护士继续教育培训效果评价
护士继续教育培训总结
护士继续教育培训总结护士继续教育培训总结护士继续教育培训总结【一】提起护士，人们脑海中总会浮现出白衣飘飘、温婉可人的女性形象。
影视作品里的护士形象也个个年轻漂亮。
高翘的燕尾帽，挺刮的束腰白大褂，洁白的护士鞋，容光焕发，身轻如燕的地穿梭在病房里。
美得不得了。
人们把护士誉为“白衣天使”，然而“天使”的现实却不像称谓那么美好，又有多少人知道这背后的艰难、辛苦，谁能真正体会到从事过护理工作的苦与乐呢？为此，我有着切身体验和感受。
从小觉得护士是圣洁而美丽的。
20岁那年，我缘了护士梦。
当穿上护士服第一次踏进病房，看见那一个个在死亡线上挣扎的身影，看见那一双双乞求的眼睛，从那时起我就有了一种使命：我明白了护士的价值和“天使”背后的无私的奉献。
每天我都以微笑、愉快的心情投入工作，在病房区不停地穿梭忙碌，为病人测量体温、打针送药，当给病人穿刺，一针见血时，心里是快活的；当病人被粘痰阻塞呼吸道，为其疏通，心里是舒畅的；当病人高烧，耐心地为其做酒精擦浴，病人的高热终于退下去的那一刻，内心是惬意的；当看到自己护理的病人康复时，心情真是无比的舒畅。
当看到那一张张由陌生到熟悉的脸，由入院时的痛不欲生到出院时的神采飞扬，我感到一种欣慰。
记得有位患者出院时对我说：你笑起来很漂亮，很好看。
虽然只是很平常的一句话，却让我很感动。
作为一名平凡的护士，我不求感谢，不求回报，更不求鲜花和掌声，我只希望在我们付出宽容和爱心的同时，能收获一份尊重、理解和支持。
难道护士真的是无忧无虑的吗？不，护士有自己的愁与自己的苦。
当病人不理解时，我也会伤心落泪；工作操作失误时，我也会懊悔不已。
年青时我是个爱美的女孩，也像普通的花季少女一样，追求时尚，想把自己打扮成天使。
喜爱飘逸的长发，爱好那晶莹剔透的首饰。
可是，作为一名和传染病打交道的护士，为了遵守护士礼仪规范，为了自身防护，不得不将自己长长的秀发高高盘起，将精美的首饰深藏闺中留于欣赏往往是里三层、外三层，被裹得严严实实，大圆帽一戴，双层口罩一捂，只剩下两只眼睛眨巴，甭说别人不认识你，连自己都认不得自个儿。
护士继续教育培训总结
护士继续教育培训总结近年来，医疗技术的不断发展和医疗服务的不断提升，对护士的素质提出了更高的要求。
为了跟上时代的步伐，提升职业能力和技术水平，我参加了一次护士继续教育培训。
培训期间，我主要学习了以下几个方面的知识和技能：医学基础知识、护理技术和交流技巧。
其中，医学基础知识的学习使我对疾病的认识更加深入，能够更好地为患者提供全面的护理服务。
护理技术的学习使我掌握了一些新的操作方法和技巧，提高了我的工作效率和护理质量。
而交流技巧的学习则使我在与患者和家属交流时更加得心应手，能够更好地理解和满足他们的需求。
通过这次培训，我不仅扩大了自己的专业知识面，还提高了自己的工作技能。
在培训中，我积极参与各种讨论和互动环节，与其他护士们分享经验和心得。
这不仅使我加深了对相关知识的理解，还学到了很多实用的工作经验。
同时，我也在培训中结识了一些新的朋友，相互交流和学习，增加了自己的人际关系网。
此外，培训还丰富了我的职业发展思路。
在与其他护士的交流中，我了解到了不同岗位的工作特点和发展方向。
通过与他们的交流，我对自己的职业规划有了更清晰的认识，并制定了一些具体的目标和行动计划。
在培训结束后，我立即将所学知识应用到实际工作中。
我积极与同事合作，互相学习和进步。
在与患者的交流中，我更加注重言行举止的礼貌和谦和，尽可能地为患者提供安全和舒适的治疗环境。
同时，我也在培训过程中意识到了自身存在的不足，会定期向上级领导请教和请示，提升自己的专业能力。
总的来说，这次护士继续教育培训给我带来了很多的收获。
通过学习和交流，我不仅增加了自己的专业知识和技能，还拓宽了自己的职业发展视野。
我相信，通过不断学习和进步，我能够在今后的工作中更好地为患者服务，为医疗事业的发展贡献自己的力量。
同时，我也希望能够继续参加类似的培训，不断提升自己的能力和素质。
可拓学用于临床护士继续教育效果评价模型构建
关键词 ： 临床 护 士 ； 继 续教 育 ； 考核 模 型 ； 可 拓 学 ； 关联 函数 ； 优 度 评 价
中 图分 类号 ： ４ ； ９ １ ３ 文 献 标识 码 ： Ｒ ７ Ｃ ３ ． Ａ 文章 编号 ：０ １ １ ２ ２ １ ） １ ０ ４ —０ Ｄ ： ０ ３ ７ ／ ｌｚ ． Ｏ ０ １ ． ４ １ ０ —４ ５ （ ０ Ｏ １ — ０ ０ ３ ＯＩ １ ． ８ ０ ｈｘ ｚ ２ １ ． １ ０ ０
ｃ ｉｖ ｍｅ ｔ ｎ ｙ ｃ ｎ ｕ ｔｎ ｔｉ ｎｐ ｌｔ ｎ Ｃ ｎ ｌｓｏ ｅｅ ａｕ ｔ ｎ ｍｏ ｅ ｓ ｌｇｃ ｌａ ｄｏ ｊｃｉｅ ｎ ｔｃｎ ｐｏ ｉｅ ｈｅ ｅ ｎ ，ａ ｄ ｂ ｏ ｄ ｃｉｇ ｍａｒｘ ｍａ ｉｕａｉ ． ｏ ｃｕ ｉｎ Ｔｈ ｖ ｌａｉ ｄ ｌｉ ｏ ｉａ ｎ ｂｅ ｔ ，ａ ｄ ｉ ａ ｒ ｖｄ ｏ ｏ ｖ
ｉｓ ｗａ ｏ ｓ ｒ ｃｅ ． ｓ ｌ ｅ ｍｏ ｅ ｃ ｕ ｄ ｃ ｍｐ ｅ ｅ ｓｖ ｌ ｖ ｌ ａ ｅｎ ｒ ｅ ｃ ｅ ｉ ｙ ａ ｓ ｎ ｎ ｉ ｈ ｓｔ ｕ ｈ ｉｅ ｓａ ｒ — ｃ ｓ ｃ ｎ ｔ ｕ ｔ ｄ Ｒｅ ｕ ｔ Ｔｈ ｄ ｌ ｏ ｌ ｏ ｒ ｈ ｎ ｉ ｅｙ ｅ ａｕ ｔ ｕ ｓ ｓ ｒ ｄ ｔ ｂ ｓ ｉ ｉ ｇ ｗｅｇ ｔ ｏ ｓ ｃ ｔｍ ｓｗｏ ｋ ｓ ｓ ｇ ｌ ａ ，ａ ｐ ａ ｓ ｌｓ ｏ ｅ ｄ ａ ｃ ｄ ｓ ｕ ｙ ｏ ｄ ｐ ｒ ｉａ ｃ ｒ ，ａ ｖ ｎ ｅ ｔ ｄ ，ｐ ｂ ｉａ ｉ ｎ ，ａ ｔ ｎ ｉ ｇ ｃ ｎ ｅ ｅ ｃ ，ｃ ｎ ｕ ｔ ｇ ｎ ｒ ｉ ｇ ｒ ｓ ａ ｃ ｕ ｌ ｔｏ ｓ ｔｅ ｄｎ ｏ ｆ ｒ ｎ ｅ ｏ ｄ ｃ ｉ ｕ ｓｎ ｅ ｅ ｒ ｈ，ｗｒ ｉ ｇ ｔ ｘ ｂ ｏ ｓ ａ ｄ ａ ｃ ｎ ｉ ｎ ｅ ｔ ｏ ｋ ｎ — ｔ
护士在职继续教育培训与评估制度
护士在职继续教育培训与评估制度培训计划
为了满足不同护士的需求，我们将制定个性化的培训计划，涵
盖以下方面：
1. 專業知識：提供最新、全面的疾病和治疗方面的知識，並配
套安排定期更新的培訓課程。
2. 技术技能：提供护理技能培训，包括急救技能、注射技术等，以提高护士在现场处理突发状况的能力。
3. 人际交往：培训护士与患者、家属和其他医护人员之间的良
好沟通和合作技巧，以提供更温暖、关爱的医疗服务。
培训评估
为评估培训的效果和护士的研究成果，我们将采取以下评估措施：
1. 知识测试：定期进行知识测试，考核护士对培训内容的掌握程度，以评估其研究成果。
2. 技能评估：通过模拟情景和实际操作，评估护士在实践中应用所学技能的能力，以确保其能够熟练和有效地应对各种情况。
3. 反馈和改进：建立有效的反馈机制，定期收集护士的意见和建议，以便对培训计划进行改进和优化。
培训证书
为了鼓励和激励护士积极参与培训，我们将颁发培训证书，以认可护士在培训期间所取得的成绩和努力。
通过建立护士在职继续教育培训与评估制度，我们致力于提高护士队伍的整体素质和专业水平，为患者提供更优质的医疗服务。
最新护士继续教育培训心得体会
最新护士继续教育培训心得体会
在最新的护士继续教育培训课程中，我获得了许多宝贵的经验和知识。
以下是我对这次培训的心得体会：
1. 强调专业技能的提升
在培训中，我意识到继续研究和提升专业技能的重要性。
护士作为医疗团队中至关重要的一员，需要不断更新和提高自己的知识和技能，以便为患者提供优质的护理服务。
2. 注重护理质量和安全
培训课程强调了护理质量和安全的重要性。
我们研究了如何预防医疗错误和事故，并且掌握了应对突发情况的应急处理技能。
这些知识将使我能够更好地保障患者的安全和护理质量。
3. 强化沟通与团队合作能力
在培训中，我学到了有效的沟通和团队合作对于护理工作的重
要性。
作为护士，与患者、家属以及其他医疗人员之间的良好沟通
能力是至关重要的。
团队合作能力也是提供高质量护理的关键，需
要与其他护士和医务人员密切合作，共同完成任务。
4. 不断研究和更新知识
这次培训提醒我要保持研究的心态，不断更新自己的专业知识。
医学科技在不断发展，新的治疗方法和技术不断出现。
作为护士，
我需要时刻关注最新的发展，研究并适应新的知识和技能。
通过参加这次最新的护士继续教育培训，我深刻认识到提升自
己的专业技能和知识的重要性。
我将不断努力学习，为患者提供更
好的护理服务，确保护理质量和安全。
新护士规范化培训做法效果评价
新护士规范化培训的做法及效果评价【中图分类号】r197 【文献标识码】a 【文章编号】1004-7484（2012）12-0589-01近年来，随着人民群众对卫生保健服务需求的持续增长以及健康观念的转变，社会对护士的临床能力提出了更高要求，护士规范化培训是医院顺应卫生行政改革和医疗卫生行业发展需求所作出的护士在职继续教育的一种探索[1]。
对新毕业护士的培训是整个护士培训的基础，对护理队伍的建设及护士成长起着极其重要的作用。
刚踏上工作岗位的新护士如何适应新环境，尽快胜任临床护理工作，是护理管理者共同关心的问题。
2010年起我院对新上岗护士进行规范化培训（我院将应届毕业生、临床工作2年的护士进入我院工作第一年均纳入新上岗护士行列），取得了一定的成效，现介绍如下。
1 对象与方法1.1培训对象 2010年-2011年我院招聘的新护士，共100名。
其中男2名，女98名；年龄19-26岁，平均（21.35±2.75）岁；全日制本科毕业生18名，全日制大专毕业生42名，相当于大专的高职、成教、自考大专毕业生40名（包括毕业1-2年往届毕业生4名）。
1.2培训方法1.2.1培训周期规范化培训为期一年，从新护士报到后开始至满一年止。
1.2.2培训内容岗前培训时间为两周，共计60学时：①介绍医院概况，通过对新护士爱院教育，讲解医院今后的发展规划、医院文化建设、服务宗旨等，使新护士感受到医院的荣辱和自己的命运紧密相连，从而产生强烈的使命感和责任感。
②职业道德和规章制度的培训，包括医德医风、职业行为规范培训，医院规章制度和护理核心制度培训等。
③法律法规、护理风险防范及职业防护，包括医疗护理工作相关的法律法规、部门规章，护理风险防范的应急预案、应对方法、措施等，职业防护意识培养和教育，消毒隔离技术及基本知识，职业暴露的防护措施及处理办法，传染病防治及突发公共卫生事件应急处置等。
④基础护理操作培训，规范、统一的护理技术操作培训，让新护士练习基本功，为下一阶段的护理工作打好基础。
护理教育培训总结(优质3篇)
护理教育培训总结（优质3篇）1.护理教育培训总结第1篇本年度，在院领导的重视、护理部的指导下，我科按计划对不同层级的护士，进行了侧重点不同的培训与考核。
促进了护士对专科护理特点的掌握，明确了各层级护士的岗位职责，加强了责任制护理的落实，整体优化了护理服务效果。
让科室所有护士的专业知识及技能操作水平，都有了大幅度的提高。
为保障优质护理服务的深入开展，提高护理质量，加快专科护理队伍的建设。
现总结2014年护士分级培训管理经验如下：一、各级护士培训内容及效果。
N1护士——通过严格执行各班职责及工作流程和制度。
按照本科常见病、多发病的护理常规，为病人进行一切治疗护理工作。
掌握所管病人的一切治疗护理资料，掌握危急重症病人的抢救流程，将护理安全防范措施应用于临床。
做好疾病知识及健康宣教指导，在职责范围内随时解答病人疑问。
参与全院或科内的业务讲座，参与全院性理论及操作考核。
完成了本年度继教学分。
具有了较坚实的基础和专科理论知识，较熟练的基础护理操作技能。
能够熟悉神外科病人的观察方法，掌握神经外科多发病及围手术期病人的护理，掌握配合医生抢救的知识及技能。
熟悉神经外科各种抢救、监护仪器的使用：床边心电监护仪、简易呼吸器、呼吸机、电动吸痰器、输液泵等。
掌握护理文书书写规范，健康宣教知识、与病人的沟通技巧，神经外科疾病的主要治疗药品的给药方法、常用药品剂量及不良反应。
N2护士——根据工作需要，个人特长，分组承担了责任护士工作及组间轮转，指导低年资护士的护理活动。
安排担任了业务学习、讲课、查房的主讲人，分别参加了本科、脱产进修等学习。
初步撰写护理论文，有参加护理学术交流1次。
参与了实习护士的临床带教工作，能有效指导护生的临床实习。
完成了本年度继教学分。
达到了熟练掌握基础护理和专科护理技术，以及本专科新技术、新知识，能运用护理理论、技术和护理程序，能执行系统化身心整体护理。
掌握危重病人的护理和心肺脑复苏急救技术，心电监护、吸引器等抢救仪器的使用，独立参加危重病人的抢救配合工作。
在职护士继续教育培训与考评制度
06
在职护士继续教育培训与医院发展 关系
提高医院整体护理水平
在职护士继续 教育培训是提 高医院整体护 理水平的关键
通过培训，护 士能够掌握最 新的护理知识
和技能
培训能够提高 护士的综合素 质，为患者提 供更好的护理
服务
培训与医院发 展密切相关， 能够促进医院 的可持续发展
增强医院竞争力
提高护士专业技能水平 培养护士团队协作精神 增强医院整体服务水平 提升医院在行业中的竞争力
培训经验总结：总结在职护士继续教育培训的经验和不足，提出改进措施和建议，为今后 的培训工作提供参考。
未来发展方向展望
完善护士继续教育培训和考 评制度
提升护士专业素养和技能水 平
推动护理行业与国际接轨
探索新的护理模式和服务方 式
不断完善培训与考评制度
展望：未来不断完善培训与 考评制度的计划与目标
总结：在职护士继续教育培 训与考评制度的现状与成果
措施：采取有效措施提高培 训质量与效果，加强考评的
公正性与客观性
意义：不断完善培训与考评 制度对于提高护士素质、提
升护理质量的重要性
感谢观看
汇报人：
推动医院文化建设
提升护士职业素养：通过培训，提高护士的专业技能和职业素养，推动医 院整体服务水平的提升。
增强医院凝聚力：培训能够增强护士对医院的认同感和归属感，提高医院 的凝聚力和向心力。
推动医院创新发展：通过培训，激发护士的创新意识和进取精神，推动医 院在医疗技术、服务等方面的创新发展。
树立医院良好形象：优秀的护士队伍形象是医院形象的重要组成部分，通 过培训，可以提升护士队伍的形象，进而提升医院的形象和声誉。
护理科研培训： 包括科研设计、 数据分析和论文 撰写等方面的内 容
举办护理继续教育培训班存在问题和建议
护理继续教育是指护理人员在取得基本护士资格证书后，为了提高护理服务质量，不断更新知识和技能，保持专业水平而参加的培训。
护理继续教育培训班是护理人员进行继续教育的主要方式之一。
然而，目前一些护理继续教育培训班存在着一些问题，下面笔者将对此进行分析，并提出一些建议。
一、存在的问题：1. 培训内容单一：目前一些护理继续教育培训班的培训内容单一，只注重理论知识的传授，忽视了实际操作技能的培养。
这导致护理人员在实际工作中应用新知识和新技能时存在一定的困难。
2. 培训方式单一：一些培训班采用传统的课堂授课方式进行培训，缺乏互动性和实践性，导致学员学习兴趣不高，效果不佳。
3. 培训资源不足：一些地区的护理继续教育培训班缺乏优质的师资力量和先进的教学设备，不能满足学员的学习需求。
4. 培训认证不规范：目前一些护理继续教育培训班的培训认证机构不规范，存在证书认可度不高的问题，这给学员的职业发展带来了一定的困扰。
5. 培训考核不严格：一些培训班的考核评价机制不够完善，导致学员学有所成的情况较少。
二、建议：1. 多元化培训内容：应当加强实际操作技能的培训，鼓励学员进行临床实践，提高护理人员的实际操作能力。
2. 多种培训方式：培训班应当引入线上线下结合的培训模式，增加实践性培训课程，鼓励学员参与讨论和案例分析，提高学习效果。
3. 加强师资力量和教学设备建设：应当引进国内外优质的师资力量，积极更新教学设备，为学员提供更好的学习环境和条件。
4. 规范培训认证机构：相关部门应当加强对护理继续教育培训机构的认证管理，提高认证标准，严格监管认证机构的行为。
5. 完善考核评价机制：培训班应当建立科学合理的考核评价机制，鼓励学员通过自主学习和综合能力考核，加强实际操作技能的考核。
在总结一段：继续教育是护理人员提升自身专业素养的重要途径，护理继续教育培训班应当不断改进，满足护理人员的学习需求，推动护理服务水平的不断提高。
希望相关部门和培训机构引起重视，积极改进护理继续教育培训班的问题，为护理人员提供更好的学习评台和机会。
年级制护理继续教育在急诊科低年资护士培训中的效果_胡英莉
随 着 急 诊 医 学 的 迅 猛 发 展 ，急 诊 科 要 求 配 备 业 务 能力全面、应变 能 力 强、急 诊 护 理 技 能 熟 练 的 专 业 护 士 。 ［１］ 但目前我国急 救 护 理 人 员 培 养 方 式 还 存 在 一 定的局限性，低 年 资 护 士 由 于 刚 从 学 校 踏 入 临 床，知 识储备不足，临 床 技 术 缺 乏，工 作 经 验 和 应 急 能 力 明 显不足［２］，更迫切需要良好 的 在 职 培 训。为 了 培 养 更 多 优 秀 的 临 床 护 理 人 员 ，北 京 协 和 医 院 急 诊 科 近 年 来 对 工 作 １～３ 年 的 低 年 资 护 士 采 用 了 年 级 制 护 理 继 续 教 育 ，以 使 低 年 资 护 士 在 临 床 工 作 和 继 续 教 育 的 过 程 中得到正确的指 导 和 帮 助，取 得 了 较 好 的 效 果，报 告 如下。 １ 对 象 与 方 法 １．１ 对 象 选 择 ２００６～２０１１ 年 入 职 的 护 士 ，排 除 在 入职 ３ 年 内 在 其 他 科 室 轮 转 累 计 超 过 １２ 个 月 的 护 士。最终入选 ３７ 名 护 士，其 中 ２００６～２００８ 年 １８ 名 为对照组 （男 １ 名、女 １７ 名，大 专 ９ 名、本 科 ９ 名 ）， ２００９～２０１１ 年 １９ 名 为 干 预 组 （男 ２ 名 、女 １７ 名 ，大 专 ９名、本科１０名）。两 组 性 别、学 历 比 较，差 异 无 统 计 学意义（均 Ｐ＞０．０５）。
中 图 分 类 号 ：Ｒ４７；Ｒ１９２．６；Ｃ９７５ 文 献 标 识 码 ：Ａ 文 章 编 号 ：１００１－４１５２（２０１３）２１－０００４－０３ ＤＯＩ：１０．３８７０／ｈｌｘｚｚ．２０１３．２１．００４
护理人员继续教育现状分析与评价
护理人员继续教育现状分析与评价护理人员是医疗团队中不可或缺的角色，他们的教育质量和能力对患者的治疗效果直接影响深远。
随着医疗技术的不断创新，疾病的不断演变以及人们对健康的需求日益增长，护理人员继续教育的重要性越来越凸显。
一、护理人员继续教育的现状目前，护理人员继续教育形式多样，包括课堂教育、工作坊、在线学习、研讨会、会议等多种形式，但是仍存在一些问题。
1.培训形式单一传统的课堂教育形式已经不足以满足护理人员继续教育的需求。
但很多培训机构还是依赖于单一的教学形式，缺乏多元化的培训体系，无法包括不同的教育需求，未能充分利用现代化教育手段。
2.内容单一传统的教育方式注重知识传授，忽略了护理技能和实践的培养。
护理人员大多缺乏丰富的实践经验和清晰的职业发展路径，导致他们不知道如何利用新知识和技能提高自身水平。
3.缺乏持续监控护理人员继续教育需要持续监控，有机构和机制对他们的学习、实践和培训进行评估，以便及时发现和纠正问题。
但很多机构缺乏建立监控机制的意识，甚至不乏一些假证书公司和培训机构，让护理人员轻松取得证书、职称，提高了机构或个人的知名度或收入，但是对于护理水平的提升是没有任何贡献的。
4.缺乏必要资源继续教育需要大量的人力、物力和财力支持，但很多机构缺乏这些必要的资源。
一些机构开设的培训班不够精准，师资水平不够理想，还有一些机构为了追求更高的收益甚至开设了一些无病同胞培训班。
二、护理人员继续教育的评价护理人员继续教育的评价需要综合考虑以下因素：1. 教育质量护理人员的教育质量需要保证，学习的内容应贴近临床实践，具有参与度和交互性。
需要确保教学内容的全面性和科学性，能够满足不同岗位护士的不同需求。
2. 教学环境教学环境包括课堂教学环境、网络教学环境和实践环境，都需要满足教学的需要，以保证学习效果的提高。
这其中，实践环节强调实操和技能的训练，能够真正帮助护理人员在临床岗位上发挥作用，也是评价护理人员继续教育的重要一环。
对手术室护士进行继续教育的方法与效果
中华 临床 医学杂 志 。２０ ０ ７年 ７月 。第 ８ ．第 ７期 卷
９３
・
医院管理 ・
对手术室护士进行继续教育的方法与效果
万效 梅
中图分类 ｇ．Ｒ１２６ － ９． 文献标识码 ：Ｂ 文章编号：１２ ．３ ６２ ０ ）７０ ９．２ ７ ９５ ８ （０ ７０ ．０３０
室护理质量逐 年上升 。
作熟练 掌握 的程 度 ，在 以后的学 习安排 和训 练上有 重点、有 目标 ，以达到最佳学 习效果。 ３ 结 果 每月 的学 习， 为护士营造
护士在 不断学 习知识和积 累经验 的同时 ，工作能力 得 到了充 分发挥 ，更加 自尊、 自信 、 自强 ，他 们以
中存在 的共性 问题 ，在晨会 时及时分析讲解 ，使每
位护士人 员能 及时 了解 自己对 本专业理论 、技术操
熟练 的抢 救技能 ，丰富的临床经验 和专科知识 ，积 极主 动的配合各科手术 。并能全 面系统地 了解病人 整体状 况和预见手术 中出现 的各种 情况 ，确保手术 病人 在术 前、术 中、术 后护理 上的完整性 ，使手术
开展 了肝移植 、各种 关节置换 、动脉瘤夹 闭术 ，疑
难复杂体外循环手 术等 ，同时面 临各专科 急、危 、
镜仪器 的使用操作 、神经外科 各种头架 的使用等 。
使 护士 理论与 实践相结合 ，提 高护士 的专科技能 ，
促进技术操作 的规范化 。
重症 急诊手术 ，专科技 术性 强 ，要求护士 具备扎 实
随着高精尖手术和微 创手术技 术 的迅速 发展 ， 护理新理论 ，新概 念的不 断涌现 ，对手术 室护士 提 出了更高的要求 ，学校教 育 已不能满足手术 室护士 和临床 护理 的需要 ，在 职护士 应有计划地接 受继 续 教育 以适 应护理 学科的发展 ，组 织好护士 的业务学 习是 护理人 员继 续教 育 的一项重 要措施 。结合 手术 室护理 的工作特点 ，组织业 务学 习，提高 了护理 质 量，取得了 良好 的效果 ，现介 绍如下。 １ 基本情况 我院是一所拥有 １０ 张床位 的三级 甲等综合性 ２０ 医院，手术室护理人员 ３ ８人 ，ｌ 张手术 台，拥有关 ２ 节镜 、腹腔镜 、胸腔镜 、脑 室镜 等各种 内镜 ，先后
继续教育考核评语简短范文
继续教育考核评语简短范文继续教育是一项重要的进修方式，能够救助人们不息提升自己的专业知识和技能。
而考核则是评估学员在继续教育过程中所取得的进修效果和能力的重要环节。
底下是一些简短的继续教育考核评语范文，期望能够对大家在考核中有所救助。
1. 进修态度勤勉，乐观参与授课，对各个知识点有较好的理解和精通。
但在一些实际应用中仍有一定的困难，需要继续加强实践操作能力。
2. 在进修过程中，表现出较强的进修主动性和乐观性，擅长深思和解决问题。
对知识点的理解比较深度，能够将理论与实际应用相结合，但在表达和沟通方面仍需进一步提升。
3. 进修态度端正，勤奋刻苦，对所学知识有良好的记忆和理解。
在作业和考试中表现出较高的水平，但在实际操作中还需继续加强技能的娴熟度。
4. 进修目标明确，对所学内容有较好的把握和理解，能够娴熟运用相关知识解决实际问题。
但在某些专业细节上还需进一步加强，提高自己的专业素养。
5. 进修态度端正，进修方法灵活多样，对进修内容具有较强的爱好。
在进修中表现出较高的主动性和创设力，能够灵活运用所学知识解决实际问题。
但在一些细节方面还有待提高，以提高整体水平。
6. 进修勤勉负责，乐观参与教室谈论，对所学知识有较好的精通。
在考核中表现出较高的水平，但在实际操作中还需进一步加强技能的娴熟度和应用能力。
继续教育考核评语的目标是为了对学员在进修过程中的表现进行综合评判，并提出进一步改进的建议。
无论是优秀仍是有待提高，每个人都应该依据评语中的反馈，不息努力提升自己的进修能力和实际应用能力。
只有不息追求进步，才能在继续教育中取得更好的效果。
期望每位学员都能够在继续教育的道路上不息前行，不息提升自我。
护士继续教育的自我总结_继续教育培训工作总结
护士继续教育的自我总结_继续教育培训工作总结
在这次护士继续教育的培训中，我受益匪浅。
通过学习和交流，我不仅加深了对护理
专业知识的理解，更明确了自己在职业发展中的方向。
在此，我想对这次培训进行一个自
我总结。
在这次培训中我学到了很多新的护理知识和技能。
我通过课堂学习和实践操作，了解
了最新的护理理论和实践指南。
我学会了如何正确使用一些新型医疗设备和技术，例如输
液泵、心电监护仪等。
我也获得了一些护理技巧和方法的培训，例如急救、伤口处理等。
这些新的知识和技能，不仅提高了我的专业水平，也提升了我在工作中的能力和效率。
这次培训也帮助我更好地了解了自己的职业发展方向。
通过与其他护士的讨论和交流，我深入了解了护理行业的发展趋势和需求。
我发现在当前的医疗环境中，注重护理质量和
安全是非常重要的，因此我决定未来要加强自己在这方面的学习和实践。
我也发现了自己
在某些方面的不足和需改进之处，例如沟通能力和团队合作等。
我计划在今后的工作中，
不断提升自己的职业素养和能力，以更好地适应和应对护理工作的挑战。
这次护士继续教育的培训对我来说是一次宝贵的学习机会。
我通过这次培训，不仅学
到了新的知识和技能，更明确了自己的职业发展方向。
我将会把学到的知识和技能运用到
实际工作中，为患者提供更好的护理服务。
我也会继续不断学习和提升自己，以适应和应
对护理工作中的各种挑战。
儿科护士继续教育内容及效果
儿科护士继续教育内容及效果
一、儿科护士继续教育内容包括但不限于以下内容
●复习巩固儿科护士基本理论、基本知识、基本技能。
●儿科护士专科的医学和护理学知识、技能。
●儿科护士护理专业理论及临床教学、护理管理、护理科研等综合内容。
●儿科护士相关的专业英语及公共英语。
二、儿科护士继续教育的效果
通过一段时间的儿科护士继续教育实践，优质护理服务已落实到儿科护士护理中，并取得一定的效果。
患儿和家长对儿科护士护理满意度明显提高，同时患者家属的反应也带动了护士人员更高的工作热情，儿科护士自发的从被动服务变为了主动服务，从护理服务观念上发生了很大的改变。
通过儿科护士继续教育的开展，儿科护士对职业价值有了重新定位，能够在工作中诠释整体护理内涵，护士责任感显著提升。
使儿科护士在新的形势下，不断自觉更新知识和技能，利用业余时间参加各类职业培训，学习气氛浓厚，快速提升了儿科护士的业务水平，确保了护理质量安全。
通过实施了儿科护士继续教育，儿科护士促进了护患沟通，提高了满意度，降低护理纠纷的发生。
护理培训考核小结
护理培训考核小结护理培训考核小结（精选6篇）时间不知不觉，我们后知后觉，辛苦的工作已经告一段落了，我们通常会学习到一些做人的学问，让我们一起来写一份小结吧。
你还在为写小结而苦恼吗？以下是店铺整理的护理培训考核小结（精选6篇），希望能够帮助到大家。
护理培训考核小结1作为一名新进员工，能够在试工期内拥有这样一次珍贵的岗前培训机会，我在感到荣幸的同时，也非常珍惜这次的培训机会。
在此除了要感谢院领导对我们的培训给予了高度的重视之外，还要感谢各个科室的积极组织和配合，在领导的带领下我能够参与这次培训，对我个人来讲是一次了解和认识我院的好机会。
在这次岗前培训中，我了解了医院始建于1951年，在市总各领导的亲切关怀下，在几任领导班子的辛勤努力下，历经五十余年的风风雨雨，使医院发生了很大变化。
夏院长给我们详细的说明了医院的现状和未来发展的定位，综合比较，我院在各个方面都有了飞速发展，让我们新员工非常有信心，有冲劲的投入到工作中去。
我们还学习了“一、二、三工程”的办院方针，夏院长要求我们对待工作要勤奋、对待组织要敬业、对待上级要诚信。
夏院长剖析得非常透彻，发人深省。
通过韩书记讲解医德、医风教育的时候我理解到医德是调整医护人员与病人、医护人员之间以及医护人员与社会之间的行为准则，树立良好的医德规范可以加强卫生系统社会主义精神文明建设，提高医务人员的职业道德素养，改善和提高医疗服务质量，全心全意为人民服务。
郭院给我们讲到服务礼仪及行为规范。
他并不是很死板地给我们讲怎样去做，而是从实际出发，用另一种方式表达服务礼仪和行为规范的重要性，也给了我们年轻人很多好的建议。
以前对医疗风险没有概念的我通过这次杜院的讲解，有了基础的认知，也更加懂得作为一名医务人员掌握医疗的法律法规，保护自己利益的重要性，医务人员的工作关乎到人民的生命健康，所以我们的责任是重大的。
我们还学习了医疗事故的定义以及如何避免发生医疗事故，医院感染以及如何控制，继续医学教育的具体形式和学分划分，医院的人事管理制度，医院的消防安全等。
半年来N3级护士继续教育培训个人总结
半年来N3级护士继续教育培训个人总结总结如下：
1、要安心工作，端正思想，遵守院纪院规，踏踏实实工作，爱岗爱业，不耻下问，时刻为病人着想，千方百计为病人解除病痛，想病人所想，急病人所急，摆正自身的位置，在别人眼里，护理只是一个打针发药的，是的，护理工作是一个非常平凡的岗位，虽然做不出轰轰烈烈的大事，但是她是非常重要和不可或缺的工作。
常言道：三分治疗，七分护理。
2、在平凡的岗位上，我们要坚持为病人服务的信念的同时，也要严格的在学习上要求自己，不断更新知识，提高技术水平，临床与实践相结合，在工作中不断充实和完善自我。
3、要不断加强思想政治修养，提高整体思想素质。
4、在当前医患关系十分紧张的情况下，我们不仅要严格遵守技术规范，还要崇尚学习，增强法律观念，强化法律意识，提高服务质量，提高人文素质，避免医疗纠纷。
5、要有团队协作精神，团结就是力量。
通过继续教育培训，使我深知护理工作的重要，让我找到了人生坐标。
从基础做起，注意细节，努力提高自身素质和专业水平，做一名合格的护理。
护士继续教育的自我总结_继续教育培训工作总结
护士继续教育的自我总结_继续教育培训工作总结随着医疗技术的不断更新和医学知识的不断扩展，护士继续教育已成为护士工作中必不可少的一部分。
通过参加各种继续教育培训，不仅可以更新医学知识、提高专业技能，还可以更好地适应医疗工作的发展需求，提高自身的综合素质和工作能力。
在过去的一段时间里，我参加了许多继续教育培训，并取得了一些成绩，在这里我对这段经历做一下总结，以便更好地提高自己的工作能力。
通过继续教育培训，我对专业知识有了更深入的了解。
在参加继续教育课程的过程中，我系统地学习了护理学、医学伦理学、专业技能等方面的知识，这些知识不仅丰富了我的专业理论知识，还让我对临床实践有了更加深刻的认识。
在心血管疾病护理培训课程中，我学习了心血管疾病的发病机制、护理方法等知识，这些知识对我在临床工作中的护理实践起到了很大的指导作用。
通过继续教育培训，我提高了专业技能。
在过去的一段时间里，我参加了一些临床操作技能培训，比如输液技能培训、护理操作技能培训等。
通过这些培训，我不仅学会了一些新的临床操作技能，还提高了一些已有的操作技能，比如静脉采血、静脉输液等。
这些技能的提高不仅提高了我的工作效率，还提高了我的护理质量，受到了患者和同事的一致好评。
通过继续教育培训，我提高了工作能力和素质。
通过参加继续教育培训，我不仅学习了专业知识和技能，还学习了一些工作方法和工作技巧。
在护理沟通技巧培训中，我学会了如何与患者进行有效的沟通，如何与同事进行良好的协作，这些对我的工作效率和工作质量都起到了很大的帮助。
通过继续教育培训，我也培养了自己的学习能力和自我提高的意识，让我能够更好地适应新的环境、新的工作和新的要求。
通过继续教育培训，我增强了职业发展的信心。
在过去的一段时间里，通过参加各种继续教育培训，我不仅提高了自己的专业能力和素质，还增加了我的知识储备和工作经验，让我更加有信心应对各种工作挑战和职业发展的机会。
这也增强了我对护理事业的热情和对未来的向往，让我更加积极地面对工作和生活。
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存档材料
签到表 课件材料 通知单 图片材料
负责人（签名）：填表时间：2019年3月21日
XXX院护士继续教育培训效果评价表
时间
2019年3月20日18点
地点
医院七楼会议室
培训
主题
1、护理பைடு நூலகம்心制度解读
2、护士岗位设置与分层管理
3、品管圈运用与实践
主讲人
参加人员
全院护理人员
参加人数
人
活动
照片
活动
小结
及
活动
评价
小结：本次培训，按照计划首先由侯丽颖护士长对13项护理核心制度进行了解读，然后护理部干事庄婷讲解了品管圈的运用与实践，最后护理部主任张春梅对护士岗位设置与分层管理进行了培训。全院护理人员积极参与，认真听讲，培训圆满成功。