《最佳的路径》说课稿

最佳的路径

来，孩子们咱们上课（微笑）。今天那、老师给大家带来两个好朋友，你们想认识它们吗？（出示唐老鸭米老鼠图片）对，这就是迪斯尼乐园的经典动画形象。迪斯尼乐园，是一座现代化的游乐场，里面不仅有同学们喜欢的，米老鼠、唐老鸭等，最妙的是，他的路径设计还被评为世界最佳设计。可是当时，记者在采访设计师格罗培斯时，他却说“其实那不是我的设计，而是游客的智慧”。的确，大师曾经为了它微不足道的路径设计，而大伤脑筋。是他徒有虚名吗？肯定不是，那么他的灵感来自何处呢？下面让我们继续学习《最佳的路径》（板书）从文中找答案吧？

孩子们，让我们打开课本，自由读课文第一部分，了解大师在遇到难题时心情是怎样的？谁来范读一下第一部分（虚指大屏幕）。读得真好，我好像听到了大师的烦恼。是呀，经过三年漫长的施工，马上就要对外开放了，然而连接各景点之间的，微不足道的路径还没设计好。真是，万事俱备，只欠东风啊！

谁能用一个词来形容一下大师此时此刻的心情。（焦躁）板书你有一双善于发现的眼睛。同学们怎么理解这个词呢？对（焦急而烦躁）。你们真是一群善解人意的孩子。让我们再读这一段话，再次感受大师焦躁的心情。

这样一件小事，就难倒了格罗培斯，你认为他称得上是一位大师吗？从你们斩钉截铁的回答中，我感受到大师一定很了不起，那么让我们来谈谈你对大师的评价吧？

请这位同学说一说，哦，你从40多年这个数字中，感受到他从事建筑设计之久，可见他很有经验了。哦，你还从70多处杰作，感受到他获得了很多次成就。你有一双善于发现的眼睛。你真会读书。

好，你来。你从，已经修改了50多次，感受到他，严谨求实，追求完美的，工作作风。

你们真是火眼金睛啊！老师真佩服。

哦，你还有不同观点呢，你从微不足道这个词语，看出格罗培斯，是一个认真负责的建筑大师，你真是个细心的孩子呀。

同学们对大师的评价都非常的客观。那么我们就用一个成语来形容他吧？很好精益求精。

同学们，这样一个对工作要求之高、力求完美的大师，最终又是从哪里获得灵感的呢？下面我们自由读第三自然段，小组合作讨论完成这个任务。

老师发现第三小组团结协作能力最强，其他小组也不错，咱们一起分享一下。有请各小组代表回答，你们说，他们回答的怎么样？掌声送给这个小组。（张贴卡片）是啊通过观察我们发现。葡萄园主是

“路边吆喝”却“无人问津”老太太是“给人自由，任其选择”却“门庭若市”老师想问，如果是你，你愿意买谁的葡萄呢？不约而同都是老太太的。为什么呢？你来说，你认为在老太太的葡萄园里不仅能够买到更加新鲜的葡萄，还能够享受自由采的乐趣。（你真有生活情趣。）那个手举得老高的同学，这个机会给你，机会是留给有准备的同学的。好，你来说，自己随意采摘，没人看管，不受约束很自由。我感受到主人对我们的尊重和信任。

是啊，这种方法老师也喜欢。

大师也是从这里受到启发（板书），有了灵感，想到设计路径的好办法，困扰了他很久的难题终于迎刃而解。这时大师的心情又会是怎么样呢？

让我们一起来读读这句话。（虚指大屏幕）“她这种给人自由任其选择的做法使大师深受启发，困扰了他很久的难题一下子迎刃而解。格罗培斯异常高兴，连忙让司机调转车头返回巴黎。”

从你们的读书声中，我听到了大师的激动、兴奋和迫切的心情。

究竟是什么好方法使他的设计一举成名的呢？快快进入课本，齐读4、5自然段。格罗培斯为什么要求撒草种，他究竟是怎么想的呢？太莫名其妙了，谁能给施工部解释一下原因呢？

好你来回答，撒下草种提前开放。你的总结能力真强啊！

好，你再补充，按照足迹铺设道路。你真是善于发现呀！

哦，我也明白了。正像鲁迅说，世上本没有路，走的人多了也就成了路。是啊，就是这样迪斯尼乐园的路径修好了。更令人意外的是，还被评为世界最佳路径设计。真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫呀！

假如你就是这次研讨会上的专家评委，我想采访一下理由是什么？好，你来。顺其自然，创造奇迹，“给人自由，任其选择”。（板书）

这样一个简单又轻松的设计给大家什么样的感受呢？（虚指大屏幕）一起读“这条小路，有宽有窄，优雅自然” 从同学们陶醉其中的表情，我知道了，正是这种给人自由，任其选择的做法，让他获得最佳设计！格罗培斯真不愧为大师呀！

好，那假如格罗培斯就在这里你想对他说些什么呢？请拿出纸笔把你想说的话写出来吧。你们真是小作家呀！

是啊，我们应该感谢格罗培斯，在他身上我们不仅能够学习他善于观察，勤于思考，精益求精的工作态度，同时他还让我们明白了一个道理，一切设计灵感都来源于生活，给人自由选择的权利，才会创造出人生的最佳的路径。这节课我们就到这里，下课，同学们再见。感谢各位评委老师的聆听。（鞠躬擦黑板离开）。

板书

最佳的路径

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