创新思维与创新方法
对创新思维、创新方法的含义的理解和辨析
对创新思维、创新方法的含义的理解和辨析
创新思维是指在解决问题和开展创新活动时，采用了一些新颖、富有创意的思维方式和思维方法。
创新思维并不是一个难以定义的概念，它可以简单地理解为一种具有创造性的思维方式。
在创新思维中，人们不再受限于传统的思维模式，而是能够跳出传统，开阔思路，挖掘出更多的可能性，以寻求可行的方案和策略。
创新思维具有一定的风险性，但也是创造性的源泉，能够推动人们不断变革、创新，推动社会的进步。
创新方法是指在创新活动中，人们采用的一些具有特定、前沿的策略和方法。
创新方法包括多种技术和策略，例如：思维导图、头脑风暴、创意鸟笼、逆向思维等等。
不同的创新方法适用于不同类型的问题和活动。
这些方法可以在完成任务的同时，激发和促进人们的创意和头脑风暴，推进创新的发生和成功。
创新方法需要在实践中不断探索和实践，以寻找最佳的实用性和创新效果。
创新思维和创新方法之间有一定的关联和相互影响。
创新方法是为了支持和促进创新思维的实施，而创新思维则是方法的根本基础。
在创新活动中，采用正确的创新方法可以激发人们的创新思维，同时创新思维可以帮助人们更好地运用和发扬创新方法。
这两者相互依存，不可分割。
总体而言，创新思维和创新方法的含义和作用都是为了将传统的思维模式和方法经验破除，促进人们更具创意性和开放性，使创新活动更富有成果和意义。
在日常生活和工作中，我们需要探索和运用各种创新思维和方法，不断开拓思维，在解决问题和推进发展中实现个人价值和社会价值的双赢。
创新思维与TRIZ创新方法
创新思维与TRIZ创新方法创新思维与TRIZ创新方法创新是推动社会进步和科技发展的重要动力。
在现代社会中，创新思维成为了越来越重要的能力。
TRIZ（Theory of Inventive Problem Solving），即发明问题解决理论，是一种系统性的创新方法，它对于促进创新思维的形成和发展起到了重要的推动作用。
本文将探讨创新思维与TRIZ创新方法之间的关系，以及TRIZ如何帮助人们进行创新。
首先，创新思维是一种超越传统思维模式的思考方式。
传统思维往往受到固有的习惯性思维模式的限制，无法突破常规，无法找到新的解决问题的方法。
创新思维则具有打破传统思维的束缚，发现新的视角和思考方式的特点。
创新思维不拘泥于传统的思维模式，能够从不同的角度观察问题，思考创新性的解决方案。
TRIZ创新方法则是通过规律和模式的发现，帮助人们从更加系统的角度进行创新。
TRIZ创新方法的核心思想是寻找问题和解决方法之间的内在关系，通过分析已有解决方案和创新模式，推导出更加优秀的解决方案。
TRIZ方法主要包括四个基本原则：1. 审视问题的根本原因；2. 找到问题的矛盾性质；3. 分析矛盾性质所存在的演化趋势；4. 创造性地破解矛盾问题。
TRIZ方法的创新威力在于它从科学和理论的角度来推导解决问题的方法，避免了凭空猜测和试错的方式。
TRIZ方法通过对已有解决方案的研究和总结，总结出了一系列通用的创新模式和原理，并通过这些模式来帮助解决各种问题。
TRIZ方法不仅适用于技术创新，还适用于各个领域的问题解决，如管理、经济、环保等等。
创新思维和TRIZ创新方法互为补充，相互促进。
创新思维是源于个人的创新能力，它激发了人们的思考意识，培养了人们的创新思维方式。
而TRIZ方法则为创新思维提供了系统性和科学性的支持。
TRIZ方法为人们提供了各种创新思维的启发，并通过TRIZ的分析工具和方法，帮助人们更加系统地进行创新。
总之，创新思维和TRIZ创新方法是推动创新的两个重要方面。
大学生创新创业教程课件：创新思维及创新方法
06 创业故事汇
冬奥会的“黑科技”
2022年，第24届冬季奥林匹克运动会在我国首都北京举行。“科技冬奥”是本 届北京冬奥会的主要特点之一，本届冬奥会运用了众多高新技术，涉及整个冬奥 会的各个方面。
由于人们在解决简单问题时只需用一就是一，二就是二，或因为 A=B 、 B=C, 所以得出结论A=C, 这样直线型的思维方式就可以奏效，所以往往在解决复杂 问题时仍用简单的非此即彼或者按顺序排列的直线的方式去思考问题。在学习时， 虽然也遇到过 稍微复杂的数学问题、物理问题，但多数情况下是把类似的例题拿 来照搬。对待需要认真分 析、全面考虑的社会问题、历史问题或文学艺术等方面 的问题，往往是死记硬背现成的答案。久而久之，就形成了直线型思维障碍。
多角度、全方位、宽领域考察问题，形 成开放式思维。
区别
思维成果的独创性
创新思维的直接体现或标志，具体 表现为创新成果的新颖性及唯一性。
思维主体的能动性
创新思维是创新主体的一种有目的 的活动，而不是客观世界在 人脑内 简单、被动的直映，充分显示了人 类活动的主动性和能动性。
02
创新思维的障碍
思维惯性和思维定式合起来就称为“思维障碍”。 一方面， 思维障碍有着巨大好处，它使得人们的学习、生活、工 作简 洁和明快，社会高度有序化。另一方面，思维障碍的固定程 序化等模式又阻碍科技发展，尤其是在创造活动中，思维障 碍阻碍了人们创造性地解决问题，对于创新是非常不利的。
麻木心理思维障碍
麻木 心理
思维
障碍
习以为常是人的思维本能。正是因为习以为常，人们进入了一种近乎麻木的状态， 失去了对事物的好奇心。没有好奇心，很多创新就不会发生。因此，保持好奇心， 是对抗麻木心 理的思维 障碍
一次次考试之后，我们都在寻求标准答案，而且，潜意识里认为，什么事情都有 个标准 答案。标准答案意识局限了我们的思维，妨碍了我们创造力的发挥。而很 多事情都有多种可 能，答案不止一个。
【创新管理】创新思维与创新方法(TRIZ理论)
4、TRIZ的理论体系 …… ARIZ
九步法
算法
自己的算法
九屏幕法 小人法 金鱼法 STC算子
IFR
……
创新的思维
技术矛盾 创新原理
创新的方法
工具
物理矛盾
分离方法
物场模型 标准解法
根本原因分析 功能分析知识库 ……
技术系统
S曲线 完备性法则 能量传递法则
协调性法则 动态性法则 子系统不均衡进化
37 热膨胀 38 加速氧化 39 惰性环境
30 柔性壳体或薄膜 40 复合材料
增加不对称性
1）以不对称形状取代对称形状
鱼嘴形喷气式飞机进气口
物理矛盾
存在于更基本层次的矛盾； 对系统同一个参数有不同的要求
结实
厚
轻便
薄
厚度（桌面）
技术矛盾和物理矛盾比较
物理矛盾 技术矛盾
同一个参数， 两个不同 要求
以美国人奥斯本为代表开创创造学！
通过学习创新方法
创新效率 = 提高了创新效率！
一、TRIZ介绍
1、什么是TRIZ？ 2、TRIZ的形成与发展 3、TRIZ的核心思想 4、TRIZ的理论体系 5、TRIZ的主要内容 6、TRIZ的主要工具
1、什么是TZRI？
发明问题解决理论
TR•IZ 理論是由苏联人Genrich Altshuller在1940年代创立。他审阅 世界各种专利二百五十万件，而发现 这些发明之后的规律。
波音引入TRIZ时间比任何人想像都早
“困扰研发小组长达数年的一些难题，经过仅数个星期的TRIZ培训，就找到 了完美的解决方案。”
“TRIZ在行业的成功推广与应用迫切需要网络化的教学平台。”
创新思维与创新方法课件
六、结束语
- 6.1 总结回顾 - 6.2 展望未来 - 6.3 答疑解惑
三、创新方法探究
- 3.1 魔幻思维法 - 3.2 卡片创新法 - 3.3 随想联想法
四、创新实践案例分析
- 4.1 案例1：XX公司的成功创新案例 - 4.2 案例2：XX公司的失败创新案例 - 4.3 案例3：XX公司的创新实践案例
五、创新思维应用总结
- 5.1 创新思维的实践应用 - 5.2 创新思维的应用误区 - 5.3 创新思维的未来发展趋势
创新思维与创新方法课件
这是一个关于创新思维与创新方法的课程，我们将探索创新思维的概述、培 养方法1.1 什么是创新思维？ - 1.2 创新思维的重要性 - 1.3 创新思维的种类
二、创新思维的培养
- 2.1 思维模式转变 - 2.2 培养新技能 - 2.3 创造逆境
创新思维与创新方法 (TRIZ理论)
原始的创新方法
试错法
第一次猜测
排错
…
第n次猜测
第n次排错
查尔斯.固特异和他的橡胶硫化技术
试错法的典型代表，一生仅做成了这一件事。
常用的传统创新方法
世界上总共有约有300多种创新的技法： • 头脑风暴法、形态分析法、特性列举法、缺点列举法、 希望点列举法、联想类比法、反向求索法、组合创新法、
创 新 方 案
可行 的 方案 方案评价
经典创新方法 更有效的创新过程！
TRIZ创新方法
TRIZ的核心内容
阿奇舒勒发现的革命性结果之一
爆米花的启迪
不同行业中的问题，采用了相同的解决方法
利用瞬间压力差 • 甜椒去籽和蒂 • 钻石破碎 • 砂糖粉碎
• 过滤网清洗
阿奇舒勒发现的革命性结果之二
产品和生物系统一样，是按照一定的规律 在发展和进化的
•
通用电气：解决大型发电机中的关键技术问题；
• 克莱斯勒：应用TRIZ解决发动机生产过程中的技术问题获利1.5亿
美元；
• 洛克威尔：应用TRIZ解决刹车系统的创新设计，减少成本50%；
• 福特汽车：TRIZ创新产品每年带来超过10亿美金销售利润；
• 摩托罗拉：…..
波音引入TRIZ时间比任何人想像都早
1、什么是TZRI？
发明问题解决理论
• 理論是由苏联人Genrich TRIZ
Altshuller在1940年代创立。他审阅 世界各种专利二百五十万件，而发现 这些发明之后的规律。
一种系统改良的方法；
T.C.阿奇舒勒
一种自觉性演化的技術系统解决工程问题的方法；
一种消除工程冲突而不抵消妥协的工具； 分享无数发明家的知识与经验來增加工程人员知识创造
创新思维与创新方法
创新思维与创新方法
创新思维指的是以一种全新的、非传统的、积极的、开放的方式思考问题和寻找解决方案的能力。
而创新方法则是指用于促进创新思维的具体工具、技术和方法论。
以下是一些常见的创新思维和创新方法：
1. 设计思维：设计思维强调以人为中心的解决问题的方法，通过观察和理解用户需求，提供更切合实际的解决方案。
2. 敏捷创新：敏捷创新强调快速试错和迭代，通过将项目分解为小的可行动的部分，以更快地响应市场需求。
3. 反思性思考：反思性思考是一种通过审视已有的经验和假设，从而发现新的视角和洞察的方式。
4. 逆向思维：逆向思维就是从相反的角度来思考问题，从中找到新的解决方案。
这种方法常常被用于打破常规思维模式和推动创新。
5. 随机性思考：通过引入随机元素，例如随机单词或概念，来激发创新思维。
这种方法可以帮助产生非传统的思路和解决方案。
6. 联想思维：通过将不同领域的概念联系在一起，找到新的思路和解决方案。
这种方法要求开放的思维和跨学科的知识。
7. 原型制作：通过制作原型，快速地将想法变成可视化和实体化的形式，以便更容易理解和改进。
8. 众包创新：通过向外部群体征集创新思路和解决方案，以开放的方式获取来自不同背景和专业领域的创意。
这些创新思维和创新方法可以互相结合使用，根据具体问题和需求进行灵活运用，以促进创新和解决复杂的挑战。
创新思维与创新方法
创新思维与创新⽅法第⼆章创新思维与创新⽅法案例导⼊⼀封家书——8只⼋哥有个商⼈在外做⽣意。
他的同乡要回家，于是他就托同乡带100两银⼦和⼀封家书给妻⼦。
同乡在路上打开信⼀看，原来只是⼀幅画，上⾯画着⼀棵⼤树，树上有8只⼋哥、4只斑鸠。
同乡⼤喜：信上没写多少银⼦，我留下50两，她也不知。
同乡将书信和银⼦交给商⼈妻⼦以后，说：“你丈夫捎给你50两银⼦和⼀封家书，你收下吧！”商⼈妻⼦拆信看过后说：“我丈夫让你捎带100两银⼦，怎么成了50两？”那同乡见被识破，忙道：“我是想试试弟媳聪明不聪明。
”忙把那50两银⼦送给了商⼈的妻⼦。
商⼈妻⼦怎么知道是100两银⼦的呢？原来那幅画上写的意思是：8只⼋哥是⼋⼋六⼗四，四只斑鸠是四九三⼗六，合起来是100，所以商⼈妻⼦知道是100两银⼦。
商⼈写信不⽤⽂字⽽⽤图画，商⼈妻⼦读信不是认字⽽是解画，他们两⼈使⽤的思维法就是再造型想象思维法。
想象和联想是创新思维能⼒的表现形式之⼀，在创新思维中占据重要位置。
思考与讨论1. 谈谈你对创新思维的理解。
2. 联系⽣活实际，试举⼏个运⽤创新思维的实例。
第⼀节创新思维⼈常说“不怕做不到，就怕想不到”，当⾯对问题⽽束⼿⽆策时，我们的思维往往需要有所突破，有所创新。
我们需要⼀种前所未有的思考问题的⽅式，我们需要创新思维。
⼀、创新思维及障碍突破（⼀）创新思维的概念与特征1．创新思维的概念创新思维是⼈类思维的⼀种⾼级形态，是⼈们在⼀定知识、经验和智⼒基础上，为解决某种问题，运⽤逻辑思维和⾮逻辑思维，突破旧的思维模式，以新的思考⽅式产⽣新设想并获得成功实施的思维系统。
2．新思维的特征（1）独创性特征。
创新思维在思路的探索上、思维的⽅式⽅法上和思维的结论上都能独具卓识，提出新的创见，获得新的发现，实现新的突破，具有开拓性和独创性。
（2）超越性特征。
创新思维不但可以超越时间、空间、物质、现象和⼀切传统的东西，⽽且还可以超过去和现在创造出美好的未来。
创新性思维与创新方法有哪些
创新性思维与创新方法有哪些充分认识创新思维过程会对培养学生的创新能力和思维能力有着重要的意义。
创新性思维与创新方法有哪些？创新性思维的表现形式有哪些？下面店铺为大家整理了创新性思维与创新方法有哪些，欢迎大家阅读。
创新性思维定义创新思维是指以新颖独创的方法解决问题的思维过程，通过这种思维能突破常规思维的界限，以超常规甚至反常规的方法、视角去思考问题，提出与众不同的解决方案，从而产生新颖的、独到的、有社会意义的思维成果。
创新性思维的主要形式第一，延伸式思维。
所谓延伸式思维，就是借助己有的知识，沿袭他人、前人的思维逻辑去探求未知的知识，将认识向前推移，从而丰富和完善原有知识体系的思维方式。
第二，扩展式思维。
所谓扩展式思维，就是将研究的对象范围加以拓广，从而获取新知识，使认识扩展的思维方式。
第三，联想式思维。
所谓联想式思维，就是将所观察到的某种现象与自己所要研究的对象加以联想思考，从而获得新知识的思维形式。
第四，运用式思维。
所谓运用式思维，就是运用普遍性原理研究具体事物的本质和规律，从而获得新的认识的思维形式。
第五，逆向式思维。
所谓逆向式思维，就是将原有结论或思维方式予以否定，而运用新的思维方式进行探究，从而获得新的认识的思维方式。
第六，幻想式思维。
所谓幻想式思维，是指人们对在现有理论和物质条件下，不可能成立的某些事实或结论进行幻想，从而推动人们获取新的认识的思维方式。
第七，奇异式思维。
所谓奇异式思维，就是对事物进行超越常规地进行思考，从而获得新知识的思维方式。
第八，综合式思维。
所谓综合式思维，就是在对事物的认识过程中，将上述几种思维形式中的某几种加以综合运用，从而获取新知识的思维形式。
创新思维形式是多种多样的，我们只有真正理解、掌握创新思维的多样性，在实践中灵活运用创新思维的多种形式，才能自由地步入创新王国，获取创新的丰硕成果。
创新思维方法1、逆向思维。
逆向思维是相对于顺向思维而言的，他是从相反的角度思考产崐品开发，把市场最终目标和为产品研究的出发点，沿着为实现未来而思考现在，为崐到达终点而把握起点的思路。
培养创新思维的八个技巧和方法
培养创新思维的八个技巧和方法创新思维是在现代社会中越来越受到重视的一种能力。
它不仅对个人的职业发展有着重要的影响，也对社会进步有着深远的意义。
然而，培养创新思维并非一蹴而就的事情，需要我们从各个方面加以努力和实践。
在本文中，我将介绍八个技巧和方法，帮助您培养创新思维。
一、保持好奇心好奇心是创新思维的源泉。
要培养创新思维，首先要保持好奇心。
好奇心推动我们去发现新的事物、了解新的知识，从而开拓思维的边界。
在学习、工作和生活中，我们应积极主动地提出问题，追求知识和真理。
二、积极思考创新思维需要积极思考，而非被动接受。
在遇到问题和挑战时，我们应主动思考解决方案，并勇于提出自己的想法和观点。
通过积极思考，我们能够不断拓宽思维的边界，寻找新的解决方案。
三、跳出常规思维常规思维容易形成定式，限制了我们看待问题的角度和思考方式。
要培养创新思维，我们需要跳出常规思维的框架，寻找新的思维路径。
可以通过与他人合作、阅读创新思维的书籍和文章等方式，帮助我们跳出常规思维。
四、创造性思维技巧创新思维需要一些技巧和方法的支持。
例如，我们可以尝试倒置思考，即将问题从反面思考，寻找不同的解决方案；也可以进行头脑风暴，即集思广益，鼓励团队成员提出各种想法；此外，还可以运用类比思维和侧写思维等方式，激发创造性思维。
五、鼓励失败创新思维需要我们不畏失败。
很多伟大的创新者都经历过失败，但他们从失败中学到了宝贵的经验教训，不断迭代和改进。
因此，我们应该鼓励失败，将其看作是成功的一种机会，从失败中吸取教训，不断完善自己的想法和作品。
六、知识的广度和深度创新思维需要一定的知识储备。
我们应该广泛涉猎各种领域的知识，增加自己的见识和认知广度；同时，也要对自己感兴趣的领域进行深入研究，提高自己的专业素养。
广度和深度的知识能够为我们的创新思维提供更多的资源和启发。
七、培养团队合作能力创新思维往往需要团队的合作和协作。
与他人分享想法和观点，听取不同的声音，能够激发更多的创新思维。
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• 智慧不等于知识： 运用之妙存乎一心！
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梁作民教授简介
• 笔名梁良良，1986年北京大学毕业获硕士学位，现任 江苏省委党校教授、校学术委员。
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信息社会新理念
思维训练：
想想自己头脑中
• 哪些已被淘汰？
• 哪些应被淘汰？
• 哪些将被淘汰？
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3、全球化新理念
做世界公民？ 做世界公民！
•物品背后有观念
•行为背后是思维
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世界公民看中国
黄土黄河—农耕农精民选PPT—课件 重群体—重血1缘4
世界公民看西方
海洋海岛-商业商精人选PPT-课重件 个体-重契约 15
最近一次创新是在
3天之前？
30天之前？
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4、习惯需训练
习惯的养成：
• A不知道自己不知道
• B知道自己不知道
• C知道自己知道
• D不知道自己知道
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习惯需训练
• 下课之后才是
真正的上课
• 新的习惯
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创新性思维与创新方法有哪些
创新性思维与创新方法有哪些创新性思维是指在解决问题、创新产品或改进流程时，采用与传统思维方式不同的思考方式和方法。
创新性思维可以帮助人们打破常规思维定势，发现新的问题、机遇和解决方案。
下面将介绍一些常见的创新性思维和创新方法。
1.设想未来思维法：这种思维方法要求人们设想未来的可能性，并从中获取灵感。
通过想象未来技术、社会和环境的变化，可以发现创新的机会。
2.逆向思维法：逆向思维要求人们颠覆传统的思考方式，通过反向思考问题，打破常规思维模式，寻找非常规的解决方案。
例如，将其中一种东西完全展开思考，将事物看作与本质相反的东西。
4.模糊思维法：模糊思维法要求人们摒弃二元对立的思考方式，接受事物存在多样性和不确定性的事实，从而寻找创新的可能性。
它能够使人们更加开放和包容，接受多样性的意见和观点。
5.分析思维法：分析思维法要求人们对问题进行深入分析，并从中找到隐藏的关联和规律。
通过对事物进行逐层分解，可以找到问题的根本原因，并提出相应的创新解决方案。
6.便利性思维法：便利性思维法是一种通过改善产品或服务的便利性来发现创新机会的方法。
通过观察用户的体验和感受，可以找到改进和创新的方向。
7.设计思维法：设计思维法强调以用户为中心，通过深入了解用户需求、观察用户行为和思考用户心理，设计出更好的产品和服务。
它将创新与用户需求紧密结合起来，以提供更好的用户体验。
8.团队创新方法：团队创新方法是一种通过集思广益、多角度思考和融合不同专业知识的方式来解决问题和创新的方法。
通过多人协作和交流，可以激发出更多的创新想法和解决方案。
9.过程创新方法：过程创新方法是通过改进或重新设计工作流程和业务流程来实现创新的方法。
通过优化流程和提高效率，可以为组织创造更大的价值和竞争优势。
以上只是一些常见的创新性思维和创新方法，创新的手段和方式是多样的，不同情境和问题需要不同的方法来解决。
创新性思维和方法的关键是要打破常规思维模式，敢于尝试和冒险，寻求新的思考角度和解决方案。
创新思维的七个思维导向和方法
创新思维的七个思维导向和方法创新思维是指以全新的视角看待问题，追求独特的解决方案，并不断寻找改进和突破的能力。
而要培养创新思维，我们可以从以下七个思维导向和方法出发。
1. 多元视角思考创新思维要求我们不拘一格，能够站在多个角度看待问题。
这就需要我们学会放下先入为主的观念和成见，试图从不同的视角思考问题。
可以通过主动与不同背景和专业领域的人交流，拓展自己的视野，找到新的切入点和解决方案。
2. 联想和类比联想和类比是培养创新思维的重要手段。
通过将不同领域的知识和经验进行组合和比较，可以创造出崭新的观点和发现。
我们可以把自己遇到的问题与其他领域或者曾经发生过的事物进行类比，寻找灵感和解决思路。
3. 问题导向思维创新思维强调问题导向，即不断寻找并解决问题。
在面对问题时，我们可以问自己一些关键的问题，例如问题的本质是什么？为什么会出现这个问题？有哪些解决方案可以尝试？通过这种思维方式，我们能够逐步深入问题的本质，找到切实有效的解决方法。
4. 反思和反馈反思和反馈是持续改进和进步的关键。
我们应该养成对自己的行为和决策进行及时反思的习惯，思考自己有哪些可以改进的地方，通过反馈不断完善自己的思维方式和方法。
在此基础上，我们可以选择性地接受他人的反馈和建议，以拓展自己的思维边界。
5. 实践与实验创新思维需要通过实践和实验来验证和实现。
我们应该积极尝试新的想法和方法，并及时总结经验教训。
通过实践和实验，我们可以不断摸索和调整，将创新思维转化为实际的成果。
6. 创造性思维技巧创新思维可以通过一些创造性思维技巧来培养和提升。
例如，可以利用头脑风暴来激发创意，使用思维导图来整理和展示思路，运用六顶思考帽来从不同角度审视问题等等。
这些技巧可以帮助我们更加高效地开展创新思维活动。
7. 持续学习和成长创新思维需要持续学习和成长的精神。
我们应该保持对新知识和技能的渴望，积极学习和研究相关领域的最新发展。
通过不断学习和成长，我们能够不断拓展自己的思维边界，培养更加丰富和独特的创新思维。
创新思维与创新方法
2.3 这道题目说明了什么
事物具有多种属性（灯泡有通电点亮和发热两种属 性），从另一属性（发热）来思考，或许会得到解 决问题的途径。而发散性思维正是寻找事物多重属 性的重要方法。
善于思考事物直观属性以外的隐藏属性，直观属性 一目了然，隐藏属性需要思考和知识。而创造力往 往来源于对事物隐藏属性的洞察。
通过研究一个个具体的创新过程，比如创 新的题目是怎样确定的、创新的设想是怎 样提出的、设想又如何变成现实等，从而 揭示创新的一般规律和方法。
1)头脑风暴法
头脑风暴法，又称智力激励法、BS法。它是一 种通过小型会议的组织形式，让所有参加者在 自由愉快、畅所欲言的气氛中，自由交换想法 或点子，并以此激发与会者创意及灵感，使各 种设想在相互碰撞中激起脑海的创造性“风 暴”。
主讲
第二讲 创新思维与创新方法
教学内容：创新思维、创新方法
教学目标：使学生创新思维的基本内涵，掌 握创新思维的训练方法、开拓创新意识，提 升创新的强烈愿望和能力。
教学重点：如何使学生理解创新思维的基本 内涵，掌握创新思维的训练方法。
1.创新思维
创新思维的概念
创新思维是人类思维的一种高级形态，是人们 在一定知识、经验和智力基础上，为解决某种 问题，运用一定的思维模式，以新的思考方式 产生的新设想并获得成实施的思维系统。
人们常说，这就是僵化的思维，你有吗？
6） 锻炼敏捷性的思维品质
创新不仅要出奇制胜，更要以快制胜，思维的敏 捷性是创新能力的重要要求。
创新思维的敏捷性品质，指的是思维细胞要格外 活跃，面对思维对象，紧急运作，迅速做出反映， 即时拿出解决问题的方法和途径。
举例：
“打倒沙皇”： 沙俄时代，一个不会游泳的犹太人掉到河里， 他大喊“救命”。远处的两警察却无动于衷地继续行走，犹 太人急中生智，喊道：“打倒沙皇！”两名警察迅速跑来， 同时跳进水里，把犹太人从水里拉了上来，然后送他进了牢 房。
创新思维的十四个技巧和方法
创新思维的十四个技巧和方法在当今快速变化的社会中，创新思维已经成为了一种越来越重要的能力。
无论是在工作、学习还是生活中，具备创新思维的个体更容易适应和应对各种挑战。
那么，如何培养和提升自己的创新思维呢？本文将为您介绍十四个创新思维的技巧和方法，帮助您成为更有创意和创新能力的个体。
一、观察力培养观察力是创新的基础，只有通过观察才能发现问题和机会。
以下几个方法可以帮助您提高观察力：1. 多角度观察：不同的角度观察同一个问题或场景，尝试换个角度思考和观察，可能会有意想不到的收获。
2. 细节观察：观察事物的细节，并思考这些细节中是否存在着潜在问题或创新的机会。
3. 好奇心培养：保持好奇心，对周围的一切事物保持兴趣，积极主动地追问为什么。
二、调动联想力联想是创新的桥梁，通过联想可以将不同的元素融合在一起，产生新的创意。
以下几个方法可以帮助您调动联想力：1. 画出思维导图：用思维导图的方式将一些看似不相关的事物连接起来，寻找它们之间的联系。
2. 反向思考：将问题或目标转化为相反的形式，激发对立的联想，从而寻找新的解决方案。
3. 类比思维：将一个领域的知识或经验应用到另一个领域，寻求类比的灵感和启示。
三、培养多元思维多元思维即同时运用不同的思维方式和角度来看待和解决问题。
以下几个方法可以帮助您培养多元思维：1. 双向思考：同时考虑正反两个方面的观点，寻找其中的共性和冲突，帮助自己从多个角度思考问题。
2. 多角度思考：从不同的角度来审视一个问题，如时间角度、空间角度、个体角度等，以获得全面的认识。
3. 多元输入：拓宽知识渠道，从不同的信息源获取知识和信息，增加自己的思维维度。
四、培养批判性思维批判性思维是对问题进行深入分析和评估的能力，帮助我们更准确地发现问题，并提出合理的解决方案。
以下几个方法可以帮助您培养批判性思维：1. 提出有针对性的问题：在分析问题时，提出有针对性、深入的问题，帮助自己深入思考问题的本质和关键点。
人工智能时代的创新思维与创新方法
人工智能时代的创新思维与创新方法在人工智能时代，创新思维和创新方法的重要性愈发凸显。
随着技术的不断进步，传统的思维方式和方法已经无法满足当今迅速变化的市场需求。
如何充分利用人工智能技术的优势，不断进行创新，提高自身的竞争力，成为企业面临的重要课题。
一、去中心化的创新思维在人工智能时代，传统的中心化思维方式已经无法适应市场变革的速度。
去中心化思维强调的是通过多方参与，寻求更广泛的创新可能性。
这种思维方式旨在打破传统的思维惯性，吸收更多可能的创新灵感，提高创新成功的几率。
通过多方参与的协同效应，可以让更多的人参与创新，让更多的人参与创新，提高创新的效率。
二、数据驱动的创新方法在人工智能时代，数据是创新的基础。
数据能够揭示市场需求的变化、消费者的偏好、竞争对手的动态等重要信息。
数据分析可以让企业做出更好的创新决策，提高创新成功的概率。
数据驱动的创新不仅是从数据来源的角度来考虑，而是从更深层次的数据分析和应用中来考虑。
三、生态联盟的创新方法在创新过程中，一个时代已经过去了，企业之间的合作已经成为当今创新的新套路。
不同企业之间共同建立的生态系统提供了更好的创新平台。
这种生态联盟不仅可以加速创新的速度，还可以消除交叉费用和风险，实现共赢。
通过打破企业之间的边界和发挥各方的优势，实现创新和竞争的新局面。
四、跨领域的创新思维在人工智能时代，知识和技术的交叉初步形成了一种新的趋势。
不同领域之间的融合提供了更广泛的创新平台。
传统的思维方式往往将问题划分为一个个独立的部分。
而跨领域的创新思维强调的是从一个高层次的视角来看待问题，将问题当做一个整体来看待，借助不同领域的知识来构建更综合的解决方案。
五、模式创新的方法在人工智能时代，企业要想更广泛地应用创新思维，就需要从传统的单一思维转向创新模式的创新方法。
这种方法强调的是从整个体系中找到新的创新机会，而不是局限于产品创新。
模式创新意味着要在价值基础、产业基础、模式基础三个方面寻找创新的可能性。
《大学生创新创业教育》教案 第2课 创新思维与创新方法
课题创新思维与创新方法课时4课时(180min)教学目标知识目标：(1)理解创新思维的含义与分类(2)熟悉创新思维训练的方法(3)熟悉5W2H分析法、奥斯本检核表法技能目标：(1)掌握头脑风暴法、六顶思考帽法素质目标：(1)养成独立思考的良好习惯，敢于提出新观点和新方法(2)在学习和生活中培养创新思维和创新能力，打破思维枷锁，用创新思维解决现实中的问题，创造新事物教学重难点教学重点：熟悉创新思维教学难点：掌握创新方法教学方法情景模拟法、问答法、讨论法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学过程主要教学内容及步骤考勤【教师】使用APP进行签到【学生】按照老师要求签到任^引入【教师】创设情景，迸行案例分析、并提问，随机邀请学生回答2022年I1月21日，第八届中国国际"互联网+"大学生创新创业大赛总决赛线上赛事比赛结果出炉，天津职业大学生物与环境工程学院的"黄金卵——国内鱼虾苗顶级饵料磁孵化先锋”项目荣获金奖。
……(详见教材)思考：(1)什么是创新思维?创新思维有明陛分类?(2)上述案例体现了明的创新思维？【学生】聆听、思考、回答传授新知【教师】通过大家的发言，引入新的知识点，讲解创新思维任务一熟悉创新思维一、什么是创新思维思维是指理性认识，或理性认识的过程。
创新思维是一种创造性思维，是指人脑对客观事物未知成分进行探索的活动，是人发现和提出新问题，设计新方法，开创新途径，解决新问题的活动。
具有创新思维的人，能摆月儿思维定式的束缚，综合和灵活地运用各种知识，以新颖、独特的方式解决问题，从而创造出前所未有的、有价值的成果。
例如，我国"氢弹之父"、首批"共和国勋章"获得者于敏，"杂交水稻之父"、首届国家最高科学技术奖得主、首批“共和国勋章"获得者袁隆平……他们进行创新的过程无不向人们昭示着创新思维对国家、社会和个人发展的重要意义。
创新思维与创新方法
创新思维与创新方法一、创新思维的概念和特点创新思维是指能够突破传统思维模式，提出新颖的、有独创性的观念和方案，从而创造出新的价值的一种思考方式。
创新思维是推动社会进步的重要力量，对于个人和组织的发展都具有重要意义。
创新思维的特点主要有以下几个方面：1.打破常规：创新思维能够突破传统的思维模式，通过打破常规的方式，提出新的观点和想法。
2.跳出框架：创新思维能够超越既有的框架和限制，以更加宽广和开放的视角看待问题。
3.从问题出发：创新思维注重从问题出发，通过思考问题的根本原因和本质特征，寻找解决问题的新方法和途径。
4.多元思维：创新思维能够同时运用多种思维方式，将不同领域的知识和观点融合起来，达到创造新价值的目的。
二、创新思维的重要性1.推动社会进步：创新思维能够使现有的体制和模式被打破，推动社会的变革和进步。
2.提高竞争力：创新思维能够使企业和组织在激烈的市场竞争中脱颖而出，实现持续创新和发展。
3.增强个人能力：创新思维能够培养个人的观察力、分析力和判断力，提高解决问题的能力和水平。
4.塑造未来：创新思维能够预测未来发展趋势，为个人和组织的发展规划未来的方向和目标。
三、创新思维的培养方法1.大胆尝试：鼓励学习者勇于尝试新的事物和思考方式，不断地打破旧有的思维习惯。
2.开放性思维：鼓励学习者保持开放的态度，接纳不同的观点和思维方式，避免陷入狭隘的思维框架。
3.多元思维的培养：通过多种学科和领域的学习，培养学习者的多元思维能力，将不同领域的知识和观点进行融合，产生新的创意和解决方案。
4.创新意识的培养：培养学习者对创新的敏感度和意识，通过培养创造性思维和方法，使学习者能够发现和解决问题中的创新点。
四、创新方法的种类和应用1.逆向思维：通过逆向思考问题，从与问题相反的方向出发，找到新的解决办法。
2.设计思维：将设计的思维方式应用到问题的解决中，强调用户体验和创新的整合。
3.联想思维：通过联想和类比的方式，从已知的事物中找到灵感，创造出新的概念和解决方案。
创新思维和方法的总结
创新思维和方法的总结创新思维和方法的总结总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它可以使我们更有效率，不妨坐下来好好写写总结吧。
你所见过的总结应该是什么样的？下面是小编为大家整理的创新思维和方法的总结，希望能够帮助到大家。
“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”，创新是本质是前进是对周边事物积极的探索，一个国家只有不断前进才能国富民强，一个民族只有积极探索才能知道的更多，也更加先进。
一、《创新思维和创新方法》人类是一种有头脑会思维的动物，思维是人类最主要的秘密，其最大特点就是能够创新，即构想一种目前现实中还不存在的东西，人化自然中的新事物总是直接来自于人的头脑。
对于个人来说，创新性的思维需要运用一些科学的方法，但是旧方法的改变和新方法的建立往往需要长期主动自觉的训练过程。
科学的训练让头脑养成良好的创新习惯，于是我们的创新能力就会大大提高。
我们正处在一个高速变化的新时代，这个时代出现了许多传统中国社会闻所未闻的新情况新问题，因而必须改变以往的旧理念并建立相应的新理念才能加以应对。
“头脑就是资源”。
在经济领域，市场经济正在蓬勃发展，市场竞争日趋激烈，而且竞争的规则已经渗透到社会的各个角落，包括政府机关与事业单位。
人与人之间的竞争，归根到底是智力的竞争，是头脑的竞争。
为了了赢得竞争必须关注自己的思维方法，破除计划经济与传统社会的思维束缚，才能充分利用自己的头脑这座宝贵资源。
“不断淘汰自己”。
在社会领域，信息社会初露端倪，各种新事物铺天盖地涌过来，知识折旧逐渐加速，使得我们每天都要面临一个不断变化着的崭新世界。
于是仅仅依靠以往的老经验已经无能为力了，只有主动淘汰那些已经过时的知识和理论，不停地学习再学习，才能跟得上信息社会的步伐。
“做世界公民”。
在全世界的范围里，全球化正在形成一股不可阻挡的潮流，把每个民族从经济、政治、文化各个方面紧紧地联结在一起，我们华夏文化也正在融入人类文明的主流文化，地球正在变成一个小村庄甚至只是一套小房间。
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第二章创新思维与创新方法案例导入一封家书——8只八哥有个商人在外做生意。
他的同乡要回家，于是他就托同乡带100两银子和一封家书给妻子。
同乡在路上打开信一看，原来只是一幅画，上面画着一棵大树，树上有8只八哥、4只斑鸠。
同乡大喜：信上没写多少银子，我留下50两，她也不知。
同乡将书信和银子交给商人妻子以后，说：“你丈夫捎给你50两银子和一封家书，你收下吧！”商人妻子拆信看过后说：“我丈夫让你捎带100两银子，怎么成了50两？”那同乡见被识破，忙道：“我是想试试弟媳聪明不聪明。
”忙把那50两银子送给了商人的妻子。
商人妻子怎么知道是100两银子的呢？原来那幅画上写的意思是：8只八哥是八八六十四，四只斑鸠是四九三十六，合起来是100，所以商人妻子知道是100两银子。
商人写信不用文字而用图画，商人妻子读信不是认字而是解画，他们两人使用的思维法就是再造型想象思维法。
想象和联想是创新思维能力的表现形式之一，在创新思维中占据重要位置。
思考与讨论1. 谈谈你对创新思维的理解。
2. 联系生活实际，试举几个运用创新思维的实例。
第一节创新思维人常说“不怕做不到，就怕想不到”，当面对问题而束手无策时，我们的思维往往需要有所突破，有所创新。
我们需要一种前所未有的思考问题的方式，我们需要创新思维。
一、创新思维及障碍突破（一）创新思维的概念与特征1．创新思维的概念创新思维是人类思维的一种高级形态，是人们在一定知识、经验和智力基础上，为解决某种问题，运用逻辑思维和非逻辑思维，突破旧的思维模式，以新的思考方式产生新设想并获得成功实施的思维系统。
2．新思维的特征（1）独创性特征。
创新思维在思路的探索上、思维的方式方法上和思维的结论上都能独具卓识，提出新的创见，获得新的发现，实现新的突破，具有开拓性和独创性。
（2）超越性特征。
创新思维不但可以超越时间、空间、物质、现象和一切传统的东西，而且还可以超过去和现在创造出美好的未来。
（3）灵活性特征。
创新思维不局限于某种固定的思维模式、程序和方法，它既独立于别人的思维框子，又独立于自己以往的思维框子，是一种开创性的、灵活多变的思维活动，它能做到因时、因事而异。
（4）风险性特征。
创新思维的核心是创新突破。
它没有成功的经验可借鉴，没有有效的方法可套用，因此创新思维的结果不能保证每次都取得成功，有时可能毫无成效，有时可能得出错误的结论。
但是无论取得什么样的结果，都具有重要的认识论和方法论的意义，都能为人们提供新的启示。
（5）综合性特征。
创新思维是多种思维的结晶，是多种思维协同的统一。
（二）常见的思维障碍1．盲目从众我们会有这样的经历，初次来到一个地方，人生地不熟的，吃饭犯了难，大街上饭馆多得不知道哪家的饭菜“味美价廉”，这时你会怎么办呢？一般情况下，我们当然会找一家人多的饭馆用餐，这就是从众。
理性的从众在大多数情况下使2我们不必太费脑筋就能找到解决问题的捷径，所以人们常说：“群众的眼睛是雪亮的。
”因此，当遇到陌生但是又很简单的问题的时候，我们大多数情况下会从众，并且一般情况下都会收到预期的良好效果。
我们每个人或多或少都有从众心理，对一些约定俗成的说法或做法，我们应保持应有的判断力，既要相信“群众的眼睛是雪亮的”，又要相信“真理往往掌握在少数人手中”，无论是面对“群众”还是面对“少数人”，我们都应该具有独立思考的意识，不盲从、不轻信。
2．屈从习惯人的思维不仅有惯性，还有惰性，对于比较复杂的问题也要如法炮制，就会使我们犯错误，或者面对新问题一筹莫展。
要想使自己变得聪明起来，要想进行创新，就必须自觉地打破习惯性思维的障碍，主动去寻求新的思维方法。
人是习惯性的动物，一种行为方式一旦形成习惯就难以改变。
我们常常在一个固定的时间起床、穿衣、刷牙、洗脸；我们常沿着熟悉的路径行走；我们在几家相对固定的餐厅坐在常坐的位置用餐。
习惯让我们不必过多思索就能舒适地生活。
然而，习惯了的东西未必是你的最佳选择。
也许，我们可以将起床的时间安排得更合理；也许，还有一条更便捷的道路；也许，有其他餐厅更适合我们，但是习惯让我们不由自主地重复上一次的选择。
屈从习惯即对上一次的选择不加分析、不加思考的简单重复，最后导致无法克服习惯的束缚，只能屈从。
3．依赖经验我们都希望自己有丰富的经验，可以从容应对瞬息万变的现实。
但是经验只是人们在实践活动中取得的感性认识的初步概括和总结，并没有充分反映出事物发展的本质和规律。
不少经验只是某些表面现象的初步归纳，具有较大的偶然性。
有的貌似理由充分，实际上却片面、偏颇；有的只适用于某一范围、某一时期，在另一范围、另一时期则并不适宜。
由于经验要受许多外部条件的影响，无论是个人的经验还是集体的经验，一般都不可避免地具有只适合于某些场合和时间的局限性。
不可让过去的经验成为我们创新思维的绊脚石。
4．迷信书本俗话说，“尽信书则不如无书”。
也就是说，书本知识是重要的，但是，书本知识毕竟是前人知识和经验的总结，时代发展了，情况变化了，书本知识也可能过时。
何况，书上写的东西也可能原来就是错误的或是片面的；即使书上说的是正确的，也有一定的适用范围，不能无条件地照搬照抄。
正确的态度应当是：既要学习书本知识，接受书本知识的理论指导，又要防止书本知识可能包含的缺陷、错误或落后于现实的局限性。
在从事创新活动时，要对所应用的书本知识严格地进行检验，而检验的唯一标准是实践。
5．简单刻板所谓刻板是指呆板、机械、缺乏变化，简单刻板就是在思考的过程中不懂变通、思路单一。
人们在解决简单问题时，刻板思维通常能解决问题。
但当问题稍微复杂的时候，刻板思维不但无济于事甚至导致错误。
“刻舟求剑”的故事便深刻地阐述了这个道理。
6．僵化麻木创新者害怕的是见怪不怪的态度，如果失去了好奇心就很难发现问题，也就谈不上解决问题了。
好奇心是创新意识的诱发剂，也是创新精神和创新勇气的助动器。
要做到在生活、学习和工作中善于创新，并获得出色的成绩，对遇到的一切奇特、怪异的现象和那些虽然不奇特、不怪异，但却往往为一般人所忽略的蕴藏着重要探索价值的寻常现象，无疑都应当以一种强烈的创新意识去看待它们。
我们应该避免对那些本应积极加以探索的现象见怪不怪、漠然视之，以致错过做出重要发现、发明的时机，警惕和克服僵化麻木和迟钝的思想情绪。
（三）突破思维障碍1．改变思考顺序一个老太太有两个儿子，大儿子靠卖雨伞为生，小儿子靠卖布鞋为生。
老太太整天闷闷不乐，于是就有人问她原因。
老太太说：“我是在和老天爷生气呢。
晴天，我大儿子的雨伞卖不出去，就没钱生活了。
雨天，我小儿子的布鞋又卖不出去。
老天对我真是不公平呀！”周围的街坊邻居看到老太太因心情不好病倒了，于是请来了村里的老夫子。
老夫子告诉老太太：“你这样想一想，原来你晴天想到的是大儿子，雨天想到的是小儿子，所以你天天不高兴。
如今你倒过来想，晴天先想小儿子布鞋生意红火，雨天再想大儿子的雨伞卖得很多。
这样你就不应该闷闷不乐，而应该天天高兴。
”老夫子的这种做法里蕴含着丰富的逆向思维。
为了不让老太太生病，颠倒了思考顺序，最终使老太太每一天都开开心心的。
逆向思维站在问题的对立面，使问题解决得干净利索而充满智慧。
2．转化思维方式哲学的基本原理告诉我们，世界万物是普遍联系的。
这些相互联系的事物是可以转化的，“塞翁失马”言简意赅地说明了这一普遍原理。
创新里的转化更多指的是思维方式的转化：将直接转化为间接，将复杂转化为简单，将不可能转化为可能。
4二、想象思维与联想思维训练（一）想象思维训练1．想象思维的概念想象思维就是大脑通过形象化的概括作用对脑内已有的记忆表象进行加工、改造或重组，从而产生新的表象的一种高级思维活动。
2．想象思维的培养与训练想象思维能力培养的方法很多，例如：建立正确的世界观、人生观；培养辨证的思维方法；积累知识和经验；保持和发展好奇心；培养善于捕捉“直觉”和“灵感”的本领；陶冶健康而丰富的情绪；不断丰富自己的语言及表达能力；培养广泛的兴趣……都有利于激发和培养想象思维能力。
训练方法：（1）图形想象：请尽可能多地举出与图2-1中图形相似的东西。
（2）完成图形：请将图2-1中所示的每个图像完成为各种各样有意义的图画。
A B C D图2-1 想象思维能力训练图（3）闭眼想象法：在一个比较安静的环境里，闭上眼睛，不受任何刺激的情况下进行下列想象。
①一个春天的中午，你在一个公园草坪的椅子上坐着，请用手摸下这张椅子，有什么感觉？②天上挂着眩目的太阳，晒得身上暖烘烘的，甚至你的鼻尖都滲出了一点汗粒。
③椅子周围的树是绿色的垂柳和松树，垂柳和松树的枝条在风中来回舞动着。
④一阵风过，空气中夹杂着一些泥土、青草和不知什么名字的花香的气息，迎面扑过来。
⑤一群孩子也跑了过来，他们唱着跳着、打着闹着，他们唱的歌曲你很熟悉，你小时侯好像也唱过，想想那是什么歌曲……（4）如果碰见下面的情景，你会有怎样的想象？①在公园树丛里，一个小伙子突然狂奔而出。
②酒席上，一个女子忽然大声尖叫。
③书桌上放着的东西被人翻得乱七八糟。
④走在路上，突然一个人回头冲你笑。
⑤睡觉起来，发现一个陌生人站在你的床前。
（5）请用假设想象一下下面的情况。
①假设你买了一张彩票，中了一等奖，拥有500万元，你将做些什么？②假设克隆技术失控了，世界各地都是克隆人，会怎么样？③假设有一个你从来不认识也毫无关系的陌生人却和你长得一模一样，你会怎么做？④假设真的存在一种药可以延长人的寿命到1500岁，世界将变成什么样？⑤假设以后再也没有黑夜，只有白天，世界将会变成什么样？⑥假设你到了一个陌生的地方，此时，你不认识任何一个人，饥饿交迫，你将怎么做？⑦假设地球上的可开发的能源越来越少，当旧的能源开发殆尽时，你能想象有什么新的能源取代它吗？（二）联想思维训练1．联想思维的概念联想思维简称联想，是人类一种高级的心理活动，是指在人们的大脑中将一事物的形象与另一事物的形象相互联系起来，以寻求它们之间共同的或相似的规律，从而达到解决问题的思维方法。
联想思维和想象思维可以说是一对孪生姐妹，在创新过程中起着非常重要的作用。
一个人的联想越广阔、丰富，那么他的创新能力就越强。
2．联想思维的培养与训练联想思维的培养方法也有多种，如培养联想兴趣、树立联想意识、形成联想习惯、搜集联想资料、积累联想知识、拓宽联想空间等。
训练方法：（1）通过时间或空间上的接近对下面所述情景进行丰富的联想。
①遥望星空，你将产生怎样的联想？②看着白皑皑的雪山，你会联想到什么？③走在电脑大卖场的商业区，你将产生怎样的联想？④深秋，看到被风吹落的满地黄叶，你会联想到什么？6⑤翻看儿时的照片，你会联想到什么？⑥走到中学门口，你会产生怎样的联想？（2）请对图2-2中所示的每个图像展开联想，看生活中有哪些东西与其相似。
A B C D图2-2 联想思维能力训练图（3）请用对比联想对下面情景进行联想：①在电视上看到干涸的河流，你能想到什么？②听别人说起沙漠上的绿洲，你能想到什么？③看到被人折下扔在地上的花朵，你能想到什么？④看到工人把较粗的铁棒切削成各种细长的工具时，你能想到什么？⑤对于平均气温升高的现象，你会有什么感想？（4）请用因果联想对下面情景进行联想：①由物价上涨，你会联想到什么？②听说某航班发生空难，你会联想到什么？③你的朋友突然异常兴奋，你会联想到什么？④你去某家公司应聘，被告之下周电话通知，但时间已过仍没接到通知，你会联想到什么？⑤听到美国发射火箭失败了，你会联想到什么？（5）强迫联想（通过4～5个联想将下面的事物联系起来）：太阳——胶水钢笔——电视机石头——演员警察——小提琴蚂蚁——工厂毛巾——大学生水杯——手机雨伞——立交桥（6）利用下面所给的句子，组织成一个有意义的、完整的故事（要求：健康向上，100～200字）。