实验 最小变化法

实验最小变化法

目的要求：学会测定皮肤两点阈的方法；探索身体不同部位肤觉两点阈的差别以及练习与疲劳等因素对两点阈的影响。

教学重点：学会测定皮肤两点阈的方法；学习使用极限法(最小变化法)；了解练习效应与疲劳效应。

教学难点：学习使用极限法(最小变化法)；了解练习与疲劳等因素对两点阈的影响。

教学课时：2

教学方法：学生实验为主，教师辅以指导

教学内容与步骤：

用两个刺激点作用于人皮肤，人能够感觉到是两个点而不是一个点时的两点之间的最小距离称为两点阈。肤觉两点阈是人皮肤的触觉空间感受性。人身体上的不同部位的肤觉两点阈的值是不同的。一般来说，身体的暴露部分，如手指和头面两点阈小，身体的掩盖部分，如肩、背、大腿、小腿部分两点阈大。练习与疲劳因素可以影响两点阈的大小。

一、实验目的：

1．本实验用两点阈从一个侧面表示触觉绝对阈限。

2．测定手背等部位触压觉两点阈，学习使用极限法(最小变化法)

3．了解练习与疲劳等因素对两点阈的影响。

二、仪器与材料：

EPT506型两点阈测量器，EPT713型迷宫。

三、方法与程序

1．主试事先拟定好实验顺序，制作实验结果记录表。刺激两点距离从0~15mm，渐减系列和渐加系列的每次起点不同，增减序列按ABBA法排列，共做20个序列。（实验时间如果完不成，可适当减少实验序列。）

2．主试选定被试的右手手背、前臂背面、背部为测量区，分别为A、B、C区。测量前，做好标记，刺激在标记区内进行。

3．在实验前，主试先发出指导语：“注意，当你感觉为两点时报告说‘二’，感觉为一点时报告说‘一’，如果不能确定是一点或两点时，也需报告(仅两种报告结果)。”被试报告“两点”则记录“+”，报告“一点”则记录“－”。

4．被试坐在实验台被试位置，将右手绕过迷宫挡板，手心向下平放(主试调节挡板角度，以使被试看不见刺激点)，然后据刺激报告。

5．主试用两点阈测量计两脚垂直地、轻轻地、同时落在被试手背上，对被试试测几次。正式实验前，主试先在自己手上练习数次，然后按事先拟好的刺激序列，顺序呈现刺激，每步变化1 mm。在做渐增系列时，当被试第一次报告“两点”，在做渐减系列时，第一次报告“一点”之后，此系列停止，再进行下一系列测试。主试每次刺激前发出“注意”口令，测量计与皮肤接触不要超过2秒，两刺激间隔不得少于5秒，做4个序列休息2分钟。

6．进一步选定被试的前臂背面、背部为测量区，按上述程序进行实验，并做好记录。

四、结果处理

1．计算个人手背及其它部位触压觉绝对阈限，求出各部位两点阈的平均值。

2．检验人身体上的不同部位的肤觉两点阈是否存在显著差异。

3．检验本实验中是否存在练习效应和疲劳效应。

五、讨论

1．练习和疲劳对肤觉两点阈的变化有何影响？

2．两点阈与触觉部位、神经分布密度是否有关、试分析之。

3．实验时每次起点为何不能一样？

附录：以极限法测定肤觉两点阈的记录表