最新中职商品学基础教案:第四章商品包装(一)

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最新中职商品学教程教案:商品包装

最新中职商品学教程教案:商品包装

案例引入:中秋佳节,某食品店节日礼品销售专柜内,来自全国各地的月饼争奇斗艳,其包装之精美,令人叹为观止,有些月饼盒简直可称为精美的工艺品。

有的在表面压出惟妙惟肖的精美图案,有的包装盒是用彩瓷制成的,足以与景泰蓝媲美。

有的是木制包装盒,看起来古色古香,“贵族味”十足。

月饼包装的精美华贵,令消费者怦然心动,但昂贵的价格也让消费者瞠目结舌。

一盒月饼,贵的数百元甚至上千元,包装的价格远远超过了月饼的价值,有的甚至超出数十倍乃至数百倍。

一、商品包装概念二、商品包装的作用1、保护商品2、便于流通3、促进销售4、方便消费5、提高商品价值,促进使用价值的实现三、商品包装的分类1、按包装在流通中的作用分类(1)运输包装(2)销售包装2、按包装材料分类3、按包装技术方法分类四、运输包装(一)商品运输包装的材料与容器1、纸类材料及其容器2、塑料案例:怎么判断有毒的塑料包装3、金属材料及其容器4、陶瓷、玻璃及其容器5、其他包装材料及其容器(二)集合包装1、托盘2、集装箱3、集装袋(三)商品运输包装标志1、收发货标志(识别标志)商品运输收发货标志是指在商品外包装上的商品分类图示标志、文字说明、排列格式和其他标志的总称,也叫识别标志。

2、储运图示标志(指示标志)3、危险货物包装标志4、国际海运标志五、商品销售包装(一)销售包装的功能(二)商品销售包装的装潢六、商品包装技术商品包装技术是指包装操作时采用的技术和方法。

包装技术与包装的各种功能密切相关,特别是与保护商品的功能关系密切。

只有运用适当的包装技术,才能真正实现商品包装的目的。

商品包装技术很多,目前较为常见的有:(一)防水包装与防潮包装(二)真空包装与充气包装(三)泡罩包装与贴体包装(四)收缩包装(五)无菌包装(六)缓冲包装(七)防锈包装(八)集合包装。

《商品包装设计》教案

《商品包装设计》教案

《商品包装设计》教案一、教学目标:1. 知识与技能:(1)了解商品包装设计的基本概念和重要性;(2)掌握包装设计的基本原则和方法;(3)能够运用创意思维和设计技巧进行包装设计。

2. 过程与方法:(1)通过观察、分析和实践,培养学生的设计思维和审美能力;(2)学会运用绘图软件进行包装设计的基本操作;(3)培养学生的团队协作和沟通能力。

3. 情感、态度与价值观:(1)培养学生对商品包装设计的兴趣和热情;(2)培养学生关注社会、关注生活的设计意识;(3)培养学生创新精神和环保意识。

二、教学内容:1. 商品包装设计的基本概念和重要性;2. 包装设计的基本原则和方法;3. 创意思维在包装设计中的应用;4. 包装设计的审美观念;5. 包装设计的基本流程。

三、教学重点与难点:1. 教学重点:(2)包装设计的基本原则和方法;(3)创意思维在包装设计中的应用;(4)包装设计的审美观念;(5)包装设计的基本流程。

2. 教学难点:(1)创意思维和设计技巧的运用;(2)运用绘图软件进行包装设计的基本操作。

四、教学准备:1. 教师准备:(1)教学PPT;(2)教学素材(图片、案例等);(3)绘图软件安装和教学资料。

2. 学生准备:(1)预习相关知识;(2)准备设计草图和想法。

五、教学过程:1. 导入新课:(1)教师通过展示实例和案例,引导学生了解商品包装设计的基本概念和重要性;(2)学生分享预习成果,共同探讨包装设计的作用和意义。

2. 知识讲解:(2)学生跟随教师学习包装设计的审美观念;(3)教师介绍包装设计的基本流程。

3. 创意思维训练:(1)教师引导学生进行创意思维训练,培养学生的设计思维;(2)学生分组讨论,分享设计想法,进行初步设计。

4. 软件教学:(1)教师讲解绘图软件的基本操作;(2)学生跟随教师学习软件操作,进行包装设计实践。

5. 设计实践:(1)学生根据之前的设计想法,运用绘图软件进行包装设计;(2)教师巡回指导,解答学生疑问,提供建议和意见。

《商品学基础》教案

《商品学基础》教案

《商品学基础》教案一、教学目标1. 了解商品的定义、分类和基本属性。

2. 掌握商品的质量、包装、储存、运输等方面的知识。

3. 了解商品的价值和价格形成机制。

4. 熟悉商品的市场运作和营销策略。

二、教学内容1. 商品的定义与分类1.1 商品的定义1.2 商品的分类2. 商品的基本属性2.1 使用价值2.2 价值2.3 商品的二因素关系3. 商品的质量3.1 质量的内涵与分类3.2 质量评价与控制4. 商品的包装4.1 包装的定义与功能4.2 包装材料与设计4.3 包装技术5. 商品的储存与运输5.1 储存的意义与方法5.2 运输的方式与组织三、教学方法1. 讲授法:讲解商品的基本概念、原理和知识点。

2. 案例分析法:分析典型商品案例,提高学生对商品学的实际应用能力。

3. 小组讨论法:分组讨论商品质量、包装、储存、运输等方面的问题,培养学生的团队协作能力。

4. 实地考察法:组织学生参观商品生产企业、流通企业等,加深对商品学理论的理解。

四、教学资源1. 教材:《商品学基础》2. 课件:PowerPoint3. 案例资料:商品质量、包装、储存、运输等方面的实际案例4. 实地考察:商品生产企业、流通企业等五、教学评价1. 平时成绩:包括课堂表现、作业完成情况、小组讨论等,占比30%。

2. 期中考试:测试商品学基本概念、原理和知识点,占比40%。

六、教学安排1. 课时:共计32课时,每课时45分钟。

2. 课程安排:第1-4课时:商品的定义与分类第5-8课时:商品的基本属性第9-12课时:商品的质量第13-16课时:商品的包装第17-20课时:商品的储存与运输第21-24课时:商品的价值与价格第25-28课时:商品的市场运作第29-32课时:商品的营销策略七、教学重点与难点1. 教学重点:商品的定义与分类商品的基本属性商品的质量评价与控制商品的包装设计商品的储存与运输方法商品的价值与价格形成机制商品的市场运作和营销策略2. 教学难点:商品的价值与价格形成机制商品的市场运作和营销策略八、教学进度计划1. 第1-4课时:介绍商品的定义与分类,使学生了解商品的基本概念。

第四章商品包装教案

第四章商品包装教案
包装的外观不用讲究,但是包装上的标志必须清晰。
运输包装是内装一定数量销售包装件或散装商品的大型包装,体积大、容量大、荷重大。要求包装结构坚固,外形规则,便于装卸搬运的部件或装置。二、运输包装的种类商品的运输包装一般有散装,裸装和包装三种形式。散装是指不需要也不必要进行包装,而直接将商品装载在运输工具内的包装方式,如石油、煤炭、原盐等均可采用这种方式。裸装是指那些自然成件,产品能抵抗外界作用,在储运过程中可以保持原状,不必包裹的包装方式,如钢板,原木等均可采用这一方式。包装是指需要外加包裹物,使商品形成包、箱、袋、桶或捆件等形状的包装方式。除了可采用散装和裸装的商品外,大多数商品都要经过包装方可运输。
(一)包装箱
箱型包装主要有纸箱和木箱。
1、纸箱
纸箱是用瓦楞纸制成的包装箱。包装纸箱的特点是:重量轻;成本低;
牢固;开启方便;防尘;便于捆扎、搬运;易于折叠平放,占地面积少;可回收复用。
、木箱2.
名师精编优秀教案




木箱包装是用木板、胶合板或纤维板为原料制成木制箱型包装。木箱的优点是:耐压、耐震;体积大、载重量大;可重复使用。缺点是成本高;重量大、笨重;不易开启;占地面积大。
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第四章
商品包装
授课日期
4节
运输包装
的概念和种类
二、掌握集合包装的类型和集装箱的特点三、掌握运输包装的标志四、掌握危险货物的包装标志和含义
教学重点
通过讲解和图文结合让学生掌握运输包装中,重点包装种类的特点,相关知识;对运输包装的标志尤其是文献货物的包装标志要掌握,并能理解其含义和辨别。

用以装载冷冻、保温、保鲜货物的集装箱。
汽车集装箱是一种专门设计用来装运汽车,并可分为两层装货的集装箱。牲畜集装箱(PEN CONTAINER)是一种专门设计用来装运活牲畜的集装箱,有通风设施,带有喂料和除粪装置。兽皮集装箱是一种专门设计用来装运生皮等带汁渗漏性质的货物,有双层底,可存贮渗漏出来的液体的集装箱。

《商品包装教案》

《商品包装教案》

《商品包装教案》一、教学目标:1. 让学生了解商品包装的基本概念和作用。

2. 让学生掌握商品包装的设计原则和方法。

3. 培养学生创新意识和团队协作能力。

二、教学内容:1. 商品包装的基本概念和作用2. 商品包装的设计原则3. 商品包装的设计方法4. 商品包装的材料选择5. 商品包装的案例分析三、教学重点与难点:1. 教学重点:商品包装的基本概念、设计原则、设计方法及其材料选择。

2. 教学难点:商品包装的设计方法和材料选择。

四、教学准备:1. 教师准备PPT、案例素材等教学资源。

2. 学生准备笔记本、画笔等学习工具。

五、教学过程:1. 导入新课:通过展示各种商品包装,引发学生对商品包装的兴趣,导入新课。

2. 讲授新课:a. 讲解商品包装的基本概念和作用。

b. 介绍商品包装的设计原则。

c. 讲解商品包装的设计方法。

d. 介绍商品包装的材料选择。

3. 案例分析:分析典型的商品包装案例,让学生了解设计过程中的创新和实际应用。

4. 课堂实践:分组进行商品包装设计实践,培养学生的动手能力和团队协作能力。

5. 总结与评价:对学生的设计作品进行评价,总结本节课所学内容。

6. 布置作业:让学生课后搜集相关素材,完成一个商品包装设计作业。

六、教学评价:1. 学生对商品包装基本概念的理解程度。

2. 学生对商品包装设计原则和方法的掌握情况。

3. 学生对商品包装材料选择的应用能力。

4. 学生在实践环节的创意表现和团队协作能力。

七、教学拓展:1. 组织学生参观包装设计展览或企业,加深对商品包装行业的了解。

2. 邀请包装设计师进行专题讲座,分享实际设计经验和案例。

3. 开展包装设计竞赛,鼓励学生发挥创新精神,提高设计能力。

八、教学反馈:1. 课后收集学生作业,评估学生对课堂所学知识的掌握程度。

2. 听取学生对课堂内容、教学方法的反馈,不断优化教学过程。

3. 与学生交流设计心得,指导学生如何将理论知识应用于实际工作中。

九、教学修改:1. 根据学生反馈和作业情况,调整教学内容和难度。

商品包装教案

商品包装教案

商品包装教案多媒体公开课教案财经组李向红一、教材分析商品购进、销售、运输、储存是现代商务教学中的四大模块,商品包装知识是运输中的一节,对商品包装的学习,除了了解商品包装在现代物流中的重要作用外,还可以提高对以前学过的销售知识的理解,对下阶段学习商品储存有一定的辅助作用。

本节内容需两课时。

二、教学重点商品包装在现代物流中的重要作用三、教学难点明确学习目标,结合案例进行分析,并应用于实际。

四、教学教法网页制作多媒体教学法情景教学法讨论分析法讲练结合法五、教学过程导入新课:提出问题:请同学们回答,在琳琅满目的商场里,有哪些因素激发顾客的购买欲望?讲述:除了商品的品牌、价格、质量外,精美包装也是激发顾客的购买欲望的一种因素。

如果想知道更多的商品包装在现代物流中的重要作用,请随我走进“商品包装之窗”。

让我们从茅台酒获金奖故事说起吧:打开网站首页:讲述茅台酒获金奖故事提问:在日常生活中,大家看到的包装主要有哪些类型?(木箱、纸箱、麻袋、塑料袋、瓶、罐等)具体地讲,什么是包装?1、链接“商品包装”网页,讲述包装概念。

包装是在物流过程中保护产品,方便储运,促进销售,按一定技术方法采用容器、材料及辅助物等将物品包封并予以适当的装和标志的工作总称。

简言之,包装是包装物及包装操作的总称。

提问:如何理解包装是现代物流的起点?包装也是产品?讲述:在现代物流中,如果仍然把包装当作生产的终点,只是为包装而包装,那是不符合市场需要的。

现在大家已经认识到:实际上包装是一种很好的传递商品信息的载体,包装也是产品。

可是,是否无论在任何情况下,我们都要把包装设计得光彩照人才好呢?其实不然,由于商品从工厂出厂直至进入到消费者手中,还要经历不同的物流过程。

因此,在不同的物流阶段,针对不同的商品,包装的要求也是不一样的。

2、链接“包装分类”网页,讲述包装主要分类方法1、按工业包装和商业包装分类[示图] 对照图示加深对工业包装和商业包装分类的理解和记忆2、按专业进行分类(1)以包装容器形状分类:可分为箱、桶、袋、包、筐、捆、坛、罐、缸、瓶等。

《商品包装教案》

《商品包装教案》

《商品包装教案》一、教学目标1. 让学生了解商品包装的基本概念和作用。

2. 使学生掌握商品包装的设计原则和技巧。

3. 培养学生对商品包装的创新意识和审美能力。

4. 提高学生对商品包装在营销中的重要性的认识。

二、教学内容1. 商品包装的基本概念和作用2. 商品包装的设计原则3. 商品包装的设计技巧4. 商品包装的创新与审美5. 商品包装在营销中的重要性三、教学方法1. 讲授法:讲解商品包装的基本概念、作用、设计原则、设计技巧、创新与审美及在营销中的重要性。

2. 案例分析法:分析典型的商品包装案例,让学生了解设计原理在实际中的应用。

3. 小组讨论法:分组讨论,让学生分享彼此对商品包装的认识和看法。

4. 实践操作法:引导学生进行商品包装设计实践,提高学生的设计能力。

四、教学准备1. 课件:制作包含图片、文字、动画的课件,生动展示商品包装的相关内容。

2. 案例资料:收集一些典型的商品包装案例,用于课堂分析和讨论。

3. 设计软件:准备相关设计软件,如Adobe Illustrator、Photoshop等,供学生实践使用。

4. 练习素材:提供一些简单的素材,如图片、字体等,供学生在实践环节使用。

五、教学过程1. 导入:通过展示一些有趣的商品包装案例,引发学生对商品包装的兴趣,导入新课。

2. 讲解:讲解商品包装的基本概念、作用、设计原则、设计技巧、创新与审美及在营销中的重要性。

3. 分析:分析典型的商品包装案例,让学生了解设计原理在实际中的应用。

4. 讨论:分组讨论,让学生分享彼此对商品包装的认识和看法。

5. 实践:引导学生进行商品包装设计实践,提高学生的设计能力。

6. 总结:对本节课的内容进行总结,强调商品包装在营销中的重要性。

7. 作业布置:让学生课后完成一个商品包装设计练习,加深对课堂内容的理解和应用。

六、教学评估1. 课堂参与度:观察学生在课堂讨论、提问和练习环节的参与情况,评估学生的积极性和兴趣。

最新中职商品学基础教案:第四章商品包装(二)(商贸与旅游类商品经营)

最新中职商品学基础教案:第四章商品包装(二)(商贸与旅游类商品经营)

【课题】第四章商品包装(二)【教材版本】中等职业学校商品经营专业——商品学基础.【教学目标】知识目标:了解销售包装、运输包装概念、理解销售包装标签内容、掌握销售包装技法、运输包装的种类和标志的基本类型能力目标:会选择商品包装的材料、正确理解商标标志的含义【教学重点、难点】教学重点:销售包装的技法、运输包装的种类和运输包装标志的基本类型教学难点:销售包装的技法、运输包装的种类和运输包装标志的基本类型教学途径:用幻灯片演示具体标志的内容,便于学生直观理解,包装种类和技法内容较杂,在讲解过程中注重理论联系实际,便于学生理解【教学媒体及教学方法】制作PPT。

演示法、讲授法、分组讨论法。

【课时安排】2课时(90分钟)。

【教学过程】第一环节导入(5分钟)现在绝大多数商品必须经过包装才能进入流通领域和消费领域,我国现在包装已经快速发展,但也存在很多问题,例如一枚小小的头花饰品,要里三层、外三层进行包装,根本无视包装体积和内空的参数标准,4只小月饼搭配了10余种礼品,用彩瓷、木制等各式各样的大盒子进行包装,价格从几十到几千,甚至上万不等。

如此包装,并不符合现代商品包装的基本要求,到底应如何包装呢?包装材料怎样选择?这将是我们本节所要学习的内容。

第二环节新授课(70分钟)第三节销售包装一、销售包装的概念[讲解]是指随同内装商品一同销售的包装。

[分组讨论]销售包装的特点,共同总结出有以下特点:1、方便2、美观3、保护商品4、相互适应二、销售包装技法[演示]教师用幻灯片演示具体事例,来说明包装的几种技法。

(一)防护性包装技法1、真空包装:又称减压包装,是将商品装入气密性好的包装容器中,在真空包装机上抽去容器里的空气,使密封后的容器内达到预定真空度的包装技法。

广泛用于食品的瓶等硬包装容器、软包装容器的包装中、也用于轻纺工业品的包装,可以缩小包装商品的体积。

2、充气包装:又称气体置换包装,是将商品装入气密性好的包装容器中,在容器密封前,充入氮气、二氧化碳气体或惰性气体以置换容器里原在空气的包装技法。

《商品学基础》教案

《商品学基础》教案

课时教案绪言、第一章第1节 (2)课时教案第一章第1、2节 (7)课时教案 (12)课时教案 (23)课时教案 (28)课时教案 (33)课时教案 (38)课时教案 (43)课时教案 (48)课时教案 (53)课时教案 (61)课时教案 (66)课时教案 (77)课时教案 (88)课时教案 (96)课时教案 (103)课时教案 (107)课时教案 (110)课时教案 (115)课时教案 (121)课时教案备课日期:绪言、第一章第1节授课日期:课题绪言和第一章1节课型新授课教学目标知道什么是商品,商品的二重性以及明确商品学的概念,商品学研究的内容是什么,明确商品质量的概念和影响因素。

为今后学习其他内容打下基础。

教育学生要成为一名优秀物流工作人员,必须掌握商品学知识,更好为顾客服务。

重点商品学研究的内容难点明确商品学与其它学科的关系教学方法讲授法、讨论法、练习法教学媒体板书+幻灯教学过程与方法时间分配(分钟)教师活动学生活动提出新学期要求:先向学生说明学习商品学的实际作用,无论是将来工作还是学习,商品学都是一门重要的学科,应该从一开始就要把这门课学扎实了。

为此,我向同学们提出了以下几点要求:1、做好课堂笔记2、认真及时地完成老师布置的作业3、上课认真听讲,不要做与学习无关的事新课导入:商品是我们每天都要接触的物品,那么到底什么是商品呢?新授课:一、商品:商品是用来交换并能够满足他人或社会消费需要的劳动产品。

(1)交换(2)劳动产品学生认真听学生各抒己见,提出他们所认为的商品概念学生讨论完后听老师讲解学生认真听,并记录重点内容分配(分钟)教师活动学生活动商品属性:价值和使用价值是价值和使用价值的统一体商店里面商品的价格实际就是表示商品的价值。

使用价值体现在消费和交换两方面,这就是商品使用价值的二重性,例如,十斤大米可以用来做稀饭也可以用来换塑料盆。

二、商品学商品学是一门研究商品使用价值及其变化规律的应用学科。

《商品学基础》教案1

《商品学基础》教案1

企业如何遵守法律法规并提升服务质量
建立健全内部管理制度
加强员工培训
企业应制定完善的消费者权益保护制度,规 范经营行为,确保产品和服务质量符合法律 法规要求。
企业应对员工进行消费者权益保护法律法规 的培训,提高员工的法律意识和服务水平。
建立快速响应机制
提升服务质量
企业应建立快速响应消费者投诉的机制,及 时处理消费者投诉,积极解决消费纠纷。
耐用消费品
使用寿命长,消费者购买决策相对谨慎。市场竞争激烈,要 求企业提供优质的产品和服务,树立良好的品牌形象。
高科技产品
技术含量高,更新换代快,消费者需求个性化。市场竞争激 烈,要求企业不断创新,提高技术研发能力和市场营销能力。
03
商品质量与标准化管理
商品质量概念及影响因素
商品质量定义
商品质量是指商品满足规定或潜在要求的 特征和特性的总和,反映商品满足用户明 确或隐含需要的能力。
《商品学基础》教案1
目 录
• 课程介绍与教学目标 • 商品基本概念与分类 • 商品质量与标准化管理 • 商品检验与鉴别方法 • 商品包装与储运技术 • 商品市场价格与营销策略 • 消费者权益保护与法律法规
01
课程介绍与教学目标
《商品学基础》课程简介
课程性质
课程地位
《商品学基础》是市场营销、物流管 理、国际贸易等专业的专业基础课, 旨在培养学生掌握商品基本知识和商 品经营管理技能。
者维权等。
相关法律法规解读
《中华人民共和国消费者权益保护法》
规定了消费者的基本权利和经营者的义务,明确了消费者权益争议的解决途径和法律责任。
《中华人民共和国产品质量法》
规定了产品质量的监督管理制度,明确了生产者和销售者的产品质量责任和义务。

《商品包装教案》word版

《商品包装教案》word版

《商品包装教案》一、教学目标:1. 让学生了解商品包装的基本概念、功能和重要性。

2. 培养学生对商品包装设计的创新意识和审美能力。

3. 引导学生掌握商品包装的基本设计原则和方法。

4. 提高学生对商品包装材料的认知和选用能力。

二、教学内容:1. 商品包装的基本概念:介绍商品包装的定义、作用和分类。

2. 商品包装的功能:保护商品、便于运输、促进销售、提高品牌形象等。

3. 商品包装的重要性:提升商品价值、增强市场竞争力、满足消费者需求等。

4. 商品包装设计的原则:实用性、美观性、创新性、环保性等。

5. 商品包装设计的方法:构图、色彩、文字、材质等元素的运用。

三、教学重点与难点:1. 教学重点:商品包装的基本概念、功能、重要性和设计原则。

2. 教学难点:商品包装设计的方法和创意实践。

四、教学准备:1. 教师准备:教案、PPT、案例素材、设计工具等。

2. 学生准备:笔记本、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程:1. 导入新课:通过展示商品包装的图片,引发学生对商品包装的兴趣,导入新课。

2. 讲解与展示:教师讲解商品包装的基本概念、功能、重要性和设计原则,配合PPT展示相关案例。

3. 实践操作:学生分组进行商品包装设计实践,选取一个商品进行设计。

4. 创意分享:各小组展示自己的设计作品,互相评价、交流,教师进行点评。

5. 总结与反思:学生总结本节课所学内容,教师对学生的表现进行评价,并提出改进意见。

六、教学拓展:1. 商品包装的历史与发展:介绍商品包装的历史变迁,让学生了解商品包装的发展趋势。

2. 商品包装与环保:探讨商品包装对环境的影响,引导学生关注绿色包装和可降解材料。

3. 商品包装与品牌形象:分析商品包装在品牌建设中的作用,提升学生对品牌包装的认识。

七、教学评价:1. 学生自评:学生对自己的商品包装设计作品进行自我评价,总结收获和不足。

2. 同伴评价:学生互相评价,给出意见和建议。

3. 教师评价:教师对学生的作品进行点评,给予肯定和指导。

《商品学基础》教案

《商品学基础》教案

《商品学基础》教案一、教学目标1. 了解商品的定义、分类和属性,理解商品的基本概念。

2. 掌握商品的质量、数量、包装、储存、运输等方面的知识。

3. 了解商品的价值、价格、成本、利润等经济指标。

4. 培养学生的商品意识和商品经营能力。

二、教学内容1. 商品的定义与分类1.1 商品的定义1.2 商品的分类2. 商品的属性2.1 使用价值2.2 价值2.3 商品的其他属性3. 商品的质量3.1 质量的内涵3.2 商品质量的衡量标准3.3 商品质量控制与监督4. 商品的数量4.1 数量的内涵4.2 计量单位与换算4.3 商品数量的确定与表示5. 商品的包装5.1 包装的定义与作用5.2 包装材料与容器5.3 包装设计与管理三、教学方法1. 讲授法:讲解商品的定义、分类、属性、质量、数量、包装等方面的理论知识。

2. 案例分析法:分析实际案例,让学生更好地理解商品学的知识。

3. 小组讨论法:分组讨论商品质量控制、包装设计等实际问题,培养学生的实践能力。

4. 考察法:组织学生实地考察商品生产基地、流通环节等,增强学生的感性认识。

四、教学资源1. 教材:《商品学基础》2. 课件:商品学基础PPT3. 案例素材:相关商品案例图片、视频等4. 考察基地:商品生产基地、流通环节等五、教学评价1. 平时成绩:包括课堂表现、小组讨论、作业完成情况等,占总评的30%。

2. 考试成绩:包括理论知识考试和实务操作考试,占总评的70%。

六、教学步骤1. 引入新课:通过展示商品图片或实际商品,引导学生思考商品的定义和分类。

2. 讲解商品的定义与分类:详细讲解商品的定义,以及商品的分类体系。

3. 讲解商品的属性:介绍商品的使用价值、价值和其它属性。

4. 讲解商品的质量:解释商品质量的内涵,介绍商品质量的衡量标准和质量控制与监督的方法。

5. 讲解商品的数量:讲解数量的内涵,介绍计量单位和换算方法,以及商品数量的确定与表示。

6. 讲解商品的包装:介绍包装的定义与作用,讲解包装材料与容器,以及包装设计与管理的要求。

商品的包装教案

商品的包装教案
(五)教学方法设计
主要采用小组合作法、任务引领法、动手体验教学。
(六)教学媒体设计
利用多媒体展示相关的课件、图片。
(七)教学过程设计
导入
向学生们展示两种瓶装水,价格一样,仅包装上有美观差异,问同学更倾向于买哪一种水。要求学生回答同时给出理由。
由包装作用对于商品销售的影响导出本节课的内容——商品的包装
③目的地-------------NEW YORK
④件号------------NO.1-25
在制作设计唛头时应该注意以下几点:
•每行不得超过17个字符
•目的港有重名的应注明国家
•参考号可以是发票号,信用证号,运单号
•件号如NO.1-200,1表示该件商品顺序号,200表示总的运输包装件数
小组实训、评价
2、重点:运输包装
难点:运输标志
①包装上的标志指示性标志
警告性标志
②包装标志的设计运用
3、教学准备:将44个学生分为6个学习小组
教具准备:6个空白的纸箱;六块小白板;一个供老师使用的小纸箱
(三)学情分析
1、学生在此之前已学习了商品的品名、品质和数量的相应内容。对于影响商品成交和合同的主体已有了一定了解。
1、根据要求在纸箱上设计包装标志
任务一:我国某公司与丹麦客商Codman rub clotty Co。签订一份玻璃杯合同,共计2500只。合约号为95SC01DK03,价格条件为CIF哥本哈根(Copenhagen)。每50只杯子装一箱。
任务二:我国某公司与日本客商amend butter-chem denka,Co签订一份易燃有毒化学品合同,共100桶。提单号为063215,价格条件为CIF Osaka.
①根据常识,请将商品和你认为合适的包装连起来。请同学小组讨论回答并给出理由。

第4章 商品分类与商品包装 《商品学概论》PPT课件

第4章 商品分类与商品包装 《商品学概论》PPT课件

2)销售包装的装璜
(1)涵义 定义:
基本元素 选材与造型、设计、
色、字、其他标识
(2)要求 突出内装商品,主题鲜明
设计风格独特,不落俗套
设计寓意美好,含蓄深远
注意美化与实用相结合
注意各部分协调一致
3)造型 内容:3个方面
便于陈列展销的包装
种类 便于商品识别的包装
便于携带和使用包装
4)图案、文字 图案可采用照片、浮雕…
与色彩 文字:主体文字、说明文字
色彩:先色、再形、后字
5)各种标识的图形符号
商标、条码、质量标志、识别、使用
珍珠霜 玉兰油 大宝
包装容器 包装材料 包装造型 色彩
4.1.2商品分类的标志
1)选择的基本原则:目的性、包容性、区分 性、唯一性、 逻辑性、简便性。
2)常用商品分类标志
(1)用途: 特点 适用范围
(2)原材料: 特点 适用范围
(3)加工方法:特点 适用范围
(4)成分 主要成分:特点 适用范围
7 CQ 生产日期 8 CC 生产工厂 9 TJ 体积 10 XQ 有效期限
收货地点 11 SH 和单位
DATE OF MANUFACTURER VOLUME TERM OF VALIDITY PLACE OF DESTINATION AND CONSIGNEE
产品生产的年、月、日 生产该产品的工厂名称 包装件的外尺寸 长X宽X高=体积(cm3) 商品有效期至X年X月
(3)要“适量”、“适度”
(4)应标准化、通用化、系列化
(5)要做到绿色环保
4.3.4商品包装的分类
1)按流通中的作用
(1)运输包装是用于安全运输、保护商品的 较大单元的包装形式,又称外包装或大包装。 最主要的功能是保护商品。

《商品学基础》教案

《商品学基础》教案

《商品学基础》教案一、教学目标1. 了解商品的定义、分类和特点,理解商品的基本属性。

2. 掌握商品的质量、包装、储存和运输等方面的知识。

3. 了解商品的营销策略,提高商品的竞争力。

4. 培养学生的商品意识,提高商品经营和管理能力。

二、教学内容1. 商品的定义与分类1.1 商品的定义1.2 商品的分类2. 商品的基本属性2.1 使用价值2.2 价值2.3 商品的二因素关系3. 商品质量3.1 商品质量的内涵3.2 商品质量的衡量标准3.3 商品质量控制与改进4. 商品包装4.1 包装的定义与功能4.2 包装的材料与设计4.3 包装技术5. 商品储存与运输5.1 储存的基本要求5.2 商品运输方式及管理三、教学方法1. 讲授法:讲解商品的定义、分类、基本属性、质量、包装、储存和运输等方面的知识。

2. 案例分析法:分析典型商品的案例,提高学生对商品知识的运用能力。

3. 小组讨论法:分组讨论商品相关问题,培养学生的团队协作能力。

四、教学步骤1. 导入新课:介绍商品的定义和分类,引发学生对商品的兴趣。

2. 讲解商品的基本属性,分析商品的使用价值和价值。

3. 讲解商品质量的内涵和衡量标准,强调商品质量控制与改进的重要性。

4. 讲解商品包装的定义、功能、材料和设计,分析包装技术的要求。

5. 讲解商品储存与运输的基本要求,介绍商品运输方式及管理。

五、教学评价1. 课堂提问:检查学生对商品知识的掌握情况。

2. 案例分析报告:评估学生对商品知识运用能力。

3. 小组讨论报告:评估学生的团队协作能力和商品知识运用能力。

4. 期末考试:全面测试学生对商品学基础知识的掌握程度。

六、教学目标1. 理解商品的市场调研和分析方法。

2. 学习商品的设计和开发流程。

3. 掌握商品的生命周期和品牌管理。

4. 培养学生的商品策划和开发能力。

七、教学内容1. 商品市场调研与分析7.1 市场调研的意义与方法7.2 市场分析的指标与技巧2. 商品设计与开发8.1 设计的基本原则与流程8.2 商品开发的策略与步骤3. 商品生命周期9.1 商品生命周期的阶段与特点9.2 商品生命周期的管理策略4. 商品品牌管理10.1 品牌的概念与价值10.2 品牌策略与品牌形象建设八、教学方法1. 讲授法:讲解市场调研与分析的方法,商品设计与开发的流程,商品生命周期的管理,以及品牌管理的相关知识。

最新中职商品学基础教案:第四章商品包装(一)

最新中职商品学基础教案:第四章商品包装(一)

最新中职商品学基础教案:第四章商品包装(一)【课题】商品包装(一)【教材版本】中等职业学校商品经营专业——商品学基础.【教学目标】知识目标:了解商品包装的概念,理解商品包装的功能,掌握商品包装的分类和包装种类。

能力目标:能识别并会选择商品包装的材料【教学重点、难点】教学重点:商品包装的功能、商品包装的分类和种类教学难点:商品包装的分类和种类教学途径:明确学习目标,结合案例进行分析,并应用于实际【教学媒体及教学方法】制作PPT。

情景教学法、案例分析法、自学法、讨论分析法、讲授法。

【课时安排】2课时(90分钟)。

【教学过程】第一环节导入(5分钟)教师讲述“买椟还珠”的故事,提问学生对这个古成语有何感想,引导学生总结出古代我们就知道利用“精椟配美珠”的神奇包装来取悦买者,精美的包装能起到扩大商品销售的目的。

在现代首都北京的街头,见到提“燕莎”、“赛特”手提袋的人,人们禁不住为之侧目,消费者亦以拥有“燕莎”、“赛特”手提袋为骄傲。

两家商场均以“质优、高档”的精品销售为特色,手提袋包装又进一步提高了两家商场的知名度和美誉度,大大扩大了其社会影响,从而也大大提升了两家商场的企业形象,引出商品包装的重要性。

第二环节新授课(70分钟)第一节商品包装的概念和功能[分组讨论]1、有人说:现在商品是“货卖一张皮”,只要用一流精美华丽的包装,哪怕质量仅为二流、三流,也一定能卖个好价钱。

你同意这种说法吗?请举一例说明。

(以月饼包装为例)2、“只要商品质量好,不愁没有销路”的营销观点,你赞成吗?举一例说明。

通过对这两个观点的分析,引出商品的包装的重要性,进一步正确理解商品的包装的概念[讲解]一、商品包装的概念是指为了在商品流通过程中保护商品、方便贮运、促进销售,按一定技术方法而采用的容器、材料及辅助物等的总称。

二、商品包装的功能(一)保护功能保护商品是商品包装最基本的功能。

[提问]我们常见的电子产品,例如电脑、冰箱等它们的包装是什么样的?为什么?(一般多采用较厚的纸板,结构以封闭式包装为主,内衬泡沫等填充物,以免电子产品受损坏,充分体现了包装保护功能。

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【课题】商品包装(一)【教材版本】中等职业学校商品经营专业——商品学基础.【教学目标】知识目标:了解商品包装的概念,理解商品包装的功能,掌握商品包装的分类和包装种类。

能力目标:能识别并会选择商品包装的材料【教学重点、难点】教学重点:商品包装的功能、商品包装的分类和种类教学难点:商品包装的分类和种类教学途径:明确学习目标,结合案例进行分析,并应用于实际【教学媒体及教学方法】制作PPT。

情景教学法、案例分析法、自学法、讨论分析法、讲授法。

【课时安排】2课时(90分钟)。

【教学过程】第一环节导入(5分钟)教师讲述“买椟还珠”的故事,提问学生对这个古成语有何感想,引导学生总结出古代我们就知道利用“精椟配美珠”的神奇包装来取悦买者,精美的包装能起到扩大商品销售的目的。

在现代首都北京的街头,见到提“燕莎”、“赛特”手提袋的人,人们禁不住为之侧目,消费者亦以拥有“燕莎”、“赛特”手提袋为骄傲。

两家商场均以“质优、高档”的精品销售为特色,手提袋包装又进一步提高了两家商场的知名度和美誉度,大大扩大了其社会影响,从而也大大提升了两家商场的企业形象,引出商品包装的重要性。

第二环节新授课(70分钟)第一节商品包装的概念和功能[分组讨论]1、有人说:现在商品是“货卖一张皮”,只要用一流精美华丽的包装,哪怕质量仅为二流、三流,也一定能卖个好价钱。

你同意这种说法吗?请举一例说明。

(以月饼包装为例)2、“只要商品质量好,不愁没有销路”的营销观点,你赞成吗?举一例说明。

通过对这两个观点的分析,引出商品的包装的重要性,进一步正确理解商品的包装的概念[讲解]一、商品包装的概念是指为了在商品流通过程中保护商品、方便贮运、促进销售,按一定技术方法而采用的容器、材料及辅助物等的总称。

二、商品包装的功能(一)保护功能保护商品是商品包装最基本的功能。

[提问]我们常见的电子产品,例如电脑、冰箱等它们的包装是什么样的?为什么?(一般多采用较厚的纸板,结构以封闭式包装为主,内衬泡沫等填充物,以免电子产品受损坏,充分体现了包装保护功能。

)1、保护商品不受机械伤害2、保护商品不受环境损害3、保护商品不受生物损害4、保护商品不受人为损害(二)容纳的功能容纳商品是包装的重要功能[举例]我们在购买牛奶和奶粉等商品时,它一定会有包装的,这是因为它本身没有固定的形态,只有依靠包装的容纳才能进行运输和销售。

1、容纳使商品形成一定的商品形态2、容纳能保证商品卫生3、容纳使商品成组化4、容纳能节省贮运空间(三)便利的功能[讲解]产品生来就是要流通的,一种产品,从工厂到商店要经历无数次的运输、搬运、仓储等环节,这就要求产品的包装适应这一过程。

好的包装应该包括方便生产、方便装填、方便储运、方便陈列和销售、方便开启、方便使用、方便处理和在仓储时能够牢固地存放。

1、方便装卸运输2、方便贮存保管3、方便商品经营(四)促销的功能当今由于消费市场的饱和与超市的兴起,人们购买商品的方式与产品的陈列方式发生了巨大的变化,产品包装的好与坏直接影响着产品的销售。

因此,我们说包装是产品的“无声的推销员”。

[提问]让学生举一例说明在购物时因为受到哪些包装的打动而采购的。

1、传达商品信息,指导消费2、表现商品,激发消费购买[补充]随着经济的发展,现在的包装还起到了提高商品身价的作用。

商品包装是商品的外衣,消费者并不都是消费专家,以商品本身的真正价值不一定都有正确的认识,这样包装就成了消费者判断商品价值大小的重要依据之一。

好的包装能给消费者带来商品价值高、品质好的好印象。

好的包装可以卖上好的价格,这一点在国际市场上尤为显著。

当然,好的包装可以起到提高商品身价的作用,但也要认识到不注重商品的内在品质,过分追求包装这也是错误的观点,即浪费资源,也误导了消费者。

[案例分析]四川人在销售其“拳头”产品--榨菜时,一开始是用大坛子、大篓子将其商品卖给上海人;精明的上海人格榨菜倒装在小坛子后,出口日本;在销路不好的情况下,日本商人又将从上海进口的榨菜原封不动地卖给了香港商人;而爱动脑子、富于创新精神的香港商人,以块、片、丝的形式把榨菜分成真空小袋包装后,再返销日本。

从榨菜的“旅行”过程中,不难看出各方商人都赚了钱,但是靠包装赚“大钱”的还是香港商人。

在这个案例中你得到了什么启示?第二节商品包装的分类和种类[提问]在日常生活中,大家看到的包装主要有哪些类型?(木箱、纸箱、麻袋、塑料袋、瓶、罐等)我们具体来看一下包装都有哪些种类一、按包装的位置分类[讲解]1、自包装:直接接触商品。

例如牙膏的铝管。

具有保护商品、方便销售、指导消费的作用。

2、内包装:贴近商品的包装。

例如牙膏的包装纸盒。

具有防止商品受外力挤压、撞击而发生损坏或受外界环境影响而发生受潮、发霉、腐蚀等变质变化的作用。

3、外包装:商品最外部的包装。

若干个商品集中的包装,例如包装箱等。

具有保护商品在流通中安全(防水、防盗、防破损等)的作用。

二、按包装的材料分类[自学]本知识点较易掌握,要求学生独立完成即可,可在学习过程中自己整理出各种包装的特点以及它的优缺点。

1、纸类包装当今社会最主要的包装材料是纸和纸制品,其用量约占整个包装材料的 40% 左右。

纸的最大优点是轻便、无味无毒、卫生性好、强度适宜、易于粘合印刷、便于机械化生产、不会造成公害、取材容易、价格低廉等。

纸的缺点是撕破强度低,易变形。

纸制包装容器有纸板箱、瓦楞纸箱、纸盒、纸袋、纸桶、纸筒、纸杯、纸盘及纸浆模制包装等。

2、塑料类包装塑料包装是指各种以塑料为原料制成的包装的统称。

塑料包装具有质轻、透明、不同的强度和弹性、,折叠及封合方便、防水防潮、防渗漏、易于成型、可塑性与气密性好、防震、防压、防碰撞、耐冲击、化学稳定性能好、易着色、可印刷、成本低等优点。

但塑料难于降解,易造成环境污染。

其包装主要有:塑料桶、塑料软管、塑料盒、塑料瓶、塑料薄膜、塑料编织袋等。

在塑料包装材料中用得最广泛的是聚乙烯、聚氯乙烯、聚丙烯、聚苯乙烯、聚酯等。

3、玻璃类包装玻璃属无机硅酸盐制品。

其特点是:透明、清洁、美观、有良好的机械性能和化学稳定性、易封闭、价格较便宜、可多次周转使用、资源丰富。

玻璃包装容器常见的有瓶、罐、缸等。

玻璃包装广泛用于酒类、饮料、罐头、调味品、药品、化妆品、化学试剂的商品的销售包装。

4、金属类包装金属作为包装材料历史悠久。

其特点是:结实牢固、耐碰撞、不透气、不透光、不透水、抗压、机械强度优良。

常用的金属有黑白铁皮、马口铁、钢板、铝板、铝合金、铝箔等。

主要有:金属桶、金属盒、罐头听、金属软管、油灌、钢瓶等。

多用于机器、液体、粉状、糊状等商品的包装。

5、木材类包装在我国很早就使用木材做包装材料。

其特点是强度高、坚固、耐压、耐冲击、化学、物理性能稳定、易于加工、不污染环境等。

是大型和重型商品常用的包装材料。

木材包装主要有:木箱、木桶、木匣、木轴和木夹板、纤维板箱、胶合板箱、托盘等。

鉴于木材来源少,可用其它材料替代。

6、复合材料类包装复合材料包装是以两种或两种以上材料紧密复合制成的包装。

主要有塑料与纸、塑料与铝箔、塑料与铝箔和纸、塑料与玻璃、塑料与木材等材料复合制成。

复合材料具有更好的机械强度、气密性、防水、防油、耐热或耐寒、容易加工等优点,是现代商品包装材料的发展方向,特别适用于食品的包装。

7、陶瓷类包装是以地坏体表面覆盖釉层的硅酸盐材料制成的包装。

具有良好的机械强度、密封性能、化学稳定性以及耐酸碱腐蚀、遮光性优异、绝热性高、装饰能力强、成本低廉等优点。

8、纺织品类包装主要有棉布、麻布、丝绸、呢绒等天然纤维织品和人造布、合成布等化学纤维织品以及各种纤维的混纺织品、交织品为材料制成的包装。

适合盛装颗粒状和粉状商品。

其优点强度大、轻便、耐腐蚀、易清洗、不污染商品和环境、便于回收利用等。

9、其他类包装用树条、竹条、柳条编的筐、篓、箱以及草编的蒲包、草袋等,具有可就地取材、成本低廉、透气性好的优点。

适宜包装生鲜商品,部分土特产品和陶瓷产品等。

三、按包装的技术方法分类[讲解]以包装技法为分类标志,可分为贴体包装、透明包装、开窗包装等。

这些包装我们在下节销售包装时再给大家详细介绍。

四、按包装的内容物分类以包装的内容物为分类标志,可分为食品包装、首饰商品包装、鞋类商品包装等。

五、按包装在流通中的作用分类以包装在商品流通中的作用为分类标志,商品包装可分为销售包装和运输包装。

这我们在下节课在详细学习。

第三环节课堂练习(5分钟)请同学们根据包装分类,对下列商品及包装方式划上连线棉花铁桶鲜花瓦楞纸箱润滑油布袋陶瓷制品泡沫盒第四环节小结(8分钟)对于绝大多数商品来说,包装都是不可或缺的一部分。

商品包装在商品的生产、流通和消费过程中均有着重要的作用。

通过本节的学习我们了解了包装的概念,理解了包装的保护、容纳、便利和促销等主要功能,熟悉了包装的几种分类等相关内容。

第五环节布置作业(2分钟)书104页1、2【板书设计】第一节商品包装的概念和功能一、商品包装的概念是指为了在商品流通过程中保护商品、方便贮运、促进销售,按一定技术方法而采用的容器、材料及辅助物等的总称。

二、商品包装的功能(一)保护功能(二)容纳的功能(三)便利的功能(四)促销的功能第二节商品包装的分类和种类一、按包装的位置分类二、按包装的材料分类三、按包装的技术方法分类四、按包装的内容物分类五、按包装在流通中的作用分类。

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