电流和电路教案

教学过程设计

三．电路图

为了方便研究电路，电路中的各部件用各种符号来代表（看书P104页几种常用的元件及其符号）

用这些符号来表示电路中的元件就是电路图。学生按照黑板上实物图画电路图

教师点拔

课堂小结：

1．电路中电流的方向；

2．电路的组成；

3．电路图的画法。学生试画，然后与P103页

图5.2-7乙图相比较。

学生总结画电路图的方

法：

A．从电源正极开始画直

到电源负极；

B．元件位置安排合理，

分布均匀，不要将元件画

在拐角处。

C．整个图形要呈长方形。

通过自我评价

找到画电路图

的技巧。

课堂练习课内练习：

1．动手动脑学物理1、2、3题。

课外作业：

1、水在水管中流动形成水流。电荷在电路中沿着一定方向移动形成。

2如图所示，一个带正电的验电器A和另一个验电器B，用一根带绝缘柄的金属棒分别接触它们上部的金属球，发现验电器A内的金属箔闭合后又张开，根据这个现象可知，验电器B原来带电，电流方向是从流向。

3．下图反示电路中，开头处于图示状态时，电灯（填“亮”或“不亮”），这时的电路叫；如果不小心把A、B两接线柱用导线接在一起，则会造成.

4．关于电路的说法错误的是（）

A．电源是提供电能的装置

B．只有电路闭合时，电路中才有电流

C．在电源外部，电流沿着“正极→用电器→负极”的方向流动

D．用电器是将其他形式能转化为电能的装置

5、下图所示的电路图中，正确的是

（）

6．下图所示是电铃、开关、电池的连接情况，请画出相应的电路图。

板书设计

15.2电流和电路

1.电路的三种状态：短路、开路、通路。

（1）电荷定向移动形成电流。

2.电流(2）电流是有方向的：正极→用电器→负极。

（3）获得持续电流的条件一要有电源，二要有使用电器工作的闭合电路。

由电源、用电器、导线、开关四部分组成的电流路径。

电源——提供电能的装置

用电器——消耗电能的装置

3.电路

导线——输送电能的装置

开关——控制电流通断的装置

电路图：用电路元件符号表示电路连接情况的图。

教学反思