小主持人培训教材中级班第一期

合集下载

小主持课程教材

小主持课程教材少儿主持培训课程（4-12岁）主持寄语：帮助孩子说标准、规范、有逻辑、好听的话，训练孩子能够自如地进行人际交流，并有信心当众说话。

少儿主持分类：第一册（基础篇）：适合4-6岁；第二册（初级篇）：适合6-9岁；第三册（中级篇）：适合9-12岁。

课程具体安排：小主播课程安排共16节，其中有基础语言（10），形体（2），节目主持（2），综合练（1）汇报演出（1）等五大板块。

课程安排循序渐进，环环相扣，使孩子们能够有逻辑的接收和研究主持课程。

研究小主持的目的：让小朋友在研究中肯定自我，了解自我，敢于展现自己的魅力与不同，可以让孩子拥有标准的普通话，流畅自如的语言表达能力，临场应变能力。

同时也给小朋友塑造了一个健康成长，自信提升的环境。

研究幼儿小主持可以使孩子们：1、更加自信：从胆怯害怕到充满信心大胆展现。

2、开口说话：从不敢说话到轻松自在的与人交流。

语言表达的教学特点：幼儿语言的发展是幼儿与他人交往和主动运用语言的过程中完成的，因此要让幼儿成为语言的主动研究者、建构者，我们就应该为幼儿创设敢说、愿说、会说的语言环境和交流与表达的机会，让幼儿更具风格地表达自己的想法。

根据幼儿年龄特点，语言表演的教学也会有相应的典型特点：游戏性原则。

游戏是幼儿主要的活动方式。

通过组织各种游戏活动，让幼儿在动体、动手、动口的活动中感受语言的魅力和趣味，将原本难以理解和枯燥的“表达、表演”变为游戏，既能满足幼儿玩的愿望，又能促进他们对语言表演的有效得。

幼儿的思维特点是具体形象性，因此在幼儿语言表演教育中应经常使用实物、图画、表演等直观的手段，使言语符号形象化，既有助于幼儿对语言的理解和记忆，又能使语言表演教育生动活泼、丰富多彩。

第一课时：1、宝贝自我介绍：让幼儿自我介绍，促进师幼之间的情感，同时让幼儿敢在老师面前表达，制定班级常规条例和标准。

2、形体训练-台风：教授正确的坐姿、站姿，让幼儿研究主持人在舞台上的风采，促进幼儿形体的发展。

小主持人班培训材料第一期

第一课时1
【字音练习】
双唇音b p m
这三个声母有一个共同点，都是由下唇紧闭构成阻碍而发出音来的。

它们的发音部位是上下唇，所以叫双唇音。

步兵(b u bin g)壁报(b i b d )北边(b百bi a n )
背包(bei bao)奔波(ben b q)冰雹
(b in g b d o )
乒乓(p m g P a n g拼盘(pm p d n )偏旁(pi a n p d n g
干干王壬琵琶(P i P a)批判(P i P d n)排炮(p d p co)
买卖(m d m d )埋没(m d m o)门面(m di mi m)
【绕口令练习】
缸和筐
光光和爸爸扛缸，刚刚帮妈妈扛筐，光光放下缸，帮刚刚和妈妈扛走筐，刚刚放下筐，帮光光和爸爸扛走缸。

爸爸和光光夸刚刚，妈妈和刚刚夸光光。

【古诗词诵读】
望庐山瀑布［唐］李白
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川
1
飞流直下三千尺，疑是银河落九天
【美文诵读】
语言
是人类敞开心扉的交流形式。

语言—
是人类搭架心灵桥梁的快捷方式
语言----
是人类情感交集的抒发模式。

语言—
是人类释放悲喜的表达公式。

【主持词练习】主持人：蝴蝶姐姐。

小主持人培训课程

小主持人培训课程第一课狮子和老鼠第二课蚂蚁和蝈蝈第三课自我介绍第四课台风训练第五课主持训练（一）第六课主持训练（二）第七课主持训练（三）第八课生命第九课我长大了妈妈第十课说大话第十一课口脑风暴第十二课夸政府预备课1 祝寿话预备课2 谦逊过分第一课狮子和老鼠大家好我叫x x x。

下边我给大家讲个故事，故事的名字叫《狮子和老鼠》。

狮子和老鼠一只狮子在丛林里睡觉，老鼠从他身上爬过，不当心把狮子碰醒了，狮子生气了，一把抓住老鼠，想吃掉它。

老鼠说：“大王，求求你，放了我吧，或许我会帮助你的！”狮子说：“就你这小东西，还想帮助我！”狮子感觉可笑，就把他放了。

过了些天，狮子被猎人网住了，挣扎着出不来，老鼠听到吼声，赶忙叫来伙伴咬断网绳，狮子获救了。

此后，狮子和老鼠成了好朋友。

第二课蚂蚁和蝈蝈夏季，天气真热，有一队蚂蚁在搬粮食，有的拉，有的背，有的扛，累得满头大汗。

一群蝈蝈在大树底下抚琴、唱歌、睡大觉。

他们说蚂蚁是傻瓜、笨蛋，蚂蚁生气了。

但是，冬季到了，西寒风刮了过来，蝈蝈又冷又饿，去问蚂蚁要吃的，蚂蚁不给，蝈蝈全都饿死了！第三课自我介绍我，今年x岁，生来秀外慧中（浓眉大眼）、温柔婉约（意志坚定）、心地和善、人见人爱、聪慧机灵、过目不忘、才高八斗、才高八斗、上知天文、下知地理、无所不晓、无所不可以晓、能言善道、缜密细致、见机而作、贯通融会、博古通今、机智过人、文武双全,多才多艺、女（男）中好汉，我是见义勇为！第四课台风训练一、台风训练：（1）坐姿：坐在椅子的前1／3处，重心落在臀部上，身体能够稍微前倾，脚自然着地。

（2）登台：从座位上沉着站起，精神饱满，步履沉着，面带浅笑看观众，不要东张西望。

（3）台上因素：上前一步、凑近话筒、仰头挺胸、双肩放松、小腹收紧、双脚聚拢、面带浅笑、不紧不松，与观众眼神交流！（4）我心所想：我是最棒的！（充满自信的站在台上）（5）主持：立正站好才主持；右手话筒脚聚拢。

（6）下台：男退女下好绅士；转身下台不放松。

少儿小小主持人训练教材

小主持人班教材少儿主持人应具备儿歌、表演、快板、绕口令、戏曲、相声、形体、朗诵、晚会主持、话题讨论、播报，演说，采访等技巧，这些内容都需要在课堂上得到实践。

基础班课程1---8 课时语言及基本功练习。

学员能掌握基本朗读，绕口令，儿歌，讲故事等技巧。

9---20 课时朗诵，快板，新闻播报，现场主持等综合能力养成。

中级班课程1---10 课时相声，演讲能力培养。

11—20 课时舞台表演。

高级班课程1---10 课时新闻稿写作，魔术表演。

11---30 课时采访实践，电视主持实践。

目录发音练习绕口令练习古诗练习寓言故事练习成语故事练习小栏目主持练习发音训练同声韵四声音节练习（“五音、”“四呼）”1，唇音bābÁbǍbÀpōp óp ǒp ò巴拔把罢坡婆叵破mi āo 喵mi Áo苗mi Ǎo秒mi Ào妙2，舌尖音dīdí d ǐ d ìtōng t óng t ǒng tòng 低敌底弟通同统痛li ū溜li ú刘li ǔ柳li ù六3，舌根音g ū 姑g ǔ 骨g ǔ 古g ù 顾k ē 科k é 咳k ě 可k è课h ān酣h Án含 h Ǎn喊 h Àn汉4，舌面音j ū j ú j ǔ j ù q īng q íng q ǐng q ìng居桔举锯青晴请庆xi āng 香xi Áng 详 xi Ǎn g 想 xi Àng向5，翘舌音zh ī 知zh í 直zh ǐ 只zh ì 志sh ēnsh énsh ěnsh ènch ēn g ch éng ch ěng ch èng深神沈慎称成逞秤6，平舌音zu òc ūnc únc ǔnzu ōzu ó做村存忖zu ǒ作（坊）昨左c ùn寸su ī虽su í随 su ǐ髓 su ì岁7，开口呼b āi b Ái b Ǎi b Ài p āo b Ào p Ǎo p Ào掰白百拜抛刨跑泡f ēi飞f éi肥 f ěi匪 f èi费8，齐齿呼ji āji Áji Ǎji Àq īn q ín q ǐn q ìn 家夹甲架亲琴寝沁xiē些xié鞋xiě写xiè谢9，合口呼wāwÁwǍw Àhu ān hu Án hu Ǎn hu Àn 蛙娃瓦袜欢环缓幻chu āng窗chu Áng床chu Ǎng闯chu Àng创10，撮口呼xu ēxu éxu ěxu éyūn yún yǔn y ùn 薛学雪穴晕云允运qu ān qu Án qu Ǎn圈泉犬qu Àn劝绕口令练习1，b、p 练习b ā八b Ǎi百bi āo标bīng兵b ēn奔b ěi北pō坡，p Ào b īng b ìng p Ái b ěi bi ān p Ǎo炮兵并排北边跑，p Ào b īng pÀbǍbi āo bīng p èn g炮兵怕把标兵碰，bi āo b īng pÀp èn g p Ào b īng p Ào 标兵怕碰炮兵炮。

小主持人培训教材

小主持人培训教材学习普通话语言——是人类敞开心扉的交流形式，是人类搭架心灵桥梁的快捷方式，是人类情感交集的抒发模式，是人类释放悲喜的表达公式。

第一课时一、声母发音练习。

（一）双唇音b p m这三个声母有一个共同点，都是由下唇紧闭构成阻碍而发出音来的。

它们的发音部位是上下唇，所以叫双唇音。

步兵（b —b —）壁报（b —b —）北边（b —b —）背包（b —b —）奔波（b —b —）冰雹（b —b —）P 与发b 大体相同，只是双唇打开时，冲出一般较强的气流。

例如：乒乓（p —p —）拼盘（p —p —）偏旁（p —p —）琵琶（p —p —）批判（p —p —）排炮（p —p —） m 双唇紧闭，软腭下垂，气流由鼻腔流出，声带颤动。

例如：买卖（m —m —）埋没（m —m —）门面（m —m —）明媚（m —m —）二、绕口令练习。

绕口令的最大特点是“拗口”。

它是学习语言艺术的必修课。

可以锻炼人“舌”、“唇”、“齿”的相互配合的技巧,被形象地称为“口腔体操”。

练习绕口令最好从儿童时期开始,尤其是方言地区。

扁,EQ \* jc2 \* "Font:宋体" \* hps24 \o\ad(\s\up 11(biǎn ,扁EQ \* jc2 \* "Font:宋体" \* hps24 \o\ad(\s\up 11(biǎn 担,EQ \* jc2 \* "Font:宋体" \* hps24 \o\ad(\s\up 11(dàn,担EQ \* jc2 \* "Font:宋体" \* hps24 \o\ad(\s\up 11(dàn 与,EQ \* jc2 \* "Font:宋体" \* hps24 \o\ad(\s\up 11(yǔ,与EQ \* jc2 \* "Font:宋体" \* hps24 \o\ad(\s\up 11(yǔ板,EQ \* jc2 \* "Font:宋体" \* hps24 \o\ad(\s\up 11(bǎn ,板EQ \* jc2 \* "Font:宋体" \* hps24 \o\ad(\s\up 11(bǎn凳,EQ \* jc2 \* "Font:宋体" \* hps24 \o\ad(\s\up 11(dèng,凳EQ \* jc2 \* "Font:宋体" \* hps24 \o\ad(\s\up 11(dèng 扁,EQ \* jc2 \* "Font:宋体" \* hps24 \o\ad(\s\up 11(biǎn ,扁EQ \* jc2 \* "Font:宋体" \* hps24 \o\ad(\s\up 11(biǎn 担,EQ \* jc2 \* "Font:宋体" \* hps24 \o\ad(\s\up 11(dàn,担EQ \* jc2 \* "Font:宋体" \* hps24 \o\ad(\s\up 11(dàn长,EQ \* jc2 \* "Font:宋体" \* hps24 \o\ad(\s\up 11(cháng,长EQ \* jc2 \* "Font:宋体" \* hps24 \o\ad(\s\up 11(cháng ，板,EQ \* jc2 \* "Font:宋体" \* hps24 \o\ad(\s\up 11(bǎn ,板EQ \* jc2 \* "Font:宋体" \* hps24 \o\ad(\s\up 11(bǎn凳,EQ \* jc2 \* "Font:宋体" \* hps24 \o\ad(\s\up 11(dèng,凳宽,EQ \* jc2 \* "Font:宋体" \* hps24 \o\ad(\s\up 11(kuān ,宽EQ \* jc2 \* "Font:宋体" \* hps24 \o\ad(\s\up 11(kuān ，板,EQ \* jc2 \* "Font:宋体" \* hps24 \o\ad(\s\up 11(bǎn ,板EQ \* jc2 \* "Font:宋体" \* hps24 \o\ad(\s\up 11(bǎn凳,EQ \* jc2 \* "Font:宋体" \* hps24 \o\ad(\s\up 11(dèng,凳EQ \* jc2 \* "Font:宋体" \* hps24 \o\ad(\s\up 11(dèng 没,EQ \* jc2 \* "Font:宋体" \* hps24 \o\ad(\s\up 11(méi,没EQ \* jc2 \* "Font:宋体" \* hps24 \o\ad(\s\up 11(méi有,EQ \* jc2 \* "Font:宋体" \* hps24 \o\ad(\s\up 11(yǒu ,有EQ \* jc2 \* "Font:宋体" \* hps24 \o\ad(\s\up 11(yǒu扁,EQ \* jc2 \* "Font:宋体" \* hps24 \o\ad(\s\up 11(biǎn ,扁EQ \* jc2 \* "Font:宋体" \* hps24 \o\ad(\s\up 11(biǎn 担,EQ \* jc2 \* "Font:宋体" \* hps24 \o\ad(\s\up 11(dàn,担EQ \* jc2 \* "Font:宋体" \* hps24 \o\ad(\s\up 11(dàn长,EQ \* jc2 \* "Font:宋体" \* hps24 \o\ad(\s\up 11(cháng,长EQ \* jc2 \* "Font:宋体" \* hps24 \o\ad(\s\up 11(cháng ，扁,EQ \* jc2 \* "Font:宋体" \* hps24 \o\ad(\s\up 11(biǎn ,扁EQ \* jc2 \* "Font:宋体" \* hps24 \o\ad(\s\up 11(biǎn 担,EQ \* jc2 \* "Font:宋体" \* hps24 \o\ad(\s\up 11(dàn,担EQ \* jc2 \* "Font:宋体" \* hps24 \o\ad(\s\up 11(dàn没,EQ \* jc2 \* "Font:宋体" \* hps24 \o\ad(\s\up 11(méi,没EQ \* jc2 \* "Font:宋体" \* hps24 \o\ad(\s\up 11(méi有,EQ \* jc2 \* "Font:宋体" \* hps24 \o\ad(\s\up 11(yǒu ,有EQ \* jc2 \* "Font:宋体" \* hps24 \o\ad(\s\u p 11(yǒu 板,EQ \* jc2 \* "Font:宋体" \* hps24 \o\ad(\s\up 11(bǎn ,板EQ \* jc2 \* "Font:宋体" \* hps24 \o\ad(\s\up 11(bǎn凳,EQ \* jc2 \* "Font:宋体" \* hps24 \o\ad(\s\up 11(dèng,凳EQ \* jc2 \* "Font:宋体" \* hps24 \o\ad(\s\up 11(dèng 宽,EQ \* jc2 \* "Font:宋体" \* hps24 \o\ad(\s\up 11(kuān ,宽EQ \* jc2 \* "Font:宋体" \* hps24 \o\ad(\s\up 11(kuān 。

小主持人培训教材中级班第一期

第一课、b、p
一、字音练习
Bùbīng bì bào běi biān bēi bāo bēn bōbīng báo
步兵壁报北边背包奔波冰雹
pīng pāng pīn pán Pípa pīpàn pái pào piān páng
乒乓拼盘琵琶批判排炮偏旁
二、快乐绕口令
扁担与板凳
扁担长，板凳宽，
板凳没有扁担长，
扁担没有板凳宽；
扁担要绑在板凳上，板凳偏不让扁担
绑在板凳上。

炮兵和步兵
炮兵攻打八面坡，
炮兵排排炮弹齐发射；步兵逼近八面坡，
歼敌八千八百八十多。

三、古诗词诵读
望庐山瀑布[唐]李白
日照香炉生紫烟，
遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，
疑是银河落九天。

四、主持词练习
主持人甲：鲜艳的队旗在蓝天下飘扬，嘹亮的歌声汇成欢乐的海洋，听，中队活动的号角声又响起来了！
主持人乙：亲爱的小伙伴，让我们以满腔的热情，与你手牵手，一起走进生活，走进心灵，走进五彩的天地。

“与你手牵手”
主题班会现在开始！
主持人甲：同学们，有缘才相聚在一起，成为同学，成为伙伴。

主持人乙：是啊，同学之间、伙伴之间要互相关心、互相帮助，学会理解、学会宽容、学会合作，这是我们快乐成长的摇篮。

主持人甲：三年多的朝夕相处，使同伴之间的故事多多。

主持人乙：这些故事像天上的星星一样亮、一样美，让我们来一起欣赏吧！。

小主持人班课程内容

小主持人班课程内容第一篇：小主持人班课程内容第一课时一．基本训练谁最美校园里，谁最美？爱校如家最最美。

教室里，谁最美？认真学习最最美。

操场上，谁最美？坚持锻炼最最美。

在家里，谁最美？帮做家务最最美？心灵美，思想美，桩桩件件都最美。

你也美，我也美，别让时光成流水。

二．口齿训练大柿子小柿子大柿子青，小柿子甜，大柿子比小柿子大，小柿子比大柿子甜。

大柿子小柿子哪个柿子好? 买回柿子尝尝就知道。

第二课时一基本训练三句半今天这里真热闹，大小朋友齐欢笑，要问大家喜个啥？来上播音课!我们四人走上台，锣鼓咚咚敲起来。

今天说段三句半，请看！三岁入的幼儿园，又哭又闹啥也不懂。

拉了裤子也不吱声，硬撑！不会穿衣系鞋带，不会画画讲故事，不会唱歌做游戏，真着急!老师教我学穿衣，老师和我做游戏，小朋友们一起玩儿，真欢喜！老师老师我爱你，就像老鼠爱大米。

我的变化可真大，不是夸！健康活泼新一代，老师爸妈齐关爱。

就像兔子爱白菜，爽快！三句半已说完，说得不好多包涵。

谢谢大家来捧场，鼓掌！二、口齿训练虎和猴山前有只虎，山下有只猴。

虎撵猴，猴斗虎；虎撵不上猴，猴斗不了虎。

第三课时一．基本训练《送》黎明，晨雾送给小草一串晶莹的露珠。

中午，蝴蝶送给花朵一段优美的歌美。

黄昏，夕阳送给大地一身金色的衣服。

我呢，我要送给妈妈一本成绩册，每页都是一个个红红的“100”!二．口齿训练坡上立着一只鹅，坡下就是一条河。

宽宽的河，肥肥的鹅，鹅要过河，河要渡鹅不知是鹅过河，还是河渡鹅？第四课时一．基本训练快板练习打竹板，竹板跳，公鸡哥哥喔喔叫。

太阳公公当空照，小鸟吹着起床号。

小朋友，起得早，欢欢喜喜上学校。

幼儿园，真热闹，飞着一群小小鸟。

活蹦乱跳哈哈笑，快快乐乐做早操。

拍拍小手跺跺脚，扭扭屁股伸伸腰。

课堂上，真奇妙，跟着老师去寻宝。

听故事，唱歌谣，大千世界里面找画画游戏和舞蹈，小手小脚变灵巧。

妈妈骄傲我自豪，人人夸我好宝宝、好宝宝二．口齿训练好孩子张家有个小英子，王家有个小柱子，张家的小英子，自己穿衣洗袜子，天天扫地擦桌子，王家的小柱子，捡到一只皮夹子，还给后院大婶子。

小主持人培训课程

小主持人培训课程第一课狮子和老鼠第二课蚂蚁和蝈蝈第三课自我介绍第四课台风训练第五课主持训练（一）第六课主持训练（二）第七课主持训练（三）第八课生命第九课我长大了妈妈第十课吹牛第十一课口脑风暴第十二课夸政府预备课1 祝寿话预备课2 谦虚过度第一课狮子和老鼠大家好我叫x x x。

下面我给大家讲个故事，故事的名字叫《狮子和老鼠》。

狮子和老鼠一只狮子在森林里睡觉，老鼠从他身上爬过，不小心把狮子碰醒了，狮子生气了，一把抓住老鼠，想吃掉它。

老鼠说：“大王，求求你，放了我吧，也许我会帮助你的！”狮子说：“就你这小东西，还想帮助我！”狮子觉得可笑，就把他放了。

过了些天，狮子被猎人网住了，挣扎着出不来，老鼠听到吼声，赶快叫来伙伴咬断网绳，狮子得救了。

从此，狮子和老鼠成了好朋友。

第二课蚂蚁和蝈蝈夏天，天气真热，有一队蚂蚁在搬粮食，有的拉，有的背，有的扛，累得满头大汗。

一群蝈蝈在大树底下弹琴、唱歌、睡大觉。

他们说蚂蚁是傻瓜、笨蛋，蚂蚁生气了。

可是，冬天到了，西北风刮了过来，蝈蝈又冷又饿，去问蚂蚁要吃的，蚂蚁不给，蝈蝈全都饿死了！第三课自我介绍我，今年x岁，生来眉清目秀（浓眉大眼）、温柔婉约（意志坚定）、心地善良、人见人爱、聪明伶俐、一目十行、学富五车、才高八斗、上知天文、下知地理、无所不知、无所不能晓、能言善道、胆大心细、随机应变、举一反三、博学多闻、机智过人、文武双全,多才多艺、女（男）中豪杰，我是当仁不让！第四课台风训练一、台风训练：（1）坐姿：坐在椅子的前1／3处，重心落在臀部上，身体可以略微前倾，脚自然着地。

（2）上台：从座位上沉稳站起，精神饱满，步履沉稳，面带微笑看观众，不要左顾右盼。

（3）台上要素：上前一步、靠近话筒、抬头挺胸、双肩放松、小腹收紧、双脚靠拢、面带微笑、不紧不松，与观众眼神交流！（4）我心所想：我是最棒的！（充满自信的站在台上）（5）主持：立正站好才主持；右手话筒脚靠拢。

（6）下台：男退女下好绅士；转身下台不放松。

小主持人培训教材1

小主持人培训教材1 -标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII小主持人培训教材（第一册）语言学习普通话语言——是人类敞开心扉的交流形式，是人类搭架心灵桥梁的快捷方式，是人类情感交集的抒发模式，是人类释放悲喜的表达公式。

第一课时一、声母发音练习。

（一）双唇音bpm 这三个声母有一个共同点，都是由下唇紧闭构成阻碍而发出音来的。

它们的发音部位是上下唇，所以叫双唇音。

步兵（b—b—）壁报（b—b—）北边（b—b—）背包（b—b—）奔波（b—b—）冰雹（b—b—）P与发b 大体相同，只是双唇打开时，冲出一般较强的气流。

例如：乒乓（p—p—）拼盘（p—p—）偏旁（p—p—）琵琶（p—p—）批判（p—p—）排炮（p—p—）m 双唇紧闭，软腭下垂，气流由鼻腔流出，声带颤动。

例如：买卖（m—m—）埋没（m—m—）门面（m—m—）明媚（m—m—）二、绕口令练习。

绕口令的最大特点是“拗口”。

它是学习语言艺术的必修课。

可以锻炼人“舌”、“唇”、“齿”的相互配合的技巧,被形象地称为“口腔体操”。

练习绕口令最好从儿童时期开始,尤其是方言地区。

扁担与板凳扁担长板凳宽板凳没有扁担长扁担没有板凳宽扁担要绑在板凳上板凳偏不让扁担绑在板凳上。

炮兵和步兵炮兵攻打八面坡炮兵排排炮弹发射步兵逼近八面坡歼敌八千八百八十多爸爸抱宝宝爸爸抱宝宝跑到布铺买布做长袍宝宝穿了长袍不会跑，布长袍破了还要用布补，再跑到布铺买布补长袍。

白庙和白猫白庙外蹲一只白猫白庙里有一顶白帽白庙外的白猫看见了白帽，叼着白庙里的白帽跑出了白庙。

三、主持词练习蝴蝶亲爱的小朋友们，大家好！我的名字叫蝴蝶。

我的翅膀五彩缤纷，非常漂亮，人们都说我们像美丽的仙女。

我和伙伴们喜欢在晴朗的天空下，在花丛中跳舞、歌唱。

我的眼睛像细小的黑珍珠，如果你不注意是看不见的。

我的嘴巴有一根长长的“吸管”，这是用来吮吸花蜜的。

我的触角可厉害了，它会辨别方向。

小主持人培训教材(可编辑)

小主持人培训教材小主持人培训教材第一册语言学习普通话语言是人类敞开心扉的交流形式是人类搭架心灵桥梁的快捷方式是人类情感交集的抒发模式是人类释放悲喜的表达公式第一课时一声母发音练习一双唇音b p m这三个声母有一个共同点都是由下唇紧闭构成阻碍而发出音来的它们的发音部位是上下唇所以叫双唇音步兵bb壁报bb北边bb背包bb奔波bb冰雹bbP与发b大体相同只是双唇打开时冲出一般较强的气流例如乒乓pp拼盘pp 偏旁pp琵琶pp批判pp排炮ppm双唇紧闭软腭下垂气流由鼻腔流出声带颤动例如买卖mm埋没mm门面mm明媚mm二绕口令练习绕口令的最大特点是拗口它是学习语言艺术的必修课可以锻炼人舌唇齿的相互配合的技巧被形象地称为口腔体操练习绕口令最好从儿童时期开始尤其是方言地区biǎn dàn yǔbǎn dèng扁担与板凳biǎn dàn cháng bǎn dèng kuān bǎn dèng méi yǒu biǎn dàn cháng扁担长板凳宽板凳没有扁担长biǎn dàn méi yǒu bǎn dèng kuān biǎn dàn yào bǎng zài bǎn dèngshàng扁担没有板凳宽扁担要绑在板凳上bǎn dèng piān búràng biǎn dàn bǎng zai bǎn dèng shàng板凳偏不让扁担绑在板凳上pào bīng hé bù bīng炮兵和步兵pào bīng gōng dǎbāmiàn pōpào bīng pái pái pào dàn fāshè炮兵攻打八面坡炮兵排排炮弹发射bùbīng bījìn bāmiàn pōjiān díbāqiān bābǎi bāshíduō步兵逼近八面坡歼敌八千八百八十多bàba bào bǎo bao爸爸抱宝宝bàba bào bǎo bao pǎo dào bùpùmǎi bùzuòcháng páo爸爸抱宝宝跑到布铺买布做长袍bǎo bao chuān le cháng páo búhuìpǎo宝宝穿了长袍不会跑bù chángpáopòle hái yào yòng bùbǔ布长袍破了还要用布补zài pǎo dào bùpùmǎi bùbǔcháng páo再跑到布铺买布补长袍bái miào hé bái māo白庙和白猫báimiàowàidūn yìzhībáimāobáimiào lǐyǒu yìdǐng bái mào白庙外蹲一只白猫白庙里有一顶白帽bái miào wài de bái māo kàn jiàn le bá mào白庙外的白猫看见了白帽diāo zhe bái miào lǐde bái mào pǎo chu le bái miào叼着白庙里的白帽跑出了白庙三主持词练习蝴蝶亲爱的小朋友们大家好我的名字叫蝴蝶我的翅膀五彩缤纷非常漂亮人们都说我们像美丽的仙女我和伙伴们喜欢在晴朗的天空下在花丛中跳舞歌唱我的眼睛像细小的黑珍珠如果你不注意是看不见的我的嘴巴有一根长长的吸管这是用来吮吸花蜜的我的触角可厉害了它会辨别方向噢你们看见我的六根细细的小脚吗我能轻盈地落到花朵上就是靠它们撑着瞧我多有本领啊第二课时一声母发音练习二唇齿音ff的发音部位是上齿和下唇所以叫唇齿音《汉语拼音方案L》中的∨也是唇齿音它与f不同是浊音f上齿挨着下唇内缘气流从窄缝里磨擦而出声带不颤动例如丰富ff发奋ff方法ff肺腑ff仿佛ff非凡ff纷飞ff防范ff二绕口令练习hóng fèng huáng fěn fèng huáng红凤凰粉凤凰hóngfènghuángfěnfènghuánghóngfěnfènghuángfěnhóngfèng huáng红凤凰粉凤凰红粉凤凰粉红凤凰hóngfènghuángfěnfènghuánghóngfěnfènghuángfěnhóngfèng huáng红凤凰粉凤凰红粉凤凰粉红凤凰huà féi化肥hēi huà féi fā huī huī huà féi fā hēi黑化肥发灰灰化肥发黑hēihuàféi fā hēibú fā huī huīhuàféi fā huībùfā hēi黑化肥发黑不发灰灰化肥发灰不发黑fēng chuī huī fēi风吹灰飞fēng chuī huī fēi huī fēi huā shàng huā duī huī风吹灰飞灰飞花上花堆灰fēng chuī huā huī huī fēi qù huī zài fēng lǐfēi yòu fēi风吹花灰灰飞去灰在风里飞又飞lǐhuàhélǐfà理化和理发wǒmen yào xuélǐhuàtāmen yào xuélǐfà我们要学理化他们要学理发lǐhuàbúshìlǐfàlǐfàbúshìlǐhuà理化不是理发理发不是理化xuéhuìlǐhuàbúhuìlǐfàxuéhuìlǐfàyěbùdǒng lǐhuà学会理化不会理发学会理发也不懂理化三主持词练习主持人甲乙同学们我们生活在班级这个大家庭中是多么的快乐呀让我们一起来唱《幸福拍手歌》我们都是一个快乐的小音符××我们都是一个快乐的小音符××我们都是集体中的一个小音符感到无比的快乐和幸福××第三课时一声母发音练习三舌尖前音z c s这三个声母都是由舌尖和上齿构成阻碍而发出音来的它们的发音部位都是舌尖和上齿北背所以叫舌尖前音由于发音时舌头是平的所以又叫平舌音z舌尖前伸抵上齿背然后气流冲开一条窄缝磨擦而出声带不颤动例如自尊zz罪责zz在座zz栽赃zzc与发z大体相同只是阻碍解除时有一股较强的气流冲出例如猜测cc粗糙cc苍翠cc措词cc催促cc草丛cc参差cc层次ccs舌头靠近上齿背构成窄缝气流磨擦而出声带不颤动例如松散ss琐碎ss洒扫ss思索ss二绕口令练习sìliàng sìlún dàmǎchē四辆四轮大马车dàmén wài yǒu sìliàng sìlún dàmǎchē大门外有四辆四轮大马车nǐài lānǎliǎng liàng lái lānǎliǎng liàng你爱拉哪两辆来拉哪两辆sìshísìshùzǐsīxiàn四十四束紫丝线sìshísìshùzǐsīxiàn zhīsìshísìzhīzǐshīzi四十四束紫丝线织四十四只紫狮子xìzǐsīxiàn zhīxìzǐshīzi zhīxìzǐshīziyòng xìzǐsīxiàn细紫丝线织细紫狮子织细紫狮子用细紫丝线zǐcísī子词丝sìshísìgè zìhé cí四十四个字和词zǔchéng le yìshǒu zǐcísīde rào kǒu cí组成了一首子词丝的绕口词táo zi lǐzi lízi lìzi júzi shìzi bīn zi zhēn zi桃子李子梨子栗子橘子柿子槟子榛子zāi mǎn yuàn zi cūn zi hé zhài zi栽满院子村子和寨子dāo zi fǔzi jùzi záo zi chuízi bào zi chǐzi刀子斧子锯子凿子锤子刨子尺子zuòchūzhuōzi yǐzi héxiāng zi做出桌子椅子和箱子míng cídòng císhù cíliàng cí dàicífùcízhùcílián cí名词动词数词量词代词副词助词连词zào chéng yǔcíshīcíhéchàng cí造成语词诗词和唱词cán sīshēng sīrèsīsāo sīrǎn sīshài sīfǎng sīzhīsī蚕丝生丝热丝缫丝染丝晒丝纺丝织丝zì zhì cū xì sī rén zà sī自制粗细丝人造丝三主持词练习老鼠亲爱的小朋友们大家好我的名字叫老鼠居住在阴暗的洞穴里我身披灰色衣裳尖尖嘴小眼睛长尾巴我的牙齿很锋利经常在夜间出来偷吃人类的东西大米地瓜面包只要人类吃的东西我都想吃因此我也常被人类追赶打骂甚至遭到毒害不是有这么一句话过街老鼠人人喊打吗但是我也很机灵一旦听到有人的脚步声我就一溜烟跑得无影无踪等人们走了我又出来偷吃了我知道你们认识我但不喜欢我我多么喜欢成为你们的好朋友啊第四课时一声母发音练习四舌尖中音d t n l这四个声母都是由舌尖和上齿龈构成阻碍而发出音来的它们的发音部位都是舌尖和上齿龈所以叫舌尖中音简称为舌尖音d舌尖抵住上齿龈然后突然放开气流爆发而出但冲出的气流较微弱声带不颤动例如导弹dd音调dd抖动dd顶点dd跟发d时大体样只是阻碍解除时冲出一股气流例如厅堂tt探讨tt团体tt弹跳ttn舌尖抵上齿龈软腭下垂开放鼻腔通道气流从鼻腔出来声带颤动例如牛奶nn能耐tt恼怒tt南宁ttl舌尖抵上齿龈软腭上升关闭鼻腔通道气流从舌两边出来声带颤动例如嘹亮ll冷落ll老练ll理论ll拉拢ll力量ll二绕口令练习yǒu gèxiǎo hái jiào xiǎo dù有个小孩叫小杜yǒu gèxiǎo hái jiào xiǎo dùshàng jiēdǎcùyòu mǎi bù有个小孩叫小杜上街打醋又买布mǎi le bùdǎle cùhuítóu kàn jiàn yīng zhuātù买了布打了醋回头看见鹰抓兔fàngxiàbù gēxiàcù shàngqiánqùzhuīyīnghé tù放下布搁下醋上前去追鹰和兔fēi le yīng pǎo le tùsǎle cùshī le bù飞了鹰跑了兔洒了醋湿了布tuǐhézuǐ腿和嘴zuǐshuōtuǐtuǐshuōzuǐ嘴说腿腿说嘴zuǐshuōtuǐài pǎo tuǐtuǐshuōzuǐài mài zuǐ嘴说腿爱跑腿腿说嘴爱卖嘴guāng dòng zuǐbúdòng tuǐguāng dòng tuǐbúdòng zuǐ光动嘴不动腿光动腿不动嘴bùrúbúzhǎng tuǐhézuǐ不如不长腿和嘴māo nào niǎo猫闹鸟dōngbianmiào lǐyǒugèmāo xībianshùshāoyǒu zhīniǎo东边庙里有个猫西边树梢有只鸟māoniǎotiāntiānnào bùzhīshìmāonàoshùshàngniǎo猫鸟天天闹不知是猫闹树上鸟hái shìniǎo nào miào lǐmāo还是鸟闹庙里猫niú niu hé niū niu牛牛和妞妞qián mian zǒu niūniu hòu mian gēn lái le niúniu前面走妞妞后面跟来了牛牛niūniu shǒu lǐzhe gèkòu kou niúniu shǒu lǐnázhe gèshíliu妞妞手里着个扣扣牛牛手里拿着个石榴niū niu bāng niú niu dìng shàng le kòu kou妞妞帮牛牛钉上了扣扣niúniu bǎshíliu sòng gěi le niūniu牛牛把石榴送给了妞妞xiǎo lǐhéxiǎo lì小礼和小丽xiǎo lǐjiāyǒu líxiǎo lìjiāyǒu lǐ小礼家有梨小丽家有李xiǎo lǐbāng xiǎo lìzhāi lǐxiǎo lìbāng xiǎo lǐzhāi lí小礼帮小丽摘李小丽帮小礼摘梨三主持词练习主持人甲我们的生活在关爱中显得多么的珍贵主持人乙我们的生活在理解中更显生动主持人甲牙齿和舌头是近邻也是好朋友它们也有打架的时候同处一个班级的同学也会遇到一些磕磕绊绊的事不信你看第五课时一声母发音练习五舌尖后音zh ch sh r这四个声母都是由舌尖和上齿龈后部上齿龈和硬腭交界处构成阻碍而发出音来的它们的发音部位都是舌尖和上齿龈后部所以叫舌尖后音因为发音的舌尖翘起又叫翘舌音zh舌尖翘起抵住上齿龈后部然后气流冲开一条窄缝磨擦而出声带不颤动例如政治zhzh忠贞zhzh住宅zhzh庄重zhzh茁壮zhzh周围zhzh追逐zhzh征召zhzhch跟发zh大体相同只是阻碍解除时有一股较强的气流冲出例如穿插chch出产chch车床chch充斥chch驰骋chch长城chch蠢虫chch春潮chchsh舌尖翘起靠近上齿龈后部形成窄缝气流磨擦而出声琏不颤动例如神圣shsh史诗shsh舒适shsh述说shsh收拾shsh闪烁shsh手术shsh生疏shshr大体跟发sh相同只是声带颤动例如柔韧rr仍然rr荏苒rr忍让rr软弱rr闰日rr二绕口令练习shīzìzhǐ湿字纸gāng wǎng chuāng shàng húzìzhǐ刚往窗上糊字纸nǐjiùgézhe chuāng hùsīzìzhǐ你就隔着窗户撕字纸yícìsīxiàhéng zìzhǐyícìsīxiàshùzìzhǐ一次撕下横字纸一次撕下竖字纸héng shùliǎng cìsīle sìshísìzhāng shīǐ横竖两次撕了四十四张湿字纸shìzìzhǐnǐjiùsīzìzhǐbúshìzìzhǐ是字纸你就撕字纸不是字纸nǐjiùbúyào húluàn de sīyīdìzhǐ你就不要胡乱地撕一地纸ìzhzxué shí shì学时事shǐlǎoshījiǎngshíshìchángxuéshíshìzhǎngzhīshi史老师讲时事常学时事长知识shíshìxuéxíkàn bào zhǐbào zhǐdēng de shìshíshì时事学习看报纸报纸登的是时事xīn li zhuāng zhe tiān xià shì心里装着天下事三主持词练习主持人甲鲜艳的队旗在蓝天下飘扬嘹亮的歌声汇成欢乐的海洋听中队活动的号角声又响起来了主持人乙亲爱的小伙伴让我们以满腔的热情与你手牵手一起走进生活走进心灵走进五彩的天地与你手牵手主题队会现在开始主持人甲同学们有缘才相聚在一起成为同学成为伙伴主持人乙是啊同学之间伙伴之间要互相关心互相帮助学会理解学会宽容学会合作这是我们快乐成长的摇篮主持人甲三年多的朝夕相处使同伴之间的故事多多主持人乙这些故事像天上的星星一样亮一样美让我们来一起欣赏吧第六课时一声母发音练习六舌面音j q x这三个声母都是由舌面前部和硬腭构成阻碍而发出来的它们的发音部位是舌面和硬腭所以叫舌面音j舌面前部紧贴硬腭然后气流冲开一条窄缝磨擦而出声带不颤动例如阶级jj季节jj嘉奖jj究竟jj俊杰jj坚决jj积极jj经济jjq大体跟j一样只是阻碍解除时有股较强的气流冲出例如亲切恰巧蜷曲崎岖秋千请求强权群情x舌面前部靠近硬腭形成一条窄缝气流摩擦而出声带不颤动例如虚心xx形象xx休息xx学习xx闲睱xx新鲜xx小雪xx血性xx二绕口令练习jiǔyǔjiǔ九与酒jiǔyuèjiǔjiǔgèjiǔmíhēzuìjiǔ九月九九个酒迷喝醉酒jiǔgèjiǔbēi jiǔbēi jiǔjiǔgèjiǔmíhējiǔkǒu九个酒杯九杯酒九个酒迷喝九口hēbàjiǔkǒu jiǔyòu dào jiǔbēi jiǔ喝罢九口酒又倒九杯酒jiǔgèjiǔmíduān qǐjiǔgūdōng gūdōng yòu jiǔkǒu九个酒迷端起酒咕咚咕咚又九口jiǔbēi jiǔjiǔjiǔkǒu hēbàjiǔgèjiǔmízuìlejiǔ九杯酒酒九口喝罢九个酒迷醉了酒qījiāyīhéqījiǎn yī七加一和七减一qījiāyīqījiǎn yījiāwán jiǎn wán děng yúj七加一七减一加完减完等于几qījiāyīqījiǎn yījiāwán jiǎn wán hái shìq七加一七减一加完减完还是七qī jiàng hé xī jiàngǐī漆匠和锡匠qīxiàngyígèqījiàngxīxiàngyígèxījiàng七巷一个漆匠西巷一个锡匠qī xiàng qī jiàng tōu le xī xiàng xī jiàng de xī七巷漆匠偷了西巷锡匠的锡xī xiàng xī jiàngná le qī xiàng qī jiàngde qī西巷锡匠拿了七巷漆匠的漆qī xiàng qī jiàng qì xī xiàng xī jiàng tōu leqī七巷漆匠气西巷锡匠偷了漆xī xiàng xī jiàng jīqī xiàng qī jiàn nále xī西巷锡匠讥七巷漆匠拿了锡qǐng wèn xījiàng héqījiàng请问锡匠和漆匠shuí ná shuí de xī shuí tōu shuí de qī谁拿谁的锡谁偷谁的漆三主持词练习主持人甲冰雪封不住春天的主题主持人乙寒风吹不散蓬勃的旋律主持人甲团结合作给我们力量主持人乙宽容友爱破土而出主持人甲让我与你手牵手主持人乙让我与你手牵手主持人齐我们走进一个烂漫的世界主持人齐我们开拓一个崭新的天地主持人甲美好的种子埋在心灵深处主持人乙友谊的鲜花开遍你我之间主持人甲少年雏鹰迎着袅袅似锦的未来主持人乙闪烁的启明星迎着太阳般灿烂的未来主持人齐同学们为了明天让我们手牵手队员们齐努力努力再努力主持人齐向着未来队员们齐创造创造再创造第七课时一声母发音练习七舌根音g k h这三个声母的音都是由舌根和软腭构成阻碍而发出来的我们把这样的音叫舌根音g舌根抵住软腭然后突然放开气流爆发而出但冲出的气流较弱声带不颤动例如改革gg巩固gg灌溉gg骨干gg桂冠gg瓜葛gg广柑gg刚果ggk跟发g时大体同只是阻碍解除时冲出一股较强的气流例如困苦kk开垦kk宽阔kk可靠kk克扣kk慷慨kk坎坷kk空旷kkh舌根靠近软腭形成窄缝气流从缝中磨擦而出声带不颤动例如欢呼hh辉煌hh航海hh花卉hh黄河hh洪湖hh怀恨hh好汉hhng在普通话中不作声母但它是辅音发ng时舌根抵住软腭让气流从鼻腔流出同时声带颤动它的发音部位也是舌根和软腭所以也属于舌根音二绕口令练习guā huàn huā瓜换花xiǎo huāhéxiǎo huáyìtóng zhòng zhuāng jia小花和小华一同种庄稼xiǎo huázhòng mián huāxiǎo huāzhòng xīguā小华种棉花小花种西瓜xiǎohuádemiánhuākāi le huāxiǎohuāde xīēle guā小华的棉花开了花小花的西瓜结了瓜xiǎo huāzhǎo xiǎo huáshāng liang guāhuàn huā小花找小华商量瓜换花ājiguxiǎo huāyòng guāhuàn le huāxiǎo huáyòng huāhuànle guā小花用瓜换了花小华用花换了瓜gē ge hé gūgu哥哥和姑姑gēge guàgōu gōu guàgēge gāng chuān de bái xiǎo guàér哥哥挂钩钩挂哥哥刚穿的白小褂儿gūgu gézhe géshàn qùgōu gǔgǔgāo gūgu nán gōu gǔ姑姑隔着隔扇去钩鼓鼓高姑姑难钩鼓gēge bāng gūgu qùgōu gǔgūgu bāng gēge bǎxiǎo guàér bǔ哥哥帮姑姑去钩鼓姑姑帮哥哥把小褂儿补dà guō hé xiǎo guō大锅和小锅dàgēyǒu dàguōèr gēyǒu xiǎo guō大哥有大锅二哥有小锅dàgēyào huànèr gēde xiǎo guō大哥要换二哥的小锅èr gē bú huàn dà gē de dà guō二哥不换大哥的大锅三三句半练习我文明我美丽甲我说美是靓丽的容颜乙可岁月无情美丽打了折扣丙可怜甲我说美是苗条的身段乙可美食可口美丽没了口福丙折腾甲我说美是时尚的衣装乙可变化无常美丽跟不上趟丙费钱甲这不是那不是那你说美是啥乙美是文明的行为和语言丙为啥甲对对对你到说说是为啥乙语言美行为美心灵美你说美不美丙美第八课时一声母发音练习y和wy名称叫呀和w名称叫蛙是起隔音作用的字母《汉语拼音方案》规定i uü三行韵母在自成音节时分别使用yw目的完全是为了隔音现行小学语文教材为了教学汉语拼音的方便把y w当声母教学y读衣w读乌二绕口令练习nán b iān lái gèlǎo yézi南边来个老爷子nán biān lái gèlǎo yézi shǒu lǐnádiézi南边来个老爷子手里拿碟子diézi lǐzhuāng qié zi yí xià pèng shàng le juézi碟子里装茄子一下碰上了橛子dǎle diézi sǎle qiézi shuāihuài le lǎoyézi打了碟子洒了茄子摔坏了老爷子xiǎo huáhépàng wá小华和胖娃xiǎo huáhépàng wáliǎng gèzhòng huāyòu zhòng guā小华和胖娃两个种花又种瓜xiǎo huáhuìzhòng huābúhuìzhòng guā小华会种花不会种瓜pàng wá huì zhòng guā bú huì zhòng huā胖娃会种瓜不会种花pàng wá wā hé há má胖娃娃和蛤蟆yí gè pàng wá wá zhuō le sān gè dà huā huó há má一个胖娃娃捉了三个大花活蛤蟆sān gè pàng wá wá zhuō le yí gè dà huā huó há má三个胖娃娃捉了一个大花活蛤蟆zhuō le yí gè dà huā huó há má de sān gè pàng wá wá捉了一个大花活蛤蟆的三个胖娃娃zhēn bù rú zhuō le sān gè dà huā huó há má de yí gèpàng wá wá真不如捉了三个大花活蛤蟆的一个胖娃娃三三句半练习即景我们小组上了场锣鼓家伙一起响四人说段三句半咚锵欢庆元旦喜气浓我们教室乐融融今天举行大联欢高兴在座老师真不少叫声园丁辛苦了先给你们拜个年老师好谢完老师祝同学新年进步学业成师生欢聚迎新年玩通宵诸位同学你们听欢声笑语气氛浓团结学习一整体齐心第九～十二课时综合练习一元旦晚会1开场词女金鸡拂晨啼破骄阳吐故纳新申猴隐退鼎故辞旧万象更新男满天的雪花是飞舞的音符以思念谱成乐章用祝福奏出所盼带给你欢欣快乐的一年让我们一起静静地等待未来希望和光明就要敲响春天的钟女台历翻去最后一页2004年已经成为历史回首时光年轮上又一度春秋寒暑我们不禁感慨万千男刚刚迈越的365个昼夜彷佛是365个台阶横亘在未及尘封的历史上挫折曾让我们心痛喜悦我们当然洋溢在胸中春已归来让我们打开蜂箱吧那里有储存了一冬的甜蜜今晚就让我们踏着歌声的翅膀向着成功飞翔2结束语女老师们同学们今天的晚会就要和大家说再见了但我们的祝福不断我们的祈祷不断男新年的钟声就要敲响祝福我们的祖国更加强大昌盛祝福我们的善国更加郁郁葱葱女祝福我们的老师在新的一年里工作顺利家庭幸福祝福我们的同学学习进步再创佳绩且知盛世不遗贤但临大事必须敬精思宜放胆已邃群科气自华男老师们同学们新的一年让我们齐携手同行奔向成功二新年联欢会1开场词甲春夏秋冬黑夜清晨乙日月如梭光阴似金丙时间老人领着我们----丁又敲响了新年的大门甲当日历又翻开新的一页乙当小树又增加一个年轮丙当春天又拥抱着大地丁当冬天又翱翔着矫健的雄鹰合让我们共同迎接２００５年的到来丙我们的歌声多么嘹亮悠扬的音符在蓝天回荡丁我们的队旗高高飘扬星星火炬给我们指明方向丙红领巾在胸前飘荡丁星星火炬照耀我们前进的方向丙是绿洲的甘泉和沃土滋养了纤细的幼苗丁是长辈的无私情怀孕育了无数未来的希望甲人生的足迹一步步向前延伸乙新年应是新的征程甲问一问有没有虚度年华乙问一问学会了多少本领丙时间是一条金河载着人生载着信念丁感谢学校感谢老师我们又度过了丰收的一年2结束语甲过去的一年我们有泪水更有欢乐乙过去的一年我们有汗水更有掌声丙在新的一年里我们继续追求创造探索实践丁在新的征程中我们努力奋斗自强勇敢向前甲新年是新的乐章乙用我们的行动丙用我们的真诚丁用我们的奉献---合迎接充满希望的2005年甲乙2005新年联欢会到此结束祝老师们身体健康阖家欢乐丙丁祝同学们学习进步万事如意三六一主持词甲六一的鼓点最轻快六一的号声最豪迈乙六一的歌儿最动听六一的庆祝最开怀甲迎着晨风披着霞光乙沐浴阳光的雨露吮吸着时代的气息甲我们共同迎来了六一国际儿童节乙一年有那么多的节日今天是属于孩子们的甲张开鲜花般的笑脸穿上彩云般的衣裳乙节日的阳光是那样的明媚每一滴露珠都闪着光芒看那里来了一群印度姑娘明亮的眼睛甲彩虹架桥梁彩云飘吉祥请看舞蹈〈百家姓〉乙唱起蜜糖般的歌儿声声感谢我们的老师的叮咛呵护请欣赏舞蹈〈冰糖葫芦〉二幼儿童话剧剧本一《好样的熊孩子》人物设置小黑熊小灰熊小棕熊熊老师其他熊场景介绍上学路上森林里课堂上剧本1上学路上清晨小棕熊在路上走小黑熊追上来小黑熊等一等小棕熊和你商量件事小棕熊继续往前走脚步放慢小棕熊什么事快说吧再磨蹭就要迟到了小黑熊帮忙想个招啊爸妈只让我吃板栗不让吃蜂蜜我已经好几天没好好吃东西了上课无精打采肚子直咕噜小棕熊原来你也是这样怎么办我也没辙啊我还打算找你想办法呢你不是难不倒吗也有犯难的时候啊小黑熊办法我倒有一个就怕你没那个胆量做即使你是什么都不怕也不敢那样做小棕熊说吧大不了今天的学不上了小黑熊那就好我想你有了不起的爬树本领我有了不起的亮眼睛灵鼻子我们俩合作很快就能找到蜂蜜我们吃饱了再去上学那样上什么课都有精神学得又快又好你敢不敢试一试小棕熊有什么不敢走我们从路口拐弯去森林深处吧2森林深处清晨小黑熊和小棕熊一边走一边抬头左看右看小黑熊停住脚步把两手握成筒状透过两手仰视一棵树深深吸了一口气跳起来小黑熊蜂蜜那儿小棕熊冲啊小黑熊和小棕熊一起朝一棵树飞奔到了树下停住小黑熊快上去拿下来我们分了吃小棕熊看我的吧小棕熊爬树取蜂蜜下树小黑熊盯着小棕熊手里的蜂蜜咽了几下口水小黑熊快小棕熊我们分了吃小棕熊别着急我们画道线我吃线这边的你吃线那边的小黑熊弯腰捡起一根树枝小黑熊好吧快就用这树枝画吧我来画小黑熊在蜂蜜上画了一道线小黑熊你要这一半我要那一半小棕熊可是你的那一半比我这一半大小黑熊主意是我想出来的我应该吃大的那一半小棕熊可是蜂蜜是我拿下来的我应该吃大的那一半小黑熊我要大的小棕熊我要大的两只熊打起架来小鸟飞过来喊别打了别打了上学要迟到了两只小熊仍打个不停蜂蜜被它们踩得到处都是3森林学校清晨熊老师正在给熊孩子们上课熊老师同学们今天我们讲课的题目是气球为什么会在天上飞小鸟一个劲地撞教室的窗户学生老师一只小鸟学生它在使劲撞窗户学生它一定有话要说熊老师大家别着急请安静熊老师打开窗户放进小鸟小鸟在教室空中飞叫小黑熊和小棕熊打起来了小黑熊和小棕熊打起来了熊老师大家请保持安静自己看书老师去把小黑熊和小棕熊叫回来熊老师乘着气球跟从小鸟来到森林深处4森林深处清晨小鸟叫道老师来了老师来了小黑熊和小棕熊都住了手熊老师小黑熊你先讲怎么回事小黑熊讲了事情经过小黑熊假如我有足够的蜂蜜吃我就不会为蜂蜜和别的小熊打架如果别的小熊找蜂蜜我还会用我厉害的眼睛和鼻子帮它可我好几天没好好吃饭了我的肚子饿啊熊老师点了点头熊老师老师知道了小棕熊你讲讲这是怎么回事小棕熊讲了事情的经过小棕熊假如我有足够的蜂蜜吃我就不会为蜂蜜和别的小熊打架如。

小主持人红领巾广播站中级课程

蝈蝈儿和蛐蛐儿说大话
星期天，我到郊区，瞧见了一个蝈蝈儿和一只蛐蛐儿，它俩在那儿（嘿嘿）吹牛皮。这个蝈蝈儿说：“嘿，我在南山一口就吃了一只斑斓虎！” 这个蛐蛐儿说：“嗨，我在北山一口就吃了两匹大叫驴！”这个蝈蝈儿说：“我卷卷须子拔掉了万年大松树！”这个蛐蛐儿说“哼！我一伸腿儿，揣倒了高山，它变成平地啦！”这个蝈蝈儿说：“飞禽走兽得归我管。”这个蛐蛐儿说：“哼，我不管那天上飞的，地下跑的，河里游的，草窠里蹦的，我都给它们立规矩。”
• 说、学、逗、唱是相声演员的四大基本功。
• ●说：讲故事，还有说话和铺垫的方式。
• ●学：模仿各种人物、方言和其他声音，学唱戏曲的名家名段，现代也有学唱歌跳舞。
• ●逗：制造笑料。
• ●唱：经常被认为是唱戏，唱歌。实际上“唱” 是指演唱“太平歌词”。太平歌词是相声的本功唱。
• 对口相声，演员人数为2人，演员为一捧一逗甲：逗哏乙：捧哏
直刮的：星散、坑平、冰化、松倒、鹰飞、僧走、经碎、灯灭、钉掉、弓翻的这么一段绕口令，
说给大家听。
热爱祖国明大义
中华文明五千年，光辉历史照河山，自古豪杰都爱国，英雄儿女万万千。龙的子孙龙的种，龙的血脉紧相连，龙的气概吞山河，龙的精神代代传，从小立志爱祖国，热爱壮丽好河山，维护民族大团结，中华统一大团圆
热爱祖国最光荣，国家利益重如山，中华历史五千年，民族英雄万万千，万万千，说不完，英雄事迹表不全，自古英雄实在多，只能说个一二三。苏武北海去牧羊，保卫北京是于谦，荡平倭寇戚继光，郑成功收复宝岛攻台湾，虎门销烟林则徐，天下为公范仲淹，为民请命是海瑞，王安石一心改革挽狂澜。中华英雄数不尽，中华英烈树典范，中华历史闪光辉，中华代代出英贤。抗日英雄杨靖宇，挺身救亡赴国难，

小主持人语言能力训练(中级)

（一）声母对比辨读（二）韵母对比辨读（三）其他对比辨读
（一）模仿练习（二）无实物练习（三）小品练习
（一）生活经验讲述（二）创造性讲述
（一）用词组说话练习（二）扩散思维练习（三）即问即答
读书笔记
这是《小主持人语言能力训练（中级）》的读书笔记模板，可以替换为自己的心得。
精彩摘录
目录分析
一、普通话语音练习二、气息练习
三、声训练习四、朗诵
（一）声母、韵母的辨读练习（二）同声韵四声音节练习（三）吐字练习（四）上韵练习
1
一、绕口令
2
二、儿歌
3
三、古诗词
4 四、毛主席诗
词
5
五、儿童诗
六、散文七、故事
八、快板九、即兴模拟主持
十一、讲述
十、表演练习
十二、即兴说话练习
这是《小主持人语言能力训练（中级）》的读书笔记模板，可以替换为自己的精彩内容摘录。
作者介绍
这是《小主持人语言能力训练（中级）》的读书笔记模板，暂无该书作者的介绍。
谢谢观看
小主持人语言能力训练（中级）
读书笔记模板
01 思维Leabharlann 图03 目录分析 05 精彩摘录
目录
02 内容摘要 04 读书笔记 06 作者介绍
思维导图
关键字分析思维导图
故事
实物
能力
散文
故事
观点
语音
语言
教育
快板韵
普通话
主持人
生活
创造性
诗词
经验
小品
四声
内容摘要
郭洋老师运用多年的教学经验，本着新、奇、特的教育观点，将孩子们必须了解的知识和必须具备的思想道德观念融入其中，使本书具有很强的实用性和教育性。本书分为基础知识篇和表演篇，其下又由普通话语音练习、气息练习、声训练习、绕口令、儿歌、古诗词、新诗词、儿童诗、散文、故事、快板、即兴模拟主持、表演练习、讲述、即兴说话练习等部分组成。本书图文并茂，每篇都配有富有童趣的插画，形式活泼生动。

少儿播音主持中级教材

少儿播音主持中级教材(总24页)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除基础知识部分少儿培训教学基本知识小主持人培训跟专业院校的播音主持专业的教学不同。

吐字发音、声音的表现力、声音的美化……这些训练还不够，还要在教学中加入语言训练的过程。

开发孩子们说的能力。

启发他们的思维，口头作文。

现场记者的评述、口头报道。

孩子们外出采访，从中培养他们与人沟通能力和交际能力。

从谈话中如何得到自己想知道的内容和信息。

现在大多数的孩子都是独生子女，因此谦让、礼仪、学会尊重、懂得感恩也都是一个小主持人课程中必不可少的教学内容。

在课堂环节上，根据孩子们所处方言区的特点，纠正普通话，讲寓言童话故事提高语言的表现力。

每堂课都争取让每一个孩子上台表演。

1、讲故事、演讲、朗诵方法与技巧。

2、艺术教育目标是：信念、活力、创造；3、艺术教育的四个现代化：目标化、卡通化、情境化、娱乐化；一、课程目的培养学生的语言组织能力和表达能力，克服自卑心理，让孩子敢说，会说。

二、课程内容培训内容：小主持人少儿辩论少儿表达少儿朗诵艺术表演少儿绕口令。

培训方式：让学生在互动中交流，以登台表演、讲故事、说笑话等形式，增强语言的表达能力和沟通能力。

训练正确发音、讲故事、表演儿歌、童话剧表演、创编情景故事等形式让学生消除紧张情绪；培养幽默感；掌握现场辩论技巧；学会肢体语言、即兴演讲，突破上台畏惧，战胜自我！培训效果：一、语言表达力增强。

通过训练，使孩子达到当众讲话自信、吐字畅晰、流利.小主持人通过训练后可以在中心平台上播出。

二、学习兴趣提升。

迅速提高专注力、记忆力、表现力、思维能力，显示出高于同龄少儿的超长特征。

促进写作与绘画的能力的提升，让学生在兴趣中说，在兴趣中学。

主持的表现方式为口才。

口才就是说话的能力，驾驭语言的能力。

良好的口才也是多种素质的综合体现。

口才是一个人智慧的反映，也是一个人随身携带永不过时的能力。