句型转换总复习

练习：
• 12、每个小孩子都喜欢小动物。 • 13、我对同学们的勇敢精神，从心底里感到无限 的敬佩。 • 14、信赖，往往创造出美好的世界。 • 15、这是伟大的奇观。 • 16、你应该知道这件事。 • 17、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。 • 18、报纸的诱惑力如此之大，每日都要读它
• 例如:“他不是不来。”意思是他要来的。 “我不得不承认那个本是我的。”， 不得不就是双重否定 ，这句话的原意为：我承认那个 本是我的。
• 双重否定句的肯定语气比一般肯定句强烈或委婉。
• • • •
1、他不敢不去。（强烈） 2、我不得不告诉你事情的原委。（强烈） 3、没有谁不惧怕他的威严。（强烈） 4、你若是想在这个世界留下值得让人怀念 的事迹，那就非得有毅力不可。（强烈） • 5、他不会不同情我的。（委婉） • 6、没有什么不可以。（委婉）
常见的句式变换
☆反问句变陈述句 ★ 陈述句变反问句 □直接叙述变间接转述 △ 间接转述变直接叙述 ◎把字句变被字句 ◇被子句变把字句
一、 反问句与陈述句
• 有时为了表达的需要，可以把 陈述句变为反问句，也可以把反问 句变为陈述句，它们的意思相同， 语气有所不同。
（一） 反问句变陈述句
• 1、 先删去反问词（怎能、怎么、难 道、哪里等等），有的句子可适当再 加上“很”“都”等，使句子表达的 意思更准确。 • 2、 看句子里的有没有否定词“不”， 有的给删去，没有的给加上。 • 3、 反问语气词删去“？”变“。”。
把字句变被字句方法：
首先将”把“前面主语放在“把”的后 面，“把”后面的宾语放在“把”的 前面。 然后将“把”换成“被”
将被字变成把字句
首先将被前面的宾语放在“被”的 后面，“被”后面主语的放在“被” 的前面； 然后将“被”换成“把”。
“把”字句与“被”字句的转换练习： 1、我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换 样。 这幅画被我挂在桌前，多年来不曾换样。 2、睡梦中的小芳被一阵清脆的铃声惊醒了。 一阵清脆的铃声把睡梦中的小芳惊醒了。 3、他们看到我军冲锋的道路被桥上喷出的 六条火舌封锁住了，心里十分着急。 他们看到桥上喷出的六条火舌把我军冲锋的 道路封锁了，心里十分着急。
1、不对呀，大晴天怎么会下雨呢？ 不对呀，大晴天不会下雨啊！ 2 、我刚搬到大田来，正需要营养，怎么可以 交给你们呢？ 我刚搬到大田来，正需要营养，不可以交给 你们。 3、 你看，烈日当空，连树上的叶子都晒蔫了， 这不 就是对骄阳似火最好的解释吗？ 你看，烈日当空，连树上的叶子都晒蔫了， 这就是对骄阳似火最好的解释。
肯定句与双重否定句的转换练习：
16、我是好学生。 我不可能不是好学生。 17、人都喝水。 人不可能不喝水。 18、他的话有道理。 他的话不无道理。 19、在场的观众都被他的精彩表演所打动。 在场的观众无不被他的精彩表演所打动。 20、他只是想多捞点退休金罢了。 他无非是想多捞点退休金罢了。 21、我虽然年轻，但肯定是你的对手。 我虽然年轻，但未必不是你的对手。
• 陈述句改为反问句
1、 白衣天使无私奉献的精神值得我们学习。 白衣天使无私奉献的精神难道不值得我们学 习吗？ 2、我们劝阻同学吵架是对的。 我们劝阻同学吵架难道不是对的吗？
3、每个人读了这个故事都会受感动。 每个人读了这个故事难道都不会受感动吗？ 每个人读了这个故事怎能不受感动！ 4、失败了还得干，不能知难而退。 失败了还得干，难道能知难而退吗？ 失败了还得干，岂能知难而退！ 5、 没有比锻炼身体,争强体质更重要的事了。 难道有比锻炼身体，争强体质更重要的事？
练习：
• 1、外公对小英说：“我告诉你，这是中国 最有名的花。” • 2、张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了， 我去帮他辅导功课。” • 3、李老师兴奋地说：“我们班战胜了四 （1）班，获得了冠军。” • 4、王老师对小华说：“我把你的书包缝好 了。”
三、“把”字句和“被”字句
一般句式、把字句、被字句之间的转换
肯定句与双重否定句的转换练习：
11、下个星期天，妈妈要带我去西湖划船。 下个星期天，妈妈不得不带我去西湖划船。 12、星期天，我们必须去看排球赛。 星期天，我们不得不去看排球赛。 13、学校里只给每人发一张票，这真叫人为难。 学校里只给每人发一张票，这不能不叫人为难。 14、红四团的战士必须抢在敌人面前赶到泸定桥。 红四团的战士不得不抢在敌人面前赶到泸定桥。 15、这件事是事实。 这件事不可能不是事实。
练习：把下列句子分别改为“把”字句 和“被”字句。
• 1、这个故事里的主人公迷住了我。 • 2、大风卷起的尘土遮住了我的视线。 • 3、经过一千多次的试验,爱迪生终于找到了 适合做灯丝的材料。
• 1、“把”字句与“被”字句的转换练习： • a. 我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换 样。 • b. 睡梦中的小芳被一阵清脆的铃声惊醒了。 • 2、将下面陈述句改为反问句 • a我们劝阻同学吵架是对的。 • b每个人读了这个故事都会受感动。 • 3、反问句改为陈述句练习 • a你看，烈日当空，连树上的叶子都晒蔫了， 这不 就是对骄阳似火最好的解释吗？
• 4、直接叙述变间接叙述 • a贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位 姑娘听的。” • b李老师说：“同学们学不好，我不安 心。” • 5、间接叙述变直接叙述 • a贝贝说，她家养的小花狗很通人性。 • b王老师说，他要尽自己的全部力量，让 我们都成为合格的小学生。
把句子换一种说法，意思不变
• 这比山还高，比海还深的的情谊，我们怎么 能忘怀？ • 陈宁说：“我之所以天黑还要走这条小路， 是因为要锻炼自己的胆量。” • 白衣天使无私奉献的精神值得我们学习。 • 失败了还得干，不能知难而退。
练习：反问句变陈述句
• 1、 我们怎能忘记老师的谆谆教导？ • 2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ • 3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连 忘返呢？ • 4、 这点小事，难道还要妈妈担心吗？ • 5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？
（二） 陈述句变反问句
• 第一步与第三步正好相反，第二步一 样。 • 1、先加上反问词（怎能、怎么、难道、 哪里等等） • 2、 看句子里的有没有否定词“不”， 有的给删去，没有的给加上。 • 3、 反问语气词删去“。”变“？” 。
肯定句与双重否定句的转换练习：
6、燕子飞过大海，肯定非常辛苦、艰难。 燕子飞过大海，不可能不辛苦、艰难。 7、爹妈都不在家，只好自己动手丰衣足食了。 爹妈都不在家，不得不自己动手丰衣足食了。 8、在共产党面前，什么困难都能克服。 在共产党面前，没有困难不能克服。 9、这部电影使我感动的流泪。 这部电影不能不使我感动的流泪。 10、黑熊躲进大树洞里。 黑熊不得不躲进大树洞里。
直接叙述变为间接叙述的方法
一、首先去掉叙述内容前面的冒号以 及针对叙述内容引号； 二、变叙述内容中的第一人称的 “我”，为第三人称的“他”或 “她”
间接叙述变为直接叙述的方法
一、首先在叙述内容前面加冒号以 及针对叙述内容引号； 二、变叙述内容中第三人称的“他” 或“她”，为第一人称的“我”。
练习
贝贝说，她家养的小花狗很通人性。 贝贝说：“我家的小花狗很通人性。” 陈宁说，他之所以天黑还要走这条小路，是因 为锻炼自己的胆量。 陈宁说：“我之所以天黑还要走这条小路， 是因为要锻炼自己的胆量。” 王老师说：“我要尽自己的全部力量，让你们 都成为合格的小学生。” 王老师说，他要尽自己的全部力量，让我们 都成为合格的小学生。
• 3、删去原句中“很、非常、十分、分外、
更加”等表示程度深的词语； • 4、检查改后的句子是否读得通顺。
双重否定词及分类：
• 1、不得不、不能不、不会不、不是不、不 敢不； • 2、无不、无非、不无、未必不、没有不、 不是没有、不可能不； • 3、不……不……、没有……不……、 非……不可。
肯定句改为双重否定的一些用词方 法：
练习：
• • • • • • 1、我们得保证那东西完好无损。 2、这次活动的经过你应该很清楚。 3、每一个孩子都应该爱自己的母亲。 4、飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量。 5、楚王只好吩咐手下打开城门，迎接晏子。 6、为了回家，凡卡只好给爷爷写信，诉说学徒 生活的痛苦。
练习：
• • • • • 7、我一定要为中国人争气。 8、这本书太有价值了,你一定要看。 9、这个问题必须讲清楚。 10、香港回归伟大的祖国，我们感到无比自豪。 11、您为我们付出了这样高的代价，足以表达您 对中国人民的友谊。
一般句式：主语+动作（谓语）+动作对象 （宾语部分） 把字句：主语+把+动作对象（宾语部分）+ 动作（谓语部分） 被字句：动作对象（宾语）+被+主语+动作 （谓语部分）
例如： ↑（动作对象） 一般句式：熊猫有趣的动作逗得孩子们哈哈 大笑。 ↓（主语）↓（动作） 把字句：熊猫有趣的动作把孩子们逗得哈哈 大笑。 被字句：孩子们被熊猫有趣的动作逗得 哈哈 大笑。
• 把句子换一种说法，意思不变
• 难道有比锻炼身体，争强体质更重要的事？ • 我刚搬到大田来，正需要营养，怎么可以交给 你们呢？ • 他们看到桥上喷出的六条火舌把我军冲锋的道 路封锁了，心里十分着急。 • 您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以 表达您会中国人民的友谊？
双重否定句
• 双重否定就是有两个否定词 , 即表示肯定的意思。双重 否定句是相对于单纯否定句而言的，它用否定加否定的 形式，表达肯定的语意。一般的语法书普遍认为，双重 否定句的作用是加强语气。
练习：陈述句变反问句
• 1、我们不能因为学习任务重而不参加体育 活动。 • 2、这幅画是我们班彩颖画的。 • 3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应 该伤他们的心。 • 4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能 不闻不问。
二、 对话与转述的互换
直接叙述与间接叙述之间的转换
直接叙述：把某人说的话直接描写出来。 李松说：“我做作业虽然准确率高，但速度太 慢。” 间接叙述：把某人说的话通过第三人转述出来。 李松说，他做作业虽然准确率高，但速度太慢。
• 1、表示判断。“是”、“了”用“谁也不能否认”、 “不能不说是”、“不是没有”、“不可能不是”。 • 2、表示非常肯定。“一定”、“必须”用“非…… 不可”、“不能不”。 • 3、表示不情愿、不得已。“只能”、“只好”、 “只得”用“不得不”。 • 4、表示全部。“全”、“全都”、“全部”用“没 有……不”、“无不”。 • 5、表示推测。“会”、“可能”、“能”、“应该” 用“不可能不”、“不会不”。
• 注：确定句子到底是肯或否，先数一下有
几个否定词。偶数个否定词，句意为肯；奇 数个否定词，句意为否。表示否定的词大概 有：未、非、否、莫、不、无等等。
陈述句改成双重否定句的方法和步骤：
• 1、根据句子意思，选择恰当的双重否定词； • 2、替换或删去原句中“要、得(děi)、都、 应该、只好、一定、必须、肯定”等词语；
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肯定句与双重否定句的转换练习：
1、万里长城是世界历史上的一个伟大奇迹。 万里长城不能不说是世界历史上的一个伟大奇迹。 2、写得不怎么样，但还是有希望的。 写得不怎么样，但不是没有希望的。 3、问题还没弄清，但已经有了一点头绪。 问题还没弄清，但不是没有一点头绪。 4、他这样做虽然过分了一点，但还是有道理的。 他这样做虽然过分了一点，但不是没有道理的。 5、你承认电子计算机是“天之骄子”。 你不得不承认电子计算机是“天之骄子”。