散文写作(精品教学课件)

《春》《济南的冬天》《故都的秋》《荷塘月色》 《新纪元》《特里尔的幽灵》《捉不住的鼬鼠》
在散文的写作中，间接抒情主要表现为
写景状物的散文。写景状物类散文是以描 写为主要表达方式，辅之以记叙、抒情、
议论、说明等手段，以表现人文环境、自
然景观和特定的物件为主要内容的散文。
常用借景抒情、托物言志的写作方法。
(2)托物言志 状物散文，是以某一种物件作为表现主体，通过对 物件的描摹刻画来为物件传神写貌，从而达到体物寄意、
托物言志的写作目的。这种散文的写作范围很广，日月
星辰、江河湖海、花鸟虫鱼，或者是小猫小狗、铅笔篮
球之类，都可以作为写作对象。在这类文章中，作者往
往要描述事物的突出特点，并把自己的志向寄寓于这种 突出特点之中，达到托物言志的目的。如《白杨礼赞》 借对白杨树结实、坚强等的描写，表达了作者对陕北军 民的讴歌。《树》 《埃菲尔铁塔的沉思》
和父亲在海边倾听海的沉吟，他常问父亲海的那边的图景。他向 往着，终于他飞过了那道海，可海的这边依然深深地萦绕在他的 心底。他说：‚当我乘飞机越过这道海时，觉得其实它很小，而 当我在海的那头遥望家乡时，它又是如此渺远。‛短短的一句话 是如此的意味深长，因为乡愁是人间最美的语言。
每个生灵都有着它的根，都有着牵引着它
笑得满地找牙才怪，他笑你老土，然后给条时尚
的建议：来，咱们理一个流行的超女头。瞧，多 时尚。 头之时尚，我也赐个定义：脑袋里的东西越 来越少，脑袋上的花样越来越多。 莫忘了手了，莫忘了手了。手现在也是一种 时尚呢！手之时尚，地球人都知道，不就是博客 吗？不就是挥一挥手，不带走千万点击率吗？
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朱自清
中国20世纪散文家
三毛
朱自清
林语堂
毕淑敏
林清玄
叶圣陶
汪曾祺
杨绛
张爱玲
巴金
2.精心炼立意 散文表现作者的心灵之声，可以抒情，可以 明志，可以言理。由这些‚情、志、理‛构成的 散文的立意，也绝不能千篇一律。正如郁达夫所 说的那样‚一粒沙里见世界，半瓣花上说人 情‛，散文书写作者对生活的感受、认识常常是 独具慧心的。因此，作为一个散文作者，首先是 具有一种智心慧眼，使自己的文章呈现出独到的 寓意来。
葱茏，是它生成了绚丽的色彩，那时我找到了一直追寻
的答案。
青春的我正要扬帆起航，一卷书，一杯茶，蒸腾着
脉脉情，在心底一直有灯塔照着我来时方向。
【赏析】“乡愁是人间最美的语言。‛家乡的
一草一木、一土一石在考生细腻而温婉的笔触
下打上了乡愁的烙印。眼前所见，书中所读，
心中所思，纵使天南地北，无不凝聚在考生蒸
岸三地。于是，唱之时尚出现了。只要有了 PK 台，报了名，上了台，是骡子是马都敢拉进去叫 唤。听的人啧啧赞叹：这真是天使的声音。我倒 要问问你，天使的声音，天使的声音，你听过天
使的发声吗，你？
于是，这种唱之时尚我也给下了定义：愚者 自愚，娱者娱人。
还有，我补充一点，这种唱之时尚还附带了
一个时尚的小产物：爆炸头。现在进理发店，我 说理一个板寸，或剪一个‚莫西干‛，理发师不
【赏析】该考生写了一个三峡移民的故事，具有强烈的 现实性和历史性。文章由回忆儿时生活的土地开始，让 人对三峡这片美丽的土地和这土地上发生的故事欣然向
往。接着，小作者重点写了离别三峡时的依依不舍之情。
故土难离，但又为大局计，不得不忍痛离去，这里的小
溪、炊烟、土地都将成为故事中的回忆。文章感情真挚，
具有一种催人泪下的力量。第一人称的叙述与第二人称 的对话交替使用，更让人倍感亲切真实。文章的语言也 值得称道，恰如其分地表达了作者复杂的内心情感。
新的城市，新的土地，我会在那里扎根，生 活。千千万万的移民会擦去睫毛上的三峡雾晶， 微笑着合上告别三峡的故事，翻开历史的新篇章。
三峡，我的故事就此结束了吗？
没有结束，也不会结束。三峡的水在我的血
脉中奔腾汹涌，三峡的山在我的骨骼中深展挺立。
新的故事，仍是三峡人的故事，那碧水青 山，仍是扎根于那个不断的眷念与深情。我的故 事，同千千万万的三峡人一样，永远弥漫着浓浓 的三峡味道，铺天盖地地挥之不去。
4.精心锤语言 语言是散文的生命，它直接参与了散文艺术的诞 生与创造，负载着艺术的灵魂。语言的美其实就 是散文的美，而散文的美又体现在语言美上。散 文的语言最接近诗歌的语言，因而诗意的美、 形象的美也就成了散文最突出的特征。
佳作示范1.记叙性散文佳作
2009年重庆高考作文题目是《我与故事》，要求是：生活有很多故事，你可 能是故事的参与者，也可能是故事的聆听者，也可能是故事的评论者，
曾经是如此惊诧于叶落的壮美，感怀于那极致的 美丽。枝杈与土地仅有几米的距离，然而叶儿毅然挣 脱，任风翻飞，它飞旋着：任车将它压得粉碎，它依
然高歌，向着根的方向飞旋着动容的美丽。我问落叶，
落叶不语，那该是由内散发的情愫，得慢慢体会。
直到那一年，阳光融融，拂过内心小小的
激动；春风暖暖，却吹过心底淡淡的苦涩。门前 的柏树窸窣作响，摇曳着内心的不舍，那一天我 们举家迁往城里。远去了清晨那晶莹的露珠，远 去了熏豆茶在乡土味中蒸腾出的清韵雅致，远去 了春雨下撑着伞漫步于田埂的惬意。钻进门前等
候的车内，望着阳光映衬出的古屋的倩影，记忆便尘封在这
安详伫立的院落。在那渐渐远去的方向，我落泪了，止不住地落，
从心底流淌出的。 远离了家乡，在一个陌生的城市，一切都是那么新奇，可心 中似乎是愈发想家了。这时我仿佛能够真切得体会到落叶挣脱枝 头的毅然，是家的力量，是根的力量呀。林语堂的一篇随笔曾给
予了我深深的慰藉。小时候的他住在鼓浪屿，离海很近，他常常
受。
叙事散文是以展示事件过程和情景为中心，
以事件的发生、发展为线索组织行文的散
文。
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2.抒情性散文
抒情性散文以抒情为主要表达方式和目的， 通过形象的描绘来抒发自己的思想感情的文章。 抒情的方式可以分成两类：一是直抒胸臆，也叫 直接抒情，不借助其他手段而直接抒发自己对人 对事的看法和感想；二是间接抒情，利用景物描 写、环境描写等方式来间接地传达感情。在抒情 性散文的写作中，作者更多的是采用间接抒情的 方式。
这告别中的我，也是千千万万主人公中的一个，平 凡而渺小得同他们一样，我留恋日迫峰间的宁静和谐， 月影衔山的凄清哀愁，落泪两岸猿声的孤独悲切，不舍
三峡生生世世相依相傍的山山水水。
别了，我的三峡。这告别的故事，总得有人为它画
上句号。我害怕他们太用力了，用笔尖深深刺透我们相
连的血脉，这一笔请让我来画下，我会轻轻地，小心翼 翼地，生怕弄疼我们的离殇。 太多的不舍与哀愁，请你们不要再送，停步吧，接 下来的路，我得自己走。
散文分类 根据表达方式和内容的不同来分：
1.记叙性散文
记叙性散文是指以记叙为主要表达方式，
以人物、事件为主要表述对象，借记人叙
事以抒情写意的散文。如《藤野先生》《背
影》《吻火》《葡萄月令》《汉家寨》等。
记人散文只需要用两三件事，几个片断写 出人物的某个侧面，常常用描写、抒情来
配合叙述，明确传达作者对人物的某种感
根据歌词表达的主旨，结合自己的生活体验与阅 读积累，写一篇文章，可以写自己的经历感受和 见解，可以讲述自己身边的故事，也可以发表评 论。
2.抒情性散文佳作 脉脉乡情（浙江考生） 浩浩的江水载着扬帆的船儿远征，然而船 儿明白来时灯塔的方向是心底最依恋的港湾；碧 蓝的天空承载着鸽子飞翔的双翅，然而家的方向 是如此清晰。正如那江水中流淌着的依恋，天空 中掠过的思念，当一个熟悉的名词在脑际浮现， 心中总是有些悸动。
因为女人嘛，就最懂这种时尚，且最爱时尚盛开
的两种‚花‛：一种是有钱花，一种是尽管花。
女人之所以称为花，其原因有二：一是花， 会花钱；二是花，花会凋谢的。
于是花期一过，这种时尚之花就凋谢了。别
怕，时尚的大观园里的花儿赶着趟呢！ 我听见花开的声音了，超级女声想唱就唱，
而且唱得这么响亮，唱响了大江南北，红遍了两
(1)借景抒情 写景散文是把自然山水、人工场景、民俗风 貌等当做主要描写对象，写出它们的形声色味、 情态特征，充分展示其风采魅力，以实现传递作 者情意并吸引人、感染人的阅读目的。所谓‚一 切景语皆情语‛，景为依托，情为魂魄。如《荷 塘月色》借荷塘月色的纤尘不染、唯美境界表达 苦闷的心情和对自由美好的向往之情。
3.精心谋布局 每一篇散文必须有一个符合自身意图的写作 路线，作者必须顾及各部分之间的关联。因此写 散文，必须力求处理好各部分之间的关联，形成 对一篇作品的整体控制，使文章在结构上和谐有 力。其中安排好线索，则是整篇文章布局的重中 之重。根据所写内容可选用的线索有‚感情线 索‛‚事物线索‛‚人物线索‛‚思绪线索‛ ‚景物线索‛‚行动线索‛‚时空线索‛等等。
腾的脉脉乡情中。文章语言清新可人，或比喻，
或排比，辅以音韵和谐的叠词，使全文散发着 灵动的气息。如此情真意美的散文，获得满分 当之无愧。
3.议论性散文佳作 品味时尚 2009年江苏考生 我最大的梦想就是买阿玛尼回家当抹布使。
阿玛尼，时尚吧？世界顶级十大奢侈品牌之一。
于是，时尚成了啥？成了只买最好的，只买最贵 的。 于是，我给这种品牌时尚下个定义，时尚的 本质就是绑架女人的头脑 ，然后索求男人的腰包 。
3.议论性散文 议论性散文以说理为主，它与抒情散文一样 注重情感的抒发，不同的是议论散文重于理智， 抒情散文重于感情。它又不同于一般的议论文， 用事实和逻辑来说理，而主要用文学形象来说 话，是一种文艺性的议论文。它既有生动的形象， 又有严密的逻辑；既要以情动人，又要以理服人； 熔形、情、理于一炉，合政论与文艺于一体。鲁 迅先生的杂文、陶铸的《松树的风格》等 都是典型的议论性散文。 《森林中的绅士》
绿叶对根的情意
不要问我到哪里去， 我的心依着你，不要问我 到哪里去， 我的情牵着你，我是你的一片绿叶， 我的根在你的土地春风中告别了你， 今天这方 明天那里……不要问我到哪里去 我的路上充满 回忆请你祝福我 我也祝福你，这是绿叶对根的 情意……我是你的一片绿叶， 我的根在你的土 地这是绿叶对根的情意……
滚的人流，一步步不情愿地离开这里——生我养我的三
峡。
依旧是叮当作响的小溪，你是否在与我告别？我丢
下水珠里的欢笑，却不得不在与你的故事后面画上句号。 依旧是土方瓦顶的房屋，却再也看不到熟悉的炊烟。 灶膛里火早已熄灭了，没有炊烟的空气中，我闻到泪水 咸咸的味道，家乡与我的故事就这样完结。
同千千万万的三峡人一样，听从祖国的召 唤，我走在背井离乡的道路上，用不舍的泪水写 着千千万万移民的故事。 你可曾看见白发苍苍的老者，扶着同样沧桑 的老树，哭泣跪拜不能起身；你可曾看见顶天立 地的三峡汉子，如孩子般眷恋地吻着厚实的黄 土；你可曾看见刚直爽快的三峡妹子，一步三回 头的留恋与不舍。移民的故事是一个让经历者和 旁观者都泪如雨下的告别。
我与故事（重庆考生） 和所有三峡人一样，我的故事扎根于那山清 水秀的天上人间；扎根于那清洌的三峡水；扎根 于那祖祖辈辈对这片土地的眷恋与深情。 门前叮咚流淌的小溪是三峡水的分支，儿时 的小脚丫曾经在这里踏起朵朵浪花，溅起的水珠
滴滴有我的故事，有灿烂的微笑与美好的回忆。
屋顶的炊烟弥漫在小小的村落，炊烟里有母亲的呼 唤，有饭菜的浓香。玩耍的孩子迫不及待地起身，擦擦 满手的三峡土，向家的方向奔跑。而今的我，却随着滚
的一根丝，流淌着人间最美丽的情感。就在秘
鲁和玻利维亚的交界处有一个喀喀湖，上面住 着一群乌鲁人。当日月星斗转过多少个春秋， 他们依然生活在浮岛上；当印加文明渐去，当 温室效应袭来，他们依然坚持固守。他们说： ‚那是根生长的水域，根是拔不起，移不动 的。‛
这是多么简单却又多么动人的话语，带着寻找的愿 望，带着按捺不住的依恋，再回到那片熟悉的土地，手 捧一杯清绿的熏豆茶，踱步于乡间小道，感受着那氤氲 的湿气里弥漫着的泥土的芬 芳，犹如泰伊的弥撒曲一般令人销魂，那一刻我觉得自 己被融化了。随手拔起路边的野花，我惊诧于那根系的
选修课的那些事
(1)准时：考勤占总体评价的20%。 (2)参与：课堂参与表现及学习态度40%，教师根据 每个学生的上课态度、课堂交流情况进行评价，可 分为‚优秀‛、‚良好‛、‚一般‛、‚差‛记录， 作为‚优秀学生‛的评比条件。 ⑶作业：结题作文40%
散文？
散文？
散文是一种自由、灵活的抒 写生活中的人、事、景、物，深入 挖掘内涵、哲理，表达对自然、社 会、人生的感悟的一种文体。