道德与法治-认识自己 ppt课件
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人教版道德与法治七年级上册 3.1 认识自己 课件(共41张PPT)
探究与分享
自我评价是自我意识的一种形式。主体对自己思想、愿望、 行为和个性特点的判断和评价。
自我评价的发展一般规律 评价他人的行为→评价自己的行为→评价自己的个性品质
自我评价的方法
自我观察和分析 与他人比较
北京时间2016年4月1日，刚刚从中东返回国内的中国乒乓球队， 继续在北京备战即将开始的里约奥运会预选赛。主教练刘国梁在点 评张继科最近两站公开赛的表现时说：“张继科这两站比赛的表现， 起伏波动还是比较大。第二站他在精力、体力上都有点透支。另外 就是，第一站夺冠后他有些过高估计自己，以前那种忧患意识淡了。 他还是需要正确认识自己。”张继科自己总结说：“像我这种爆发 型的球员，的确存在这样的问题。短时间内连续两站比赛，都要把 自己调动到最好有些难。所以第二站，自己的发挥显得有些散。”
2.家长的指责，老师的批评或同学的嘲笑，经常会让我们感觉 自己不够好，甚至产生自卑感．其实我们对自己要有一个客观 的认识，自己也许不是最好的，但一定是这世界上独一无二
C 的．为此，我们应该做到（ ）
①对别人的任何批评听从 ②努力发掘自己的潜能 ③拿自己的不足比别人的长处 ④善于发现自己的优势，树立自信
二.多把尺子量自己
我们怎样才能正确的认识自己？（默写）
1）我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。 2）我们可以通过自我评价来认识自己。 3）他人的评价是我们认识自己的一面镜子。他人评 价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰地 认识。
探究与分享
你对自己的认识有多少？请你完成下面的句子，越多越好。
莫言和俞渝的故事给我们什么启示？
积极接纳自己，悦纳自己
探究与分享
你能帮他们解答困惑吗？
我完全接纳了自己，还 怎么进步呢？
《认识自己》PPT
巩固练习
1、子浩利用星期天为同桌补习功课，受到老师的表扬，文琪却对其恶意中伤。后来，文琪意识到嫉妒心在作祟，决心改掉这个缺点（ ）.有利于促进自我发展.有利于促进与他人的交往.有利于更好地宽容别人A. B. C.
A
2、下列对自己的认识属于社会方面的有（ ）A.我是七年级7班对班级工作充满激情的班长B.我是一个喜欢体育活动，特别是足球活动的人C.我是一个身体健康的小伙子D.我是一个意志坚强的人
A
3.在自我推荐优秀学生班会活动中，学习成绩优秀、乐于助人的小英，谈到自己还有不少缺点，比如性格不够开朗，遇事容易急躁。小英认识自我的途径是（ ）A.通过和他人比较认识自己B.通过他人了解自己C.通过集体了解自己D.通过自我观察认识自己
D
课后作业
填写拓展空间。预习下节课的内容《做更好的自己》
人教版七年级上册《道德与法治》
认识自己
- .
运用经验：描述你的中学生活
例如：镜头一：做早操镜头二：打扫卫生镜头三：认真上课
镜头一：做早操镜头二：打扫卫生镜头三：认真上课
活力四射
认真、仔细
刻苦、努力
人贵自知
多把尺子量自己
目录
人贵自知
1
认识自己的原因
随着自我意识的不断增强，我们不仅将目光投射到更广阔而精彩的外部世界，而且越来越关注自我。
自我意识： 自己对自己的认识，包括认识自己的生理、心理、自己与他人的关系。
正确认识自己的意义
探究与分享p27
你如何看待小刚对自己的认识？这样的认识给他带来怎样的影响？
多把尺子量自己
2
对自己的认识
1
2
你是怎么得出这些认识的？
你是从哪些方面认识自己的？
探究与分享 p28
1、子浩利用星期天为同桌补习功课，受到老师的表扬，文琪却对其恶意中伤。后来，文琪意识到嫉妒心在作祟，决心改掉这个缺点（ ）.有利于促进自我发展.有利于促进与他人的交往.有利于更好地宽容别人A. B. C.
A
2、下列对自己的认识属于社会方面的有（ ）A.我是七年级7班对班级工作充满激情的班长B.我是一个喜欢体育活动，特别是足球活动的人C.我是一个身体健康的小伙子D.我是一个意志坚强的人
A
3.在自我推荐优秀学生班会活动中，学习成绩优秀、乐于助人的小英，谈到自己还有不少缺点，比如性格不够开朗，遇事容易急躁。小英认识自我的途径是（ ）A.通过和他人比较认识自己B.通过他人了解自己C.通过集体了解自己D.通过自我观察认识自己
D
课后作业
填写拓展空间。预习下节课的内容《做更好的自己》
人教版七年级上册《道德与法治》
认识自己
- .
运用经验：描述你的中学生活
例如：镜头一：做早操镜头二：打扫卫生镜头三：认真上课
镜头一：做早操镜头二：打扫卫生镜头三：认真上课
活力四射
认真、仔细
刻苦、努力
人贵自知
多把尺子量自己
目录
人贵自知
1
认识自己的原因
随着自我意识的不断增强，我们不仅将目光投射到更广阔而精彩的外部世界，而且越来越关注自我。
自我意识： 自己对自己的认识，包括认识自己的生理、心理、自己与他人的关系。
正确认识自己的意义
探究与分享p27
你如何看待小刚对自己的认识？这样的认识给他带来怎样的影响？
多把尺子量自己
2
对自己的认识
1
2
你是怎么得出这些认识的？
你是从哪些方面认识自己的？
探究与分享 p28
道德与法治七年级上第三课第-节认识自己PPT课件
教学目标与要求
80%
知识目标
了解自我认知的概念、意义和方 法，理解认识自己与道德与法治 的内在联系。
100%
能力目标
能够运用所学知识，全面、客观 地分析自己的优点和不足，形成 正确的自我评价。
80%
情感态度与价值观目标
培养自尊、自信、自强的品质， 树立正确的价值观和人生观，增 强法治意识。
Hale Waihona Puke 02认识自己的重要性
掌握自我认知的方法
通过学习，学生们应该掌握了一些自我认知的方 法，如反思、接受反馈、自我评估等。
3
培养自尊和自信
通过认识自己的优点和不足，学生们可以更好地 培养自尊心和自信心，从而更好地面对生活中的 挑战。
拓展延伸：如何在生活中应用所学知识
制定个人成长计划
01
学生们可以根据自我认知的结果，制定个人成长计划，明确自
寻求帮助和支持，共同成长
寻求他人的帮助
当自己无法解决问题时，可以向 老师、家长或其他可信赖的人寻
求帮助。
与他人合作
在团队合作中，互相学习、互相 帮助，共同提高。
接受他人的建议
对于他人的建议和意见，要虚心 接受，有则改之无则加勉。
06
总结与拓展
课程总结
1 2
了解自我认知的重要性
通过本课的学习，学生们应该能够明白自我认知 对于个人成长和人际关系的重要性。
己的目标和行动计划。
改善人际关系
02
通过了解自己的沟通风格和情绪管理方式，学生们可以更好地
与他人相处，改善人际关系。
提高学习和工作效率
03
通过认识自己的学习风格和工作习惯，学生们可以找到更适合
自己的学习和工作方法，从而提高学习和工作效率。
2.1 认识自己 课件(21张PPT)- 统编版道德与法治七年级上册
1.正确认识自己的重要性？
笔记1
探究与分享2
我眼中的“我”
我的身材、身高、相貌、体能( )我的性格、能力( )我在班级里是( )我在家里表现得( )我最喜欢的集体活动是( )在社团活动中我的表现( )同桌对我的评价( )
思考一：你对自己的认识有多少？完成句子，越多越好哦！
正确认识自己——通过对自己的全面分析
知识要点
知识归纳
①通过对自我的全面分析来认识自己。②通过他人的评价来认识自己。③在生活实践中认识自己。④认识自己是一个过程。
正如老师所说，认识自己是一个过程，随着年龄的增长、知识的积累、视野的开阔，我们对自己的认识逐步深入，在这个过程中，我们不断发展自己、完善自己。 悦己不悦人，我们要做一个不被定义的人！ 请你以此为主题，写两句宣传语，思考青少年应当如何超越自我，成就个人非凡人生！
环节三：超越自我：成就个人非凡人生
知识树
认识自己
认识自己的意义
认识自己的途径
个人角度
在生活实践中认识自己
通过对自己全面分析来认识自己
通过他人对自己的评价
社会角度
1.（2024·重庆九龙坡·模拟预测）“升入初中后，大家对我的评价发生了很大的变化，数学老师说我是个思维敏捷的学生，语文老师认为我学习很用功，英语老师则说我不太用功。在女同学眼里，我是她们的朋友；在男同学眼里，我就成了一个骄傲自大的人。同学说我性格很外向，妈妈却说我有些内向。”这些关于“我”的不同评价（ ）①提醒“我”既看到自己的优势，也要看到自己的不足
思考： 周处是通过什么途径认识自己的？
周处通过他人评价来认识自己。
（2）通过他人的评价来认识自己,他人评价是我们认识自己的一面镜子。要冷静客观对待,不盲从不轻视
笔记1
探究与分享2
我眼中的“我”
我的身材、身高、相貌、体能( )我的性格、能力( )我在班级里是( )我在家里表现得( )我最喜欢的集体活动是( )在社团活动中我的表现( )同桌对我的评价( )
思考一：你对自己的认识有多少？完成句子，越多越好哦！
正确认识自己——通过对自己的全面分析
知识要点
知识归纳
①通过对自我的全面分析来认识自己。②通过他人的评价来认识自己。③在生活实践中认识自己。④认识自己是一个过程。
正如老师所说，认识自己是一个过程，随着年龄的增长、知识的积累、视野的开阔，我们对自己的认识逐步深入，在这个过程中，我们不断发展自己、完善自己。 悦己不悦人，我们要做一个不被定义的人！ 请你以此为主题，写两句宣传语，思考青少年应当如何超越自我，成就个人非凡人生！
环节三：超越自我：成就个人非凡人生
知识树
认识自己
认识自己的意义
认识自己的途径
个人角度
在生活实践中认识自己
通过对自己全面分析来认识自己
通过他人对自己的评价
社会角度
1.（2024·重庆九龙坡·模拟预测）“升入初中后，大家对我的评价发生了很大的变化，数学老师说我是个思维敏捷的学生，语文老师认为我学习很用功，英语老师则说我不太用功。在女同学眼里，我是她们的朋友；在男同学眼里，我就成了一个骄傲自大的人。同学说我性格很外向，妈妈却说我有些内向。”这些关于“我”的不同评价（ ）①提醒“我”既看到自己的优势，也要看到自己的不足
思考： 周处是通过什么途径认识自己的？
周处通过他人评价来认识自己。
（2）通过他人的评价来认识自己,他人评价是我们认识自己的一面镜子。要冷静客观对待,不盲从不轻视
认识自己(共16张PPT)道德与法治
2024年秋季道德与法治（统编版）七年级上册（2024）
第一单元 少年有梦 第二课 正确认识自我 第一框 认识自己
1.通过学生活动，了解自己，对自我进行全面分析。2.通过答疑解惑的活动，知道怎样正确对待他人的评价，从而形成健康的人格。
你从以上名言中读出了什么道理？
想左右天下的人，须先能左右自己。——苏格拉底
如何正确对待他人的评价？
正确认识自己的途径
认识自己
意义
①增自信，促发展②促交往③正确处理人与社会的关系④认识改造世界
途径
①对自我的全面分析②他人评价③社会实践④一个过程
01
02
1.基础型作业：梳理本框知识。2.发展型作业：完成课后练习。
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
2024课件
知人者智，自知者明。——老子《道德经》
正确认识自己对个人成长和社会发展具有重要的意义。
自画像每人拿一张白纸，用文字或图画等形式描绘自己，然后折起来，收集在一起。
正确认识自己的意义
你的自画像被同学猜出来了吗？为什么我们要正确认识自己？
以小组为单位，完成下列活动。
每人从中抽出一张折叠的自画像，猜一猜这是谁的自画像并说明理由。谈谈你对这位同学的印象和看法，其他同学可以补充。
03
有时他人的评价是对我们的过分吹捧或人格贬损，这样的评价也许并不能真实地表明自己究竟是一个什么样的人。我们可以经过理性思考后平静地拒绝，不让这样的评价影响自己。
04
用心聆听
勇于面对
注重沟通
理性应对
如何正确对待他人的评价
正确认识自己的途径
人际交往
生活实践
优势不足
了解
更准确更清晰
第一单元 少年有梦 第二课 正确认识自我 第一框 认识自己
1.通过学生活动，了解自己，对自我进行全面分析。2.通过答疑解惑的活动，知道怎样正确对待他人的评价，从而形成健康的人格。
你从以上名言中读出了什么道理？
想左右天下的人，须先能左右自己。——苏格拉底
如何正确对待他人的评价？
正确认识自己的途径
认识自己
意义
①增自信，促发展②促交往③正确处理人与社会的关系④认识改造世界
途径
①对自我的全面分析②他人评价③社会实践④一个过程
01
02
1.基础型作业：梳理本框知识。2.发展型作业：完成课后练习。
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
2024课件
知人者智，自知者明。——老子《道德经》
正确认识自己对个人成长和社会发展具有重要的意义。
自画像每人拿一张白纸，用文字或图画等形式描绘自己，然后折起来，收集在一起。
正确认识自己的意义
你的自画像被同学猜出来了吗？为什么我们要正确认识自己？
以小组为单位，完成下列活动。
每人从中抽出一张折叠的自画像，猜一猜这是谁的自画像并说明理由。谈谈你对这位同学的印象和看法，其他同学可以补充。
03
有时他人的评价是对我们的过分吹捧或人格贬损，这样的评价也许并不能真实地表明自己究竟是一个什么样的人。我们可以经过理性思考后平静地拒绝，不让这样的评价影响自己。
04
用心聆听
勇于面对
注重沟通
理性应对
如何正确对待他人的评价
正确认识自己的途径
人际交往
生活实践
优势不足
了解
更准确更清晰
道德与法治3.1 认识自己 (共30张PPT)
3、 前鞍钢总经理李华忠说：“正确认识自己是罕 见的品质。”它可以 ⑴促进自身发展 ⑵使自己不犯任何错误 ⑶加强与他人的交往 ⑷使人更好的理解、宽容他人 A⑴⑵⑶⑷ B ⑴⑶⑷ C ⑴⑵⑷ D ⑵⑶⑷
4、 我们可以从多方面认识自己。下列是从个性 心理特征认识自己的是 A、身材和容貌 B、体能和性别 C、气质和性格 D、班级中的角色
己知
公开的“我” 公开的“我” 他知 盲点的“我” 我是谁
隐藏的“我” 隐藏的“我”
他不知
潜力的“我” 潜力的“我” 己不知
他人面前展示出的就是全 部、真正的“我”吗？
同学说我性格火爆、自 私，其实有时我也挺文 静的，我也没那么自私 啊，唉！
小丽
“认识自我”：
适度揭开隐藏我 分享让你大不同
认 识 自 己
③ 他人评价是认识自己的一面镜子
他人评价，有助于我们形成 对自己更为客观、完整、清晰 的认识。
但丁名言面面观
• 但丁说过一句名言：“走自己的路，让别 人说去吧！”
• 但丁这句话是鼓舞我们坚持自己的原则呢？ 还是教我们不要重视他人的意见呢？ • 你怎么理解这句话？
怎样正确对待他人的评价？
既要重视他人的态度和评价， 也要冷静地分析。既不能盲从， 也不能忽视。用理性的心态面 对他人的评价。
思考：青蛙为什么会这样呢？
1.了解正确认识自己的重要性，知道我们 要从多方面认识自己，掌握认识自己的途 径；明确怎样对待他人评价。 2.了解怎样接纳自己，明确欣赏自己的重 要性，理解怎样欣赏自己。 3.明确理想自我与现实自我之间的差距是 我们进步和完善的动力，知道怎样才能做 更好的自己。
思考： 1、正确认识自己有什么重要性？（意义） 2、认识自己的途径有哪些？ 3、如何正确的对待他人的评价？
人教版道德与法治七年级上册认识自己优质课件(共26张PPT)
（一）自我认识的途径
1.从身体和生理特征；个性心理特征；个人在群体 中的关系等方面来认识自己。（p28)
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自我评价的方法
全面认识自己，既要看到自己的优点，也要看到缺点。
优点3.1 认识自己 课件(共26张PPT)(获奖课件推荐下载)
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课堂活动
你认识自己吗？
在环节一自己列好的10个词条的纸上，写下自己的名字； 将纸条上交，打乱顺序后下发给同学； 同学评，依次写编号（每位同学随机评价一位同学，不记名）； 评完后，再次上交，按名字下发。
随堂练习
4.法国著名思想家卢梭曾指出：“‘你要认识你自己’，比伦理学家们的
一切巨著更为重要，更为深刻。”这是因为正确认识自己
①能够使我们有足够去面对困难的力量 ②可以促进与他人的交往
B
③能彻底解答“我们从哪里来，到哪里去”的问题
④能够更好地理解他人、善待他人
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
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人教版《道德与法治》七年级上册：3.1 认识自己 课件 (共30张PPT)
①正确认识自己，可以促进自我发展。每个人都 是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性， 有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的 能力。
②正确认识自己，可以促进 与他人的交往。正确认识自己 ，有助于我们认识到自己离不 开他人和社会，从而更好地理 解、宽容和善待他人，与他人 积极互动。
教材第27页 探究与分享 1.你如何看待小刚对自己的认识? 2.这样的认识会给他带来怎样的影 响?
1.从自己的相貌、性别、兴趣、性格、 在班级中的角色等方面认识自己。
2.通过自我观察、自我反省和他人的 评价得出上述认识。
想一想：我们怎样认识自己？
①我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自 己：可以从身体特征和生理状况来认识自己，如 自己的身材、相貌、体能、性别等；可以从个性 心理特征来认识自己，如性格、气质等；可以从 在群体中的关系来认识自己，如自己在家庭或班 级中的角色等。
4.小青在自己的成长记录本上写道：“本学期 学习退步的主要原因是学习方法不当，学习效率
不高。”小青认识自我的途径是( C )
A．他人的态度 B．考试的成绩反馈 C．自我评价 D．集体综合评价
5.在认识自己这一问题上，教材中“多把尺子量自
己”这个比喻告诉我们要( C)
A．多次认识自己 B．反复认识自己 C．用多种方式认识自己 D．要从多个方面看自己
二、多把尺子量自己
教材第28页 探究与分享 你对自己的认识有多少?请你完成下 面的句子,越多越好。 1.你是从哪些方面认识自己的? 2.你是怎么得出这些认识的?
我是一个开朗的男生;我喜欢打乒乓 球、打篮球;我周末的时候喜欢约上几 个同学一起去骑行;我相貌平平;等等。 (结合自己的实际情况回答即可)
教学目标：
1. 客观地认识自己的缺点和优点，学会通过自我评价 和他人评价更好地认识自己。 2. 明确认识自己的重要性，能够通过多种方式认识自 己。 3. 了解认识自己的重要性，增强自信心，更好地与他 人相处，树立理性面对他人评价的心态。 学习重点：正确认识自己。 学习难点：不断深化对自己的认识。
②正确认识自己，可以促进 与他人的交往。正确认识自己 ，有助于我们认识到自己离不 开他人和社会，从而更好地理 解、宽容和善待他人，与他人 积极互动。
教材第27页 探究与分享 1.你如何看待小刚对自己的认识? 2.这样的认识会给他带来怎样的影 响?
1.从自己的相貌、性别、兴趣、性格、 在班级中的角色等方面认识自己。
2.通过自我观察、自我反省和他人的 评价得出上述认识。
想一想：我们怎样认识自己？
①我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自 己：可以从身体特征和生理状况来认识自己，如 自己的身材、相貌、体能、性别等；可以从个性 心理特征来认识自己，如性格、气质等；可以从 在群体中的关系来认识自己，如自己在家庭或班 级中的角色等。
4.小青在自己的成长记录本上写道：“本学期 学习退步的主要原因是学习方法不当，学习效率
不高。”小青认识自我的途径是( C )
A．他人的态度 B．考试的成绩反馈 C．自我评价 D．集体综合评价
5.在认识自己这一问题上，教材中“多把尺子量自
己”这个比喻告诉我们要( C)
A．多次认识自己 B．反复认识自己 C．用多种方式认识自己 D．要从多个方面看自己
二、多把尺子量自己
教材第28页 探究与分享 你对自己的认识有多少?请你完成下 面的句子,越多越好。 1.你是从哪些方面认识自己的? 2.你是怎么得出这些认识的?
我是一个开朗的男生;我喜欢打乒乓 球、打篮球;我周末的时候喜欢约上几 个同学一起去骑行;我相貌平平;等等。 (结合自己的实际情况回答即可)
教学目标：
1. 客观地认识自己的缺点和优点，学会通过自我评价 和他人评价更好地认识自己。 2. 明确认识自己的重要性，能够通过多种方式认识自 己。 3. 了解认识自己的重要性，增强自信心，更好地与他 人相处，树立理性面对他人评价的心态。 学习重点：正确认识自己。 学习难点：不断深化对自己的认识。
2.1 认识自己 课件(33张PPT)-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册 (1)
当初中三年级的信奥比赛到了关键时刻时， 夏米乐开始申请减免作业。老师在减免她的作业 的基础上，为她量身定制个性化的作业。
最终，夏米乐拿到了信奥比赛的一等奖，并 更加自信的投入到学习中，如愿考入了北京大学。
思考：夏米乐认识到自己在编程特长，并发掘自己在这一方面潜能，在信 奥比赛中取得优异成绩，说明什么道理？
你是从哪些方面认识自己的？
一、瘦弱的 强壮的 个子高高的
胖乎乎的 苗条的
身体特征和生理状况
二、活泼的 自信的 热心的 孤独的
果断的 有好帮手” 个人在群体中的关系
学习任务二
正确认识自己的途径 认识自己是一个过程
年龄增长
知识积累
视野开阔
自我认识 逐步深入
笔记整理二
正确认识自己的途径 怎样正确认识自己？
①通过对自我的全面分析来认识自己（生理状况、心理特 征、社会关系）。 ②通过他人的评价来认识自己。 ③在社会实践中认识自己。 ④认识自己是一个过程。
以铜为镜，可以正衣冠； 以古为镜，可以知兴衰； 以人为镜，可以明得失。
自主学习
阅读课本p9--p11思考以下问题
1、正确认识自己的重要性 2、如何正确认识自己 3、他人评价的作用 4、如何正确对待他人的评价 5、生活实践对认识自己的意义
Part 01
正确认识自己的意义
Know your own meaning correctly
探究与分享
北京大学的杭州女生夏米乐，在中学时各科成绩都不错，但她发觉自 己对编程特别感兴趣，所以从初中一年级就开始备战信奥比赛。学校信息 老师邀请她加入学校编程社团，还请来校外教练为她做赛前指导。”
点拨：正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，能够促进自我发展。
最终，夏米乐拿到了信奥比赛的一等奖，并 更加自信的投入到学习中，如愿考入了北京大学。
思考：夏米乐认识到自己在编程特长，并发掘自己在这一方面潜能，在信 奥比赛中取得优异成绩，说明什么道理？
你是从哪些方面认识自己的？
一、瘦弱的 强壮的 个子高高的
胖乎乎的 苗条的
身体特征和生理状况
二、活泼的 自信的 热心的 孤独的
果断的 有好帮手” 个人在群体中的关系
学习任务二
正确认识自己的途径 认识自己是一个过程
年龄增长
知识积累
视野开阔
自我认识 逐步深入
笔记整理二
正确认识自己的途径 怎样正确认识自己？
①通过对自我的全面分析来认识自己（生理状况、心理特 征、社会关系）。 ②通过他人的评价来认识自己。 ③在社会实践中认识自己。 ④认识自己是一个过程。
以铜为镜，可以正衣冠； 以古为镜，可以知兴衰； 以人为镜，可以明得失。
自主学习
阅读课本p9--p11思考以下问题
1、正确认识自己的重要性 2、如何正确认识自己 3、他人评价的作用 4、如何正确对待他人的评价 5、生活实践对认识自己的意义
Part 01
正确认识自己的意义
Know your own meaning correctly
探究与分享
北京大学的杭州女生夏米乐，在中学时各科成绩都不错，但她发觉自 己对编程特别感兴趣，所以从初中一年级就开始备战信奥比赛。学校信息 老师邀请她加入学校编程社团，还请来校外教练为她做赛前指导。”
点拨：正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，能够促进自我发展。
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ppt课件
21
如何正确对待他人的态度与评价？
我们要重视他人的态 度与评价，但也要客观 冷静的分析，既不能盲 从，也不能忽视。用理 性的心态对待他人的评 价，是走向成熟的表现
ppt课件
22
课后小结
认识 己
人贵自知
正确认识自己的意义/重 要性
多把尺子量 自己
1.认识自己的途径有哪些？ 2如何正确对待他人的态度 与评价
ppt课件
23
调查统计
• 90%的人其实都不了解自己。
• 我们可能因为外在的诱惑太大，忽视了内心感受， 慢慢地不知道自己是谁；
• 我们可能因为不愿意正视自己那些“不够好”的 部分，久而久之不知道自己是谁；
• 我们可能因为不善于洞察自己，不知道自己的深 层意愿，因而不知道自己是谁。
• 所以，“认识你自己”这句被古希腊哲人苏格拉 底说过的话才这样打动人心。
ppt课件
唐太宗 李世民
18
认识自我的途径
3、他人的评价是我们认识自己的一 面镜子。他人的评价有助于我们形 成对自更为客观、完整、清晰的认 识。
ppt课件
19
认识自我 的途径
从生理、心理、社会等 方面来认识自己 通过自我评价认识自己
通过他人评价认识自己
ppt课件
20
父子俩牵着驴进城，半路上
有人笑他们：真笨，有驴子不骑 ！父亲便叫儿子骑上驴，走了不 久，又有人说：真是不孝的儿子 ，竟然让自己的父亲走！父亲赶 快叫儿子下来，自己骑到驴背上 ，又有人说：真是狠心的父亲， 不怕把孩子累死！父亲连忙叫儿 子也骑上驴背。谁知又有人说： 两个人骑在驴背上，不怕把那瘦 驴压死？父子俩赶快溜下驴背， 把驴子四只脚绑起来，用棍子扛 着。
ppt课件
24
老子说：知人者智，自知者明；胜人者有 力，自胜者强。
荀子说：大智有所不虑，大巧有所不为。
印度谚语：认识你自己，就能认识 整个世界。
人最熟悉的是自己，最陌生的也莫过于自己； 最亲近的是自己，最疏远的也莫过于自己。
ppt课件
25
gnothi seauton
这是一行“天书”，在三千多年 前的古希腊，被当作神谕受到顶礼 膜拜。人们把它镌刻在都城德尔阿 波罗神庙的入口处，好让城市的每 一位居民和每一位访客都能第一眼 看到它，都能经常看到它。哲学家 苏格拉底也最喜欢引用这句话，它 的意思是：人啊，认识你自己！
这个谜语叫斯芬克斯之谜， 出自古希腊神话故事《俄狄 浦斯王》。
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在故事中，斯芬克斯是个狮身人面的
女妖，她每天坐在忒拜城堡附近的悬崖上 向路人提出一个谜语——什么东西……过 路人必须猜中，如果猜不中，就要被她吃 掉。无数人为此丧生。最后，一个叫俄狄 浦斯的青年猜到了答案，谜底是人。
斯芬克斯之谜，
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认识自我的途径
1、我们可以从生理、心理、社会等 方面来认识自己。
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论语 ：“吾日三省吾身”
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认识自我的途径
2、我们可以通过自我评价来认识自 己。能帮助我们调节和控制自己的 行为。
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“以铜为镜， 可以正衣冠； 以古为镜， 可以知兴替； 以人为镜， 可以明得失 ”
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认识自己最难。 -----泰戈尔
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第三课 发现自己
第一框 认识自己
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思考： 你是否知道认识自己的 重要性？
让我们首先回顾一下“斯芬克 斯之谜”的故事……
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你知道吗？
什么东西早晨四条腿走路，中午 两条腿走路，晚上三条腿走路， 腿最多时最无能？
这个谜语出自哪里？
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2 这样的认识给他带来怎样的影响？
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正确认识自己的意义
2、正确认识自己，可 以促进与他人的交往
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多把尺子量自己
（认识自己的途径）
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你对自己的认识有多少？请完成下面的句子。
我------我------我------我------我------我-------
·················
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牛顿的自我认识
“我不知道别人怎么看待我，但我自己以为我 不过是一个在海边玩耍的孩子，常常为发现一块 美丽的贝壳沾沾自喜，对面前浩瀚的真理的海洋， 却全然无知。”
-----牛顿
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8
正确认识自己的意义
1、正确认识自己，可以 促进自我的发展
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探究与分享
课本p27
1 你如何看待小刚对自己的认识？
是古希腊哲学家普 遍认识人类的最高 智慧——人，必须 反思和认识自己！
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认识自我很重要
一位著名企业家说：“我们每个人做任何 事必须要搞清楚三个W，第一个W是WHO—— 我是谁；第个W是WHERE——我在什么位置； 第个W是WHAT——我想干什么。其实问题挺简 单，做到却很不容易。”
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