小学三年级语文19 海滨小城优质课件完美版
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部编三上19 《海滨小城》优质课件
三亚
厦门
秦皇岛
日照
珠海
~~~ ~~~~~~
贝壳：数量多、美丽
海边
这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝 壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。 拟人
写出了孩子们对海滩 上贝壳已经司空见惯，提 不起一点儿兴趣。
安
海边
静
渔船归来的热闹场景
远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的 船队回来了。船上满载着银光闪闪的鱼， 还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。船队 一靠岸，海滩上就喧闹起来。
第二课时
同学们，上节课我们一起学习了字词， 对小城的美有了初步的了解。这节课让我 们继续和作者一起走进这座海滨小城，看 一看它独特的美到底在哪里。
互动课堂
朗读1-3自然段，用自己喜欢的方 式画出描写海滨的景物，看看作者是 如何描写海滨美景的。
我的家乡在广东，是一座海滨小城。
开篇点题 点明文章要描写的对象——海滨小城。
人们走到街道尽头，就可以看见浩瀚的大海。 天是蓝的，海也是蓝的。
海上
海天交界的水平线上，有棕色的机帆船和 银白色的军舰来来往往。
海上
天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟 海鸥一样颜色的云朵。
朗读指导
朗读这一句时可适当 加重语气，突出颜色词。
海上
“跟海鸥一样颜色的云朵”，多么美丽 呀。你还能说说这样的句子吗？
热
海边
闹
船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。
海滩上的人么会 怎么做呢？
仿照例子说一说，并想象画面。
银光闪闪的鱼 金光闪闪的（海面） 银光闪闪的（白沙）
作者是如何描写海滨美景的？
作者是站在什么地方观察景物的？
街道尽头
作者是按什么顺序观察景物的？
由远及近
2024年部编版三年级语文19海滨小城-课件
字词乐园
会认字
dènɡ
凳 组词：石凳 凳子 拍桌打凳
fénɡ
逢 组词：每逢 相逢 生不逢时
chú
除 组词：除法 除夕 除暴安良
字词乐园
词语解释
海滨：指与海邻接的陆地。 喧闹：声音大而热闹。 笼罩：指广泛覆盖的样子。 寂寞：冷清孤单;清静。 浩瀚：本义为水盛大貌，引申为广大、繁多之意。
字词乐园
词语运用
重难点解析
重难点2 大海色彩美
早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都 被朝阳镀上了一层金黄色。
“镀”是什么意思?为什么用“镀”?
“镀”是使一种金属附着在另 一种金属表面的化学方法。这里 指海面上的景物在阳光的照射下 变得金灿灿的，像镀上一层金子， 形象地表现了色彩之美。
重难点解析
重难点3 海滩景色美丽、生机勃勃
重难点解析
重难点7 小城的特点：美丽整洁
这座海滨小城真是又美丽又整洁。
总结全文， 点明中心。
写作手法
按方位写景
就是由近及远，或由远及近，由上而下， 由下而上，由外到里，或由中间到四周 含义：的的顺序进行描写。本文就是按由近及 远的方位顺序来写景的。好处就是主次 分明，详略得当
先确定选用哪种方位顺序，然后按顺序 运用：有重点地描写景物。注意抓住景物的不
海边是一片沙滩，沙滩上遍地是 各种颜色各种花纹的贝壳。这里的孩 子见得多了，都不去理睬这些贝壳， 贝壳只好寂寞地躺在那里。
远处响起了汽笛声，那是出海捕 鱼的船队回来了。船上满载着银光闪闪 的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海 螺。船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。
静态描写 动态描写
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
重难点解析
重难点4 小城庭院： 树木多 种类多 美
部编版三年级语文上册第19课《海滨小城》精美课件(共75张PPT)
新课导入
同学们，前几天我们去了 富饶的西沙群岛，畅游了五 光十色的海水，观看了成群 结队的鱼群。今天我们的脚 步继续前行，去到广东省的 一座美丽的海滨小城看一看。
会认的字
bīn ōu gē bei cǎi zài
滨鸥 胳臂 睬载
huáng yà róng dèng féng chú
凰亚 榕凳 逢除
第1课时
19 海滨小城
字词识记
读一读
bīn
ōu
海滨 浩瀚 灰色 海鸥 镀金
cǎi
zài
遍地 理睬 躺着 满载 靠岸
huánɡ yà
桉树 橄榄树 凤凰 亚热带
dènɡ fénɡ chú
石凳 每逢 除以 沥青 咯吱
ɡē bei
渔民 胳臂
喧闹 栽树
rónɡ
初夏 榕树踩点 整洁Fra bibliotek睬 亚臂
载 凰
榕
逢凳
除
滨
2.仔细观察我们的校园，试着用“先概括 后具体”的方法写一个片段。
19.海滨小城
林遐
教学目标：
1.认识“滨、鸥、胳”等12个生字，学会“滨、灰 、渔、遍”等13个生字，认识多音字“臂”，理解 相关词语的意思。 2.正确、流利、有感情的朗读课文。
3.理解课文内容，感受海滨小城的美丽 景物及其特点，从中体会作者对家乡的 热爱之情。
胳 鸥
写一写
让我们分一分字的结构。
滨 灰渔遍躺载靠
栽亚夏 除踩洁
左右结构 滨 渔 躺 除 踩 洁 上下结构 靠 夏 半包围结构 灰 遍 载 栽 独体字 亚
词语解释
1.①水势盛大。②形容广大或繁多。（ B ） 2.①喧哗热闹。②喧哗吵闹。（ A ） 3.像笼子似的罩在上面。（ C ）
部编版小学三年级语文上册第19课《海滨小城》优秀课件
贝壳：
海滩上的景象
对比 渔船归来：
动静结合
欣赏小城之美
作者又写了小城的哪些地方呢？这些 地方具有什么样的特点？请把概括它们特 点的句子画出来。
庭院 小城的每一个庭院都栽了很多树。
公园 小城的公园更美。 街道 小城的街道也美。
总起句
先概括后具体
段 概括 整 落 整段 段 开 主要 中 头 意思 心
hào hàn
rónɡ shù
（浩 瀚）
（榕 树）
hǎi ōu
lǐ cǎi
（海 鸥 ）
（理 睬）
二、根据课文填空。
第四自然段采用（ 先总述后分述 ） 的方法，先总写小城的庭院（ 树多 ）， 再通过描写桉树的（ 叶香）和凤凰树的 （ 花美），表现了小城庭院的（ 美 ）。
第五自然段采用 （先总述后分述）的 方法，通过描写榕树的（ 大 ），树叶的 （ 密 ），公园里的人（ 多 ），表现小 城公园（ 更美 ）。
一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞， 树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。
比喻。把大榕树比作撑开 这句话采用了什 的绿绒大伞，写出了榕树 么修辞手法？ 的高大和枝繁叶茂。
小城的街道也美。除了沥青的大路，都是 用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩 在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，
甚至连一片落叶都没有。 街道景象
第六自然段采用（ 先总述后分述 ）的 方法，通过写街道的（ 干净 ）表现了小城 的街道（也美）。
课后习题
朗读课文。说说课文写了海滨小城的哪些景 象，这些景象是什么样的。
朗读指导：这是一篇介绍家乡的课文，朗读 基调是自豪与赞美，我们在朗读时应大体把握住 这一点。课文写了海滨和城里的风景，描写海滨 风景的部分读得高昂些，以突出其广阔、壮大的 特点；描写小城风景的部分读得轻柔些，以突出 其秀美的特点。
19《海滨小城》课件(共20张PPT)
bì ( 双臂）
bei
bì
他右边的胳臂受伤了，只有左臂敢用力。
字词学习
海滨 海鸥
灰色
bei
胳臂 渔民
遍地 理睬 躺着 靠岸 凤凰
亚热带 栽树 初夏 榕树 石凳
每逢 除了 踩在 整洁 满载
整体感知 作者写了海滨小城的哪些地方？
海上
海滩
庭院
公园
街道
海滨小城
你是从课文哪里找到这些词的？
5
1
6
7
2
海滨小城给你留
圈画你拍到的景物。
开篇点题
海天一色。
海上
通过上面的学习，你知道了什么学习方法？
通过“圈画景物，想象画面， 摘抄喜欢的句子”的学习方法 体会到了海滨小城的大海之美 和文章语句的韵律美。
大声读第3自然段，想一想，这段话描写了沙滩 上的哪些景象。
要求：小组合作，运用“圈画 景物,想象画面，摘抄喜欢的句子” 的方法学习。
初读课文
这座海滨小城在哪里呢？ 我的家乡在广东，是一座海滨小城。
海滨小城
初读课文
大声朗读课文，读准字音，读通句 子，难读的地方多读几遍。
字词学习
海滨 海鸥
灰色
bei
胳臂 渔民
遍地 理睬 躺着 靠岸 凤凰
亚热带 栽树 初夏 榕树 石凳
每逢 除了 踩在 整洁 满载
多音字
臂
bei
(
胳臂）
只有在这个词里才读 bei，其余都读bì。
远
青色的虾和蟹、
军舰上的战士
小
金黄色的海螺
书写指导
左右结构
半包围结构
上下结构
独体结构
今天我们走进海滨，看到 了一个个美丽的镜头，感受到 了文字的奇妙。小城还有哪些 美丽的镜头？下节课我们继续 去欣赏。
统编版三年级语文上册19 海滨小城 课件(共35张PPT)
我喜欢夏 天的夜晚
⑤ ⑥ ⑦
④
靠夏
摘抄一下自己喜欢的句子吧！
“一棵棵榕树就像一顶 顶撑开的绿绒大伞”
语言生动形象。
“凤凰树开了花， 开得那么热闹”
很有新鲜感。
每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。
榕树多
树叶密
人多
的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一 棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密 不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳， 每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。
街道
关键句
的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙 铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上 一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至甚连至一连片 落叶都没有。
街道
公园 庭院
你还记得我们在第18课是如何找到 关键句的吗？
先读懂每一句话的意思，再想 想这些句子是环绕哪一句来写的。
自读提示
大声读课文第4自然段，画出段 落的关键句，思考：环绕关键句， 段落写了哪些内容？
庭院
关键句
里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、 椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热 带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘 得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热 闹，好像笼罩在一片片红云中。
榕树多
公园
关键句
的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一
棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密
比喻
不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆比着喻石凳， 每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。
榕树多
树叶密
公园
关键句
的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一
棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密
不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，
统编版三年级语文上册19海滨小城(共34张PPT)
● 三级
四级
第二部分•（五级4-6 ）：__之__美__________________。
第三部分（ 7 ）：__海__滨__美__丽__又__整__洁________。
朗单读击读此第处1—编3辑自然母段版，标回题答样：式 1.课文写了海滨的哪些场景？按什么顺序写的？
● 单击此处编辑母版文本样式
● 单击此处同编辑学母版们文本，样式请大家认真朗读课文， 注●意二级●生三级字词的读音，边读边思考：
四级 • 五级
课文写了海滨的哪些景象？这些景象 是怎样的？
整单 击体此感处 编知辑 母 版 标 题 样 式
朗读课文，找出描写海滨总体特点
● 单击此处编辑母版文本样式
的● 二句级 子。 ● 三级 四级
亚热带
féng chú
每逢 除了
单击此处编辑母版标题样式
bei （胳臂） ● 单击此处编辑母版文本样式
● 二级 ● 三级
臂 （振臂高呼） bì 四级 • 五级
例：他把红袖章戴在胳臂（bei）上，然后 走上高台，冲着下面的人振臂（ bì ）高呼。
我会写
单击此处编辑母版标题样式
● 单击此处编辑母版文本样式
● 三级
阳，挡风雨 四级。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上
• 五级
总是坐满了人。
比喻：突出树大
公园更美：树大、叶密、人多。
单击此处编辑母版标题样式
● 单击此处编辑母版文本样式
● 二级 ● 三级
四级 • 五级
单击此处编辑母版标题样式
构段方式——总分
● 单击此处编辑母版文本样式
● 二级 总分的构段方式，就是先用一个概括性的 ● 三级
● 2二.级描写了哪些景物，分别有怎样的特点？
四级
第二部分•（五级4-6 ）：__之__美__________________。
第三部分（ 7 ）：__海__滨__美__丽__又__整__洁________。
朗单读击读此第处1—编3辑自然母段版，标回题答样：式 1.课文写了海滨的哪些场景？按什么顺序写的？
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● 单击此处同编辑学母版们文本，样式请大家认真朗读课文， 注●意二级●生三级字词的读音，边读边思考：
四级 • 五级
课文写了海滨的哪些景象？这些景象 是怎样的？
整单 击体此感处 编知辑 母 版 标 题 样 式
朗读课文，找出描写海滨总体特点
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的● 二句级 子。 ● 三级 四级
亚热带
féng chú
每逢 除了
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bei （胳臂） ● 单击此处编辑母版文本样式
● 二级 ● 三级
臂 （振臂高呼） bì 四级 • 五级
例：他把红袖章戴在胳臂（bei）上，然后 走上高台，冲着下面的人振臂（ bì ）高呼。
我会写
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● 单击此处编辑母版文本样式
● 三级
阳，挡风雨 四级。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上
• 五级
总是坐满了人。
比喻：突出树大
公园更美：树大、叶密、人多。
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● 单击此处编辑母版文本样式
● 二级 ● 三级
四级 • 五级
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构段方式——总分
● 单击此处编辑母版文本样式
● 二级 总分的构段方式，就是先用一个概括性的 ● 三级
● 2二.级描写了哪些景物，分别有怎样的特点？
三年级语文上册19 海滨小城 课件(35张PPT)
海边是一片沙滩，沙滩上遍地 是各种颜色、各种花纹的贝壳。这 里的孩子见得多了，都不去理睬这 些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里 。远处响起了汽笛声，那是出海捕 鱼的船队回来了。船上满载着银光 闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金 黄色的海螺。船队一靠岸，海滩上 就喧闹起来。
海边是一片沙滩，沙滩上遍地 是各种颜色、各种花纹的贝壳。这 里的孩子见得多了，都不去理睬这 些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里 。远处响起了汽笛声，那是出海捕 鱼的船队回来了。船上满载着银光 闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金 黄色的海螺。船队一靠岸，海滩上 就喧闹起来。
早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都 被朝阳镀上了一层金黄色。帆船上的渔民， 军舰上的战士，他们的脸和胳臂也镀上了一 层金黄色。
远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队 回来了。船上满载着银光闪闪的鱼，还有 青色的虾和蟹，金黄色的海螺。船队一靠 岸，海滩上就喧闹起来。
海边是一片沙滩，沙滩上遍地 是各种颜色、各种花纹的贝壳。这里 的孩子见得多了，都不去理睬这些贝 壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。
海天交界的程度线上，有棕色 的机帆船和银白色的军舰来来往 往。
海天交界的程度线上，机帆 船是棕色的，军舰是银白色的， 它们来来往往。
海边是一片沙滩，沙滩上遍地 是各种颜色、各种花纹的贝壳。这 里的孩子见得多了，都不去理睬这 些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里 。远处响起了汽笛声，那是出海捕 鱼的船队回来了。船上满载着银光 闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金 黄色的海螺。船队一靠岸，海滩上 就喧闹起来。
海上
5个场景
街道
沙滩
庭院
公园
我的家乡在广东，是一座海滨小 城。人们走到街道尽头，就可以看见 浩瀚的大海。天是蓝的，海也是蓝的 。海天交界的程度线上，有棕色的机 帆船和银白色的军舰来来往往。天空 飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着 跟海鸥一样颜色的云朵。
19.《海滨小城》 课件 (共20张PPT)
2.汇报交流3.出示评价标准:① 书写工整、卷面整洁 ☆②正确 抓住关键句 ☆③把场景描 述具体 ☆
检测与作业
1.将文中你认为写得好的句子摘抄到积累本上。 2.完成《课清测试》相关习题。
学后反思
1.课文讲了小城哪几个地方的景色？ 2.课文4-6段的关键句分别是什么？ 有什么样的作用？
评价任务
1.完成任务一：朗读课文，归纳景物（检测目标1） 2.完成任务二：抓关键句，理解课文（检测目标2） 3.完成任务三：抓关键句，尝试写话（检测目标3）
资源与建议
本课可以借助插图导人，让学生先整体感知课文， 大致把握课文描写的场景；再圈画景物，了解场 景的样子， 通过朗读想象画面，感受海滨小城的 美丽；接着找出第4-6 自然段的关键语句，理解段 落的意思；然后交流“你认为写得好的句子”并 进行积累。
学习任务二:抓关键句，理解课文（检测目标2）
1.出示小组自学要求 ①读第5-6自然段,用“_____”画出这一段的关键句，想一想， 这个地方有什么特点
②用“﹏﹏﹏”画出你认为写得好的句子.
2.出示评价标准:
积极参与小组讨论 ☆
认真倾听组员发言 ☆
回答正确具体
☆
学习任务二:抓关键句，理解课文（检测目标2）
3.小组汇报交流
①说说你喜欢的句子
②说出喜欢的理由
③说一说你感受到了怎样的公园与街道？
4.想象说话
清晨，______在榕树下（
）
午后，______在榕树下（
）
傍晚，______在榕树下（
）
5.总结印象：这座海滨小城真是又美丽又整洁。
学习任务三:抓关键句，尝试写话（检测目标3)
1.出示图片
图片一:放学时图片二:菜市场上图片 三:天上的风筝
检测与作业
1.将文中你认为写得好的句子摘抄到积累本上。 2.完成《课清测试》相关习题。
学后反思
1.课文讲了小城哪几个地方的景色？ 2.课文4-6段的关键句分别是什么？ 有什么样的作用？
评价任务
1.完成任务一：朗读课文，归纳景物（检测目标1） 2.完成任务二：抓关键句，理解课文（检测目标2） 3.完成任务三：抓关键句，尝试写话（检测目标3）
资源与建议
本课可以借助插图导人，让学生先整体感知课文， 大致把握课文描写的场景；再圈画景物，了解场 景的样子， 通过朗读想象画面，感受海滨小城的 美丽；接着找出第4-6 自然段的关键语句，理解段 落的意思；然后交流“你认为写得好的句子”并 进行积累。
学习任务二:抓关键句，理解课文（检测目标2）
1.出示小组自学要求 ①读第5-6自然段,用“_____”画出这一段的关键句，想一想， 这个地方有什么特点
②用“﹏﹏﹏”画出你认为写得好的句子.
2.出示评价标准:
积极参与小组讨论 ☆
认真倾听组员发言 ☆
回答正确具体
☆
学习任务二:抓关键句，理解课文（检测目标2）
3.小组汇报交流
①说说你喜欢的句子
②说出喜欢的理由
③说一说你感受到了怎样的公园与街道？
4.想象说话
清晨，______在榕树下（
）
午后，______在榕树下（
）
傍晚，______在榕树下（
）
5.总结印象：这座海滨小城真是又美丽又整洁。
学习任务三:抓关键句，尝试写话（检测目标3)
1.出示图片
图片一:放学时图片二:菜市场上图片 三:天上的风筝
小学语文部编版海滨小城ppt完美版课件
人 教 部 编 版 三 年 级 上 册语文课件： 海滨小城(共 张PPT)
27
人 教 部 编 版 三 年 级 上 册语文课件： 海滨小城(共 张PPT)
海上第日3自出然段写了什么景象？
海边是一片沙滩，沙滩上遍地是
各种颜色、各种花纹的贝壳。这里的
孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，
贝壳只好寂寞地躺在那里。远处响起
海海滨滨小小城城(共共 张张PT)
32
人教部编版三年级上册语文课件：19 海滨小城(共44张PPT)
银光闪闪的鱼
人人教教部部编编版版三三年年级级上上册册语语文文课课件件： ： 19 海海滨滨小小城城(共共4张张PT)
33
人教部编版三年级上册语文课件：19 海滨小城(共44张PPT)
满载而归 金黄色的海螺
清幽的比日神山 热闹的福建园
美丽的鲁朗小镇
大山里山花烂漫 山坡上羊驼觅食
……
我的家乡在林芝，
人 教 部 编 版 三 年 级 上 册语文课件： 海滨小城(共 张PPT)
43
人教部编版三年级上册语文课件：19 海滨小城(共44张PPT)
作业：
1.查看电子书包我的学案,在图 片和文字帮助下有感情朗读1-3自然 段,并录音上存。
借助关键语句理解一段话的意思。
人教部编版三年级上册语文课 件：
海滨小城(共44张PPT)
21
人教部编版三年级上册语文课 件： 19 海滨小城(共44张PPT)
天是蓝的，海也是蓝的。海天交界的水 平线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰 来来往往。天空飞翔着白色的、灰色 的海 鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。
2.拍照上存写得最满意的生字。 3.点播和浏览同学的朗读和书写 作业，送鲜花评价或写评论。
三年级上册语文19 海滨小城 教学课件PPT
19 海滨小城
请你说一说：作者是从哪几个地 方展现小城的美丽和整洁的呢？
庭院
公园
街道
19 海滨小城
庭院
小城里每一个庭院都栽了很多树。
中心句，总起下文。
19 海滨小城
树种类多
有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树， 还有别的许多亚热带树木。
桉椰橄树子榄凤树树凰树
19 海滨小城
初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘 得满街满院都是。
热
海边
闹
19 海滨小城
船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。
海滩上的人么会 怎么做呢？
19 海滨小城
19 海滨小城
仿照例子说一说，并想象画面。
银光闪闪的鱼 金光闪闪的（海面） 银光闪闪的（白沙）
19 海滨小城
作者是如何描写海滨美景的？
作者是站在什么地方观察景物的？
街道尽头
作者是按什么顺序观察景物的？
不透风，可以~遮~~太~~阳~~，~挡~~风~~雨~~。~~树~~下~~摆~着石凳，
19 海滨小城
互动课堂
朗读1-3自然段，用自己喜欢的方 式画出描写海滨的景物，看看作者是 如何描写海滨美景的。
19 海滨小城
我的家乡在广东，是一座海滨小城。
开篇点题 点明文章要描写的对象——海滨小城。
19 海滨小城
人们走到街道尽头，就可以看见浩瀚的大海。 天是蓝的，海也是蓝的。
海上
19 海滨小城
~~~~~~~~
桉树叶香味浓
19 海滨小城
凤凰树花开得热闹
凤凰树开了花，开得那么热闹，小城 好像笼罩在一片片红云中。 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 写出了花的多和
艳，争相开放。
运用比喻的手法，把凤凰花比作红云，写 出了凤凰花的多而鲜艳。
19海滨小城 第一课时 课件(共25张PPT)
语文 三年级 上册
19 海滨小城
语文 三年级 上册
同学们你们知 道城市分为哪几 类吗
语文 三年级 上册
有内陆城市
有沿海城市
语文 三年级 上册
1你们喜欢大海 吗 2 沿海城市和内 陆城市有什么不同
今天我们来学习 《海滨小城》
第一课时
学习活动一
1大声朗读课文，读准字音 2读通句子，难读的地方多读几遍。 3边读边想，这篇课文写了海滨小城的 哪些景象？
臂 了一层金黄色。
bì
请你助我一臂之力。
学习活动二 1.边读边想：这部分写了城哪几个地方？2.用简洁的语言说说：这些地方各有什 么特点?
3.从阅读中你感受到了小城的什么？你 是从哪些语句中体会出的？有感情地读一读。
自读提示
读一读第1、2自然段，说 说大海给你留下怎样的印象， 圈画出你印象最深刻的地方。
这篇课文写了海滨小城的哪些景象？
庭院
海滩 海滨小 公园 城
海上
街道
桉树
椰子树
橄榄树
凤凰树
小城的公园更美。 总述句，点出了小城的公园的特点。
小城的街道也美。
总述句，点出了小城的街道的特点。
海上
开篇点题
海天一色
圈画出作者描写的景物。
“跟海鸥一样颜色的云朵”，多么美 丽呀。你还能说说这样的句子吗？
跟 天空 一样颜色的大海。 跟 朝阳 一样颜色的 花朵 。 跟 夜晚 一样颜色的 长发 。
你想更加深入地了解海滨 小城吗
下节课我们继续学习
谢谢大家
1.借助拼音自读课文，边读边标记自然段。 2.自学文中的生字，理解字词。 3.课文的每个自然段讲了什么？
学认字
bīn
ōu gē bei
19 海滨小城
语文 三年级 上册
同学们你们知 道城市分为哪几 类吗
语文 三年级 上册
有内陆城市
有沿海城市
语文 三年级 上册
1你们喜欢大海 吗 2 沿海城市和内 陆城市有什么不同
今天我们来学习 《海滨小城》
第一课时
学习活动一
1大声朗读课文，读准字音 2读通句子，难读的地方多读几遍。 3边读边想，这篇课文写了海滨小城的 哪些景象？
臂 了一层金黄色。
bì
请你助我一臂之力。
学习活动二 1.边读边想：这部分写了城哪几个地方？2.用简洁的语言说说：这些地方各有什 么特点?
3.从阅读中你感受到了小城的什么？你 是从哪些语句中体会出的？有感情地读一读。
自读提示
读一读第1、2自然段，说 说大海给你留下怎样的印象， 圈画出你印象最深刻的地方。
这篇课文写了海滨小城的哪些景象？
庭院
海滩 海滨小 公园 城
海上
街道
桉树
椰子树
橄榄树
凤凰树
小城的公园更美。 总述句，点出了小城的公园的特点。
小城的街道也美。
总述句，点出了小城的街道的特点。
海上
开篇点题
海天一色
圈画出作者描写的景物。
“跟海鸥一样颜色的云朵”，多么美 丽呀。你还能说说这样的句子吗？
跟 天空 一样颜色的大海。 跟 朝阳 一样颜色的 花朵 。 跟 夜晚 一样颜色的 长发 。
你想更加深入地了解海滨 小城吗
下节课我们继续学习
谢谢大家
1.借助拼音自读课文，边读边标记自然段。 2.自学文中的生字，理解字词。 3.课文的每个自然段讲了什么？
学认字
bīn
ōu gē bei
部编版三年级上册语文 19.海滨小城 课件(PPT 48页)
作者看到了哪两处景物？用“
海滨小城
”圈出。
海边是一片沙滩,沙滩上遍地是各种 颜色、各种花纹的贝壳。①这里的孩子见 得多了,都不去理睬这些贝壳,贝壳只好寂 寞地躺在那里。②远处响起了汽笛声，那 是出海捕鱼的船队回来了。③船上满载着 银光闪闪的鱼,还有青色的虾和蟹,金黄色 的海螺。④船队一靠岸，海滩上就喧闹起 来。⑤
海滨小城
19.海滨小城
海滨小城
挂在瀑布上的千年古镇——芙蓉古镇
海滨小城
历史文化名城——凤凰古城
wù
徽派建筑——婺源小镇
海滨小城
江南水乡——乌镇
海滨小城
海滨小城
世界文化遗产——平遥古城
海滨小城
海滨小城
19.海滨bīn 小城
水边，靠近水的地方。
海滨小城
19.海滨小城
海滨 湖滨 河滨
海滨小城
满载
栽树
海滨小城
载
海滨小城
载
海滨小城
栽
海滨小城
5 1
6
2 3
4
海滨小城
5 1
6
海上
2
3
4
海滨小城
作者写了海滨小城哪几个地方？
1—2 海上 3 沙滩 4 庭院 5 公园 6 街道
海滨 小城
海滨小城
海滨小城
作者看到了哪些景物？用“ ”圈出。
海滨小城
作者看到了哪些景物？用“ ”圈出。
海滨小城
作者看到了哪两处景物？用“
海滨小城
”圈出。
海边是一片沙滩,沙滩上遍地是各种 颜色、各种花纹的贝壳。这里的孩子见得 多了,都不去理睬这些贝壳,贝壳只好寂寞 地躺在那里。远处响起了汽笛声，那是出 海捕鱼的船队回来了。船上满载着银光闪 闪的鱼,还有青色的虾和蟹,金黄色的海螺。 船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。
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上海教育出版社
统编教材三年级上册第六单元
19 海滨小城
海滨小城
靠近海的地方——海滨 靠近湖的地方——湖滨 靠近河的地方——河滨
臂
bei：胳臂
b ì：臂弯 臂膀
一臂之力 手臂
睬踩
栽载
鱼渔
评选时间：11月1日—11月30日
怎样才能成为优秀的小导游？
我的家乡在广东，是一座海滨小城。人 们走到街道尽头 ，就可以看见浩瀚的大海。 天是蓝的，海也是蓝的。海天交界的水平线 上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往 往。天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘 着跟海鸥一样颜色的云朵。
。2020年8月13日星期四下午7时23分11秒19:23:1120.8.13
• •
T H E E N D 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年8月下午7时23分20.8.1319:23August 13, 2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020年8月13日星期四7时23分11秒19:23:1113 August 2020
我的家乡在广东，是一座海滨小城。人 们走到街道尽头 ，就可以看见浩瀚的大海。 天是蓝的，海也是蓝的。海天交界的水平线 上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往 往。天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘 着跟海鸥一样颜色的云朵。
（
）的（
）
1.读好课文。 2.学习作者的表达方法。 3.融入想象。
小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、 橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉 树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开 了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。20. 8.1320.8.13Thursday, August 13, 2020
统编教材三年级上册第六单元
19 海滨小城
海滨小城
靠近海的地方——海滨 靠近湖的地方——湖滨 靠近河的地方——河滨
臂
bei：胳臂
b ì：臂弯 臂膀
一臂之力 手臂
睬踩
栽载
鱼渔
评选时间：11月1日—11月30日
怎样才能成为优秀的小导游？
我的家乡在广东，是一座海滨小城。人 们走到街道尽头 ，就可以看见浩瀚的大海。 天是蓝的，海也是蓝的。海天交界的水平线 上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往 往。天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘 着跟海鸥一样颜色的云朵。
。2020年8月13日星期四下午7时23分11秒19:23:1120.8.13
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T H E E N D 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年8月下午7时23分20.8.1319:23August 13, 2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020年8月13日星期四7时23分11秒19:23:1113 August 2020
我的家乡在广东，是一座海滨小城。人 们走到街道尽头 ，就可以看见浩瀚的大海。 天是蓝的，海也是蓝的。海天交界的水平线 上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往 往。天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘 着跟海鸥一样颜色的云朵。
（
）的（
）
1.读好课文。 2.学习作者的表达方法。 3.融入想象。
小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、 橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉 树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开 了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。20. 8.1320.8.13Thursday, August 13, 2020
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19 海滨小城
检查预习
bīn
海滨
除了
靠岸
ɡē bei zài
dènɡ
胳臂 载着 石凳
灰色
遍地 躺在 状元成才路
栽树状元成才路
踩着பைடு நூலகம்
整洁
状元成才路 状元成才路
多音字
bei 胳臂
臂
bì 双臂 臂膀
运用：虽然他的左胳臂(bei)受伤了,但是他的 右手臂(bì)非常灵活,做事一点儿也不耽误。
cǎi
笔画
下面也请大家联想刚才出现的画面， 边想象边读课文第一自然段。
对比两句，你觉得哪句更好一些？
早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀 上了一层金黄色。帆船上的渔民，军舰上的战士， 他们的脸和胳臂也镀上了一层金黄色。
早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，帆船上的渔 民，军舰上的战士都被朝阳镀上了一层金黄色。
渔船归来了，海滩上就喧闹起来。请 发挥想象续写文段。
小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、 凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出 来的香味，飘得满街满院都是。
船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。有____、 ____、_____,还有看热闹的孩子。码头，渔 民与小贩在__________,______________。
读第3自然段,说说作者是怎样描写海 滩的美的。
贝壳又多又美和它的寂寞 静态
对比
渔船归来时的喧闹
动态
突出了海滨景色的美丽和生机勃勃。
渔船归来了，海滩上就喧闹起来。请 发挥想象续写文段。
船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。有____、 ____、_____,还有看热闹的孩子。码头，渔 民与小贩在__________,______________。
15画
结构
左右
踩油门 踩水 组词 踩踏 踩点
整体感知
通读全文,思考作者笔下的海滨
小城是怎样的一所小城?
这座海滨小城真是又美丽又整洁。
揭总 示结 中全 心文
浏览全文，画出文中出现“美”的句子
“小城的公园更美”。 “小城的街道也美”。
公园景象
小城的公园更美。这里栽着许许多多榕 树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞， 树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下 摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐 满了人。
阅读策略： 借助关键语句理解一段话的意思
—找出段落的关键句，理解段意。
思考： 通过第四段的学习我们知道不用出现
“美”就可以把景物描写的美美的，那么这 样的段落还有吗？
绚丽多彩 色彩斑斓
惊喜、兴奋
刚才我们欣赏着优美的景色，听着课 文的朗读。老师感觉仿佛置身于美丽的海 边，看着白色的浪花，听着海鸟的鸣叫， 这实在是太美了。
这段话描绘了什么景象？
公园绿树成荫，是人们休闲的好去处。
树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳 上总是坐满了人。
吸引了很多人来游玩
想象说话
• 榕树下坐满了人，有（ ）、有 （ ）、有（ ）
• 清晨_________在榕树下____________。 • 傍晚_________在榕树下____________。
小城的街道也美。除了沥青的大路，都是 用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩 在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净， 甚至连一片落叶都没有。
更 小城的公园 美
庭院景象 中心句
小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、 椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热 带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘 得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热 闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
检查预习
bīn
海滨
除了
靠岸
ɡē bei zài
dènɡ
胳臂 载着 石凳
灰色
遍地 躺在 状元成才路
栽树状元成才路
踩着பைடு நூலகம்
整洁
状元成才路 状元成才路
多音字
bei 胳臂
臂
bì 双臂 臂膀
运用：虽然他的左胳臂(bei)受伤了,但是他的 右手臂(bì)非常灵活,做事一点儿也不耽误。
cǎi
笔画
下面也请大家联想刚才出现的画面， 边想象边读课文第一自然段。
对比两句，你觉得哪句更好一些？
早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀 上了一层金黄色。帆船上的渔民，军舰上的战士， 他们的脸和胳臂也镀上了一层金黄色。
早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，帆船上的渔 民，军舰上的战士都被朝阳镀上了一层金黄色。
渔船归来了，海滩上就喧闹起来。请 发挥想象续写文段。
小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、 凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出 来的香味，飘得满街满院都是。
船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。有____、 ____、_____,还有看热闹的孩子。码头，渔 民与小贩在__________,______________。
读第3自然段,说说作者是怎样描写海 滩的美的。
贝壳又多又美和它的寂寞 静态
对比
渔船归来时的喧闹
动态
突出了海滨景色的美丽和生机勃勃。
渔船归来了，海滩上就喧闹起来。请 发挥想象续写文段。
船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。有____、 ____、_____,还有看热闹的孩子。码头，渔 民与小贩在__________,______________。
15画
结构
左右
踩油门 踩水 组词 踩踏 踩点
整体感知
通读全文,思考作者笔下的海滨
小城是怎样的一所小城?
这座海滨小城真是又美丽又整洁。
揭总 示结 中全 心文
浏览全文，画出文中出现“美”的句子
“小城的公园更美”。 “小城的街道也美”。
公园景象
小城的公园更美。这里栽着许许多多榕 树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞， 树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下 摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐 满了人。
阅读策略： 借助关键语句理解一段话的意思
—找出段落的关键句，理解段意。
思考： 通过第四段的学习我们知道不用出现
“美”就可以把景物描写的美美的，那么这 样的段落还有吗？
绚丽多彩 色彩斑斓
惊喜、兴奋
刚才我们欣赏着优美的景色，听着课 文的朗读。老师感觉仿佛置身于美丽的海 边，看着白色的浪花，听着海鸟的鸣叫， 这实在是太美了。
这段话描绘了什么景象？
公园绿树成荫，是人们休闲的好去处。
树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳 上总是坐满了人。
吸引了很多人来游玩
想象说话
• 榕树下坐满了人，有（ ）、有 （ ）、有（ ）
• 清晨_________在榕树下____________。 • 傍晚_________在榕树下____________。
小城的街道也美。除了沥青的大路，都是 用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩 在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净， 甚至连一片落叶都没有。
更 小城的公园 美
庭院景象 中心句
小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、 椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热 带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘 得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热 闹，小城好像笼罩在一片片红云中。