物联网工程专业实验室建设计划书
物联网实验室建设方案
01
提高科研水平：促进物联网技术的研究和应用，提高科研水平和创新能力。
02
培养人才：为物联网领域的专业人才提供实践和培训的平台，提高人才培养质量。
03
推动产业发展：促进物联网产业的发展，提高产业竞争力。
04
促进国际交流：为国际物联网领域的交流与合作提供平台，提高国际影响力。
建设原则和要求
合规性：符合国家和行业标准，确保合法合规
实用性：满足实际需求，提高工作效率
安全性：保障数据安全，防止网络攻击
可扩展性：便于升级和扩展，适应未来发展
经济性：合理控制成本，提高投资效益
环保性：注重节能减排，降低环境影响
03
04
05
06
01
02
2
核心技术
物联网技术基础
传感器技术：采集数据，感知环境
01
医疗物联网：通过物联网技术实现医疗设备的远程监控和健康管理
车联网：利用物联网技术实现车辆与车辆、车辆与基础设施之间的互联互通和智能交互
建设效果评估
01
实验室建设完成后，将提高物联网技术研究水平
02
实验室将培养出更多物联网领域的专业人才
03
实验室将促进物联网技术的产业化应用
04
实验室将推动物联网技术的国际交流与合作
应急物资配置：配备充足的应急物资，如食物、饮用水等
03
01
02
04
6
实践与展望
实践案例分享
智能家居：通过物联网技术实现家居设备的智能控制和远程管理
智能交通：利用物联网技术实现实时路况监测、智能调度和自动驾驶
工业互联网：通过物联网技术实现工业设备的远程监控和预测性维护
物联网工程实验室建设方案
物联网工程实验室建设方案一、前言物联网（Internet of Things, IoT）是当今科技领域的热门话题，在许多领域都有着广泛的应用前景。
为了更好地培养物联网工程领域的专业人才，我们决定建设一座物联网工程实验室，提供理论与实践相结合的学习环境，为学生和老师提供一个探索和创新的平台。
本方案旨在为明确实验室建设的目标、内容、必备设备、实施计划和人员配置等方面，提出一套完善的物联网工程实验室建设方案。
二、实验室建设的目标1. 提供学术研究平台：实验室将为教师和学生提供一个围绕物联网领域进行学术和科研活动的实验环境，为学生提供实践机会，加深对物联网技术的理解。
2. 培养创新型人才：通过搭建物联网实验平台，具备相应的硬件和软件开发能力，培养具有一定创新能力和实践能力的物联网工程专业人才。
3. 推动产学研结合：通过实验室的建设，积极推动学校与企业和科研机构的合作，为产业发展提供技术支撑，促进产学研结合。
三、实验室建设内容1. 实验室硬件设施建设：（1）物联网传感器设备：收集环境信息，包括温度、湿度、光照等多种传感器设备，用于数据采集及分析。
（2）通信模块设备：包括无线通信模块、蓝牙模块、LoRa模块等，用于传输数据和信息。
（3）物联网平台：搭建适用于物联网技术的软硬件平台，提供多元化的数据传输、信息处理等功能。
（4）云计算设备：用于存储物联网平台采集的数据，并提供数据处理和分析功能。
（5）可穿戴设备：用于进行可穿戴技术的研究与开发，以培养学生对新兴技术的创新意识。
2. 实验室软件设施建设：（1）物联网系统开发平台：提供用于物联网系统设计、开发和测试的软件平台，支持不同类型平台数据处理、分析等功能。
（2）物联网应用开发环境：为学生提供开发物联网应用程序的开发环境，包括编程工具、开发模块、数据处理等软件。
3. 实验室安全设施建设：实验室建设需符合国家和学校相关安全规定，包括消防设备、安全出口、紧急报警装置等。
物联网专业建设方案
物联网专业建设方案目录一、内容概要 (2)1.1 背景与意义 (3)1.2 目标与要求 (4)二、专业现状分析 (5)2.1 国内外物联网发展概况 (6)2.2 本地区物联网产业发展状况 (8)2.3 专业现状与问题 (9)三、专业建设思路与目标 (10)3.1 建设思路 (12)3.2 建设目标 (13)四、专业建设内容与任务 (14)4.1 课程体系改革 (14)4.1.1 课程设置 (15)4.1.2 教学方法 (17)4.2 实践教学体系建设 (18)4.2.1 实验室建设 (19)4.2.2 校内外实践基地建设 (20)4.3 师资队伍建设 (21)4.3.1 教师培训 (22)4.3.2 企业导师制度 (23)4.4 学生创新创业能力培养 (24)五、专业建设措施与保障 (25)5.1 组织领导与管理 (26)5.2 政策与经费保障 (27)5.3 制度与机制保障 (28)六、专业建设效果评估与改进 (29)6.1 评估指标体系 (31)6.2 评估方法与步骤 (32)6.3 改进措施与建议 (33)一、内容概要专业定位与发展方向：明确物联网专业的定位，确立专业发展方向和目标，旨在培养掌握物联网核心技术、具备系统设计与开发能力的高素质人才。
课程设置与优化：构建完善的课程体系，包括基础课程、核心课程和实践环节，强化物联网原理、网络技术、数据处理与分析等核心知识点，同时注重实践能力和创新能力的培养。
师资队伍建设：加强师资队伍建设，引进和培养具备物联网技术专长的优秀教师，提高教师的教学水平和科研能力。
实验室与实训基地建设：建设先进的物联网实验室和实训基地，提供学生实践操作的场所，增强学生的实践能力和动手能力。
校企合作与产学研结合：加强校企合作，与物联网产业相关企业建立合作关系，共同开展科研项目、人才培养和实习实训，推动产学研一体化发展。
学科竞赛与创新能力培养：鼓励学生参加学科竞赛和科研项目，提高学生的创新能力和团队协作精神，培养学生的创新意识和实践能力。
物联网工程技术专业实训室方案
物联网工程技术专业实训室建议方案上海企想信息技术有限公司二O一一年三月机密文件目录1概述 (1)1.1物联网技术背景介绍 (1)1.2物联网实训室建设意义 (2)1.3建设目标和特色 (4)2实训室总体设计 (6)2.1设计思想 (6)2.2区域规划 (7)3产品介绍 (13)3.1Z IGBEE模块包 (13)3.2G PRS模块 (16)3.3蓝牙模块 (18)3.4W IFI模块 (18)3.5RFID模块 (20)3.6操作台 (23)4实训内容设计 (27)4.1Z IGBEE (27)4.2GPRS (29)4.3蓝牙 (30)4.4W IFI (31)4.5RFID (32)4.6综合演示 (33)5项目实施 (38)5.1项目阶段 (38)5.2项目实施过程 (38)5.3提供师资培训与手册 (38)5.4技术服务 (39)6涉及专业和课程设计 (40)6.1物联网涉及专业 (40)6.2物联网实训室课程体系 (41)7公司简介 (44)1 概述1.1 物联网技术背景介绍物联网是通过信息传感设备，按约定的协议实现人与人、人与物、物与物全面互联的网络，其主要特征是通过射频识别、传感器等方式获取物理世界的各种信息，结合互联网、移动通信网等网络进行信息的传送与交互，采用智能计算技术对信息进行分析处理，从而提高对物质世界的感知能力，实现智能化的决策和控制。
物联网技术和产业的发展将引发新一轮信息技术革命和产业革命，是信息产业领域未来竞争的制高点和产业升级的核心驱动力。
物联网概念是庞大和丰富的，其中涵盖了大量现有的专业门类和技术体系，而在其系统集成和应用端，可以说物联网技术将能够应用于工业、农业、服务业、环保、军事、交通、家居等几乎所有的领域。
随着信息采集与智能计算技术的迅速发展和互联网与移动通信网的广泛应用，大规模发展物联网及相关产业的时机日趋成熟，欧美等发达国家将物联网作为未来发展的重要领域。
物联网实验室建设方案
物联网实验室建设方案由物联网下的电子商务认知、应用、创新三个层次构成。
物联网技术和行业应用协调支撑三个层次，贯穿了物联网的整个科研过程，认知层是通过观察、感受物联网的典型行业应用和物联网感知、处理、通讯、控制等各个部分的工作过程完成教学、研究任务的。
一、博星卓越物联网实验室建设方案概述物联网是通过信息传感设备，按约定的协议实现人与人、人与物、物与物全面互联的网络。
物联网的主要特征是通过射频识别、传感器等方式获取物理世界的各种信息，结合互联网、移动通信网等网络进行信息的传送与交互，采用智能计算技术对信息进行分析处理，从而提高对物质世界的感知能力，实现智能化的决策和控制。
物联网技术和产业的发展将引发新一轮信息技术革命和产业革命，是信息产业领域未来竞争的制高点和产业升级的核心驱动力。
物联网概念是庞大和丰富的，其中涵盖了大量现有的专业门类和技术体系，而在其系统集成和应用端，可以说物联网技术将能够应用于工业、农业、服务业、环保、军事、交通、家居等几乎所有的领域。
无线传感网络正是适应于这样背景下的全新网络技术。
无线传感器网络（Wireless Sensor Networks，WSN）是当前国际上备受关注的、涉及多学科高度交叉、知识高度集成的前沿热点研究领域。
它综合了传感器、RFID技术、嵌入式计算、现代网络及无线通信和分布式信息处理等技术，能够通过各类集成化的微型传感器协同完成对各种环境或监测对象的信息的实时监控、感知和采集，这些信息通过无线方式被发送，并以自组织多跳的网络方式传送到用户终端，从而实现物理世界、计算世界以及人类社会这三元世界的连通。
物联网下的电子商务科研平台是在物联网已经从概念、规划阶段发展成为日新月异地高速发展、基于物联网的应用大量诞生阶段，同时，物联网与互联网高度结合、融合的背景下提出的物联网与互联网的结合。
博星卓越物联网实验室建设方案由物联网下的电子商务认知、应用、创新三个层次构成。
物联网技术和行业应用协调支撑三个层次，贯穿了物联网的整个科研过程，认知层是通过观察、感受物联网的典型行业应用和物联网感知、处理、通讯、控制等各个部分的工作过程完成教学、研究任务的。
物联网工程专业实验室建设方案
无线设备：包括无 线网卡、无线路由 器等，实现无线网 络连接和通信
光纤设备：包括光 纤收发器、光纤交 换机等，实现高速 、稳定的数据传输 和通信
数据处理与分析设备
数据采集设备：用于收集各种传感器数据，如温度、湿度、压力等 数据传输设备：将数据传输到计算机或其他设备，如串口转换器、以太网转换器等 数据存储设备：用于存储大量数据的设备，如服务器、存储设备等 数据处理与分析设备：用于对数据进行处理和分析的设备，如计算机、服务器等
安全防护设备
入侵检测系统：实时监测并 阻止非法入侵行为
防火墙：保护实验室网络免 受外部攻击
数据加密设备：确保数据传 输和存储的安全性
物理安全设备：如门禁系统、 监控摄像头等，确保实验室 物理环境的安全
04 实验室软件环境搭建
操作系统与开发工具
操作系统：Windows 10、Ubuntu等 开发工具：Visual Studio Code、Jupyter Notebook等 数据库：MySQL、MongoDB等 网络工具：Wireshark、Sniffer等
物联网应用领域不 断扩大，涵盖智能 家居、智能交通、 智能医疗等多个领 域
物联网技术发展 面临的挑战：安 全性、隐私保护、 标准化等问题
物联网技术的发 展趋势：更加智 能化、互联化、 协同化等
实验室建设的重要性
培养物联网工程专业人才
推动物联网技术的发展和应用
提高科研水平和创新能力
促进产学研合作和人才培养
网络通信协议栈
TCP/IP协议栈：物联网工程专业实验室建设方案中常用的网络通信协议栈，包括传输 层、网络层、数据链路层等。
MQTT协议：物联网工程专业实验室建设方案中常用的消息队列遥测传输协议，用于 实现设备之间的轻量级消息传输。
XXX大学物联网实验室建设总体方案
未来商店系统（1）
未来商店是集成了最新RFID技术的智能化管理系统。
功能：
无需扫描条码，自助购物、快速结账 会员卡VIP信息管理，贴心服务 商品信息便捷查询，定向广告投放 智能化货架管理、仓储进货管理
组成：
智能货架 智能购物车 快速收银台
未来商店系统-续
智能货架
RFID标签
库存管理 服务器
UHF 阅读器
UHF天线
功能：
货架上安装有固定式UHF阅读器， 通过与后台管理系统连接，能够 对货架上货物的种类和数量进行 查询和监控。
使用：
商品上架后，当消费者甄选产品 放入购物车，智能货架的自动监 控设备自动删减货架上产品数量； 当产品售罄或者数量减少到补货 区间时，系统后台会自动提醒。
未来商店系统-续
网新建设方案特点-应用体验
物联网实验引入商用化成熟系统， 让学生在体验物联网技术的最新潮流以及成熟的 应用模式。同时系统开放二次开发接口提供学生进行开放式实验。
未来商店
视频追溯与安防
智能家居
资产管理
智能图书管理
企业车队管理
室内环境监测
人员定位服务系统
快速员工考勤
智慧出行系统
网新建设方案特点-应用创新(1)
通过电子竞赛、论坛交流、 参观产业化基地、公司实 习等各种方式，引导学生 加强对物联网产业发展的 趋势把握。 浙大网新是 “全球创新管理硕士联培 项目”中国站基地.
右图是物联网创新项目调研 示范情况。
网新建设方案特点-应用创新（2）
留学生留言
目录
一、 公司介绍 二、物联网实验室建设背景 三、总体设计方案介绍 四、体验区系统建设方案（示
XXX大学物联网实验室 建设总体方案
物联网实训室方案
物联网实训室方案随着科技的不断发展，物联网（Internet of Things，简称IoT）逐渐成为了人们生活和工作中不可或缺的一部分。
物联网实训室作为培养物联网专业人才的重要场所，其设计和实施方案的合理性与先进性至关重要。
本文将重点探讨物联网实训室方案的设计要点以及如何提高其实际效果。
首先，物联网实训室的空间布局是我们需要首先考虑的问题。
一个理想的物联网实训室应该有足够的空间容纳多个人同时进行实训操作，并且还要有合理布局的工作区域和设备摆放区域。
实训室内还应该配备着先进的网络设备、传感器以及计算机等设备，以提供一个真实的物联网环境供学生进行实践操作与学习。
其次，物联网实训室方案应该重视实践与理论相结合的原则。
只有通过实际操作，学生们才能更好地理解和掌握物联网的原理和技术。
因此，实训室应该拥有一定数量的物联网实验设备，如传感器、控制器、无线通信设备等，供学生进行各种实际应用场景的搭建和测试。
同时，实训室还应配备一定数量的电脑和服务器，以便学生进行相关程序的编写和网路通信的配置。
除此之外，物联网实训室方案还应注重提供多样化的实训项目。
物联网的应用场景非常广泛，从智能家居到工业自动化，都可以涉及到物联网技术。
因此，实训室应当为学生提供多样化的实训项目，既有基础的物联网搭建与配置，也有针对特定领域的深入应用。
这样可以更好地培养学生的实际操作能力和创新思维。
在物联网实训室方案的实际执行中，还应充分利用相关资源，如技术团队和师资力量。
一支高素质的教师团队对于实训室的建设和教学工作至关重要。
他们不仅需要拥有扎实的理论基础，还应具备丰富的实践经验，能够为学生提供指导和帮助。
同时，实训室还可以邀请行业专家和企业代表来进行讲座和培训，帮助学生了解行业动态和最新技术。
最后，物联网实训室方案的实施还应注重评估和改进。
通过定期的实训效果评估和学生反馈，可以发现实训过程中存在的问题和不足。
在此基础上，及时改进实训室的布局和设备配置，以提高实践效果和学生的学习动力。
物联网综合实验室建设方案
数量 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 1 8 1 1 1 1 1
环境监测
基本功能
基于光载无线技术的物联网信息平台，构建集有线、多种无线传感网络的 环境监测网络，实现各种环境参数的数据采集、网络传输，以及各种无线传 感网络拓扑结构的实现。
有线传感器数据采集
通过工业标准总线RS232/485采集传感器数据
Zigbee采集器 Zigbee协调器 WiFi设备服务器 中央空调电源控制器
立式空调
空调控制系统软件 电源控制器 电源控制软件 门磁模块 安防主机报警系统主机 门窗监控系统软件
数量 4 8 4 4 4 1 1 4 4 2 2 2 2 1 1 1 20 1 1
主要实验内容
智能灯控系统 视频监控系统 空调控制系统 窗帘控制系统
综合
物联网智能灯光控制系统应用实验 物联网智能灯光控制系统开发实训
物联网视频监控应用实训 物联网视频监控系统开发实训 实验室空调控制系统应用实训 物联网空调控制系统开发实训 实验室窗帘控பைடு நூலகம்系统应用实训 实验室窗帘控制系统开发实训
物联网人员管理应用实训 物联网物资管理应用实训 物联网人员物资管理系统开发实训 物联网综合应用开发实训 数据服务器管理与配置实验 物联网数据网关（中间件）设计实训
智能家居
基本功能
基于光载无线技术的物联网信息平台为核心，构建家庭无线WiFi网络环境，结合智能家居 网关及外围设备实现多种功能。
家居常用功能
窗帘、空调、电视、灯光、背景音乐的本地或远程网络控制
环境监测及设备联动
温度自动监测及空调的自动控制；光照自动监测及窗帘和灯光的自动控制
家庭安防功能
红外传感器和磁性传感器，探测非法侵入，并报警提示；摄像头记录实时画面； 气体探测器探测煤气泄漏，警报提示
物联网实验室建设方案
物联网实验室建设方案引言物联网（Internet of Things, IoT）是将传感器、网络、云计算等技术有机结合起来，实现万物互联的一种技术体系。
随着物联网技术的不断发展和应用，物联网实验室成为了技术研究、创新实践的重要平台。
本文将提出一个物联网实验室建设方案，涵盖了实验室的基础设施、实验器材、实验内容等方面，旨在为学校或企事业单位建设现代化物联网实验室提供指导。
一、实验室基础设施1. 实验室面积与布局物联网实验室需要拥有足够的面积来容纳各种实验设备和学生实验区域。
一般来说，实验室面积不小于100平方米。
实验室应当合理划分为以下区域：•实验区：用于学生进行实验操作和项目实践。
•讲解区：用于老师讲解理论知识和实验指导。
•存储区：用于存放实验器材和材料。
•会议区：用于开展学术交流和项目策划。
2. 硬件设施物联网实验室的硬件设施应当满足学生实验和研究的需求，包括但不限于以下设备：•笔记本电脑和台式电脑：用于编程、仿真、数据分析等实验。
•单片机：用于物联网节点开发和程序烧录。
•传感器和执行器：用于采集环境信息和控制外部设备。
•无线通信设备：如WiFi模块、蓝牙模块、LoRaWAN模块等，用于实现物联网连接。
•云服务器：用于存储和处理物联网数据。
•影像设备：如摄像头、监控系统等，用于图像采集和分析。
3. 软件环境物联网实验室应当提供适合学生实验的软件环境。
以下是常见的软件环境：•编程环境：如Python、C、C++等，用于物联网开发和程序设计。
•仿真软件：如Proteus、LTspice等，用于电路仿真和系统设计。
•数据分析软件：如MATLAB、R、Excel等，用于物联网数据分析和可视化。
二、实验器材与设备1. 单片机开发板单片机是物联网实验中常用的核心设备，因此需要准备多款不同型号的单片机开发板，以满足不同实验需求。
常见的单片机开发板包括Arduino、Raspberry Pi、ESP32等。
2. 传感器与执行器传感器与执行器是物联网实验中用于与外部环境进行交互的设备。
物联网工程实验室建设方案
物联网工程实验室建设方案1. 引言物联网（Internet of Things，简称IoT）技术是指通过将传感器、设备和互联网连接起来，实现不同设备之间的数据交流和互联互通的一种技术。
随着物联网技术的不断发展，物联网应用也越来越广泛，在各个领域都有着重要的应用价值。
为了促进物联网技术的研究和应用，建设一个功能齐全、设备先进的物联网工程实验室至关重要。
本文将针对物联网工程实验室的建设方案进行详细的介绍，并提出建设实验室的目标、主要设施和装备等方面的具体内容。
2. 建设目标物联网工程实验室的建设目标是为了提供一个合适的环境，以促进物联网技术的研究和应用。
具体的建设目标如下：1.提供先进的硬件设备和软件平台，支持各种物联网应用的开发与实验。
2.创建一个开放的研究环境，鼓励学生、教师和研究人员之间的合作和交流。
3.培养具备物联网技术应用能力的人才，满足物联网行业的需求。
4.推动与实际应用场景的结合，促进物联网技术的商业化发展。
3. 主要设施和装备物联网工程实验室的主要设施和装备需要充分满足物联网技术的研究和应用需求。
以下是建设实验室所需要的设施和装备的详细说明：3.1 实验室硬件设备•服务器及网络设备：包括高性能的服务器、网络交换机、路由器等，用于支撑物联网数据的传输和存储。
•物联网传感器：包括温度传感器、湿度传感器、光照传感器等，用于采集环境数据。
•物联网终端设备：包括嵌入式开发板、智能手机等，用于实现与物联网设备的连接和数据交互。
•边缘计算设备：包括边缘服务器、边缘网关等，用于实现离散的物联网设备之间的数据处理和分析。
3.2 软件平台•物联网开发平台：提供开发物联网应用所需的软件开发工具和支持。
•数据分析平台：提供用于物联网数据分析的软件平台，用于挖掘数据中的有用信息。
•数据可视化工具：用于将物联网数据以图表、图像等形式进行可视化展示。
4. 实验室使用管理为了充分利用物联网工程实验室的资源，实验室使用和管理需要遵守以下规定：1.实验室资源的使用需要提前预约，并优先考虑教育和研究需求。
无线龙物联网工程专业实验室建设方案
02
无线SOC结构越来越复杂
03
无线单片机（无线SOC）处理器内核从8位到16位，到32位，再到多处理器，结构越来越复杂；
04
不仅实现了系统在芯片，而且实现了无线网络在芯片；
05
我们从分析GS1010 WI－FI 无线单片机来看这个技术趋势；
06
GS1010 WI-FI无线单片机结构
无线SOC－GS1010 单芯片实现WIFI传感器网络节点 轻松实现WIFI无线传感器网络
软件协议C语言 代码1万行 编译后执行代码 典型8 - 16KB
有源标签电路板
长距离有源电子标签和网络 广阔的应用范围和全球市场
802.11S WI－FI网状网络 无线网络覆盖范围越来越大 802.11S网络拓扑 802.11S都市无线网络 802.11S车载无线网络
01
物联网技术趋势研究之三
无线龙应用实训实验室
智能家居实训室
可视对讲 智能家居 智能安防 家庭影音
综合控制——手机、电话，控制终端远程控制所有的灯和电器； 智能家电控制——家电总动员，智能升级！ 智能照明——让灯光成为艺术，梦幻灯光，随心创造！ 无线遥控——使用一个遥控器，实现遥控所有的灯和电器；轻按场景按钮，实现“会客”、“就餐”、“影院”等灯光和电器的组合场景。 场景控制——梦幻场景，一触而就。 轻触演示厅门口的 “回家”键，预设开启的灯和电器就自动开启；轻触“就餐”键，就餐的灯光和电器组合场景即刻出现；轻触“影院”键，灯光和电器组合场景随之出现； 能耗管理——厅内所有电器、水、燃气通过数据采集终端，无线网络，实现无线抄表、管理功能，并通过控制台、PDA可视化管理； 门窗控制：智能多一点，生活更通透 智能安防：放心工作，安心生活，忠诚管家，时刻守护！
物联网实训实验室建设方案
前言国内物联网产业在“感知中国”中心无锡呈现“井喷”增长，物联网市场如今已从电力、交通、安保等公共服务领域逐步走入民用市场，初步形成产业链。
此外，各地政府对物联网产业的热衷态势无不透露着未来该产业的诱人前景，权威机构预测，2010年中国物联网产业市场规模将达到1800亿元，5年后可达7000亿，市场投资前景巨大。
随着物联网市场的爆发性扩张，预计物联网行业，明年会有10万以上人才缺口，而且未来10年，每年会以20%的缺口递增。
物联网开发应用涉及电子、嵌入式开发、自动化控制、网络通信、计算机等专业知识的综合应用，大学本科阶段将重点学习理论知识。
需要进一步掌握动手实践能力，才能适应工作需要。
高等职业院校开展以实验、项目开发为主的物联网应用实训则是一个极好的人才培养途径。
实训环节的教学工作是职业教育教学体系的重要环节，建立符合人才市场需求的实训室也成为专业建设的重要工作。
以物联网市场对人才的需求为依据，无锡无线龙科技有限公司结合高校原电子信息技术专业人才培养方案，推荐物联网实训室建设方案，来满足物联网应用市场紧缺人才需求。
经过调研和分析，运用VOCSCUM（就业导向的职业能力系统化课程开发方法）确定了符合行业岗位需求的人才培养模式，并就课程改革和实训室建设工作。
结合企业人才需求分析，我们制定了符合物联网企业需求、具有市场前瞻性的实训开发环境的物联网应用技术实训室建设方案。
一、建立物联网应用技术实训室的理由和目的无论从人才需求还是教育资本运行，三年制电子信息技术专业的传统教学模式已经不能适应人才市场的需求，所以必须进行教育改革，物联网应用技术实训室就是在这种情况下建立的：1、目前电子信息技术专业部分专业素质课程主要以课程讲授为主，这种教学模式下，同学缺乏实际操作经验保障，缺少团队合作素质培养，不仅难以增强对相关理论的深刻理解和融会贯通，更难以激发主动创新的精神，物联网技术是一门全新的应用性很强的综合学科，需要在实践中体会。
物联网实训室建设方案
物联网实训室建设方案生产厂家：上海左岸芯慧电子科技有公司1. 背景物联网是通过信息传感设备,按约定的协议实现人与人、人与物、物与物全面互联的网络，其主要特征是通过射频识别、传感器等方式获取物理世界的各种信息，结合互联网、移动通信网等网络进行信息的传送与交互,采用智能计算技术对信息进行分析处理,从而提高对物质世界的感知能力,实现智能化的决策和控制。
物联网技术和产业的发展将引发新一轮信息技术革命和产业革命，是信息产业领域未来竞争的制高点和产业升级的核心驱动力。
物联网概念是庞大和丰富的，其中涵盖了大量现有的专业门类和技术体系，而在其系统集成和应用端,可以说物联网技术将能够应用于工业、农业、服务业、环保、军事、交通、家居等几乎所有的领域。
无线传感网络正是适应于这样背景下的全新网络技术。
无线传感器网络(Wireless Sensor Networks，WSN）是当前国际上备受关注的、涉及多学科高度交叉、知识高度集成的前沿热点研究领域。
它综合了传感器、RFID技术、嵌入式计算、现代网络及无线通信和分布式信息处理等技术，能够通过各类集成化的微型传感器协同完成对各种环境或监测对象的信息的实时监控、感知和采集,这些信息通过无线方式被发送，并以自组织多跳的网络方式传送到用户终端,从而实现物理世界、计算世界以及人类社会这三元世界的连通.2 建设目标2。
1 无线传感器网络研究目前情况WSN的商用迄今可以划分为三个阶段：2003—2004年，WSN开始被试用,以验证投资回报;2005—2006年，WSN的使用量持续增长，重点关注可靠性和集成度;而2007—2010年为WSN的起飞期,新应用不断涌现，出货量高速增长,这一时期为消费者驱动，重点关注成本和尺寸。
根据美国多家知名市场公司预测，到2008年，WSN节点全球出货量将超过1亿个，市场销售总额超过20亿美元。
专门致力于无线技术研究的美国加利福尼亚圣迭戈(原圣地亚哥）市场调研公司ON World近期发布的一份报告,预计到2011年,世界市场无线传感器网络(WSN）系统与服务将飞升至约46亿美元，并呈现爆炸式增长,现阶段国内市场应用正在整体评估和试探阶段，但是相应的研究工作已经开展;近期主要用户为高校、研究机构（包含为交通、环境、农业、能源、国防等政府部门服务的科研院所)，企业研发中心;中长期目标用户为海量使用的政府和企业（包括交通、环境、农业、能源、国防等政府部门)以及未来可能使用无线传感器网络的各类企业提供平台和应用案例.到目前为止，国内外己经推出了几十种成型的无线传感器网络节点设备.国外主要节点设备技术分析:（1)Smart dust是美国DARR/MTO MEMS支持的项目，其目的是研制体积不超过1mm3,使用太阳能电池，具有光通信能力的自治传感器节点。
物联网实验室建设方案及物联网实验教学
什么是物联网（1）
定义1：由具有标识、虚拟个性的物体/对象所组成的网络，这些标识和个性运行在智 能空间，使用智慧的接口与用户、社会和环境的上下文进行连接和通信。
2008年5月，欧洲智能系统集成技术平台（EPoSS）《Internet of Things in2020》
定义2：物联网是未来互联网的整合部分，它是以标准、互通的通讯协议为基础，具 有自我配置能力的全球性动态网络设施。在这个网络中，所有实质和虚拟的物品都有 特定的编码和物理特性，通过智能界面无缝链接，实现信息共享。
安 全 性
属于公用网络，受运营商限制，安全性较 低
1、采用GPRS卡，设备投入费用较小 2、自建基站，设备投入昂贵 长期依赖移动运营商和实验设备提供商， 长期成本高 低 扩展需要添加设备、不方便
信号可测、可管、可控，中央集中管理，安全 性高
实验室铺设光纤和远端节点，初期成本较高， 可支持通用WiFi设备接入
2009年9月，欧盟第七框架RFID和互联网项目组报告
定义3：指通过信息传感设备，按照约定的协议，把任何物品与互联网连接起来，进 行信息交换和通讯，以实现智能化识别、定位、跟踪、监控和管理的一种网络。它是 在互联网基础上延伸和扩展的网络。
2010年3月，我国政府工作报告所附的注释中物联网定 义 物联网信息平台解决方案
物联网信息平台解决方案
物联网课程实验教学（7）--（传感层：硬件电路）
单片机技术：硬件电路、底层编程
接口技术：数据接口、通信接口
物联网信息平台解决方案
物联网课程实验教学（8）--（应用层）
应用层：信息处理、人机交互，提供各种特定服务。 主要技术：软件技术、数据库技术、数据分析技术、智能控制
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
物联网工程专业实验室建设计划书————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：1物联网工程专业实验室建设计划中南大学信息科学与工程学院211年4月18日一、实验室建设依据与计划时间2010年2月教育部发出了《关于战略性新兴产业相关专业申报和审批工作的通知》，在学校的大力支持下，依托计算机、通信、软件和电子信息等专业的优势，信息科学与工程学院提交了建立“物联网工程”专业的申请，于2010年7月获得教育部正式批准，成为全国首批设置“物联网工程”本科专业的30个单位之一。
根据已经制定的教学计划安排，本专业将开出“射频识别技术与应用”、“射频识别技术课程设计”、“物联网平台与标准”、“物联网编程技术”、“物联网定位技术”、“无线传感网络”、“移动通信”、“近距离无线通信技术”、“智能交通”、“智能医疗”、“智能监控”等系列课程，并设置若干课程设计教程，这些课程和教程具有很强的实践性，必须通过全面深入的实践性教学，才能培养出合格的物联网专业人才。
鉴于现有计算机与通信专业实验室无法满足上述课程实验、课程设计和实习的需要，有必要建立一个相对完整的物联网专业实验室。
近年来，国内主要教学仪器设备供应商和一些专业公司已经开发出不同类型的物联网专业实验教学仪器设备，为设备选型购置提供了一个较大的市场。
同时，计算机系、信息与通信系有20多名教授、副教授从事相关研究和应用工作，有能力在基本实验平台基础上进行实验内容开发和扩展。
物联网工程专业计划在2010级电气信息类本科生中首批招收57人，成立2个建制班，2011年秋季开始进入专业学习。
考虑到实验内容和实验文档开发需要大量时间，本项目必须在2011年9月前完成。
二、主要内容本实验室包括物联网基础实验室、物联网应用项目实训/创新实验平台两部分。
1、物联网基础实验室A、RFID综合实验与创新平台主要满足“射频识别技术与应用”课程的实验需要，同时满足学生创新实验、教师科研实验的需要。
“射频识别技术与应用”课程实验项目有：ISO/IEC 协议实验、RFID标签设计与贴放、阅读器原理与数据传输、RFID应用程序接口（API）、RFID组网与综合应用设计等。
主要设备：不同类型的RFID标签、多类型阅读器；RFID标签设计实验系统、RFID标签贴放位置设计系统；综合实验教学系统。
B、无线传感器网络教学/开发/创新实验平台主要满足“无线传感器网络”、“短距离无线通信技术”“总线与接口技术”等课程的实验，同时满足课程设计、研究开发和创新实验等方面的需要。
主要设备包括：传感器网络监控软件、传感器无线基础结点、传感器扩展结点、网关结点、结点工作监视终端及展示软件、空中接口监视器等。
为了方便实验室开展实验，主要购置上述设备的集成系统，即试验箱系统，同时购置部分散装设备，用于学生和教师的自主研发。
C、物联网软件中间件及其应用实验平台主要满足“物联网软件中间件技术”、“物联网综合应用系统设计”等课程的实验需要。
通过实验，使学生掌握海量数据存储、数据处理（EPC码、阅读器数据过滤、事件过滤、异常过滤等）、动态实时跟踪等基本技术和方法。
掌握适配器模块、数据缓冲模块、连接模块的设计和应用。
物联网软件中间件支持从OPC服务器读取数据，并可支持通过Web 服务进行的数据访问。
主要设备：PC、网络设备、物联网中间件开发平台等。
2、物联网应用项目实训/创新实验室A、智能轨道交通实训实验平台将GIS、GPRS、GPS等物联网技术应用于公交特别是轨道交通系统，实现智能化建设和管理中，是提升公交营运效率和安全性的重要手段之一。
我们计划建设一个轨道交通智能管理系统模型，对接我校的行业优势和需求，提供体验和实践环境，支持科研开发，体现我校交通特色。
B、智能医疗实训实验平台物联网在病人身份管理、移动医嘱、诊疗体征录入、移动药物管理、移动检验标本管理、移动病案管理、婴儿防盗、护理、临床路径管理中，均能发挥重要作用。
我们计划构建一个应用示范系统，提供对该领域的应用体验。
同时，将系统建设成一个可扩展的平台，为学生和教师的科研提供支持。
C、智能作战监控指挥系统通过视觉传感器、无线传输网络、单兵作战支持系统等部分，构造一个可编程的作战智能指挥系统原型，实现“军事智能感知”的体验和研究开发。
满足我校作为国防生培养基地、军队“技指合一”研究生培养基地的教学需要。
该平台具有显著的国防特色。
上述三个平台主要软硬件设备包括：路由器、交换机、网关等组网设备；轨道交通传感器、军用传感器、典型智能仪表、部分医疗监控设备、可视系统设备、相关软件、开发平台软件和服务器软件等。
三、实验室建设目标上述两大实验/开发平台将满足“射频识别技术与应用”、“传感器原理与应用”、“物联网体系结构”、“物联网平台与标准”、“物联网工程设计”、“无线传感网络”、“移动计算”、“工业传感应用系统”等物联网工程主要专业课程的实验需要，能提供一个比较完善的课程设计环境，并且支持学生的创新、创业、科技竞赛等活动。
同时，实验室也可供研究生开展有关课程的实验，进行相关项目的研究和开发。
同时，由于计算机工程系、电子信息系、通信工程系有一大批教师从事物联网、无线传感器网络、云计算、分布式计算、多媒体通信等方面的研究开发，本系统在提高研究的实践性、增强申报国家省部级科研项目所需要的设备条件，提高学科评估等级等方面，都有重要支撑作用。
本项目充分考虑了国家战略性新兴产业的需要，贯彻产学研结合的教学改革思想，着眼工程设计和应用开发能力，致力于培养能力强、特色突出的物联网工程人才。
系统支持的“三性”实验主要有：基本物联网应用系统设计、无线传感器网络设计、工业过程监控系统设计、轨道交通监控系统设计、医疗护理监控系统设计等。
同时，系统可以和其他现存实验系统融合，提高整个实验设备的应用价值。
实验教学任务一览表实验项目名称课程名称开课对象学时原有组数需要组数备注实验1：建立实验环境IAR RFID技术及应用本科生 2 实验2：标签设计实验本科生 2 实验3：定时器实验本科生 2 实验4：串口通讯实验本科生 2实验6：中断实验本科生 2 实验7：RFID编码解析本科生 2 实验8：阅读器编程实验本科生 2 实验9：RFID数据处理实验本科生 2 实验10：应用系统实验本科生 2 实验11：广播通讯实验无线传感器网络本科生 2 实验12：点对点通讯本科生 2 实验13：星状网通讯本科生 2 实验14：树状网通讯本科生 2 实验15：MESH网通讯本科生 2 实验16：建立实验环境KeilC 本科生 2 实验17：红外传感器实验本科生 2 实验18：超声波传感器实验本科生 2 实验19：浓度传感器实验本科生 2 实验20：继电器控制实验物联网编程技术本科生 2 实验21：直流电机控制实验本科生 2 实验22：步进电机控制实验本科生 2 实验23：HELLO实验本科生 2 实验24：USB口实验本科生 2 实验25：SD卡读写实验本科生 2 实验26：网口通讯实验本科生 2实验28：GPRS实验物联网定位技术本科生 2 实验29：WEB Server实验本科生 2 实验30：M2M实验本科生 2 实验31：数据采集实验本科生 2 实验32：开发环境的建立本科生 2 实验33：网关多点数据采集本科生 2 实验34：PC多点数据采集本科生 2 实验35：智能交通物联网专题本科生 4 实验36：智能监控本科生 4 实验37：智能医疗本科生 4 实验38：智能指挥本科生 4 实验39：智能控制本科生 4一、实验设备设备名称型号主要功能数量单价（万元）金额（万元）推荐生产厂家RFID综合实验教学开发平台RFID 支持射频识别综合实验与开发30 2 60 上海交大、无线龙、西普无线传感器网络综合开发平台WSN 支持传感器网络综合实验开发30 2.3 69 上海左岸、无线龙、西普RFID标签RFA-912 对象标识50 0.08 4 金富旺、德州仪器、优频RFID阅读器RFS-2634 对RFID标签进行读写操作 5 0.8 4 德州仪器、金富旺、优频3G无线网络视频传输开发平台H264 无线视频监控系统实验开发 5 2.5 12.5 广州精盛、上海左岸、无线龙云台摄像机BN-5604 视频图像采集10 0.5 5 SONY、台电、博尼头盔显示器KS-800 单兵武器作战系统图像接收 2 2.5 5 隆昌泰、凯信、长联军用摄像机MCamera 单兵武器作战系统图像发送 2 0.2 0.4 隆昌泰、凯信、长联移动智能终端Ipad-2 单兵武器作战系统计算平台 2 1 2 苹果、联想、IBM 无线传输电子血压仪3G-EBP 医护血压数据采集传输 2 0.4 0.8 深圳、永盟、朗瑞无线传输电子血压糖仪ZigBee-BS 医护血糖数据采集传输 2 0.4 0.8 深圳、永盟、朗瑞智能小车ETC模拟不停车收费 1 0.9 0.9 北京博创GPS定位系统博创基于GPS和GPRS的定位 1 1 1 北京博创组态软件（开发版）iFix 工业过程监控系统开发 1 3.4 3.4 IFix、浙大、大庆计算机M7150 开发计算平台35 0.5 17.5 联想服务器T260 管理系统平台 1 1 1 联想交换机WSC-2930 组网 1 0.7 0.7 思科投影仪W5000 示范教学显示 3 1 3 明基、爱普生、澳图码电视机52ZF 物联网终端显示墙8 1 8 LG、飞利浦、长虹机柜安放服务器、交换机 2 0.1 0.2实验桌椅教学35 0.1 3.5 多媒体教学系统教学 1 2 2白板教学 1 0.2 0.2 笔记本电脑ThinkPad 教学 3 1.2 3.6 IBM小计208.5二、实验室修缮实验室打通隔断;装纱窗,配套电源、布线等： 3合计211.5。