(名师整理)最新部编人教版语文7年级下册《卖油翁》市公开课一等奖课件
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例：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”一句用得好， 连续两问，写出了陈尧咨对卖油翁不在乎态度的不满，语 气中充满轻蔑，突显了其骄傲自满的性格。
陈尧咨
①“善射”交代陈尧咨射箭技艺高 超，“自矜”折射出其骄傲自大的 性格。
②连续两问，写出了陈尧咨对卖油 翁不在乎态度的不满，语气中充满 轻蔑，突显了其骄傲自满的性格 。
1.理解文言句意，积累文言知识，体会文章简洁之美。 2.品读语言，揣摩人物的心理和态度，把握人物形象。 3. 学习作者情节曲折，详略得当，运用对比手法，鲜 明突出人物特点的写作方法。 4.理解文章所揭示的“熟能生巧”的深刻道理。
作者简介
欧阳修（1007—1072），字永叔，号醉翁，晚年 又号六一居士，北宋文学家，史学家，“唐宋八大家” 之一，主张文章应“明道”、“致用”，是北宋古文 运动的领袖，所作散文说理畅达，抒情委婉。本文选 自《归田录》 。
汝：你 尔：同“耳”， 罢了
然：……的样子 尔：你 安：怎么
轻：轻视
以：凭、靠 酌：舀取，此指倒入 乃：于是 置：放
以：用 覆：盖
杓：同“勺”
沥：注，下滴 因：于是 惟：只，只是 遣：打发
陈尧咨质问道:“你也懂射箭吗？我射箭的本领不也很 精湛吗？”卖油翁说：“没有别的（奥妙），只是手法 技艺熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：你怎么敢轻视我射 箭的本领！”卖油翁说：“凭我倒油（的经验）知道这 个（道理）。”于是（卖油翁）取出一个葫芦放在地上 ，用（一枚）铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用勺子倒油滴 入葫芦里，油从钱孔穿过去，但铜钱没有沾湿。卖油翁 于是说：“我也没有别的（奥妙）只是手法技艺熟练罢 了。”陈尧咨笑着让他走了。
（3）下列对本文内容的分析，不正确的一项是（D ）
A. 文章所蕴含的道理主要是通过叙写卖油翁的所作所为 表现出来的。 B. 本文主要是写卖油翁的技艺，突出熟能生巧的道理。 C. 文章详略得当，详写卖油翁的酌油过程；略写陈尧咨 的射技。 D. 文章很重视人物描写手法的运用。第1自然段主要运用 了对话描写；第2自然段主要运用了动作描写，细致生动 地表现了人物的形象特征。
唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、 曾巩、苏洵、苏轼、苏辙
欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻画地，教以 书字。多诵古人篇章。及其稍长，家无书读。就闾里士人 家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。 自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。
六一居士初谪滁山，自号醉翁。既老而衰且病，将退 休于颍yǐnɡ水之上，则又更号六一居士。客有问曰：“六 一，何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以 来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一 壶。”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一 翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎？”（《六一居士 传》 ）
（4）下列对本文内容的分析，正确的一项是（ B ）
A. 文 章 详 写 了 陈 尧 咨 射 箭 ， 略 写 卖 油 翁 酌 油。 B.文章通过人物的神态、动作和语言描写，表现了人物的 性格特点。 C. 本文是一篇富有哲理的短文，告诉我们要谦虚，不能 骄傲。 D. 本文的作者是宋朝的王安石，他是“唐宋八大家”之 一。
2.翻译下列句子。
（1）陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。
陈尧咨擅长射箭，当时没有能与他匹敌的，他 也凭借射箭的本领自夸。
（2）睨之久而不去。
(卖油翁)斜着眼看他，很久都不离开。
（3）见其发矢十中八九，但微颔之。
(卖油翁)看到他射出的箭十支能中八九支，只是 对他微微点头。
（4）康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！” 康肃公气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭（的 本领）！”
（5）徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。
（卖油翁）慢慢地用勺子倒油滴入葫芦里，（油） 从钱孔传过去，但铜钱没有沾湿。 （6）我亦无他，惟手熟尔。
我也没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。
课后作业
1.完成学导练P44-45第一、二大题及第三 题第1小题； 2.完成摘抄。
14
一、知识巩固
1.解释下列红色字体的意思。 （1）陈康肃公善射（ 擅长 ） （2）公亦以此自矜（ 自夸 ） （3）尝射于家圃（ 曾经 ） （4）睨之久而不去（ 斜容着不眼在看意，的形样子） （5）但微颔之（ 只 ）（ 点头）
不在乎；沉着自信、超然物外 知错能改（赞许、解嘲）
形象总结
陈尧咨：技艺高超、骄傲自负、傲慢无礼 、知错能改 卖油翁：从容镇定、谦虚自信（超然物外）、不卑不亢
24
三、写作特色
1.细节描写，凸显形象 语言、神态、动作描写
2.详略得当，突出主题 详写卖油翁酌油，略写康肃公射箭
3.对比手法，形象鲜明 陈尧咨善射但骄傲自矜，卖油翁技高一筹而沉着自 信。
于：在
但：只
颔：点头
陈尧咨擅长射箭，当时没有能与他匹敌的，陈 尧咨也凭借射箭的本领自夸。他曾在自己家的园 子里射箭，有个卖油翁放下担子站在一旁，斜着 眼看了很久都没离开。（卖油翁）看到他射出的 箭十支能中八九支，只是对他微微点头。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：
“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？”翁 曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口， 徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他， 惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
（2）下列对本文的理解，不正确的一项是（ D ）
A. 本文是一篇富含哲理与情趣的小品文章，通俗易懂，意味深长。 用一个生动的小故事将熟能生巧的大道理加以阐释，达到了发人深 省、心领神会的目的。 B. 这则故事篇幅不长，但叙事清楚，事情的发生、经过、结果都 写到了，记叙事情时又突出了重点。 C. 文章开头就对陈尧咨作出概括性的介绍，他“善射”，“当世 无双”并“以此自矜”，为下文写卖油翁埋下伏笔。看了陈康肃的 射技之后，卖油翁“但微颔之”。本文以极其精炼的笔墨提出了矛 盾，在读者心中产生悬念，由此自然地引出了下文。 D. 陈尧咨是个狂妄自大、死不认输之人。“笑而遣之”中的 “笑”，写出了他的执迷不悟和无可奈何。
故事要素：
地点：家圃 人物：卖油翁 陈尧咨 起因：尧咨善射，卖油翁“但微颔之” 经过：陈尧咨认为卖油翁轻视他的射技，卖油翁以自己娴熟
的倒油本领告诉陈尧咨“熟能生巧”的道理。
结果：陈尧咨明白了道理，笑着打发卖油翁走了
当堂检测
1.解释下列红色字体的意思。 （1）陈康肃公善射（ 擅长 ） （2）公亦以此自矜（ 自夸 ） （3）尝射于家圃（ 曾经 ） （4）睨之久而不去（ 斜容着不眼在看意，的形样子） （5）但微颔之（ 只 ）（ 点头）
（6）下列对本文内容的分析，不正确的一项是（ C ）
A.本文在写法上详略得当，略写了康肃公的射箭技艺，而 对卖油翁的精湛技艺做了比较详细的描写。 B. “见其发矢十中八九，但微颔之”这句话寥寥数语， 便将卖油翁当时的表情和心理活动生动地表现了出来。 C.康肃公对卖油翁的态度由开始的“忿然”，到最后的 “笑而遣之”，体现了他具有严于律己，和蔼可亲的性格 特征。 D. 作者借卖油翁对康肃公说的“无他，但手熟尔”，以 及卖油翁对自己的评价“我亦无他，惟手熟尔”，意在说 明熟能生巧的道理。
③“忿然”“安敢”表现陈尧 咨愤怒之盛 。
④“笑”表现陈尧咨对卖油翁 酌油技艺的赞许，体现了他的 知错能改。
卖油翁
①“睨”“颔”神态描写，表现卖 油翁对陈尧咨射箭技艺的不在乎。
②“无他，但手熟尔”“以我酌油 知之”，面对陈尧咨咄咄逼人的气 势，卖油翁不卑不亢、从容镇定。
③“取”“置”“覆”“酌” “沥”系列动词，生动地表现 了卖油翁精湛的酌油技艺。
四、探究领悟
1.陈尧咨和卖油翁都身怀绝技，你认为他们成功的经 验是什么？联系生活实际，说说你的体会。
熟能生巧。在现实生活中，学习科学文化知 识和各种技能，也是如此，只有多实践，多训练， 才能熟练，熟练了才能“生巧”。
2.本文阐明了熟能生巧的道理，除此之外，你还能从 中获得哪些启示？
①“山外有山，人外有人”，即使有专长，也不 应该恃技而骄，以免贻笑大方； ②谦虚使人进步，骄傲使人落后。我们要保持谦 虚的态度不停地学习； ③要敢于正视自己的缺点，知错能改。
2.翻译下列句子。
（1）陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。
陈尧咨擅长射箭，当时没有能与他匹敌的，他 也凭借射箭的本领自夸。
（2）睨之久而不去。
(卖油翁)斜着眼看他，很久都不离开。
（3）见其发矢十中八九，但微颔之。
(卖油翁)看到他射出的箭十支能中八九支，只是 对他微微点头。
（4）康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！” 康肃公气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭（的 本领）！”
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
神态、动作描写
卖油翁：
睨之、但微颔之。 无他，但手熟尔。
稳重谦虚
语言描写
对比
自矜
骄傲
汝亦知射乎 康肃公：
语言描写
尔安敢轻吾射
笑而遣之
无礼、自负 赞许 解嘲
道 理
熟能生巧
精益求精
神态描写
板书设计
光读书不思考也许能使平庸之辈知识 丰富，但它决不能使他们头脑清醒。
读准
jīn
pǔ
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有
nì
shǐ
hàn
卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
rǔ
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，
fèn
Zhuó
但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？”翁曰：“以我酌油
sháo lì
知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱
（1）语言描写
陈尧咨
汝亦知射乎？ 吾射不亦精乎？
尔安轻吾射？
骄傲自负 傲慢无礼
卖油翁
无他，但手熟尔 以我酌油知之 我亦无他，惟手熟尔
自信从容 谦虚低调 不卑不亢
（2）动作描写
卖油翁：取、置、覆、酌、沥 动作娴熟，技艺精湛 一详
陈尧咨： 射、发
技艺高超
一略 对比
Байду номын сангаас
衬托
（2）神态描写 卖油翁： 睨 、微颔 陈尧咨： 忿然、笑
五、文章主旨
本文通过写康肃公与卖油翁之间的故事，详写 了卖油翁酌油的技艺，阐明了熟能生巧的道理。
28
六、课堂小结
熟能生巧
康
卖
肃
油
公
翁
发
沥
矢
油
，
，
十
钱
中
眼
八
不
九
湿
，
，
以
惟
此
手
自
熟
矜
尔
（1）下列对本文内容的分析，不正确的一项是（D ）
A. 本文用记叙卖油翁对答陈尧咨的对话和酌油事例，说 明了熟能生巧的道理。 B.“ 微 颔 ” 表 现 了 卖 油 翁 对 陈 尧 咨 箭 术 的 称 许 。 C. 课文对卖油翁酌油记叙详细，对陈尧咨射箭写得简略， 这样详略得当突出了文章的重点。 D. “睨之”表现卖油翁对陈尧咨箭术的蔑视。
（5）下列对本文内容的分析，不正确的一项是（ A ）
A. 本文在写法上详略得当，详写了康肃公的射箭技艺， 而对卖油翁的精湛技艺作了比较粗略的描述。 B. “见其发矢十中八九，但微颔之”这句话寥寥数语， 便将卖油翁当时的表情和心理活动生动地表现了出来。 C. 文末写道“康肃笑而遣之”，康肃公的“笑”中有会 意，有尴尬，也有解嘲，“笑”和“遣”也表现了陈尧咨 通达爽快的一面。 D. 作者借卖油翁对康肃公说的“无他，但手熟尔”，以 及卖油翁对自己的评价“我亦无他，惟手熟尔”，意在说 明熟能生巧的道理。
qiǎn
孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
读通
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于
家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢 十中八九，但微颔之。
善：擅长
释：放下
射：射箭 亦：也
睨：斜着眼看，这里形容不在 意的样子。
以：凭、靠 矜：夸耀 尝：曾经
去：离开 发：放，射 矢：箭
—— 约·诺里斯
（5）徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。
（卖油翁）慢慢地用勺子倒油滴入葫芦里，（油） 从钱孔传过去，但铜钱没有沾湿。 （6）我亦无他，惟手熟尔。
我也没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。
二、品析形象
请同学们从陈尧咨、卖油翁选择一个，并用 “……（句/词）用得好，写出了……”这一句式， 说说该词/句反映的人物心理或性格。
陈尧咨
①“善射”交代陈尧咨射箭技艺高 超，“自矜”折射出其骄傲自大的 性格。
②连续两问，写出了陈尧咨对卖油 翁不在乎态度的不满，语气中充满 轻蔑，突显了其骄傲自满的性格 。
1.理解文言句意，积累文言知识，体会文章简洁之美。 2.品读语言，揣摩人物的心理和态度，把握人物形象。 3. 学习作者情节曲折，详略得当，运用对比手法，鲜 明突出人物特点的写作方法。 4.理解文章所揭示的“熟能生巧”的深刻道理。
作者简介
欧阳修（1007—1072），字永叔，号醉翁，晚年 又号六一居士，北宋文学家，史学家，“唐宋八大家” 之一，主张文章应“明道”、“致用”，是北宋古文 运动的领袖，所作散文说理畅达，抒情委婉。本文选 自《归田录》 。
汝：你 尔：同“耳”， 罢了
然：……的样子 尔：你 安：怎么
轻：轻视
以：凭、靠 酌：舀取，此指倒入 乃：于是 置：放
以：用 覆：盖
杓：同“勺”
沥：注，下滴 因：于是 惟：只，只是 遣：打发
陈尧咨质问道:“你也懂射箭吗？我射箭的本领不也很 精湛吗？”卖油翁说：“没有别的（奥妙），只是手法 技艺熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：你怎么敢轻视我射 箭的本领！”卖油翁说：“凭我倒油（的经验）知道这 个（道理）。”于是（卖油翁）取出一个葫芦放在地上 ，用（一枚）铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用勺子倒油滴 入葫芦里，油从钱孔穿过去，但铜钱没有沾湿。卖油翁 于是说：“我也没有别的（奥妙）只是手法技艺熟练罢 了。”陈尧咨笑着让他走了。
（3）下列对本文内容的分析，不正确的一项是（D ）
A. 文章所蕴含的道理主要是通过叙写卖油翁的所作所为 表现出来的。 B. 本文主要是写卖油翁的技艺，突出熟能生巧的道理。 C. 文章详略得当，详写卖油翁的酌油过程；略写陈尧咨 的射技。 D. 文章很重视人物描写手法的运用。第1自然段主要运用 了对话描写；第2自然段主要运用了动作描写，细致生动 地表现了人物的形象特征。
唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、 曾巩、苏洵、苏轼、苏辙
欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻画地，教以 书字。多诵古人篇章。及其稍长，家无书读。就闾里士人 家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。 自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。
六一居士初谪滁山，自号醉翁。既老而衰且病，将退 休于颍yǐnɡ水之上，则又更号六一居士。客有问曰：“六 一，何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以 来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一 壶。”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一 翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎？”（《六一居士 传》 ）
（4）下列对本文内容的分析，正确的一项是（ B ）
A. 文 章 详 写 了 陈 尧 咨 射 箭 ， 略 写 卖 油 翁 酌 油。 B.文章通过人物的神态、动作和语言描写，表现了人物的 性格特点。 C. 本文是一篇富有哲理的短文，告诉我们要谦虚，不能 骄傲。 D. 本文的作者是宋朝的王安石，他是“唐宋八大家”之 一。
2.翻译下列句子。
（1）陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。
陈尧咨擅长射箭，当时没有能与他匹敌的，他 也凭借射箭的本领自夸。
（2）睨之久而不去。
(卖油翁)斜着眼看他，很久都不离开。
（3）见其发矢十中八九，但微颔之。
(卖油翁)看到他射出的箭十支能中八九支，只是 对他微微点头。
（4）康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！” 康肃公气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭（的 本领）！”
（5）徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。
（卖油翁）慢慢地用勺子倒油滴入葫芦里，（油） 从钱孔传过去，但铜钱没有沾湿。 （6）我亦无他，惟手熟尔。
我也没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。
课后作业
1.完成学导练P44-45第一、二大题及第三 题第1小题； 2.完成摘抄。
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一、知识巩固
1.解释下列红色字体的意思。 （1）陈康肃公善射（ 擅长 ） （2）公亦以此自矜（ 自夸 ） （3）尝射于家圃（ 曾经 ） （4）睨之久而不去（ 斜容着不眼在看意，的形样子） （5）但微颔之（ 只 ）（ 点头）
不在乎；沉着自信、超然物外 知错能改（赞许、解嘲）
形象总结
陈尧咨：技艺高超、骄傲自负、傲慢无礼 、知错能改 卖油翁：从容镇定、谦虚自信（超然物外）、不卑不亢
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三、写作特色
1.细节描写，凸显形象 语言、神态、动作描写
2.详略得当，突出主题 详写卖油翁酌油，略写康肃公射箭
3.对比手法，形象鲜明 陈尧咨善射但骄傲自矜，卖油翁技高一筹而沉着自 信。
于：在
但：只
颔：点头
陈尧咨擅长射箭，当时没有能与他匹敌的，陈 尧咨也凭借射箭的本领自夸。他曾在自己家的园 子里射箭，有个卖油翁放下担子站在一旁，斜着 眼看了很久都没离开。（卖油翁）看到他射出的 箭十支能中八九支，只是对他微微点头。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：
“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？”翁 曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口， 徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他， 惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
（2）下列对本文的理解，不正确的一项是（ D ）
A. 本文是一篇富含哲理与情趣的小品文章，通俗易懂，意味深长。 用一个生动的小故事将熟能生巧的大道理加以阐释，达到了发人深 省、心领神会的目的。 B. 这则故事篇幅不长，但叙事清楚，事情的发生、经过、结果都 写到了，记叙事情时又突出了重点。 C. 文章开头就对陈尧咨作出概括性的介绍，他“善射”，“当世 无双”并“以此自矜”，为下文写卖油翁埋下伏笔。看了陈康肃的 射技之后，卖油翁“但微颔之”。本文以极其精炼的笔墨提出了矛 盾，在读者心中产生悬念，由此自然地引出了下文。 D. 陈尧咨是个狂妄自大、死不认输之人。“笑而遣之”中的 “笑”，写出了他的执迷不悟和无可奈何。
故事要素：
地点：家圃 人物：卖油翁 陈尧咨 起因：尧咨善射，卖油翁“但微颔之” 经过：陈尧咨认为卖油翁轻视他的射技，卖油翁以自己娴熟
的倒油本领告诉陈尧咨“熟能生巧”的道理。
结果：陈尧咨明白了道理，笑着打发卖油翁走了
当堂检测
1.解释下列红色字体的意思。 （1）陈康肃公善射（ 擅长 ） （2）公亦以此自矜（ 自夸 ） （3）尝射于家圃（ 曾经 ） （4）睨之久而不去（ 斜容着不眼在看意，的形样子） （5）但微颔之（ 只 ）（ 点头）
（6）下列对本文内容的分析，不正确的一项是（ C ）
A.本文在写法上详略得当，略写了康肃公的射箭技艺，而 对卖油翁的精湛技艺做了比较详细的描写。 B. “见其发矢十中八九，但微颔之”这句话寥寥数语， 便将卖油翁当时的表情和心理活动生动地表现了出来。 C.康肃公对卖油翁的态度由开始的“忿然”，到最后的 “笑而遣之”，体现了他具有严于律己，和蔼可亲的性格 特征。 D. 作者借卖油翁对康肃公说的“无他，但手熟尔”，以 及卖油翁对自己的评价“我亦无他，惟手熟尔”，意在说 明熟能生巧的道理。
③“忿然”“安敢”表现陈尧 咨愤怒之盛 。
④“笑”表现陈尧咨对卖油翁 酌油技艺的赞许，体现了他的 知错能改。
卖油翁
①“睨”“颔”神态描写，表现卖 油翁对陈尧咨射箭技艺的不在乎。
②“无他，但手熟尔”“以我酌油 知之”，面对陈尧咨咄咄逼人的气 势，卖油翁不卑不亢、从容镇定。
③“取”“置”“覆”“酌” “沥”系列动词，生动地表现 了卖油翁精湛的酌油技艺。
四、探究领悟
1.陈尧咨和卖油翁都身怀绝技，你认为他们成功的经 验是什么？联系生活实际，说说你的体会。
熟能生巧。在现实生活中，学习科学文化知 识和各种技能，也是如此，只有多实践，多训练， 才能熟练，熟练了才能“生巧”。
2.本文阐明了熟能生巧的道理，除此之外，你还能从 中获得哪些启示？
①“山外有山，人外有人”，即使有专长，也不 应该恃技而骄，以免贻笑大方； ②谦虚使人进步，骄傲使人落后。我们要保持谦 虚的态度不停地学习； ③要敢于正视自己的缺点，知错能改。
2.翻译下列句子。
（1）陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。
陈尧咨擅长射箭，当时没有能与他匹敌的，他 也凭借射箭的本领自夸。
（2）睨之久而不去。
(卖油翁)斜着眼看他，很久都不离开。
（3）见其发矢十中八九，但微颔之。
(卖油翁)看到他射出的箭十支能中八九支，只是 对他微微点头。
（4）康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！” 康肃公气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭（的 本领）！”
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
神态、动作描写
卖油翁：
睨之、但微颔之。 无他，但手熟尔。
稳重谦虚
语言描写
对比
自矜
骄傲
汝亦知射乎 康肃公：
语言描写
尔安敢轻吾射
笑而遣之
无礼、自负 赞许 解嘲
道 理
熟能生巧
精益求精
神态描写
板书设计
光读书不思考也许能使平庸之辈知识 丰富，但它决不能使他们头脑清醒。
读准
jīn
pǔ
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有
nì
shǐ
hàn
卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
rǔ
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，
fèn
Zhuó
但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？”翁曰：“以我酌油
sháo lì
知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱
（1）语言描写
陈尧咨
汝亦知射乎？ 吾射不亦精乎？
尔安轻吾射？
骄傲自负 傲慢无礼
卖油翁
无他，但手熟尔 以我酌油知之 我亦无他，惟手熟尔
自信从容 谦虚低调 不卑不亢
（2）动作描写
卖油翁：取、置、覆、酌、沥 动作娴熟，技艺精湛 一详
陈尧咨： 射、发
技艺高超
一略 对比
Байду номын сангаас
衬托
（2）神态描写 卖油翁： 睨 、微颔 陈尧咨： 忿然、笑
五、文章主旨
本文通过写康肃公与卖油翁之间的故事，详写 了卖油翁酌油的技艺，阐明了熟能生巧的道理。
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六、课堂小结
熟能生巧
康
卖
肃
油
公
翁
发
沥
矢
油
，
，
十
钱
中
眼
八
不
九
湿
，
，
以
惟
此
手
自
熟
矜
尔
（1）下列对本文内容的分析，不正确的一项是（D ）
A. 本文用记叙卖油翁对答陈尧咨的对话和酌油事例，说 明了熟能生巧的道理。 B.“ 微 颔 ” 表 现 了 卖 油 翁 对 陈 尧 咨 箭 术 的 称 许 。 C. 课文对卖油翁酌油记叙详细，对陈尧咨射箭写得简略， 这样详略得当突出了文章的重点。 D. “睨之”表现卖油翁对陈尧咨箭术的蔑视。
（5）下列对本文内容的分析，不正确的一项是（ A ）
A. 本文在写法上详略得当，详写了康肃公的射箭技艺， 而对卖油翁的精湛技艺作了比较粗略的描述。 B. “见其发矢十中八九，但微颔之”这句话寥寥数语， 便将卖油翁当时的表情和心理活动生动地表现了出来。 C. 文末写道“康肃笑而遣之”，康肃公的“笑”中有会 意，有尴尬，也有解嘲，“笑”和“遣”也表现了陈尧咨 通达爽快的一面。 D. 作者借卖油翁对康肃公说的“无他，但手熟尔”，以 及卖油翁对自己的评价“我亦无他，惟手熟尔”，意在说 明熟能生巧的道理。
qiǎn
孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
读通
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于
家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢 十中八九，但微颔之。
善：擅长
释：放下
射：射箭 亦：也
睨：斜着眼看，这里形容不在 意的样子。
以：凭、靠 矜：夸耀 尝：曾经
去：离开 发：放，射 矢：箭
—— 约·诺里斯
（5）徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。
（卖油翁）慢慢地用勺子倒油滴入葫芦里，（油） 从钱孔传过去，但铜钱没有沾湿。 （6）我亦无他，惟手熟尔。
我也没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。
二、品析形象
请同学们从陈尧咨、卖油翁选择一个，并用 “……（句/词）用得好，写出了……”这一句式， 说说该词/句反映的人物心理或性格。