5.部编历史(习题)早期国家的产生与社会变革

早期国家的产生与社会变革

第一部分选择题

1．中国古代，营建城邑，选址很重要，我国早期城市，三代王都和后来的咸阳、长安、洛阳，基本上都在北纬35度线上。材料中的“三代王都”指的是(A)

A．阳城、殷、镐京B．阳城、镐京、邯郸

C．亳、洛邑、临淄D．洛邑、成都、建业

2．文物是了解历史的重要史料。下列文物中有助于了解商朝历史的是(B)

A．二里头铜鼎B．司母戊鼎

C．铁制农具D．铜冰鉴

3．西周时期，举行仪式所用的舞队和鼎的数量都有严格规定，低等级的贵族使用了高规格的礼器或乐器，会被视为挑战等级秩序的“违礼”行为。这些规定(B)

A．形成了禅让方式B．稳定了社会秩序

C．实现了土地分封D．扩大了国人利益

4．由甲骨文发展而来的汉字，不仅是一种传情达意的工具，还是联结和维系中华民族的根。下列关于甲骨文的说法不正确的是(D)

A．在河南安阳大量出土

B．具备汉字的基本结构，是比较成熟的文字

C．我国有文字可考的历史从商朝开始

D．是世界上年代最早、体系较为完整的文字

5．观察下面两幅图片，我们可以探究的共同主题是(A)

图一青铜铲图二铁制农具

A．社会生产力的进步B．手工业的成就

C．精美的绘画艺术D．灿烂的青铜文明

6．春秋时期，诸侯国间的争霸战争，促进了中原的“诸华”“诸夏”与周边民族的碰撞，周边民族不断融入到华夏族。材料反映了春秋争霸的过程促进了(B) A．社会变化B．民族交融C．经济发展D．技术进步

7．据《华阳国志·蜀志》记载，该水利工程修建后，“水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之‘天府’也”。该水利工程指的是(A)

A．都江堰B．大运河C．灵渠D．郑国渠

8．下图是文物铜方量的图片，其铭文中记载了公元前344年12月，大良造(爵位)鞅。定十六又五分之一立方寸的容积为一升。该文物可实证(D)

A．商鞅奖励耕织B．商鞅废除井田制

C．商鞅维护贵族特权D．商鞅统一度量衡

9．让每位学生享受到公平的教育资源成为近年来“义务教育均衡发展”的工作重点。其实，早在2 000多年前的春秋时期，中国就有人打破了“教育不公平”的局面，因为他提出了(A)

A．“有教无类”B．“兼爱”“非攻”

C．“以法治国”D．“无为而治”

10．我国古代儒家主张“仁”“信”，墨家主张“兼爱”，法家主张以“法”治国；社会主义核心价值观中有“和谐”“诚信”“友善”“法治”等内容。这表明社会主义核心价值观(C)

A．照搬了春秋战国时期的思想

B．是现代中国建设经验的总结

C．植根于优秀的中华传统文化

D．是马克思主义中国化的产物

第二部分非选择题

11．(5分)阅读下列材料，回答问题。

材料一(董仲舒)：“除井田，民得买卖，富者田连阡陌，贫者无立锥之地。”

材料二战国时期各国都要加强君权，把土地牢牢抓在手里才有富国强兵的物质基础，如果推行土地私人占有，就削弱了君权的经济基础，于是各国君主推行的非但不是土地私有，反而是土地国有。国家跨过各层贵族直接授田给农民，学者称之为授田制。授田之初只给农民使用权，农民不能据为己有，农民耕种国家土地须向国家缴纳赋税、服徭役。近三四十年的出土文献、云梦睡虎地秦简、银雀山汉简、青川木牍等一大批土地制度资料都说明了这一点。

——李凯《商鞅变法是否承认土地私有允许买卖》材料三商鞅废除公社所有的井田制，建立新的授田制度，虽然原则上仍为土地国有，但由于农民可以长期占有土地以及国家直接管理基层土地存在困难，实际上大大助长土地私有化的趋势，为以后土地兼并、贫富不均等社会问题的产生埋下了伏笔。

(1)根据材料一，指出董仲舒认为商鞅变法造成了什么后果？(1分)

土地可以自由买卖，土地兼并严重，贫富分化。(1分)

(2)材料二中学者认为商鞅变法推行授田制的目的是什么？概括材料三中作者的观点。(3分)

富国强兵，加强君权。(1分)商鞅变法原则上是土地国有，但客观上为土地私有埋下了伏笔。(2分)

(3)指出材料二作出不同的历史解释的依据。(1分)

近三四十年出土的文献资料。(1分)

12．(5分)阅读下列材料，回答问题。

材料一凡是经过改革的国家，就其国内情况而论，建立了统一的中央集权的政权；但是就全中国来说，却出现了七个割据称雄的国家。为了夺取更多的土地、人口和租税……七个强国之间的兼并战争进行得更剧烈了，战争的规模也越来越大了。

材料二儒家思想孕育了我国传统文化中的政治思想和道德准则……法家思想中的变革精神，成为历代进步思想家、政治家改革图治的理论式器。它们共同构造了中华民族传统文化的基本精神。这一时期出现了空前的活跃局面，对当时和日后的社会发展，起了巨大推动作用。

(1)根据材料一并结合所学知识，指出战国时期各诸侯国发动战争的目的是什么？如何评价战国时期的这些战争？(3分)

夺取更多的土地、人口和租税，扩充军队，力图拓展疆界。(1分)一方面，战争给社会带来种种灾难；另一方面，战争使有些诸侯国被消灭，出现了一些疆域较大的国家，有利于以后统一国家的建立。(2分)

(2)根据材料二并结合所学知识，指出战国时期在治理国家方面，韩非的主张是什么？(1分)

强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治。(1分)

(3)通过上述材料，概括春秋战国时期的社会特征。(1分)

大变革的时代。(1分)