2013年林木遗传育种学试卷B卷
林木育种试题
试卷一一、解释下列名词（每题1分，共10分）1 林木育种学根据遗传学原理，研究林木选育和良种繁殖的原理和技术的科学。
2设施保存利用机械设备保存植物的部分组织或者器官，从而保存植物的种质资源。
3引种将植物栽培到其分布区之外成为引种4种源试验将树种分布区不同中原的种子或者其他繁殖材料栽培在一起所做的栽培对比实验5优树在同一林分中，相同环境条件下，在生长量、木材质量、等性状上远远超过在其周围生长的同种、同龄的树木。
6选择响应入选亲本子代平均值与入选亲本平均值的差7杂交通常指不同树种、或者同一树种不同小种、品种或者类型间的交配8 无性繁殖切取树木的部分器官或者组织，在适当的条件下使其再生为完整的新植株9实生苗种子园用实生苗做材料建立的种子园10遗传测定对选育出来的表现型通过无形繁殖后代或者有性繁殖后代进行田间对比实验，根据子代的表现对亲本的遗传品质作出评价，此过程称为表现性的遗传测定。
二、填空（每空0.5分，共15分）1 林木育种主要包含资源的收集，优良品种的培育，遗传测定和良种繁殖等4项主要内容。
2 保存林木基因资源有设施保存，就地保存和异地保存三种方法。
3 树木引种成功的标准一是能适应当地的环境条件，二是经济价值符合要求。
4 影响地理变异的因素有分布区是否连续，大小，形状。
5 人工选择类型包括稳定性选择、方向性选择和分裂性选择。
6 家系可以分成两种：半同胞家系和全同胞家系。
7 优树的综合评选方法包括连续选择法、独立标准法和评分法。
8 用亲本和子代资料的回归系数来估算遗传力时，如果遗传力h2=b=0.4,则所用的亲本是双亲本。
9 某30年生红松人工林林分有1000株红松，平均树高为11米，从该林分中选择5株优树，平均树高14.5米，则入选率为0.005，选择差为3.5米。
10 杂交组合A×B称为单交，A×（B×C）称为三杂交。
11 嫁接形成的嫁接植株，具有根系的部分称为砧木。
林木遗传学试题
林木遗传学试题一、选择题1. 林木遗传学的研究对象是（）A. 林木的形态特征B. 林木的生长速度C. 林木的遗传信息D. 林木的根系结构2. 下列哪种遗传模式能够解释同一物种中存在不同的表型（）A. 随机加合性B. 随机分离性C. 单基因控制D. 多因素控制3. 以下哪种方法可以用来进行林木的遗传改良（）A. 选择育种B. 跨物种杂交C. 基因编辑技术D. 突变体筛选二、简答题1. 请解释自然选择对林木遗传多样性的影响。
自然选择通过选择适应环境的个体或基因型，来增加有利基因在下一代中的频率，并减少不利基因的传递。
这种选择作用能够导致林木种群中的遗传多样性减少，因为只有对环境适应性较高的个体才能繁殖并传递其基因。
2. 请简述林木的遗传改良方法及其应用。
林木的遗传改良方法主要包括选择育种和杂交育种。
选择育种是一种通过选择具有优良性状的个体进行繁殖，以增加有益基因频率的方法。
杂交育种则通过不同亲本的杂交，利用优势亲本的优良性状进行基因组的重新组合，从而产生具有更好表型的后代。
这些遗传改良方法可以改善林木的生长速度、木材品质、抗病虫害能力等性状，提高林木的经济和生态效益。
三、论述题林木遗传学对于森林资源的可持续利用具有重要意义。
通过对林木的遗传多样性、遗传变异以及遗传改良的研究，可以更好地了解林木的遗传基础，为森林资源的保护和合理利用提供科学依据。
首先，通过研究林木的遗传多样性，可以评估和保护林木种群的遗传资源。
林木种群的遗传多样性是其适应环境和抵御病害的基础，保护和维持种群的遗传多样性可以提高林木种群的抗逆能力和适应性，确保其可持续发展。
其次，研究林木的遗传变异能够揭示林木种群的遗传结构和进化过程。
通过遗传变异的研究，可以了解不同地理种群之间的遗传差异，从而制定相应的保护和管理措施。
此外，研究林木的遗传变异还可以帮助我们理解林木物种的形成和演化机制，为林木资源的遗传改良提供参考。
最后，通过遗传改良可以提高林木的经济效益和抗逆能力。
林木育种中的遗传与繁殖技术考核试卷
9.组织培养技术可以用于快速繁殖和培育新品种。（）
10.林木育种中，人工选择可以人为地控制遗传变异的方向。（）
11.林木育种中，提高种子发芽率可以通过增加播种量来实现。（）
12.林木育种中，改良树木抗病性可以通过杂交育种来实现。（）
13.林木育种中，提高树木生长速度可以通过增加光照来实现。（）
14.林木育种中，用于提高树木产量和质量的技术包括_______和_______。
15.林木育种中，用于改良树木果实品质的方法有_______和_______。
16.林木育种中，用于检测种子纯度的方法是_______。
17.林木育种中，用于提高树木抗逆性的技术有_______和_______。
18.林木育种中，用于提高树木种子品质的技术包括_______和_______。
A.种子繁殖
B.扦插繁殖
C.分根繁殖
D.组织培养
E.人工选择
5.在林木育种中，用于改良树木抗病性的技术包括：
A.杂交育种
B.诱变育种
C.组织培养
D.人工选择
E.增强土壤肥力
6.下列哪些技术可以提高树木的生长速度？
A.增加光照
B.人工选择
C.诱变育种
D.组织培养
E.增加水分供应
7.林木育种中，用于改良树木木材性质的方法有：
A.人工选择
B.诱变育种
C.组织培养
D.增加光照
15.下列哪种植物育种方法适用于快速繁殖？
A.种子繁殖
B.扦插繁殖
C.分株繁殖
D.播种繁殖
16.在林木育种中，用于提高树木产量和质量的技术是：
A.杂交育种
B.诱变育种
林木育种中树木根系发育的遗传调控考核试卷
B.改善根系形态结构
C.提高根系生物量分配效率
D.增加根系遗传多样性
20.以下哪些基因参与调节树木根系的细胞分裂和伸长？（）
A. cyclin
B. cyclin-dependent kinase (CDK)
C. Rb
D. E2F
三、填空题（本题共10小题，每小题2分，共20分，请将正确答案填到题目空白处）
16.以下哪个基因参与调控树木根系向水性生长？（）
A. AUX1
B. PIN1
C. PID
D. ARF
17.在林木根系育种中，以下哪种策略有助于提高树木适应性？（）
A.增强根系生长速度
B.改善根系形态结构
C.提高根系生物量
D.降低根系遗传多样性
18.以下哪个激素参与树木根系响应逆境的过程？（）
A.脱落酸
1.树木根系发育过程中，以下哪些因素会影响根尖细胞的分裂和伸长？（）
A.激素水平
B.土壤湿度
C.光照强度
D.氧气供应
2.下列哪些基因参与树木根系的向地性生长？（）
A. AUX1
B. ARF7
C. PIN2
D. WUS
3.在林木根系育种中，以下哪些方法可以用来评估根系发育情况？（）
A.根系扫描分析
B.土壤提取法
C.土壤温度
D.土壤养分
12.关于树木根系的遗传调控，以下哪个说法是正确的？（）
A.不同树种根系遗传调控机制相同
B.遗传调控机制在根系发育过程中始终不变
C.根系遗传调控具有物种特异性
D.根系遗传调控与生态环境无关
13.以下哪个基因家族在树木根系形态建成中起关键作用？（）
A. WUSCHEL
林木遗传育种学习题集
林木遗传育种学习题集绪论名词解释1．变异 2．遗传第一章遗传的细胞学基础一．回答问题1．一般染色体的外部形态包括哪些部分？2．假如观察到1000个处于分裂事情的洋葱根尖细胞，其中有690个处于分裂前期，101个处于中期，34个是后期，175个末期。
根据这些数据，你能指出洋葱有丝分裂各分裂时期的相对持续时间的长短吗？3．姊妹染色单体间能否发生交换？细胞学上能否鉴定出来？4．简述有丝分裂和减数分裂的主要区别？5．在细胞分裂周期中，什么时期最容易鉴别染色体的形态特征？6．试区别染色单体和染色体？7．姊妹染色单体在细胞分裂周期中的哪一时期形成？从哪一时期起形态可见？8．某物种细胞染色体数为2N=2X=24，分别指出下列各细胞分裂时期中的有关数据：a．有丝分裂后期染色体的着丝点数b．减数分裂后期I染色体着丝点数c．减数分裂中期I染色体数d．减数分裂末期II染色体数9．果蝇体细胞染色体数为2N=8，假设在减数分裂时有一对同源染色体不分离，被拉向同一极，那么：a．二分子的每个细胞中有多少条染色单体b 若在减数分裂第二次分裂时所有的姊妹染色单体部分开，则产生四个配子中各有多少条染色体？c．用N表示一个完整的单倍染色体组，应怎么样表示每个配子的染色体数？10．通过杂交产生基因重组的细胞学基础是什么？11．你在观察有丝分裂中期染色体的实验中，常采用哪种固定液？如何配制？说明固定的作用是什么？12．一种低等植物，有绿色和蓝色之分。
在它们的生活史中，二倍体阶段和单倍体阶段只有一个阶段是肉眼可看见的，用绿色和蓝色杂交，后代中绿色和蓝色个体数目相等。
这个肉眼可见的阶段是二倍体阶段还是单倍体阶段？13．在细胞周期中，是染色体先分裂还是细胞先分裂，这有什么意义？14．下列说法是否正确，如果不正确说明理由；a．一个成熟的卵细胞中有36条染色体，其中有18条一定是来自父本b．一个初级精母细胞中有34条染色体，其中12条来自父本c．25个花粉母细胞可产生100个花粉d．50个胚囊母细胞可产生200个胚囊15．试述减数分裂过程中联会的重要意义？16．怎么样从细胞学上识别：a．有丝分裂中期和减数分裂中期I细胞b．有丝分裂前期和减数分裂前期I细胞c．有丝分裂后期和减数分裂后期II细胞17．一个基因型为Aa的细胞进行有丝分裂或者减数分裂，其子细胞将各有哪些基因型？18．下列各种情况是符合于减数分裂？还是符合于有丝分裂？或者两者都符合？还是两者都不符合？a．亲代细胞与子细胞中染色体数目相等b 二倍体生物细胞中的染色体有一个减半的过程c 细胞分裂后产生的子细胞中只有每对染色体中的一个d 在二倍体生物中，子细胞中有每对染色体的两个成员19．先天愚型患者的染色体数为47，通常是由于第21对染色体多了一个。
林木育种学复习试题及答案解析
网教林木育种学习题一、名词解释1、遗传资源2、育种资源3、生物多样性4、引种5、驯化6、种源7、种源试验8、种源选择9、种子区10、种子区区划11、优树12、杂种优势13、无性繁殖14、无性系选育15、采穗圃16、种子园17、实生种子园18、遗传测定19、一般配合力20特殊配合力二、填空题1、以遗传进化理论为指导，研究林木选育和良种繁育原理和技术的学科叫学。
2、目前，改良和丰富造林树种的主要途径和研究内容有、、。
3、在自然界，适合于环境条件的生物被保留下来，不适应的被淘汰，这就是。
4、从一个混杂的群体中，按一定标准挑选出彼此相似的优良个体，然后混合采种、混合繁殖的方法是选择。
5、按严格标准，从群体中挑选优异单株，分别采种、分别保存、分别繁殖，并进行比较鉴定而获得良种的方法是选择。
6、当性状遗传力低时，使用选择效果较好。
7、当性状遗传力较高时，可使用选择。
8、混合选择适用于性状遗传力较时。
9、生物多样性包括、、三个方面的多样性。
10、由于自然因素或人为作用，使物种或种群遗传多样性减少的现象称为。
11、影响树种引种成败最重要的土壤因素是土壤的。
12、同一树种的南方种源一般较北方种源生长速度较，抗寒性较。
13、造林用种的基本原则是。
14、用材树种要求优树树冠为型。
15、对遗传基础不同的种或品种、类型进行人工交配，获得杂种，从中选择培育新品种的方法称为育种。
16、单杂交有个亲本参与杂交。
17、双杂交有个亲本参与杂交。
18、能在杂种后代中加强亲本一方优良性状的杂交方式是。
19、对于两性花的树种，在杂交前必须。
20、为防止非父本花粉侵入，人工杂交前应进行。
21、多倍体是指细胞内染色体组为个以上的个体。
22、对植物染色体进行人工加倍，最常用的化学药剂是。
23、用于植物染色体加倍的化学药剂只作用于细胞。
24、林业生产上常用的无性繁殖方法有、和。
25、以优树无性繁殖材料建立的、提供优良种条的生产场地是。
26、针叶树最常用的嫁接方法是。
林木遗传育种学习题及参考答案
《林木遗传育种学（高本起）》复习题一、名词解释1、基因组；2、表现型；3、隐性；4、三体和四体；5、杂种优势；6、种源；7、遗传测定；8、无性系；9、杂交；10、种子园。
11、染色体；12．超倍体；13、显性；14、广义遗传率；15．基因型；16、种质资源；17、优树；18、交配设计；19、选择差；20、配合力。
二、填空题大部分的RNA是结构，而tRNA是结构。
tRNA与、是与蛋白质合成密切的三种RNA。
蛋白质的生物合成是在完成的。
核酸的基本结构单位是。
每个基本结构单位可以进一步分解为和。
核酸中的戊糖有两类：和。
1953年Watson和Crick根据DNA的衍射图分析，提出了DNA的模型。
这一模型认为DNA有两条的多核苷酸链，一条链中的磷酸二酯键为方向，另一条链为方向，围绕一个轴盘旋，形成旋的螺旋体。
链之间的碱基由连接，其中G与C之间通过氢键，A与T之间通过个氢键来连接。
碱基对的平面与轴线。
三、选择题1．细胞中传递遗传信息的RNA是（）。
A. tRNAB.rRNAC.mRNAD.snRNA2．同源四倍体某一位点的杂合体基因型有（）种。
A.1B.2C.3D.43．在测交后代中，如果重组型配子数是301，总配子数是8368，则交换值为（）。
A.7.2%B.3.6%C.1.8%D.0.9%4．用下列方法（）可以验证分离规律和自由组合规律。
A.回交B.复交C. 测交D.单交5．下列物质中使染色体加倍效率最高的是（）A.秋水仙素B.生长素C.脱落酸D.赤霉素6．杨属植物的染色体基数是19，三倍体毛白杨的体细胞中染色体组数和染色体数目分别是（）A.3，57B.3，19C.2，38D.3，387．紫茉莉的两个纯合红花品种和白花品种杂交后，F1表现粉红色。
F1自交后代红花：粉红：白花的比例为1：2：1。
紫茉莉的花色遗传表现为（）。
A.显性遗传B.不完全显性C.隐性遗传D.基因累加8．对于一个随机交配的大群体，在无突变，无选择和无选择的情况下，群体的基因型频率和基因频率是（）A.可变的B.守恒的C.随世代演替的D.随机的9．表现型是基因型和环境共同作用的结果。
林木遗传育种学练习题
绪论1、名词解释：遗传学种臼遗传变异2、遗传学是遵循什么思想发展的，为什么？3、遗传学研究的内容是什么？4、遗传学发展有几块重要的里程碑？5、你怎样理解遗传、发育、进化在基因水平上的统一？第一章遗传的细胞学基础1、有丝分裂和减数分裂的区農在那里？从遗传的角度来看，这两种分裂各有什么意义？2、玉米孢子体细胞中有10对染色体（2n=20）请写出下列各组织细胞染色体数目：(1) 根尖（2）子叶（3）胚（４）营养核（５）胚囊（６）胚乳（７）反足细胞（８）卵细胞3、某物种细胞的染色体数为2n=24，分農说明下列个细胞分裂时期中有关数据：①有丝分裂时前期和后期染色体的着丝粒数；②减数分裂时前期Ⅰ、后期Ⅰ、前期Ⅱ、后期Ⅱ的染色体着丝粒数；③减数分裂时前期Ⅰ、中期Ⅰ、末期Ⅰ的染色体数。
4、（1）高等植物中，10个小孢子母细胞， 10个小孢子和10个大孢子能产生多少配子？（2）在动物中，100个精原细胞， 100个初级精母细胞， 100个卵原细胞和100个次级卵母细胞能分農产生多少精子和卵子？5、某生物体，其体细胞内有3对染色体，其中ABC来自父方，abc来自母方。
说明在通过减数分裂产生的配子中，同时含有3个父方染色体或3个母方染色体的比例是多少？第二章遗传物质的分子基础1、解释下列名词:半保留复臸、DNA的自体催化和异体催化、转录、转译、密码子、反密码子、起始密码、终止密码、C值悖理顺反子、突变子、重组子、遗传工程、无义密码、兼并、多核糖体（多体）。
2、那些实验证明DNA是双螺旋结构？这种结构在遗传学了有什么意义？3、从经典遗传学到分子遗传学，基因的概念有什么发展？现在对基因的概念是怎样的？4、有一简单的4核苷酸链，碱基顺序是A-T-C-G。
a.你能识農这条短链吗？是DNA还是RNA？b.如以这条短链为模板，形成一条互补的DNA链，它的碱基顺序怎样？c.如以这条短链为模板，形成一条互补的RNA链，它的碱基顺序怎样？5、DNA双链的两条互补链带有相同的遗传信息吗？请说明。
林木遗传育种学习题及参考答案
《林木遗传育种学（高本起）》复习题一、名词解释1、基因组；2、表现型；3、隐性；4、三体和四体；5、杂种优势；6、种源；7、遗传测定；8、无性系；9、杂交；10、种子园。
11、染色体；12．超倍体；13、显性；14、广义遗传率；15．基因型；16、种质资源；17、优树；18、交配设计；19、选择差；20、配合力。
二、填空题大部分的RNA是结构，而tRNA是结构。
tRNA与、是与蛋白质合成密切的三种RNA。
蛋白质的生物合成是在完成的。
核酸的基本结构单位是。
每个基本结构单位可以进一步分解为和。
核酸中的戊糖有两类：和。
1953年Watson和Crick根据DNA的衍射图分析，提出了DNA的模型。
这一模型认为DNA有两条的多核苷酸链，一条链中的磷酸二酯键为方向，另一条链为方向，围绕一个轴盘旋，形成旋的螺旋体。
链之间的碱基由连接，其中G与C之间通过氢键，A与T之间通过个氢键来连接。
碱基对的平面与轴线。
三、选择题1．细胞中传递遗传信息的RNA是（）。
A. tRNAB.rRNAC.mRNAD.snRNA2．同源四倍体某一位点的杂合体基因型有（）种。
A.1B.2C.3D.43．在测交后代中，如果重组型配子数是301，总配子数是8368，则交换值为（）。
A.7.2%B.3.6%C.1.8%D.0.9%4．用下列方法（）可以验证分离规律和自由组合规律。
A.回交B.复交C. 测交D.单交5．下列物质中使染色体加倍效率最高的是（）A.秋水仙素B.生长素C.脱落酸D.赤霉素6．杨属植物的染色体基数是19，三倍体毛白杨的体细胞中染色体组数和染色体数目分别是（）A.3，57B.3，19C.2，38D.3，387．紫茉莉的两个纯合红花品种和白花品种杂交后，F1表现粉红色。
F1自交后代红花：粉红：白花的比例为1：2：1。
紫茉莉的花色遗传表现为（）。
A.显性遗传B.不完全显性C.隐性遗传D.基因累加8．对于一个随机交配的大群体，在无突变，无选择和无选择的情况下，群体的基因型频率和基因频率是（）A.可变的B.守恒的C.随世代演替的D.随机的9．表现型是基因型和环境共同作用的结果。
《林木遗传育种(本科)》在线作业及答案
《林木遗传育种（本科）》在线作业及答案一、单选题（共20 道试题，共100 分。
）1. 优树选择利用的林木种内变异层次是( C )A. 地理种源变异B. 同一种源内不同林分变异C. 同一林分内不同个体变异D. 个体内不同部位变异2. 四川核桃与云南核桃杂交属于( C )A. 种内杂交B. 种间杂交C. 远缘杂交D. 属间杂交3. 在树种引种中，原产地与引种地应( B)A. 生态环境相同B. 生态环境相似C. 日照、雨量相当D. 温度、土壤一致4. 最迅速、最廉价获得优良品种与类型的育种措施是( A)A. 引种B. 选择育种C. 杂交育种D. 诱变育种5. 选择用材树种优树时，枝下高与树高之比( B )A. 应该较小B. 应该较大C. 应该居中D. 不用考虑6. 芽变选择利用的林木种内变异层次是( D)A. 地理种源变异B. 同一种源内不同林分变异C. 同一林分内不同个体变异D. 个体内不同部位变异7. 由一对亲本参与的杂交称为( D )A. 双杂交B. 三杂交C. 回交D. 单杂交8. 种源选择利用的林木种内变异层次是( A)A. 地理种源变异B. 同一种源内不同林分变异C. 同一林分内不同个体变异D. 个体内不同部位变异9. 采种林分选择利用的林木种内变异层次是( B)A. 地理种源变异B. 同一种源内不同林分变异C. 同一林分内不同个体变异D. 个体内不同部位变异10. 在同龄林中选优，宜用的方法是( A )A. 优势木对比法B. 绝对值评选法C. 回归线法D. 生长量法11. 人工选择对生物( D )A. 有利B. 有害C. 可提高适应性D. 使遗传基础变窄12. 能够较全面、准确地评定待选植株的优树选择法是( D )A. 优势木对比法B. 小标准地法C. 基准线法D. 综合评分法13. 杂交植株选择标准应该是( B )A. 优势木B. 优树C. 优良种源D. 优良类型14. 同一山地不同海拔高度的种源往往表现( D )A. 低海拔生长快B. 高海拔抗寒较强C. 高海拔生长快D. 差异不明显15. 如果在混交林中选优,要求目的树种的比例( C )A. 小于30%B. 等于50%C. 大于50%D. 等于80%16. 用于植物染色体加倍的化学药剂只作用于( D)A. 叶肉细胞B. 分裂细胞C. 成熟细胞D. 生殖细胞17. 造林用种的基本原则是( B)A. 就远B. 就近C. 就多D. 就少18. 我国长江流域适宜引进的是( D)A. 热带树种B. 耐盐碱树种C. 耐干旱树种D. 喜湿润温暖树种19. 最基本的林木育种措施是( B )A. 引种B. 选择育种C. 杂交育种D. 诱变育种20. 以下对现代树种自然分布区不发生影响的是( A)A. 树种繁殖方式B. 树种适应能力C. 传播条件D. 历史生态条件。
林木育种中树木生长周期遗传调控考核试卷
B.对低温不敏感
C.较早的开花期
D.较快的生长速度
14.以下哪些因素与树木的木材密度相关？（）
A.遗传因素
B.环境条件
C.生长周期
D.树木年龄
15.以下哪些技术可以用于研究树木生长周期相关的转录因子？（）
A.转录组测序
B.基因表达谱分析
C.蛋白质组学
D. ChIP-seq
16.在林木育种中，以下哪些方法可以用来评估树木生长周期的遗传变异？（）
3.请解释春化作用在树木生长周期调控中的作用，并简要介绍春化作用的研究方法。（10分）
4.论述树木生长周期调控研究在林业生产中的应用，以及其对生态环境保护和可持续发展的意义。（10分）
标准答案
一、单项选择题
1. D
2. D
3. D
4. C
5. C
6. B
7. B
8. B
9. A
10. A
11. B
12. C
16.在林木育种中，以下哪个指标与树木生长周期遗传调控密切相关？（）
A.树高
B.树径
C.木材密度
D.生长速度
17.以下哪个基因与树木休眠期调控相关？（）
A.春季萌发基因
B.冬季休眠基因
C.生长素合成基因
D.细胞分裂素合成基因
18.在树木生长周期遗传调控中，以下哪个过程与春化作用相关？（）
A.光周期反应
D.基因型与表现型之间的关系是相互作用的
7.在林木育种中，以下哪种方法常用于研究树木生长周期遗传调控？（）
A.表型分析
B.遗传图谱构建
C.基因敲除
D.基因编辑
8.下列哪个因素对树木生长周期调控具有即时效应？（）
林木育种中遗传增益的评估与优化考核试卷
A.家系间交配
B.选择性保护低遗传价值个体
C.早期阶段进行高强度选择
D.引入外来遗传资源
7.以下哪些因素会影响林木育种中遗传增益的实现？()
A.育种群体的遗传结构
B.选择压的大小
C.市场对林木产品的需求
D.树木的年龄和成熟速度
8.关于分子标记技术在林木育种中的应用，以下哪些说法是正确的？()
1.请简述林木育种中遗传增益的概念及其在林木改良中的重要性。
2.描述至少三种评估林木遗传增益的方法，并分析各自的优缺点。
3.论述优化林木遗传增益的措施，并解释这些措施如何提高林木育种的效果。
4.结合实际案例，分析在林木育种过程中，如何通过选择策略和分子标记技术来提高遗传增益。
标准答案
一、单项选择题
1. D
12. ABC
13. AC
14. ABC
15. ABC
16. ABC
17. AC
18. ABC
19. ABC
20. AC
三、填空题
1.基础群体
2.家系比较
3.杂交育种
4.优化选择策略
5.遗传结构
6.同一时间内不同个体间的生长差异
7.经济性状
8.增加选择压
9.节奏
10.繁殖策略
四、判断题
1. ×
2. √
B.跨家系选择
C.增加育种周期的不确定性
D.使用改良的繁殖材料
11.在林木育种中，以下哪些做法可能会降低遗传增益？()
A.对低遗传价值的个体进行选择性淘汰
B.减少育种群体的遗传多样性
C.在早期阶段进行低强度选择
D.过度依赖单一的家系或个体
林木育种中木材物理性质的遗传改良考核试卷
考生姓名：__________答题日期：__________得分：__________判卷人：__________
一、单项选择题（本题共20小题，每小题1分，共20分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）
1.以下哪种木材密度最大？( )
A.桦木
B.木材的纹理
C.木材的密度
D.木材的耐候性
18.以下哪些方法可以用于提高木材的绝缘性能？( )
A.选择育种
B.交配育种
C.基因工程
D.化学处理
19.以下哪些因素与木材的力学性能有关？( )
A.树种
B.木材密度
C.木材含水率
D.生长环境
20.以下哪些育种方法可以用于改善木材的色彩和美观度？( )
A.选择育种
标准答案
一、单项选择题
1. B
2. D
3. A
4. A
5. D
6. C
7. B
8. D
9. B
10. A
11. A
12. D
13. A
14. A
15. B
16. A
17. A
18. D
19. C
20. D
二、多选题
1. ABCD
2. ABC
3. ABC
4. ABC
5. AB
6. AC
7. ABCD
8. ABC
11.以下哪些因素会影响木材的弹性模量？( )
A.树种
B.树木年龄
C.生长环境
D.木材含水率
12.以下哪些方法可以用于提高木材的防火性能？( )
A.选择育种
B.基因编辑
C.化学处理
林木育种中树木光合产物分配的遗传调控考核试卷
A.光合产物分配的遗传调控与树木年龄无关
B.光合产物分配的遗传调控主要与叶片性状相关
C.光合产物分配的遗传调控与树木生长环境无关
D.光合产物分配的遗传调控具有高度稳定性
5.下列哪个基因家族在树木光合产物分配遗传调控中发挥关键作用？()
A.光合作用相关基因
A.光照强度
B.土壤湿度
C.气候类型
D.遗传特性
2.在林木育种中，光合产物分配的主要目的是什么？()
A.提高树木生长速度
B.增强树木抗逆性
C.优化树木结构
D.提高木材产量
3.下列哪种树木光合产物分配策略更有利于增加树木的生物量？()
A.提高叶面积
B.增加根系生物量
C.减少茎部生长
D.提高光合产物在叶片中的分配比例
A.选择育种
B.分子标记辅助选择
C.基因工程
D.组织培养
10.树木光合产物分配中，以下哪些结构或器官对光合产物的运输和分配起重要作用？()
A.导管
B.筛管
C.叶柄
D.根尖
11.以下哪些条件有利于光合产物向茎部分配？()
A.高光照强度
B.高土壤湿度
C.低氮素供应
D.高土壤氧气含量
12.在树木光合产物分配的研究中，以下哪些指标值得关注？()
B.细胞分裂相关基因
C.激素信号传导相关基因
D.物质运输相关基因
6.在树木光合产物分配中，以下哪个器官通常具有较高的分配比例？()
A.叶片
B.根系
C.茎部
D.果实
7.以下哪个因素可以促进光合产物向根系分配？()
A.增加光照强度
B.降低土壤湿度
2013年林木遗传育种学试卷B卷
2013年林⽊遗传育种学试卷B卷2006年林⽊遗传育种学试卷B 卷⼀、名词解释（每对名词6分，共18分）1．表型选择／遗传型选择 2. 双交／回交 3. 成熟效应／位置效应⼆、判断题（正确的填√，错误的填×，每⼩题2分，共计20分）1．同⼀树种地理种源间的差异，主要是由于遗传漂移引起的。
（）2．林⽊育种资源的保护⼯作中，应该优先采⽤的保存⽅式是原境保存。
（）3．由于树⽊是多年⽣植物,⼈⼯集约化管理程度低，在引进外来树种时，只有当引种地和原产地⽣态条件⼤致相同时，引种才能成功。
（）4．741杨是⼀个⽆性系优良品种，在⽆性系群体内再进⾏单株选择，可使其改良程度进⼀步提⾼。
（）5．优树选择属于遗传型选择，地理种源的选择属于表型选择。
（）6．⽆性系选择是遗传增益最⼤的⼀种选择⽅式。
（）7．影响选种效果的因素为性状遗传⼒、选择强度和选择性状的遗传变异系数，三个因素数值越⼤对遗传改良的效果就越好。
8．⽑⽩杨×加杨与加杨×⽑⽩杨的杂交亲合⼒相同。
9．⽤经过⼦代测定的优树材料嫁接建⽴的种⼦园属于1.5代种⼦园，⽽⽤其⼦代苗嫁接繁殖的种⼦园属第⼆代种⼦园。
（）在种源－优树联合选择试验中，种源因素⼀般为巢式设计因素。
（）三、按照综合分类法，基因资源可以分为哪⼏类，个有何特点？（15分）四、树⽊引种的主要步骤有哪些？为保证引种成功应采取哪些措施？（15分）五、确定杂交组合应遵循的原则是什么？（12分）），各杂交组合苗⾼平均值如下表所⽰：（20分）试问：1. 这是什么交配设计？2. ⽗本、母本的⼀般配合⼒各为多少？3. D×B、G×A 的特殊配合⼒各为多少？12006年林⽊遗传育种学试卷B卷答案⼀、名词解释（每对名词6分，共18分）1．表型选择／遗传型选择表型选择是根据⼀定的标准，从混杂的群体中按表现型淘汰⼀批低劣个体或挑选⼀批符合要求的个体，并对选出的个体混合采条、采种，混合繁殖。
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2006年林木遗传育种学试卷B 卷
一、名词解释（每对名词6分，共18分）
1．表型选择／遗传型选择 2. 双交／回交 3. 成熟效应／位置效应
二、判断题（正确的填√，错误的填×，每小题2分，共计20分）
1．同一树种地理种源间的差异，主要是由于遗传漂移引起的。
（）
2．林木育种资源的保护工作中，应该优先采用的保存方式是原境保存。
（）
3．由于树木是多年生植物,人工集约化管理程度低，在引进外来树种时，只有当引种地和原产地生态条件大致相同时，引种才能成功。
（）4．741杨是一个无性系优良品种，在无性系群体内再进行单株选择，可使其改良程度进一步提高。
（）
5．优树选择属于遗传型选择，地理种源的选择属于表型选择。
（）
6．无性系选择是遗传增益最大的一种选择方式。
（）
7．影响选种效果的因素为性状遗传力、选择强度和选择性状的遗传变异系数，三个因素数值越大对遗传改良的效果就越好。
8．毛白杨×加杨与加杨×毛白杨的杂交亲合力相同。
9．用经过子代测定的优树材料嫁接建立的种子园属于1.5代种子园，而用其子代苗嫁接繁殖的种子园属第二代种子园。
（）在种源－优树联合选择试验中，种源因素一般为巢式设计因素。
（）
三、按照综合分类法，基因资源可以分为哪几类，个有何特点？（15分）
四、树木引种的主要步骤有哪些？为保证引种成功应采取哪些措施？（15分）
五、确定杂交组合应遵循的原则是什么？（12分）
），各杂交组合苗高平均值如下表所示：（20分）
试问：1. 这是什么交配设计？
2. 父本、母本的一般配合力各为多少？
3. D×B、G×A 的特殊配合力各为多少？
1
2006年林木遗传育种学试卷B卷答案
一、名词解释（每对名词6分，共18分）
1．表型选择／遗传型选择
表型选择是根据一定的标准，从混杂的群体中按表现型淘汰一批低劣个体或挑选一批符合要求的个体，并对选出的个体混合采条、采种，混合繁殖。
遗传型选择(genotypic selection) 是指对入选的个体分别采种，单独繁殖，单独鉴定的选择，即谱系清楚的选择。
2．双交／回交
双交是用两个不同的单交种进行杂交，即（A×B）×（C×D）
回交是指单交得到的F1再与其亲本之一进行杂交。
（A×B）×A
3．成熟效应／位置效应
位置效应：植物在无性繁殖时，插穗或接穗在树木上所处的位置，会在繁殖后几年内对无性系植株产生非遗传性影响；
成熟效应：是指繁殖材料的生理衰老，随着母树年龄增加，衰老加深，无性繁殖能力逐步下降，植物生长也随之受到抑制。
二、判断题
1对 2错 3错 4错 5错 6对 7对 8错 9对 10对
三、按照综合分类法，基因资源可以分为哪几类，个有何特点？（15分）
（1）本地基因资源
在当地自然条件下，经长期培育和选择得到的优良树种、品种或类型。
（2）外地基因资源
指从国外或外地其它引入的树种、品种或类型。
（3）野生基因资源
自然界野生的，未经人们栽培的树种。
（4）人工创造的基因资源
通过杂交、诱变等方法获得的基因资源。
人工创造的资源，需要通过培育、选择、鉴定，才能在生产上应用。
四、树木引种的主要步骤有哪些？为保证引种成功应采取哪些措施？（15分）
1．引种步骤
1)引种计划的制定
2)材料收集
3)种苗检疫
4)苗期性状观察
5)引种栽培试验
6)档案资料的建立
2．措施
1)引种要结合选择
2)选择多种立地条件作试验
3) 配合引种进行杂交
当引种地区的生态条件不适于外来树种生长时，常通过杂交改变种性，增强对新地区的适应性。
4) 播种苗繁殖
一般认为，种子阶段发育最年轻，可塑性较大，容易适应新地区环境。
5) 农业技术措施
如通过深翻施肥，可提高肥力，改善土壤通气状况；南树北移时注意防寒越冬，生长后期一般不施肥，尽量少浇水，促使提早木质化，增强抗寒能力；通过遮荫防寒措施。
五、确定杂交组合应遵循的原则是什么？（12分）
1、根据育种目标选择亲本
2、亲本应具有较多的优良性状，双方的优缺点应能够互相弥补
3、选用当地优良品种及选用生态类型差异较大的树种作亲本
4、根据亲本性状遗传传递能力大大小进行选配
六、某一杂交试验，共3个父本（A 、B 、C ），4个母本（D 、E 、F 、G ），各杂交组合苗高平均值如下表所示：（20分）
亲本Pi 的一般配合力：
亲本Pj 的一般配合力： 亲本Pij 的特殊配合力：
1. 这是侧交系交配设计
2. 父本的一般配合力为 A ＝1 B ＝1 C ＝-2
母本的一般配合力为 D ＝0 E ＝－1.3 F ＝3 G= -1.7
3. D ×B 的特殊配合力为 2
G ×A
的特殊配合力为 2.7。