PPT精品文档---图一明末清初时期
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人民版历史必修3专题一第4课明末清初的思想活跃局面(共17张PPT)
材料三：……对专制主义君权和官吏腐败行为的批判并没有 上升到制度批判的高度，只是着眼于对黑暗现实的揭露……仍然 没有跳出儒家修身、齐家、治国、平天下的理想。
——人民版《必修三》P21
五、真的挑战正统观念？
李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等近代思想家 挑战正统、提倡个性、批判专制、否定帝权等主张， 成为近代进步思想的先声。
拓展提升二
17—18世纪的启蒙运动
材料一：英国的洛克（1632—1704年）认为，君主和政府的 权利来源于人民，人民建立政府的目的是为了保护人民的自然权 利。这些主张为17世纪英国资产阶级革命提供了理论基础，也对 其他国家反对封建专制暴政的斗争产生了广泛的影响。
材料二：孟德斯鸠（1689—1755年）是资产阶级国家学说和 法学理论的奠基者。他提出了三权分立的学说，认为民主政治及 人民自由的保证是权利分立。三权分立学说体现了人民主权的原 则，为近代资本主义国家政治体制的建立奠定了理论基础。
材料二：天子之所是未必是;天子之所非未必非,天子亦遂不
敢自为是非,是公其是非于学校。
——黄宗羲《学校》
材料三：以天下之权，寄天下之人……自公卿大夫至于百里 之宰，一命之官，莫不分天子之权，以各治其事。
——顾炎武《日知录》
材料四：“秦之所以获罪于万世者，私己而已矣……以天下
论者，必循天下之公，天下非夷狄盗逆之所可私，而抑非一姓之
——庞天佑《论明清之际三大学者治学经世致用的特点》
（1）根据材料一，思考三位思想家在治学方面提出什么观点挑
战了正统？
经世致用
经世：治理世事、经国济世； 致用：学用结合、尽其所用。 经世致用：关注社会现实，面对社会矛盾，并用所学解决社会问 题，以求达到国治民安的实效。
第六章明清时期ppt课件
历史背景
4、文学艺术大发展。
文学作品有罗贯中的《三国演义》、施耐庵的《水浒传》、兰陵笑笑 生的《金瓶梅》、蒲松龄的（1640——1715）《聊斋志异》、吴敬梓 （1701——1754）的《儒林外史》、曹雪芹（1715——1763）的《红 楼梦》；戏剧作品有明代汤显祖（1550——1616）《牡丹亭》、清初 洪 昇 （ 1645——1704 ） 的 《 长 生 殿 》 、 孔 尚 任 （ 1648——1718 ） 的 《桃花扇》；
历史背景
※明朝（公元1368年——公元1644年）是中国封建社会君主专制中央 集权制度更加强化、完善、成熟的时期，也是商品货币经济空前发达 和资本主义萌芽的特殊时期。
君主专制政体的强化，明太祖设三司（承宣布政使司主民政、财政； 提刑按察使司主司法；都指挥使司主军事；）、设通政使司行“敷奏 封驳”之事；废中书省、废丞相“关白”之权、分相权于六部；掌控 军权（兵部、都指挥使司、都督府）立严刑峻法、三法司（刑部、都 察院、给事中）协同断案；改科举（三甲，一甲状元、榜眼、探花， 赐进士及第；二甲、三甲赐进士出身或同进士出身）、兴文字狱、设 特务机构“厂卫”（明太祖朱元璋设“东缉事厂”、明成祖朱棣设 “锦衣卫”、明宪宗设“西厂” ）、大力削藩（二十五王与宁、晋、 燕三王）；
第一节 概述[3]
1840年帝国主义大炮轰开了中国的大门。从此，中国人民饱受帝国 主义和封建主义的双重压迫，但反帝反封建的斗争如火如荼，历年不 断，加速了封建制度的没落和崩溃。中国在西方炮舰的威胁下被迫接 受西方商品的同时，也接受了西方文化。欧洲音乐的理论、乐器、技 法输入我国。清末民初，学堂乐歌蓬勃兴起，它对我国新音乐的形成 具有启蒙意义。
历史背景
1、科学技术成就突出。李时珍（1518年—1593年）的《本草纲目》、 徐光启（1562年——1633年）的《农政全书》、宋应星（1587年— 1661年）的《天工开物》、徐宏祖（1586年——1641年）的《徐霞客 游记》。数学发展、测绘技术、明长城6000多公里、明清宫殿群、天 坛等。
人民版高中历史必修三1.4《明末清初的思想活跃局面》课件(共60张PPT)
八股取士；理学僵化，束缚人性
探究三：如果你是当时的统治者，你会 如何对待他们的思考？
《明夷待访录》遭到清朝统治者的查禁，直至清末 才重见天日。
尽管顾炎武俨然为学界祭酒，但在身后很长一段时
间内，其某些著作一直被清廷列为禁书。故宫博物院
文献馆所藏清代文字狱档，及姚觐元所著《清代禁毁 书目四种》中，都有和顾炎武著作相关的记载。
康熙帝对清初正在发展的手工工场， 不是扶持，而是严加限制。种种限制使诞 生时间并不比欧洲晚多少的资本主义萌芽 总是不能成长起来。
路易十四走了一条重商主义的道路。他支持财 政大臣柯尔贝尔积极推行重商主义，鼓励工商业发 展，兴办手工工场，创设贸易公司，取消国内关卡， 拓展海外贸易，以繁荣经济，增强国力。
• 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
康熙在发展海外贸易陷入了误区。采用了海禁 政策。收复台湾后，海禁虽然放宽，但严格限制外 贸地点、进出口数量及种类。丧失了中国向外国学 习，走上资本主义的道路的绝佳时机。
路易十四出于发展海外贸易和拓展海外 殖民地的需要，将国门大开，千方百计地加 强法国与欧洲以及世界的联系。
康熙晚年，乡试和会试的主考官都被要求不许 出有关天文、乐律或计算方法的策问，康熙皇帝雇 用耶稣会士专家所作的宫廷项目，都禁止主考官和 考生涉及。
——《天下郡国利病书》流传考
探究四：分析谭嗣同等人推崇这三位明 末思想家的主要原因？
探究三：如果你是当时的统治者，你会 如何对待他们的思考？
《明夷待访录》遭到清朝统治者的查禁，直至清末 才重见天日。
尽管顾炎武俨然为学界祭酒，但在身后很长一段时
间内，其某些著作一直被清廷列为禁书。故宫博物院
文献馆所藏清代文字狱档，及姚觐元所著《清代禁毁 书目四种》中，都有和顾炎武著作相关的记载。
康熙帝对清初正在发展的手工工场， 不是扶持，而是严加限制。种种限制使诞 生时间并不比欧洲晚多少的资本主义萌芽 总是不能成长起来。
路易十四走了一条重商主义的道路。他支持财 政大臣柯尔贝尔积极推行重商主义，鼓励工商业发 展，兴办手工工场，创设贸易公司，取消国内关卡， 拓展海外贸易，以繁荣经济，增强国力。
• 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
康熙在发展海外贸易陷入了误区。采用了海禁 政策。收复台湾后，海禁虽然放宽，但严格限制外 贸地点、进出口数量及种类。丧失了中国向外国学 习，走上资本主义的道路的绝佳时机。
路易十四出于发展海外贸易和拓展海外 殖民地的需要，将国门大开，千方百计地加 强法国与欧洲以及世界的联系。
康熙晚年，乡试和会试的主考官都被要求不许 出有关天文、乐律或计算方法的策问，康熙皇帝雇 用耶稣会士专家所作的宫廷项目，都禁止主考官和 考生涉及。
——《天下郡国利病书》流传考
探究四：分析谭嗣同等人推崇这三位明 末思想家的主要原因？
高中历史必修三人民版：1.4 明末清初的思想活跃局面 课件(共22张PPT)
生、缓慢发展。统治者强化重农商；工商业者队 伍壮大，要求发展商品经济。 3.思想：理学束缚思想；文化专制政策（八、 文）；西学东渐，推动中国自然科学的进步。
二、情况：明清之际5位进步思想家
代表 李贽 生平 主张 评价
黄宗羲
顾炎武 王夫之 唐甄
（一)反正统意识
1. 生平：（明朝中后期）
李贽
《 焚书》《续焚书》《藏 书》《续藏书》等 《藏书》的命名则是由于 李贽认为这部书“颠倒千万 世之是非”，只能“藏之后 世”的缘故。
3.评价： 将矛头直指封建礼教和整个正统思想，其 思想具有鲜明的封建叛逆色彩和战斗精神； 反映了资本主义萌芽时代的要求，带民主性 色彩。未从根本上摆脱封建思想的束缚。
（二）黄宗羲——“天下为主，君为客”说
1.生平：明末清初 《明夷待访录》《南雷文集》 《宋元学案》《明儒学案》 浙东学派创始人。
2.主张：
2. 思想主张 1）、 认为“理”在百姓的日常生活之中， 从而否定了“存天理，灭人欲”的理论。
2）、 不能以“圣人”之言作为判别是非 的标准， 否定儒学正统的权威性。 3）、提出“绝假纯真”的“童心说”，反 对礼教的虚伪与官场的欺诈。 4）、在诗文写作的风格方面,主张“真 心”,反对当时盛行的摹古文风。
3.评价：批判君主专制主义，为近代民 主革命提供思想武器。
对先秦至清初的文化遗产予以批判总结， 其哲学思辨代表着中国古代哲学发展的 顶峰。
黄宗羲、顾炎武、王夫之进步思想主张 的共同点：
（1）政治上：反对君主专制，提倡“人民为主” （民本思想），带民主色彩。 （2）经济上： 反对重农抑商，主张工商皆本。 （3）思想上：反对空谈，提倡经世致用。 批判继承传统儒学，建立了具有时代特色的 新思想体系，使其焕发生机。
二、情况：明清之际5位进步思想家
代表 李贽 生平 主张 评价
黄宗羲
顾炎武 王夫之 唐甄
（一)反正统意识
1. 生平：（明朝中后期）
李贽
《 焚书》《续焚书》《藏 书》《续藏书》等 《藏书》的命名则是由于 李贽认为这部书“颠倒千万 世之是非”，只能“藏之后 世”的缘故。
3.评价： 将矛头直指封建礼教和整个正统思想，其 思想具有鲜明的封建叛逆色彩和战斗精神； 反映了资本主义萌芽时代的要求，带民主性 色彩。未从根本上摆脱封建思想的束缚。
（二）黄宗羲——“天下为主，君为客”说
1.生平：明末清初 《明夷待访录》《南雷文集》 《宋元学案》《明儒学案》 浙东学派创始人。
2.主张：
2. 思想主张 1）、 认为“理”在百姓的日常生活之中， 从而否定了“存天理，灭人欲”的理论。
2）、 不能以“圣人”之言作为判别是非 的标准， 否定儒学正统的权威性。 3）、提出“绝假纯真”的“童心说”，反 对礼教的虚伪与官场的欺诈。 4）、在诗文写作的风格方面,主张“真 心”,反对当时盛行的摹古文风。
3.评价：批判君主专制主义，为近代民 主革命提供思想武器。
对先秦至清初的文化遗产予以批判总结， 其哲学思辨代表着中国古代哲学发展的 顶峰。
黄宗羲、顾炎武、王夫之进步思想主张 的共同点：
（1）政治上：反对君主专制，提倡“人民为主” （民本思想），带民主色彩。 （2）经济上： 反对重农抑商，主张工商皆本。 （3）思想上：反对空谈，提倡经世致用。 批判继承传统儒学，建立了具有时代特色的 新思想体系，使其焕发生机。
人民历史必修3专题一4明末清初的思想活跃局面(共22张PPT)
强烈地批判君主专制 和官僚士大夫的腐败
提出“众治”的主张： 以天下之权，寄之天 下之人。
换代 材料一亡：天有下亡:是国民，族有亡天 下。亡文国化与的亡沦天亡下奚辨？ 曰：易姓改号，谓之亡国。 仁义充塞而至于率兽食人， 人将相食，谓之亡天 下。……是故知保天下，
“天下兴亡，匹夫有责”
然后知保其国。保国者， 其君其臣肉食者谋之。保
（3）李贽的代表作：
《 焚书》《续焚书》《藏书》《续藏书》 等 《藏书》的命名则是由于李贽认 为这部书“颠倒千万世之是非”，只 能“藏之后世”的缘故。
2、黄宗羲的“天下为主，君为客”
（1）、黄宗羲生平：
黄宗羲（公元1610— 1695年），字太冲，号梨 洲先生，浙江余姚人。
黄宗羲曾参加过抗清斗 争,后隐居著述。是浙东学 派的创立者。
知识巩固
1、关于李贽思想的评论，不正确的是（ D）
A、倡导个性自由发展 B、否定宋明理学
C、批判三纲五常
D、否定君主专制
2、明清之际的进步思想家的主张，不包括（ ）
A、个D 性自由
B、经世致用
C、农工皆本
D、民主共和
3、明清进步思想家的共同主张是（ ） A、否定君主专制 B、批判宋明理学和B 八股取士
提出“绝假纯 真”的“童心 说”
连连看
材料一 “夫私者，人之心也， 人必有私，而后其心乃见，若无 私，则无心矣。如服田者私有秋 之获，而后治田必力。
材料二 “夫童心者，绝假纯真， 最初一念之本心也。若失却童心， 便失去真心，失去真心，便失去 真人”。
材料三 “万世成宪，大半非圣人 之言，并非万世之至论”;
你是一个有叛逆个性的人吗？
1、 老师要你在下课之后上培训班时,你会:
高中历史人民版必修三 1.4 明末清初的思想活跃局面 课件(共24张PPT)
• 一、政治上：反对君主专制独裁，提倡 “人民为主”。
• 二、经济上，重视手工业、商业的发展， 强调经世致用。
• 三、思想上，批判继承传统儒学，构筑 具有时代特色的新思想体系。
（3）对三大思想家思想的评价
1、继承了晚明进步的思想传统； 2、反对民族压迫和封建专制主义； 3、重视手工业、商业，批判继承传统儒学； 4、构筑具有时代特色的新思想体系； 5、这些主张在一定意义上反映了资本主义
环境——明末清初，是我国历史上一个剧烈动荡的时 期。三人早年都参加过抗清斗争，后来都隐居 著书立说。
政治 ——阶级矛盾和民族矛盾十分尖锐，封建社会的危 机日益加深，土地兼并严重，农民起义频繁
经济——商品经济发展 思想——自然科学也有了一定发展
西学东渐中，近代科技传入中国 涌现出一批进步思想家。
（2）归纳三人的进步思想主张
1、明清之际的资本主义萌芽较为脆弱，使早 期民主思想的产生、发展缺乏强有力的物质 基础。 2、中国传统文化的束缚和影响。 3、高度强化的专制中央集权制度的压制使早 期民主思想未能形成完整的体系。
知识结构：
明
末
一、明末清初思想活跃的原因
清 初
二、明末清初思想活跃的表现
2.评价： （1）虽不具有近代的“民权”意识，但他改革弊政、 拨乱反正的愿望是十分强烈的。 （2）具有强烈的批判精神和启蒙精神。
（四）、王夫之的“孤秦陋宋”批判
1、王夫之的生平：
字而农，号姜斋。是清初的一位思想巨人。 晚年隐居湘西蒸左的石船山，学者称他为船 山先生。湖南衡阳人,出身于没落地主知识分 子家庭。青年时代,他关心国家大事，注重研 究政治、经济、历史、地理等。 明亡，他在 衡山举兵抗清，失败后，隐匿于湘西山区， 闭门著书。他著述甚多，后人编为《船山遗 书》，刊行的共70种。
• 二、经济上，重视手工业、商业的发展， 强调经世致用。
• 三、思想上，批判继承传统儒学，构筑 具有时代特色的新思想体系。
（3）对三大思想家思想的评价
1、继承了晚明进步的思想传统； 2、反对民族压迫和封建专制主义； 3、重视手工业、商业，批判继承传统儒学； 4、构筑具有时代特色的新思想体系； 5、这些主张在一定意义上反映了资本主义
环境——明末清初，是我国历史上一个剧烈动荡的时 期。三人早年都参加过抗清斗争，后来都隐居 著书立说。
政治 ——阶级矛盾和民族矛盾十分尖锐，封建社会的危 机日益加深，土地兼并严重，农民起义频繁
经济——商品经济发展 思想——自然科学也有了一定发展
西学东渐中，近代科技传入中国 涌现出一批进步思想家。
（2）归纳三人的进步思想主张
1、明清之际的资本主义萌芽较为脆弱，使早 期民主思想的产生、发展缺乏强有力的物质 基础。 2、中国传统文化的束缚和影响。 3、高度强化的专制中央集权制度的压制使早 期民主思想未能形成完整的体系。
知识结构：
明
末
一、明末清初思想活跃的原因
清 初
二、明末清初思想活跃的表现
2.评价： （1）虽不具有近代的“民权”意识，但他改革弊政、 拨乱反正的愿望是十分强烈的。 （2）具有强烈的批判精神和启蒙精神。
（四）、王夫之的“孤秦陋宋”批判
1、王夫之的生平：
字而农，号姜斋。是清初的一位思想巨人。 晚年隐居湘西蒸左的石船山，学者称他为船 山先生。湖南衡阳人,出身于没落地主知识分 子家庭。青年时代,他关心国家大事，注重研 究政治、经济、历史、地理等。 明亡，他在 衡山举兵抗清，失败后，隐匿于湘西山区， 闭门著书。他著述甚多，后人编为《船山遗 书》，刊行的共70种。
《明末清初的思想活跃局面》课件4(25张PPT)(人民版必修3)
2欲”的理论。
3、提出“绝假纯真”的“童心说”，反对 礼教的虚伪与官场的欺诈。
4、主张男女平等
（3）李贽的代表作：《 焚书》《续焚 书》《藏书》《续藏书》等
《藏书》的命名则是由于李贽认 为这部书“颠倒千万世之是非”，只 能“藏之后世”的缘故。
• 二、经济上，重视手工业、商业的发展， 强调经世致用。
• 三、思想上，批判继承传统儒学，构筑具 有时代特色的新思想体系。
三、唐甄论“凡为帝王者皆贼也”
最大的特点： 对专制君主的大胆批判
中
国
背景： 春秋战国的经济发展和社会变革
传 统
百 诸子：孔子、孟子、老子、庄子、韩非子和墨子的
家
思想主张
文争
化
老年入狱被迫害致死
请你概括李贽的性格特征： 正直清廉 离经叛道
①哪些思想可以反映出李贽是一位“离经叛 道”的思想家呢? ②体现李贽思想的著作有哪些？
材料一 “夫私者，人之心也，人 必有私，而后其心乃见，若无私， 则无心矣材。料如1服认田为者人私皆有有秋之获， 而后治田私必，力追；求居物家质者利私益积仓之获， 而后治家是必“力自；然为之学性者”私，进取之获， 而后举业材反之料对治2“也挑存必战天力孔理。子，…及灭
的愿望—和—要顾求炎，武这《日些知具录有》民 根据以主上色材彩料。，但结合是时这代些背思景想，未归能纳、评价 顾炎武的突观破点封。 建制度的束缚
主要思想：
（1）强烈地批判君主专制和官僚士大 夫的腐败
（2）提出了“众治”的主张 （3）梁启超把其观点归结为“天下兴
亡，匹夫有责” （4）主张“经世致用”，注重实学。
材料三：“夫治天下犹曳大木然，前者唱邪，
后材者唱料许三。君：与提臣出，共君曳臣木之平人等也。；”
3、提出“绝假纯真”的“童心说”，反对 礼教的虚伪与官场的欺诈。
4、主张男女平等
（3）李贽的代表作：《 焚书》《续焚 书》《藏书》《续藏书》等
《藏书》的命名则是由于李贽认 为这部书“颠倒千万世之是非”，只 能“藏之后世”的缘故。
• 二、经济上，重视手工业、商业的发展， 强调经世致用。
• 三、思想上，批判继承传统儒学，构筑具 有时代特色的新思想体系。
三、唐甄论“凡为帝王者皆贼也”
最大的特点： 对专制君主的大胆批判
中
国
背景： 春秋战国的经济发展和社会变革
传 统
百 诸子：孔子、孟子、老子、庄子、韩非子和墨子的
家
思想主张
文争
化
老年入狱被迫害致死
请你概括李贽的性格特征： 正直清廉 离经叛道
①哪些思想可以反映出李贽是一位“离经叛 道”的思想家呢? ②体现李贽思想的著作有哪些？
材料一 “夫私者，人之心也，人 必有私，而后其心乃见，若无私， 则无心矣材。料如1服认田为者人私皆有有秋之获， 而后治田私必，力追；求居物家质者利私益积仓之获， 而后治家是必“力自；然为之学性者”私，进取之获， 而后举业材反之料对治2“也挑存必战天力孔理。子，…及灭
的愿望—和—要顾求炎，武这《日些知具录有》民 根据以主上色材彩料。，但结合是时这代些背思景想，未归能纳、评价 顾炎武的突观破点封。 建制度的束缚
主要思想：
（1）强烈地批判君主专制和官僚士大 夫的腐败
（2）提出了“众治”的主张 （3）梁启超把其观点归结为“天下兴
亡，匹夫有责” （4）主张“经世致用”，注重实学。
材料三：“夫治天下犹曳大木然，前者唱邪，
后材者唱料许三。君：与提臣出，共君曳臣木之平人等也。；”
人民高中历史必修三专题1.4明末清初的思想活跃 (共28张PPT)
对比欧洲启蒙运动，说明明清之际的活跃思想为什么没有产生重 大社会影响？
——明末清初的思想活跃局面
三、冬夜惊雷，乍暖还寒
发散思考
材料一
材料二
有人说：“黄宗羲等人的思想具有近代启蒙之意。”但也有 人说：黄宗羲等人的思想不具有近代启蒙之意。”请结合史 实，阐明自己的观点。
目录
第一章 家世背景:从文化世家到亡国破家 第二章 社会实践:反阉与抗清 第三章 学术活动:矢志著述，创立学派 第四章 晚年生活:不废世务的遗民风节
（二）思想主张 1.治学：注重实学、经世致用、开清考据先河 2.政治：（1）批判君主专制和官僚士大夫的腐败
（2）提出“众治”的主张， “以天下之权，寄之天下之人”
（3）提出“天下兴亡，匹夫有责”的思想
二、雷鸣阵阵，语出惊人
雷鸣三：王夫之的思想主张
王夫之自题画像对联
上联：六经责我开生面
对儒家思想继承与发展
第五章 思想创新:黄宗羲的民主启蒙思想与力行哲学
第六章 总体评价:黄宗羲的历史地位 后记
天治生万物，仁也。帝王之养万民，仁也。 ——黄宗羲
以天下之权，寄天下之人……自公卿大夫至于百里之宰，一
命之官，莫不分天子之权，以各治其事。
——顾炎武
亲与我胥生于天地之间，无逃于君臣之义。 ——王夫之
教材观点： ①三大思想家的思想是对儒家思想冲击，但没有从根本上动摇； ②具有批判君主专制的思想，但还不具有近代的“民权”意识。
因 素
海禁政策。
宦官专权。
空谈心性。
二、雷鸣阵阵，语出惊人
明亡清兴之际
顾炎武
1613—1682
黄宗羲
1610—1695
王夫之
1619—1692
——明末清初的思想活跃局面
三、冬夜惊雷，乍暖还寒
发散思考
材料一
材料二
有人说：“黄宗羲等人的思想具有近代启蒙之意。”但也有 人说：黄宗羲等人的思想不具有近代启蒙之意。”请结合史 实，阐明自己的观点。
目录
第一章 家世背景:从文化世家到亡国破家 第二章 社会实践:反阉与抗清 第三章 学术活动:矢志著述，创立学派 第四章 晚年生活:不废世务的遗民风节
（二）思想主张 1.治学：注重实学、经世致用、开清考据先河 2.政治：（1）批判君主专制和官僚士大夫的腐败
（2）提出“众治”的主张， “以天下之权，寄之天下之人”
（3）提出“天下兴亡，匹夫有责”的思想
二、雷鸣阵阵，语出惊人
雷鸣三：王夫之的思想主张
王夫之自题画像对联
上联：六经责我开生面
对儒家思想继承与发展
第五章 思想创新:黄宗羲的民主启蒙思想与力行哲学
第六章 总体评价:黄宗羲的历史地位 后记
天治生万物，仁也。帝王之养万民，仁也。 ——黄宗羲
以天下之权，寄天下之人……自公卿大夫至于百里之宰，一
命之官，莫不分天子之权，以各治其事。
——顾炎武
亲与我胥生于天地之间，无逃于君臣之义。 ——王夫之
教材观点： ①三大思想家的思想是对儒家思想冲击，但没有从根本上动摇； ②具有批判君主专制的思想，但还不具有近代的“民权”意识。
因 素
海禁政策。
宦官专权。
空谈心性。
二、雷鸣阵阵，语出惊人
明亡清兴之际
顾炎武
1613—1682
黄宗羲
1610—1695
王夫之
1619—1692