言语交际概说

到位的主要原因是什么？一是不能适切语境，包括跨文化 交际失误；二是语法和标点错误。这是本课程要解决的第
三方面的问题。
小 结
言语交际实际上就是依据特定的语境进行言语表达和话语理解。 言语交际有其规律可循，我们开设这门课的目的就在于引导大家领会
和掌握其中的规律。
参考文献
刘焕辉1988《言语交际学》，江西教育出版社。 刘焕辉2009《言语交际学重构》 ，江西教育出版社。 徐阳春 刘纶鑫2008《现代汉语》，高等教育出版社。
个意思时，其言语有高下之分；从理解的角度看，不同语言
素养的人理解同一话语时，理解的程度也是不一样的。
如何提高言语交际能力？
学习与实践
要搞好言语交际，我们除了学习语言规则和交际规律之外，还需要再投 身各种言语交际实践，以提高言语交际能力。 比如要弹奏好钢琴，除了学习弹奏规则之外，还需要日积月累地练习， 以习得娴熟的弹奏技巧。
理由很简单，祝寿的场合用上“只是近黄昏”，好景不长，对
方当然不高兴！ 这个例子告诉我们：言语表达有一个是否得体的问题。
什么是言语交际？
例二： 崔永元：今天的话题是“昨天、今天、明天”。我看咱改改规矩，
这回大叔您先说。
赵本山：昨天，在家准备一宿； 今天，上这儿来了；明天，回去，谢谢！
——小品《昨天今天明天》
言语交际概说
语言是交际的工具，我们说出
来的话，写出来的语句就是言语。 社会生活离不开言语交际。
什么是言语交际？
例一：
中德合资企业的一位中方经理为即将退休的德方经理写了一首
“祝寿”诗，诗中引用了“夕阳无限好，只是近黄昏”，并译成 了英文。德方经理看到后大为反感。
——毕继万《跨文化交际与第二语言教学》
又好比游泳，只在岸上学知识做动作是不够的，需要在游泳中习得游泳
本领。
我们的《现代汉语言语交际》课，主要是探讨言语交
际规律并尽可能多地提供一些交际实例，帮助大家掌握言
语交际的基本要领。
《现代汉语言语交际》课程内容
教学思路
问题
分析
小结
《现代汉语言语交际》课程内容
主要内容
话语理解
言语表达
表达失误
话语理解
合作原则的违反与识别、合作原则的违反与动 机、合作原则的违反与礼貌原则、合作原则的违
反与言语陷阱。
理论上言语交际要遵循合作原则，但是言语交际实践 中常常是违反合作原则。违反合作原则的动机大致有五个 方面：出于礼貌、出于体面、出于幽默、出于误解、出于 恶意——布设言语陷阱。如何识别？这是本课程要回答 的第一方面的内容。
同一架钢琴，对每个人都是一样的，人人都可以使用它； 同样的道理，同一种语言，对每个人都是一样的，人人都可
以使用它。
钢琴从弹奏的角度看，不同水平的人弹奏同一首曲子时，
其音乐有高下之分；从欣赏的角度看，不同水平的人对同一
首曲子的感受也同样有高下之分。 同样，语言从表达的角度看，不同语言素养的人表达同一
言语表达
言语表达与语境要素、言语表达与语体选择、言 语表达与修辞手段 。
一句话百样说，究竟怎样说？回答是要服从语境，选 择恰当的语言手段。如何选择恰当的语言手段？还有，如 何有效地提高表达能力？这是本课程要回答的第二方面的 问题。
表达失误
语境适配失误、语法规则运用失误、标点符 号使用失误。
言语表达也会有不到位——失误的时候。造成表达不
单独看，“昨天、今天、明天”指的是前后三天具体的时 间。但是在这个小品中，崔永元说的意思是：要“大叔、大 妈”谈谈过去、现在和将来。扮演农民老大叔的赵本山望文 生义，令观众大笑不已。 这个例子告诉我们：话语理解有一个是否到位的问题。
什么是言语交际？
言语交Baidu Nhomakorabea的定义可以表述如下：
言语交际就是依据特定的语境进行言语表达和话语理
解。表达和理解的关键是：表达得体，理解到位，否则 就达不到交际目的。
如何提高言语交际能力？
语言与言语
语言由词汇和规则组成，规则包括发音规则、构词规则、造
句规则。用词汇和规则说出来的话、写出来的语句就是言语。
可以用钢琴作比
琴键好比词汇，弹奏规则好比语言规则，通过琴键和弹奏 规则弹奏出来的音乐就是言语。