领导力21法则读后感.
《领导力21法则》读后感
《领导力21法则》读后感在翻开这本书之前，我对领导力的理解还停留在一个比较模糊的概念上。
我以为领导力就是当领导的能力，是那种高高在上、指挥别人做事的威风。
然而，当我真正沉浸在这本书的世界里，才发现自己的想法是多么的狭隘和片面。
书中提到的 21 个法则，每一个都像是一把钥匙，为我打开了理解领导力的新大门。
但给我印象最深的，还是“盖子法则”。
它说，领导能力决定一个人的办事效力。
就好像锅里的水，领导力就像锅盖，它决定了水的沸腾程度。
这让我想起了我曾经在学校社团的一段经历。
那时候，我们社团准备组织一场大型的校园义卖活动，为贫困地区的孩子筹集善款。
一开始，大家都热情高涨，充满了干劲儿。
我们的社团负责人叫小李，他平时是个挺随和的人，但在组织活动这件事儿上，却显得有些犹豫不决。
比如在确定义卖物品的时候，他一会儿觉得文具类比较好卖，一会儿又觉得手工艺品更吸引人。
结果讨论来讨论去，浪费了好多时间，也让大家的热情一点点被消磨。
而且在分工方面，他也没有明确的规划。
有的人被安排了好几项任务，忙得晕头转向；有的人却几乎没什么事儿可做，在一旁干瞪眼。
到了活动宣传阶段，小李更是毫无头绪。
他既没有制定详细的宣传计划，也没有有效地利用各种渠道进行推广。
只是简单地在学校公告栏贴了几张海报，发了几条朋友圈，就坐等同学们来参加活动。
结果可想而知，活动当天的效果非常不理想。
来参加义卖的同学寥寥无几，筹集到的善款也少得可怜。
大家都垂头丧气，对这次活动感到非常失望。
从那以后，我就深刻地体会到了领导力的重要性。
一个好的领导者，就像是航行中的舵手，能够为团队指明方向，带领大家朝着共同的目标前进。
而一个缺乏领导力的人，就像我们的小李同学，即使团队成员再有热情、再有能力，也很难取得理想的成果。
再比如说“影响力法则”，书中说衡量领导力的真正尺度是影响力。
这让我想起了我的大学辅导员王老师。
王老师在我们学校那可是出了名的有影响力。
他从来不会用强硬的手段要求我们做什么，而是通过自己的言行举止来影响我们。
领导力21法则读后感
《领导力21法则》读后感阅读《领导力21法则》是一次深入了解领导力的重要经历。
这本书通过清晰、简洁的语言，阐述了领导力的核心要素和关键法则，让我对领导力有了全新的认识。
书中提到的“领导者清晰的使命感”让我印象深刻。
一个优秀的领导者必须对自己所追求的目标有清晰的认识，同时也要让团队成员明白工作的意义和价值。
这种使命感不仅能让团队更有凝聚力，也能激发成员的内在动力，使他们愿意跟随领导者，为实现共同的目标而努力。
此外，“领导者建立信任”这一法则也给我留下了深刻的印象。
信任是任何人际关系的基础，而作为领导者，建立与团队成员之间的信任关系尤为重要。
一个值得信赖的领导者能赢得成员的尊重和忠诚，使团队更加团结一致，共同应对各种挑战。
在阅读过程中，我不禁反思自己的领导风格。
我意识到自己在某些方面做得不够好，比如没有给予团队成员足够的自主权，或者在决策时过于保守。
通过学习书中的法则，我找到了改进的方向，也更加明白了如何成为一个更好的领导者。
“领导者清晰的使命感是一股强大的吸引力。
” 解读：一个领导者必须对自己追求的目标有清晰的认识，这种使命感不仅能让团队更有凝聚力，也能激发成员的内在动力。
“领导者建立信任是实现有效领导的基础。
” 解读：信任是任何人际关系的基础，一个值得信赖的领导者能赢得成员的尊重和忠诚，使团队更加团结一致。
“领导力就像美，它难于定义，但当你看到时，你就知道。
” 解读：领导力是一种难以用语言完全描述的品质，但当一个领导者展现出其领导力时，人们能够清楚地感受到其影响力。
“领导力就是影响力，衡量领导力的唯一标准就是影响力。
” 解读：领导力并非只是职位或权力，而是通过个人影响力来影响他人。
一个领导者的成功与否取决于其对他人的影响程度。
“领导者需要有远见卓识，将精力集中于实现目标。
” 解读：一个优秀的领导者需要有明确的目标和愿景，并能够将精力集中于实现这些目标，引导团队向前发展。
“领导力需要激情，需要冒险，需要付出，也需要坚持。
《领导力21法则》读后感
《领导力21法则》读后感第一篇：《领导力21法则》读后感《领导力21法则》读后感决定读这本书，是因为它前言中的一句话，“是什么原因让人们下定决心跟随一位领袖？为什么人们对一位领袖心怀鄙视、抗拒服从？却会对另一位领袖死心塌地地跟随到底？”看着革命电影长大，一直很崇拜我们的开国领袖之一周恩来总理，翻开这本书我想找到恩来总理吸引我的原因，不是泛泛地讲他有多敏而好学，有多爱民如子，有多殚精竭虑，和他在中国外交史上的丰功伟绩。
我更想了解，是什么因素成就了他那迷人的领袖气质和个人魅力。
看过这本《领导力21法则》让我茅塞顿开，因为这本书的作者约翰C马克斯维尔告诉我：“领导力不是与生俱来的天赋，而是一种通过后期的学习、积累，依托于丰富的知识和阅历，逐步提升的思维模式。
”也就是说，如果我够努力，我肯学习，那么我也可以距离总理更近一些，我也可以学到他那迷人的气质。
那么，究竟如何培养这种领导力呢，抛开教条的法则，我将全书归纳为以下这21个方面来理解：1.品格的塑造、2.个人魅力的锻炼、3.全力以赴去努力、4.良好的沟通、5.干练才能成就不凡、6.勇气能增加成功、7.培养辨析能力、8.提升专注精神、9.学会慷慨、10.学会主动寻找、11.学会倾听、12.点燃你的激情、13.保持积极的心态、14.拥有解决问题的能力、15.和易于相处的人际关系、16.要有责任感、17.增加你给他人的安全感、18.学会自律、19.有仆人精神、20.虚心求教学习到老、21.拥有远见炽识。
在这里我想着重谈谈以下几点：一、品格的塑造。
品格是人性的良善更是领导力的基石。
我们常说患难见真情。
面对危机常常可以体现出一个人的品格。
你能为单位做些什么？能为团队做些什么？你会自觉做好你的工作吗？你会在工作中抱怨个不停吗？从每一件细微琐事足以反映出你是否具有领导力的品格。
品格与个人魅力又相辅相成，只有好的品格，才能带来令人心悦诚服的个人魅力。
只有对于生活积极乐观，对于他人尊重谦和，对于工作踏实敬业的人，才会拥有“以别人为重、先顾全他人需要”的领导魅力。
领导力21法则感想
领导力21法则感想《领导力21法则》是美国领导力顾问约翰·C.马克斯维尔撰写的一本关于领导力的畅销书。
本书主要介绍了从个人到组织的各个层面上的领导力法则和原则，对于领导者在不同情境下如何正确引领和管理团队具有很大的指导意义。
在读完这本书后，我深感受益匪浅。
首先，书中强调了领导力的核心是责任感。
作为一名领导者，必须首先对自己负责，要有清晰的人生目标和价值观念，并能将其转化为实际行动。
同时，领导者还要对团队的发展和成果负责。
只有敢于承担责任，勇于面对挑战，才能够成为一名优秀的领导者。
其次，书中强调了领导力需要不断学习和成长。
随着时代的变化和社会的发展，领导者需要不断更新自己的知识储备和技能，才能跟上时代的步伐。
同时，领导者还需要不断反思和总结自己的经验，不断提高自己的思考和决策能力。
只有不断学习，并将学到的知识和技能应用到实际工作中，领导者才能有效地引领团队。
此外，书中还强调了团队合作对于领导力的重要性。
领导者不仅要有自己的愿景和目标，还要能够激发团队成员的积极性，带领团队一起努力实现共同的目标。
与此同时，领导者还需要善于倾听和理解团队成员的需要，给予他们支持和鼓励，建立积极向上的工作氛围。
通过团队合作，领导者可以最大程度地发挥团队成员的潜力，提高团队的效能。
此外，书中还介绍了一些具体的领导力法则和技巧，比如设定目标、激发激励、建立信任等。
这些法则和技巧在实际工作中具有很强的指导意义。
比如，设定目标能够帮助领导者明确方向，提高工作效率；激发激励能够激发团队成员的积极性，提高工作质量；建立信任能够增强团队成员和领导者之间的凝聚力，提高团队的整体竞争力。
总的来说，《领导力21法则》是一本非常实用的领导力书籍。
它从个人到组织的各个层面上阐述了领导力的原则和技巧，对于领导者提升自己的领导力水平具有极高的参考价值。
通过学习和应用这些法则和技巧，领导者可以有效地引领和管理团队，实现个人和组织的共同发展。
《领导力21法则》读后感
《领导力21法则》读后感领导力21法则读后感《领导力21法则》一书是由约翰·C：麦斯威尔撰写，是一本关于领导力发展的重要著作。
通过分享21条重要的领导力法则，这本书为领导者提供了有价值的指导和启发。
在阅读这本书之后，我深感受益匪浅，以下是我对每个章节的细化总结：1、法则一、一切都与领导力有关这一章节中，麦斯威尔解释了领导力的重要性，并提出了“领导力即影响力”的观点。
他强调了每个人都可以成为领导者，因为领导力不仅仅是与职位相关的，还与个人的影响力和能力有关。
2、法则二、领导力不是位置，而是影响力麦斯威尔在这一章节中深入探讨了领导力的本质，并指出领导力不仅仅与职位有关，更关乎个人的影响力。
他强调了通过建立良好的人际关系和倡导共同目标来提高领导力效果的重要性。
3、法则三、领导力始于对自己的领导这一章节中，麦斯威尔强调了领导者首先要学会自我领导。
他解释了自我领导的概念，并分享了一些提升自我领导能力的实用方法，如制定明确的目标，培养积极的心态等。
4、法则四、领导力基础是信任麦斯威尔在这一章节中强调了信任作为领导力的基础。
他解释了如何建立和维护信任，并提供了一些建立信任的具体方法，如保持承诺，保持透明等。
5、法则五、领导力是为了服务他人这一章节中，麦斯威尔强调了领导力的本质是为他人服务。
他分享了一些建立与他人良好关系和提供支持的方法，如倾听他人，认可他人的贡献等。
6、法则六、领导力需要有远见麦斯威尔在这一章节中强调了领导者需要有远见。
他解释了远见的重要性，并分享了一些发展远见能力的实用方法，如思考未来，分析趋势等。
7、法则七、领导力需要激励他人这一章节中，麦斯威尔探讨了领导者如何激励他人。
他分享了一些激励团队成员的具体方法，如鼓励他人，赞赏他人等。
8、法则八、领导力需要倡导正向变革在这一章节中，麦斯威尔强调了领导者需要倡导正向变革。
他解释了如何鼓励团队成员接受变革并推动变革的具体方法，如传递变革的重要性和利益等。
领导力21法则读后感
领导力21法则读后感《领导力21法则》是一本关于领导力的经典著作，作者是约翰·C·马克斯韦尔。
这本书深入浅出地解释了21条领导力法则，帮助读者更好地理解领导力的本质和要领。
在读完这本书之后，我深受启发，对领导力有了更深入的理解。
首先，这本书让我明白了领导力的本质是什么。
在书中，作者指出领导力并不是权力和地位的象征，而是一种影响力和激励力。
领导力不是通过强制和控制来实现的，而是通过激发和影响他人来实现的。
这让我明白了一个合格的领导者应该具备的素质，他们应该是能够激励和影响他人的人，而不是仅仅靠权力和地位来指挥他人。
其次，书中提到了许多实用的领导力法则，这些法则对于提升领导力水平有着重要的指导作用。
比如，作者提到了“法则一，影响力是领导力的核心”，这让我明白了领导者的核心任务是通过自己的言行和态度来影响他人，从而激发团队的潜力。
另外，作者还提到了“法则六，领导者要有远见”，这让我明白了一个合格的领导者应该具备长远的眼光和战略思维，而不是只顾眼前的利益和问题。
这些法则都对于我提升自己的领导力水平有着极大的帮助，让我明白了领导力并不是一种天生的能力，而是可以通过学习和实践来不断提升的。
此外，这本书还让我明白了领导力是一种持续不断的修炼和提升。
在书中，作者提到了“法则二十，领导力是一种关系”，这让我明白了一个好的领导者应该懂得建立良好的人际关系，而不是孤芳自赏。
领导者要善于倾听和理解他人，善于与团队成员建立良好的沟通和合作关系。
这让我明白了领导力是一种需要不断修炼和提升的能力，只有不断地与他人交流和合作，才能更好地发挥自己的领导力。
总的来说，读完《领导力21法则》让我对领导力有了更深入的理解，明白了领导力的本质和要领。
这本书不仅是一本关于领导力的经典著作，更是一本对于提升自身领导力水平有着极大帮助的指南。
我相信通过不断地学习和实践，我能够成为一名更好的领导者。
领导力21法则读后感
领导力21法则读后感《领导力21法则》是由约翰·C·马克斯威尔所著的一本涉及领导力的经典书籍。
整本书以21个精心挑选的法则为线索，生动地诠释了领导力的要点和技巧。
读完这本书后，我深感受益匪浅，对于领导力有了更加深刻的理解。
首先，这本书帮助我明确了领导力的本质和重要性。
马克斯威尔在书中提到，领导力不仅仅是指导和管理他人，更是一种影响力。
一个好的领导者应当具备鼓舞他人的能力，能够激发团队成员的潜力和动力。
同时，领导力也是塑造组织文化和价值观的重要因素。
一个有优秀领导力的组织能够吸引和留住优秀的人才，并能够持续创造出卓越的业绩。
通过阅读这本书，我深刻认识到领导力对于团队和组织的重要性，也让我对于自身的领导潜力有了更加清晰的认知。
其次，书中的21个法则对于我个人的成长和发展也有很大的启发。
每个法则都以简洁明了的方式呈现，既有理论知识也有实际案例和启示。
例如，“目标不能走太远”，这个法则告诉我们要设定可实现的目标，并且不断做出调整和反馈。
在我的工作中，我经常会遇到任务繁重或是目标模糊的情况，通过这个法则的启示，我学会了设定具体可行的目标，并制定合理的计划来实现目标。
另一个令我印象深刻的法则是“时间管理”法则，书中列举了很多时间管理的技巧和策略，让我清晰地认识到合理规划和利用时间的重要性。
最后，这本书还向我展示了优秀领导者的形象和特质。
马克斯威尔通过举例和案例，让我了解到优秀领导者应该具备的品质和能力。
例如，领导者应该具备坚定的信念和追求卓越的精神，能够引领团队向着共同的目标前进。
同时，领导者还应该具备正确的价值观和道德品质，能够为团队成员树立正确的榜样，并能够处理复杂问题时保持冷静和清晰的判断力。
通过学习这些成功领导者的特质，我也明白了自己在领导力方面还有很多需要提升的地方。
总的来说，《领导力21法则》是一本富有启发和深度的书籍，不仅让我对于领导力有了新的认识，也为我个人的成长和发展提供了很多有价值的建议和启示。
领导力21法则感想
领导力21法则感想
《领导力21法则》是由约翰·C·马克斯威尔所著的一本关于领导力的书籍。
这本书提供了一些实用的准则和指导，帮助读者成为更有效的领导者。
以下是我的一些感想：
1. 领导力并非遥不可及的品质。
《领导力21法则》强调了领导力是可以通过学习和实践来发展和提升的，任何人都有机会成为优秀的领导者。
2. 沟通是领导力的关键。
书中强调了沟通在领导过程中的重要性，并提供了一些沟通技巧和策略。
一个好的领导者必须能够清晰地传达自己的意图，并且善于倾听和理解他人。
3. 领导力不仅仅是关于指挥和控制。
马克斯威尔认为，优秀的领导者应该具备影响他人的能力，并激发他们的潜力。
这意味着领导者应该关注发展下属的能力和成长，以及培养一个积极向上的工作环境。
4. 学习和成长是不断提升领导力的关键。
书中提到了领导者应该持续学习并寻求成长的重要性。
领导者必须不断反思和改进自己的行为和方法，以适应不断变化的环境。
总体而言，我认为《领导力21法则》是一本非常实用和有洞察力的书籍。
它提供了一些简单但有效的准则和实践，可以帮助读者成为更好的领导者。
无论我们是一名经理、一名教师还是一名家长，我们都可以从中学习到如何更好地影响他人，并
发挥我们的潜力。
这本书对于建立和培养领导力技能的人来说是一本必读的书籍。
领导力21法则读后感
领导力21法则读后感《领导力21法则》是由约翰·C·马克斯威尔所著的一本畅销书，它不仅在商业领域广受欢迎，也在个人成长和团队管理方面得到了广泛的认可。
这本书通过21个法则，向读者传授了如何成为一个优秀的领导者，如何在工作和生活中发挥领导力的重要性。
在阅读完这本书后，我深深感受到了其中所蕴含的智慧和启发，下面我将分享一下我的读后感。
首先，这本书给我留下深刻印象的是作者对领导力的定义和理解。
约翰·C·马克斯威尔认为，领导力是一种影响力，是通过影响他人来达到共同目标的能力。
这种影响力不是通过权力或者强制手段来实现的，而是通过榜样力量、沟通技巧和团队合作来达到的。
这种对领导力的理解让我对领导者的形象有了全新的认识，他们不仅仅是指挥和管理者，更是团队的引领者和激励者。
其次，书中提到的21个法则给我留下了深刻的印象。
每一个法则都是作者通过自己的经验和故事来阐释的，这让我觉得更加亲近和真实。
比如第一条法则“影响力法则”，作者通过自己的亲身经历告诉我们，领导者要想影响他人，首先要成为一个值得信赖和尊敬的人。
这让我深刻地意识到，一个领导者的形象和品德对于团队的凝聚力和执行力有着至关重要的作用。
另外，书中还提到了很多关于团队管理和沟通技巧的内容，这些内容对我来说也是非常有启发性的。
比如在“共同愿景法则”中，作者强调了领导者要有清晰的愿景和目标，并且要能够激励团队成员一起为这个愿景而努力。
这让我意识到，一个成功的团队不仅仅需要一个明确的目标，更需要一个激励人心的领导者来引领大家一起前行。
总的来说，这本书给我留下了非常深刻的印象，它不仅让我对领导力有了更深入的理解，更让我意识到了作为一个领导者应该具备的品质和技能。
我相信，在今后的工作和生活中，我会不断地回顾这本书，不断地学习和提升自己的领导力，让自己成为一个更加优秀的领导者。
《领导力21法则》阅读感想
《领导力21法则》阅读感想领导力是一种能够影响他人并实现共同目标的能力。
在《领导力21 法则》一书中，作者约翰·C·麦克斯维尔博士深入探讨了领导力的核心原则和实践方法。
通过阅读这本书，我深刻体会到领导力的重要性，并获得了许多宝贵的启示。
领导力的培养是一个持续的过程，需要领导者不断地修炼自身。
在修炼自身方面，作者提出了全力以赴、严于律己、积极乐观和终身学习四个法则。
全力以赴是成功的关键。
只有当我们全身心地投入到工作和生活中，才能发挥出最大的潜力。
严于律己是自我管理的重要原则。
通过设定目标、制定计划并严格执行，我们可以提高自己的自律能力，实现自我提升。
积极乐观的心态是面对挑战和困难时的强大武器。
它能够帮助我们保持信心和动力，激励自己和他人不断前进。
终身学习是领导力发展的基础。
通过不断学习新知识、新技能和新思维，我们能够不断提升自己的能力，适应不断变化的环境。
影响他人是领导力的核心目标。
要建立起影响力，我们需要具备个人魅力和利他之心。
学会倾听和习惯给予是培养利他之心的重要途径。
倾听是一种尊重和理解他人的能力，通过倾听他人的需求和意见，我们能够更好地与他们建立联系，并获得他们的支持和信任。
给予则是为他人提供帮助和支持的行为。
通过关心他人、分享资源和提供机会，我们能够建立起良好的人际关系，并激发他人的积极性和创造力。
与世界同步是领导力的时代要求。
在当今复杂多变的社会中，领导者需要具备辨析问题、解决问题和预见问题的能力。
要提升辨析问题的能力，我们需要多反思、分析过去的经验教训，并向他人学习。
同时，我们要找出自己的直觉模式，审视和利用它们来辅助判断。
解决问题需要主动寻找问题并采取积极的行动。
通过运用 TEACH 模式，我们可以系统地分析问题、寻求帮助并制定解决方案。
要提升远见，我们需要衡量自我、写下来并与他人分享自己的想法，不断完善和调整自己的目标和计划。
领导力的提升是一个长期的过程，需要我们在实践中不断应用和反思这些法则。
《领导力21法则》读后感
《领导力21法则》读后感领导力是一种极具影响力的能力，它能够激励和引导他人朝着共同的目标前进。
在阅读了《领导力21法则》这本书之后，我对领导力有了更深入的理解，并且对如何成为一个优秀的领导者有了更清晰的认知。
法则一：树立正确的价值观作为一个领导者，首先要树立正确的价值观。
一个人的价值观决定了他的行为和决策，一个优秀的领导者应该有明确的价值观，并且能够以此为指导，影响和激励团队成员。
法则二：积极倾听倾听是领导者必备的能力之一。
通过倾听，领导者能够了解团队成员的想法和需求，从而更好地指导他们。
此外，积极倾听也能够增进团队成员之间的沟通和协作。
法则三：勇于承担责任领导者应该勇于承担责任，无论是在成功时还是在失败时。
一个优秀的领导者应该能够面对挑战，并且勇于承认错误，从中吸取教训，带领团队不断进步。
法则四：培养团队成员一个优秀的领导者应该注重团队成员的个人成长和发展。
通过提供培训和指导，领导者能够帮助团队成员提高自己的能力，从而提高整个团队的表现。
法则五：设定明确的目标一个优秀的领导者应该能够设定明确的目标，并且能够将这些目标传达给团队成员。
通过共同的目标，团队成员能够更加有动力地工作，并且更好地协同合作。
《领导力21法则》这本书提供了很多有用的指导，帮助我更深入地理解了领导力的本质。
通过学习和实践这些法则，我相信自己能够成为一个更优秀的领导者，带领团队取得更好的成绩。
法则六：保持诚信诚信是领导力的基石。
一个优秀的领导者应该始终坚持诚实、公正和透明。
团队成员会根据领导者的行为来判断什么是正确的行为，因此领导者应该以身作则，树立一个正直的形象。
法则七：激励他人领导者应该具备激励他人的能力。
通过激发团队成员的潜力和热情，领导者能够提高团队的士气和工作效率。
激励不仅仅是通过言语，还包括通过行动和政策来支持团队成员的梦想和目标。
法则八：做出明智的决策领导者需要具备决策能力。
在面对复杂和不确定性时，领导者应该能够迅速而准确地做出决策。
《领导力21法则》读后感
《领导力21法则》读后感《领导力 21 法则》是全球第一领导力大师约翰·C·马克斯维尔的经典著作，这本书列举了 21 个领导团队需要的法则，阐述了领导力的本质和内涵，揭示了领导力的秘密和力量。
读完这本书，我深受启发，对领导力有了更深刻的理解和认识。
领导力不是一种与生俱来的天赋，而是一种可以学习掌握，并能逐步提升的思维模式。
在《领导力 21 法则》中，作者将领导力的法则分为四个部分，分别是：影响法则、过程法则、哈顿法则和根基法则。
这四个部分涵盖了领导力的各个方面，包括领导的影响力、领导的过程、领导的方法和领导的基础。
通过阅读这四个部分，我对领导力的理解更加全面和深入，也对自己的领导力有了更清晰的认识。
在领导力的影响法则中，作者指出，领导者的影响力来自于他们的品格、能力和行为。
领导者必须具备高尚的品格、卓越的能力和良好的行为，才能赢得他人的尊重和信任，从而影响他人。
在领导力的过程法则中，作者指出，领导者的过程包括目标设定、计划制定、组织实施和监督评估。
领导者必须制定明确的目标和计划，组织有效的实施，监督和评估工作进展，才能实现领导的目标。
在领导力的哈顿法则中，作者指出，领导者的方法包括指挥、沟通和激励。
领导者必须指挥有方、沟通有效、激励充分，才能激发团队的积极性和创造力。
在领导力的根基法则中，作者指出，领导者的基础包括价值观、信仰和自我认知。
领导者必须树立正确的价值观和信仰，保持清晰的自我认知，才能成为团队的榜样和引领者。
在领导力的 21 个法则中，我印象最深刻的是亲和力法则和核心圈原则。
亲和力法则指出，领导者必须与他人建立亲密的关系，赢得他人的信任和尊重，才能有效地领导他人。
在三顾茅庐的故事中，刘备通过三次拜访诸葛亮，表达了自己的诚意和决心，最终赢得了诸葛亮的信任和尊重，建立了亲密的关系。
在现实生活中，领导者也需要通过与他人建立亲密的关系，赢得他人的信任和尊重，才能有效地领导他人。
领导力21法则感想
领导力21法则感想领导力是任何组织和团队成功的核心因素之一。
作为领导者，我们需要不断提升自己的领导力素养，以更好地引导团队前进。
在学习和实践中，我掌握了领导力21法则，以下是对这些法则的个人感想。
首先是目标明确。
一个领导者必须知道自己和团队的目标是什么，以及如何达到这些目标。
清晰的目标能够激发团队的动力和干劲，让每个人都朝着同一个方向努力。
其次是团队合作。
成功的领导者懂得团队合作的重要性，他们鼓励成员之间的合作，创造一个积极的工作环境。
通过充分利用每个成员的优势，形成一个高效的团队，能够实现更大的成果。
第三是激励员工。
领导者要善于激励团队成员，让他们感到自己的工作是有价值的。
通过表扬、奖励和提供发展机会，能够激发员工的工作热情和创造力，提高整个团队的绩效。
接下来是沟通有效。
领导者需要善于倾听员工的意见和建议，并及时向团队传达重要的信息。
有效的沟通能够增强团队的凝聚力，解决问题和冲突，同时也能够建立良好的信任关系。
第五是自我反思。
一个优秀的领导者懂得不断反思自己的行为和决策，及时调整和改进。
通过自我反思，我们能够更好地发现自己的不足和问题，并找到解决方法，提升自己的领导力。
最后是积极应对挑战。
领导者面临各种各样的挑战和压力，但他们懂得以积极的态度去面对并应对这些挑战。
通过保持冷静和乐观，领导者能够带领团队克服困难，取得成功。
总之，领导力21法则为我提供了一个全面和系统的框架，帮助我理解和实践领导力。
通过学习并应用这些法则，我相信我将成为更好的领导者，并为团队的成功作出更大的贡献。
领导力21法则读书心得领导力21法则读后感
领导力21法则读书心得领导力21法则读后感
《领导力21法则》是由约翰·C·马克斯韦尔所著的一本关于领导力的书，书中总结了
21条关于领导力的原则和法则。
读完这本书，我深感受益匪浅。
首先，这本书对领导力的概念有着清晰的定义和深入的剖析。
作者在书中指出，领导
力的核心是影响力，而影响力的建立则需要具备一定的技巧和修养。
通过对实际案例
和历史人物的分析，作者深入探讨了领导者应该具备的特质和行为模式，使人们对领
导力有了更深入的认识。
其次，这本书给出了许多实用的建议和方法，可以帮助读者提升领导力。
比如，作者
提出了“知己知彼”、“建立共同愿景”、“激发团队的潜力”等等领导力的实践原则，这些原则可以帮助读者更好地应对工作和生活中的问题，提高自己的领导力水平。
最后，这本书还强调了领导者的责任和担当。
作者认为，一个优秀的领导者应该具备
坚定的信念和高尚的品德，并且要为了共同的目标而奋斗。
同时，作者还提到了领导
者应该注重团队的培养和发展，帮助团队成员成长，并且解决团队内部的冲突和问题。
总而言之，我认为《领导力21法则》是一本关于领导力的重要著作。
通过阅读这本书，我收获了关于领导力的深刻理解和实用方法，这对我提升自身的领导力水平有着积极
的影响。
我希望能够将书中的原则和法则运用到实际生活中，成为一个更好的领导者。
领导力21法则读后感
领导力21法则读后感《领导力21法则》是由约翰·C·马克斯韦尔所著的一本关于领导力的畅销书。
该书以21条法则为主线，探讨了领导者应该具备的素质和技巧，对于提升领导力和管理能力有着非常重要的指导作用。
在读完这本书后，我深有感触，对于领导力和管理能力有了更深入的理解和认识。
首先，在书中，马克斯韦尔提到了领导者必须具备的核心素质，比如诚实、正直、勇气、责任感等。
这些素质是领导者的基本品质，没有这些品质，就很难成为一个合格的领导者。
在我看来，诚实是领导者最基本的品质之一，因为只有诚实才能赢得员工的信任和尊重，才能建立良好的团队关系。
另外，书中还提到了领导者需要具备的技巧和方法，比如激励员工、有效沟通、团队建设等。
这些技巧和方法对于领导者来说同样至关重要，只有掌握了这些技巧和方法，才能更好地领导团队，实现团队的目标。
其次，书中强调了领导者需要不断学习和成长。
领导者不能停留在原地，要不断提升自己的能力和素质，才能更好地适应不断变化的环境和挑战。
在我看来，领导者应该保持谦逊的心态，不断学习和改进自己，才能在激烈的竞争中立于不败之地。
另外，书中还提到了领导者需要具备的团队建设和激励员工的能力。
领导者要善于发现员工的优点和潜力，激励他们不断进步，才能更好地发挥团队的力量，实现团队的目标。
最后，书中还强调了领导者需要具备的远见和决策能力。
领导者要有清晰的目标和愿景，才能引领团队向前发展。
在我看来，领导者需要具备远见和决策能力，要善于分析形势和把握机遇，做出正确的决策，才能带领团队走向成功。
另外，书中还提到了领导者需要具备的沟通和协调能力。
领导者要善于沟通和协调团队内部的关系，才能更好地调动团队的积极性，实现团队的目标。
总的来说，《领导力21法则》是一本非常实用的领导力书籍，对于提升领导力和管理能力有着非常重要的指导作用。
通过阅读这本书，我深刻认识到了领导者需要具备的素质和技巧，对于我的工作和生活都有着很大的启发和帮助。
《领导力21法则》阅读感想
《领导力21法则》阅读感想
我认为这本书的内容有些空洞。
虽然作者提出了 21 个法则，但对于每个法则的阐述都比较简略，缺乏深入的分析和具体的案例支持。
例如，对于“盖子法则”，作者只是简单地将其定义为“水总是漫不过盖子”，并将其与领导力的效力联系起来，但并没有详细解释为什么领导力会受到效力的限制，以及如何提高领导力的效力。
这种简略的阐述方式让人感觉不够充实，难以真正理解作者的意图。
我觉得这本书有点像成功学。
书中强调了领导力带来的好处，如提高人际关系、实现个人目标等，但对于如何培养领导力的具体方法和步骤并没有给出明确的指导。
这让我感觉这本书更像是在鼓励人们追求成功，而不是真正帮助他们成为优秀的领导者。
此外，我对书中通过讲述故事来反推领导力的做法不太认同。
作者在书中通过讲述一些成功人士的故事来证明某些领导力法则的正确性，但我认为这种做法有些牵强。
领导力是一个复杂的概念，不能仅仅通过某个人的故事来反推。
成功人士的成功可能是由于多种因素的综合作用，而不是仅仅因为他们具备了某些领导力法则。
《领导力 21 法则》这本书有其优点和不足之处。
虽然它的内容有些空洞和像成功学，但其中的一些法则和观点仍然具有一定的启发和借鉴意义。
对于那些希望了解领导力基本概念的人来说，这本书可以作为一个入门读物。
但对于那些追求更深入、更具体的领导力知识的人来说，可能需要寻找其他更有深度和实践性的书籍。
在阅读这本书时，我们应
该保持批判性思维，结合自己的实际经验进行思考和分析，从中汲取对自己有用的信息。
《领导力法则21条》读后感900字
《领导力法则21条》读后感900字《领导力21法则》是一本美国人写管理学类的书籍，旨在提升个人的领导力水平。
美国人的思维跟我们传统的东方思维不太一样，其实看着文中的言语的表达方式，有很明显的西方味道，总感觉有点别扭。
但这并不影响我们吸取其中值得借鉴的地方。
下面我做一次实用主义者，将书中我比较认可的观点摘录分享给大家。
做事情要有优先次序，忙碌不一定等于成效这个观点我是很认同的。
可能有些人想当然地认为忙碌就意味着勤奋，而“天道酬勤”，所以忙碌的人就会取得成就。
其实忙碌并不一定等于生产力，忙碌不一定等于成就。
一个人很“忙碌”，很“勤奋”，可当你问他究竟在忙什么，做出了什么成绩时，他可能一愣，答不出来。
如果你也有这样的情况，那么我建议你不妨先放下手中的工作，思考一下自己究竟要做什么。
拿一张纸出来，将你能想到的要做的事情一一列举出来，然后分析它们之间的关系，列出优先次序。
分出优先次序，可以采用“3R”法则（Requirement 、 Return 、 Reward），即：1、必要的分内事情（Requirement）：你不做就没有人做，你必须亲自做的事情。
2、回报效益高的事情（Return）：要做的事情清单中，你做哪一件事情，对比其他事情会给你带来回报效益最高？3、回报大的事情（Reward）：要做的事情清单中，哪件事情，会给你带来的回报最大。
按我的理解，书中给的建议是可以以这三条为标准，分清事情的轻重缓急，然后优先做最紧急最重要的事情。
遵循处理事情的“优先次序”法则，可以使我们工作的目标明确，把握住工作的方向。
如果方向对了，就算在细节上有一些瑕疵，但终归会瑕不掩瑜，不会对我们的工作绩效造成太大影响；相反，如果分不清工作的轻重缓急，则在工作上就会处于一种凌乱状态，眉毛胡子一把抓，什么都想做，但因抓不住重点，最后什么都没做好，而且还会把自己弄得很累、很狼狈。
漫无目的整天忙碌的人，他们一天那么勤奋努力的工作，最终却得不到上级的认可。
领导力21法则读书心得
领导力21法则读书心得领导力21法则读后感《领导力21法则》读后感摘抄：下次你人参加一个聚会，看看周围的人也许你会发现下面两种类型的领袖之间的差别：职务上的领袖先说话需要真领袖的影响力才能把事情办好之影响其他的相关职务上的人员除了自己创办的公司之外，我在所从事的任何工作上．开头都不是真正的领袖。
当我在印第安那州希尔罕第—个教会服务时，克劳德才是真正的领袖。
我在俄亥俄州服务的第二个教会，真正的领袖名叫吉姆。
当我前住圣地亚哥的地平线教会时，同事们其实是跟随史提夫而不是我。
因此如果你开始一个新职位，但发现真正的领袖不是自己，千万别生气。
领袖真正的考验不在于开始时的地位，乃在于结束时的地位。
（P57）感想：领袖拥有的是地位，而不是职位。
职位只是地位的一个方面，远代替不了权力、威信等更为有效用的关键。
我在高中时期是班级的团支部书记，关于这一点倒是有点体会。
我的任职是班主任指定的（主要是因为分科前我就在她隔壁班，看着着实眼熟的很），所以一开始倒是能唬住不少人，任务也能较为顺利地完成。
然而，好景不长，由于我本人平时大大咧咧、嘻嘻哈哈，喜欢开玩笑的很，所以班上同学，尤其是男生渐渐不买账了——晚自习轮到我监督纪律时，班里总会吵成一锅粥，不管我是好言劝说还是大声呵斥，同学总是不愿理睬甚至是起哄。
每次没法收场时，都会把班主任引过来，我也就少不了挨一顿骂了。
其实我也挺委屈的，该做的我也做了，我也的确在努力维持纪律，怎么每次都没什么成效呢。
现在想来，这“该做的”，我并未全做到。
领导力不是你到了一个岗位上就突然爆发出来并且立即见效的。
平时的打打闹闹让我在同学心目中留下了玩世不恭、不严肃、没威信的形象，而且这一形象一旦形成，就十分难改变了，大家难免不服管。
其实不仅仅是我这一个小小的班干部，我遇到的许多任课老师也多少有这种困扰，以女老师最为明显（毕竟男老师的一声怒吼，还是很吓人的）。
真领袖后说话靠自己的影响力就能把事情办好影响在场的每一个人那些老师大都说话文弱，平时行为举止往往也太过随意，而且没什么突出的人格魅力（我以前的历史老师就经常在晚自习看电子的言情小说），这样一来，课堂氛围就经常出于“热闹”的状态。
领导力21法则读后感
领导力21法则读后感《领导力21法则》是由约翰·C·马克斯韦尔所著，是一本关于领导力的经典之作。
这本书总结了21条关于领导力的法则，对于希望提升自己领导能力的人来说，是一本非常有价值的读物。
在阅读完这本书之后，我深受启发，对于领导力有了更加深入的理解和认识。
首先，我要谈谈书中对于领导力的定义。
马克斯韦尔将领导力定义为“影响他人，使他们产生积极的变化”。
这个定义让我对领导力有了更加清晰的认识。
领导力并不仅仅是管理和指挥下属，更重要的是要通过自己的影响力，激励和带领团队成员，使他们产生积极的变化，达成共同的目标。
其次，书中提到的21条领导力法则也让我受益匪浅。
其中，我最深有体会的是“激励他人”、“发挥团队的力量”和“塑造自己的形象”。
在现实生活中，作为一个领导者，激励团队成员是至关重要的。
只有通过激励，才能激发出团队成员的潜力，使他们更加努力地工作，为团队取得成功而努力。
而发挥团队的力量也是非常重要的。
一个人的力量是有限的，只有通过团队的力量，才能取得更大的成就。
最后，书中提到的塑造自己的形象也是非常重要的。
领导者的形象直接影响着团队成员对他的认可和信任，只有树立良好的形象，才能赢得团队成员的尊重和支持。
此外，书中还提到了很多关于领导者应该具备的素质和技能，比如沟通能力、决策能力、团队建设能力等等。
这些素质和技能对于一个优秀的领导者来说是非常重要的。
只有具备了这些素质和技能，才能更好地发挥自己的领导作用，带领团队取得成功。
总的来说，我认为《领导力21法则》是一本非常有价值的书。
通过阅读这本书，我对于领导力有了更加深入的理解和认识，对于自己的领导能力也有了更加清晰的认识。
我相信，只要我能够认真地贯彻这些领导力法则，不断地提升自己的领导能力，我一定能够成为一个优秀的领导者，带领团队取得更大的成功。
领导力21法则读后感(精彩7篇)
领导力21法则读后感（精彩7篇）领导力21法则读后感篇一这本书读起来不是很顺畅，不知是翻译的问题，还是认知的局限。
但不得不承认的是，这是一本好书，值得推荐。
以下书评，作今后反思。
1、盖子法则：领导力是限制你成功水平的盖子，盖子越高，你越有可能获得更大的成功。
2、影响力法则：衡量领导力的真正尺度。
影响力越大，就会有越多的人自愿跟随你，接受你的领导。
（在我的职业生涯中，每当走上新的领导岗位，我都会立即着手构建人际关系。
只要能够认识恰当的人，并适时与他们建立起足够全面的人际关系，你就能够成为组织里真正的领导者。
每当加入一个新的组织，在试图去领导他人之前，我都会花费大量的时间去了解必要的信息，做好准备功课。
——摘自他人书评）3、过程法则：高水平的领导力不是一蹴而就的，需要不断地学习积累。
每日的日程表里，一定要就有个人发展的时间。
4、导航法则：领导者需要给队伍提供更准确的前进方向。
这需要领导者在做决定前不断准备。
组织越大，领导者就越需要把前路看清楚。
这是因为规模越大，在中途改变会更困难。
优秀的领导者在带领人们起程前，为了使征程尽可能取得成功，总会先仔细考虑一遍整个过程。
在乐观主义与现实主义、直觉与计划、信念与事实之间找到平衡是非常困难的，但是要成为优秀的导航者就必须做到这一点。
5、增值法则：领导者需要帮助其他人提升价值。
领导者要有公仆的心态，尽己所能帮助他人，促进他人的成长。
6、根基法则：品格是信任的根基，而信任是领导力的根基。
领导者要获得他人的信任。
领导者如何能够获得信任呢？是通过一贯的工作能力、亲和力和优良品格赢得的。
不能做不诚信的事情。
7、尊重法则：领导者要获得他人的尊重。
可以是因为领导者的性格，能力，以及帮助他人获取成功的可能性。
8、直觉法则：有些判断是依靠直觉的，准确的直觉让领导者做出正确的决策。
直觉的培养，一靠经验，二靠知识，从自己最擅长的领域开始培养准确的直觉吧。
9、吸引力法则：你只能吸引和你相似的人。
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《领导力21法则》读后感
摘抄：下次你人参加一个聚会，看看周围的人也许你会发现下面两种类型的领袖之间的差别：
职务上的领袖真领袖
先说话后说话
需要真领袖的影响力才能把事情办好靠自己的影响力就能把事情办好之影响其他的相关职务上的人员影响在场的每一个人
除了自己创办的公司之外，我在所从事的任何工作上．开头都不是真正的领袖。
当我在印第安那州希尔罕第—个教会服务时，克劳德才是真正的领袖。
我在俄亥俄州服务的第二个教会，真正的领袖名叫吉姆。
当我前住圣地亚哥的地平线教会时，同事们其实是跟随史提夫而不是我。
因此如果你开始一个新职位，但发现真正的领袖不是自己，千万别生气。
领袖真正的考验不在于开始时的地位，乃在于结束时的地位。
（P57）
感想：领袖拥有的是地位，而不是职位。
职位只是地位的一个方面，远代替不了权力、威信等更为有效用的关键。
我在高中时期是班级的团支部书记，关于这一点倒是有点体会。
我的任职是班主任指定的（主要是因为分科前我就在她隔壁班，看着着实眼熟的很），所以一开始倒是能唬住不少人，任务也能较为顺利地完成。
然而，好景不长，由于我本人平时大大咧咧、嘻嘻哈哈，喜欢开玩笑的很，所以班上同学，尤其是男生渐渐不买账了——晚自习轮到我监督纪律时，班里总会吵成一锅粥，不管我是好言劝说还是大声呵斥，同学总是不愿理睬甚至是起哄。
每次没法收场时，都会把班主任引过来，我也就少不了挨一顿骂了。
其实我也挺委屈的，该做的我也做了，我也的确在努力维持纪律，怎么每次都没什么成效呢。
现在想来，这“该做的”，我并未全做到。
领导力不是你到了一个岗位上就突然爆发出来并且立即见效的。
平时的打打闹闹让我在同学心目中留下了玩世不恭、不严肃、没威信的形象，而且这一形象一旦形成，就十分难改变了，大家难免不服管。
其实不仅仅是我这一个小小的班干部，我遇到的许多任课老师也多少有这种困扰，以女老师最为明显（毕竟男老师的一声怒吼，还是很吓人的）。
那些老师大都说话文弱，平时行为举止往往也太过随意，而且没什么突出的人格魅力（我以前的历史老师就经常在晚自习看电子的言情小说），这样一来，课堂氛围就经常出于“热闹”的状态。
不过让人哭笑不得的是，那些老师往往不是通过改变自身或是领导技巧来改变现状，而是一个个养出了一张“厚脸皮”，对学生的吵闹充耳不闻，自己讲自己的，学生闹学生的，不负责任的很。
领导力不是天生的，一个刚刚从事教学工作的老师不可能一点问题没有的。
但是这种放任自流的逃避，显然是不可取且不符合教师的职业道德的。
如果实在是难以解决问题，多向老教师请教、请班主任听课以产生震慑、努力将自己塑造成“学高身正”的教师形象等等，都是办法。
正如选段的最后一句所说：“领袖真正的考验不在于开始时的地位，乃在于结束时的地位。
”不作为往往是成为领袖的巨大障碍。
尽管我有一定的经验告诉我能否成为领袖与你所处的位置不是有太大关系的，但我的记性似乎不大好，总会忘记这一事实。
我总是在缺乏号召力是怨天尤人，在那里很小气地埋怨别人能做好是因为她天生有个好处境。
但后来想想，怎么可能是这种原因呢。
年初班级进行推优入党的选举，我好不容易得了一个推荐名额，却在选举时落败得很惨：全班45个人，只有一个人投了我的票。
这绝不是什么好现象，我的人际交往出现了很大的问题。
那段日子真的是十分难熬，我不断地质疑我的能力、我的存在、我的现在与未来，整个人像是得了抑郁症，时刻都有做出怪异举动的可能。
可是，冷静下来，通过一段时间对受欢迎的人的观察，我发现他们有许多是我远不能及的：他们只要见到认识的人就会很热情地走上去打招呼；他们在别人需要帮助时会毫无保留地付出，而我却甚至不愿意牺牲一点点自习时间来陪伴心情不好的朋友；他们都尽力保持自己文明有礼的形象，而我，爆粗口、逃课时有发生。
这些，早就压倒了我最初踏入大学时的位置形成的束缚。
开始时怎样我们无法选择，但对结果的争取，绝对是值得全力以赴的。
摘抄：当我发现自己错了，便立即公开向大家承认错误，向他们道歉并请求原谅。
事实上，大家的眼睛是雪亮的，当你犯错，他们心里明白。
真正的问题是看你肯不肯认错和道歉。
只要你这么做，通常很快就能再赢回他们的信任，这就是我当时的情况，从此以后，我再也不会忘记每件事情都不可马虎：这事让我亲
身学到了一项功课：论及领导，不管你带领这群人有多久，你绝对不能取巧走捷径。
信任乃是领导的根基．欲取得人们的信任，领袖必须是：能力(Competence)、关系〔Connection)和品格(Character)这几种待质的典范。
人们会原谅你在能力方面偶犯的错误，特别当他们看到你是一个不断在求进步的领袖时，更是如此。
但是如果在品格上有污点，他们就不再信任你，在这方面就算偶发的过错也会带来致命的伤害，所有成功的领袖都明白这个真理。
百事可乐公司的总裁克雷格·魏哲亚说：“人们会客忍诚实的错误，然而一旦你失去他们的信任，那么就是想竭力弥补都非常困难。
所以你务必要把别人对你的信任当做最宝贵的资产。
你可能瞒得过上司，但绝瞒不过你的同事或属下。
”
(P69)
感想：最近宫斗剧貌似很流行，花样也是百出。
什么穿越、重生等等，形式各种各样。
不过总结下来，大体就是一个貌美如花的女人在和一群心怀不轨竞争者为了权势、为了身家性命算计来算计去的，从而走向自己追求的高位。
在我看来，宫斗剧偶尔看看可以，看多了着了迷就不好了——宫斗剧的情景设置和人物关系往往是特殊的、病态的、不积极的，其表现出来的更多是人际关系残酷、冷漠的一面，没有太多的正能量，而且也很不真实。
或许会有人反驳：生活本就是残酷的，只有够狠，够有心计，才能够生存下去。
诚然，生活的确很残酷。
我们处在一个充满竞争的社会环境里，如果不精打细算，的确会有很大的损失。
然而生活残酷，我们就一定要残酷地生活着吗？为了争取到自己想要得到的东西，就一定要斗个你死我活吗？人与人交往的前提总是猜忌、戒备和算计，这样的生活幸福吗？很显然，答案是否定的。
举个明显的例子：我们在宫斗剧里经常会看到这样的桥段：女主角为了爬到更高的位置，不惜用诬陷、贿赂、威胁等手段来达到目的。
很多观众看了表示赞叹：看，这才美貌与智慧并存的典范，圣母玛利亚般的女人根本就存活不下去。
说实话，长这么大，我也没见着多少为了成为主宰者而不择手段的。
我们想要成为领导者，首先要抓住大众的心。
如果方式是威胁利诱，那么这种支持网络往往是脆弱的、漏洞百出的。
毕竟天天处在比斗心计的环境里人会长期处于脑力吃紧的困境，领导体系的连接螺丝就是腐坏的，能撑起什么大业呢。
相反，人类总是对真善美有着不懈的追求，因而靠品格赢取的信任
做联系大众的纽带，才是更有效的领导方式、这就像两个朋友聊双方都感兴趣的话题，几个人一起讨论都喜欢的事物远比一起嚼某个人的舌根来的轻松而愉快吧。
作为教师，品格优良、值得信任不仅仅关乎他的领导力、能否让学生们很好地跟随他的引导，更重要的是，教师也肩负着把学生培养成优秀的领导者的重大责任。
自身没有一个良好的、积极向上的示范作用，又有何资格赢取学生的追随、有何能力培养出优秀的学子呢？正所谓“人无信，无以立”，品格，比能力更重要。