视听语言的概念
视听语言笔记
视听语言⭕️①什么是视听语言：以视听为载体来传达和接受信息，进行沟通和交流的语言。
视听元素：影像，声音，剪辑特征：（全媒体全渠道的融合性，重共享重反馈的交互性，纪实与虚拟的两极化发展，艺术创作的虚拟性）②视听语言基本属性两个基本属性（特征）：一，逼真性（精确还原现实世界，重现幻听渴望。
生产技术特性决定，使人产生快感，造就质感质感即信息，使人产生快感，造就感染力）二，幻觉性（运动幻觉与立体幻觉）光波与声波接受的特殊机制：视觉暂留原理。
似动现象。
心理补偿机制。
视觉暂留（视觉后像）：人眼在某个视像消失后仍可使该视像在视网膜上滞留0.1—0.4秒左右。
电影胶片每秒24格的速度匀速转动，每秒24帧。
双眼视差：两眼瞳孔相距大约65毫米，当用两只眼睛同时看一个物体的时候，左眼看物体的左边多一些，右眼看物体的右边多一些，两眼视网膜上形成两个略有差异的一事项。
心理补偿机制：人有一种将他看到，听到感知的形象复合成他已知的完整形象的倾向。
电影创作流程：前期筹备阶段（选择剧本，组建创作班子，分镜头剧本。
）实拍阶段，后期制作阶段。
视听作品：导演，摄影师，录音师，剪辑师。
影像的基本单位：镜头实际拍摄：一次开机到关机之间所摄取的一段画面剪辑之后：两个剪切点之间的一段画面形成影像的基本元素：机位、画框、构图、景别、角度、焦距摄影机运动、照明、色彩、场面调度上述各元素并非孤立存在，相互联系，相互影响，综合形成影像的叙事，表意，抒情等。
分析影像的基本方法：文本分析（分镜头分析，截图截取片段分析，机位图分析）背景资料阅读（导演的个人背景作品，创作的背景，文本的时代背景）画框：又叫景框，封闭的四边框相当于镜头的取景框。
③画类空间，画外空间构成画外空间的主要方法：1，拍摄对象出、入画。
2，人物指向画外的视线或者动作3，画外的人物或者物体投射在画内的影子4，利用镜子等有反射功能的物体或平面5，画外人物有局部出现在画内6，画面停留足够长的时间，引人联想画外空间7，摄影机的运动8，打破画面内的一些空间隔断9，画外音④构图一，概念在一定的画幅格式中，为表现某一特定的内容和视觉美感效果，将镜头前被表现的对象以及被摄取的各种造型元素（线条光线影调色调）有机的组织分布在画面中，形成一定的画面形式。
《视听语言》习题与答案
《视听语言》习题与答案（解答仅供参考）一、名词解释1. 视听语言：视听语言是影视艺术中特有的叙事和表达方式，通过镜头、声音、剪辑、色彩、构图等元素，将视觉和听觉信号有机结合，形成具有情感、思想及信息传递功能的综合表现形式。
2. 镜头：在电影或电视制作中，镜头是指摄影机从一个特定视角捕捉到的连续画面，它是构成影像的基本单位。
根据拍摄方法和技术的不同，可以分为长镜头、短镜头、特写镜头等多种类型。
3. 剪辑：剪辑是影视制作过程中的重要环节，通过对原始素材进行选择、组织、排列和组合，构建新的时空关系和叙事结构，以实现故事讲述、情绪渲染和主题传达等功能。
4. 蒙太奇：蒙太奇是一种电影与电视的艺术手法，通过不同镜头的组合与并置，产生超越单个镜头本身含义的效果，包括叙事蒙太奇（如平行蒙太奇、交叉蒙太奇）、理性蒙太奇（如对比蒙太奇、象征蒙太奇）等多种形式。
5. 音画对位：音画对位是指在电影或电视作品中，声音（包括音乐、对话、音响效果等）与画面并非完全同步对应，而是通过刻意错位或非直接相关联的方式，达到强化情感表达、深化主题内涵或引发观众思考的目的。
二、填空题1. 在视听语言中，______是用于描述镜头景别大小的一种分类，其中包含远景、全景、中景、近景和特写。
答案：景别2. 按照运动方式划分，摄影机运动主要包括推、拉、摇、移、跟拍和______等。
答案：升降3. 在声音设计中，______常用来刻画人物内心活动、烘托气氛或者转场过渡。
答案：主观音响/内心独白/背景音乐4. 纪录片常用的剪辑方式之一是______，强调时间和空间的连续性，保留事件发展的完整性和真实性。
答案：长镜头剪辑5. 电影《教父》开场的经典段落运用了______手法，用一段没有言语的婚礼场景展示出科莱昂家族的人物关系和社会地位。
答案：隐喻蒙太奇三、单项选择题1. 下列哪一项不是影响镜头节奏的主要因素？A. 镜头长度B. 镜头切换速度C. 音乐风格D. 摄影机运动速度答案：C2. 在以下哪种剪辑手法中，两个同时发生的事件被交替呈现，以增加剧情紧张感？A. 平行蒙太奇B. 交叉蒙太奇C. 重复蒙太奇D. 对比蒙太奇3. 下列关于声音在视听语言中的作用描述不正确的是？A. 可以增强画面的真实感和现场感B. 只能配合画面内容，不能独立存在C. 可以塑造角色性格和推动情节发展D. 可以创造独特的观影氛围答案：B4. 以下哪个镜头运动方式主要用于展现环境全貌或物体整体？A. 推镜头B. 拉镜头C. 摇镜头D. 移镜头答案：B5. 在电影《辛德勒的名单》中，红色小女孩形象的运用属于哪种蒙太奇手法？A. 对比蒙太奇B. 象征蒙太奇C. 平行蒙太奇D. 交叉蒙太奇答案：B四、多项选择题1. 视听语言中，构成画面空间关系的基本要素包括：A. 光线B. 色彩C. 构图E. 运动答案：ABCDE2. 下列哪些是声音在视听语言中的功能？A. 表现空间感B. 描绘动作细节C. 创造心理空间D. 强化时间观念E. 承担叙事任务答案：ABCDE3. 下列哪些剪辑技巧有助于加快影片节奏？A. 使用快速切换的短镜头B. 采用平行蒙太奇手法C. 运用重复和积累的剪辑手法D. 减少静止镜头的数量E. 加大镜头内部的动作强度答案：ABDE4. 关于视听语言中的色彩运用，下列说法正确的有：A. 冷色调往往用于营造冷静、悲伤或恐怖的氛围B. 热色调常用于表现欢快、热烈或激动的情绪C. 色彩可以作为区分不同角色或故事线索的标识D. 影片色调需统一和谐，不能出现色彩冲突E. 色彩可以通过对比和渐变等方式来表达主题和情感变化答案：ABCE四、多项选择题5. 视听语言中，以下哪些元素是构成视听叙事的重要组成部分？A. 镜头B. 剪辑C. 蒙太奇D. 声音E. 色彩F. 构图G. 运动答案：ABCDEFG五、判断题1. 长镜头通常用来表示时间和空间的一致性，减少观众的认知负担。
视听语言
视听语言期末复习导言索绪尔——二十世纪，语言学的研究取得了突破性的进展，瑞士的语言学家索绪尔认为语言是一个符号系统，符号系统中，有两个非常重要的概念：能指（signifier）和所（singnified）。
能指（意符）：符号的表示成分，在狭义语言中能指是由有声形象构成的，它具有一个物质的实体。
所指（意指）：符号的被表示成分（名词解释）视听语言——视听语言就是利用视听刺激的合理安排向受众传播某种信息的一种感性语言，也可以称为“电影语言”。
包括狭义的视听语言和广义的视听语言。
狭义的视听语言，就是镜头与镜头之间的组合。
广义的视听语言，指电影或电视为了表达内容所采用的所有艺术手段，涵盖电影艺术形式的各个方面：摄影、录音、剧作、表演、美术、音乐、剪辑等等。
视听语言的构成——可视性系统（视觉）与可听性系统（听觉）视听语言的基本特性（影像的特点）——记录性、幻觉性东西方视听语言的差别1，西方重视听刺激 2，东方重情节寓意视听心理基础1，视觉暂留原理2，似动现象3，心理补偿机制（完整与闭合倾向）视觉暂留原理——视觉暂留原理指的是人眼在观察动态景物时，光信号使视网膜上形成视觉影像，外界刺激停止后，视网膜上的物体影像并不立即消失，而是暂留一段时间，这一现象就被称为“视觉暂留”。
似动现象——人们把客观上静止物体看成是运动的，或者把客观上不连续的位移看成是连续运动的现象。
它的产生依赖于刺激物的强度、时间间隔和空间距离。
心理补偿机制——即观众在观影过程中，会自觉不自觉地根据自己的日常生活经验，对影片画面之间的断裂作出心理补偿，从而最终实现对电影、电视的观赏。
雨果·敏斯特伯格《电影：一次心理学研究》1916.视听思维1、形象化思维2、暗示镜头镜头的两层含义光学镜头.镜头画面镜头的定义:指从开机到关机所拍摄下来的一段连续的画面，或两个剪接点之间的片段，又称镜头画面。
镜头是构成影像的基本单位镜头的职能:提供信息表现风格画框（名词解释）画框也叫景框，原是美术创作中使用的一个名词，是指用木条或线条包围的一个封闭的四边框，用来把绘画的空间与绘画作品以外的空间分割开，并且相互区别。
视听语言的概念
视听语言的概念视听语言的概念一、引言视听语言是指通过视觉和听觉来传达信息的一种语言形式，它包括了口头语言、音乐、舞蹈、电影、电视、广播等多种形式，是人类交流和传递信息的重要方式之一。
本文将从视听语言的定义、特点、分类以及应用等方面进行详细阐述。
二、定义视听语言是一种通过感官传达信息的语言形式，它不仅仅是口头交流，还包括了音乐、舞蹈以及各种媒体形式。
视听语言可以通过声音和图像来传递信息，这些信息可以包括文字、图像以及音频等多种元素。
因此，视听语言是人类交流和传递信息的重要方式之一。
三、特点1. 多元化：视听语言有许多不同的形式，包括了口头交流、音乐、舞蹈以及各种媒体形式。
2. 具有感染力：通过声音和图像来传递信息可以更加生动地表达情感和意义。
3. 具有可塑性：在不同的文化背景下，人们可以运用不同的艺术手段来表达相同的内容。
4. 具有广泛的应用：视听语言在娱乐、教育、广告等领域都有广泛的应用。
四、分类1. 口头语言：口头语言是指人们通过口头交流来传递信息的一种方式，包括了各种不同的语言形式。
2. 音乐：音乐是一种通过声音来传递信息的艺术形式，它可以表达情感和意义。
3. 舞蹈：舞蹈是一种通过身体动作来传递信息的艺术形式，它可以表达情感和意义。
4. 电影、电视、广播等媒体形式：这些媒体形式通过声音和图像来传递信息，包括了电影、电视剧、广播节目等多种形式。
五、应用1. 娱乐：视听语言在娱乐领域有着广泛的应用，如音乐会、演唱会、电影等。
2. 教育：视听语言在教育领域也有着重要的应用，如教学视频、在线课程等。
3. 广告：视听语言在广告领域也有着重要的应用，如电视广告、网络视频广告等。
六、总结视听语言是一种通过感官传达信息的语言形式，它包括了口头语言、音乐、舞蹈、电影、电视、广播等多种形式。
视听语言具有多元化、感染力、可塑性和广泛的应用特点，可以在娱乐、教育、广告等领域发挥重要作用。
《视听语言》重点整理
定义：又称分镜头画面、故事版。通俗地说，将分镜头剧本视觉化就是分镜头设计。画面内容要求能展示故事情景，表现出角色，提示镜头的运动调度，体现出空间关系等。
内容包括：对角色动作、声音、景别、镜头变化、场景转换方式的描述，以及人物的移动、镜头的移动、视角的转换等，并配以相关文字阐释。
分镜头设计师导演对影片的整体构思与设计蓝图。
⑵分类：（分类依据——视听语言的语法系统）
①实验动画：是一种视觉风格的探索，这类动画影片中，影像是最基本也是最核心的构成元素。早期的实验动画大体都是结合抽象几何图形及古典音乐作为其表现的媒介进行运动形态的研究与探索。20世纪60年代后，形式与内涵变得越发丰富，声音也不再只是动作的伴奏，动画的载体与风格也变得多元化。
根据人物设定的立体模型在软件中创建角色的模型，然后给角色制作动作。在三维动画影片中，原画师与动画师合二为一。
⑤渲染画面
在最终形成画面之前，要添加灯光、色彩、材质，然后发出指令使计算机运算，这个部分叫做渲染画面。
第二节 镜头
电影镜头是影片影像结构的基本组成单位，是电影造型语言的基本视觉元素。
3、焦距（P23）
⑴概念：所谓焦距，是指由镜头的光学中心到胶片平面的距离，即镜头的中央点到光线聚集的焦点之间的距离。
⑵分类（依据透视效果的不同）：
①短焦距镜头
定义：也称广角镜，在35mm电影摄影中，焦距少于35mm的就是广角镜。
特点：视角大于人眼，由于取景范围大，其水平角和垂直直角大，镜头会扭曲景框四周的景物，是他们模糊向外，同时具有夸大景深、强化透视的效果。可以制作球面效果。
叙事动画在经历多种文化渗透后，形成了一定的叙事样式：
1）文学性叙事方式——具有小说、神话的性质，如宫崎骏《幽灵公主》、李成江《美丽物语》；
001视听语言
2、独特的时空结构
A、独特的影像世界 B、独特的时间结构——非连续的连续性 C、独特的空间结构——再现的空间与构成的空间
三、视听作品的艺术特性
1、“多重假定的真实”
第一重假定性——电视工作者对现实生活的剪裁； 第二重假定性——摄像机、编辑机、特技机等对素 材的处理加工；
第三重假定性——通过不同类型、不同传输效果的 荧屏；
第四重假定性——具有不同身份、教养、种族、国 度、地域以及各自自身的不同生理心理状况的受 众，所处不同观赏环境与社会历史背景中的观念 的不同理解。
一、视听语言的概念
就是广义的蒙太奇概念。 从文化上讲，它是一种电影思维方式； 从艺术上讲，它是电影的表现方法或者说是电 影的艺术形式； 从传播的角度讲，它是电影的符号编码系统； 它包括镜头、镜头的分切、镜头的组合以及声画 关系四个主要方面。
定义1：视听语言也称影视语言，它是视听结合的 一种具象性语言系统，是在影视发展过程中逐渐 形成的。（姚争《电视剪辑艺术》）
定义2：视听语言是人类创造并使用的，同时依托 视觉与听觉两种感觉器官，以声音和图像的综合 形态进行思想、感情的交流交际与传播所使用的 语言。影视语言是人类视听语言发展到现代的产 物，是视听语言的高级形态。（李稚田《影视语 言教程》）
二、视听语言的研究内容源自视听语言研究的主要内容是镜头叙述的规则，也 就是怎样处理声画关系的问题。 主要包括： 1、视听元素（画面和声音） 2、声画叙述规则（分镜头、组合镜头、声画 关系处理）
视听语言
一.视听语言的定义1.视听语言=视觉语言+听觉语言2.视听语言：同时依托视觉与听觉两种感觉器官，以声音和图像的综合形态进行思想、情感的交流所使用的语言。
其载体为光波和声波。
视听语言=电影语言（影视语言）二.镜头1.镜头的概念技术性概念：摄影机和照相机的光学部件，即光学镜头。
艺术性概念：从开机到关机过程中连续拍摄的画格叫作一个镜头。
画格：画幅，排除运动因素后每一个时间点上的画面状态。
电影每秒有24个画格；电视每秒有25个画格。
画格类似照片，但不具有独立性。
2.镜头的类型（一）依据摄像机距离拍摄对象的视距的远近①远景镜头大远景:被摄主体与画面高度约为1:4;写意、抒情，暗示环境与主体的关系；人物是画面的构成元素之一。
远景:被摄主体与画面高度约为1:2;人物是画面构成的主导因素。
②全景镜头被摄主体占画面约3/4的高度。
被摄主体是视觉中心，环境作为背景展示。
③中景镜头中景镜头取人物大半身，即膝部以上。
表现上肢动作和情绪。
空间淡化、动作加强，中景镜头是叙事性的。
④近景镜头近景镜头取人物胸部以上部位，且主体占画面一半以上的面积。
以表现人物表情、传神达意为重心。
（肖像画面）⑤特写镜头：头肩部以上或某一局部的画面。
“特写是突出细节描写的艺术，不仅描写，而且评价。
（二）依据摄像机拍摄的视角①平视镜头以人的正常视线（与人眼等高的位置）为基准而拍摄的镜头。
常规视野，透视正常、构图平稳、客观中性。
适用：电视新闻、生活类题材的影视剧、纪录片（1）正面镜头：平和、中正、庄重。
如：新闻播报的画面（2）背面镜头：含蓄、神秘。
（3）侧面镜头：自然、灵活。
②仰视镜头摄影机低于被摄对象拍摄的镜头。
A 务实：表征空间位置和视点。
例《罗密欧与朱丽叶》阳台对话B 务虚：修辞手段。
仰拍的视觉效果——被摄对象有向上集中、高耸的透视效果。
表达敬仰、突出、醒目、敬畏、优越感等。
③俯视镜头摄影机处于人的水平视线之上。
A 务实：表征空间位置和视点。
例《罗密欧与朱丽叶》阳台对话B 务虚：修辞手段。
视听语言复习纲要
视听语言导言：视听语言的含义一、什么是语言定义：语言是特殊的社会现象，是人类作为必不可少的思维工具和最重要的交际工具来使用的符号系统。
功能 :思维的工具和交际的工具麦克卢汉:媒介即信息二、什么是视听语言视听语言又称影视语言，是以影像和声音运动幻觉为基础，用以表达思想，传递感情，完成叙事的创造性的语言体系。
三、视听语言的基础——幻觉1.生理前提——视觉暂留原理1824年英国彼得·马克·罗格特公布“视觉暂留”理论视觉暂留:人眼在观察景物时，光信号传入大脑神经需经过一段短暂的时间，光作用结束时，物像仍在视网膜上滞留0.1～0.4秒的时间，物理学上称之为“视觉暂留”原理。
2.心理前提——完形心理完形心理: 又称格式塔心理，是指人有一种将他看到、听到、感知到的形象复合成他已知的完整形象的心理倾向。
人类的完形心理还具有心理补偿的功能，即人的知觉可以根据生活的积累和视听感知经验，将缺失的部分补偿完成，从而形成完整的形象。
3.似动现象（phi-phenomenon）似动现象是电影运动的幻觉产生的原理视觉暂留的作用是使那运动更为连贯流畅。
电影是创造运动幻觉的机器，它创造的是现实的幻觉，但不是现实本身。
四、影视视听语言的构成要素“影像、声音、剪辑。
”（波布克）第一章影像第一节基本概念一、影像的基本单位——镜头（一）镜头的基本含义镜头一般有两层含义：一层是指作为组成画面的镜头；另一层是指作为硬件方面的镜头。
1.画面镜头指拍摄过程中摄像机由启动到关闭这段时间内所拍摄的内容。
镜头是由画面和音响组成的一个信息单位，是视听语言的最基本的单位。
镜头的职能是提供信息。
单个的镜头并不能表达明确的观念，镜头与镜头连接后形成的逻辑关系才是视听语言用以表达含义和讲故事的重要手段。
2.物理镜头作为硬件方面的镜头，它是指摄像机的光学构件，它是内透镜组合而成的成像系统。
（二）镜头的类别从摄像机装备的镜头规格以及形成影像的效果看，我们一般把镜头划分为三种类别：广角镜头、标准镜头和长焦镜头。
视听语言(1)
视听语言（感性语言概念）视听语言就是利用视听刺激的合理安排向受众传播某种信息的一种感性语言，包括影像、声音、剪辑等方面内容。
语言，必然有语法，这便是我们所熟知的各种镜头调度的方法和各种音乐运用的技巧。
视听语言英文名称：Audio-visual language这些方法和技巧来自于人们长期的视觉和听觉实践，可以说是完全符合人们的欣赏习惯的。
用一句专业一点的话来说就是不用担心没有共同的意义区间，因为这些实践经验大多来自于人的本性和长期的研究积累。
视听语言的定义一直以来都是随着着这门艺术的发展而不断变化。
比如，谷克多认为“电影是运用画面写的书法”，而亚历山大.阿尔诺认为“电影是一种画面语言，它有自己的单词，名型，修辞，语型变化，省略，规律和语法”，爱普斯坦人认为“电影是一种世界性语言”。
综合这些理论，我们认为视听语言主要是电影的艺术手段，同时也是大众传媒中的一种符号编码系统。
作为一种独特的艺术形态，主要内容包括：镜头、镜头的拍摄、镜头的组接和声画关系。
视听语言包括狭义的视听语言和广义的视听语言。
所谓狭义，就是镜头与镜头之间的组合；所谓广义，还要包含了镜头里表现的内容--人物、行为、环境甚至是对白，即电影的剧作结构，又称蒙太奇思维。
在广义的意义上讲，所有的影视作品都是由视听语言所书写而成的文章，只不过这文章不再仅仅存在于白纸之上罢了。
完整概念1、是一种思维方式，作为电影反映生活的艺术方法之一；形象思维的方法；（文字、对白、旁白等形式不能摆脱的问题）；2、作为电影的基本结构手段、叙事方式、镜头、分镜头、场面段落的安排和组合；3、作为电影剪辑的集体技巧和方法：电影视听语言课主要研究——思维方法；创作方法；基本语言；（镜头内部运动、镜头分切、镜头组合、声画关系）。
应用编辑在中国的文化环境当中，有文化的人或者说读书人更爱一种曲折，一种东方的、儒教的委婉。
这一点与西方是完全不同的。
这就决定着西方的视听语言在语境的营造上同中国有着很大的差别。
视听语言 概述
第一章 概述Leabharlann 第一节 语言 第二节 视听语言
语言的含义
语言是思维工具和交际工具。它同思维有密 切的联系，是思维的载体和物质外壳和表现 形式。 语言是符号系统，是以语音为物质外壳，以 语义为意义内容的，音义结合的词汇建筑材 料和语法组织规律的体系。
语言的特点
语言是一种社会现象，是人类最重要的交际 工具，是进行思维和传递信息的工具，是人 类保存认识成果的载体。 语言具有稳固性和民族性。 语言是人类的创造,只有人类有真正的语言。 文字是语言的视觉形式。 视听语言也是一种语言
视听语言的研究内容
视听语言研究的主要内容是镜头叙述的规 则，也就是怎样处理声画关系的问题。主 要包括： 1、视听元素（画面和声音） 2、声画叙述规则（分镜头、组合镜头、 声画关系处理）
视听语言的基本知识点
画面：线条与形状、色彩、影调、声音 镜头：镜头的类别、景别 剪辑： 光线：
视听语言
视听语言的概念 视听语言的研究内容
视听语言的概念
视听语言就是电影的语言 视听语言就是利用视听刺激的合理安排向受 众传播某种信息的一种感性语言。语言，必 然有语法，这便是我们所熟知的各种镜头调 度的方法和各种音乐运用的技巧。 从文化上讲，它是一种电影思维方式； 从艺术上讲，它是电影的表现方法或者说是 电影的艺术形式； 从传播的角度讲，它是电影的符号编码系统； 它包括镜头、镜头的分切、镜头的组合以及 声画关系四个主要方面。
视听语言的分类
视听语言包括狭义的视听语言和广义的视听 语言。 狭义的视听语言就是镜头与镜头之间的组合。 广义的视听语言还要包含镜头里表现的内 容——人物、行为、环境甚至是对白，即电 影的剧作结构，又称蒙太奇思维。在广义的 意义上讲，所有的影视作品都是由视听语言 所书写而成的文章，只不过这文章不再仅仅 存在于白纸之上罢了。
视听语言-第二节
镜头运动
镜头的运动方式（如推、拉、摇、 移）可以增强视觉效果，引导观 众的注意力，并营造特定的氛围。
镜头角度
不同的拍摄角度（如平角、俯角、 仰角）可以影响观众对画面的感
知和情感反应。
剪辑叙事
01
02
03
时间剪辑
通过加速或减缓时间的流 逝，剪辑可以强调某个事 件或情绪，或者创造出一 种梦幻般的视觉效果。
贴近生活的场景，再现现实生活的原貌。
注重细节
02
现实主义风格的创作者注重细节的刻画，力求在视听细节上达
到真实可信的效果。
反映社会问题
03
现实主义风格的视听作品常常关注社会问题，通过真实的视听
表现手法揭示社会现象和问题。
浪漫主义风格
强调情感表达
浪漫主义风格的视听语言 注重情感的表达，通过富 有诗意的镜头和音乐，传 达创作者的情感和心境。
追求唯美
浪漫主义风格的创作者追 求唯美的画面和音效，注 重通过视听细节来营造浪 漫、梦幻的氛围。
强调个性和创意
浪漫主义风格的创作者追 求个性和创意的表达，通 过独特的视听手法展现作 品的独特魅力。
表现主义风格
1 2
重视形式美
表现主义风格的视听语言重视形式美，通过夸张、 变形的镜头和独特的表现手法，强调作品的形式 感和视觉冲击力。
游戏设计
游戏作为互动娱乐形式，也涉及到视 听语言的应用。
游戏中的视听语言不仅用于营造氛围，还 用于引导玩家、提示游戏进程和提供交互 反馈，使游戏更具吸引力和可玩性。
游戏设计者通过画面、音效和音乐来 创造游戏的虚拟世界，提供沉浸式的 游戏体验。
WENKU DESIGN
WENKU DESIGN
视听语言的基本概念
视听语言的基本概念
嘿，各位！今天咱来说说视听语言是啥。
有一次啊，我去看电影。
电影一开始，那画面和音乐一下子就把我吸引住了。
我就想，这就是视听语言的魅力吧。
视听语言呢，简单来说，就是用画面和声音来讲故事的一种方式。
就像我们说话用词语和句子一样，电影、电视这些用的就是视听语言。
比如说，电影里的画面可以很美丽，也可以很恐怖。
音乐可以很欢快，也可以很悲伤。
这些画面和声音组合在一起，就能让我们感受到不同的情绪和故事。
就像有一部电影，讲的是一个勇敢的英雄拯救世界的故事。
电影里的画面很宏大，有激烈的战斗场面，还有美丽的风景。
音乐也很激昂，让人听了就觉得很振奋。
这就是视听语言的作用。
视听语言在我们的生活中可重要了。
它可以让我们感受到不同的世界，也可以让我们更好地理解故事。
所以啊，视听语言就是这么个神奇的东西。
下次当你看电影、电视的时候，也可以留意一下视听语言，感受一下它的魅力。
好啦，今
天就聊到这儿，希望大家都能喜欢上视听语言。
视听语言第一讲视听语言的概念
题材周期
2，题材的政策需要
目前古装剧的播出量受到一定的限制，但另一方面，政策导向却需要某些特定的历 史题材配合。比如说，中国政府目前正强调民族复兴，大国崛起，并且强调是和平 崛起，作为编剧，我们就可以分析到，中国当前会相对比较需要“和平型”、“中华文 化输出型”的历史剧，比如鉴真东渡、张骞通西域、郑和下西洋等等，这些题材就 会被中央主管宣传的领导提议到，自然也都成为央视拍摄或筹备拍摄的重点剧目 （而且有些还反复拿不出好剧本来，以至迟迟不能上马）。
第 一 讲
蒋 冰 凌
视 听 语
言
视听语言就是利用视听刺激的合理安排向受 众传播某种信息的一种感性语言。
语言，必然有语法，这便是我们所熟知的各 种镜头调度的方法和各种音乐运用的技巧。
电 影 创 作 流 程
前期筹备阶段
实拍阶段 后期制作阶段
前期筹备阶段
1
• 与客户沟通，深入了解客户对影视片 的需要和广告目的 • 根据客户的需要，撰写影片创意脚本 • 客户确认创意脚本和制作费用后，双 方签署委托制作合约
2
3
前期筹备阶段
题材无好坏，只看怎么做
选择剧本
什么题材才是好题材？
观众想看的喜 欢的题材 是 好的题材 观众没有想到 的我想到了的 具有前瞻性的 题材，并具有 冒险性。
走政治路线， 政策允许的题 材是好的题 材 ，保险， 有一定的观众 群体
选择剧本
观众所喜欢的题材
选择剧本
有自己思想但并不 一定被观众认可的 题材
题材周期
3，题材的现实前瞻
基本政策
第四，总局对题材年代的提倡播出比例。
你需要知道的 中国影视政策
1919年前（五四运动为界线），历史题 材，15%（其中古装宫廷内斗戏受限）。 1919－1978年（改革开放为界线），现 代题材，25%（其中新中国历次政治运 动最好回避，至少不作为主要情节）。 1979年后至今，当代题材，60%。当然 这个规定还没有硬性到全国各台，目前 央视受此比例限制较大，省级卫视也受 影响，一般不会受政策的太大限制。或 者反过来说，政策允许我们写的题材是 足够的，保证我们写不完。
视听语言
影像 镜头的运动
三．摇 遥摄是指当摄像机机位不动，借助于三角架上的活 动底盘或拍摄者自身的人体，变动摄像机光学镜头 轴线的拍摄方法。用遥摄的方式拍摄的电视画面叫 遥镜头。 1 、遥镜头的画面特点 第一、摇镜头犹如人们转动头部环顾四周或将视线 由一点移向另一点的视觉效果。 第二、一个完整的摇镜头包括：起幅、摇动、落幅 三个相互贯连的部分。 第三、一个摇镜头从起幅到落幅的运动过程，迫使
影像 景别
全景
一、什么是全景？ 表现成年人的全身或场景全貌的画面 二、全景画面的功能 1、表现一个事物或场景的全貌（表现一物体 的完整形象）使观众对所表现的事物和场景有 一个完 2、完整地表现人物的形体动作 3、通过人物形体动作的表现，揭示人物内心 的情感和心理状态。 4、表现特定环境中的 特定人物 5、在一组蒙太奇镜头组接中，全景画面具有 某种定位作用。
视听语言
-------------影视作品创作的必备要素
一：视听语言在统考中的出题形式
1：选择题：选择题考察一般的视听语言常识。（例： 常见的摄影手法有哪些？） 2：名词解释：（例：蒙太奇 长镜头）
3：视听语言改写（分镜头脚本写作，例：将歌曲 《追寻》改编为MTV脚本。
二：视听语言的内容
影像 镜头的视点
主观镜头：第一人称视角 (Point of view, POV)，反映 电影中人物的主观视点，以摄影机镜头代表人物的 眼睛，直接摄取其目击或感受的景像，带有明显的 主观色彩，可以使观众产生身临其境、感同身受的 效果。
影像 镜头的视点
正反打镜头：两个人面对面的时候镜头对人物进行互相 切换，还分内反打和外反打，内反打是不拍到另一个人， 即主观镜头，外反打是另一个人也有一点拍到，即半主 观镜头是一种在拍摄现场调度组合镜头的规律性规则， 百分之九十运用于双人或多人对话场面，双人对面而视 或站或坐，摄影机一般固定为三个机位，A身后对B的正 面半身或特写，B身后对A的正面半身或特写，以及AB侧 面的小全景。一般的取景为“越肩”即越过背向摄影机 的人的肩膀拍摄说话对手的正面，可以根据剧本对话的 侧重，切换插入几个不带肩膀背影的特写镜头做为正反 打组合的补充。
《视听语言》答题技巧
《视听语言》答题技巧一、理解视听语言的基本概念与理论视听语言是一种以影像和声音为主要表现形式的艺术形式，它通过视觉和听觉两个通道，传递信息，表达情感，构建意义。
在视听语言中，影像、声音、画面、音效等元素都具有独特的意义和功能。
理解这些基本概念和理论是掌握视听语言的基础。
二、掌握视听语言的基本要素视听语言的基本要素包括影像、声音、画面、音效等。
在答题时，需要掌握这些要素的基本知识和技能，如如何运用镜头语言、如何处理声音与画面的关系、如何运用色彩等。
同时，也需要了解这些要素之间的相互关系和作用，以便更好地理解和分析视听作品。
三、分析视听语言的语法与修辞视听语言的语法和修辞是其独特的表达方式，对于理解视听作品的含义和情感具有重要的作用。
在分析视听作品时，需要了解和掌握视听语言的语法和修辞规则，如镜头组接的规则、音效的运用技巧等。
同时，也需要通过分析和比较，深入理解视听作品中的意义和情感表达。
四、研究视听语言的艺术表现手法视听语言具有多种艺术表现手法，如蒙太奇、长镜头、景深控制等。
在答题时，需要了解这些艺术表现手法的定义、特点和作用，并能够运用它们对视听作品进行分析和评价。
同时，也需要通过研究和探讨，深入理解视听语言的表现力和艺术价值。
五、探索视听语言的创新与发展随着科技的不断发展和人们审美观念的改变，视听语言也在不断地创新和发展。
在答题时，需要了解和掌握最新的视听技术和艺术发展趋势，如虚拟现实、增强现实等新兴技术对视听语言的影响和变革。
同时，也需要通过研究和探索，了解视听语言未来的发展方向和趋势。
六、结合实例进行命题分析命题分析是考查学生对视听语言理解和应用能力的重要方式。
在命题分析时，需要选择具有代表性的视听作品或片段，并针对其进行分析和评价。
分析时需要注意以下几点：1. 从整体上把握作品的主题、情感和意义；2. 对作品中的视听元素进行深入的剖析和理解；3. 结合相关的理论知识和艺术表现手法对作品进行评价和分析；4. 需要注意命题的背景和语境对作品的影响和作用。
视听语言著名的推进头开场的案例
视听语言著名的推进头开场的案例摘要：一、视听语言的概念及意义二、推进头开场的案例分析三、推进头开场对影视作品的影响四、推进头开场的技巧及应用正文：一、视听语言的概念及意义视听语言是指通过影像、声音、音乐、配音等手段，在影视作品中传递信息、表达情感、构建意境的艺术手法。
它是影视创作的核心元素，决定了作品的审美价值和观众体验。
在影视专业领域，视听语言课程是基础入门功课，也是影视爱好者的基础推荐课程。
通过学习视听语言，可以培养视听审美力，掌握蒙太奇影像及思维。
二、推进头开场的案例分析推进头开场是指在影视作品开头，通过一系列镜头的推进，引导观众进入故事情境，产生观影兴趣。
著名的推进头开场案例有：1.《星球大战》系列：电影开头通过描绘浩瀚的星空，推进到星球表面，再逐步推进到具体场景，从而引导观众进入一个奇妙的科幻世界。
2.《指环王》系列：电影开头通过描绘壮丽的风景，推进到霍比特人村庄，逐步展示中土世界的美丽与和谐，为后续的冒险故事铺垫。
3.《阿凡达》：电影开头通过描绘潘多拉星球的神奇景象，引导观众进入一个全新的世界，产生观影兴趣。
三、推进头开场对影视作品的影响推进头开场对影视作品具有重要意义，主要体现在以下几个方面：1.引导观众进入故事情境：通过推进头开场，观众可以逐步了解故事背景、人物关系、世界观等，从而更好地理解后续情节。
2.产生观影兴趣：精彩的推进头开场能够吸引观众的注意力，激发观影兴趣，为影视作品创造良好的开局。
3.奠定基调：推进头开场可以奠定影视作品的基调，为后续情节铺垫，使作品更具有层次感和深度。
四、推进头开场的技巧及应用要制作出成功的推进头开场，可以采用以下技巧：1.镜头运动：通过镜头的推进、拉近、旋转等运动，创造出紧张、悬念、美感等效果。
2.画面构图：运用不同的画面构图，如对称、不对称、黄金分割等，使画面更具有表现力。
3.音乐与音效：运用音乐和音效，强化画面情感，引导观众进入故事情境。
4.灯光与色调：运用不同的灯光和色调，营造出不同的氛围和情感，为故事增色添彩。
视听语言
二、格式塔心理（完形）机制
格式塔，德语Gestalt；又称“心理补偿机制”
基本观点：强调从整体结构出发解释人类的心理 现象。整体不等于部分的总和。（四条线原理）
把这种心理学机制放在视听语言中即：银幕上未 完成的形象，观众根据自己的生活经验在心理上 完成了，这就是观众的“参与”，也就是让观众 看到了银幕上没有的东西。
几种特殊的摇镜头：间歇摇：在表现三个或三个以上主体或 主体之间联系时，镜头摇过时，或作减速、或作停顿，以 构成一种间歇摇。（EG：《小鞋子》36′52） 甩镜头：在一个稳定的起幅画面后用 极快的摇速使画面中的形象全部虚化，形成甩镜头。
④移：摄影机沿水平、竖直等方向（纵移、横移、不规则移） 做各方面移动所拍摄出来的画面，拍摄方法：升降镜头 （升降车）、移动车、滑轨镜头和手持、肩扛式
• 按视角来分：平、仰、俯、倾
平视镜头作用：平和、中正、庄重、平等。（新闻中 常用）
仰视镜头作用：双面性，1、净化背景2、产生泰山压 顶的压抑之感。使被访对象高大，表达某种象征意义。
俯视镜头作用：1、表现人物在特定空间中的位置、 特定环境中的处境。2、矮化对象。
倾斜镜头作用：主要用于表意。如：表达迷乱、破灭、 失衡等等非正常状态。其次表现人物病状的情状。希区柯 克的《精神病患者》是这方面典型。
普多夫金的叙事蒙太奇理论，标志着视 听叙事语言的成熟，也标志着电影艺术理 论时代的真正来临——一种新的叙事蒙太 奇学说已形成了独立的理论体系。
• 爱森斯坦：“杂耍蒙太奇”和“理性蒙太 奇”。
在他看来，蒙太奇绝不限于连接镜头的手 段，而是创造艺术形象和表达主题效果的 方法，是传输思想的方式。（升华）
视听语言的概念
1.视听语言的概念：视听语言是视听艺术特有的传播媒介，是一种独特的表意指示体系。
它包含了视觉听觉等方面的诸种语言元素及其运用手段、技巧、法那么，它以自己固有的方式实现交流传播活动，并呈现出独特的美学价值。
2.克里斯丁•麦茨依据索绪尔的语言概念考察电影语言,发现他们之间存在的四大差异：第一，电影语言不是一种交流手段，银幕和和观众之间不存在双向交流，因此电影是一种表意系统。
第二，电影语言与天然语言的内部组织不同。
天然语言中字词的能指与所指之间的意指性联系是任何的和约定俗成的，而电影中影像的能指与所指之间的意指性联系却是以“类似性原那么〞为根底的。
第三，天然语言的双层分节构造使它的字词、语素、音素等层次中成分具有“离散性〞，而且根本离散单元可以确定，而电影语言中找不到这类根本的离散性单元成分。
第四，电影的根本单元不是离散性的，而是连续性的，这将使电影表达面的分层切分无法进展。
3.麦茨的八大组合段类型：1.单个镜头〔自主性镜头〕；单个镜头严格说来不是真正的组合段，而是构成另外七个组合段的组成局部。
单个镜头表现一个完整的情节片段，其中有些是自主性的，有些不是。
2.非时序性平行组合段：平行组合段即平行蒙太奇序列，它聚拢两个或多个交替出现主题，但未赋予两个主题间以任何准确的时空关系。
3.非时序性括号组合段：在诸事件之间有一样的关系，有如括号之中诸字词之间的那种关系。
4.时序性描述组合段：在影片能指层面上显示连续形象的事实间的时间关系，但画面为电影“描述〞而非电影“叙事〞。
影像的连续性不与电影虚构世界中的连续性对应。
5.时序性交替叙事组合段：交替组合段即交替蒙太奇，它表现两个或三个事件系列，在每一序列中时间关系均为联系的，但在几个当成整体看的系列之间其时间关系是同时性的。
6.时序性直线叙事场景：直线性组合段是指单一的连续影像序列把一切行动串连在一起。
7.直线时序性单一片断：事实的时序是非连续性的,但其非连续性是有组织的。
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1.视听语言的概念：视听语言是视听艺术特有的传播媒介，是一种独特的表意
指示体系。
它包含了视觉听觉等方面的诸种语言元素及其运用手段、技巧、法则，它以自己固有的方式实现交流传播活动，并呈现出独特的美学价值。
2.克里斯丁•麦茨依据索绪尔的语言概念考察电影语言,发现他们之间存在的四
大差异：第一，电影语言不是一种交流手段，银幕和和观众之间不存在双向交流，因此电影是一种表意系统。
第二，电影语言与天然语言的内部组织不同。
天然语言中字词的能指与所指之间的意指性联系是任何的和约定俗成的，而电影中影像的能指与所指之间的意指性联系却是以“类似性原则”为基础的。
第三，天然语言的双层分节结构使它的字词、语素、音素等层次中成分具有“离散性”，而且基本离散单元可以确定，而电影语言中找不到这类基本的离散性单元成分。
第四，电影的基本单元不是离散性的，而是连续性的，这将使电影表达面的分层切分无法进行。
3.麦茨的八大组合段类型：.单个镜头（自主性镜头）；单个镜头严格说来不是
真正的组合段，而是构成另外七个组合段的组成部分。
单个镜头表现一个完整的情节片段，其中有些是自主性的，有些不是。
.非时序性平行组合段：平行组合段即平行蒙太奇序列，它聚拢两个或多个交替出现主题，但未赋予两个主题间以任何准确的时空关系。
.非时序性括号组合段：在诸事件之间有相同的关系，有如括号之中诸字词之间的那种关系。
.时序性描述组合段：在影片能指层面上显示连续形象的事实间的时间关系，但画面为电影“描述”
而非电影“叙事”。
影像的连续性不与电影虚构世界中的连续性对应。
.时序性交替叙事组合段：交替组合段即交替蒙太奇，它表现两个或三个事件系列，在每一序列中时间关系均为联系的，但在几个当成整体看的系列之间其时间关系是同时性的。
.时序性直线叙事场景：直线性组合段是指单一的连续影像序列把一切行动串连在一起。
.直线时序性单一片断：事实的时序是非连续性的,但其非连续性是有组织的。
.直线时序性的散漫片段：这种非连续性的时间序列是无组织的、散乱的。
影像序列中往往出现与情节无直接关系的因素。
4.声画同步（.）：声画同步指的是声音和画面形成同步对应的关系，即视听信
息是同等合一的，声音和画面同时相加构成一个总体信息。
5.声画对位（.）：声画对位指的是声音与画面的非同步聚合关系。
在声画对位
中，又包括了声画平行和声画对立两种形态。
声画平行又称声画并置，即视听信息指向各自发展，互不干扰，往往构成相加的信息关系。
声画对立即声画对比，视听信息指向完全相反，镜头内的声音与画面本身构成一种张力，使观众感受到单独的声音和画面都未能体现的复杂信息。
6.叙事蒙太奇（.）：以叙述事件、展开情节为目的。
包含四种蒙太奇形式：平
行蒙太奇、交叉蒙太奇、重复蒙太奇、连续性蒙太奇。
.平行蒙太奇：将不同空间和不同（或相同）时间发生的两条或两条以上相对独立的情节线，置放在一个统一的叙事结构中，实施分头叙述、并列表现的蒙太奇形式。
.交叉蒙太奇：同一时间不同空间发生的、彼此密切关联的两条或两条以上情节线索频繁交替叙事的蒙太奇形式。
.重复蒙太奇：相同或相似的镜头场面在影视作品中反复出现的蒙太奇形式。
.连续性蒙太奇：按照事件发展的逻辑顺序、沿着主要事件线索进行连续叙事的蒙太奇形式。
最大的特点是朴素自然、平实流畅，有利于保持或营造浓郁的生活气息。
7.平行蒙太奇包含的结构形式（填空）：前进式（由远而近的结构顺序）、后退
式（由近而远的结构顺序）、回环式（由远及近再由近及远，或与之相反）等结构形式。
8.表现蒙太奇：通过并列镜头在内容和形式上的关联、对比等，来激发观众思
考和联想，达到抒发感情、传递思想的目的。
包含五种蒙太奇形式：抒情蒙太奇、对比蒙太奇、心里蒙太奇、隐喻蒙太奇、理性蒙太奇。
.抒情蒙太奇：让•米特里曾指出：抒情蒙太奇的本意既是叙述故事，也是绘声绘色的渲染，而且更偏重于后者。
.对比蒙太奇：通过镜头并列构成镜头与场面之间的对比关系，借此来表现对抗、冲突等主题。
.心理蒙太奇：将体现人物心理的视觉形象和声音形象进行有机穿插、组接，描绘出人物梦境、幻觉、想象、回忆等心理。
是人物心理展示的重要手段。
.隐喻蒙太奇：通过镜头或场面的对列产生类比的效果，从而实现含蓄表达创作者寓意的目的。
.理性蒙太奇：是爱森斯坦创立的一种蒙太奇形式，通过镜头对列使貌似不相关的镜头之间构成某种关系，从而产生某种抽象的思想含义。
9.“视觉滞留”原理（填空）：年，比利时的物理学家约瑟夫•普拉托，证实了
人眼“视觉滞留”原理：当人们看到某一事物之后，即使眼前的物体被移走，。