幼儿礼仪教育校本教材

幼儿礼仪教育校本教材 Document number：WTWYT-WYWY-BTGTT-YTTYU-2018GT

幼儿礼仪教育

-------感恩妈妈本学期我校将继续开展幼儿礼仪教育活动，在此，对各位家长对我校学前教育工作的积极配合及支持表示由衷的感谢，本周我校将结合“三.八国际妇女劳动节”开展“感恩妈妈”的主题教育活动。

活动时间：第一周

活动内容：

三月八日前夕我校教育幼儿用各种不同的方式来表达对妈妈的爱和节日的祝贺。

一：请幼儿谈一谈妈妈从早到晚都在做哪些家务

二：想一想妈妈都为你做了些什么

三：自己平时是怎样对待妈妈的是否尊敬她是否替她分担了家务。

四：教育幼儿三月八日对妈妈说一声“我爱您”。

五：教育幼儿三月八日给妈妈一个吻。

六：教育幼儿三月八日为妈妈做一件小事。

七：让幼儿在三月八日为妈妈唱一首歌《世上只有妈妈好》。

活动要求：

通过本次活动使幼儿知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日，激发幼儿爱妈妈、关心妈妈的情感，并懂得用各种不同的方式向妈妈表示祝贺。

幼儿礼仪教育

——问好礼仪

本周开展幼儿礼仪之问好礼仪，培养幼儿懂得礼貌，养成主动问好的好习惯

活动时间：第二周

活动内容：

一、不同场合如何问好

幼儿园如何问好。

1.在幼儿园，对一日中初次见到的老师或小朋友，不管是否认识，均应主动问好。如再次见面不再问好。

2. 在园内个人遇到来宾或客人，应主动向来宾和客人问好；当来宾参观、检查进入班级或幼儿正在路队行进，教师应主动问好，然后老师领呼：“向老师/客人问好!”，集体声音统一洪亮打招呼：“老师好/客人好”。集体活动时要求幼儿不单独问好。

家庭如何问好。

当回到家里应主动向长辈问好；在家接待客人应主动问好。

公共场合如何问好

到其他公共场合，对需要交往的人主动问好。如请求帮助时、购物时等需主动先问好。

二、问好的行为要求

姿态：立正站好，行注目礼（眼睛正视对方）

表情：亲切自然、大方，面带微笑

声音：声音平和、有激情、不大声喊，能让对方清楚地听到。

距离：一般在两米之内就应主动问好，人多杂乱时可就近问好。

三、什么时候不适宜问好

（1）升旗、集会、演练、体育课、紧急事情发生时等情况下；

（2）课堂上学习的情况下；

（3）老师之间或与客人谈话时；

（4）老师在打电话或入厕时。

（5）很遥远的地方不要大声喊的问好。

四、应避免出现的称呼

1.同辈间可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同伴。

2.有生理有缺陷的人，应绝对避免使用带有刺激的或轻蔑字眼的称呼。（拐子、瞎子）

活动要求：

幼儿从现在开始，养成良好的文明礼仪习惯，懂得问好的礼仪。

幼儿礼仪教育

-------入校离校

本周开展幼儿入校离校礼仪教育，教育幼儿懂礼貌，能遵守离校制度,预防拐骗事件发生。

活动时间：第三周

活动内容：

一、进校园，不吵闹，见了师生先问好，再向家长说再见。

二、放学了，要站排，不离队伍不乱跑，步步跟着老师走。

三、陌生人，不要理，给我食物和玩具，我也不能跟他走。

四、家长不来我不走，跟着老师不离手，老师让走我再走。

五、出校门，临走前，我向师生说再见，时刻拉着家长手。

为了幼儿的安全请各位家长与学校积极配合，请您遵守以下接送制度：

1、入校前，家长应检查幼儿兜中是否装有扣子、别针、石子等易造成伤害的杂物，发现后及时取出。

2、入校时，家长务必把幼儿送到本班教师手中。

3、幼儿因病所带的药品，要当面交给老师并贴上姓名和服药时间标签。

4、委托来接送幼儿的人，应年满十八岁以上，要提前联系老师，将被委托者之姓名、性别、年龄、特征、衣着与孩子之间的关系告诉老师。

5、严格遵守接送时间，放学时请家长在校门口等候，不经允许不能入校。

6、如有特殊情况要提前带走孩子，必须告知班主任老师，决不能擅自带走。

7、离校时，幼儿和家长过于密集，尽可能带幼儿即刻离校。

幼儿礼仪教育

-------课间礼仪

本周我校开展幼儿礼仪教育之课间礼仪，让幼儿懂得合理安排课间十分钟，注意课间安全，养成良好习惯。

活动时间：第四周

活动内容：

1、准备好下节课需要的学习用品。

2、抓紧时间去厕所。

3、室外活动要注意安全。

4、回到教室喝点水。

5、教室里轻慢步，走廊里靠右行，转弯口要减速，问好行礼要牢记。

6、课间休息不奔跑，教室里，同学多，我们轻声把话说。活动要求：

通过本次礼仪教育活动，要使幼儿能够遵守课间礼仪，短短的课间十分钟里在放松精神的同时还要注意安全，以便更好地进行下节课地学习。

幼儿礼仪教育

——尊敬长辈

本周幼儿礼仪教育开展“尊敬长辈”为主题的实践体验活动。

活动时间：第五周

活动内容：

周一：我为长辈捶捶背

周二：我为长辈来夹菜

周三：我为长辈揉揉肩

周四：我给长辈鞠个躬

周五：我向长辈说句话（爸爸、妈妈辛苦了。或爷爷、奶奶我爱你等）

活动要求：

要求本周幼儿要为爸爸、妈妈或爷爷、奶奶等长辈做

一件事情，教师要每天询问并提醒幼儿是否做到。通过本次活

动教育幼儿孝敬父母、尊敬长辈。

幼儿礼仪教育

-------接电话礼仪本周幼儿礼仪教育开展交往礼仪之接电话礼仪，让幼儿懂得怎样接电话。

活动时间：第六周

活动内容：

一、电话铃响起，接电话的第一句话应该怎样说（喂，你好）

二、然后应该说些什么（请问你找谁请问你是哪一位）

三、如果电话里要找到人不是找你，你该怎么说（请稍等）

四、如果要找的人不能接电话该怎么办（他不在，有事需要我帮你传达吗或，他在忙，我告诉他给你回电话）

五、要挂电话之前应该怎样说（还有其他事情吗如果没有那我们再见吧！）

六、不能很快接电话应该怎样说（对不去，让你久等了）

七、如果别人打错电话了应该说什么（对不起，你拨错了）

活动要求：

让幼儿模拟接电话的游戏，提高幼儿语言的应道能力，学会你接电话你的礼仪。

幼儿礼仪教育

-------打电话礼仪

本周幼儿礼仪教育开展交往礼仪子打电话礼仪，让幼儿掌握电话沟通的礼仪。