《服务器配置与管理》

2.1.1 教学内容的针对性
• 内容选取的指导思想
突出职业能力培养，为学生的可持续发展奠定基础 以设计导向的职业教育为指导 工作过程系统化的教学原则设计
以培养综合职业能力的人才为目标 ,并涵盖职业资格标准
2.1.1 教学内容的针对性
• 内容选取流程
2.1.1 教学内容的针对性
内容选取流程
聊城职业技术学院服务器配置与管理
教学团队所有教师均参加过红帽、思科等公司的相关技术培训，参与过 学院服务器的配置与管理工作。除了专任教师外，还将行业、企业的技术 骨干和专家纳入教学团队，实现深度的校企合作。 教学过程体现开放性
教学过程采用多种教学方式，如工学交替、顶岗实习等，将课堂从校内 延伸到校园网，形成一个大的开放式教学过程。 学生实验实习体现开放性
计算机网络技术专业核心工 作岗位
信息系统管理员 网络管理员
信息系统集成工程师
课程作用 1.2 课程定位
信息系统集成工程师
网络互联综合实训
建 网
网络互联及路由器技术
智能安防建设与管理
网络管理员
专 业 课
管
虚拟化技术与应用
服务器配置与管理
网
程
交换式网络配置与管理 网络信息安全管理 数据库管理与维护
体 系
在配置设备时，应按照配置手册进行规范操作
作为工程师，应根据用户变化的需求与客户进行良好沟通
完成设备配置后，即便客户不要求，也应将配置过程中涉及到的地 址分配及其他参数，进行文档归档，并将文档交付客户手中。 无论与本公司或其他公司人员合作，都应与别人形成良好的团队共 同完成工作任务。
1.3 课程设计
2.教学内容
• 2.1 内容选取 • 2.2 内容组织 • 2.3 表现形式
2.1 内容选取
2.1.1 教学内容的针对性
•内容选取的指导思想 •内容选取流程 •以校园网服务器配置与管理为主线，突出学生综合职业能力的培养
2.1.2 教学内容的适用性
以工作过程选取教学内容，符合高职学生认知特点 适应高职学生的特点，符合网络管理相关职业岗位的任职要求
《服务器配置与管理》
汇报提纲
1.课程设置 2.教学内容 3.教学方法与手段 4.教学队伍 5.实践条件 6.教学效果 7.特色创新
1.课程设置
• 1.1 课程简介 • 1.2 课程定位 • 1.3 课程设计
1.1 课程简介
《服务器配置与管理》是聊城职业技术学院特色专业计算机网络技术专业的专业课。该课程是以聊城职业技术学 院校园网服务器配置与管理为基础，紧跟网络行业前沿，不断更新课程内容。课程融理论与实践为一体，是教、学、 做一体化课程，是基于工作过程的学习领域课程，是紧贴网络管理员岗位要求，基于工作过程的“CTEA”课程开发模 式开发的面向网络管理员岗位的工学结合课程。
学习情境 3：WWW 服务器配 置与管理
学习情境 4：DNS 服务器配 置与管理
1.3 课程设计
• 课程开发的职业性体现
职业性
本课程定位于培养学生对服务器的配置与管理职业 能力和素质，紧密与红帽公司、微软公司的关系，以职 业能力培养为重点，以“聊职院服务器配置与管理”为 项目平台，进行基于工作过程的课程开发与设计，让学 生获得综合的职业能力。对学生职业能力培养和职业素 养养成起主要支撑和明显促进作用。
Βιβλιοθήκη Baidu
信息系统管理员
用
综合布线设计与施工
网
无线网络应用技术 项目招标投标与合同管理
计算机应用基础 微机组装与维护 SOHO办公网络搭建与应用 C语言程序设计 实用电工技术 网站建设与管理实务
1.2 课程定位
面向
网络管理与维护岗位
人
才
培
养
培养
具备服务器配置与管理的能力
定
位 职业生涯发展基础
具备 的高端技能型专门人才
为了方便学生实习，我们成立了计算机服务中心、网络服务中心等校内 实训基地，还与济南银泉科技有限公司、北京华誉维诚技术服务有限公司 等，共建校外实训基地，同时积极参加山东省、全国的网络技术大赛，锻 炼了学生实际动手能力。
1.3 课程设计
• 课程开发的开放性体现
汇报提纲
1.课程设置 2.教学内容 3.教学方法与手段 4.教学队伍 5.实践条件 6.教学效果 7.特色创新
1.3 课程设计
课程开发的职业性体现
1.3 课程设计
• 课程开发的实践性体现
实践性
1.3 课程设计
• 课程开发的开放性体现
开放性
课程设计体现开放性 课程设计以“聊职院服务器配置与管理”设计流程为主线，所有的项目
都来自于校园网中出现的真实案例，并且思科够公司的工程师直接参与了 课程的设计。 教学团队具有开放性
1.2 课程定位
课程目标：
本课程主要培养学生在网络管理与维护岗位所必须的服务器配置与管理能力、沟通与协
作能力。
知识目标：
掌握网络操作系统的安装； 掌握常见网络应用的工作原理； 掌握FTP、WWW、DHCP、DNS服务器的配置与管理； 掌握基本的专业英语词汇；
素质目标：
诚信 规范 沟通 完善
合作
不随意透漏公司及客户的任何商业机密
• 课程设计原则
1.3 课程设计
• 课程开发模式
1.3 课程设计
“校企合作、互利共赢”座谈会
1.3 课程设计
• 课程开发模式
1.3 课程设计
课程开发校企研讨会
1.3 课程设计
以工作过程系统化 以工作任务为主线
以实际环境为载体 以职业能力为核心
学习情境 1：DHCP 服务器配 置与管理
学习情境 2：ftp服 务器配置 与管理
后续课程
前导课程 SOHO办公网络搭建与应用
服务器配置与 管理
网络互联综合实训 网络信息安全管理
课程地位
系统集成公司 人才招聘市场 用人单位 行业专家 毕业生
专业培养目标：
本专业主要面向系统集成公司和非IT中小企业，培养 从事网络建设与管理工作, 具备办公自动化、网络规划与建 设、服务器配置与管理、网络设备调试与管理、数据库管理 与维护、网络安全运维等能力，拥护党的基本路线，德、智、 体、美全面发展,能够适应物联网等战略性新兴产业发展和 产业结构优化升级、社会满意的高端技能型专门人才。
WEB应用发布
典型工作任务
DHCP服务
应用平台需求分析
DNS服务
网络服务规划设计
VPN服务
服务器配置
ftp服务
服务器测试与优化
邮件服务
服务器管理
……
学习情境转化
DHCP服务器配置与管 理 ftp服务器配置与管理 WWW服务器配置与管 理 DNS服务器配置与管理