，对社会负责，这也是办好人民满意教育的需要。
班主任工作，给我们提供了展示才艺的平台，对个人成长是极其有利的。
把班主任工作做好，把班级管理好，才会得到领导的信赖。
相反，如果工作做不好，班级管理不好，别人就会怀疑你的能力。
班主任工作做好了，领导、老师们是看在眼里、记在心上的，是会有一个公平公正的评价的。
评优评先的时候，领导是会优先考虑的。
付出的时间、精力总会有回报，是不会白付的。
中职德育班主任交流会发言稿
大家好！我是XXX中职学校的德育班主任，很荣幸能够在这里与大家分享我的工作经验和心得。
首先，请允许我代表全体德育班主任，向长期以来关心和支持我们工作的领导和同事们表示衷心的感谢！近年来，中职教育在我国得到了迅速发展，德育工作在中职教育中占据了越来越重要的地位。
作为一名德育班主任，我们肩负着培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的重任。
今天，我就结合自己的工作实际，谈几点关于中职德育班主任工作的体会和思考。
一、加强自身修养，树立良好形象班主任是学生成长道路上的引路人，我们的言行举止对学生有着潜移默化的影响。
因此，我们要时刻保持良好的师德师风，以身作则，为学生树立榜样。
具体来说，我们要做到以下几点：1. 严于律己，遵守国家法律法规，坚守职业道德。
2. 严谨治学，不断提高自己的教育教学水平。
3. 热爱学生，关心学生的生活、学习，尊重学生的个性。
4. 保持乐观向上的心态，积极面对工作中的困难和挑战。
二、关注学生心理健康，做好心理疏导随着社会的发展，中职学生的心理问题日益凸显。
作为德育班主任，我们要关注学生的心理健康，及时发现和解决学生的心理问题。
具体措施如下：1. 定期开展心理健康教育活动，提高学生的心理素质。
2. 加强与学生的沟通交流，了解学生的心理状况。
3. 建立健全心理健康辅导机制，为学生提供心理咨询服务。
4. 与家长保持密切联系，共同关注学生的心理健康。
三、注重德育课程建设，提高德育实效德育课程是中职德育工作的核心内容。
我们要注重德育课程建设，提高德育实效。
具体措施如下：1. 结合中职学生特点，精心设计德育课程，使课程内容贴近学生生活。
2. 加强德育师资队伍建设，提高德育教师的专业素养。
3. 开展丰富多彩的德育活动，增强学生的德育体验。
4. 加强德育课程与专业课程的融合，实现德育教育的全面渗透。
四、加强家校合作，形成教育合力家庭是学生成长的重要环境，家校合作对学生的德育教育具有重要意义。
我们要加强家校合作，形成教育合力。
班主任德育研讨会发言稿3篇
班主任德育研讨会发言稿3篇班主任德育研讨会发言稿 3 篇【篇一】班主任找同学谈话，仍旧是新时期解决同学思想问题的行之有效的方法。
在学校生活中，学生总是存在各种各样的思想问题。
作为班主任，若能多一点关怀，多一份理解，多一些引导，准时地找他们谈心，就能暖和一个人的心，甚至在他人生道路上留下一块闪光的里程碑。
但是，现实常有这样的状况，有的同学通过和班主任的谈话，解开了思想疙瘩，焕发了青春热情；有的同学却因谈话更加重了思想包袱，甚至产生顶撞现象。
这说明，谈话不仅要有思想性和哲理性，而且还要把握肯定的艺术技巧。
我依据一些班主任的阅历和个人的体会，就谈话艺术，提出几点浅见。
1、谈话要细心预备有的放矢。
凡事预则立、不预则废，不管是班级集体谈话还是个别谈话，一要做到细心预备，不打无准备之战，每一次集体训话或者个别谈话我都把它作为一场战斗来打，心里足够重视，事前精心预备，拟好谈话提纲，没有做好预备宁愿不谈或者推迟。
二要做到有的放矢，每一次谈话都要预设一个或几个目标，想要解决什么问题或者就同学的哪些状况进行沟通，避开夸夸其谈、天马行空，避开为了谈话而谈话。
以免铺张同学时间，引起同学反感。
我刚当班主任的几年就做了许多这样的费劲不讨好的事，在班上有时想讲就讲，想到什么就讲什么，一讲就是一节课，还意犹未尽，心里还洋洋得意以为自己口才好，做思想工作有水平，殊不知没有同学喜爱这样的喋喋不休，同学心里还可能在不断鄙弃，效果可想而知。
2、谈话还要留意选择时机。
谈早了条件不成熟，谈晚了时过境迁。
我认为谈话最佳时机是问题未形成，冲突初露时；初次犯错误，产生懊悔时；个人有困难，需要关心时；火头已过，心平气和时；思想疙瘩解不开，易产生过激行为时。
以上仅是一般谈话需把握的时机，遇到同学受到重大挫折时，谈话宜早不宜迟，我做同学时，曾看到一位性格内向的同学，因其次天要到会上作检查，晚自习后独自跑到河边徘徊了一晚，其次天终因想不开而轻生的大事。
班主任德育演讲稿5篇
班主任德育演讲稿5篇演讲稿可以提高演讲人的自信心，有助发言人更好地展现自己。
在社会一步步向前发展的今天，我们都可能会用到演讲稿。
下面是小编给大家整理的班主任德育演讲稿，希望对大家有所帮助。
班主任德育演讲稿1尊敬的各位家长、亲爱的同学们：大家好!今天，因为孩子们的缘分，我们走进了嘉丰中学，走进了63班的教室，首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示衷心的感谢!召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人，成材。
今天的会议有七项议程：一、班级基本情况介绍;二。
小组汇报学生成绩及在校表现;三、学生代表谈学习方法;四、家长代表谈子女教育;五、对家长的希望及建议;六、家长的意见和建议;七、班主任宣布家长会结束。
一、班级基本情况介绍1、学生情况介绍我们班共有学生37人，其中男生14人，女生23人;住宿生共14人，男生4人，女生10人。
这半学期，我对我们班级学生的总体表现评价是：心理状态较好，积极乐观向上，总体来说都比较乖巧听话，班干部表现出对班级工作的极其负责和对同学关心爱护，还有其他一些同学都很能为班级集体着想，使得我班现在基本情况良好。
学生相对其它班级没有迟到早退，无故旷课，有事能自觉请假。
我校本学期使用学案式教学，课堂上同学们学会了认真看书，即会看书，小组学习中，组长基本上可以清晰的讲出自己的思路方法。
但问题同时也是存在的，有一部分的同学表现出不积极思考，上课发言不踊跃。
这些都是学习上的不良行为;还有一部分同学卫生情况较差，脸、衣服经常很脏;还有的经常吃零食。
2、教师情况介绍我是本班班主任兼数学老师——张永刚，首先有我来介绍一下出席这次家长会的学校领导和老师，大家欢迎!3、班委会组成及小组介绍班长介绍。
4、班级管理理念班级是学校最基层的组织单位，也是学生成长成才最直接的环境。
班主任德育工作交流发言稿
大家好！今天，我很荣幸能在这里与大家交流班主任德育工作的心得体会。
德育工作是学校教育的重要组成部分，是培养社会主义建设者和接班人的重要途径。
作为一名班主任，我深感责任重大，使命光荣。
以下是我对班主任德育工作的一些思考和体会，希望能与大家共同探讨。
一、德育工作的重要性德育工作是指在学校教育中，通过各种形式和途径，对学生进行思想道德教育、法制教育、心理健康教育等方面的教育活动。
德育工作的重要性体现在以下几个方面：1. 培养学生的社会主义核心价值观。
德育工作旨在引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养具有社会责任感、创新精神和实践能力的新一代。
2. 促进学生的全面发展。
德育工作关注学生的道德品质、心理健康、审美情趣等方面，使学生在德、智、体、美等方面得到全面发展。
3. 提高学生的综合素质。
德育工作有助于培养学生的道德素养、团队协作精神、沟通能力等，为学生的终身发展奠定基础。
4. 维护学校教育教学秩序。
德育工作有助于营造良好的校园氛围，减少不良行为的发生，维护学校教育教学秩序。
二、班主任德育工作的具体措施1. 树立正确的德育观念作为一名班主任，首先要树立正确的德育观念，明确德育工作的重要性。
我们要认识到，德育工作不仅仅是传授知识，更是塑造人格、培养品质的过程。
因此，我们要将德育工作贯穿于教育教学的各个环节，做到无处不在、无时不在。
2. 深入了解学生，关爱学生了解学生是做好德育工作的基础。
我们要深入了解学生的家庭背景、兴趣爱好、性格特点等，关注学生的心理健康，关心学生的生活学习。
同时，我们要尊重学生、信任学生，用爱心去关爱每一个学生，使他们感受到温暖和关怀。
3. 创设良好的德育环境良好的德育环境是德育工作取得成效的重要保障。
我们要努力营造一个和谐、温馨、有序的班级氛围，让学生在良好的环境中健康成长。
具体措施包括：（1）加强班级文化建设，培育班级精神，形成积极向上的班级风气。
（2）开展丰富多彩的班级活动，提高学生的参与度和积极性。
班主任工作经验交流会发言稿5篇
班主任工作经验交流会发言稿5篇通过总结，找出成功与失败，经验与教训，实事求是地总结情况。
有则改之无则加勉，为接下来的工作确立合理的目标，明确未来发展的方向。
下面给大家分享几篇班主任工作经验交流会发言稿，喜欢的可以分享给好友一起观看哦!班主任工作经验交流会发言稿1转眼间又一学期即将结束，本学期担任一年四班班主任老师，工作中凡事都脚踏实地地去做，不弛于空想，不骛于虚声，而惟以求真的态度做踏实的功夫。
经过一学期的努力，班级各项工作都取得了令人满意的成绩。
因此，我想实事求是地来谈谈自己所取得的成绩与不足之处。
一、德育工作1、思想品德教育育人要从小抓起。
今天的少年，是21世纪国家的栋梁，担负着振兴中华这个光荣而艰巨的任务。
他们好比幼苗，必须培养得宜，才能发育滋长。
本学期我充分发挥晨会、班会、中队活动课、思品课的功效，并以小学生守则、规范为准绳，带领学生分期学习，强化文明礼貌、尊老爱幼、团结互助、孝顺父母、遵纪守法、热爱祖国、热爱集体、热爱劳动、保护环境、宽容接纳，以平常心面对挫折等教育，培养学生对自己、对他人、对集体、对社会的责任感和健康的人格。
2、培养学生的良好习惯著名教育家叶圣陶先生说过："教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯……"在长期班主任老师工作中，使我深深地懂得小学阶段是人的成长的起步阶段，低年级则是良好习惯养成的关键期。
一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。
我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。
提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。
在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
我注意良好习惯形成后的巩固。
这是一项重要环节，从心理学的角度看，学生对技能的形成会产生遗忘，因此反复抓，抓反复，成为班主任老师的一项重要工作，我在这一阶段，多以比赛、竞争、夺红旗等方式来巩固学生的良好习惯。
班主任德育工作发言稿
大家好！今天，我非常荣幸能够在这里与大家分享关于班主任德育工作的几点思考。
班主任作为学生成长道路上的引路人，肩负着培养学生品德、促进全面发展的重要使命。
在此，我想就班主任德育工作谈一些自己的看法。
一、班主任德育工作的意义1. 培养学生的道德品质。
德育是学校教育的灵魂，班主任作为班级德育工作的主力军，要引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养他们具有高尚的道德品质。
2. 促进学生的全面发展。
德育工作不仅要关注学生的学业成绩，还要关注他们的身心健康、兴趣爱好、社会实践等方面，使学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展。
3. 增强班级凝聚力。
班主任通过德育工作，可以加强班级成员之间的沟通与交流，增强班级凝聚力，形成团结互助、积极向上的班级氛围。
4. 提升班主任自身素质。
班主任在德育工作中，不断学习、实践，提高自己的教育理念、教育方法，从而提升自身素质。
二、班主任德育工作的方法1. 言传身教，树立榜样。
班主任要以身作则，用自己的言行去影响学生，让他们在潜移默化中学习到良好的道德品质。
2. 关爱学生，尊重差异。
班主任要关心每一个学生的成长，了解他们的个性特点，尊重他们的差异，因材施教。
3. 加强家校合作，形成教育合力。
班主任要与家长保持密切联系，共同关注学生的成长，形成家校教育合力。
4. 创设良好的班级氛围。
班主任要营造一个团结、友爱、文明、和谐的班级氛围，让学生在温馨的环境中健康成长。
5. 开展丰富多彩的德育活动。
通过开展主题班会、志愿服务、社会实践等活动，让学生在实践中提升道德素养。
6. 强化心理健康教育。
班主任要关注学生的心理健康，及时发现和解决学生心理问题，帮助他们健康成长。
三、班主任德育工作的实践1. 班级文化建设。
班主任要结合班级实际情况，制定班级规章制度，培养学生的集体荣誉感和责任感。
2. 诚信教育。
班主任要引导学生树立诚信意识，从身边小事做起，做一个诚实守信的人。
3. 感恩教育。
班主任要教育学生学会感恩，珍惜身边的人和事，培养他们的感恩情怀。
德育年会班主任的发言稿
大家好！在这美好的时光里，我们欢聚一堂，共同参加德育年会。
首先，请允许我代表全体班主任，向长期以来关心和支持我们德育工作的领导和老师们表示衷心的感谢！今天，我很荣幸能在这里与大家分享我的工作经验和感悟，希望大家能从中受益。
一、回顾过去，总结经验过去的一年，是我们学校德育工作取得丰硕成果的一年。
在全体班主任的共同努力下，我们取得了以下成绩：1. 加强了德育队伍建设。
我们通过开展班主任培训、经验交流会等活动，提高了班主任的德育素养和业务能力。
2. 创新了德育工作方法。
我们结合学校实际，开展了丰富多彩的德育活动，如主题班会、德育实践活动、心理健康教育等，使德育工作更具针对性和实效性。
3. 提高了学生的道德素养。
通过德育工作的深入开展，学生的道德素养得到了明显提升，遵纪守法、团结友爱、乐于助人的良好风尚逐渐形成。
4. 增强了家校合作。
我们积极开展家校沟通，邀请家长参与学校德育工作，形成了家校共育的良好氛围。
二、反思不足，明确方向在取得成绩的同时，我们也应看到德育工作中存在的不足。
以下是我对德育工作的一些反思：1. 部分班主任对德育工作的重要性认识不足，导致德育工作流于形式。
2. 德育工作方法单一，缺乏创新，难以满足学生多样化需求。
3. 家校合作不够深入，家长参与德育工作的积极性有待提高。
针对以上问题，我们应明确以下方向：1. 提高班主任对德育工作的认识，增强德育工作的针对性和实效性。
2. 创新德育工作方法，丰富德育活动形式，满足学生多样化需求。
3. 深化家校合作，提高家长参与德育工作的积极性，形成家校共育合力。
三、展望未来，砥砺前行展望未来，我们坚信，在全校师生的共同努力下，我校德育工作必将取得更加辉煌的成绩。
以下是我对今后德育工作的几点建议：1. 深入推进德育课程改革，将德育融入教育教学全过程。
2. 加强德育队伍建设，提高班主任德育素养和业务能力。
3. 创新德育工作方法，开展丰富多彩的德育活动，提高德育工作的吸引力和实效性。
班主任德育交流发言稿
大家好！今天，我很荣幸能在这里与大家分享一些关于班主任德育工作的经验和心得。
班主任作为班级管理的主力军，肩负着培养学生良好品德、塑造学生健全人格的重任。
在此，我想结合自身工作实际，谈谈对班主任德育工作的几点思考。
一、班主任德育工作的重要性1. 班主任是班级德育工作的核心班主任是班级德育工作的组织者、实施者和协调者，对学生的思想品德、行为习惯等方面具有重要影响力。
班主任的工作质量直接关系到班级的学风、班风和学生的成长。
2. 班主任德育工作有利于学生全面发展德育工作不仅关注学生的学业成绩，更注重培养学生的道德品质、心理素质和社会责任感。
班主任德育工作有助于学生形成正确的世界观、人生观和价值观，为学生的终身发展奠定坚实基础。
3. 班主任德育工作有利于构建和谐校园班主任德育工作有助于营造积极向上、团结友爱的班级氛围，促进师生关系和谐，推动学校教育教学工作的顺利进行。
二、班主任德育工作的方法与策略1. 注重德育与教学的融合将德育工作融入到日常教学中，通过课堂讲授、案例分析、小组讨论等形式，让学生在掌握知识的同时，培养良好的道德品质。
2. 加强与学生家长的沟通与合作家长是孩子成长过程中的重要陪伴者，班主任应主动与家长沟通，了解学生的家庭背景、成长环境，共同关注学生的德育成长。
3. 开展丰富多彩的班级活动通过组织各类主题班会、社会实践、志愿服务等活动，让学生在实践中体验道德品质的重要性，提高道德素养。
4. 注重个别教育针对学生的个性特点，进行有针对性的德育教育。
关注学生的心理健康，帮助学生解决成长中的困惑，树立正确的人生观。
5. 发挥榜样示范作用班主任要以身作则，用自己的言行影响学生，成为学生学习的榜样。
同时，要善于发现和宣传班级中的优秀典型，发挥榜样的力量。
6. 加强班级文化建设营造积极向上、团结友爱的班级氛围，让学生在良好的环境中受到熏陶，提高道德素养。
三、班主任德育工作的注意事项1. 尊重学生个性，因材施教每个学生都有自己的特点和优点，班主任要尊重学生的个性，关注学生的全面发展，因材施教。
班主任德育工作经验交流材料4篇
班主任德育工作经验交流材料4篇班主任德育工作经验交流材料第1篇各位同仁：大家好！今天，要我给大家作班主任工作经验介绍，我感到有点诚惶诚恐，因为在座的有比我工作经验丰富的老教师、老班主任，有掌握着代教育教学理念年轻的富有朝气的新教师，我的发言谈不上什么经验介绍，更多的是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法。
不当之处敬请大家批评指正。
班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，班主任不但要教好所任教的学科，还要培养一个健康向上的班集体，使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分开展，形成良好的个性品质。
不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。
1、要有一颗爱心。
没有爱就没有教育在平时的教育过程中，我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。
爱心的表现形式往往是通过具体的小事反映出来。
例如每天早晨走进教室，我先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，提醒同学们增减衣服，早上上学路上是不是注意平安了。
作为班主任，除了关心学生的生活，还要关心学生的学习、身心的健康和思想状况，在精神上给予他们鼓励和支持。
那些学习退步的，考试发挥不好的；有困难的；缺少母爱父爱的等等。
我常常用语言开导、鼓励、教育他们，不断与他们谈心，这样既掌握了他们的心理活动，又消除了他们的精神压力，还取得了他们的信任。
在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学生。
要求自己做到不以家庭出身上下、智力好坏定亲疏，不以成绩好坏分优劣。
尊重学生的人格，做到严中有爱，严中有章，严中有信，严中有度。
及时地把握学生的思想动态，找准谈话时机，作好学生的思想工作。
2、为人师表，率先垂范，对学生进行思想品德教育。
班主任是全班学生的组织者、教育者和指导者，对创立良好的班集体，提高学生素质，陶治学生的情操，培养全面开展的人才，具有举足轻重的地位和作用。
班主任和学生接触的时间长，在学生面前是一面镜子、一本书。
因此标准学生的行为，首先标准自己的行为，在工作中要求学生做到的，自己首先做到，尊重每一个学生的人格。
班主任德育工作经验交流会发言稿（精选8篇）
班主任德育工作经验交流会发言稿（精选8篇）在我们平凡的日常里，我们都可能会用到发言稿，发言稿的内容要根据具体情境、具体场合来确定，要求情感真实，尊重观众。
你知道发言稿怎样写才规范吗？以下是小编收集整理的班主任德育工作经验交流会发言稿，仅供参考，欢迎大家阅读。
班主任德育工作经验交流会发言稿篇1各位领导、老师：大家晚上好！在这里首先感谢校领导给我这次与各位老师学习与交流的机会。
今天在这里发言说实话我觉得底气有点不足，因为在座的很多老师都是长期从事班级管理工作，有非常丰富的班级管理经验和管理方法，而我从事班主任工作也只有一年半的时间，没有大家经验丰富，也没有那么多好的方法，主要是抱着学习的心态来的，有说得不好的地方希望大家批评指正。
班级的管理离不开德育这个主题，这也是我们黄冈天有高中的教育理念——“先成人后成才”。
所以我认为德育是教育过程中的重中之重，下面我主要从对德育的理解及平时的一些做法谈一下。
一、教师要注重学生思想道德培养，并且要把这种思想灌输给学生。
人可以分为四种：第一种“有德有才”；第二种“有德无才”；第三种“无德无才”；第四种“无德有才”。
要求每个学生争做第一种人，即使做不到第一种，我们也要做第二种。
也就是说一个人可以“无才”，但是绝对不能“无得”。
我在班上经常说的一句话就是“基础差不要紧，只要态度好，加上运用合适的学习方法，成绩肯定会进步，但如果品德有问题，那就真的是没办法。
”把学生的思想素质品德放在评价学生的第一位，以后学校班级评优这是前提。
然后再找一些相关的视频资料，包括一些法制故事，给学生观看和讲解，是学生有做一个有德之人的强烈意识。
二、帮助学生理解“道德”的标准。
刚开学时学校政教处制定了《德育量化管理条例》，然后由各班主任在班级讲解。
我深知“良好的开端是成功的一半”这个道理，所以我充分利用这次机会，花了一星期左右的时间对《德育量化管理条例》逐条进行讲解。
经过一星期的努力，同学们能够更好的掌握《条例》的意义与精髓，我明显感觉到全班同学的精神面貌焕然一新。
班主任德育交流会发言稿
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家分享我在班主任德育工作中的点滴体会和经验。
班主任是班级的灵魂，是学生成长道路上的引路人。
德育工作是班主任工作的重中之重，它关系到学生的全面发展，关系到我们国家的未来。
在此，我将以“班主任德育工作：关爱学生，引领成长”为主题，与大家进行交流。
一、关爱学生，营造和谐班级氛围关爱学生是班主任德育工作的基础。
我们要关注学生的身心健康，关心他们的生活，尊重他们的个性，营造一个和谐、温馨的班级氛围。
1. 关注学生的身心健康。
作为班主任，我们要时刻关注学生的身心健康，及时发现并解决他们在学习和生活中遇到的问题。
我们要教育学生树立正确的健康观念，养成良好的生活习惯，增强体质，提高免疫力。
2. 关心学生的生活。
我们要关心学生的生活，了解他们的家庭情况，帮助他们解决生活中的困难。
同时，我们要关注学生的心理变化，及时发现心理问题，给予他们关爱和支持。
3. 尊重学生的个性。
每个学生都是独一无二的，我们要尊重他们的个性，发挥他们的特长。
在班级管理中，我们要鼓励学生积极参与，充分展示自己的才华，让每个学生都能在班级中找到自己的位置。
4. 营造和谐氛围。
我们要注重班级文化建设，倡导团结、互助、友爱的班级氛围。
通过开展丰富多彩的班级活动，增强班级凝聚力，让学生在快乐中成长。
二、言传身教，树立良好榜样班主任是学生的楷模，我们的言行举止直接影响着学生的成长。
因此，我们要时刻注意自己的言行，树立良好的榜样。
1. 爱岗敬业。
我们要热爱教育事业，认真履行职责，为学生提供优质的教育服务。
我们要以饱满的热情投入到工作中，不断提升自己的教育教学水平。
2. 诚实守信。
我们要诚实守信，言行一致，做到言行一致。
我们要教育学生诚实守信，树立良好的道德品质。
3. 勤奋好学。
我们要勤奋好学，不断提升自己的知识水平和综合素质。
我们要以身作则，引导学生树立终身学习的观念。
4. 严谨治学。
我们要严谨治学，追求卓越。
我们要教育学生严谨治学，培养他们的创新精神和实践能力。
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班主任德育工作交流发言稿
尊敬的各位领导、老师：
大家下午好！
感谢校领导、德育处给我提供这次交流发言的机会，作为一名年轻教师，这是一种荣幸，也是一种压力，更是一种动力他会激励我在今后的教育教学工作中更加努力。
在这么多老班主任面前来谈我做班主任的德育工作经验实在是不敢当，在此只简要的谈谈我做班主任德育工作的一些感受和做法汇报给大家。
不足之处还请各位批评指正。
工作以来，为了更快适应并胜任班主任德育工作，我做了以下三个方面的努力：
一、多学。
从一名大学生到一名班主任，这里面有着种种的不适应，尤其面对一些特殊情况，无所适从。
针对以上情况，我在德育工作中给自己定了一个目标：把别人的东西变成自己的东西！于是我努
力向各位经验丰富的德育处领导和其他班主任学习。
学习他们的班级管理方法、措施以及一些应对技巧，聆听他们的一些建议和意见。
我所处的数学组，是班主任的“高产区”，许多老师不但教学水平高，而且班级管理一流，像赵振伟老师治班的一丝不苟、陈海老师的收放自如，以及几位年轻班主任的勤勤恳恳都给我留下了深刻的印象，他们的敬业精神和管理水平潜移默化的影响着我，并将一直伴我度过整个教师生涯。
二、多做。
作为新班主任，我们拥有的是热情和精力，但在班级德育工作，很多时候显得笨拙。
必须不断提高工作能力，树立自身良好的形象，做到言传身教。
要求学生做到的我先做到。
首先，加强常规管理，在各方面严格要求，花大力气抓迟到早退、课堂纪律和卫生等工作。
每天从早操开始，要求学生提前15分钟集合完毕，背诵需要识记的知识，我也及时督察学生的到位情况；早操下后，我及时到环境区、教室看看卫生是否达标、桌凳摆放是否整齐等，有时在上课过程中，上去转一圈，观察下学生的听课状态，有没有人在睡觉、玩手机等，下午自习课和晚自习前，我尽力要求自己每天到位，督查学生到位和纪律情况，以便发现问题及时解决。
这样一来，加强和培养了学生的纪律意识。
其次，利用好每周一次的主题班会。
既按学校计划安排开展一些专题性的活动，同时穿插一些其他方面的教育内容，比如信心教育、学习习惯养成教育、学校经验交流和班级凝聚力
教育等，这些措施促进良好班风的形成。
再次，发挥班干部的作用，从学生中挑选出学习良好、关心集体、有一定组织能力并在同学中有一定威信的学生担任学生干部，选拔出来后予以指导，严格要求，大胆使用。
同时对部分工作不够认真能力不突出的班干部予以撤换，比如，上届时，经过努力挑选并培养了胡琳雪、贺丽等一批能力强，有责任心的班干部，成为自己得力的助手，并带动了班风学风的好转。
一、
二、多听。
作为班主任我要求自己多听：一是多听学生的心声，利用各种机会和他们沟通，及时了解学生思想动态和行动表现的关键时期，坚持找同学谈心、鼓励，解决他们的困惑；二是多听科任教师的建议，从各科老师那里，了解学生方方面面的情况，掌握学生的新变化，及时听取各科老师的意见和建议，调整你的近期工作重点；三是多听学生家长的意见，通过电话，了解反馈学生在家在校的学习生活情况，取得家长对工作的配合，找到帮助学生进步的最有效途径。
总之，班主任工作的确是一项平凡而繁琐的工作，我会在今后的实践中继续探索行之有效的工作方法，使班级管理工作更上新台阶。
以上是我对班主任工作的一点粗浅见解，有不妥之处，请老师们多提宝贵意见。
谢谢！。