九年级历史下册第五单元第19课亚非拉国家的新发展知识点新人教版
部编人教版历史九年级下册19《亚非拉国家的新发展》精品说课稿
部编人教版历史九年级下册19《亚非拉国家的新发展》精品说课稿一. 教材分析《亚非拉国家的新发展》是人教版历史九年级下册的第19课，主要介绍二战后亚非拉国家的独立运动和振兴发展。
本课内容涉及亚洲、非洲和拉丁美洲三个地区的国家，包括印度、埃及、古巴等国的独立运动和振兴发展。
教材通过丰富的图片和文字资料，生动地展现了亚非拉国家在、经济、文化等方面取得的成就。
二. 学情分析九年级的学生已经具有一定的历史知识基础，对二战后的世界格局和民族解放运动有一定的了解。
但亚非拉国家的新发展这一主题较为复杂，涉及众多国家和地区，学生可能难以全面掌握。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生关注重点国家和地区，梳理发展脉络，提高学生的历史思维能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解二战后亚非拉国家的独立运动和振兴发展，掌握印度、埃及、古巴等国的典型事例，认识亚非拉国家在、经济、文化等方面取得的成就。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方法，分析亚非拉国家发展的原因和特点，提高学生的历史分析能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对亚非拉国家的认识和了解，树立正确的历史观，认识民族解放和国家发展的重要性。
四. 说教学重难点1.教学重点：亚非拉国家的独立运动和振兴发展，印度、埃及、古巴等国的典型事例。
2.教学难点：亚非拉国家发展的原因和特点，学生对众多国家和地区的全面掌握。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探讨、教师讲解等方法，引导学生关注重点国家和地区，梳理发展脉络。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、文字资料等，生动展示亚非拉国家的发展历程。
六. 说教学过程1.导入新课：回顾上一课的内容，引导学生关注二战后亚非拉国家的独立运动和振兴发展。
2.自主学习：让学生阅读教材，了解亚非拉国家的独立运动和振兴发展，为学生提供相关资料，引导学生关注印度、埃及、古巴等国的典型事例。
3.合作探讨：分组讨论亚非拉国家发展的原因和特点，鼓励学生发表自己的观点。
第19课 亚非拉国家的新发展
第19课亚非拉国家的新发展
一、万隆会议(亚非会议)
1、时间:1955年
2、目的:反帝反殖
3、方针:求同存异(周恩来)
4、意义:发展中国家作为一支新兴独立的政治力量登上了国际舞台。
二、"非洲年"
1、1951年，利比亚独立。
2、埃及独立及维权
①独立时间:1952年
②领导人:纳赛尔
③维权:1956年，从英法手中收回苏伊士运河主权。
3、1962年，阿尔及利亚独立
4、"非洲独立年":1960年17个非洲国家独立。
5、1990年，纳米比亚独立(标志欧洲奴役非洲的殖民历史终结)。
三、拉丁美洲国家维护国家主权
1、古巴摆脱美国控制
①领导:卡斯特罗
②时间:1959年推翻亲美傀儡政。
③道路:社会主义
2、1999年，巴拉马从美国手中收回了运河区的全部主权。
人教部编版九年级历史下册第19课 亚非拉国家的新发展(共18张PPT)
1990年纳米比亚独立
意义：标志着所有非洲国家都 摆脱了殖民主义的枷锁。
非洲的独立进程
1990年3月21日纳米比亚宣告独立
庆祝非洲独立邮票
三、拉美人民维护国家主权的斗争
1.古巴革命
背景： 古巴在政治和经济上长期被美国控制 领导人： 卡斯特罗 发展道路：社会主义发展道路。
古巴最终成为了拉美乃至西半球的第一个社会主义国家
古巴共和国（The Republic of Cuba)）
首都：哈瓦那 (La Habana) 国庆日：1月1日（1959年）
三、拉美人民维护国家主权的斗争
2. 巴拿马收回运河主权
（1）运河地位：巴拿马运河是通 过巴拿马地峡沟通大西洋与太平 洋的通航运河。全长约82千米， 宽152—304米。工程前后历时30 年，1914年正式开通后，美国霸 占了运河及其两岸狭长地带的运 河区，变成“国中之国”。巴拿 马运河与苏伊士运河同样具有世 界战略意义，因此素有“世界桥 梁”之称。
情景导入
二战后，资本主义殖民体系逐渐瓦解， 越来越多的亚非拉国家取得独立 ，并且团
结起来，发展民族经济、巩固国家主权，带 来亚非拉国家的新发展，新气象。
第19课 亚非拉国家的新发展
一 、 万隆会议
1.背景：
①第二次世界大战后，民族解放运动空前 高涨，席卷全球。
②殖民帝国纷 纷瓦解，越来 越多的亚洲和 非洲国家取得 独立。 ③它们反对冷战，不愿卷入大国之间的军事 冲突。
过程：
（1）20世纪六七十年代，巴拿马不断爆发群众性的反美运动， 要求收回运河区主权。 （2）1977年，巴拿马与美国签订条约，收回了运河区的海关、 邮政、司法等主权，并参与运河的管理和营运。 （3）1999年年底，巴拿马收回了运河区的全部主权。
人教部编版历史九年级下册：第19课 《亚非拉国家的新发展》 教案
人教部编版历史九年级下册：第19课《亚非拉国家的新发展》教案一. 教材分析本课《亚非拉国家的新发展》是九年级历史下册的教学内容，主要介绍二战后亚非拉国家的独立运动和振兴发展。
通过本节课的学习，学生将了解到亚非拉国家在政治、经济、社会和文化等方面的发展状况，以及这些国家在国际事务中的地位和作用。
教材内容丰富，涉及众多国家和地区，需要教师进行合理的取舍和整合，突出重点，突破难点。
二. 学情分析九年级的学生已具备一定的历史知识基础，对二战后世界格局的变化有一定的了解。
但亚非拉国家的发展历程复杂多样，学生对其了解程度参差不齐。
因此，教师在教学中要关注学生的个体差异，调动学生的积极性，激发他们的求知欲望。
同时，引导学生关注亚非拉国家的发展现状，以及其对全球治理的影响。
三. 教学目标1.知识与技能：了解二战后亚非拉国家的独立运动，掌握其主要发展历程和成就；认识亚非拉国家在国际事务中的地位和作用。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对亚非拉国家的尊重和理解，增强民族自豪感，树立全球观念。
四. 教学重难点1.重点：亚非拉国家的独立运动及其发展历程。
2.难点：亚非拉国家在国际事务中的地位和作用。
五. 教学方法1.情境教学法：通过展示图片、视频等资料，创设情境，引导学生体验亚非拉国家的发展历程。
2.案例分析法：选取具有代表性的亚非拉国家，分析其发展特点和经验。
3.讨论法：学生就亚非拉国家的发展问题进行讨论，培养学生的批判性思维。
4.归纳法：引导学生通过自主学习，总结亚非拉国家的发展规律。
六. 教学准备1.教材、教参等相关资料的查阅。
2.图片、视频等教学资源的收集和整理。
3.课件的制作。
4.课前调查：了解学生对亚非拉国家发展的了解程度。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示亚非拉地区的图片，引导学生关注这些地区的自然风光和民俗风情。
然后提问：“你们对亚非拉地区有什么了解？今天我们将学习哪些内容？”2.呈现（10分钟）简要介绍二战后亚非拉国家的独立运动，以及其主要发展历程。
人教版九年级历史下册_第19课 亚非拉国家的新发展
知识讲解
二、“非洲年”
意大利 法兰西
欧洲人在非洲的势力（1913年）
比利时
知识讲解
二战后非洲独立的国家和时间
时间
独立的国家
备注
1951
利比亚
1952
埃及
领导人：纳赛尔
1960 17个国家独立
非洲年
1962 阿尔及利亚
1990
纳米比亚
标志着所有非洲国家都 摆脱了殖民主义的枷锁
知识讲解
运河开通后，英法两国就 垄断了苏伊士运河公司96％ 的股份，每年获得巨额利润。
2
简述战后拉丁美洲各国为捍卫国家主权、促进社会经济发展所进行的
斗争。（重点）
3 认识民族独立、人民解放运动是不可抗拒的历史潮流。（难点）
知识讲解
一、万隆会议
1.背景： （1）二战后，民族解放运动空前高涨。 （2）新独立的国家都面临巩固政权、发展经济的共同问题。 （3）它们反对冷战，不愿卷入大国之间的军事冲突。
知识讲解
引导探究：二战后亚非拉实现国家独立有何重大意义？ 亚非拉取得了国家独立，经济得到了迅速发展，改变了过去落 后的面貌；作为一支重要的国际力量在国际上发挥着越来越重要 的作用；提高了国际地位；促进了世界的和平与发展……
知识讲解
引导探究：亚非拉许多国家和地区至今仍然贫穷落后，历史根源在 哪里？你认为要改变它们的命运应采取哪些措施？
新课导入
二战后，资本主义殖民体系逐 渐瓦解，越来越多的亚非拉国家取 得独立 ，并且团结起来，发展民 族经济、巩固国家主权，带来亚非 拉国家的新发展，新气象。
人教版 九年级下
第五单元 二战后的世界变化
第19课 亚非拉国家的新发展
学习目标
1 了解万隆会议、“非洲年”和非洲民族独立的进程及其意义。（重点）
人教版九年级历史下册第19亚非拉国家的新发展
“中国代表团是来求团结而不 是吵架的”，“是来求同而不是 立异的”，“我们的会议应该求 同存异”。 ——周恩来
同
遭遇相同： 曾经受到帝国主义的侵略; 面临问题相同： 如何发展国家经济，维护民族独立， 促进世界和平. 社会制度不同 建设道路不同
异
2.其它亚洲国家（P71第一段） 韩国、新加坡经济发展迅速，已经成 为现代化国家。
据巴拿马运河管理委员会的统计，从1914年运河通航 后的86年中，共有约82.5万艘各种船只通过巴拿马运 河，通过运河的货运量约占世界贸易货运量的4.3%。 自1920年运河向国际开放至20世纪80年代末的60年 中，美国从运河过往船只中收取的费用高达450亿美 元，而巴方仅得11亿美元。
—— 巴 拿 马 运 河
（The Arab Republic of Egypt)
首都：开罗(Cairo) 国庆日：7月23日（1952年）
纳 赛 尔
苏伊士运河航道：
与绕道非洲好望角 相比，从欧洲大西 洋沿岸各国到印度 洋缩短5,500～ 8,00苏伊士运河公司96％的股份，每 年获得巨额利润。
8.二战结束后的半个世纪中，已经发展成为 现代化的亚洲国家是（ B ） A.中国 B.韩国、新加坡 C.日本、菲律宾 D.巴基斯坦 9.20世纪五六十年代，非洲先后取得独立的 国家有（ ） A.10多个 B.20多个 C.30多个 D.40 多个 10. 到 1999 年底，巴拿马人民从美国手中收 回运河的（ ） A.海关主权 B.邮政主权 C.司法主权 D. 全部主权
20世纪六七十年代起，巴拿马人 民为从美国手中收回运河主权进行了 不懈斗争，到1999年底，收回运河的 全部主权。
沟通两洋的巴拿马运河
巴拿马
巴拿马运河：位于中美洲国家巴拿马，横穿巴拿马 地峡，连接太平洋和大西洋，是重要的航运要道， 被誉为世界七大工程奇迹之一的“世界桥梁”。巴 拿马运河由美国建造完成，1914年开始通航。现由 巴拿马共和国拥有和管理，属于水闸式运河。从一 侧的海岸线到另一侧海岸线长度约为65千米（40英 里），而由加勒比海的深水处至太平洋一侧的深水 处约82千米（50英里），宽的地方达304米，最窄 的地方也有152米。
201X秋九年级历史下册第五单元第19课亚非拉国家的新发展知识点新人教版
精选
第19课亚非拉国家的新发展
一、万隆会议
1、1955年，在印度尼西亚的万隆，亚非29个国家召开了第一次亚非会议。
通过了和平相处，友好合作的十项原则。
提高了亚非国家的民族自信，鼓舞了亚非拉人民争取民族独立的斗争。
从万隆会议开始，发展中国家作为一只新兴的独立的政治力量登上了国际舞台。
2、非洲年
1、非洲民族解放运动首先在北非开始。
1952年，埃及纳赛尔领导埃及获得独立。
2、1960年，非洲有17个国家独立，被称为非洲独立年。
3、1990年，纳米比亚独立，标志着非洲摆托了殖民主义的枷锁。
三、拉丁美洲捍卫民族主权的斗争
1、1959年，古巴在卡斯特罗古巴领导下，推翻了美国支持的独裁政权，走上社会主义道路（）
2、1999年，巴拿马收回巴拿马运河全部主权。
人教部编版九年级历史下册 第19课 亚非拉国家的新发展 课件(共20张ppt)
2、西方列强的殖民统治，不仅使非洲国家，失去了 经济资源，也使非洲国家失去了政治尊严，那就是 民族的独立和平等。下列史实标志着非洲国家最终
找回“政治尊严”的是（ D）
A、万隆会议的召开 B、埃及收回苏伊士运河 C、1960年非洲17个国家独立
3.二战后亚非拉民族解放运动中，直接打击 了5 美国霸权的是（ ） A．利比亚独立 B．卡斯特罗领导古巴革命胜利 C．纳米比亚独立 D．埃及收回苏伊士运河
古巴共和国 （The Republic of Cuba）
首都：哈瓦那 (La Habana) 国庆日：1月1日（1959年）
三、拉美人民维护国家主权的斗争
巴拿马：1977年，巴拿马从美国手 中收回了运河区的海关、邮政、司 法等主权，1999年底，巴拿马收回 了运河区的全部主权。
1999.12.14. 巴拿马运河 主权交接仪 式。
B依据所学可知，1959年，古巴通过武装斗争，推翻了美国扶植 的傀儡政权，建立了革命政府，走上了社会主义道路。新政府努 力发展经济，实行土地改革，废除封建大庄园制；没收了美国垄 断资本在古巴的工矿企业，故选B。
二、“非洲年”
“非洲年”：
背景：20世纪六七十年代，非洲
民族独立运动进入高潮，绝大多 数殖民地国家先后获得了独立。
表现： 1960年，非洲有17个
国家获得独立，这一年因此 被称为“非洲年”。
1951年利比亚成为战 后第一个独立的非洲国 家
1952年纳赛尔发动革命 埃及独立
1纳960米年，比非亚洲的17独个国立家独立
现的亚非国家和地区团结合作、友好
相处，共同反对帝国主义和殖民主义，
争取和巩固民族独立，保卫世界和平
的精神，被称为“万隆精神”。
2019九年级历史下册 第五单元 第19课 亚非拉国家的新发展备课素材 新人教版
第五单元冷战和美苏对峙的世界第19课亚非拉国家的新发展1．通过多媒体展示丰富的文字和视频资料，让学生了解万隆会议的召开背景、内容及影响等。
2．关于“非洲年”部分可以利用教材《非洲独立进程图》进行讲解，再补充关于苏伊士运河所处的地理位置和战略地位的重要性材料。
3．巴拿马运河的知识可以和苏伊士运河对比进行教学。
1．资料搜集法。
查找资料，探寻“万隆精神”的产生及影响，加深对“万隆精神”的认识。
2．总结归纳法。
通过归纳整理非洲民族解放运动的阶段特征来加强记忆。
(1)20世纪50年代，非洲民族解放运动首先在北非展开。
(2)20世纪六七十年代，非洲独立运动进入高潮。
1960年，非洲出现17个独立的国家，因此被称为“非洲年”。
(3)1990年，纳米比亚独立，标志着所有非洲国家都摆脱了殖民主义的枷锁。
复习导入第二次世界大战不仅引起了世界力量对比的变化，也使殖民地与半殖民地人民深受鼓舞，纷纷掀起民族解放与民族独立运动，并取得了巨大的成果。
亚非拉地区不仅出现了一系列新兴的民族独立国家，而且使资本主义列强于19世纪末20世纪初建立起来的殖民体系宣告瓦解。
今天，我们就一起学习亚非拉国家的新发展。
图片导入仔细观察上面这幅关于救援非洲难民的图片，你有什么感受？造成非洲这种状况的原因是什么？从15世纪晚期起，欧洲殖民者开始入侵非洲。
从18世纪晚期到19世纪末，欧洲冒险家多次到非洲内地探险，为帝国主义瓜分非洲铺路搭桥。
19世纪晚期，欧洲殖民国家掀起瓜分高潮，非洲被瓜分殆尽。
300余年的奴隶贸易以及长期的殖民掠夺造成了非洲长期的贫困落后。
非洲国家独立后，大部分非洲人民仍在温饱线上挣扎。
非洲国家什么时候开始争取独立？结果如何？通过本课的学习你会有所了解。
1 万隆会议(教材P87)“求同存异”方针“求同存异”是1955年周恩来总理在万隆会议上提出的方针。
1955年4月17日，由国务院总理兼外交部长周恩来率领的中国代表团抵达万隆，出席从4月18日至24日举行的、有29个国家和地区的代表参加的亚非会议。
(完整版)新人教版(部编教材)九年级历史(下)第19课亚非拉国家的新发展教案
第19课亚非拉国家的新发展教学目标：1、知识与能力：知道亚非国家取得国家独立后的共同问题，万隆会议体现了亚非国家团结合作的精神；了解“非洲年”和非洲民族独立的进程及其胜利的意义；简述战后拉丁美洲各国为捍卫国家主权、促进社会经济发展所进行的斗争。
2、过程与方法：在教师的引导下，学生运用所学知识和已有的能力对历史事件进行思考、对比和分析，培养归纳、概括问题的能力，形成自己的科学观点和知识结构，达到教学目标所要求的知识与能力目标。
3、情感、态度与价值观：认识民族独立、人民解放运动是不可抗拒的历史潮流。
亚非拉各国在独立后发展经济，增强综合国力才是摆脱殖民统治，真正实现民族振兴的必由之路。
教学重点：万隆会议；非洲民族独立浪潮。
教学难点：纳米比亚独立的作用；巴拿马人民收回巴拿马运河主权。
教学过程：一、导入新课：第二次世界大战使殖民地与半殖民地人民深受鼓舞，纷纷掀起民族解放与民族独立运动，并取得了巨大的成果。
亚非拉不仅出现了一系列新兴的民族独立国家，而且使资本主义列强于19世纪末20世纪初建立起来的殖民体系宣告瓦解。
今天，我们就一起学习第19课亚非拉的奋起。
二、讲授新课：（一）万隆会议1．指导学生阅读教材，思考：万隆会议召开的背景是什么？提示：第二次世界大战后，民族解放运动空前高涨，席卷全球。
殖民帝国纷纷瓦解，越来越多的亚洲和非洲国家取得独立。
这些新独立的国家都面临巩固独立、发展经济的共同问题。
2．引导学生归纳万隆会议召开的时间、地点、十项原则、万隆精神、作用是什么？提示：1955年4月，在印度尼西亚的万隆，亚洲、非洲29个国家和地区的代表举行了第一次亚非会议。
十项原则：会议通过了和平相处、友好合作的十项原则。
万隆精神：万隆会议体现的亚非国家和地区团结合作、友好相处，共同反对帝国主义和殖民主义，争取和巩固民族独立，保卫世界和平的精神，被称为“万隆精神”。
作用：万隆会议提高了亚非国家和地区的民族自信，鼓舞了亚非拉人民争取民族独立的斗争。
人教部编版九年级世界历史下册第19课亚非拉国家的新发展(共33张PPT)
人教部编版九年级世界历史下册第19课亚非 拉国家 的新发 展(共33张PPT)
人教部编版九年级世界历史下册第19课亚非 拉国家 的新发 展(共33张PPT)
4.1952年，纳赛尔领导的埃及武装起义，其 性质是（ ） Ａ.反帝反封建的民族独立运动 Ｂ.社会动乱 Ｃ.反对英国殖民统治 Ｄ.反革命暴乱
“黑暗大陆”
20世纪初只有埃塞 俄比亚和利比里亚
处于独立状态， 90%以上领土被占 领
人教部编版九年级世界历史下册第19课亚非 拉国家 的新发 展(共33张PPT)
人教部编版九年级世界历史下册第19课亚非 拉国家 的新发 展(共33张PPT) 人教部编版九年级世界历史下册第19课亚非 拉国家 的新发 展(共33张PPT)
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过程与方法：
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通过赏析《清明上河图》，了解宋朝大都市的繁华和市民生活的丰富多彩；通过史料研读，知道宋朝就有了春节等传统节日及相关的节庆习俗；通过问题探究、讨论，认识宋朝社会经济的发展特别是市民阶层的扩大与都市生活丰富多彩的关系。收集宋词名篇、元曲代表作《窦娥冤》节选，体会其风格特色，以及提高学生对文学艺术作品的鉴赏能力。
Ａ.巴勒斯坦 Ｂ.巴拿马 Ｃ.巴基斯坦 Ｄ.巴西
人教部编版九年级世界历史下册第19课亚非 拉国家 的新发 展(共33张PPT)
人教部编版九年级世界历史下册第19课亚非 拉国家 的新发 展(共33张PPT)
3.二战后一直到上世纪末，非洲发生了翻天 覆地的变化，主要表现在（ ） ① 掀起了民族独立运动浪潮 ② 殖民体系的逐步瓦解 ③ 经济迅速发展 ④ 古老文明的复兴
人教部编版九年级世界历史下册第19课亚非 拉国家 的新发 展(共33张PPT) 人教部编版九年级世界历史下册第19课亚非 拉国家 的新发 展(共33张PPT)
人教部编版九年级下册第19课 亚非拉国家的新发展课件
1990年纳米比亚独立，标志着所 有非洲国家都摆脱了殖民主义的 枷锁。
. 纳米比亚的独立
时间：1990年3月 意义：标志着所有非洲国家都摆脱 了殖民主义的枷锁，帝国主义在非 洲的殖民体系最终崩溃。
2.一个年份--非洲独立年
利比亚独立 1951年
埃及独立
1952年
埃及收回苏伊 士运河主权
意大利 法兰西
非洲独立运动首先在 哪一地区兴起？
比利时
欧洲人在非洲的势力（1913年）
北非
埃及的独立” (1)埃及共和国是哪年建立的？埃及是如何实现独立的？ 纳赛尔宣布从哪国手中收回苏伊士运河主权？
纳赛尔
1952年7月23日，以穆罕默 德·纳吉布和迦玛尔·阿卜杜 勒·纳赛尔为首的89名中下层 青年军官——埃及“自由军官组 织”发动反帝反封建的“七月革 命”。赶跑法鲁克国王，推翻英 国庇护的埃及君主统治，成立
阿拉伯埃及共和国
（The Arab Republic of Egypt)
1952年7月23日“七月革命”， 推翻了英国扶持的封建王朝。 独立时间：1953年
领导人：纳赛尔
首都：开罗(Cairo) 国庆日：7月23日
1956年纳赛尔从英国手中收回苏伊士运河尔
阅读教材《非洲独立进程图 (截至1990年)》，指出17个非洲 国家获得独立之年被称作什么。 20世纪90年代前期，非洲独立运 动取得了怎样的突出成果？
运河全长175公里，贯通苏伊士地峡，连接地中海和红海，是沟 通欧、亚、非三洲的主要国际水道。1859年法国开凿，1869年建成通 航。大大缩短了从欧洲到印度洋和西太平洋的水上航程。1882年，英 国武装占领埃及，完全控制苏伊士运河。1956年，英国对埃及长达70 多年的殖民占领结束。
人教版九年级历史下册第19课 亚非拉国家的新发展(共25张PPT)
教学目标 1、知道亚非国家取得国家独立后面临的共同问题，万 隆会议体现了亚非国家团结合作的精神。
2、了解“非洲年”和非洲民族独立的进程及其意义。
3、简述战后拉丁美洲各国为捍卫国家主权、促进社会 经济发展所进行的斗争。 4、认识民族独立、人民解放运动是不可抗拒的历史潮 流；亚非拉各国在独立后发展经济，增强综合国力才
3 、 非 洲 民 族 解 放 运 动 首 先 在 北 非 展 开 ， 1951 年 底 ， 利比亚 独 立 ； 1953 年 ______ 埃及 成 立 共 和 国 ； 1962 年 ________ 阿尔及利亚 ___________独立。_____ 1960 年，非欧有17个国家获得独立， 纳米比亚 独立，标志 这一年因此被称为非洲年。1990年__________ 着所有非洲国家都摆脱了殖民主义的枷锁。 卡斯特罗 4、1959年，古巴人民在 ________ 的领导下，推翻美国支 持的独裁政权，走上了社会主义发展道路。1977年，巴拿 马从______ 美国 手中收回了运河区的海关、邮政、司法等主权， 1999年底，巴拿马收回了运河区的全部主权。
1977 美巴条约 美国承认巴拿马对运河的主权。条约金水道 ——巴拿马运河
巴拿马人民经历了长期斗争直到1999年才收回巴拿马运河，对 此你有什么感想？
（1）黄金水道——美国获得巨大利润（2）长期丧失主权（3） 落后的历史根源（4）不屈不饶的斗争精神
“团结、友谊、合作” 万隆精神
影响：万隆会议提高了亚非国家和地区的民族自信， 鼓舞了亚非拉人民争取民族独立的斗争。从万隆会议开 始，发展中国家作为一支新兴独立的政治力量登上了国 际舞台。
中国贡献：（1）中国提出的和平共处五项原则受到 国际社会的认可，逐渐推行开来。（2）周恩来在会上提 出的“求同存异”的方针，保证了会议的顺利进行，为 会议的成功作出了重要贡献。
新人教版九年级历史下册《五单元 二战后的世界变化 第19课 亚非拉国家的新发展》课件_18
PART 02
自主学习
亚非拉国家的新发展 万隆会议的时间、成果、 影响？
人教部编版（2018）九年级历史下册第五单元第19课
非洲独立运动首先在哪 里展开？概况如何？
巴拿马人民是怎样 收回运河主权？ 古巴在谁的领导下进行 革命，并走上什么道路？
请独立自 主地完成
哪年被称为非洲独立 年？ 非洲最后独立的国家是 哪国，有何意义？
1.材料一中的“共同的历史遭遇”主要指什么？
都遭到西方列强的侵略和掠夺，被沦为殖民地或半殖民地
2.材料二中的“这一年”被称为什么？结合所学谈谈二战后非洲众多国家获得独 立的原因？
非洲年；二战加速了西方列强的衰落、反法西斯战争促进了殖 民地半殖民地人民觉醒
亚非拉国家的新发展
材料三
人教部编版（2018）九年级历史下册第五单元第19课
纳赛尔为穆斯林。学生时代组织和 领导学生反英示威，数次入狱。 1945年筹建自由军官组织。1952年7 月23日，以纳赛尔为首的自由军官 组织推翻法鲁克王朝，成立革命指 导委员会。 1953年6月埃及共和国成立。 1956年埃及将苏伊士运河收归国有。 纳赛尔是不结盟运动的创始人之一。
亚非拉国家的新发展
3.依据材料三概括20世纪五六十年代非洲民族解放运动有何成就？
1951年底利比亚独立；埃及在1952年爆发了纳塞尔领导的 革命，1953年独立；1962年阿尔及利亚独立
4.非洲最后获得独立的国家是哪个？有何意义？
纳米比亚；标志着所有非洲国家都摆脱了殖民主义的枷锁。
亚非拉国家的新发展
人物扫描
人教部编版（2018）九年级历史下册第五单元第19课
收获感悟
亚非拉国家的新发展
一、万隆会议
人教部编版（2018）九年级历史下册第五单元第19课
人教部编版九年级历史下册第五单元第19课亚非拉国家的新发展课件42张PPT
古巴在16世纪沦为西班牙的殖民地。 二战后，如火如荼的民族解放运动席卷整个非洲大陆.
首都：哈瓦那 1999年底，马拿马收回了运河区的全部主权。
巴拿马人民收回巴拿马运河主权 （1）二战后，民族解放运动空前高涨。 同：共同的历史遭遇：曾经受到帝国主义的侵略； （8）按照《联合国宪章》，通过如谈判、调停、仲裁或司法解决等和平方法以及有关方面自己选择的任何其他和平方法来解决一切国 际争端。 到20世纪50年代中期，在亚非两大洲己涌现出30个独立国家。 意义：标志着所有非洲国家都摆脱了殖民主义的枷锁，帝国主义在非洲的殖民体系最终崩溃。 规定：1999年运河区主权全部交还给巴拿马 共同的现实问题：如何发展国家经济，维护民族独立，促进世界和平异：社会制度不同，意识形态不同。 与绕道非洲好望角相比，从欧洲大西洋沿岸各国到印度洋缩短5500—8000千米；
是几百年来国际关系史上一个空前未有的变化， 国庆日：7月23日（1952年）
在卡斯特罗的领导下，在1959年推翻美国支持的独裁政权，走上了社会主义发展道路。
它为亚非国家独立自主地召开一次大型国际会 亚非会议的召开是战后国际形势和亚非地区形势变化，民族独立运动蓬勃兴起的产物。
意义：标志着所有非洲国家都摆脱了殖民主义的枷锁，帝国主义在非洲的殖民体系最终崩溃。 在卡斯特罗的领导下，在1959年推翻美国支持的独裁政权，走上了社会主义发展道路。
在1959年推翻美国支持的 国庆日：7月23日（1952年）
1960年，非洲有17个国家获得独立，被称为“非洲年”。 ③④ C.
独裁政权，走上了社会主 从地中海各国到印度洋缩短8000—10000千米；
世界上遭遇暗杀次数最多的人。 （8）按照《联合国宪章》，通过如谈判、调停、仲裁或司法解决等和平方法以及有关方面自己选择的任何其他和平方法来解决一切国
九年级历史第5单元 第19课 亚非拉国家的新发展
历史
4．“万隆精神”：指 亚非 国家和地区团结合作、友好相 处，共同反对帝国主义和 殖民主义，争取和巩固民族独立， 保卫世界和平的精神。 5．意义：万隆会议是第一次 亚非 会议，它提高了亚非国家 和地区的民族自信，鼓舞了亚非拉人民争取 民族独立 的斗 争。从万隆会议开始，发展中国家 作为一支新兴独立的政治 力量登上了国际舞台。
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过关训练
一、单项选择题
( C )1.(2019阜新)1955年在印度尼西亚举行了第一次由亚洲、
非洲国家参加的亚非会议。这次会议是
C．万隆会议
D．亚太经合组织会议
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( B )2.(2019眉山)周恩来同志曾说：“中国代表团是来求团
结而不是来吵架的”“中国代表团是来求同而不是立异
搜集中国参加万隆会议、巴拿马收回运河主权等
课标 的材料，知道战后殖民体系的崩溃和亚、非、拉
解读 国家为捍卫国家主权和发展经济进行斗争的情
况。
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思维导图
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知识要点
一、万隆会议 1．时间、地点： 1955 年4月，印度尼西亚的 万隆 。 2．参会国家：来自亚洲、非洲的29个国家和地区的代表。 3．会议内容：会议通过了和平相处、友好合作的十项原 则。
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( B )5.(2020河北模拟)据统计，1955年一年内到中国访问的 使者，有来自亚、非、欧、澳、美五大洲的63个国家的417 个代表团，共4 716人，比1954年增加64%。这一年中国外交 出现新局面的直接原因是(历史解释) A．苏联对中国的大力支持 B．中国促进了亚非会议的圆满成功 C．中美关系实现了正常化 D．中国恢复在联合国的合法席位
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九年级历史下册第五单元第19课亚非拉国家的新发展知识点新
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一、万隆会议
1、1955年，在印度尼西亚的万隆，亚非29个国家召开了第一次亚非会议。
通过了和平相处，友好合作的十项原则。
提高了亚非国家的民族自信，鼓舞了亚非拉人民争取民族独立的斗争。
从万隆会议开始，发展中国家作为一只新兴的独立的政治力量登上了国际舞台。
2、非洲年
1、非洲民族解放运动首先在北非开始。
1952年，埃及纳赛尔领导埃及获得独立。
2、1960年，非洲有17个国家独立，被称为非洲独立年。
3、1990年，纳米比亚独立，标志着非洲摆托了殖民主义的枷锁。
三、拉丁美洲捍卫民族主权的斗争
1、1959年，古巴在卡斯特罗古巴领导下，推翻了美国支持的独裁政权，走上社会主义道路（）
2、1999年，巴拿马收回巴拿马运河全部主权。