将进酒(1)PPT课件

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《将进酒》课件1(共56张ppt)

《将进酒》课件1(共56张ppt)

主人何为言少钱,径须沽取对君酌。 五花马,千金裘, 呼儿将出换美酒,与尔同销万古愁。
• 反客为主,诗人要将一切昂贵的东西都拿来 “换美酒”——狂放!
• 这种狂放,是诗人的悲之重、欢之浓和愤激之 深的集中表现。
全诗围绕一个“酒”字,感情跌宕起 伏:悲伤—欢乐—愤激—狂放,而这所有 的情感又都是基于一个“愁”字,作者因 愁而悲叹时光易逝,因愁而纵酒作乐,因 愁而慷慨愤激,也因愁而狂放失态,表现 了一种怀才不遇又渴望用世的矛盾复杂的 情感。 豪放是它的外壳,愤激才是它的内核
• 安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜。
——《梦游天姥吟留别》
古来圣贤皆寂寞,惟有饮者留其名。 陈王昔时宴平乐,斗酒十千恣欢谑。
• 诗人由自身遭遇,联想古今,对荒唐社会愤怒嘲讽。 • 举出“陈王”曹植作代表,并化用其《名都篇》“归
来宴平乐,美酒斗十千”之句。 • 曹植举行宴会畅饮,为的是空有超群才华,却遭兄、
• 游洞庭湖五首·其二 • 南湖秋水夜无烟,耐可乘流直上天。 • 且就洞庭赊月色,将船买酒白云边。
• 下终南山过斛斯山人宿置酒 • 暮从碧山下,山月随人归。 • 却顾所来径,苍苍横翠微。 • 相携及田家,童稚开荆扉。 • 绿竹入幽径,青萝拂行衣。 • 欢言得所憩,美酒聊共挥。 • 长歌吟松风,曲尽河星稀。 • 我醉君复乐,陶然共忘机。
饮中八仙诗(节选)
唐—杜甫
李白一斗诗百篇,
长安市上酒家眠。
天子呼来不上船,
自称臣是酒中仙。
• 李白《襄阳歌》: • 落日欲没岘( xiàn )山西,倒著接蓠花下迷。 • 襄阳小儿齐拍手,拦街争唱白铜鞮。 • 旁人借问笑何事,笑杀山翁醉似泥。 • 鸬鹚杓,鹦鹉杯。 • 百年三万六千日, 一日须倾三百杯。

《将进酒》(优质课)ppt课件

《将进酒》(优质课)ppt课件
1.诗酒与李白 2.李白故事 3.李白著名诗篇 4.《将进酒》
1
诗酒与李白
❖对酒当歌,人生几何。 (曹操《短歌行》) ❖ 劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
(王维《送元二使安西》)
❖ 葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。
(王翰《凉州词》)
❖ 酒入愁”肠,化作相思泪。
2
(范仲淹《苏幕遮 怀旧》)
❖ 唐代的天才诗人李白尤为突出。他自称 “酒中仙”,时人也号之曰“酒圣”。 古时酒店都爱挂上“太白遗风”、“太 白世家”的招牌。
——《梦游天姥吟留别》
13
李白的身上浸透着儒家思想的血液,他平生的追求有两个, 一是追求精神自由,二是建立丰功伟业。 追求精神自由导致他的一系列行为:反抗传统,蔑视权贵, 理想超出于王法所规定的社会等级秩序之外; 建立丰功伟业,又使他与传统妥协,求助于权贵, 回到王法所规定的社会秩序之中。 但现实中又不可能同时占有以上二者。 他的梦碎了,于是,他开始纵酒, 他开始狂歌,开始了永远没有尽头的愁苦。 文中他以圣贤自称,以喝酒排解内心的苦闷, 以纵酒来对抗现实的龌龊,以精神的旷达来张扬自己的个性。 因为他是谪仙人,所以他必定拥有恣情傲物的权利。 酒是引子,愁是血液,狂是脊梁。
11
宣州谢朓楼饯别校书叔云
弃我去者,昨日之日不可留; 乱我心者,今日之日多烦忧。 长风万里送秋雁,对此可以酣高楼。 蓬莱文章建安骨,中间小谢又清发。 俱怀逸兴壮思飞,欲上青天览明月。 抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。 人生在世不称意,明朝散发弄扁舟。
12
且放白鹿青崖间,须行即骑访名山。 安能摧眉折腰事权贵,使ห้องสมุดไป่ตู้不得开心颜!
❖ 以水来比喻时间的流逝,非李白独创。
❖ 子在川上曰:逝者如斯夫,不舍昼夜。

《将进酒》ppt课件

《将进酒》ppt课件

这是古往今来许多有理想、不麻木的人的共同愁绪。
因怀才不遇,壮志难酬,不为人知而愁 国无人莫我知兮,又何怀乎故都?——屈原 把吴钩看了,栏杆拍遍,无人会,登临意。——辛弃疾 心在天山,身老沧州。——陆游
李白浪漫主义在《将进酒》在中是如何体现的?
①气势豪放,感情激越,跌宕起伏,黄河之水势不可挡的气 势,纵情欢乐的狂放,自我肯定的豪情,视权势如粪土的愤慨, 以"五花马"、"千金裘"换取美酒的豪爽大度,生动形象地抒写了 诗人的博大胸怀,具有震动古今的气势。
作者的狂是如何表现的?
“呼儿”“与尔”,诗人口气甚大,出手甚阔,甚至反客为主, 借酒消除万古愁绪,释放豪情,显示出李白狂放不羁的豪迈性 格
如何理解万古愁?因何而愁?
这是古往今来许多有理想、不麻木的人的共同愁绪。
因时间易逝,人生苦短而愁 对酒当歌,人生几何?譬如朝露,去日苦多——曹操
如何理解万古愁?因何而愁?
在中国历史上寂寞的圣贤不可胜数,作者为什么单提到“陈 王”曹植呢?
1、才华横溢 天下才有一石,曹子建独占八斗,我得一斗,天下共分一斗。——谢灵运 “曹子建七步成诗”是著名的文学典故,他的《七步诗》家喻户晓: “煮豆燃豆萁,豆在釜中泣;本是同根生,相煎何太急?” 2、由于“任性而行,饮酒不节”最终没有得到父亲曹操的重用。 3、曹植也是好酒之人 置酒高殿上,亲交从我游。中厨办丰膳,烹羊宰肥牛。乐饮过三爵,缓 带倾庶羞。主称千年寿,宾奉万年酬。——《箜篌引》 归来宴平乐,美酒斗十千。——《名都篇》 以曹植自况,表达对陈王昔时宴饮的倾慕,更是对现实遭遇的愤恨与控 诉。
“古来圣贤皆寂寞,惟有饮者留其名。”“皆”“惟”形 成对比。
“圣贤”不为世所用,是作者对统治阶级埋没人才的揭露, 体现诗人的愤慨。

古诗赏析-李白《将进酒》课件ppt(31页)

古诗赏析-李白《将进酒》课件ppt(31页)
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课堂直顶级流量”。
李白
LIBAI
公元701年,碎叶城中,有一富庶府邸,其姓为李。某天,府中迎来泼天的喜讯:小公子出世了。相传李母怀孕生产时,曾梦见过太白金星,于是就为襁褓中的幼儿取名李白。
《将进酒》是唐代诗人李白沿用乐府古题创作的七言歌行。意为“劝酒歌”。
人生得意之时就要尽情的享受欢乐,不要让金杯无酒空对皎洁的明月。 上天造就了我的才干就必然是有用处的,千两黄金花完了也能够再次获得。 我们烹羊宰牛姑且作乐,一次性痛快地饮三百杯也不为多。
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《将进酒》ppt课件37张

《将进酒》ppt课件37张
将进酒
一愁
高堂明镜悲白发 朝如青丝暮成雪

天生我材必有用
二愁 千金散尽还复来
古来圣贤皆寂寞
三愁 惟有饮者留其名
人生易老 青春不再 壮志未酬 怀才不遇
圣贤寂寞 人生失意
万古——夸张,这是古往今来许多有理想、不 麻木的人共同的愁绪。因此,李白笔下的愁, 不再是发泄个人情感,而是站在历史的高度, 替从古至今众多怀有梦想的追梦者抒发的共同 的愁绪,这的的确确是“万古愁”。
狂放之情。诗人要将一切价值昂贵之物都拿来“换 美酒”,真是狂放到了极点。这是可信的,因为上文说 过“千金散尽还复来”。这种狂放,从实质上看,是诗 人的悲之重、欢之浓和愤激之深的集中表现。至此,再 用“同销万古愁”来结束全诗,自有水到渠成之效。
如何表现“狂”的?
• 口气甚大:“呼儿”“与尔”,形骸之 放浪。
谁劝谁喝酒? 丹丘生劝李白和岑夫子,李白劝岑夫子和丹丘生。 为何喝酒? “人生得意须尽欢”——恰逢知己 “与尔同销万古愁”——借酒消愁
怎样喝酒的?
“烹羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯” ——喝得多
“将进酒,杯莫停” ——喝得快
“主人何为言少钱,径须沽取对君酌。五花马, 千金裘,呼儿将出换美酒”
——喝得豪爽
注意节拍:
这首诗以七言为主,夹杂三言,五言,十言。 七言诗的停顿节奏一般是:X X / X X / X X X 例:人生 / 得意 / 须尽欢,莫使 / 金樽 / 空对月。 杂言的节奏应根据语句的意义来定 如:君不见 / 黄河之水 / 天上来。
君不见/黄河/之水/天/上来, 奔流/到海/不/复回。
将进酒
明确: 用典,诗人由曹植想到了自己同样怀才不遇:初入长安,
抱济世之志,却为小人排挤,最后落个“赐金还山”的下 场。因权贵当道,使自己为国效力的志向无法实现,英雄 无用武之地。作者以曹植自况,借曹植的典故尽吐心中的 不平。诗人用曹植自比,一样的才思敏捷, 一样的遭人 妒忌排挤,有志难展.

《将进酒》ppt课件37张

《将进酒》ppt课件37张
《将进酒》ppt课件37张
• 诗人李白及其时代背景 • 《将进酒》创作背景与主题思想 • 诗歌内容分析与解读 • 艺术手法与审美特征探讨
• 知识拓展:唐代酒文化及其影响 • 跨文化对比:东西方酒神精神比
较 • 课堂互动环节
01 诗人李白及其时代背景
李白生平简介
01
02
03
出生背景
李白出生于唐朝中期,家 境富裕,从小受到良好的 教育。
情感表达与内涵挖掘
01
02
03
04
对自由、欢乐的向往和追求
对人生短暂、时光易逝的感慨
对青春不再、老之将至的无奈 和哀愁
对生命、历史、宇宙的深刻思 考和感悟
04 艺术手法与审美特征探讨
夸张、比喻等修辞手法运用
夸张
“黄河之水天上来”、“会须一 饮三百杯”等,通过夸张手法表 现诗人豪放不羁的性格和酒后的
探讨唐代书法家在饮酒状态下创作的书法作品风格特点,以及酒对 书法艺术的影响。
酒与唐代绘画的创意表达
展示唐代绘画中与酒相关的题材和作品,并分析酒对画家创作思路 和表达方式的影响。
06 跨文化对比:东西方酒神精神比较
东西方酒神精神起源与发展
东方酒神精神的起源
西方酒神精神的起源
起源于古代农耕文明,与祭祀、庆典等社 会活动密切相关,体现了人们对丰收、和 谐、美好生活的向往。
02
探讨唐代酒产业对经济的贡献,如酒的酿造、销售、税收等方
面对经济的推动作用。
酒在民俗生活中的作用
03
介绍唐代民间饮酒习俗和酒在民俗活动中的意义,如节日庆典
、婚丧嫁娶等场合中的酒文化。
酒对唐ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ文学艺术的影响
酒与唐代诗歌的密切关系

《 将进酒》课件(30张PPT)

《 将进酒》课件(30张PPT)

你没看见吗?黄河之水是由天上而来。波涛滚滚奔向东海, 永不回头。你没看见吗? 在高堂上面对明镜,深沉悲叹那一 头白发,早晨如青丝般乌黑,傍晚白得如雪。
流水文化:
➢《论语》子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜 ”
➢ 《长歌行》:百川东到海,何时复西归,少壮不努力老大徒伤悲。
人生和黄河水一样,水的流逝正像一个人生命在时间的轨迹上慢慢流 逝一样一去不返。
文本探析
岑夫子,丹丘生,将进酒,杯莫停。与君 歌一曲,请君为我倾耳听。
岑夫子,丹丘生,请继续饮酒,酒杯不要停。我要 为你们唱一曲,请你为我侧耳细细听。
连续用了四个“三字句”,与前文的长句形成了鲜明的对比: ①诗歌的节奏不单调,富于变化。 ②加快了诗歌的节奏,旋律的加快实际上就反映出作者情感 的变化,心情是非常激动的,他的情感由原来的欢乐变得狂 放起来。诗人那酒酣耳热的醉态跃然纸上,恍然使人如闻其 高声劝酒。
情感:愤 手法:用典、夸张
文本探析
“钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不愿醒。” 诗人的真心话吗?作者真正想做的事是什 么呢?
不是真心话,真正想做的是建功立业,并不 是“长醉不愿醒”。“钟鼓馔玉”“不足贵” 是诗人仕途失意,志不得伸的愤激之词!一方 面反映了对权贵的蔑视,另一方面更是怀才不 遇的愤慨之词。
文本探析
这种狂放,是诗人的悲之重、欢之浓和愤激之深的 集中表现。
万古之愁
“五花马,千金裘,呼儿将出换美酒,与尔同销万古愁。”
这句话怎样理解,其中的“万古愁”的内涵是什么?
愁——青春易逝,人生苦短,贤不必用,壮志难 酬。
万古——夸张,这是古往今来许多有理想、不麻 木的人共同的愁绪。因此,李白笔下的愁,不再是 发泄个人情感,而是站在历史的高度,替从古至今 众多怀有梦想的追梦者抒发的共同的愁绪,这的的 确确是“万古愁”。

《将进酒》ppt课件

《将进酒》ppt课件
明这些手法在诗中的作用。
语言风格
对《将进酒》的语言风格进行评 析,探讨其语言特点、修辞手法
以及语言美感等方面的表现。
意境营造
分析《将进酒》如何通过意象、 氛围等手法营造出独特的意境,
使读者产生共鸣和审美体验。
03
《将进酒》的译文与赏析
译文展示
译文准确
忠实于原文,准确地传达了原文 的含义和信息。
表达流畅
节奏控制
掌握诗歌节奏
需要准确掌握诗歌的节奏,以确保朗 诵的流畅性和节奏感。
注意节奏变化
在朗诵时,需要注意节奏的变化,以 表达诗歌的情感和意境。可以通过调 整语速、重音和停顿等方式来控制节 奏。
05
《将进酒》的实践应用
在文学创作中的应用
1 2
引用诗句
在文学创作中,可以将《将进酒》中的诗句作为 引文,增加文学作品的文学性和艺术性。
营造氛围
02
《将进酒》所表达的意境和情感可以用来营造特定的氛围,使
演讲或朗诵更加生动、形象。
优美、节奏感强,通过朗诵可以提高语
言表达能力和语音水平。
在教学和培训中的应用
辅助教学
《将进酒》等经典文学作品可以作为教学材料,辅助教师进行文学 、语言等方面的教学。
培养人文素养
主题思想
主题概述
简要介绍《将进酒》的主 题思想,说明这首诗所要 表达的核心思想。
主题分析
从历史背景、诗人境遇等 方面深入分析《将进酒》 的主题思想,揭示其深刻 内涵。
主题影响
探讨《将进酒》主题思想 对后世文学、文化的影响 ,阐述其历史地位和价值 。
艺术特色
艺术手法
分析《将进酒》中运用的艺术手 法,如象征、比喻、拟人等,说

《将进酒》优秀PPT课件

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2024/1/24
酒品的交流与传播
01
东西方酒品互相传播,丰富了各自的酒文化
饮酒场合的多元化
02
东西方饮酒场合逐渐融合,出现了多元化的饮酒方式
酒文化的创新与发展
03
东西方酒文化在交流中不断创新,推动了酒文化的发展
23
06
思考与实践:如何传承和弘扬 中华优秀传统文化
2024/1/24
24
挖掘和整理优秀传统文化资源
搜集整理古籍文献
系统梳理古代典籍,挖掘其中蕴 含的思想观念、人文精神、道德
规范等。
发掘民间文化艺术
深入民间,发掘非物质文化遗产 ,如民间音乐、舞蹈、戏曲、美
术等。
抢救濒危文化遗产
对濒危的文化遗产进行抢救性保 护,如濒危语言、濒危手工艺等

2024/1/24
25
创新传播方式,拓宽传播渠道
利用数字技术传播
《将进酒》优秀PPT课件
2024/1/24
1
目录
• 诗人李白及时代背景 • 《将进酒》创作背景及主题思想 • 文本解读与赏析 • 知识拓展:唐代酒文化及其影响
2024/1/24
2
目录
• 跨文化对比:东西方酒文化差异与融 合
• 思考与实践:如何传承和弘扬中华优 秀传统文化
2024/1/24
3
01
唐代酒文化中的社交礼仪、饮酒习俗等对后世社会生活产生了影响,如现代社交场合中 的酒桌文化、敬酒礼仪等。
19
05
跨文化对比:东西方酒文化差 异与融合
2024/1/24
20
东西方酒文化差异比较
饮酒礼仪与场合
东方注重酒桌礼仪,西方更自由 随意
2024/1/24

将进酒(1)PPT课件

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3
《将进酒》原是汉乐府短铙歌的曲调,题意 为“劝酒歌”。作者这首“填之以申己意” 的名篇,约作于天宝十一载(752)。由于受 到排挤,李白离开长安,开始了以东鲁、梁 国为中心的第二次漫游。当时,他与友人岑 勋在嵩山另一好友元丹丘的颍阳山居为客。 他们登高畅饮,对酒当歌,畅抒满腔不平之 情。此作就是他咏酒抒情的佳作。
你没看见吗? 可悲的是高堂明镜照见了白发 , 早晨如青丝般乌黑,傍晚白得如雪。
7
人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。
人生得意时,要尽情地寻欢作乐, 别让金杯玉露,空对天上明月。
天生我材必有用,千金散尽还复来
天地造就我的才干,必有它的用处, 即使千金耗尽,还会重新再来
烹羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯
烹羊宰牛,且图眼前欢乐, 应该痛痛快快一口气喝它三百杯
陈王昔时宴平乐,斗酒十千恣欢谑。
古时陈王曹植曾在平乐观宴饮寻欢, 斗酒十千不嫌贵,任性地享乐一番。
主人何为言少钱,径须沽取对君酌
主人呵,为何说少银钱? 直接沽取醇酒,咱对饮个醉意绵绵,
10
五花马,千金裘,呼儿将出换美酒, 与尔同销万古愁。
这一匹名贵的五花马, 这一件价值千金的皮裘, 叫孩儿们拿去换美酒吧, 我与你喝个大醉,同销万古长愁
8
岑夫子,丹丘生,将进酒,君莫停
岑勋先生呵,丹邱先生呵, 快快进酒吧,杯儿不要停!
与君歌一曲,请君为我侧耳听
让我为你们唱一曲, 请你们侧耳仔细听:
钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不愿醒。
钟鸣鼓响饮食如玉,何足珍贵? 我只愿长醉享乐,不愿醒来受罪!
9
古来圣贤皆寂寞,惟有饮者留其名。
古来圣贤,生活恐怕都寂寞, 世上唯有酒徒,他们却芳名永驻。
(收束有力)
君不见∕高堂明镜∕悲白发,朝如青丝∕暮~成~雪。 ↘(低沉、悲凉)

《将进酒》ppt课件

《将进酒》ppt课件

两个长句;既用比喻——以河水 一去不返喻人生易逝;又用反 衬——以黄河的伟大永恒 衬托 生命的渺小脆弱;更从空间和时 间两方面夸张 这个开端可谓悲 感已极
人生 两句由悲而翻作欢乐 诗人渐趋 狂放
朋友间的聚会是人生中快事; 金樽对月将饮酒诗化了;莫使 空的双重否定 句式代替直陈; 语气更为强烈 天生我材必有 用是令人击节赞叹的句子;相 信自己一定 能作出一番事业; 对区区金钱也毫不在意 作者 写了盛宴;一饮三百杯
正音
将 qiāng 进酒
莫使金樽 zūn
空对月
径须沽 gū
取对君酌zhuó
钟鼓馔zhuàn玉不足贵;但愿长醉 不复醒
陈王昔时宴平乐;斗酒十千恣zì欢 谑xuè
①起兴:开头用君不见领出;要读得 从容 亲切 黄河一联用了比兴手法; 天 上来极言黄河源头之高;不复回隐 含韶光易逝之意;均须重读 高堂一联 说及人 生; 悲白发叹意极浓;悲字应 重读 这两联把天地人生都说到了;境 界极其阔大; 应读得很有声势;有慷 慨生悲的韵味

欢 夸张 整句 重点句
↓ 愤
激化用 整散结合主旨句

狂 放夸张 整散结合
找出主旨句
钟鼓馔玉不足贵; 但愿长醉不愿醒
研究: 从下列两句诗中;你看出了诗 人思想上的什么特点
天生我材必有用 但愿长醉不复醒
矛盾
研究讨论:
比较主旨句与安能摧眉折腰事 权贵;使我不得开心颜在思想内容与表 达形式上的异同
下列对诗中的诗人形象分析不当
的一项是 : A
A 诗人怀着平生之得意;又逢老友相聚; 纵酒狂歌;互诉衷肠;感到无限快乐
B 诗人大声呼喊不喝上三百杯誓不罢 休;表现他已从悲感中突破;豪气洋溢
C 诗人频频举杯相邀;气氛热烈;酒到高 潮;情不自禁狂歌起来

高中语文_将进酒_ppt课件1

高中语文_将进酒_ppt课件1

语文人教版选修中国古代诗歌散文欣 赏第三 单元《 将进酒 》课件( 共65张 PPT)
解题 : 将,读qiāng,“请”“愿” 的意思。 “将进酒”意即 “劝酒歌”, 多以饮酒放歌 为内容。李白的这首诗是借 用乐府旧题,来抒发自己内 心的情感。
语文人教版选修中国古代诗歌散文欣 赏第三 单元《 将进酒 》课件( 共65张 PPT)
语文人教版选修中国古代诗歌散文欣 赏第三 单元《 将进酒 》课件( 共65张 PPT)
背景简介:
唐玄宗天宝三年(744),诗人被排 挤出长安后,又重新踏上了云游祖国山 河的漫漫旅途。《将进酒》这首诗则是 作于唐玄宗天宝十一年(752)。距诗人 离开长安已达八年之久。当时,他跟好 朋友岑勋应邀住在嵩山的另一位友人元 丹丘家做客。三个好朋友登高饮宴,借 酒放歌,抒发情怀。
请依据诗歌的内容作一个大胆的推测: 宴饮后的李白是一个什么样的形象?
激动的(找出对应诗句:) 豪放的(找出对应诗句:) 悲壮的(找出对应诗句:) 自信的(找出对应诗句:) 愤慨的(找出对应诗句:) 狂放的(找出对应诗句:) 愁苦的(找出对应诗句:)
语文人教版选修中国古代诗歌散文欣 赏第三 单元《 将进酒 》课件( 共65张 PPT)
语文人教版选修中国古代诗歌散文欣 赏第三 单元《 将进酒 》课件( 共65张 PPT)
语文人教版选修中国古代诗歌散文欣 赏第三 单元《 将进酒 》课件( 共65张 PPT)


语文人教版选修中国古代诗歌散文欣 赏第三 单元《 将进酒 》课件( 共65张 PPT)
将(qiāng):请.将进酒:请人 饮洒.
春 晓
孟 浩 然
语文人教版选修中国古代诗歌散文欣 赏第三 单元《 将进酒 》课件( 共65张 PPT)

古诗词诵读《将进酒》课件(共24张PPT).ppt

古诗词诵读《将进酒》课件(共24张PPT).ppt
壮志未酬 怀才不遇
圣贤寂寞 人生失意

情感发展的脉络

人生短促

悲而行乐

怀才不遇

狂放不羁
小结
作者因愁而悲叹时光易逝,因愁而纵酒作乐,因愁而 慷慨愤激,也因愁而狂放失态,表现了一种怀才不遇 又渴望用世的矛盾复杂的情感。
必豪放是它的外壳,愤激才是它的内核。 我们读《将进酒》不仅读到了一位苦闷、愤激的李白, 更读到了一位乐观、自信的李白,这便是李白式的悲 哀:
情感:
悲——时光易逝、人生苦短
“子在川上曰:逝者如斯夫,不舍昼夜。” 《论语》 “大江东去,浪淘尽,千古风流人物。”
苏轼《念奴娇 ·赤壁怀古》
“千古兴亡多少事?悠悠,不尽长江滚滚流。”
辛弃疾《南乡子》
“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。”
李煜《虞美人》
人类的渺小——浩渺宇宙(空间) 人生短暂——历史长河 (时间)
哀而不伤,悲而能壮。
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综合
径典 咏流传
(qiāng)
将进
朗诵
酒李 白
子西
学生练习或表演朗诵
金经 数


只 身
7
酒的精神
·追求绝对自由,忘却生 死利禄和荣辱!
·酒是英雄豪杰的象征, 是友情的代称
·曹操煮酒论英雄
·李白举杯邀明月 ·辛弃疾醉里桃灯看剑 ·苏东坡把酒问青天 ·李清照浓睡不消残酒
烹(pēng)羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯。 岑夫子,丹丘生,将 (qiāng) 进酒,杯莫停。 与君歌一曲,请君为我倾(侧)耳听:
钟鼓馔(zhuàn) 玉不足贵,但愿长醉不复醒。 古来圣贤皆寂寞,惟有饮者留其名。 陈王昔时宴平乐,斗酒十千恣(zì) 欢谑(xuè) 。 主人何为言少钱,径须沽(gū)取对君酌。

2024年《将进酒》ppt课件43张

2024年《将进酒》ppt课件43张

2024/2/29
02 03
月下影
诗人在诗中多次提到月下影,通过这一意象来表达自己孤独、寂寞的情 感。月下影的孤独与诗人的内心感受相互映衬,增强了诗歌的艺术感染 力。
其他意象
除了酒中仙和月下影之外,诗人还运用了黄河之水、白发三千丈等意象 来表达自己内心的豪情壮志和人生感慨。这些意象的运用丰富了诗歌的 内涵,使得诗人的形象更加鲜明、生动。
诗中通过描绘宴饮场景,表达了作者对自由、放纵生活的向往和对人生短暂的感慨 。
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诗歌主题与思想内涵
2024/2/29
诗歌主题
以宴饮为题材,通过豪放的笔触 歌颂了人生短暂、及时行乐的思 想。
思想内涵
诗中体现了李白的人生观和价值 观,即追求自由、忘却名利、珍 视友情、把握当下。
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02
文本解读与赏析
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篇章结构和写作特点
篇章结构
全诗由发端、入题、举杯劝酒、酒酣 放歌、愤激之情、狂放之语等部分组 成,结构严谨,脉络清晰。
写作特点
采用以七言为主,以三、五、十言句 参差错综其间的手法,形成长短Байду номын сангаас一 的句式,使诗歌更富有节奏感和韵律 美。
2024/2/29
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关键句段分析及意义阐释
关键句段
如“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回”等,这些句 子以夸张的手法表现了时光的流逝和人生的短暂,寓意深刻 。
《将进酒》ppt课件43张
2024/2/29
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2024/2/29
• 诗人李白与《将进酒》背景 • 文本解读与赏析 • 人物形象塑造及其特点 • 情感表达与意境营造 • 文化内涵及价值体现 • 知识拓展与课堂互动环节
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钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不愿醒。
钟鸣鼓响饮食如玉,何足珍贵? 我只愿长醉享乐,不愿醒来受罪!
古来圣贤皆寂寞,惟有饮者留其名。
古来圣贤,生活恐怕都寂寞, 世上唯有酒徒,他们却芳名永驻。
陈王昔时宴平乐,斗酒十千恣欢谑。
古时陈王曹植曾在平乐观宴饮寻欢, 斗酒十千不嫌贵,任性地享乐一番。
主人何为言少钱,径须沽取对君酌
余光中先生有一首诗《寻李白》, 其中有几句是这样写的。
酒入豪肠,七分酿成了月光 ,余 下的三分啸成剑气 ,口一吐就半 个盛唐
花间一壶酒,独酌无相亲。举杯 邀明月,对影成三人。
——《月下独酌》
抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。 人生在世不称意,明朝散发弄扁舟。
——《宣州谢楼饯别校书书云》
李白一斗诗百篇, 长安市上酒家眠。 天子呼来不上船, 自称臣是酒中仙。
钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不愿醒。
不羡慕达官贵人的生活,实际是对权 贵们的一种蔑视,不随波逐流的叛逆 性格
难言的惆怅
古来圣贤皆寂寞,惟有饮者留其名。
问题一:圣贤有可能指的是哪些人呢?他们寂寞的含义是什么?
孔子、孟子、屈原、贾谊之流。 孔子、孟子,奔走列国宣扬自己的学说,施行仁政,却 一直得不到任何一个国君的任用; 屈原、贾谊,理想、抱负一直不为人所理解。
——杜甫《饮中八仙歌》
将 进 酒
李 白
———
了解一下
“将进酒” --------原是汉乐 府的曲名。
将,读qiāng------“请”“愿”的意思。
关于“将”字的这一含义: “将进酒”意即“劝酒歌”, 多是饮酒放歌为内容。
读准字音:
馔玉 (zhuàn)金樽( zūn ) 恣( zì )欢谑(xuè ) 千金裘(qiú ) 沽(gū) 将( qiāng )进酒 呼儿将出换美酒(jiāng )
初读诗歌 整体感知
读完此诗,你最直接的感受 是什么?(请用一个词语或一句 话来说说你的感受)
再读诗歌 品悟情感
《将进酒》感情奔放,气 势雄浑,曲折低回,跌宕 起伏。
请思考诗歌中包含了 那些情感?
君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回!
流水文化: ➢《论语》子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜 ”
➢ 汉乐府《长歌行》:百川东到海,何时复西归,少壮不努力老大徒伤悲。
主人呵,为何说少银钱? 直接沽取醇酒,咱对饮个醉意绵绵,
五花马,千金裘,呼儿将出换美酒, 与尔同销万古愁。
这一匹名贵的五花马, 这一件价值千金的皮裘, 叫孩儿们拿去换美酒吧, 我与你喝个大醉,同销万古长愁
那么李白是怎么劝酒的呢?
会须一饮三百杯 人生得意须尽欢 将进酒,杯莫停
纵情 放纵 好爽 洒脱
君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回。
你没看见吗? 黄河之水是由天上而来。 波涛 滚滚奔向东海,永不回头
君不见,高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。
你没看见吗? 可悲的是高堂明镜照见了白发 , 早晨如青丝般乌黑,傍晚白得如雪。
人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。
人生得意时,要尽情地寻欢作乐, 别让金杯玉露,空对天上明月。
分组朗读:
小组派代表1-3名
第一组“君不见……暮成雪” 第二组“人生得意……三百杯” 第三组“岑夫子……恣欢谑” 第四组“主人……万古愁” 分组准备所分配诗句的朗读,结合情感朗 读的三个方面,在诗歌中标注相应的记号
君不见∕黄河之水∕天上来,奔流到海不复回。↗
(重读,声音洪亮气势充沛)
(收束有力)
陈王昔时宴平乐,斗酒十千恣欢谑。
陈王:三国时候的曹植
➢用以自比,一样的才思敏捷, 一 样的遭人妒忌排挤,有志难展
➢既是对陈王昔时宴饮的倾慕,更是 对现实遭遇的愤恨与控诉。
主人何为言少钱,径须沽取对君酌。 五花马,千金裘,呼儿将出换美酒,
这些很多人苦苦追求的东西到了李白这里却抵不过一碗美酒,在
李白的眼中充满着鄙视之情。
五花马,千金裘,呼儿将出∕换美酒, ↗
(快读、重读,读出狂放不羁)
与尔∕同销∕万~古~愁 ~
(放慢速度读得夸张点)
总结:纵观全诗,结构大起大落,诗情忽合忽 张,由“悲伤—(转)—欢乐—(转)—愤 激—(再转)—狂放”,最后结穴于“万古 愁”,照应诗歌的开篇,纵横捭阖,气象万千。
读李白的这一首《将进酒》及他另外的一些饮 酒诗,我们确实能够感受到其中的美。但李白 的狂歌豪饮毕竟还是一种倾消极的行为。杜甫 在结识李白之初就看出了这一点,于是寄了一 首诗给他。说:
天生我材必有用,千金散尽还复来
天地造就我的才干,必有它的用处, 即使千金耗尽,还会重新再来
烹羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯
烹羊宰牛,且图眼前欢乐, 应该痛痛快快一口气喝它三百杯
岑夫子,丹丘生,将进酒,君莫停
岑勋先生呵,丹邱先生呵, 快快进酒吧,杯儿不要停!
与Hale Waihona Puke 歌一曲,请君为我侧耳听让我为你们唱一曲, 请你们侧耳仔细听:
悲:对青春已逝,年华不在的感慨;
手法表达:夸张(黄河之水天上来)
君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪!
反衬
悲:以黄河的伟大永恒衬托生命的渺小脆弱
人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。 天生我 材必有用,千金散尽还复来。
➢乐观自信,肯定人生,肯定自我,透露出一种怀才 不遇而又渴望用世的积极的本质。
表面豪爽,暗藏忧愁。
与君∕歌∕一曲,请君为我∕倾~耳~听: ∥ 钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不复醒。 ↗
(对权贵的蔑视) (悲愤、重读)
古来圣贤∕皆寂寞, ↘惟有饮者∕留其名。 ↗
(低沉抑郁、轻读) (悲愤、重读)
陈王昔时∕宴平乐,斗酒十千∕恣欢谑。 ↗
(狂放 )
(乐中有悲)
主人何为∕言少钱,径须沽取∕对君酌。 ↗
(反客为主,直命 沽酒,宜重读)
君不见∕高堂明镜∕悲白发,朝如青丝∕暮~成~雪。 ↘(低沉、悲凉)
人生得意∕须尽欢,↗莫使金樽∕空对月。
天生我材∕必有用, ↗千金散尽∕还复来。
(自信,掷地有声)
(潇洒)
烹羊宰牛∕且为乐,会须一饮∕三百杯。 ↗ ∥
(感情越来越欢畅,节奏逐渐加快) (豪气十足)
岑夫子,丹丘生,将进酒,杯莫停。
(亲切 节奏逐渐加快, 读出敬请的诚意)
与尔同销万古愁。
➢其中的“万古愁”的内涵是什么? 怀才不遇,可以说是封建时代多数才人 的共同命运,所以说是“万古愁”。

情感发展的脉络

人生短促

悲而行乐

怀才不遇

狂放不羁
三读诗歌、读出感情
李白已经将心中情感换为诗句,作为 读者的我们,能否读出他的那种伤悲, 那种愤慨,那种愁苦呢?
注意: 声音高低 感情停顿 词语重音
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