数学：《教育储蓄》教案(北师大版七年级上)

5.8教育储蓄

教学目标：

1、通过分析对多种实际问题的分析,感受方程作为刻画现实世界有效模型的意义。

2、过程与方法：通过观察,归纳一元一次方程的概念。

3、情感与态度：体验数学与日常生活密切相关，认识到许多实际问题可以用数学方法解决。

教学重点：建立一元一次方程的概念

教学难点：根据具体问题中的等量关系，列出一元一次方程,感受方程作为刻画现实世界有效模型的意义。教学过程：

一、情景导入：

1.你们了解教育储蓄吗？了解储蓄存款征收利息的情况吗？

我国从1999年11月1月起开始对储蓄存款利息征收个人所得税,即征收存款所产生利息的20%,但教育储蓄和购买国库券暂不征收利息税。

2.教育储蓄特点

（1）积零成整。每月起存金额50元，聚少成多；

（2）存期灵活。可选择一年、三年、六年三种存期；

（3）总额控制。每一账户最高可存2万元；

（4）利率优惠。零存整取享受整存整取利率；

（5）利息免税。到期所得的利息免征205利息所得税；

（6）贷款优先。参加教育储蓄的储户，如申请助学金贷款，在同等条件下，信用社（营业部）可优先解决。

3教育储蓄对象

在校小学四年级（含四年级）以上学生。

本息和＝本金＋利息

利息＝本金×利率×期数

存入的时间叫期数

每个期数内的利息与本金的比叫利率

一、讲授新课：

1.为了准备小敏６年后上大学的学费５０００元，她的父母现在就参加了教育储蓄．

下面有两种储蓄方式：

（１）直接存一个６年期；

（２）先存一个３年期的，３年后将本息和自动转存一个３年期．

你认为哪种储蓄方式开始存入的本金比较少？

为了准备小敏６年后上大学的学费５０００元，她的父母现子就参加了教育储蓄．

（２）先存一个３年期的，３年后将本息和自动转存一个３年期．

2.随堂练习：

（1）为了使贫困学生能够顺利地完成大学学业,国家设立了助学贷款,助学贷款分0.5~1年期、1~3年期、3~5年期、5~8年期四种，贷款利率分别为5.85%,5.95%,6.03%,6.21%,贷款利息的50%由政府补贴.某大学一为新生准备贷6年期,他预计6年后最多能够一次性还清20000元,他现在至多可以贷多少元?(可借助计算器)

（2）爸爸为小明存了一个3年期的教育储蓄（３年期的年利率为2.7％）．3年后能取5405元，他开始存入了多少元？

（3）《中华人民共和国个人所得税法》规定，公民月工资、薪金所得不超过800元（人民币）的部分不必纳税，超过800元的部分为全月应纳税所得额，此项税款按下表分项累加计算：

3.试一试：

国家规定存款利息的纳税方法是:利息税=利息×20%,银行一年定期储蓄的年利率为2.25%.今小王取出一年到期的本金及利息时,交纳了利息税4.5元,则小王一年前存入银行的钱为元.

4.小结

（1）你现在对储蓄了解多少?

（2）对教育储蓄又知道多少呢?

（3）你还知道哪些关于储蓄的问题?

5.作业:见作业本.