电流的形成
第1节：电流
六、电流的微观表达式
推导:
一段粗细均匀的导体长为l,两端加一定的电压，自由电 荷定向移动的速率为v,设导体的横截面积为s，导体每 单位体积内的自由电荷数为n，每个自由电荷量为q。 B A
总电量 电荷总数 l
Q Nq nlSq nqSv I t l/v l/v
思考题
如果认为电子的定向运动速率就 是电流的传导速率，和我们的生活 经验是否相符？怎样解释？ 电子定向移动的速率约10 -5 m/s， 电子热运动的平均速率10 5 m/s， 电场的传播速率3×10 8 m/s.
内因 外因
②. 保持导体两端电势差
当导体两端存在电压时，导体内建立了电场， 导体中的自由电荷在电场力的作用下发生定向移 动，形成电流．
3.电源的作用：维持导体两端持续的电压，使导体 中有持续的电流．
第1节：电 流
一、电流的形成 二、电流的速度
自由电子热运动的平均速率 自由电子定向运动的速度 电流的速度 3.0 ×108 105 m/s 10-5 m/s m/s
思考题
我们在上一章中曾经得出结论 :在静电平衡时,导体内部的场强为 零,导体上任意两点之间的电势差 为零(等势体).这与我们现在的说 法有矛盾吗?为什么?
例与练 4、有一横截面为S的铜导线，流经其中的电流为 I，设单位体积的导线有n个自由电子，电子电量 为e，电子的定向移动速度为v，在t时间内，通 过导体横截面的自由电子数目N可表示为（ ） A．nvSt B．nvt C．It/e D．It/Se
q NeI It I N e t t
－ － － － － －
长度L vt
体积V LS Svt
N nV nSvt
例与练 5、有一横截面为S＝1mm2的铜导线，流经其中 的电流为I=1A，已知铜的密度为 ρ=8.9×103Kg/m3，铜的摩尔质量为M＝ 6.4×10－2Kg/mol，阿伏加得罗常数NA＝ 6.0×1023/mol，电子电量为e= 1.6×10－19C 。 在这个问题中可认为每个铜原子贡献一个电子， 求铜导线中自由电子定向移动速率v。
高二物理：恒定电流知识点归纳
高二物理：恒定电流知识点归纳一、电流1. 电流的形成：电荷的定向移动形成电流只要导线两端存在电压，导线中的自由电子就在电场力的作用下，从电势低处向电势高处定向移动，移动的方向与导体中的电流方向相反．导线内的电场是由电源、导线等电路元件所积累的电荷共同形成的，导线内的电场线保持和导线平行。
2. 电流的宏观表达式：I=q/t，适用于任何电荷的定向移动形成的电流。
3. 电流的微观表达式：I=nqvS（n为单位体积内的自由电荷个数，S为导线的横截面积，v为自由电荷的定向移动速率）。
二、电动势1. 物理意义：表示电源把其它形式的能（非静电力做功）转化为电能的本领大小。
电动势越大，电路中每通过1C电量时，电源将其它形式的能转化成电能的数值就越多。
2. 定义：在电源内部非静电力所做的功W与移送的电荷量q的比值，叫电源的电动势，用E 表示。
定义式为：E = W/q。
【关键一点】①电动势的大小由电源中非静电力的特性（电源本身）决定，跟电源的体积、外电路无关。
②电动势在数值上等于电源没有接入电路时，电源两极间的电压。
③电动势在数值上等于非静电力把1C电量的正电荷在电源内从负极移送到正极所做的功。
3. 电源（池）的几个重要参数①电动势：它取决于电池的正负极材料及电解液的化学性质，与电池的大小无关。
②内阻（r）:电源内部的电阻。
③容量：电池放电时能输出的总电荷量．其单位是：A·h，mA·h。
【关键一点】对同一种电池来说，体积越大，容量越大，内阻越小。
三、部分电路欧姆定律1. 内容：导体中的电流跟导体两端电压成正比，跟导体的电阻成反比．2. 公式：3. 适用条件：金属导电或电解液导电、不适用气体导电．4. 图像【关键一点】I-U 曲线和U-I 曲线的区别：对于电阻一定的导体，图中两图都是过原点的直线，I-U图像的斜率表示电阻的倒数，U-I图像的斜率表示电阻。
还要注意：当考虑到电阻率随温度的变化时，电阻的伏安特性曲线是一条曲线。
电流的计算公式、单位、定义和形成
电流的计算公式、单位、定义和形成
电荷的定向移动形成电流。
电流的本质是电荷的流动，在金属导体中主要是自由电子的流动。
我们把衡量电流大小或强弱的物理量叫做电流。
电流是一种物理现象，电流在量值上等于通过导体横截面的电荷量与通过这些电荷量所用的时间的比值。
用公式表示为
式中：q——通过导体横截面的电荷量，国际单位制单位C（库）t——通过电荷量q所用的时间，国际单位制单位s（秒）
I——电流，国际单位制单位A（安）
对于很小的电流，电流常用的单位还有：mA (毫安)和μA (微安)。
电流形成的因素
电流形成的因素
电流形成的因素包括以下几点：
1. 电源电压：电源产生电压差，驱动电子在电路中运动形成电流。
2. 电阻：电流在电路中流动时会受到电路中存在的电阻的阻碍，形成电流。
3. 电子的自由运动：电子带有负电荷，当电源电压施加在电路上时，电子会受到电场力的作用而运动，形成电流。
4. 线路的连通性：电路必须是连通的，才能形成电流。
如果电路中存在开路或断路，电流无法形成。
总结起来，电流的形成取决于电源电压、电路中的电阻以及电子的自由运动。
初中九年级物理电流
初中九年级物理电流初中九年级物理电流一、电流1、形成：电荷的定向移动形成电流2、方向的规定:把正电荷移动的方向规定为电流的方向。
3、获得持续电流的条件：电路中有电源电路为通路4、电流的三种效应。
(1) 、电流的热效应。
(2)、电流的磁效应。
(3)、电流的化学效应。
5、单位：(1)、国际单位： A (2)、常用单位：mA 、μA(3)、换算关系：1A=1000mA 1mA=1000μA6、测量：(1)、仪器：电流表，(2)、方法：① 电流表要串联在电路中;② 电流要从电流表的正接线柱流入，负接线柱流出，否那么指针反偏。
③被测电流不要超过电流表的测量值。
④ 绝对不允许不经用电器直接把电流表连到电源两极上，原因电流表相当于一根导线。
三、导体和绝缘体：1、导体：定义：容易导电的物体。
常见材料：金属、石墨、人体、大地、酸碱盐溶液导电原因：导体中有大量的可自由移动的电荷2、绝缘体：定义：不容易导电的物体。
常见材料：橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油等。
不易导电的原因：几乎没有自由移动的电荷。
3、导体和绝缘体之间并没有绝对的界限，在一定条件下可相互转化。
一定条件下，绝缘体也可变为导体。
四、电路1、组成：①电源②用电器③开关④导线2、三种电路：①通路：接通的电路。
②开路：断开的电路。
③短路：电源两端或用电器两端直接用导线连接起来。
3、电路图：用规定的符号表示电路连接的图叫做电路图。
4、连接方式：串联并联定义把元件逐个顺次连接起来的电路把元件并列的连接起来的电路特征电路中只有一条电流路径，一处段开所有用电器都停止工作。
电路中的电流路径至少有两条，各支路中的元件独立工作，互不影响。
开关作用控制整个电路干路中的开关控制整个电路。
支路中的开关控制该支路。
电路图实例装饰小彩灯、开关和用电器家庭中各用电器、各路灯电学知识点归纳电荷电荷也叫电，是物质的一种属性。
①电荷只有正、负两种。
与丝绸摩擦过的玻璃棒所带电荷相同的电荷叫正电荷;而与毛皮摩擦过的橡胶棒所带电荷相同的电荷叫负电荷。
(完整版)电流知识讲解
电流【学习目标】1.知道电流的单位、符号，以及生活中常见用电器的电流；2.理解电流的概念；3.知道电流表的用途、符号、使用规则；4.能将电流表正确的接入电路，并能够画出相应的电路图。
【要点梳理】要点一、电流的形成和电流方向1、电流的形成：自由电荷的定向移动形成电流。
（金属导体中发生定向移动的是自由电子）2、电流方向：①微观角度：物理学中规定正电荷（定向）移动的方向为电流方向（金属导体中电流方向跟自由电子定向移动的方向相反）②宏观角度：物理学中规定，电流的方向是从电源的正极通过导体流向负极。
3、产生持续电流的条件：①有电源；②通路。
要点二、电流物理意义：表示电流的大小的物理量，常用符号I表示。
1、定义：每秒钟内通过导体横截面的电荷量：Q It2、单位：在SI制中，电流的单位是安培，简称安，用符号A表示。
电流的常用单位还有毫安（mA）和微安（μA）①安培（Andre M.Ampere1875-1836）：法国物理学家，数学家。
● 安培是个数学天才，年纪很小已学会数学的基本知识和几何学；12岁开始学习微积分；18岁时已能重复拉格朗日的《分析力学》中的某些计算。
● 他不但创造了“电流”这个名词，又将正电流动的方向定为电流的方向。
● 根据电流的性质发明了探测和量度电流的电流表。
● 1827年，安培将他的电磁现象的研究综合在《电动力学现象的数学理论》一书中，这是电磁学史上一部重要的经典论著。
②如果1秒内通过导体横截面的电荷量为1库，那么导体中的电流就规定为1A，即1A=1C/s。
③单位换算：1mA=10-3A ,1μA=10-6A3、常见电流值：要点三、电流表1、电流表的结构①电流表的符号：②两个量程：0--0.6A（大格0.2A，小格0.02A）0--3A（大格1A，小格0.1A）。
③三个接线柱：甲图为两个量程共用一个“- ”接线柱，标着“0.6”和“3”的为正接线柱；乙图为两个量程共用一个“+”接线柱，标着“0.6”和“3”的为负接线柱。
13、电流的形成
• 6、电视机显像管尾部灯丝发 射的热电子， 射的热电子，高速撞击在电 视机的荧光屏上， 视机的荧光屏上，那么显像 管内（ 管内（B ） • A电流方向从灯丝到荧屏 • B电流方向从荧屏到灯丝 • C没有电流 • D电流方向是不断改变的
电流的形成
•1、电荷的 定向移动 形 1 成电流。 成电流。 •2、电源是把其他形式 2 的能转化为 电 能的装 置。
•3、电路中有持续电流 3 的条件（1） 有电源 ， 的条件（ （2） 电路闭合 。 •4、物理学中把 正电荷 4 定 向移动的方向规定为电 流的方向。 流的方向。
•5、闭合电路中，在电 5 闭合电路中， 源外部， 源外部，电流总是由电 源的 正 极流向 负 极。
电路中形成电流的原因
电路中形成电流的原因
电路中电流产生的原因主要源于自由电子的运动与排列，以及电子受
力和电势差的作用。
首先，电路中存在自由电子。
导体材料中的原子由原子核和电子组成，其中电子在材料内具有自由移动的能力，被称为自由电子。
金属等导体中
的电子是自由电子，可以在材料中自由地运动。
其次，电子受力的作用。
在电路中，电源通过连接导线将电子从电流
的正极输入到负极，形成电子流。
当电子进入导线时，电源会施加电场力，使电子受到推力。
电子在受到推力的作用下获得动能，从而开始在导体中
移动。
电子自由移动直到遇到阻碍其运动的物质，比如电阻。
第三，电子在导体中受到碰撞。
自由电子在导体中的移动不是自由的，它们会与导体的原子、离子或其他自由电子发生碰撞。
这些碰撞会减慢电
子的运动速度，并转化为热能。
在导体中电子受到阻挡后，会改变运动方向，并继续在导体中以不规则的方式运动。
最后，电位差的作用。
电势差是指电荷在电场中所具有的能量。
在电
路中，电源提供电势差，即正负极之间的电压差。
当电子经过电源的正极
和负极之间的导线时，正极处的电场力会将电子从负极推向正极，使电流
得以形成。
综上所述，电路中电流产生的原因主要是由导体中的自由电子受到电
场力的作用，在导体中自由移动。
自由电子在运动中与其他原子或电子发
生碰撞，同时电势差的作用也使电子从正极流向负极，形成电流的闭合路径。
物理电流的形成教案
物理电流的形成教案一、教学目标1. 让学生了解电流的概念，知道电流是由电荷的定向移动形成的。
2. 让学生掌握电流的产生条件，了解实电荷和自由电荷的区别。
3. 培养学生观察实验现象、分析问题的能力。
二、教学重点1. 电流的形成原因2. 电流的产生条件三、教学难点1. 电流的形成过程2. 实电荷与自由电荷的区别四、教学准备1. 实验器材：电源、导线、灯泡、开关等。
2. 教学工具：PPT、黑板、粉笔等。
五、教学过程1. 导入新课通过PPT展示电流的形成动画，引导学生思考电流是由什么形成的。
2. 探究电流的形成原因（1）实验演示：将电源、导线、灯泡、开关连接成电路，观察灯泡发光现象。
（2）学生观察实验现象，分析电流的形成原因。
3. 讲解电流的产生条件（1）讲解实电荷和自由电荷的概念。
实电荷：带有电荷的粒子，如电子、质子等。
自由电荷：能够在导体中自由移动的电荷。
（2）讲解电流产生的条件：有实电荷、有导体、导体中有自由电荷、存在电势差。
4. 学生分组实验（1）分组讨论并设计实验，验证电流的产生条件。
（2）实验操作，观察并记录实验现象。
（2）拓展思考：电流在生活中的应用和重要性。
6. 布置作业（1）完成实验报告：记录实验过程、现象和结论。
（2）思考题：结合生活实际，举例说明电流的应用。
六、教学反思本节课通过实验和讲解相结合的方式，让学生了解了电流的形成原因和产生条件。
在实验环节，学生积极参与，观察实验现象，分析问题能力得到锻炼。
在讲解环节，通过对实电荷和自由电荷的讲解，让学生明白了电流的本质。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标。
但在教学过程中，应注意引导学生主动思考，提高学生的课堂参与度。
六、教学评价1. 评价目标：检查学生对电流形成原因和产生条件的理解。
2. 评价方法：通过作业、实验报告和课堂表现进行综合评价。
3. 评价内容：a. 实验操作的准确性；b. 实验报告的完整性；c. 课堂提问的回答情况；d. 作业完成质量。
电流的形成条件
电流的形成条件
本文旨在研究电流的形成条件。
首先，电流是一种物理量，它是由电荷在导体中流动而产生的动能。
换句话说，电流的形成条件是电荷在导体中的运动。
电流的流动方向与电荷的运动方向相同，而电流的强度与电荷的数量密切相关。
产生电流的三个基本条件有：
（1）电荷。
电流形成的基础是电荷。
没有电荷，就不会有电流。
电流是由电荷在导体中向前推动而形成的动能。
电荷的性质决定了电流的性质，也就是说，正电荷和负电荷的流动方向是相反的，因此，产生电流的条件是要有电荷存在。
（2）导体。
导体是电荷运动的载体。
如果没有导体，就不会有电流。
导体的性质决定了电流的特性，例如，良导体和不良导体的电阻不同，它们对电流的吸引力也不同。
因此，产生电流的条件是要有导体存在。
（3）电势差。
电势差也是电流形成的基本条件。
电流是在电势差的作用下产生的，是电势差通过导体带来的动能。
电势差的大小决定了电流的强度。
由此可见，产生电流的条件是要有电势差存在。
在实际情况中，电流的形成还要受到电阻作用的限制，即电阻的大小决定了电流的强度。
电阻取决于导体的种类及其物理特性，电阻越大，电流的流量越小，反之，电阻越小，电流的流量越大。
总之，电流的形成条件是电荷、导体和电势差三者的共同作用，电阻的存在也会对电流的形成有一定的影响。
导体中形成电流的条件
导体中形成电流的条件在回答你的问题之前，我想先解释一下什么是导体和电流。
导体是一种材料，它具有在电流通过时能够自由移动电荷的特性。
常见的导体包括金属，如铜和铝。
电流是电荷的流动，是一种电荷在导体中传递的现象。
电流的大小可以通过单位时间内通过导体截面的电荷量来衡量，单位是安培（A）。
现在，让我们来看一下在导体中形成电流的条件：1. 闭合电路：导体中形成电流的首要条件是要有一个闭合的电路。
一个闭合电路意味着电流可以在一个连续的路径上循环流动。
闭合电路由电源、导线和负载组成。
电源提供电势差，导线提供电流的通路，负载消耗电流的能量。
2. 电势差：电势差是导致电荷移动的动力。
它是指在电路中两个点之间的电压差异。
当电源施加电势差时，正电荷会受到吸引而向低电势的地方移动，负电荷则会受到排斥而向高电势的地方移动。
这种电荷的移动形成了电流。
3. 自由电子：在金属导体中，电流是由自由电子的移动引起的。
金属的原子结构中有些外层电子不与原子核结合，它们可以在导体内自由移动。
当电势差施加在导体上时，自由电子会受到电场力的作用而移动。
它们在导体中碰撞并传递动量，导致电流的流动。
4. 电阻：在导体中形成电流的另一个重要条件是存在电阻。
电阻是导体对电流流动的阻碍程度。
电阻的大小取决于导体的材料和几何形状。
当电流通过导体时，电阻会产生热量，这就是为什么导线会发热的原因。
综上所述，导体中形成电流的条件包括闭合电路、电势差、自由电子和电阻。
闭合电路提供了电流的循环路径，电势差提供了电荷移动的动力，自由电子在导体中移动，而电阻则会对电流的流动产生影响。
这些因素共同作用，导致了导体中的电流形成。
电流的产生与应用
电流的产生与应用在我们的日常生活中，电无处不在，从照亮房间的灯光到驱动各种电器设备的运转，电都发挥着至关重要的作用。
而电流，作为电的流动形式，更是现代科技和社会发展的基石。
那么，电流究竟是如何产生的？它又在哪些方面有着广泛的应用呢？要理解电流的产生，首先得知道电荷的概念。
电荷是物质的一种基本属性，就像物体有质量一样。
电荷分为正电荷和负电荷，同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
电流的产生通常有两种主要方式，一种是通过静电感应，另一种则是通过导体中的电子移动。
静电感应是指在一个电场的作用下，导体中的自由电荷会重新分布，从而产生电流。
比如说，当我们把一个带正电的物体靠近一个不带电的导体时，导体中的电子会被吸引到靠近正电物体的一端，从而在导体的两端产生电位差，当有通路连接导体两端时，就会形成电流。
而导体中电子的移动则是更为常见的电流产生方式。
在金属导体中，存在着大量可以自由移动的电子。
当在导体两端加上电压时，电子就会在电场的作用下定向移动，从而形成电流。
这个过程就好像在一条挤满人的通道中，大家原本是无序地乱动，但当有一股力量从一端推向另一端时，人们就会朝着一个方向移动起来。
电流的产生离不开电源，电源就像是一个“泵”，为电荷的流动提供动力。
常见的电源有电池和发电机。
电池通过内部的化学反应将化学能转化为电能，为电路提供稳定的电压。
而发电机则是利用电磁感应原理，将机械能转化为电能。
比如水力发电站就是利用水流的力量推动水轮机转动，进而带动发电机产生电能。
了解了电流的产生，接下来看看它在各个领域的广泛应用。
在通信领域，电流的应用使得信息能够以光速传播。
从古老的电报、电话到现代的手机、互联网，电流在信号的传输和处理中都起着关键作用。
例如，在手机中，电流的变化被编码成数字信号，通过天线发送出去，然后在接收端被解码还原成声音、图像等信息。
在交通领域，电动汽车的兴起离不开电流的应用。
电动汽车依靠电池提供的电流驱动电动机运转，从而实现车辆的行驶。
电路中的电流是怎样形成的
电路中的电流是怎样形成的在电源的非静电力作用下，同种带电微粒会发生定向移动，正电荷向电源负极移动、负电荷向电源正极移动。
带电微粒的定向移动就是电流，一般规定正电荷移动的方向为电流的正方向。
电流方向不随时间变化的电流叫直流电，电流方向随时间变化的电流叫交流电。
区分直流和交流，仅仅是其方向而已，与其它的量无关。
电流虽然有方向，但是是一个标量。
电流的大小称为电流强度，简称电流，等于每秒通过电路的电荷量。
电流的常用单位是安培a或毫安Ma，即1000mA=1a。
电流流经的路径就是电路。
在闭合电路中，实现了电能的传输和转换。
电路由电源、连接线、开关柜、负载等辅助设备组成。
电源是一种提供电能的装置。
电源的功能是将非电能转换为电能，如电池将化学能转换为电能，发电机将机械能转换为电能，太阳能电池将太阳能转换为电能等。
电荷的定向移动产生电流，不论是正电荷阳离子，半导体中的空穴还是负电荷阴离子，电子。
导电的是金属或者半导体器件的话原子是不会发生化学变化的，因为失去了的电子还会从别的地方补回来。
但是如果导电的是离子，那么离子在电极处是会电离成原子而附着在电极上的，发生化学变化。
正电荷也会移动。
最容易想象的是阳离子在导电溶液中移动。
可以方便地将正电荷的移动方向指定为电流方向。
例如，在计算时，可以将负电荷替换到计算中以获得负值。
可以看出，电流方向与负电荷移动方向相反。
电池提供电压，这点没有疑问。
在电源电压之下，导体内产生电场，电荷在电场的作用下移动，形成电流。
但是电流要持续，那么电池必须提供电子，否则导线内的电子都跑光了!但是导线中的电子又跑到哪里去了呢?毫无疑问跑到电源去了。
所以电子从电源跑出来又跑回到电源去，电路断开后导线不带电，可见导线的电子没加没减，那么电池的电子也必然没多没少。
所以电池不提供电子不消耗电子。
电池只提供电压。
电路图主要由元件符号、接线、节点和注释组成。
元件符号代表实际电路中的元件，其形状不一定与实际元件相似，甚至完全不同。
电路中的电流是怎样形成的
电路中的电流是怎样形成的在电源的非静电力作用下，同种带电微粒会发生定向移动，正电荷向电源负极移动、负电荷向电源正极移动。
带电微粒的定向移动就是电流，一般规定正电荷移动的方向为电流的正方向。
电流方向不随时间变化的电流叫直流电，电流方向随时间变化的电流叫交流电。
区分直流和交流，仅仅是其方向而已，与其它的量无关。
电流虽然有方向，但是是一个标量。
电流的大小称为电流强度，电流强度简称为电流，等于每秒通过电路的电荷量。
电流的常用单位是安培a或毫安培ma，即1000ma=1a。
电流所流经的路径即电路。
在闭合电路中，实现电能的传递和转换。
电路由电源、连接导线、开关电器、负载及其它辅助设备组成。
电源是提供电能的设备，电源的功能是把非电能转换为电能，如电池把化学能转换为电能，发电机把机械能转换为电能，太阳能电池将太阳能转化为电能等。
电荷的定向移动产生电流，不论是正电荷阳离子，半导体中的空穴还是负电荷阴离子，电子。
导电的就是金属或者半导体器件的话原子就是不能出现化学变化的，因为丧失了的电子还可以从别的地方迁调回去。
但是如果导电的就是离子，那么离子在电极处就是可以电离成原子而粘附在电极上的，出现化学变化。
正电荷也会移动的，最容易想象的就是阳离子，在导电溶液中移动。
规定正电荷移动方向为电流方向是因为方便，如计算的时候你把负电荷代入计算就得到负值，可知电流方向是与负电荷移动方向是反向的。
电池提供更多电压，这点没疑点。
在电源电压之下，导体内产生电场，电荷在电场的促进作用下移动，构成电流。
但是电流必须持续，那么电池必须提供更多电子，否则导线内的电子都跑光了!但是导线中的电子又跑到哪里回去了呢?毫无疑问跑到电源回去了。
所以电子从电源走出又走返回电源回去，电路断裂后导线不磁铁，可知导线的电子瓦朗赛县过低，那么电池的电子也必然没多够呛。
所以电池不提供更多电子不消耗电子。
电池只提供更多电压。
电路图主要由元件符号、连线、结点、注释四大部分组成。
正电荷移动形成电流的例子
正电荷移动形成电流的例子
以正电荷移动形成电流的例子：
1. 电池电路：电池内部的化学反应会产生正电荷和负电荷的分离，正电荷在电路中移动形成电流。
2. 发电机：通过转动磁场与线圈之间的相互作用，使线圈内的正电荷移动形成电流。
3. 太阳能电池：光子在太阳能电池中击中半导体材料时，会释放出电子和正电荷，正电荷在电路中移动形成电流。
4. 静电放电：当两个带有正电荷的物体接触或靠近时，正电荷会从一个物体转移到另一个物体，形成电流。
5. 电解槽：在电解槽中，正电荷会从阳极移动到阴极，形成电流，从而导致电解反应发生。
6. 闪电：当云与地面之间存在电位差时，云中的正电荷会通过空气中的离子移动形成电流，从而产生闪电。
7. 静电纺丝：通过将带有正电荷的液体喷射到一个带有负电荷的电极上，正电荷会从液体中移动到电极上，形成电流，从而形成纺丝。
8. 等离子体：在气体放电中，气体中的正离子会受到电场的作用而移动形成电流，形成等离子体。
9. 电阻加热：当电流通过电阻丝时，电流中的正电荷会与电阻丝的原子碰撞，导致电阻丝发热。
10. 电子管：在电子管中，通过控制电极之间的电场，可以使正电
荷从阴极移动到阳极，形成电流。
电流的实质与原理
电流的实质与原理
电流是指电荷在导体中的流动。
电荷是构成物质的基本粒子，具有正负两种性质。
正电荷称为正离子，负电荷称为负离子。
当电荷在导体中流动时，就形成了电流。
电流的实质是由于电荷之间的相互作用和移动。
在导体中，自由电子可以从一个原子移动到另一个原子，形成电流。
正电荷也可以从原子中移动，但是在导体中常常是由于自由电子的流动导致的。
电流的形成有两种机制：导电和离子移动。
在导体中，自由电子是负电荷，它们在电场的作用下会受到驱动而移动，形成电流。
在电解质中，离子是带电的，正离子和负离子会根据电场的作用而分别向正极和负极移动，形成电流。
电流的原理是由于电场的作用。
电场是由电荷带来的，当电荷分布不均匀时就会形成电场。
电场会对带电粒子施加力，使其受到驱动而移动，从而形成电流。
总结起来，电流的实质是由电荷的移动和相互作用引起的，而电流的原理是由于电场的作用驱动电荷的移动。
电流形成的条件
电流是一种电能在导体中传输的过程，它是由微小的电子组成的，控制着电流流动的一切因素都有相应的物理学原理。
要形成电流，就必须满足以下条件：
首先，必须有一个电压源，这个电压源可以是由电池、发电机或太阳能提供的电力。
电池可以提供一定的电压，发电机可以产生高低不同的电压，而太阳能可以产生稳定的电压。
其次，必须有一个导体，它可以是铜或铝等导体，它是电流流动的载体，也是电流形成的条件。
再者，必须有一个终端，它可以是电阻、电容或电感等，它可以把电流中的能量转换成其它形式，例如热、功率或电磁等，也是电流形成的条件。
最后，必须建立一个电路，电路中的元器件都必须是完整的，并且相互之间必须是连通的，电流才能有正常的流动。
由此可见，形成电流必须满足以上四个条件，这四个条件是必不可少的，只要满足了这四个条件，就可以形成电流。
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第六讲 电流的形成【知识回顾】2、以下说法中正确的是（）A．只有固体与固体之河相互摩擦，才会摩擦起电B．把A物体和B物体摩擦，结果A物体带负电，B物体带正电．由此可以断定它们的原子核束缚电子的本领一定是A的强C．分别用丝线吊起甲、乙两通草小球，互相靠近时若互相吸引，则它们一定带有异种电荷D用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近一个用细线吊起的塑料小球，小球被排开．小球一定带负电3．一个物体不带电时，是因为物体内部( )-A．没有电子 B．没有正电 C．有多余电子 D．既不多电子也不缺电子【新知讲解】1、电流形成的原因(1)电流是电荷的定向移动形成的。
在导体中，大量的自由电荷通常情况下做无规则运动，此时不会形成电流，只有当这些自由电荷发生了定向移动才能形成电流。
(2)形成电流的电荷有：正电荷、负电荷，酸、碱、盐的水溶液中是正、负离子，金属导体中是自由电子，球面显示器中电子枪的电子流等。
2、电源(1)能够提供持续电流的装置叫电源。
如：干电池、蓄电池和发电机等。
(2)电源的作用：在电源内部不断地正极聚集正电荷，负极聚集负电荷，以持续对外供电。
(3)能量转化：电源是把其它形式的能量张化为电能的装置。
在供电时，干电池、蓄电池将_______转化为______能，发电机将________能转化为电能。
注意．蓄电池在充电时，将电能转化为________，而不是内能.。
3、电流的形成和方向电荷的定向移动形成电流。
物质中的电荷在不停息的运动着的，当它们一旦朝着一定方向移动时，就会形成电流。
电荷有两种，形成电流的可能是正电荷，也可能是负电荷，还可能是两种电荷同时向相反的方向移动而形成的。
如果不给予规定，对于我们认识描述电流就会产生很大的麻烦，因此人们对电流方向做了如下规定：(1)规定：正电荷定向移动的方向为电流的方向。
(2)电流的方向跟负电荷定向移动的方向相反。
(3)在电源的外部，电流的方向是从电源的正极流向负极。
【例1】如图所示，拿一根带缘柄的金属棒AB将甲、乙两个验电器连结起来，则金属棒中的电流方向从_____流向____；金属棒中自由电子定向移动的方向是从____到_____，思路点拔：此题关键是判断出哪个验电器缺少电子，哪个多余电子；当把甲、乙两个验电器用金属棒连接起来时，甲验电器上多余的电子转移到乙验电器上去，这时自由电子由___到______发生了定向移动；而电流方向规定是正电荷定向移动的方向，即金属棒中自由电子移动的方向跟电流的方向相反，即电流的方向是由______流向_______。
答案：_____________4、导体(1)容易导电的物体叫导体。
(2)常见的导体有：金属、石墨、人体、大地，以及酸、碱、盐的水溶液。
可以巧记为“金石人大酸”(3)导体导电的原因，是因为导体中有大量自由移动的电荷。
5、绝缘体(1)不容易导电的物体叫绝缘体(2)常见的绝缘体有：橡胶、玻璃，陶瓷、塑料、油、干木棒、纯净的水等，可以巧记为“胶玻瓷料油”。
(3)绝缘体不容易导电是因为绝缘体缺少自由移动的电荷。
注意：①正确理解导体和绝缘体的定义。
理解导体和绝缘体是根据导电能力来区分别的，导体和绝缘体的区别仅仅在于“容易”和“不容易”导电，而决不能理解为“能”和“不能”导电，这是由于导体和绝缘体之间没有绝对的界线，绝缘体在一定条件下是可以变为异体的，【例2】如图所示，先用导线把电源、灯泡连接起来，再依次把铅笔芯、塑料线、玻璃棒、瓷棒等接到M、N之间，其中能使灯泡发光的是( )A．铅笔芯B．塑料线C．玻璃棒D．瓷棒思路点拨：本题实质是找出属于导体的是哪些材料，根据导体和绝缘体的定义即可找致电正确答案。
答案：_______。
6、如锗、硅等材料导电性质介于导体和绝缘体之间，把这种拆料叫做半导体。
7、导电情况分类(1)金属导电靠的是自由电子。
(2)酸、碱、盐的水溶液导电靠的是正、负离子。
8、导体和绝缘体之间没有绝对界限。
当条件改变时，有可能导电变为导体。
例如：(1)纯净的水是绝缘体，而含有杂质的水是导体。
(2)干燥的空气是绝缘体，而夏天打雷闪电时两块云层之间的空气就不再是绝缘体，而是导体了。
【例3】关于导体和绝缘体，下列说法正确的是( )A、导体中有多余电子，而绝缘体没有B．导体对电荷的移动没有阻碍作用，而绝缘体对电荷有绝缘作用 C．木棒始终是良好的绝缘体D．绝缘体在一定条件下可以变成导体思路点拔：导体容易导电，并不是其中有多余的自由电子，而是因为其中有能够自由移动的电荷；绝缘体中的电荷几乎都被束缚在原子或分子的范围内，不能到处移动。
通常情况下，一切导体对电荷的定向移动都有阻碍作用，而且导体和绝缘体并没有严格的界限，在外界条件发生变化时绝缘体也可能变成导体。
答案：______________。
【经典思路点拔】【例1】如图，b为干电池的正极，闭合开关S后，电流的方向为____________，自由电子将沿____________________移动(填“b—c—d —a”或“a—d—c—b”)．．思路点拔：在判断电流方向时必须弄清以下三点：①发生定向移动的是什么微粒(电荷)：②弄清此电荷是从哪个物体转移到哪个物体上；③如果定向移动的是正电荷，则电流方向与电荷的移动方向相同；如果定向移动的是负电荷，则电流方向与电荷的移动方向相反。
答案：_________，_________。
【变式议练】1、验电器A带正电荷，验电器B带负电荷，现用一根导线将A、B两个金属球连接起来，那么导线上瞬时电流的方向是( )A．从B到A B．从A到B C．先从A到B，再从B到A D．无法判断2、关于电流的方向，下列说法正确的是( )A．在金属导体中是自由电子定向移动形成的电流，所以自由电子定向移动的方向就是电流的方向B．在导电溶液中有可能是自由移动的正、负离子，所以电流方向不能确定C．金属导体中的电流方向与其中的自由电子定向移动的方向相反D．电流的方向总是从电源的正极流向负极【例2】有四种材料：铜、石墨、橡胶、硅，其中属于半导体材料的是__________。
思路点拔：常见的导体、绝缘体和半导体要熟悉。
【变式议练】下列说法正确的是（ ）A、绝缘体不易导电，其原因是内部没有电子B．物体的原子核对电子的束缚本领的强弱是相对的，所以导体和绝缘体是相对的C．绝缘体中没有自由电子，所以绝缘体不能带负电D．不带电的物体内部不存在电荷【B组·能力例题】【例1】运输汽油的油罐车的底部为什么要装上一条铁链拖在地上。
思路点拔：注意从绝缘全和导体的性质方面思考。
同时注意“导电”和“带电”的区别．导电是自由电荷的定向移动过程，而带电过程是电子的得失，能带电的物体不容易导电，如：毛皮摩擦过的橡胶棒能带电，而橡胶棒却不容易导电。
同理，能导电的物体也不容易带电。
答案：由于汽车的轮胎是________，所以车上的电荷无处泄放，会大量积累，容易形成电火花，引起爆炸，拖在地上的铁链属于_________，可以将车上的电荷传给大地，防止事故的发生。
【例2】为什么在浴室和洗衣房内不能安装插头装置?思路点拔：绝缘体不是绝对的不导电，浴室和洗衣房内的地面、墙壁都很潮湿，空气的湿度都很大，若安装插座，其表面容易形成一层水膜，由于内含杂质，这种水容易导电，当人们用手将插头插入插座，碰到外壳时常常发生触电故事。
答案：__________________________________________________________________。
【方法小结】1、正确把握电流的方向时，以正电荷定向移动的方向为正方向，与负电荷（铷电子）方向相反。
2，常见的导体和绝缘体掌握，并明确导电和绝缘的条件。
【物理趣闻】从鱼生电到电流的发现18 世纪中叶，有一条英国船上的人们带了几条具有电击能力的鱼回伦敦，于是生物学家、生理学家对它们进行研究。
结果发现，只有当你用双手同时去接触鱼的头部和下部时，才会受到电击，人们称这种鱼为电妖鱼或电鳗。
后来又证明这种鱼能用来给莱顿瓶充电。
这时，人们才相信这种电击也是一种放电现象，也就是说形成了电流。
与此相联系，西汉时的《淮南子·坠训形》中就有“阴阳相薄为雷，激扬为电”的记载，表示阴阳两气彼此相迫产生雷，相互急剧作用产生电，早在三国和南北朝时，我国古籍上就有“避雷室”的记载，表明当时我国已有了避雷的措施。
直至唐代，建筑物上都装有各种形状的避雷装置。
表明当时人们对尖端放电现象也有了认识。
分层达标训练A组（基础训练）1．干电池、蓄电池对外供电时，电池内部_________能转化为_________能。
2．像干电池、发电机这样能够________装置叫电源，从能量的转化角度来说电源是把_______能转化为______能的装置，在电源的外部电流方向是从电源的______极流向_____极．3、玻璃和水银等物体中，属于导体的有______________。
4、电线芯用金属来做．是因为金属是______，容易_________，外面包上的一层橡胶或塑料是_______________。
5．当把带正电的验电器的金属球接地时，金属箔就闭合，这是因为( ) A．金属箔中的电子转移到大地 B．大地中的电子转移至金属箔C．金属箔中的带正电的离子转移到大地 D．金属箔中的正电荷转移到大地6．下列关于电流的四种说法中，正确的是( )A、电流是电荷的移动形成的 B．电流是自由电子定向移动形成的C、电流是正电荷的定向移动形成的 D．电流是电荷的定向移动形成的7．关于电流的方向，下列说法正确的是( )A、电子定向移动的方向为电流的方向 B．正电荷定向移动的方I{C．有时是正电荷定向移动的方向，有时是负电荷定向移动的方向D．金属中自由电子定向移动的反方向8．如图所示，两个相同的验电器甲和乙，甲带负电，乙不带电。
用一根带绝缘柄的铜棒把两个验电器的金属球连接起来的瞬间（ ))(多选)A、有电子从甲向乙移动B．有电子从乙向甲移动C．电流方向从甲向乙D．电流方向从乙向甲9．电路中有电流时，发生定向移动的电荷可能是( )A、正电荷 B．负电荷C．正、负电荷同时向相反方向移动 D．只能是正电荷10、下列都是导体的是（ )A、铁、陶瓷、玻璃 B．石墨、油、大地C．塑料、干木材、橡胶 D．水银、人体、大地11、导体容易导电，是因为导体：( )A．没有质子 B．没有电子C．有大量的自由电子 D．有大量的自由电荷12、下列说法中正确的是( )A．导体内一定有可以自由移动的电子B．绝缘体不容易导电。
是因为绝缘体中没有自由电子C．导体中没有电流时。
导体内的自由电荷是静止的D．导体内有可以自由移动的电荷13．“北约”曾用“石墨炸弹”使南联盟的高压线路短路，这是利用了石墨的（）A．可燃性 B．还原性 C润滑性 D．导电性。