《用尺规作三角形》典型例题
北师大版数学七年级下《用尺规作三角形》习题
初中数学试卷《用尺规作三角形》习题一、选择题1.如图所示,是用直尺和圆规作一个角等于已知角的示意图,则说明∠A′O′B′=∠AOB 的依据是()A.SAS B.SSS C.AAS D.ASA2.如图,在△ABC中,∠C=90°,∠CAB=50°,按以下步骤作图:①以点A为圆心,小于AC长为半径画弧,分别交AB、AC于点E、F;②分别以点E、F为圆心,大于EF长为半径画弧,两弧相交于点G;③作射线AG,交BC边于点D.则∠ADC的度数为()A.40° B.55° C.65° D.75°3.如图,已知∠AOB.小明按如下步骤作图:(1)以点O为圆心,适当长为半径画弧,交OA于D,交OB于点E.(2)分别以D,E为圆心,大于DE的长为半径画弧,两弧在∠AOB的内部相交于点C.(3)画射线OC.根据上述作图步骤,下列结论正确的是()A.射线OC是∠AOB的平分线 B.线段DE平分线段OCC.点O和点C关于直线DE对称 D.OE=CE4.如图,是我们学过的用直尺和三角尺画平行线的方法示意图,画图的原理是()A.同位角相等,两直线平行 B.内错角相等,两直线平行C.两直线平行,同位角相等 D.两直线平行,内错角相等5.用直尺和圆规作一个角的平分线的示意图如图,则此作法的数学依据是()A.SAS B.SSS C.HL D.ASA6.如图所示的作图痕迹作的是()A.线段的垂直平分线B.过一点作已知直线的垂线C.一个角的平分线D.作一个角等于已知角二、填空题7.尺规作图“作一个角等于已知角“的依据是三角形全等的判定方法.8.如图,AB∥CD,以点A为圆心,小于AC长为半径作圆弧,分别交AB,AC于E,F两点,再分别以E、F为圆心,大于EF的长为半径画弧,两弧交于点P,作射线AP,交CD于点M.若∠ACD=120°,则∠MAB的度数为.9.如图,在△ABC中,∠ACB=80°,∠ABC=60°.按以下步骤作图:①以点A为圆心,小于AC的长为半径画弧,分别交AB、AC于点E、F;②分别以点E、F为圆心,大于EF的长为半径画弧,两弧相交于点G;③作射线AG交BC于点D.则∠ADB的度数为°.10.如图,在△ABC,∠C=90°,∠ABC=40°,按以下步骤作图:①以点A为圆心,小于AC的长为半径.画弧,分别交AB、AC于点E、F;②分别以点E、F为圆心,大于EF的长为半径画弧,两弧相交于点G;③作射线AG,交BC边于点D,则∠ADC的度数为.三、解答题11.如图所示,已知线段AB,∠α,∠β,分别过A、B作∠CAB=∠α,∠CBA=∠β.(不写作法,保留作图痕迹)12.作图题,在网格中作图:①过C点作线段CD,使CD∥AB.②过C点作线段CE,使CE⊥AB.13.根据下列要求画图:①如图1,过点A画MN∥BC;②如图2,过点P画PE∥OA,交OB于点E;过点P画PH⊥OB于H,点P到直线OB的距离是cm(精确到0.1cm).14.作图题:如图,在CD上求作一点P,使它到OA,OB的距离相等.15.用尺规法画一个角等于已知角.参考答案一、选择题1.答案:B解析:【解答】由作法易得OD=O′D′,OC=O′C′,CD=C′D′,依据SSS可判定△COD≌△C'O'D',故选:B.【分析】由作法易得OD=O′D′,OC=O′C′,CD=C′D′,根据SSS可得到三角形全等.2.答案:C解析:【解答】根据作图方法可得AG是∠CAB的角平分线,∵∠CAB=50°,∴∠CAD=∠CAB=25°,∵∠C=90°,∴∠CDA=90°﹣25°=65°,故选:C.【分析】根据角平分线的作法可得AG是∠CAB的角平分线,然后再根据角平分线的性质可得∠CAD=∠CAB=25°,然后再根据直角三角形的性质可得∠CDA=90°﹣25°=65°.3.答案:A解析:【解答】根据作图过程可知:OC是∠AOB的平分线,故选A.【分析】根据题干中的作图步骤得到OC是∠AOB的平分线,从而确定正确的选项.4.答案:A解析:【解答】∵∠DPF=∠BAF,∴AB∥PD(同位角相等,两直线平行).故选:A.【分析】由已知可知∠DPF=∠BAF,从而得出同位角相等,两直线平行.5.答案:B解析:【解答】连接BC,AC,由作图知:在△OAC和△OBC中,∴△OAC≌△OBC(SSS),故选:B.【分析】熟练掌握三角形全等的判定条件是解答此题的关键.易知:OB=OA,BC=AC,OC=OC,因此符合SSS的条件.6.答案:B解析:【解答】观察作图痕迹发现该基本作图为:过直线外一点作已知直线的垂线.故选B.【分析】根据图形发现此基本作图为过直线外一点作已知直线的垂线,据此求解.二、填空题7.答案:SSS解析:【解答】在尺规作图中,作一个角等于已知角是通过构建三边对应相等的全等三角形来证,因此由作法知其判定依据是SSS,即边边边公理.【分析】通过对尺规作图过程的探究,找出三条对应相等的线段,判断三角形全等.因此判定三角形全等的依据是边边边公理.8.答案:30°解析:【解答】∵AB∥CD,∴∠ACD+∠CAB=180°,又∵∠ACD=120°,∴∠CAB=60°,由作法知,AM是∠CAB的平分线,∴∠MAB=∠CAB=30°.【分析】根据AB∥CD,∠ACD=120°,得出∠CAB=60°,再根据AM是∠CAB的平分线,即可得出∠MAB的度数.9.答案:100解析:【解答】根据已知条件中的作图步骤知,AG是∠CAB的平分线,∵∠ACB=80°,∠ABC=60°,∴∠CAB=40°,∴∠BAD=20°;在△ADC中,∠B=60°,∠CAD=20°,∴∠ADB=100°【分析】根据已知条件中的作图步骤知,AG是∠CAB的平分线,根据角平分线的性质解答即可.10.答案:65°解析:【解答】连接EF.∵点E、F是以点A为圆心,小于AC的长为半径画弧,分别与AB、AC的交点,∴AF=AE;∴△AEF是等腰三角形;又∵分别以点E、F为圆心,大于EF的长为半径画弧,两弧相交于点G;∴AG是线段EF的垂直平分线,∴AG平分∠CAB,∵∠ABC=40°∴∠CAB=50°,∴∠CAD=25°;在△ADC中,∠C=90°,∠CAD=25°,∴∠ADC=65°(直角三角形中的两个锐角互余);【分析】根据已知条件中的作图步骤知,AG是∠CAB的平分线,根据角平分线的性质解答即可.三、解答题11.答案:见解答过程.解析:【解答】如图所示:.【分析】根据作一个角等于已知角的方法,分别以A、B为顶点,作图即可.12.答案:见解答过程.解析:【解答】①②如下图所示:【分析】①由于AB是一个长为3,宽为2的矩形的对角线,所以过C点作线段CD,使CD 也是一个长为3,宽为2的矩形的对角线;②过C点作线段CE,使CE是一个长为6,宽为4的矩形的对角线.13.答案:见解答过程.解析:【解答】①如图1,MN即为所求;②如图2所示,利用刻度尺量出PH=1.2cm.故答案为:1.2.【分析】①过点A作出∠C=∠CAN进而得出答案;②利用三角尺作出PE∥OA,PH⊥OB,利用刻度尺得出PH的长即可.14.答案:见解答过程.解析:【解答】如图所示:【分析】作出∠AOB的平分线交线段CD于P点即可.15.答案:见解答过程.解析:【解答】如图:.【分析】根据作一个角等于已知角的方法作图即可.。
北师大版数学七年级下册第四章三角形 4.4 尺规作图 学案(无答案)
尺规作图【知识点一】尺规作三角形:1.已知三角形的两边和夹角作三角形。
2.已知三角形的两角及夹边作三角形。
3.已知三角形的三边作三角形【典型例题】例1.已知三角形的两边和这两边的夹角作三角形例2.已知三角形的两个角和这两个角的夹边作三角形例3.已知三角形的三条边作三角形12【变式1-1】已知线段a ,c 和夹角a ,作直角三角形。
【变式1-2】已知:线段和,求作:,使.【知识点二】作与已知三角形全等的三角形例4.已知三角形ABC 求作全等三角形DEF【变式4-1】有一个不小心撒上一片墨水的三角形,请重新画一个三角形使它与原来的三角形完全相同b β∠ABC ∆,BC b B C β=∠=∠=∠3【知识点三】利用三角形全等测距离:当两点间的距离无法直接测量时,就可以想办法构造两个全等的三角形,利用三角形全等测出未知的距离.(1)利用三角形全等测距离,实际上仅是三角形全等在生活中应用的一个方面;(2)利用三角形全等解决实际问题的步骤:①先明确实际问题应用哪些知识来解决;①根据实际问题抽象出几何图形;①结合图形和题意分析已知条件,由“已知”想“可知”;①找到已知与未知的联系,寻求恰当的解决途径,并表述清楚.例5.如图,A、B两点分别位于一个假山两边,小明想用绳子测量A,B的距离,但绳子不够长,于是想出一个主意:先在地上取一个可以直接到达A,B的点C,连接AC,并延长到点E,使AC=CE,连接BC并延长至点D,使BC=CD,连接DE,并测量DE的长度,则DE的距离就是AB的距离。
你能说明其中的道理吗?例6.如图,直线AC和直线DF,C、E分别在AB、DF上,小华想知道∠ACE和∠DEC 是否互补,但是他没有带量角器,只带了一副三角板,于是他想了这样一个办法:首先连结CF,再找出CF的中点O,然后连结EO并延长EO和直线AB相交于点B,经过测量,发现EO=BO,因此他得出结论:∠ACE和∠DEC互补,而且他还发现BC=EF。
北师大版数学七年级下册第四章三角形第4节用尺规做三角形课堂练习
第四章三角形第4节用尺规做三角形课堂练习学校:___________姓名:___________班级:___________考生__________评卷人得分一、单选题1.尺规作图作AOB的平分线方法如下:以O为圆心,任意长为半径画弧交OA、OB于C、D,再分别以点C、D为圆心,以大于12CD长为半径画弧,两弧交于点P,作射线OP,由作法得OCP ODP△≌△的根据是()A.SAS B.ASA C.AAS D.SSS2.用直尺和圆规作两个全等三角形,如图,能得到△COD△△C'O'D'的依据是()A.SAA B.SSS C.ASA D.AAS3.不能用尺规作图作出唯一三角形的是()A.已知两角和夹边B.已知两边和夹角C.已知两角和其中一角的对边D.已知两边和其中一边的对角4.如图所示,过点P画直线a的平行线b的作法的依据是()A.两直线平行,同位角相等B.同位角相等,两直线平行C.两直线平行,内错角相等D.内错角相等,两直线平行5.已知△BOP 与OP 上点C ,点A (在点C 的右边),李玲现进行如下操作:△以点O 为圆心,OC 长为半径画弧,交OB 于点D ;△以点A 为圆心,OC 长为半径画弧MN ,交OA 于点M ;△以点M 为圆心,CD 长为半径画弧,交弧MN 于点E ,作射线AE ,操作结果如图所示,下列结论不能由上述操作结果得出的是( ).A .△ACD=△EAPB .△ODC=△AEMC .OB△AED .CD△ME6.下列作图属于尺规作图的是( ). A .画线段3cm MN =B .用量角器画出AOB ∠的平分线C .用三角尺作过点A 垂直于直线l 的直线D .已知α∠,用没有刻度的直尺和圆规作AOB ∠,使2AOB α∠=∠ 7.在△ABC 中,AB=AC ,△A=80°,进行如下操作:△以点B 为圆心,以小于AB 长为半径作弧,分别交BA 、BC 于点E 、F ; △分别以E 、F 为圆心,以大于12EF 长为半径作弧,两弧交于点M ;△作射线BM 交AC 于点D , 则△BDC 的度数为( ).A .100°B .65°C .75°D .105°8.如图,已知△ABC,AB<BC,用尺规作图的方法在BC上取一点P,使得PA+PC =BC,则下列选项正确的是()A.B.C.D.评卷人得分二、填空题9.如图所示,已知线段a,用尺规作出△ABC,使AB=a,BC=AC=2a.作法:(1)作一条线段AB=_________ ;(2)分别以______ 、______为圆心,以________为半径画弧,两弧交于C点;(3)连接_________、________,则△ABC就是所求作的三角形.10.用不带刻度的直尺和圆规作一个角等于已知角的示意图如图,则可说明=A OB AOB'''∠∠,其中判断COD C O D'''∆∆≌的依据是______.11.已知,△AOB .求作:△A′O′B′,使△A′O′B′=△AOB .作法:△以________为圆心,________为半径画弧.分别交OA,OB于点C,D .△画一条射线O′A′,以________为圆心,________长为半径画弧,交O′A′于点C′,△以点________为圆心________长为半径画弧,与第2步中所画的弧交于点D′.△过点________画射线O′B′,则△A′O′B′=△AOB .12.如图,在△ABC中,△C=90°,△B=20°,以A为圆心,任意长为半径画弧分别交AB、AC于点M和N,再分别以M、N为圆心,大于MN的长为半径画弧,两弧交于P,连接AP并延长交BC于点D,则△ADB=________.13.用尺规作一个角等于已知角如下图所示,则说明∠AOB=∠A′O′B′的依据是______(填“SSS” “SAS” “AAS” 或“ASA”)14.已知:AOB∠,求作AOB∠的平分线;如图所示,填写作法:△_________________________________________________________________.△ _________________________________________________________________.△ _________________________________________________________________.评卷人得分三、解答题15.如图,已知线段a和α∠,求作Rt ABC∆,使190,,2C BC a ABCα∠=︒=∠=∠(使用直尺和圆规,并保留作图痕迹).16.下面是小明设计的“已知两线段及一角作三角形”的尺规作图过程.已知:线段m,n及△O .求作:△ABC,使得线段m,n及△O分别是它的两边和一角.作法:如图,△以点O为圆心,m长为半径画弧,分别交△O的两边于点M ,N;△画一条射线AP,以点A为圆心,m长为半径画弧,交AP于点B;△以点B为圆心,MN长为半径画弧,与第△步中所画的弧相交于点D;△画射线AD;△以点A为圆心,n长为半径画弧,交AD于点C;△连接BC ,则△ABC即为所求作的三角形.请回答:(1)步骤△得到两条线段相等,即= ;(2)△A=△O的作图依据是;(3)小红说小明的作图不全面,原因是.17.如图,已知△α和△β,线段c,用直尺和圆规作出△ABC,使△A=△α,△B=△β,AB=c(要求画出图形,并保留作图痕迹,不必写出作法)18.如图,电信部门要在S区修建一座电视信号发射塔.按照设计要求,发射塔到两个城镇A,B的距离必须相等,到两条高速公路m和n的距离也必须相等.发射塔应修建在什么位置?请用尺规作图标出它的位置.19.已知:线段a,△α.求作:等腰△ABC,使其腰长AB为a,底角△B为△α.要求:用尺规作图,不写作法和证明,但要清楚地保留作图痕迹.20.按要求作图(保留组图痕迹,不必写作法)用直尺和圆规做一个角,使它等于△α参考答案:1.D【解析】【详解】解:以O为圆心,任意长为半径画弧交OA,OB于C,D,即OC=OD;以点C,D为圆心,以大于12CD长为半径画弧,两弧交于点P,即CP=DP;再有公共边OP,根据“SSS”即得△OCP△△ODP.故选D.2.B【解析】【分析】利用作法可以得到OD=OD′=OC=OC′,CD=C′D′,然后根据全等三角形的判定方法可判断△COD△△C'O'D'.【详解】解:由作法得OD=OD′=OC=OC′,CD=C′D′,所以可根据“SSS”证明△COD△△C'O'D'.故选:B.【点睛】本题考查作图-复杂作图:复杂作图是在五种基本作图的基础上进行作图,一般是结合了几何图形的性质和基本作图方法.也考查了全等三角形的判定.3.D【解析】【分析】把尺规作图的唯一性转化成全等三角形的判定,根据全等三角形的判定方法逐项判定即可.【详解】A. 已知两角和夹边,满足ASA,可知该三角形是唯一的;B. 已知两边和夹角,满足SAS,可知该三角形是唯一的;C. 已知两角和其中一角的对边,满足AAS,可知该三角形是唯一的;D. 已知两边和其中一边的对角,满足SSA,不能确定三角形是唯一的.故选D. 【点睛】本题主要考查全等三角形的判定方法,解决本题的关键是要熟练掌握全等三角形的判定方法. 4.D 【解析】 【详解】解:如图所示,根据图中直线a 、b 被c 所截形成的内错角相等,可得依据为内错角相等,两直线平行. 故选D. 5.A 【解析】 【分析】证明△OCD△△AME ,根据平行线的判定定理即可得出结论. 【详解】在△OCD 和△AME 中, OC AM OD AE CD ME =⎧⎪=⎨⎪=⎩, △△OCD △△AME (SSS ),△△DCO =△EMA ,△O =△OAE ,△ODC =△AEM . △CD △ME ,OB △AE . 故.B.C.D 都可得到, △△OCD △△AME ,△△DCO =△AME ,则△ACD =△EAP 不一定得出, 故选:A. 【点睛】考查作图-作一个角等于已知角,全等三角形的判定与性质,平行线的判定等,比较基础. 6.D 【解析】 【详解】解:根据尺规作图的定义:只能用没有刻度的直尺和圆规作图,不难判断,只有D 选项属于尺规作图.故选D.【点睛】点睛:掌握尺规作图的概念.7.D【解析】【分析】利用等腰三角形的性质结合三角形内角和定理得出△ABC=△C=50°,再利用角平分线的性质与作法得出即可.【详解】△AB=AC,△A=80°,△△ABC=△C=50°,由题意可得:BD平分△ABC,则△ABD=△CBD=25°,△△BDC的度数为:△A+△ABD=105°.故选D.【点睛】此题主要考查了基本作图以及等腰三角形的性质,得出BD平分△ABC是解题关键.8.B【解析】【详解】由PB+PC=BC和PA+PC=BC易得PA=PB,根据线段垂直平分线定理的逆定理可得点P在AB的垂直平分线上,于是可判断D选项正确.故选B.考点:作图—复杂作图9.a;A;B;2a;AC BC【解析】【详解】作法:(1)作一条线段AB=a;(2)分别以A. B 为圆心,以2a 为半径画弧,两弧交于C 点;(3)连接AC 、BC ,则△ABC 就是所求作的三角形.故答案为a ;A ;B ;2a ;AC ,BC.10.SSS【解析】【分析】观察作图过程,分别是以点O '为圆心,以OC (或OD )为半径作弧,再以C '为圆心,以CD 为半径作弧得到,根据全等三角形的判定定理可得结果【详解】解:由图可得△A O B '''的得出过程如下:先以点O '为圆心,以OC (或OD )为半径作弧,再以C '为圆心,以CD 为半径作弧,两弧相交于点D连结O D ''并延长,得射线O B ''即得△A O B '''由作图过程可知:在△COD 与△C O D '''中OD O D OC O C CD C D '''''=⎧'⎪=⎨⎪=⎩ 故COD C O D '''∆∆≌(SSS )故答案为:SSS【点睛】本题考查全等三角形的判定方法,解题的关键是能通过观察图形,理解作图过程 11. O 任意长 O′ OC C CD D′【解析】【分析】根据作一个角等于已知角的作图方法解答即可.【详解】△以O 为圆心,任意长为半径画弧.分别交OA , OB 于点C 、D .△画一条射线O′A′,以O′为圆心,OC 长为半径画弧,交O′A′于点C′,△以点C为圆心CD长为半径画弧,与第2步中所画的弧交于点D′.△过点D′画射线O′B′,则△A′O′B′=△AOB.故答案为:(1). O;(2). 任意长;(3). O′;(4). OC;(5). C ;(6). CD ;(7). D′【点睛】本题主要考查了作一个角等于已知角,是基本作图,需熟练掌握.12.125°【解析】【分析】根据角平分线的作法可得AD平分△CAB,再根据三角形内角和定理可得△ADB的度数.【详解】解:由题意可得:AD平分△CAB,△△C=90°,△B=20°,△△CAB=70°,△△CAD=△BAD=35°,△△ADB=180°﹣20°﹣35°=125°.故答案为125°.【点睛】此题主要考查了角平分线的作法以及角平分线的定义,熟练根据角平分线的定义得出△DAB度数是解题关键.13.SSS【解析】【详解】分析: 由作法易得OD=O′D′,OC=O′C′,CD=C′D′,依据SSS可判定△COD△△C'O'D',则△COD△△C'O'D',即△A'O'B'=△AOB(全等三角形的对应角相等).详解: 作图的步骤:△以O为圆心,任意长为半径画弧,分别交OA,OB于点C,D,△任意作一点O′,作射线O′A′,以O′为圆心,OC长为半径画弧,交O′A′于点C′,△以C′为圆心,CD长为半径画弧,交前弧于点D′,△过点D′作射线O′B′,所以△A′O′B′就是与△AOB相等的角,作图完毕.在△OCD与△O′C′D′,O′C′=OCO′D′=ODC′D′=CD△△OCD△△O′C′D′(SSS ),△△A′O′B′=△AOB,显然运用的判定方法是SSS.故答案为:SSS.点睛:本题主要考查作已知角的等角的方法和原理,解决本题的关键是要熟练掌握作已知角的等角的方法.14. 以O 为圆心,适当长为半径作弧,交OA 于点M ,交OB 于点N ; 分别以M 、N 为圆心,大于12MN 的长为半径作弧,两弧在△AOB 内部交于点C ; 作射线OC .则射线OC 即为所求.【解析】【详解】(1)以O 为圆心,适当长为半径作弧,交OA 于点M ,交OB 于点N ;(2)分别以M 、N 为圆心,大于12MN 的长为半径作弧,两弧在△AOB 内部交于点C ; (3)作射线OC ,则射线OC 即为所求.点睛:本题考查了角平分线这一基本作图,是利用了三角形全等的SSS 判定方法进行作图的.15.见解析【解析】【分析】先作射线CM ,在CM 上截取CB=a ,过点C 作垂线CN ,垂足为C ,在点B 处作12ABC α∠=∠,角的另一边交射线CN 于点A ,即可得到图形.解:如下图,作1 2α∠的角;如图,Rt ABC∆为所求.【点睛】本题考查了基本作图,作三角形,作角,作线段,解题的关键是掌握基本作图的方法和步骤进行画图.16.(1)BD,MN; (2)三边对应相等的两个三角形全等;全等三角形的对应角相等;(3)小明没有对已知中的边和角的位置关系分类讨论.【解析】【分析】根据题意,按步骤解答即可.【详解】(1)BD,MN;(2)三边对应相等的两个三角形全等;全等三角形的对应角相等;(3)小明没有对已知中的边和角的位置关系分类讨论.【点睛】本题考查了作图-复杂作图:复杂作图是在五种基本作图的基础上进行作图,一般是结合了几何图形的性质和基本作图方法.解决此类题目的关键是熟悉基本几何图形的性质,结合几何图形的基本性质把复杂作图拆解成基本作图,逐步操作.17.详见解析.【解析】试题分析:先作△MAN=α,再在AM上取AB=c,再以B为顶点作△ABC=β,两角的一边交于点C,△ABC就是所求三角形.试题解析:如图,△ABC就是所求三角形.考点:尺规作图18.见解析.【解析】【分析】根据题意,电视信号发射塔既在线段AB的垂直平分线上,又在两条公路所夹角的平分线上.故两线交点即为发射塔的位置.利用角平分线的性质以及作法和线段垂直平分线的作法与性质分别得出即可.【详解】根据题意,电视信号发射塔既在线段AB的垂直平分线上,又在两条公路所夹角的平分线上.故两线交点即为发射塔的位置.如图所示:点P就是发射塔修建的位置.【点睛】本题考查了作图与角平分线以及垂直平分线的性质,解题的关键是熟练的掌握角平分线以及垂直平分线的性质并且能根据题意作图.19.见解析【解析】【分析】△作一底角△B为△α;△在△B的一边上截取AB=a;△以点A为圆心,AB长为半径画弧,与△B的另一边相交于点C,连接BC,△ABC就是所求的等腰三角形ABC.【详解】如图所示,△ABC即为所求.20.见解析【解析】【分析】根据作一个角等于已知角的方法作图即可.【详解】如图所示:【点睛】此题主要考查了基本作图,关键是熟练掌握作一个角等于已知角的方法.。
用尺规作三角形
α3.4 用尺规作三角形学习目标:在分别给出的两角夹边、两边夹角和三边的条件下,能够利用尺规作三角形。
难点、重点:根据题目的条件作三角形 温故互查:1、已知线段a ,求作线段AB ,使得AB=a 。
(不写作法,保留作图痕迹)2、已知:∠α求作:∠AOB ,使∠AOB=∠α (不写作法,保留作图痕迹)设问导读: 活动一:已知三角形的两边及其夹角,求作这个三角形.(保留作图痕迹)已知:线段a ,c ,∠α。
求作:ΔABC ,使得BC= a ,AB=c ,∠ABC=∠α。
作法与过程:(1)作一条线段 (2)以B 为顶点,BC 为一边, 作角∠DBC= ;(3)在射线BD 上截取线段BA=c ;(4)连接AC ,ΔABC 就是所求作的三角形。
想一想:将你所做的三角形和同桌作出的三角形进行对比,它们全等吗,为什么?活动二:已知三角形的两角及其夹边,求作这个三角形. (保留作图痕迹) 已知:线段∠α,∠β,线段c 。
求作:ΔABC ,使得∠A=∠α,∠B=∠β,AB=c 。
作法与过程:(1) (2)(3)自我检测:已知三角形的三条边,求作这个三角形已知线段a 、b 、c 、求作△ABC ,使得AB=c,AC=b,BC=a(1)请你写出作法并作出相应的图形(2)将你所做的三角形和同桌作出的三角形进行对比,它们全等吗,为什么?α巩固练习已知线段a ,c (a<c) 和一个直角α利用尺规作一个Rt△ABC,使∠C=∠α,AB=c ,CB= a1、按步骤作图:a cα(1)作∠MCN= =90°,(2)在射线CM上截取线段,(3)以B 为圆心,以c为半径画弧,交射线CN于点A,(4)连接则△ABC就是所求作的直角三角形2、将你所做的三角形和同桌作出的三角形进行对比,它们全等吗?你发现了什么?。
初一数学用尺规作三角形试题
初一数学用尺规作三角形试题1.(2014•滨州)如图,是我们学过的用直尺和三角尺画平行线的方法示意图,画图的原理是()A.同位角相等,两直线平行B.内错角相等,两直线平行C.两直线平行,同位角相等D.两直线平行,内错角相等【答案】A【解析】由已知可知∠DPF=∠BAF,从而得出同位角相等,两直线平行.解:∵∠DPF=∠BAF,∴AB∥PD(同位角相等,两直线平行).故选:A.点评:此题主要考查了基本作图与平行线的判定,正确理解题目的含义是解决本题的关键.2.(2014•湖州)如图,已知在Rt△ABC中,∠ABC=90°,点D是BC边的中点,分别以B、C为圆心,大于线段BC长度一半的长为半径画弧,两弧在直线BC上方的交点为P,直线PD交AC于点E,连接BE,则下列结论:①ED⊥BC;②∠A=∠EBA;③EB平分∠AED;④ED=AB中,一定正确的是()A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④【答案】B【解析】根据作图过程得到PB=PC,然后利用D为BC的中点,得到PD垂直平分BC,从而利用垂直平分线的性质对各选项进行判断即可.解:根据作图过程可知:PB=CP,∵D为BC的中点,∴PD垂直平分BC,∴①ED⊥BC正确;∵∠ABC=90°,∴PD∥AB,∴E为AC的中点,∴EC=EA,∵EB=EC,∴②∠A=∠EBA正确;③EB平分∠AED错误;④ED=AB正确,故正确的有①②④,故选:B.点评:本题考查了基本作图的知识,解题的关键是了解如何作已知线段的垂直平分线,难度中等.3.(2014•河西区模拟)尺规作图作∠AOB的平分线方法如下:以O为圆心,任意长为半径画弧交OA,OB于C,D,再分别以点C,D为圆心,以大于CD长为半径画弧,两弧交于点P,作射线OP.由作法得△OCP≌△ODP的根据是()A.SAS B.ASA C.AAS D.SSS【答案】D【解析】认真阅读作法,从角平分线的作法得出△OCP与△ODP的两边分别相等,加上公共边相等,于是两个三角形符合SSS判定方法要求的条件,答案可得.解:∵以O为圆心,任意长为半径画弧交OA,OB于C,D,即OC=OD;以点C,D为圆心,以大于CD长为半径画弧,两弧交于点P,即CP=DP;在△OCP和△ODP中,,∴△OCP≌△ODP(SSS).故选D.点评:本题考查三角形全等的判定方法,判定两个三角形全等的一般方法有:SSS、SAS、ASA、AAS、HL.注意:AAA、SSA不能判定两个三角形全等,判定两个三角形全等时,必须有边的参与,若有两边一角对应相等时,角必须是两边的夹角4.(2014•崇左)如图,下面是利用尺规作∠AOB的角平分线OC的作法,在用尺规作角平分线过程中,用到的三角形全等的判定方法是()作法:①以O为圆心,适当长为半径画弧,分别交OA,OB于点D,E;②分别以D,E为圆心,大于DE的长为半径画弧,两弧在∠AOB内交于一点C;③画射线OC,射线OC就是∠AOB的角平分线.A.ASA B.SAS C.SSS D.AAS【答案】C【解析】根据作图的过程知道:OE=OD,OC=OC,CE=CD,所以由全等三角形的判定定理SSS可以证得△EOC≌△DOC.解:如图,连接EC、DC.根据作图的过程知,在△EOC与△DOC中,,△EOC≌△DOC(SSS).故选:C.点评:本题考查了全等三角形的判定定理的应用,注意:三角形全等的判定定理有SAS,ASA,AAS,SSS,HL.5.(2013•咸宁)如图,在平面直角坐标系中,以O为圆心,适当长为半径画弧,交x轴于点M,交y轴于点N,再分别以点M、N为圆心,大于MN的长为半径画弧,两弧在第二象限交于点P.若点P的坐标为(2a,b+1),则a与b的数量关系为()A.a=b B.2a+b=﹣1C.2a﹣b=1D.2a+b=1【答案】B【解析】根据作图过程可得P在第二象限角平分线上,有角平分线的性质:角的平分线上的点到角的两边的距离相等可得|2a|=|b+1|,再根据P点所在象限可得横纵坐标的和为0,进而得到a与b的数量关系.解:根据作图方法可得点P在第二象限角平分线上,则P点横纵坐标的和为0,故2a+b+1=0,整理得:2a+b=﹣1,故选:B.点评:此题主要考查了每个象限内点的坐标特点,以及角平分线的性质,关键是掌握各象限角平分线上的点的坐标特点|横坐标|=|纵坐标|.6.(2013•曲靖)如图,以∠AOB的顶点O为圆心,适当长为半径画弧,交OA于点C,交OB于点D.再分别以点C、D为圆心,大于CD的长为半径画弧,两弧在∠AOB内部交于点E,过点E作射线OE,连接CD.则下列说法错误的是()A.射线OE是∠AOB的平分线B.△COD是等腰三角形C.C、D两点关于OE所在直线对称D.O、E两点关于CD所在直线对称【答案】D【解析】连接CE、DE,根据作图得到OC=OD、CE=DE,利用SSS证得△EOC≌△EOD从而证明得到射线OE平分∠AOB,判断A正确;根据作图得到OC=OD,判断B正确;根据作图得到OC=OD,由A得到射线OE平分∠AOB,根据等腰三角形三线合一的性质得到OE是CD的垂直平分线,判断C正确;根据作图不能得出CD平分OE,判断D错误.解:A、连接CE、DE,根据作图得到OC=OD、CE=DE.∵在△EOC与△EOD中,,∴△EOC≌△EOD(SSS),∴∠AOE=∠BOE,即射线OE是∠AOB的平分线,正确,不符合题意;B、根据作图得到OC=OD,∴△COD是等腰三角形,正确,不符合题意;C、根据作图得到OC=OD,又∵射线OE平分∠AOB,∴OE是CD的垂直平分线,∴C、D两点关于OE所在直线对称,正确,不符合题意;D、根据作图不能得出CD平分OE,∴CD不是OE的平分线,∴O、E两点关于CD所在直线不对称,错误,符合题意.故选D.点评:本题考查了作图﹣基本作图,全等三角形的判定与性质,角平分线的性质,等腰三角形、轴对称的性质,从作图语句中提取正确信息是解题的关键.7.(2012•河北)如图,点C在∠AOB的OB边上,用尺规作出了CN∥OA,作图痕迹中,是()A.以点C为圆心,OD为半径的弧B.以点C为圆心,DM为半径的弧C.以点E为圆心,OD为半径的弧D.以点E为圆心,DM为半径的弧【答案】D【解析】根据同位角相等两直线平行,要想得到CN∥OA,只要作出∠BCN=∠AOB即可,然后再根据作一个角等于已知角的作法解答.解:根据题意,所作出的是∠BCN=∠AOB,根据作一个角等于已知角的作法,是以点E为圆心,DM为半径的弧.故选D.点评:本题考查了基本作图,根据题意,判断出题目实质是作一个角等于已知角是解题的关键.8.用直尺和圆规作一个角等于已知角,如图,能得出的依据是()A.边边边B.边角边C.角边角D.角角边【答案】A【解析】通过分析作图的步骤,发现△OCD与△O′C′D′的三条边分别对应相等,于是利用边边边,判定△OCD≌△O′C′D′,根据全等三角形对应角相等得出∠A′O′B′=∠AOB.解:作图的步骤:①以O为圆心,任意长为半径画弧,分别交OA、OB于点C、D;②作射线O′B′,以O′为圆心,OC长为半径画弧,交O′B′于点C′;③以C′为圆心,CD长为半径画弧,交前弧于点D′;④过点D′作射线O′A′.所以∠A′O′B′就是与∠AOB相等的角.在△O′C′D′与△OCD中,,∴△O′C′D′≌△OCD(SSS),∴∠A′O′B′=∠AOB,显然运用的判定方法是边边边.故选A.点评:此题是一道综合题,不但考查了学生对作图方法的掌握,也是对全等三角形的判定的方法的考查.9.如图,已知线段AB,以下作图不可能的是()A.在AB上取一点C,使AC=BCB.在AB的延长线上取一点C,使BC=ABC.在BA的延长线上取一点C,使BC=ABD.在BA的延长线上取一点C,使BC=2AB【答案】C【解析】根据线段垂直平分线上的点到线段两端的距离相等作图.解:A、可能,只要做AB的垂直平分线即可;B、可能,在AB的延长线上取一点C,使BC=AB;C、不可能,因为BC始终大于AB;D、可能,在BA的延长线上取一点C,使BC=2AB.故选C.点评:此题根据线段垂直平分线上的点到线段两端的距离相等作图,比较简答.10.如图,在△ABC中,∠C=90°,∠B=30°,以A为圆心,任意长为半径画弧分别交AB、AC 于点M和N,再分别以M、N为圆心,大于MN的长为半径画弧,两弧交于点P,连结AP并延长交BC于点D,则下列说法中正确的个数是()①AD是∠BAC的平分线②∠ADC=60°③点D在AB的垂直平分线上④AB=2AC.A.1B.2C.3D.4【答案】D【解析】根据角平分线的做法可得①正确,再根据三角形内角和定理和外角与内角的关系可得∠ADC=60°,再根据线段垂直平分线的性质逆定理可得③正确.根据直角三角形中30°角所对的直角边等于斜边的一半可得④正确.解:①AD是∠BAC的平分线,说法正确;②∵∠C=90°,∠B=30°,∴∠CAB=60°,∵AD平分∠CAB,∴∠DAB=30°,∴∠ADC=30°+30°=60°,因此∠ADC=60°正确;③∵∠DAB=30°,∠B=30°,∴AD=BD,∴点D在AB的中垂线上,故③说法正确,④∵∠C=90°,∠B=30°,∴AB=2AC,故选:D.点评:此题主要考查了角平分线的做法以及垂直平分线的性质,熟练根据角平分线的性质得出∠ADC度数是解题关键.。
初中数学鲁教版(五四制)七年级上册第一章 三角形4 三角形的尺规作图-章节测试习题
章节测试题1.【题文】画一个三角形,再画一个与其全等的图形.【答案】见解析【分析】作任意再作一个三角形与它全等即可.【解答】解:1,作任意 2,作射线在上截取 3,以为圆心, 为半径画圆4,以为圆心, 为半径画圆,交圆于,5,连接得,全等于2.【答题】下列尺规作图,能判断是边上的高是().A.B.C.D.【答案】B【分析】过点A作BC的垂线,垂足为D,则AD即为所求.【解答】A选项:AD为BC边上的中线,不符合题意;B选项:AD为BD边上的高;C选项:AD为∠BAC的角平分线;D选项:AD不是BC边上的高.选B.方法总结:掌握利用尺规作图作三角形的高的方法.3.【答题】已知三边作三角形时,用到所学知识是( )A. 作一个角等于已知角B. 作一个角使它等于已知角的一半C. 在射线上取一线段等于已知线段D. 作一条直线的平行线或垂线【答案】C【分析】根据三边做三角形用到作一条线段等于已知线段的基本作图方法.【解答】已知三边作三角形时,用到的三角形的判定方法是SSS定理,而第一条边的作法,需要在射线上截取一条线段等于已知的线段。
故C。
方法总结:作一个三角形等于已知的三角形,有多种方法,本题是其中的三边作图,用的是SSS判定定理。
4.【答题】已知三角形的两边及其夹角,求作这个三角形时,第一步骤应为( )A. 作一条线段等于已知线段B. 作一个角等于已知角C. 作两条线段等于已知三角形的边,并使其夹角等于已知角D. 先作一条线段等于已知线段或先作一个角等于已知角【答案】D【分析】利用基本作图先要作一个线段等于已知线段,再作一个角等于已知角或先作一个角等于已知角,然后便于作边.【解答】已知三角形的两边及其夹角,求作这个三角形,可以先A法,也可以先B法,但是都不全面,因为这两种方法都可以,故选D.。
5.【答题】利用尺规进行作图,根据下列条件作三角形,画出的三角形不是唯一的是()A. 已知三条边B. 已知三个角C. 已知两角和夹边D. 已知两边和夹角【答案】B【分析】看是否符合所学的全等的公理或定理即可.【解答】A、符合全等三角形的判定SSS,能作出唯一直角三角形;B、不正确,已知三个角可画出无数个三角形;C、正确,符合ASA判定;D、正确,符合SAS判定.选B.方法总结:此题主要考查由已知条件作三角形,可以依据三角形全等的判定来做.6.【答题】用尺规作一个直角三角形,使其两条直角边分别等于已知线段时,实际上就是已知的条件是()A. 三角形的两条边和它们的夹角B. 三角形的三边C. 三角形的两个角和它们的夹边D. 三角形的三个角【答案】A【分析】由已知条件可判定已知条件为两边和它们的夹角作三角形.【解答】由已知条件可判定已知条件为两边和它们的夹角作三角形.选A.7.【答题】已知∠AOB,用尺规作一个角∠A’O’B’等于已知角∠AOB的作图痕迹如图所示,则判断∠AOB=∠A’O’B’所用到的三角形全等的判断方法是()A. SASB. ASAC. AASD. SSS【答案】D【分析】由作法易得OD=O′D′,OC=O′C′,CD=C′D′,根据SSS得到三角形全等,由全等三角形的性质,可得全等三角形的对应角相等.【解答】如图,连接CD、C’D’,∵在△COD和△C’O’D’中,∴△COD≌△C’O’D’(SSS),∴∠AOB=∠A’O’B’选D.8.【答题】用尺规作图,已知三边作三角形,用到的基本作图是( )A. 作一个角等于已知角B. 作已知直线的垂线C. 作一条线段等于已知线段D. 作角的平分线【答案】C【分析】根据三边作三角形用到的基本作图是:作一条线段等于已知线段.【解答】已知三边作三角形实质就是把三边的长度用圆规画出,选C.9.【答题】如图,小敏做试题时,不小心把题目中的三角形用墨水弄污了一部分,她想在一块白纸上作一个完全一样的三角形,然后粘贴在上面,她作图的依据是( )A. SSSB. SASC. ASAD. AAS【答案】C【分析】图中的三角形已知一条边以及两个角,利用全等三角形的判定(ASA)可作图.【解答】根据图形,可以确定两角及其夹边.选C.10.【答题】根据下列已知条件,能唯一画出△ABC的是( )A. ∠A=36°,∠B=45°,AB=4B. AB=4,BC=3,∠A=30°C. AB=3,BC=4,CA=1D. ∠C=90°,AB=6【答案】A【分析】看是否符合所学的全等的公理或定理及三角形三边关系即可.【解答】A.∠A=36°,∠B=45°,AB=4,利用原理“ASA”可以画出唯一的三角形;B、C、D都不能唯一的作出三角形.选A.11.【答题】利用基本作图方法,不能作出唯一三角形的是( )A. 已知两边及其夹角B. 已知两角及其夹边C. 已知两边及一边的对角D. 已知三边【答案】C【分析】三角形全等的判定定理有SAS,ASA,AAS,SSS,根据以上内容判断即可.【解答】A. 已知两边及其夹角,作图依据“SAS”;B. 已知两角及其夹边,作图依据“ASA”;C. 已知两边及一边的对角,不能做出唯一的三角形;D. 已知三边,作图依据“SSS”.选C.12.【答题】已知三边作三角形,用到的基本作图是( )A. 作一个角等于已知角B. 作已知直线的垂线C. 作一条线段等于已知线段D. 作一条线段等于已知线段的和【答案】C【分析】根据三边作三角形用到的基本作图是:作一条线段等于已知线段.【解答】已知三角形的三边,求作符合要求的三角形,其作图依据是“SSS”.故用到的基本作图是:作一条线段等于已知线段.选C.13.【答题】下列各条件中,能作出唯一的△ABC的是( )A. AB=4,BC=5,AC=10B. AB=5,BC=4,∠A=40°C. ∠A=90°,AB=10D. ∠A=60°,∠B=50°,AB=5【答案】D【分析】要能做出唯一三角形,则需要已知三边,两边及夹角,两角及夹边,【解答】本题中A选项中的三边不能确定三角形,B选项中不是夹角,C选项中缺少一个条件,选D.14.【答题】下列选项所给条件能画出唯一的是()A. ,,B. ,,C. ,D. ,,【答案】A【分析】要能做出唯一三角形,则需要已知三边,两边及夹角,两角及夹边,【解答】A中两角夹一边,形状固定,所以可作唯一三角形;B中∠B并不是AB,AC的夹角,所以可画出多个三角形;C中两个锐角也不确定,也可画出多个三角形;D中AC与BC两边之差大于第三边,所以不能作出三角形,选A.15.【答题】如图,根据图中作图痕迹,可以得出作三角形的依据分别是:(1)______;(2)______;(3)______(图中虚线表示最后作出的线段)【答案】SAS,SSS,ASA【分析】从作图痕迹可知是通过作两边和两边的夹角得到三角形的,作图的依据是SAS.从作图痕迹可知是通过作三边得到三角形的,作图的依据是SSS.从作图痕迹可知是通过作两角和夹边得到三角形的,作图的依据是ASA.【解答】解:答案为:16.【答题】尺规作三角形的类型:尺类型依据规作图已知两边及其夹角作三角形______已知两角一边作三角形______(或)已知三边作三角形______【答案】SAS,ASA,SSS【分析】判定三角形全等的方法有:【解答】解:已知两边及其夹角作三角形,其依据是:SAS.已知两角一边作三角形,其依据是:ASA(或).已知三边作三角形, 其依据是:故答案为:17.【答题】作三角形用到的基本作图是:(1)______;(2)______;【答案】作一个角等于已知角,作一条线段等于已知线段【分析】根据三边作三角形用到的基本作图是:作一条线段等于已知线段.【解答】解:作三角形用到的基本作图是:(1). 作一个角等于已知角(2). 作一条线段等于已知线段故答案为:(1). 作一个角等于已知角(2). 作一条线段等于已知线段.18.【答题】下列作图中:①用量角器画出;②作,使;③连接;④用直尺和三角板作的平行线,属于尺规作图的是______.(填序号)【答案】②③【分析】尺规作图的定义:只能用没有刻度的直尺和圆规作图【解答】属于尺规作图的是②、③.故答案为②③.19.【答题】已知,分别以射线、为始边,在的外部作,,则与的位置关系是______.【答案】互相垂直或重合【分析】根据题意,结合图形,利用已知条件及角的和差关系,求∠COD度数.【解答】①∵∠AOB=22.5°,∴∠AOC=22.5°,∠BOD=45°,∴∠COD=90°,此时OC⊥OD;②∵∠AOB=22.5°,∴∠AOC=22.5°,∠BOD=45°,∴∠BOC=45°,此时OC与OD 重合.故答案为互相垂直或重合.方法总结:本题关键在于考虑到两个可能性.20.【答题】利用尺规作三角形,有三种基本类型:(1)已知三角形的两边及其夹角,求作符合要求的三角形,其作图依据是“______”;(2)已知三角形的两角及其夹边,求作符合要求的三角形,其作图依据是“______”;(3)已知三角形的三边,求作符合要求的三角形,其作图依据是“______”.【答案】SAS,ASA,SSS【分析】根据三角形全等的判定定理可得答案.【解答】根据SAS—两边及其夹角分别相等的两个三角形全等;ASA—两角及其夹边分别相等的两个三角形全等;SSS—三边分别相等的两个三角形全等.故答案:(1)SAS、 (2)ASA 、(3)SSS.。
用尺规作三角形课件
用尺规作三角形
说一说
你已经学会用尺规作哪些图形?动手试一试.
会作一条线段等于已 知线段,会作线段的垂直 平分线,……
根据三角形全等的判定条件,已知三边、两 边及其夹角、两角及其夹边,都可以确定唯一的 一个三角形,从而我们可以根据这些条件用尺规 来作三角形.
已知三边作三角形. 已知线段a, b, c. 求作△ABC,使AB=c,BC=a,AC=b.
练习
1. 如图,一个机器零件上的两个孔的中心A,B已 定好,又知第三个孔的中心C距A点1.5m,距B 点1.8m. 如何找出C点的位置呢?
答:以点A为圆心,1.5cm为半 径画弧,再以点B为圆心, 1.8cm为半径画弧,两弧的交 点即为第三个孔的中心C.
2. 如图,已知线段a, b,求作等腰三角形,使它 的腰长等于线段a,底边长等于线段b.
练习
用尺规完成下列作图(只保留作图痕迹, 不要求写出作法).
1. 用尺规作一个角等于90°.
如图所示,
①在直线l上截取线段PA、PB,
使PA=PB; ②分别以点A、B为圆心,大于
PA的任意长度为半径画弧, 两弧相交于点C. ③连接CP,则∠CPA= ∠CPB= 90°.
2. 如图,已知线段a,b,求作一个直角三角形, 使它的两直角边分别为a和b.
如图所示,
a
①作∠MCN=90°.
b
②在射线CM上截取CA=a,
在射线CN上截取CB=b.
③连接AB,则△ABC就是所求作的三角形.
a b
中考 试题 例1
如图1,已知线段a、b、c,求作以a、b、c为边的三角形.
解 ①作一条线段AB=c. ②分别以A、B为圆心,以b、a为半径画弧, 两弧交于C点. ③连接AC、BC.则△ABC就是所求作的三角形.
尺规作三角形(已知两角及夹边)
§1.3尺规作图(两角及夹边)
预习目标:
(1)会利用尺规完成基本作图。
(2)在分别给出两角及夹边,两角及对边的条件下,能够利用尺规作出三角形。
(3)在操作、推理的过程中,体会三角形全等条件在作图中的应用。
预习重点:在给出两角及一边的条件下,能够利用尺规作出三角形
预习难点:在给出两角及对边的条件下,能够利用尺规作出三角形
预习新知:
任务一:
1、已知线段a,求作线段AB,使AB=a
2、已知:∠α、∠β求作:∠AOB,使∠AOB=∠α+∠β
任务二:自学课本尺规作图(3)完成下列活动:
已知三角形的两角和一边,求作三角形。
1.已知三角形的两角及其夹边,求作这个三角形
已知,如图,∠α、∠β、线段c,
求作,△ABC,使∠A=∠α,∠B=∠β,AB=c
2、已知两角和一角的对边,求作三角形。
已知,如图,∠α、∠β、线段c,
a
c β
αc
β
αβ
α
求作,△ABC,使∠A=∠α,∠B=∠β,AC=c
提示:先作出一个角等于∠α+∠β,通过反向延长角的一边得到它的补角,即三角形中的第三个内角∠γ。
由此转换成已知∠β和∠γ及其这
两角的夹边a,求作这个三角形。
任务三
已知三角形的两边和一边的对角能做出三角形吗?若能,请作出图形,若不能,请说明理由!
已知:如图, 线段a、b、∠α,
求作:△ABC,使BC=a,AB=b,∠ACB=∠α。
二、预习检测:
已知,如图,∠α、∠β、线段a,
求作,△ABC,使∠A=∠α,∠B=∠β,BC=a
a
bα
a
β
α。
尺规作图典型例题
作者:日期: 2典型例题例1、求作等腰直角三角形,使它的斜边等于已知线段已知:线段工求作:二4-,使/ A= 90°,B = AC , BC 分析:由于等腰直角三角形比较特殊,内角依次为45°, 45°, 90°,故有如下几种作法:作法一:1、作线段2、分别过点B、C作BD、CE垂直于BC3、分别作/ DBG / ECB的平分线,交于A点—-r,- 即为所求作法二:作线段BC =2、作/ MBC= 45°3、作/ NCB=Z MBC CN 与BM 交于A 点—--即为所求作法三:1、作线段BC ="3 / 102、作/ MBC= 453、过C作CE± BM于A即为所求作法四:1、作线段BC =-<2、作BC的中垂线,交BC于0点3、在0M上截取0A = 0B,连结AB , AC说明:几种作法中都是以五种基本作图为基础,不要求写岀基本作图的作法和证明。
例2、已知三角形的两边和其中一边上的中线长,求作这个三角形已知:线段a、b为两边,m为边长b的中线求作:,使BC=a,AC=b,且AM=MC,BM=m.分析:先画草图,假定」上」为所求的三角形,则有BC=a ,AC=b,设M为AC边的中点,则MB=m,二_ 0 I |L ,而2,故丄二丄的三边为已知作岀,然后再作岀匚丄沐.MC = -b作法:(1)作’,使BC=a,亠,MB=m ;(2 )延长线段CM至A,使MA=CM;4 / 10小结:本题的突破口是找U与所求的二二匚的关系.由于的三边已知,故」出J 即可顺利作岀.例3、如图,A、B、C三点表示三个村庄,为解决村民就近入学问题,计划新建一所小学,要使学校到这三个村庄的距离相等,请你在图中用尺规确定学校的位置P.分析:分两步:先作到A、B两点距离相等的点的图形,再作到B、C两点等距离的点的图形,两图形的交点,这就是所求作的点.作法:(1)连结AB,做线段AB的垂直平分线DE ;(2)连结BC,作线段BC的垂直平分线FG,交DE与点P.则点P为所求作的学校位置.小结:由于不能直接确定到三点距离相等的点的位置,可以分解为先求到A,B相等的所有点,再求作到B,C相等的所有点,交点即所求.扩展资料三大几何作图问题三大几何作图问题是:倍立方、化圆为方和三等分任意角。
用尺规作三角形试题与答案
教师填写内容考查【 】命题人张媛绝密★启用前用尺规作三角形测试时间:20分钟一、选择题1.利用尺规作图作出的三角形不唯一的是( )A.已知三边B.已知两边及其夹角C.已知两角及其夹边D.已知两边及其中一边的对角2.已知三边作三角形,所用到的知识是( )A.作一个角等于已知角B.在射线上截取一条线段等于已知线段C.平分一个已知角D.作一条直线的垂线3.用直尺和圆规作一个角等于已知角的示意图,如图所示,则说明∠A'O'B'=∠AOB的依据是( )A.SSSB.SASC.ASAD.AAS4.(2018河北秦皇岛抚宁期末)根据已知条件,能画出唯一△ABC的是( )A.AC=4,AB=5,BC=10B.AC=4,AB=5,∠B=60°C.∠A=50°,∠B=60°,AB=2D.∠C=90°,AB=5二、填空题5.我们知道只要三角形的三边长度确定了,那么它的形状和大小是固定不变的,这说明三角形具有性;作一个三角形,使它与已知三角形全等的理论依据有.6.已知一条线段作等边三角形,使其边长等于已知线段的长,则作图的依据是.7.如图所示,△ABC是不等边三角形,DE=BC,以D、E为两个顶点作位置不同的三角形,使所作的三角形与△ABC全等,这样的三角形最多可以作出个.三、解答题8.如图,已知线段a及∠O,只用直尺和圆规,求作△ABC,使BC=a,∠B=∠O,∠C=2∠B.(保留作图痕迹,不写作法)9.(2017北京昌平临川育人学校月考)尺规作图:已知∠α,线段a,b.(如图)求作:△ABC,使∠A=∠α,AB=a,AC=b.(不写作法,保留痕迹)10.一块三角形形状的玻璃破裂成如图所示的三块,请你用尺规作图的方法画一个三角形,使所得的三角形和原来的三角形全等.(不要求写作法,保留作图痕迹)横线以内不许答题参考答案 一、选择题1.答案D2.答案 B 已知三边作三角形实际上就是作线段等于已知线段.3.答案 A由作法知,OC=OD=O'C'=O'D',CD=C'D'.由SSS 可知,△OCD≌△O'C'D',从而说明∠A'O'B'=∠AOB,故选A.4.答案 C A.AC+AB=4+5=9<10=BC,三边不能组成三角形,A 不正确;B.∵AC=4,AB=5,∠B=60°,SSA 不能证出两三角形全等,∴AC=4,AB=5,∠B=60°不能确定唯一的三角形,B 不正确;C.∵∠A=50°,∠B=60°,AB=2,ASA 能证出两三角形全等,∴∠A=50°,∠B=60°,AB=2能确定唯一的三角形,C 正确;D.∵∠C=90°,AB=5,缺少证明两三角形全等的条件,∴∠C=90°,AB=5不能确定唯一的三角形,D 不正确.故选C.二、填空题5.答案 稳定;SSS 、SAS 、ASA 、AAS6.答案 SSS7.答案 4解析 可以使B 、D 为对应顶点,C 、E 为对应顶点,这样可以分别在DE 的上下方各作一个三角形,同理,使B 、E 为对应顶点,C 、D 为对应顶点,也可以作2个三角形,故一共可作4个满足条件的三角形.三、解答题8.解析 如图所示,△ABC 即为所求.9.解析 如图,△ABC 即为所求作的三角形.10.解析 如图所示,△ABC 就是所求作的三角形.。
用尺规作三角形
4.数学活动课上,老师拿了一个三角形硬纸板(△ABC),让每 位同学制作一个大小相同的模型,小明测量了三个角∠A, ∠B,∠C的大小,小丽测量了三角形的三条边AB,BC,AC的
长度,小亮测量了AB,BC的长度和∠C的大小,然后都各自按
照自己的测量数据作出相应的三角形,这三位同学谁能作出 符合要求的图形.________(填他们的名字).
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4 用尺规作三角形
1
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1.尺规作图的工具:圆规和直尺 ___________. 已知角 2.作三角形用到的基本作图:(1)作一个角等于 _______;(2) 作
已知线段
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5. 利用尺规作图,在下列条件中不能作出惟一直角三角形的
是
( (A)已知两个锐角 (B)已知一直角边和一个锐角 (C)已知两条直角边
)
(D)已知一个锐角和斜边
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(A)已知底边及底边上的高 (B)已知底边及顶角 (C)已知底边上的高及腰 (D)已知两底角
)
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【解析】选D.已知底边和底边上的高,可以判定两个三角形
全等,所以A可作;已知底边和顶角,AAS或ASA能判定两个三
角形全等,所以B可作;已知底边上的高及腰,可以判定两个 三角形全等,所以C可作;已知两底角,AAA不能判定两个三 角形全等,所以D不可作.
用尺规作三角形
(
)
尺规作三角形进一步验证了全等三角形的条件. 尺规作三角形进一步验证了全等三角形1.7
用尺规作三角形
如何利用尺规作出一个三角形与已知三角形全等? 如何利用尺规作出一个三角形与已知三角形全等? A
B
C
直尺
1.已知三角形的两边及其夹角,求作这个三角形. .已知三角形的两边及其夹角,求作这个三角形. 已知:线段 已知:线段a, c, ∠α .
a c
α
求作: 求作:△ABC,使BC=a AB=c, ∠ABC= ∠α . ,
A D C
F B
A
B
F
将你所作的三角形与同伴作出的三角形进行比 它们全等吗?为什么? 较,它们全等吗?为什么?
还有没有其他 的作法? 的作法?
3.已知三角形的三边,求作这个三角形. .已知三角形的三边,求作这个三角形. 已知:线段 , , 已知:线段a,b,c.
a b c
求作:△ABC,使AB=c,AC=b,BC=a. 求作: , , , (1)请写出作法并作出相应的图形. )请写出作法并作出相应的图形. (2)将你所作的三角形与同伴作出的三角形 ) 进行比较,它们全等吗?为什么? 进行比较,它们全等吗?为什么?
作法 (1)作一条线段 )作一条线段BC=a; ; 为顶点, (2)以B为顶点,以BC为 ) 为顶点 为 一边, 一边,作 ∠DBC = ∠α .
B B
示范
C
C
(3)在射线 上截取线 )在射线BD上截取线 段BA=c; ;
B C A
(4)连接 .△ABC就 )连接AC. 就 是所求作的三角形. 是所求作的三角形.
请按照给出的作法作出相应的图形. 请按照给出的作法作出相应的图形. 作法 (1)作 ∠DAF = ∠α . )
[七年级下册满分冲刺学案]第18讲用尺规作三角形(教师版)
第18讲用尺规作三角形满分冲刺学案(教师版)【经典例题】考点:用尺规作三角形的类型【例1】已知三角形的两边及其夹角,求作这个三角形.已知:线段a、b、∠α.(1分)求作:△ABC,使∠B=∠α,AB=a,BC=b【分析】此题主要考查作一个角等于已知角和作线段等于已知线段的综合应用.方法有2种①可先作∠B=∠α,再在∠B的两条边上分别截取AB=a,BC=b,连接AC即可.②也可以先作BC=b,再作∠B=∠α,然后在∠B的另一边上截取AB=a,连接AC即可.【解答】解:∴如图:△ABC即为所求所的三角形.【例2】已知三角形的两角及夹边,求作这个三角形.(不写作法但保留作图痕迹)已知:∠α,∠β,线段c求作:△ABC,使∠A=∠α,∠B=∠β,AB=c.【分析】:本题考查尺规作图,解题关键熟练尺规作图基本方法,本题属于基础题型.方法有2种①可先作AB=a,然后分别在顶点A,B 处作βα∠=∠∠=∠B A ,,两射线相交于点C. ②也可以作,α∠=∠A 再截取AB=a ,最后作β∠=∠B ,两射线相交于点C,即可得答案.【解答】解:△ABC 为所求作【例3】作图:已知△ABC ,求作一个三角形,使它与△ABC 是全等三角形.(用圆规和直尺作图,保留作图痕迹,不必写画法和证明).【分析】做一个三角形全等于已知三角形可有好多种方法,此题若根据SSS 作已知三角形的全等三角形.先作线段B'C'=BC ,分别以B'、C'为圆心,以AB 、AC 为半径作弧,交于点A',连接A'B',A'C'即可 【解答】解:∴C B A '''∆为所求作三角形【知识巩固】1.回顾尺规作图法作一个角等于已知角的过程不难发现,实质上是我们首先作一个三角形与另一个三角形全等,再根据全等三角形对应角相等完成的.那么两个三角形全等的理论依据是()A.SSS B.SAS C.ASA D.AAS解:根据作图过程可得,在△ABC与△DEF中,⎪⎩⎪⎨⎧===EFCBDFACDEAB,∴△ABC≌△DEF(SSS),故选:A.2.已知下列条件,不能作出唯一三角形的是()A.两边及其夹角 B.两角及其夹边C.三边D.两边及除夹角外的另一个角解:A、B、C分别符合全等三角形的判定SAS、ASA、SSS,故能作出唯一三角形;D、已知两边及除夹角外的另一个角,不能作出唯一三角形,如等腰三角形底边上的任一点与顶点之间的线段两侧的三角形,错误;故选:D.3已知∠AOB,求作∠A′O′B′=∠AOB,保留作图痕迹,并说明∠A′O′B′=∠AOB的依据是________________________.解:∠A′O′B′就是所求作的角.理由:在△OCD和△O′C′D′中,⎪⎩⎪⎨⎧''=''=''=DCCDDOODCOOC,∴△OCD≌△O′C′D′,∴∠AOB=∠A′O′B′(SSS),故答案为SSS.4.用尺规作图,已知三边作三角形,用到的基本作图是()A.作一个角等于已知角B.作一条线段等于已知线段C.作已知直线的垂线D.作角的平分线解:已知三边作三角形,用到的基本作图是作一条线段等于已知线段,故选:B.5.如图已知△ABC,请你用直尺和圆规作图,作一个三角形,使它和△ABC全等.(要求用尺规作图,不必写你的作法,但是要保留作图时留下的作图痕迹).解:如下图:∴△OPQ为所求的三角形.6.尺规作图:如图,已知线段a、b和∠α用尺规作一个三角形,使其两边分别等于a、b,这两边的夹角等于2∠α.要求:不写已知、求作、作法,只画图,保留作图痕迹.解:如图所示:△ABC即为所求.7.已知∠α,线段a、b.请按下列步骤完成作图.(不需要写作法,保留作图痕迹)(1)作∠PAQ=∠α.(2)在边AP上截取AB=a,在边AQ上截取AC=b.(3)连接BC.解:如图,△ABC即为所求;8.尺规作图(不写作法,保留作图痕迹,写出最后结果)如图,已知线段a、b和∠1.用直尺和圆规作出下列图形:△ABC,使BC=a,AC=b,∠ACB=∠1;解:△ABC就是所求的三角形【培优特训】9.△ABC中有六个元素,只要已知其中的某些元素就可以作出这个三角形,根据以下给出的条件,可作出△ABC的有()个.①已知三边;②已知两边及其夹角;③已知两角及其夹边;④已知两角和其中一角的对边.A.1 B.2 C.3 D.4解:①已知三边可利用SSS作出三角形;②已知两边及其夹角可利用SAS作出三角形;③已知两角及其夹边可利用ASA作出三角形;④已知两角和其中一角的对边可利用AAS作出三角形.故选:D.10.已知,∠AOB.求作:∠A′O′B′,使∠A′O′B′=∠AOB.作法:(1)以____为圆心,______为半径画弧.分别交OA,OB于点C,D.(2)画一条射线O′A′,以___为圆心,____长为半径画弧,交O′A′于点C′,(3)以点____为圆心_____长为半径画弧,与第2步中所画的弧交于点D′.(4)过点_____画射线O′B′,则∠A′O′B′=∠AOB.解:已知,∠AOB.求作:∠A′O′B′,使∠A′O′B′=∠AOB.作法:(1)以O为圆心,任意长为半径画弧.分别交OA,OB于点C,D.(2)画一条射线O′A′,以O′为圆心,OC长为半径画弧,交O′A′于点C′,(3)以点C为圆心,CD长为半径画弧,与第2步中所画的弧交于点D′.(4)过点D′画射线O′B′′,则∠AO′B′=∠AOB.故答案为:O,任意长,O′,OC,C′,CD,D′.11.已知线段a,用尺规作△ABC,使AB=a,BC=AC=2a(不写作法,保留作图痕迹).解:如图所示:△ABC即为所求.12.如图,已知线段a和∠1,用直尺和圆规作△ABC,使AB=AC=a,∠B=∠1(不写作法,保留作图痕迹)解:如图,△ABC为所作.13.已知线段a和∠α,尺规作图:作一个△ABC,使AB=3a,BC=4a,AC=5a;解:如图1,△ABC为所作;14.已知线段b和∠α,用尺规作一个三角形,使它的两边长分别为b和2b,且这两条边的夹角等于∠α.(先填空,再根据步骤依次作出图形,保留作图痕迹)作法:作射线OM;在射线OM上截取OA=_____.作_______=∠α在射线ON上截取OB=_______.连接________.所以△AOB为所求.解:作图如图所示:作射线OM;在射线OM上截取OA=b,作∠AOB=∠α在射线ON上截取OB=2b,连接AB,所以△AOB为所求;故答案为:b,AOB,2b,AB.15.如图,已知a和∠α,用尺规作一个三角形ABC,使AB=AC=2a,∠BAC=180°-∠α.解:如图所示,作法:首先作射线,在射线上截取AB=2a,再作∠BAC=180°-α,再截取AC=AB=2a,连接BC即可.【中考链接】16.如图,点C在∠AOB的OB边上,用尺规作出了∠AOB=∠NCB,作图痕迹中,弧FG是()A.以点C为圆心,OD为半径的弧B.以点C为圆心,DM为半径的弧C.以点E为圆心,OD为半径的弧D.以点E为圆心,DM为半径的弧解:作图痕迹中,弧FG是以点E为圆心,DM为半径的弧,故选:D.17.如图,已知△ABC,按如下步骤作图:①以A为圆心,AB长为半径画弧;②以C为圆心,CB长为半径画弧,两弧相交于点D;③连接BD,与AC交于点E,连接AD,C D.求证:△ABC≌△ADC;解答:证明:在△ABC与△ADC中,,∴△ABC≌△ADC(SSS);18.已知:线段a,c,∠α.求作:△ABC.使BC=a,AB=c,∠ABC=∠α.结论:解:结论:△ABC即为所求三角形.19.已知线段a及∠1,用尺规作△ABC使得AC=a,AB=2a,∠A=∠1.解:如图所示:△ABC即为所求.20.(1)如图,某同学把一块三角形的玻璃打碎成了三块,现在要到玻璃店去配一块完全一样的玻璃,那么最省事的办法是带_____去(填序号);(2)利用他带去的玻璃,用尺规作图作出该三角形.(保留作图痕迹,不写画法)解:(1)带③去满足“角边角”,可以配一块完全一样的玻璃;故答案为:③;(2)如图所示;21.如图,已知线段a及∠O,只用直尺和圆规,求作△ABC,使BC=a,∠B=∠O,∠C=2∠B(在指定作图区域作图,保留作图痕迹,不写作法)解:如图所示:22.作图题:学过用尺规作线段与角后,就可以用尺规画出一个与已知三角形一模一样的三角形来.比如给定一个△ABC,可以这样来画:先作一条与AB相等的线段A′B′,然后作∠B A′C′=∠BAC,再作线段A′C′=AC,最后连结B′C′,这样△A′B′C′就和已知的△ABC一模一样了.请你根据上面的作法画一个与给定的三角形一模一样的三角形来.(请保留作图痕迹)解:如图所示:△A′B′C′即为所求.23.“综合与实践”学习活动准备制作一组三角形,记这些三角形的三边分别为a,b,c,并且这些三角形三边的长度为大于1且小于5的整数个单位长度(1)用记号(a,b,c)(a≤b≤c)表示一个满足条件的三角形,如(2,3,3)表示边长分别为2,3,3个单位长度的一个三角形,请列举出所有满足条件的三角形(2)用直尺和圆规作出三边满足a<b<c的三角形(用给定的单位长度,不写作法,保留作图痕迹)单位长度【答案】解:(1)(2,2,2),(2,2,3),(2,3,3),(2,3,4),(2,4,4),(3,3,3),(3,3,4),(3,4,4),(4,4,4).(2)由(1)可知,只有(2,3,4),即2,3,4a b c === 时满足a <b <c .如答图的ABC ∆即为满足条件的三角形.。
用尺规作三角形
2.已知三角形的两角及其夹边,求作这个三角形.
已知: , ,线段c.
c
求作:△ABC,使∠A= ,∠B= ,AB=c.
请按照给出的作法作出相应的图形.
作法 示范
D
(1)作 DAF .
A
D F
(2)在射线AF上截取线段 AB=c; (3)以B为顶点,以BA为一 边,作 ABE ,BE交AD 于点C,连接BC.则△ABC 就是所求作的三角形.
3.已知三角形的三边,求作这个三角形. 已知:线段a,b,c.
a b c
求作:△ABC,使AB=c,AC=b,BC=a.
(1)请写出作法并作出相应的图形. (2)将你所作的三角形与同伴作出的三角形 进行比较,它们全等吗?为什么?
经过前面的实践,我们如何来分析作图题呢?
1. 假设所求作的图形已经作出,并在草稿纸上 作出草图; 2. 在草图上标出已给的边、角的对应位置; 3. 从草图中首先找出基本图形,由此确定作 图的起始步骤; 4. 在3的基础上逐步向所求图形扩展。
已知:线段m.
m
求作:以m为边长的等边三角形。 试根据下面的作图语言完成作图: (1)作线段AB=m, (2)分别以A、B为圆心,m长为半径画弧,两 弧在射线AX 同侧相交于C;
(3)连接AC、BC;
则△ ABC 就是所要求作的等边三角形。
1.利用尺规不能唯一作出的三角形是( D ) A.已知三边 B.已知两边及夹角 C.已知两角及夹边 D.已知两边及其中一边的对角 2.利用尺规不可作的直角三角形是 A.已知斜边及一条直角边 B.已知两条直角边 C.已知两锐角 D.已知一锐角及一直角边 (C )
已知线段a,b和∠α,求作△ABC,使其有一 个内角等于∠α,且∠α的对边等于a,另有一 边等于b。 a b α
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《用尺规作三角形》典型例题
例1 已知线段a 、b ,求作ABC ∆,使得b AC a BC C ==︒=∠,,90.
例2 已知,三角形的两个内角分别是50°和60°,其中60°角所对的边是3cm ,求作这个三角形.
例3 已知,三角形的两条边分别是3cm 和4cm ,且3cm 这条边所对的角是30°,求作这个三角形.
例4 已知:α∠和线段c ,
求作:ABC ∆,使得c AB A B =∠=∠∠=∠,2,αα
参考答案
例1 分析:假定ABC ∆已作出,那么应有b AC a BC C ==︒=∠,,90.C ∠是BC 、AC 的夹角,本题是已知三角形的两边及夹角,求作这个三角形.直角可以用直角三角形的直角来作.
解:作法:(1)作︒=∠90PCQ ;
(2)在PC 、QC 上分别截取线段b AC a BC ==,;
(3)连接AB .
则ABC ∆即为所求作的三角形.
例2 分析:根据三角形内角和等于180°,可求出所作三角形的另一个角是70°,这就变成了已知三角形的两个角和其夹边来作这个三角形.
作法:根据三角形内角和等于180°,可求得该三角形的另一个角是70°.
(1)作线段3=AB cm .
(2)以AB 为边,分别以A 、B 为顶点作︒=∠︒=∠70,50B A .
(3)B A ∠∠、的另一边交于C 点,则ABC ∆就是所求作的三角形.
说明:由这个题我们可以知道,只要给出三角形的两个角和一个边,就可以作出这个三角形.
例3 分析:先作一个30°角,再作出它的一个邻边,只要再把三角形30°角所对的边确定了,所作的三角形就确定了.
作法:(1)作30°角;
(2)截4=AB cm ;
(3)以B 为圆心,以3cm 为半径画弧,交30°角的一边于C 、C '点;
(4)连结BC 、C B ',得到的ABC ∆和C B A '''∆都是符合要求的三角形. 说明:给出三角形的两边和一边的对角,作三角形,有时可以作出两个,这也是全等三角形,不存在“SSA ”判别方法的原因.
例4 分析:本题是已知三角形的两角及其夹边,求作这个三角形.关键是A ∠的作法,α∠=∠2A ,可以先以AB 为一条边,作α∠=∠PAB ,再以PA 为一条边,作α∠=∠PAQ ,则α∠=∠2QAB .
解:作法:(1)作线段c AB =;
(2)以B 为顶点,以BA 为一条边,作α∠=∠MBA ;
(3)在AB 的同侧,以A 为顶点,以AB 为一条边,作α∠=∠2QAB ,射线BM 、AQ 相交于点C .则ABC ∆即为所求作的三角形.。