最新100所名校高考模拟金典卷2
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• 18. ① 束缚②引导 ③成就 ④引发
• ⑤演化 ⑥拓展 ⑦注入 ⑧开启
14 ①水仙是文章的线索，全文围绕水仙来展开：文章因水仙而触 发，又以水仙点题收尾，主体部分截取了几个与水仙相关的生 活片段来展开回忆， ②借物喻人，（象征）作者认为陈澄莱就 是象水仙一样的人，以此表现对她的精神品质的肯定。
（2）自己永远会怀念她完成她的遗愿，还要像 她那样认真做事。
• 16、运用比喻，将它的叶比作剑，突出水仙的挺拔坚毅 和生命力；拟人，突出它具有人一般超脱淡雅的品质。
• 17 、①热爱生活，文中反复描写她精心地培养水仙的 细节，而临走时还不忘交代作者管好水仙，只有热爱生 活的人才会如此精心， ②认真，尽职，从她认真完成 剪报任务可以看出；③淡泊，不求名利。从她死后也未 留下任何痕迹，作者想象她可能会阻止自己写文怀念她 可以看出④脆弱，做人原则性很强，在遭遇厄运时因难 以做到委曲求全而殒命。
• 17.炕与人们的生活息息相关，炕代表着可爱的 家；（1分）炕代表着中国人特有的沉着安逸的 生活；（2分）炕在游子心中代表了中国式的煦 热，集中了对故乡和热土的一种想念和温情。 （2分）炕是贯穿全文的主线。 （ 1分，意思对 即可）
• 18.①举行 ②飞扬 ③竟然 ④鲜明 ⑤伴随 ⑥掀动 ⑦充满 ⑧展现（每填对两处给1分）
14.①与黄河北岸的秋凉、东南亚地区、欧洲秋末初冬的 湿冷形成对比，突出“中国北方大炕”的温热；②引出 下文，为下文写‘中国北方温热的大炕”作铺垫③流露 出如今因无处寻找“北方大炕”而生的遗憾，照应了文 章第一段中作者的困惑。
15.（1）黄河岸边的秋凉，引起了作者对北方温热大炕的 渴望和特有的安逸生活的向往，也找到了汉学家留给自 己的问题的答案：北方的大炕能马上让人联想到中国和 中国人。
14 ①水仙是文章的线索，全文围绕水仙来展开： 文章因水仙而触发，又以水仙点题收尾，主体 部分截取了几个与水仙相关的生活片段来展开 回忆， ②借物喻人，（象征）作者认为陈澄莱 就是象水仙一样的人，以此表现对她的精神品 质的肯定。
15 .(1)陈澄莱有许多与生俱来的种种美好品质， 这些品质促使她一生不求回报地尽力做到能做 的一切。
金典卷（四）答案 ：
• 12、（1）“尽”生动地写出词人在很 长一段时期内 望眼欲穿的神态，反映了 词人内心由希望到失望的过程，表现了 强烈的思乡之情。
• （2）这两句营造了凄迷孤寂的氛围：词 人想象（此处省略几十字），表达了词 人内心的孤独、对客居地的不舍和对故 园的怀念的复杂情绪。
金典卷（四）答案：
（2）在离开家乡的北方人心中，炕是永恒的参照和长久 的思念
16.通过对炕上人、物和炕上生活的描写，表现了安逸、 温暖的北方冬天的生活情趣。语言生动形象，有画面感； 朴实自然，有乡土气息。
17.炕与人们的生活息息相关，炕代表着可爱的家；炕代 表着中国人才有的沉着安逸的生活；炕在游子心中代表 了中国式的煦热，集中了对故乡和热土的一种想念和温 情。炕是贯穿全文的主线。
100所名校高考模拟金典卷2
• 14.①与黄河北岸的秋凉、东南亚地区、欧洲秋 末初冬的湿冷形成对比，突出“中国北方大炕” 的温热；②引出下文，为下文写‘中国北方温热 的大炕”作铺垫③流露出如今因无处寻找“北方 大炕”而生的遗憾，照应了文章第一段中作者的 困惑。（每点 2分，意思对即可）
• 15.（1）黄河岸边的秋凉，引起了作者对北方温 热大炕的渴望和特有的安逸生活的向往，也找到 了汉学ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ留给自己的问题的答案：北方的大炕能 马上让人联想到中国和中国人。
16、答案在3-7段原文中。
17.示例：应该删去。文章通篇都是写冬日之景带给作者的感受和 思索，在此处突然插入对琴音的描写，显得突兀，选材上和全文的 格调不一致。
金典卷（三）答案：
12.(1)特点是“古”与“高”。颈联两句，写卧床环 顾时所见的景象。墙上，因为年深日久，壁画的大 部分已经剥落，只见到尚剩下的大雁，足见佛寺之 古老；天空，闪烁的群星像是镶嵌在窗户上那样临 近，突出了云门寺“高”的特点。
（2）这一联描写诗人到达寺中宿处后凭窗远眺的景 象。①写诗人点燃宿处的油灯，卷起久垂的帷帘， 想象中看到夜色中壁立的千嶂，想象中看见浩淼的 五湖。所写的都不是眼前实景，而是写想象中的虚 景，以虚为实。②这两句诗对偶工整，山与水对比， 秋与夕映衬，写景抒情，意境优美，写出了云门寺 雄视千山，高耸入云的气派，创造了高远壮美的境 界，也显示出诗人宽阔的胸怀。（评分建议：抓四 个采分点：写想象的虚景，以虚为实；对仗工整， 意境优美；高远壮美的境界；诗人宽阔的胸怀）
15 .(1)陈澄莱有许多与生俱来的种种美好品质，这些品质促使她 一生不求回报地尽力做到能做的一切。
（2）自己永远会怀念她完成她的遗愿，还要像她那样认真做事。
• 16、运用比喻，将它的叶比作剑，突出水仙的挺拔坚毅 和生命力；拟人，突出它具有人一般超脱淡雅的品质。
• 17 、①热爱生活，文中反复描写她精心地培养水仙的 细节，而临走时还不忘交代作者管好水仙，只有热爱生 活的人才会如此精心， ②认真，尽职，从她认真完成 剪报任务可以看出；③淡泊，不求名利。从她死后也未 留下任何痕迹，作者想象她可能会阻止自己写文怀念她 可以看出④脆弱，做人原则性很强，在遭遇厄运时因难 以做到委曲求全而殒命。
14.第二段连用两个问句，提出“岁月”和“时光”的话题；在结 构上承上启下，自然引出下文对“岁月”的感悟和思考。
15.（1）夏日里一直处在阴暗里，在冬日里能感受到阳光的温暖， 作者心情变的很高兴。（这句话用木佛的“沉思”和“微笑”写作 者的感情变化，角度巧妙）
（2）在浩瀚宇宙里，人显得渺小，人类需要关爱，而闪烁在寒空 中的星星，触发了作者对宇宙中这种爱的传递的联想和思索。
• （2）在离开家乡的北方人心中，炕是一种生活， 一种传统，一种独特的享受，炕是永恒的参照和 长久的思念。 （ 2分，意思对即可）
• 16.通过对炕上人、物和炕上生活的描写，表现 了安逸、温暖的北方冬天的生活情趣。（2分） 语言生动形象，有画面感； （2分）朴实自然， 有乡土气息。（ 2分，意思对即可）
• ⑤演化 ⑥拓展 ⑦注入 ⑧开启
14 ①水仙是文章的线索，全文围绕水仙来展开：文章因水仙而触 发，又以水仙点题收尾，主体部分截取了几个与水仙相关的生 活片段来展开回忆， ②借物喻人，（象征）作者认为陈澄莱就 是象水仙一样的人，以此表现对她的精神品质的肯定。
（2）自己永远会怀念她完成她的遗愿，还要像 她那样认真做事。
• 16、运用比喻，将它的叶比作剑，突出水仙的挺拔坚毅 和生命力；拟人，突出它具有人一般超脱淡雅的品质。
• 17 、①热爱生活，文中反复描写她精心地培养水仙的 细节，而临走时还不忘交代作者管好水仙，只有热爱生 活的人才会如此精心， ②认真，尽职，从她认真完成 剪报任务可以看出；③淡泊，不求名利。从她死后也未 留下任何痕迹，作者想象她可能会阻止自己写文怀念她 可以看出④脆弱，做人原则性很强，在遭遇厄运时因难 以做到委曲求全而殒命。
• 17.炕与人们的生活息息相关，炕代表着可爱的 家；（1分）炕代表着中国人特有的沉着安逸的 生活；（2分）炕在游子心中代表了中国式的煦 热，集中了对故乡和热土的一种想念和温情。 （2分）炕是贯穿全文的主线。 （ 1分，意思对 即可）
• 18.①举行 ②飞扬 ③竟然 ④鲜明 ⑤伴随 ⑥掀动 ⑦充满 ⑧展现（每填对两处给1分）
14.①与黄河北岸的秋凉、东南亚地区、欧洲秋末初冬的 湿冷形成对比，突出“中国北方大炕”的温热；②引出 下文，为下文写‘中国北方温热的大炕”作铺垫③流露 出如今因无处寻找“北方大炕”而生的遗憾，照应了文 章第一段中作者的困惑。
15.（1）黄河岸边的秋凉，引起了作者对北方温热大炕的 渴望和特有的安逸生活的向往，也找到了汉学家留给自 己的问题的答案：北方的大炕能马上让人联想到中国和 中国人。
14 ①水仙是文章的线索，全文围绕水仙来展开： 文章因水仙而触发，又以水仙点题收尾，主体 部分截取了几个与水仙相关的生活片段来展开 回忆， ②借物喻人，（象征）作者认为陈澄莱 就是象水仙一样的人，以此表现对她的精神品 质的肯定。
15 .(1)陈澄莱有许多与生俱来的种种美好品质， 这些品质促使她一生不求回报地尽力做到能做 的一切。
金典卷（四）答案 ：
• 12、（1）“尽”生动地写出词人在很 长一段时期内 望眼欲穿的神态，反映了 词人内心由希望到失望的过程，表现了 强烈的思乡之情。
• （2）这两句营造了凄迷孤寂的氛围：词 人想象（此处省略几十字），表达了词 人内心的孤独、对客居地的不舍和对故 园的怀念的复杂情绪。
金典卷（四）答案：
（2）在离开家乡的北方人心中，炕是永恒的参照和长久 的思念
16.通过对炕上人、物和炕上生活的描写，表现了安逸、 温暖的北方冬天的生活情趣。语言生动形象，有画面感； 朴实自然，有乡土气息。
17.炕与人们的生活息息相关，炕代表着可爱的家；炕代 表着中国人才有的沉着安逸的生活；炕在游子心中代表 了中国式的煦热，集中了对故乡和热土的一种想念和温 情。炕是贯穿全文的主线。
100所名校高考模拟金典卷2
• 14.①与黄河北岸的秋凉、东南亚地区、欧洲秋 末初冬的湿冷形成对比，突出“中国北方大炕” 的温热；②引出下文，为下文写‘中国北方温热 的大炕”作铺垫③流露出如今因无处寻找“北方 大炕”而生的遗憾，照应了文章第一段中作者的 困惑。（每点 2分，意思对即可）
• 15.（1）黄河岸边的秋凉，引起了作者对北方温 热大炕的渴望和特有的安逸生活的向往，也找到 了汉学ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ留给自己的问题的答案：北方的大炕能 马上让人联想到中国和中国人。
16、答案在3-7段原文中。
17.示例：应该删去。文章通篇都是写冬日之景带给作者的感受和 思索，在此处突然插入对琴音的描写，显得突兀，选材上和全文的 格调不一致。
金典卷（三）答案：
12.(1)特点是“古”与“高”。颈联两句，写卧床环 顾时所见的景象。墙上，因为年深日久，壁画的大 部分已经剥落，只见到尚剩下的大雁，足见佛寺之 古老；天空，闪烁的群星像是镶嵌在窗户上那样临 近，突出了云门寺“高”的特点。
（2）这一联描写诗人到达寺中宿处后凭窗远眺的景 象。①写诗人点燃宿处的油灯，卷起久垂的帷帘， 想象中看到夜色中壁立的千嶂，想象中看见浩淼的 五湖。所写的都不是眼前实景，而是写想象中的虚 景，以虚为实。②这两句诗对偶工整，山与水对比， 秋与夕映衬，写景抒情，意境优美，写出了云门寺 雄视千山，高耸入云的气派，创造了高远壮美的境 界，也显示出诗人宽阔的胸怀。（评分建议：抓四 个采分点：写想象的虚景，以虚为实；对仗工整， 意境优美；高远壮美的境界；诗人宽阔的胸怀）
15 .(1)陈澄莱有许多与生俱来的种种美好品质，这些品质促使她 一生不求回报地尽力做到能做的一切。
（2）自己永远会怀念她完成她的遗愿，还要像她那样认真做事。
• 16、运用比喻，将它的叶比作剑，突出水仙的挺拔坚毅 和生命力；拟人，突出它具有人一般超脱淡雅的品质。
• 17 、①热爱生活，文中反复描写她精心地培养水仙的 细节，而临走时还不忘交代作者管好水仙，只有热爱生 活的人才会如此精心， ②认真，尽职，从她认真完成 剪报任务可以看出；③淡泊，不求名利。从她死后也未 留下任何痕迹，作者想象她可能会阻止自己写文怀念她 可以看出④脆弱，做人原则性很强，在遭遇厄运时因难 以做到委曲求全而殒命。
14.第二段连用两个问句，提出“岁月”和“时光”的话题；在结 构上承上启下，自然引出下文对“岁月”的感悟和思考。
15.（1）夏日里一直处在阴暗里，在冬日里能感受到阳光的温暖， 作者心情变的很高兴。（这句话用木佛的“沉思”和“微笑”写作 者的感情变化，角度巧妙）
（2）在浩瀚宇宙里，人显得渺小，人类需要关爱，而闪烁在寒空 中的星星，触发了作者对宇宙中这种爱的传递的联想和思索。
• （2）在离开家乡的北方人心中，炕是一种生活， 一种传统，一种独特的享受，炕是永恒的参照和 长久的思念。 （ 2分，意思对即可）
• 16.通过对炕上人、物和炕上生活的描写，表现 了安逸、温暖的北方冬天的生活情趣。（2分） 语言生动形象，有画面感； （2分）朴实自然， 有乡土气息。（ 2分，意思对即可）