新编【新教材】部编版九年级历史下册全册导学案(含答案)
部编版(人教)历史九年级下导学案第15课第二次世界大战导学案(含答案)
部编人教版九年历史下册第四单元第15 课第二次世界大战导学案（含答案）【学习目标】知道二战的爆发及主要战场；了解苏德战争、太平洋战争的爆发及其影响；知道在亚洲战场，中国牵制大部分日本陆军，是二战的重要组成部分。
理解反法西斯联盟的建立是反法西斯战争取得胜利的重要保证了解斯大林格勒保卫战是二战的转折点知道雅尔塔会议和波茨坦公告二战以法西斯国家的失败而结束【学习重点】德国进攻苏联、日本偷袭珍珠港、世界反法西斯联盟的建立、斯大林格勒保卫战、诺曼底登陆战和雅尔塔会议【学习难点】二战胜利的原因。
【课前预习】一、第二次世界大战的爆发及主要战场1.何时中国战场成为世界反西斯战争的东方主战场？1937 年七七事变后，中国开始全民族抗战，中国战场成为世界反法西斯战争的东方主战场。
2.第二次世界大战全面爆发的时间及标志是什么？1939年9月1 日凌晨，德国突袭波兰。
英、法被迫对德宣战，第二次世界大战全面爆发。
3.随着战争的进展，第二次世界大战形成了哪些主战场？欧洲西线、北非、苏德及太平洋等主要战场。
4.德国对北欧西欧的侵略史实有哪些？（1）1940 年4 月，进攻北欧的丹麦、挪威，不久，荷兰、比利时投降。
（2）5 月，突入法国北部，直逼英吉利海峡。
6个星期打败了拥有数百万大军的法国。
（3）德军对英国实施了猛烈的轰炸。
英国军民坚持抗战，迫使希特勒放弃了进攻英国的计划。
5.德国入侵苏联（1）时间及战况：1941 年6 月，德国集结了550 多万大军，几千辆坦克和几千架飞机，在1500 千米的战线上，向苏联发动突然进攻。
仅几个月时间，德军便占领了大片苏联领土。
（2）莫斯科战役发生在何时？战果如何？有什么意义？1941 年10 月，德军逼近莫斯科。
但是，苏联军民顽强抵抗，赢得了莫斯科保卫战的胜利，粉碎了德军不可战胜的神话。
6.第二次世界大战是怎样达到最大规模的？（1）1941年12月7日，日本偷袭美国海军基地珍珠港。
（2）1941年12月8日，美英对日宣战，德意也对美宣战。
部编版(人教)历史九年级下导学案 第13课罗斯福新政 导学案(含答案)
部编人教版九年级历史下册第四单元第13课罗斯福新政导学案【学习目标】了解1929—1933年经济危机爆发的原因、影响认识罗斯福新政的背景、罗斯福新政的特点、影响。
【学习重点】经济危机的影响和罗斯福新政的措施及影响。
【学习难点】经济危机爆发的原因和罗斯福新政的措施及影响【课前预习】一、从繁荣到危机1.繁荣（1）何时美国经济空前繁荣？20世纪20年代（2）空前繁荣表现在哪些方面？美国经济空前繁荣，新兴产业迅猛发展，收音机，电冰箱，吸尘器等新产品开始进入大众家庭，汽车也不再是富人才能买得起的奢侈品。
2.危机（1）为什么经济空前繁荣表象下却潜藏着巨大的危机？生产力不断提高，企业利润大幅增加，但工人的工资却增长缓慢，购买力严重不足，导致出现生产过剩。
大量资金涌入股票市场，股票价格狂涨，资本家兴风作浪，普通群众也怀着发财的梦想，于是出现了全国性的股票投机活动。
（2）这场经济大危机爆发的根本原因是什么？资本主义制度的基本矛盾最终导致了经济大危机的爆发。
（3）这场经济大危机是怎样爆发的？1929年10月下旬，美国股票突然爆跌，一场空前的经济大危机迅速席卷了美国以及整个资本主义世界。
（4）经济大危机主要表现在哪些方面？①从1929年到1933年，整个资本主义世界的工业产量下降了40%以上，贸易额减少了2/3。
其中，美国工业产量下降超过40%，贸易额减少70%。
②大量企业破产，银行倒闭，失业人数激增。
美国有1500万~1700万人失业，整个资本主义世界的失业人数更是超过3000万。
③穷人们想尽一切办法艰难度日，常常食不果腹，衣不御寒;④资本家为了维持商品价格，保证利润，不惜大量销毁商品。
大量玉米丶小麦丶棉花和牛奶，或被当做燃料，或被倒进河流。
二、罗斯福新政1.1933年3月谁就任美国总统？富兰克林▪罗斯福2.为了应付日益严峻的经济危机，罗斯福上任后是怎样面对经济危机的？实施“新政”，采用国家手段来扭转经济形势。
3.罗斯福新政的主要内容有哪些？（1）整顿金融体系：通过《紧急银行法案》，对银行业进行整顿，恢复银行信用。
部编版九年级历史下册导学案(全册,含答案)
部编版九年级历史下册导学案（全册，含答案）第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展第1课殖民地人民的反抗斗争【知识梳理】知识点1拉丁美洲独立运动1．地理位置：拉丁美洲指今天________以南的所有美洲地区。
2．拉丁美洲独立运动爆发的原因(1)19世纪初，拉丁美洲的绝大部分地区仍处于____________和__________的殖民统治之下。
(2)受到美国__________和____________的影响。
3．主力构成：印第安人、黑人和混血种人。
4．领导人：玻利瓦尔和圣马丁，两人被誉为南美的“____________”。
5．玻利瓦尔的主要事迹：1819年，玻利瓦尔率领队伍，打败__________军队。
解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国”。
6．圣马丁的主要事迹：在南美洲南部地区，领导了阿根廷、智利、________的独立运动。
知识点2印度民族大起义1．背景(1)19世纪中期，印度已沦为________的殖民地。
当时，英国完成了____________，进一步加强了对印度的经济掠夺和政治压迫。
(2)英国的殖民统治激起了印度各阶层人民的强烈不满，人们反抗情绪日益高涨。
2．开始时间：1857年。
3．主力构成：________(首先起来反抗)、农民、手工业者以及一些被剥夺了权力的印度王公。
4．杰出女英雄——____________，她领导起义军，英勇抗击进犯章西的英国军队，最后壮烈牺牲。
5．影响：印度民族大起义沉重打击了________殖民者，反映了印度____________的觉醒。
这次起义也是19世纪中期________民族解放运动的一个重要组成部分。
【达标练习】1．拉丁美洲独立运动的原因不包括()A．拉美人民不满殖民者的掠夺B．受美国独立战争、法国大革命的影响C．殖民者在拉美的残暴统治D．新航路的开辟2．“对我们来说，美洲是我们的祖国，西班牙是我们的敌人，我们的旗帜是独立和自由。
部编版九年级下册历史导学案
部编版九年级下册历史导学案九年级下册历史导学案一、教材分析本册历史教材共分为12个单元，内容涵盖了从“大变革时期”到“现代化建设”的历史进程。
其中，第一单元“大变革时期”以19世纪末到20世纪初的世界历史事件为切入点，介绍了中国晚清时期的内忧外患和不断出现的改革启蒙思潮。
第二单元“民族复兴与国家富强”深入讲述了中国近代史的发展历程，重点介绍了民族英雄的事迹和中国的国家建设。
第三单元“中国近代革命的探索”则介绍了辛亥革命和五四运动两项重大事件，并分析了他们对中国社会、经济和文化的影响。
第四单元“新生的中国共产党”强调了共产主义的历史地位和所代表的新时代思潮，介绍了中国共产党的创立过程和发展历程。
第五单元“困难时期的奋斗”讲述了抗日战争期间的中国民族抗争史，并对中国共产党在这一时期起到的作用、抗战胜利后的中国再次面临的困难做了详细分析。
第六单元“新中国的创建”讲述了新中国的创建过程和新政权的建立，重点介绍了新中国对经济、军事等方面的发展和政治制度的建立。
第七单元“社会主义建设道路”则着重阐述了“大跃进”和“文化大革命”这两个事件对中国社会主义建设道路的深刻影响。
第八单元“改革开放与现代中国”为我们展现了中国改革开放的历史轨迹和新时代的中国现代化建设，包括经济、文化、政治等方面的改变。
第九单元“行走在世界舞台中”则是介绍中国与国际社会的关系以及参与国际组织和国际事务的历程。
第十单元“文化与自然遗产保护”分别介绍了文化遗产和自然遗产的意义、保护工作以及中外文化交流等多方面的内容。
第十一单元“世界历史发展潮流的理解”则加深挖掘了人类社会的发展历程和发展趋势。
第十二单元“新时代的历史进程”是对新时代的中国历史和宪法内容的深刻阐述。
总体来看，本册历史教材将历史的发展脉络与社会变革的趋势紧密结合，通过多样的叙述方式，增强了学生对历史的观察、思考、理解和判断能力。
二、教学目标1.了解中国现代史的基本事件和历史人物，形成开阔的历史视野。
部编版(人教)历史九年级下导学案 第18课社会主义的发展与挫折 导学案(含答案)
部编人教版九年历史下册第五单元第18课社会主义的发展与挫折导学案（含答案）【学习目标】了解“经互会”建立和苏联模式在东欧国家的推广，社会主义力量壮大的基本史实；了解苏联赫鲁晓夫、勃列日涅夫、戈尔巴乔夫等的改革与东欧剧变；【重点难点】重点：苏联改革、东欧剧变和苏联解体难点：东欧剧变和苏联解体的原因【自主预习】一、社会主义力量的壮大1、经济互助委员会的成立（1）成立的背景：随着冷战局面的形成，苏联要求东欧国家与自己保持高度一致。
（2）成立时间及成员国：1949年，苏联、保加利亚、匈牙利、波兰、罗马尼亚、捷克斯洛伐克等国家。
（3）如何评价？苏联通过经互会帮助东欧国家克服了战后经济困难，但也利用经互会将各成员国的经济纳人苏联计划经济的轨道。
2、苏联模式在东欧国家的推广：取消了东欧各国共产党的自主权，按照苏联模式对这些国家进行了全方位的内部改造。
3、中苏互助局面的出现：（1）1949年，中华人民共和国成立后不久，苏联就与中国建立了外交关系，这对新中国是很重要的支持。
（2）1950年，中苏缔结了友好同盟互助条约，加强了社会主义阵营的力量。
新中国掀起了学习苏联的热潮。
二、苏联的发展与改革1、赫鲁晓夫改革及评价?（1）斯大林逝世，赫鲁晓夫上台执政发生在何时？1953年（2）赫鲁晓夫改革的主要措施：政治上：批判了斯大林的个人崇拜。
经济上：发动垦荒运动；发展饲料生产，广种玉米；取消农产品的义务交售制，改行收购制；改革工业管理体制等等。
（3）如何评价赫鲁晓夫的改革？赫鲁晓夫的改革没有从根本上突破斯大林时期形成的政治经济体制。
2、勃列日涅夫时代的改革（1）勃列日涅夫何时开始执政？1964年（2）在经济上、军事上进行了哪些改革？这些措施有何影响？3都是为了解决斯大林体制弊端；改革脱离了苏联实际；未改变原有体制,只是对斯大林体制进行修修补补，结果都失败了.三、东欧剧变与苏联解体1、戈尔巴乔夫改革（1）戈尔巴乔夫何时喀什担任苏联领导人？1985年（2）戈尔巴乔夫进行了哪些改革？效果如何？措施：1985年到1988年实施加速经济改革的方案效果：总体效果仍然不佳。
部编版(人教)历史九年级下导学案 第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展(全单元导学案含答案)
第1课殖民地人民的反抗斗争主备人：审核人：审核时间：课型：班级：学生姓名：一【目标导学】1．知道玻利瓦尔领导的反殖民斗争、印度民族大起义等史实。
2．理解殖民地人民反抗斗争的正义性和艰巨性。
3．认识领导人物在历史进程中的作用二【自主学习】拉丁美洲独立运动拉丁美洲指今天以南的所有美洲地区。
这一地区从16世纪初开始成为和的殖民地，到19世纪初，拉丁美洲的绝大部分地区仍处于和的殖民统治下（除是葡萄牙的殖民地以外，其余地区基本上处于西班牙的殖民统治下）。
19世纪初，在和的影响下，拉丁美洲地区掀起了一场反抗殖民统治、争取的运动。
在南美洲北部地区，1819年，率领队伍，大败西班牙军队。
玻利瓦尔先后解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“”。
在南美洲南部地区，先后领导了阿根廷、智利、秘鲁的独立战争。
他和被誉为南美的“”。
印度民族大起义19世纪中期，印度已沦为的殖民地。
当时，英国完成了工业革命，进一步加强了对印度的经济掠夺和政治压迫。
这些做法激起印度各阶层人民的强烈不满，人们反抗情绪日益高涨。
1857年，印度首先起来反抗英国殖民者，农民、手工业者以及一些被剥夺了权利的也参加了起义。
年轻的领导军民与英军激战数日，直到壮烈牺牲。
印度民族大起义沉重打击了英国殖民者，反映了的觉醒。
这次起义也是19世纪中期的一个重要组成部分。
三【课程小结】四【能力检测】1.18世纪末19世纪初，使拉美人民的民族民主意识日益增强的事件是（）美国独立战争新航路开辟法国大革命印度民族大起义A B C D2.拉丁美洲民族独立战争爆发的根本原因是（）A美国独立战争的影响 B 法国大革命的影响C西班牙、葡萄牙殖民者的残酷奴役和掠夺D 欧洲启蒙思想在拉丁美洲的传播3.英国进一步加强了对印度的经济掠夺和政治压迫是在（）A新航路开辟以后 B 英国资产阶级革命后C工业革命完成后 D 建立资产阶级共和国后4.下列对印度民族大起义爆发原因表述有误的一项是（）A英国向印度大肆倾销棉纺织品和鸦片B英国以种种借口兼并印度王公的领地C英国取消了对印度土兵的罗优厚待遇 D 英国不尊重印度土兵的宗教信仰5.“女王，印度人民感恩戴德，绝不会把你遗忘，你的牺牲将激起争取独立的狂风巨浪。
部编人教版九年级历史下册第22课《不断发展的现代社会》导学案(有答案)
【互助探求 生成才干】
义务二：小组停止协作，探求如下效果：
互联网对人们生活方式的改动主要表达在哪些细节？
①任务方式：完成移动办公，即人们可以在家里，在旅游地等中央就完成办公，只需可以联网即可，人们可以经过手机完成办公；
②购物方式：完成网上自助购置，降低了我们获取优质商品和效劳的本钱；
2.现代社会网络曾经成为社会生活重要的组成局部以下属于经过网络改动我们生活的是〔A〕
①淘宝购物②美团订餐②③④D.①③④
3.国际妇女束缚运动从萌芽兴起，开展至今已有200多年的历史，19世纪末20世纪初，西方资本主义国度的妇女末尾取得了〔A〕
A. 选举权 B.立法权 C.行政权 D.知情权
1．20世纪90年代以来，互联网在全球迅速普及，成为现代社会重要的基础设备，标志着人类社会末尾进入〝__信息时代__〞。
2．计算机网络将世界各地结分解一个全体，发明了人类新的__生活形式__和__文明观念__，极大地拓展了人类的生活空间，推进了全球经济的__一体化__。
3．19世纪末20世纪初，西方资本主义国度的妇女末尾取得__选举权__。20世纪六七十年代，随着妇女束缚运动的开展，妇女的位置有了清楚的__提高__。明天，全世界绝大少数的国度和地域的妇女都有了选举权。
①人口效果②环境效果③资源效果④生物工程效果
A.①③④B.②③④C.①②③④D.①②④
【课后思】
3．全球范围内工业化的推进，人类社会面临着严重的效果：如生态环境效果、人口效果等，需求人类共同努力与协作，实行可继续开展战略，改善人类面临的共同效果。
教学重点：计算机网络与现代生活，生态与人口效果。
教学难点：计算机网络改动现代社会生活，推进了全球经济的一体化。
最新整理九年级初三历史部编人教版九年级历史下册《凡尔赛和约和九国公约》导学案含答案.docx
最新整理九年级初三历史教案部编人教版九年级历史下册《凡尔赛和约和九国公约》导学案（含答案）部编人教版九年级历史下册第三单元第10课《凡尔赛和约》和《九国公约》导学案（含答案）学习目标了解巴黎和会和《凡尔赛条约》的基本内容；了解华盛顿会议和《九国公约》的基本内容凡尔赛--华盛顿体系的确立；认识到巴黎和会是帝国主义战胜国重新分割世界的分赃会议；《凡尔赛条约》是在牺牲弱小民族利益的基础上，宰割战败国的掠夺性条约；华盛顿会议调整了帝国主义战胜国之间在远东和太平洋地区学习重点巴黎和会与《凡尔赛条约》，华盛顿会议与《九国公约》。
学习难点凡尔赛—华盛顿体系的实质课前预习一、《凡尔赛条约》1.巴黎和会的召开（1）巴黎和会是在何时何地？1919年1月巴黎近郊的凡尔赛宫（2）参加会议的人员：战胜的协约国集团参加会议的有27个国家的代表（3）主要议题：讨论战后安排，主要是对战败国德国的和约问题（4）被排斥的国家：苏俄和战败的德国、奥匈帝国、奥斯曼土耳其、保加利亚（5）会议的操纵者是哪些人？（巴黎和会三巨头）：英国首相劳合・乔治、法国总理克里孟梭和美国总统威尔逊（6）和会为什么持续5个多月？由于各国都想为自己争取最大的利益，所以会议从一开始就陷入了激烈的争吵之中。
和会一直持续了5个多月。
（7）签订的主要条约及内容：协约国与德国签订了《协约国及参战各国对德和约》，即《凡尔赛条约》。
（8）《凡尔赛条约》的主要内容包括：重划德国疆界阿尔萨斯和洛林归还法国，萨尔煤矿归法国开采；菜茵河西岸的德国领土由协约国占领15年，菜菌河东岸50千米内，德国不得设防；禁止德国实行义务兵役制，不许德国拥有空军，限制陆军人数；德国承认奥地利、波兰等国独立；由协约国设立“赔款委员会”，决定德国战争赔款的总数；德国的全部海外殖民地由英、法、日等国瓜分。
2.凡尔赛体系是怎么形成的？《凡尔赛条约》签订后，协约国还分别与其他战败国签订了系列和约，这些和约与《凡尔赛条约》一起构成了凡尔赛体系，确立了战胜国在欧洲、西亚和非洲的国际新秩序。
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第1课俄国十月革命学习目标：1.了解俄国十月革命发生的原因，经过和历史意义。
2.懂得无产阶级革命是俄国历史发展的选择，掌握历史发展的客观规律，培养学生形成科学的社会主义观。
3.学习列宁的革命首创精神，认识领袖人物在推动历史前进中的重要作用。
学习重点难点：1.俄国十月革命发生的原因。
2.十月革命的重大历史意义。
3.理解二月革命后两个政权并立并存的局面。
这是复杂又特殊的历史现象，要对具体问题具体分析，透过现象看本质，从而认识到其存在的暂时性。
自主预习：1.自读课文。
2.结合学生用书“自主学习案”，在书中找到答案。
合作探究：探究一俄国二月革命活动一：二月革命后为什么会出现两个政权并存局面？（用课件再现历史情景，分层启发剖析）【小组讨论】1. 俄国人民为什么要进行二月革命？（第一次世界大战给俄国人民带来了深重的苦难）2. 二月革命爆发于何时，结果如何？（时间：1917年3月；结果：推翻了沙皇专制统治。
二月革命后，俄国建立了资产阶级临时政府，他与二月革命中建立的工人士兵代表苏维埃同时存在，临时政府掌握着主要权力。
）3. 革命后俄国出现了什么局面呢？（出现两个政权并存局面。
）【归纳】俄国二月革命后政局复杂；工农群众缺乏政治斗争经验；列宁等布尔什维克党主要领导人身居国外，影响了党对群众的组织教育工作。
探究二俄国十月革命活动二：俄国十月革命爆发的原因有哪些？（分层启发剖析）【小组讨论】1俄国十月革命（彼得格勒武装起义）起义的时间、地点、主要参加者是谁呢？（时间：1917年11月；地点：彼得格勒；主要参加者：工人士兵。
）2十月革命最主要的特征是什么？（俄国十月革命主要特征是在中心城市暴动，武装夺取政权。
）3十月革命的结果怎样？（建立了世界上第一个工人士兵苏维埃政府──人民委员会，列宁当选为主席。
）4从二月革命发生的原因、结果、列宁和布尔什维克党的政策、工人阶级的特点分析俄国十月革命爆发的原因有哪些？（小组内互相交流。
人教部编版九年级历史下册全册导学案(含答案)
人教部编版九年级历史下册全册导学案（含答案）《殖民地人民的反抗斗争》导学案班级：姓名：组名：一、【学习目标】1、了解西班牙和葡萄牙在拉丁美洲、英国在印度的殖民统治2、知道拉丁美洲和印度的民族大起义的相关史实3、分析思考拉丁美洲和亚洲长期落后的原因二、【重难点】重点：殖民地人民反抗的原因，拉丁美洲和印度的民族起义难点：分析殖民地人民反抗的作用三、【自学指导】（带着问题认真阅读P2-5，用笔划出关键词）1、找找殖民地人民反抗殖民统治的原因？2、概括拉丁美洲民族独立运动的史实（时间、背景、人物、过程等）3、找出印度民族大起义的史实（背景、时间、代表、积极意义等）？四、【合作探究】（对学、群学，解决以下问题）结合所学知识，说说印度民族大起义在历史上起到了哪些积极作用？五、【当堂训练】1.“不打碎西班牙殖民者束缚我的祖国的枷锁,我的心将不安宁。
”这有可能是哪位独立运动的领导者的出征誓言()A.章西女王B.玻利瓦尔C.哥伦布D.华盛顿2.如果以“殖民地半殖民地人民争取民族独立”为主题开展研究性学习,你会发现拉丁美洲的独立运动具有鲜明的特点,其特点之一表现为()A.南北联合,协同作战B.由封建王公领导C.推翻英国的殖民统治D.建立了统一的国家3.喜欢足球的同学一定听说过南美的“解放者杯”足球赛,这一杯赛的冠名与下列哪位历史人物有关()4.古印度是人类历史上古文明的发祥地,四大文明古国之一,印度人民创造了灿烂辉煌的成就。
新航路开辟以后,西方殖民者纷至沓来,把它作为征服对象。
到19世纪中期控制了印度的西方殖民国家是()A.西班牙B.葡萄牙C.法国D.英国5.1840年,一位英国人说:“关于我们对印度贸易的整个问题是他们是否能用他们的土地产物来偿付我们准备输出的工业品。
”由此可以看出英国()A.要把印度变成它的商品市场和原料产地B.要向印度输入鸦片C.认为印度经济水平低,商品输出受影响D.对印度的贸易出现入超6.在1857—1859年的印度民族大起义中,掌握了革命领导权的是()A.土兵B.农民C.封建王公贵族D.印度皇帝7.当代印度史学家说:“即使在100年后的今天,印度人民仍在赞颂她。
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部编版九年级历史下册导学案（全册，含答案）第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展第1课殖民地人民的反抗斗争【知识梳理】知识点1拉丁美洲独立运动1．地理位置：拉丁美洲指今天________以南的所有美洲地区。
2．拉丁美洲独立运动爆发的原因(1)19世纪初，拉丁美洲的绝大部分地区仍处于____________和__________的殖民统治之下。
(2)受到美国__________和____________的影响。
3．主力构成：印第安人、黑人和混血种人。
4．领导人：玻利瓦尔和圣马丁，两人被誉为南美的“____________”。
5．玻利瓦尔的主要事迹：1819年，玻利瓦尔率领队伍，打败__________军队。
解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国”。
6．圣马丁的主要事迹：在南美洲南部地区，领导了阿根廷、智利、________的独立运动。
知识点2印度民族大起义1．背景(1)19世纪中期，印度已沦为________的殖民地。
当时，英国完成了____________，进一步加强了对印度的经济掠夺和政治压迫。
(2)英国的殖民统治激起了印度各阶层人民的强烈不满，人们反抗情绪日益高涨。
2．开始时间：1857年。
3．主力构成：________(首先起来反抗)、农民、手工业者以及一些被剥夺了权力的印度王公。
4．杰出女英雄——____________，她领导起义军，英勇抗击进犯章西的英国军队，最后壮烈牺牲。
5．影响：印度民族大起义沉重打击了________殖民者，反映了印度____________的觉醒。
这次起义也是19世纪中期________民族解放运动的一个重要组成部分。
【达标练习】1．拉丁美洲独立运动的原因不包括()A．拉美人民不满殖民者的掠夺B．受美国独立战争、法国大革命的影响C．殖民者在拉美的残暴统治D．新航路的开辟2．“对我们来说，美洲是我们的祖国，西班牙是我们的敌人，我们的旗帜是独立和自由。
部编版(人教)历史九年级下导学案 第17课战后资本主义的新变化 导学案(含答案)
部编人教版九年历史下册第五单元第17课战后资本主义的新变化导学案（含答案）【学习目标】了解战后欧洲经济的复兴与欧洲联合的基本史实；了解美国经济发展的历程、特点和日本经济崛起的原因；理解社会保障制度建立的原因和影响【学习重点】二战后欧洲的联合与日本经济的恢复和发展【学习难点】从欧共体到欧盟的演变原因与影响和美国对日本的扶持【自主预习】一、欧洲的联合1、哪些原因促进了第二次世界大战后西欧国家经济的恢复和发展？西欧国家凭借原有的工业基础和马歇尔计划的援助，采用最先进的科学技术成果，制定恰当的经济发展政策2、西欧国家的经济发展状况如何？（1）20世纪50年代初，各国的工业生产已经基本恢复到甚至超过了战前水平。
（2）20世纪50——70年代，西欧经济持续繁荣。
3、西欧国家走向联合的目的是什么？提高国际地位4、20世纪50--60年代西欧先后建立哪些经济联合组织？20世纪50年代，法国和联邦德国等六国组建欧洲煤钢共同体。
1958年六国又建立了欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体。
5、欧共体成立在何时？它是由哪三个组织合并而成的？1967年欧洲煤钢共同体、欧洲经济共同体、欧洲原子能共同体6、欧共体的成立有什么意义？各成员国加强经济合作，并努力用一个声音在国际舞台上说话，促进了西欧国家经济发展和国际地位的提高。
7、欧洲联盟成立于何时？有什么意义？1993年，大部分西欧国家在欧共体的基础上组成了欧洲联盟，大大加快欧洲一体化的进程。
二、美国的发展与日本的崛起1、美国的发展：（1）二战后美国为什么能成为资本主义世界的霸主？美国积极拓展世界市场，应用最新科技成果，革新生产技术，刺激了经济的繁荣（2）20世纪70--90年代美国经济发展情况如何？七八十年代，美国经济发展速度放缓。
90年代以后，美国出现了以全球化和信息化为特征的“新经济”，促进经济的进一步发展。
2、日本的崛起：（1）第二次世界大战后哪个国家单独占领了日本？占领日本期间实行了怎样的管理？美国美国在日本推行非军事化和民主化改革，颁布了“和平宪法”。
部编人教版九年级历史下册教案全册完整版
部编人教版九年级历史下册教案全册完整版一、教学内容1. 第1课俄国农奴制改革19世纪中叶的俄国农奴制危机11年改革法案的颁布及主要内容农奴制改革对俄国社会的影响2. 第2课日本明治维新明治维新的背景政治体制、经济、教育等方面的改革明治维新对日本现代化进程的作用3. 第4课第一世界大战战争的背景、导火索及主要战役中国在战争中的地位和贡献战争对世界格局的影响二、教学目标1. 了解19世纪中叶至20世纪初世界历史的重大事件，认识历史发展的趋势。
2. 掌握俄国农奴制改革、日本明治维新、第一世界大战等事件的背景、过程及影响。
3. 培养学生的历史思维能力和国际视野，激发学生的爱国情怀。
三、教学难点与重点教学难点：俄国农奴制改革、日本明治维新、第一世界大战的影响。
教学重点：19世纪中叶至20世纪初世界历史的发展趋势，各国改革举措及战争对世界格局的影响。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔、地图等。
2. 学具：笔记本、教材、文具等。
五、教学过程1. 导入：通过展示俄国农奴制和日本明治维新的图片，引导学生思考这两个事件对国家历史发展的影响。
2. 讲解：（1）俄国农奴制改革详细讲解19世纪中叶俄国农奴制的危机，分析农奴制改革的背景。
阐述11年改革法案的颁布及主要内容，探讨农奴制改革对俄国社会的影响。
（2）日本明治维新介绍明治维新的背景，分析日本在面临民族危机时进行改革的必要性。
详细讲解明治维新在政治体制、经济、教育等方面的改革措施，探讨其对日本现代化进程的作用。
（3）第一世界大战分析战争的背景、导火索及主要战役，了解各国在战争中的地位和贡献。
探讨战争对世界格局的影响，引导学生思考战争给人类带来的启示。
3. 随堂练习：根据所学内容，设计相关习题，检验学生对知识点的掌握。
六、板书设计1. 俄国农奴制改革背景：19世纪中叶俄国农奴制危机主要内容：11年改革法案影响：促进俄国社会转型2. 日本明治维新背景：民族危机改革措施：政治、经济、教育作用：推动日本现代化3. 第一世界大战背景、导火索及主要战役中国在战争中的地位和贡献影响世界格局七、作业设计1. 习题：（1）简述俄国农奴制改革的背景及其影响。
最新人教部编版九年级历史下册教案和导学案（全册,共2套）
最新人教部编版九年级历史下册教案和导学案（全册,共2套）部编人教版九年级历史下册教案（全册）第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展第1课殖民地人民的反抗斗争【教学目标】知识与能力：了解主要史实：西班牙、葡萄牙在拉丁美洲的殖民统治和殖民掠夺,英国在印度的殖民统治和殖民掠夺的基本事实。
了解主要历史人物：玻利瓦尔、章西女王。
让学生学会运用历史唯物主义的基本观点,分析历史现象因果关系的基本能力。
初步学会运用辩证的观点分析和评价历史人物。
过程与方法：通过学生对教材有关插图和历史材料的探究学习,培养学生注意观察和从历史资料中获取历史信息、分析问题的方法和能力。
情感态度与价值观：体会殖民地人民反抗殖民侵略与扩张斗争的正义性和民族独立的合理性；认识历史人物在历史发展过程中的杰出影响和作用及其爱国主义的优秀品质,培养正确的人生观和价值观。
【教学重点】殖民地人民反抗殖民统治的原因。
【教学难点】殖民地人民反抗殖民统治的原因和影响。
一、新课导入爱德华多·加莱亚诺在《拉丁美洲被切开的血管》中写道：黄金和白银热/刻在剑柄上的十字/携带秘密武器的神回来了/像饿狼般贪婪黄金/波托西的光辉：白银的周期/西班牙人养牛,别人喝奶/骑士和马的分工/波托西的废墟,白银的时代/洒下鲜血和热泪伴随着新航路的开辟,西班牙、葡萄牙走上殖民扩张的道路。
拉丁美洲处于西班牙、葡萄牙的殖民统治之下。
有句名言告诉我们：“有压迫就有反抗。
”面对殖民者的疯狂掠夺和压迫,殖民地人民展开了怎样的反抗斗争呢？二、课堂活动目标导学一：拉丁美洲独立运动1.拉丁美洲独立运动的背景和原因：老师引导学生回顾新航路开辟后,西班牙、葡萄牙对拉丁美洲殖民活动的概况,指导学生阅读小字部分,16世纪至19世纪初的300年间,拉丁美洲殖民地形成了一个按血统划分阶层的金字塔式的等级社会。
印第安人和黑人处于社会最底层,是殖民者役使的主要对象。
2.思考：殖民者到拉丁美洲后给拉丁美洲人民带来了什么？(生：掠夺财富并役使印第安人和黑人劳动。
部编人教版九年级历史下册第21课《冷战后的世界格局》导学案(有答案)
1. 2-3 .4 .课型【课堂教学流程】【学案自学梳理知识】任务一：【自学质疑】结合者教材，自主学习本课知识，完成自学检测试题，并将疑惑点问题记录反馈老师。
1.冷战的结束使世界形势发展的总趋势走向缓和一和平与发展成为时代的主题，但仍然存在着很多矛盾冲突。
2.霸权主义、地区冲突、民族矛盾和宗教纠纷、恐怖活动，威胁着世界安全。
3.苏联解体后，美国成为唯一的超级大国，企图凭借强大的经济、军事和科技力量，建立一个以美国为主导的“单极世界”。
但是，欧盟、日本、中国和俄罗斯等一些具备较强综合实力的国家或国家联盟也在国际和地区事务中发挥着重要作用，推动世界朝着—多极化方向发展。
4.欧盟成立后，欧洲的实力进一步增强，地位进一步提高，在国际事务中发挥着日益重要的作用。
日本也在积极谋求政治大国的地位。
中国通过改革开放，经济快速发展，国家―综合实力—显著增强。
2010年，中国的经济规模已经位居一世界第二_,仅次于美国。
俄罗斯凭借丰富的自然资源致力于国家复兴，力求在国际舞台上扮演更重要的角色。
广大发展中国家的总体实力不断增强，国际影响不断扩大，成为推动世界多极化趋势发展的一支不认识：①美国的霸权主义行为，给世界和平带来严重威胁；②和平与发展是世界潮流，霸权主义不得人心；③中国奉行独立自主的和平外交政策，反对任何形式的霸权主义。
任务三：小组进行合作，探究中国应该如何积极应对世界多极化趋势？①发展经济，提高我国的综合国力，力争在世界格局中占据有利地位；②积极参与国际事务，争取在国际事务中发挥更大作用；③进一步深化改革，扩大开放；④加强国际合作，提高国际地位;⑤反对霸权主义、恐怖主义，维护世界的和平。
【精讲点拨总结归纳】任务四：【动动手】动手制作本课知识结构图。
【检测提升巩固新知】一、单项选择题：1.以下因素中，成为影响当今世界安全与和平的主要因素的（ D ）A.民族矛盾B.领土争端C.地区冲突D.霸权主义2.1999年3月24日晚，以美国为首的北约对南斯拉夫联盟共和国发动大规模空袭，这场“20世纪最后一场战争”的爆发说明了（B ）A.美国积极维护人权B.美国奉行霸权主义B.C.美国在解决民族冲突中发挥积极作用D.美国积极配合联合国安理会的行动3.20世纪80年代末90年代初以来，随着冷战的结束，世界政治格局发生了重大变化，处于新旧格局的交替时期。