人教部编版九年级下册历史日本明治维新(共26张PPT)
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人教部编版九年级下册历史第4课 日本明治维新(共26张PPT)
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二、武装倒幕 (明治维新前提)
东京
说一说:
1.倒幕派的组成力量 是什么人?
中下级武士,3.结果如何?
1868推翻德川幕府
3.明治维新的原因
内忧 外患
幕府的封建统 治严重阻碍了
激
导
化 社会矛盾 致 幕
资本主义的发
府
展。
统
治
导
加
西方列强入侵
致
剧
民族矛盾
危 机
倒幕运动
原因3 原因4
依据
佐证
封建专制统治相对较 幕府制下中央统治较
薄弱
薄弱
倒幕派势力强大,有 武装倒幕为改革扫除
自已的武装,得到西 了障碍
南四藩和天皇支持
国际环境相对较宽松 处 于 十 九 世 纪 中 期 资
本主义自由发展阶段
改革措施得当,行之 政治、经济等措施有
有效
充分准备和应对举措
明治维新前的日 本是一个什么社会? 与同期的中国社会 有何异同?
内忧
(幕府统治危机)
倒幕运动
通过武装倒幕,以天 皇为首的、下级武士 掌控的明治新政府成 立,为明治维新的开 展提供了必要前提。
日本幕府统治 时间:1192年~1867年 性质:军事封建统治 一、镰仓幕府(1192~1333年) 二、室町幕府(1336~1573年) 三、德川幕府(1603~1867年) 特点:双重政府;封建等级 基础:武士阶层
目标导学二:明治维新的内容
开始时间: 1868 年
“富国强兵”
“殖产兴业”
明治天皇
“文明开化”
明治维新三杰
大久保利通 (1830-1878)
木户孝允 (1833-1877)
部编版人教版九年级历史下册第4课日本明治维新 (共28张PPT)
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2018/10/23
• 二、戊戌变法和明治维新成败的原因比较。 • (1)社会背景:日本方面,人民反抗持续而猛烈;新兴的阶级力量相对较强 (武装倒幕);统治阶级内部发生了较大分化。中国方面,资本主义生产关系 发展很不充分;封建统治者与帝国主义列强勾结,封建势力比较强大。 • (2)领导力量:日本,中下级武士拥有较大武装力量,通过武装倒幕使天皇掌 握实权,改革的阻力相对薄弱。中国,改良派不能发动群众,寄希望于毫无实 权的皇帝,虽然颁布了一系列改革的诏书,但根本无法实施。 • (3)国际环境:日本,明治维新期间,世界处于自由资本主义时期,争夺殖民 地高潮还未形成。西方列强正加紧侵略中国,客观上也为日本发展资本主义提 供了一个有利的国际环境。中国,维新变法期间,资本主义进入帝国主义阶段, 迫切需要开拓原料产地和产品倾销市场,掀起了瓜分中国的狂潮,在这样的背 景下变法图强,为帝国主义列强的不容。
幕府统治时期日本社会阶级构成
等级森严
(幕藩体制)
天 皇 (傀 儡) 统 治 阶 层
幕府统治下的日本
将 军(实权) 士 大 名
社会分为士、农、 工、商四个 等级, 士阶级是统治阶级。 身份等级世代相继,
武 士
农 工 商
不能逾越。
2.对外政策: 闭关锁国 (与我国清朝相似)
在对外政策上,幕
府实行 闭关锁国 策,
提倡“文明开化”,实行强制性义务教育
明治天皇睦仁(1852—1912)
14
三、明治维新
1.目的
(1)摆脱民族危机 (2)发展资本主义
根本:巩固明治政府的统治
2.内容:(1)政治:废藩置县,加强中央集权;
(2)军事:征兵制,建立新式军队; (3)经济:允许土地买卖,地税改革,殖产兴业, 发展近代经济;(有利于资本主义的发展) (4)社会生活:“文明开化”(用西方文化改造日 本文化),向西方学习,改造日本文化和生活方式。
人教部编版历史九年级下第4课日本明治维新课件(共28张PPT)
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对外侵略扩张
大凡国之富强系于人民 之贫富,而人民之贫富系 于物产之多寡。物产之多 寡,虽依赖于人民致力于 工业与否,但寻其根源, 又无不依赖政府官员诱导 奖励之力。 ——大久保利通 《关于殖产兴业建议书》
促进资本主义发展
图为明治政府颁发的地契(允许土地买卖)
1872年东京与横滨铁路通车
1869年,日本建造的第一 艘轮船“孝明丸”从筑地 驶往横滨 。
2、明治维新——内容
政治
废藩置县 建立新式军队 “殖产兴业” 提倡“文明开化” 创办新式教育
军事
经济 社会 生活 教育
政治:废藩置县,加强中央集权
废藩置县
三府七十二县
加 强 国 家
统 一
军事:实行征兵制,建立新式军队
日本海 军舰队
早在1867年,刚刚走上资本主义道路 的日本,就以武力强迫朝鲜签订《江华条 约》……1894年,日本挑起甲午中日战争, 加紧控制朝鲜……1910年正式吞并朝鲜。
日本武士 返回
倒幕运动 说一说
倒幕派的主要组成力 量是什么人?
东京
中下级武士
倒幕运动的结果如何? 推翻了幕府统治,成 立了以明治天皇为首 的新政府,1869年迁 都东京。
三、明治维新
从1868年起, 明治政府开始 实行一系列改 革,以西方为 榜样,全面改 造日本,史称 “明治维新”。
明治天皇 睦仁
第4课 日本明治维新
一、德川幕府与锁国时代
1. 德川幕府统治之下等级森严
(幕藩体制)
没有 实权
2.德川幕府对外推行 锁国
政策
(1)内容: 只同中国、荷兰进行有限的贸易
(2)影响: ①造成日本与外界隔绝 ②阻碍了社会经济的发展
统 治 阶 层 被 统 治 阶 层
人教部编版九年级历史下册第4课日本明治维新 课件 (共30张PPT)
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一、德川幕府与锁国时代
19世纪中期的日本社会状况:19 世纪中期,日本处于德川幕府统治 之下。天皇是名义上的君主,实权 被掌握在幕府将军手中。德川幕 府推行锁国政策,而这一政策造成 日本与外界隔绝,也阻碍了社会、 经济的发展。
德川幕府统治的危机(内忧外患)
倾销商 (1)外:殖民侵 品 民族危机加剧 略加强 倒 掠夺原 料 幕 套购黄 运 (2)内:社会矛盾进 金 社会矛盾激化
一步激化
动
统治阶级内部 分化 人民反抗斗争此起彼
伏
中下级武 士、西南 强藩
资 本 主 义 生 产 关 系 的 形 成 和 发 展
天皇 将军
只是傀儡, 毫无实权 掌握政权, 组成幕府 有些从事工商业
幕府
大名
武士 新兴地主 商人
经济状况恶化 不满情绪增强
经济实力增强 政治权利较少 生活日益贫困 进行反抗斗争
三、明治维新
1852—1912
明治天皇 名睦仁 明治政府一方面采取措 施巩固天皇为首的新政权; 另一方面向西方国家学习, 积极发展资本主义经济,力 争实现民族振兴,摆脱外来 压迫,建立近代化的独立国 家,这就是历史上著名的 “明治维新”。在位时期实 行一系列资产阶级性质的改 革,日本完成了从封建社会 向资本主义社会的过渡。
国强兵, 开始跻身于资本主义强国之列;
③保留大量旧制度残余,军国主义色彩
结合日本明治维新的成功谈谈我们中 国现代化建设可从中获得哪些启示?
①善于借鉴学习、不断开拓创新;
②重视发展教育,坚持科教兴国战略;
③改革开放是国家富强的必由之路;
④顺应时代潮流的变革推动社会的发展和进步;
⑤改a)农民、城市贫民和下级武士的处境不断恶化。 (b)面对民族危机和社会危机,德川幕府束手无策。
人教部编版九年级下册第4课 日本明治维新(共23张PPT)
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统治阶 级
士
被统治阶 级
天皇
将军
大名
武士
名义上的最高统治者。
国家的实际统治者。 藩主,享有藩世袭统治权,是听 命于将军,但有相对独立的统治 权。
将军、大名的家臣,封 建统治的基础。
传统的统治阶级与被统治阶级却趋于没落,首先是中下级武士在商 品经济的影响下,实际收入减少,幕府或大名为转嫁财政危机也不断削 减他们的禄米,致使其生活日益窘迫,被迫转为教师,医生,手工业者 或小商贩等,有的成为失去士籍的浪人,有的成为商人的养子。这些下 级武士的变革意识较强,特别是接受西方文明较早,影响亦较大的西南 诸藩下级武士,大多主张对旧制度进行改革,因而在社会动乱时期容易 成为领导力量……下层农民则在沉重赋税的压迫以及商品经济的侵蚀下 逐渐失去土地,成为一无所有的佃农,生活极为贫困,天灾人祸迫使他 们不断起来反抗幕府的封建专制统治。据统计,在明治维新前的80年间 共爆发了千余次农民暴动,有力的打击了幕藩领主的封建统治。
大县
行“废藩置县”。
县阪
县
废藩置县有什么好处?
三府七十二县 县 县
加强中央集权
县县
东 京
县县
忠君强兵
“苟有国则有兵备,有兵备则人民不得不各就
其役。”
——1872年征兵告谕
“经营天下,安抚汝等亿兆,欲开拓万里波涛, 布国威于方。” ——1868年明治天皇《御笔信》
为何强兵?如何强兵?
实行征兵制,建立新式军队,改进 装备,倡导忠君的武士道精神。
1、德川德幕川幕府府与的锁国统时代治
德川家康
1603年,德川家康从天皇处获 得“征夷大将军”称号。并在江户 建立幕府,为江户幕府,亦称德川 幕府。
在政权建设方面,德川幕府采 用的是“幕藩体制”即中央政权是 幕府,地方分为200多个半独立的藩。 幕府将直辖领地及家臣封地以外的 土地分给200多个藩主(大名)。诸 藩大名在自己领地内具有相对独立 的统治权,设置藩机构和官职,武 士组成家臣团。
人教部编版九年级历史下册第4课日本明治维新课件(25张PPT)
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同是天涯沦落人
中国
日本
列强
中国
武士领导的社会变革 (明治维新)
日本
日本
羊为什么会变成狮子呢?
第4课 日本明治维新
一、倒幕运动
阅读课文第一目的内容,回答以下问题
1、19世纪中期,统治日本的是?它推行怎样的对外政策?
德川幕府
对外实行锁国 2、幕府统治又遇到了怎样的危机?
一、倒幕运动
1、倒幕运动的原因
幕
府
激化
导致
统
内忧
幕府的封建统治 严重阻碍了资本
社会矛盾
治 危
主义的发展。
机
重
重
材料二:
颁布锁国令,规定平 户、长崎领地通商
闭关锁国
黑船事件——1853年美国海军在日本登陆
丧权辱国的不平等条约
1、倒幕运动的原因
内忧
幕府的封建统 激化 治严重阻碍了 资本主义的发
展。
外患
以美国为首的 导致 西方列强入侵
革命
英国资产 阶级革命
发资 展本 巩主 固义
俄国 农奴制改革
改革
相同点
俄国1861年改革和日本明治维新的异同
时代相同 (背景相同)
都发生在19世纪60年代
性质相同
都是自上而下的资产阶级性质的改革
结果相同
都成功了,且两国都走上了资本主义道路
不同点
局限性相同 原因不同
目的不同
改革都不彻底,都保留了大量的封建残余
消极: ②军国主义色彩浓厚,日本走上对外侵略
扩张道路。
材料:
“大陆政策”: 第一步吞并台湾 第二步吞并朝鲜 第三步吞并满蒙 第四步吞并中国 第五步征服亚洲 第六步称霸世界
中国
日本
列强
中国
武士领导的社会变革 (明治维新)
日本
日本
羊为什么会变成狮子呢?
第4课 日本明治维新
一、倒幕运动
阅读课文第一目的内容,回答以下问题
1、19世纪中期,统治日本的是?它推行怎样的对外政策?
德川幕府
对外实行锁国 2、幕府统治又遇到了怎样的危机?
一、倒幕运动
1、倒幕运动的原因
幕
府
激化
导致
统
内忧
幕府的封建统治 严重阻碍了资本
社会矛盾
治 危
主义的发展。
机
重
重
材料二:
颁布锁国令,规定平 户、长崎领地通商
闭关锁国
黑船事件——1853年美国海军在日本登陆
丧权辱国的不平等条约
1、倒幕运动的原因
内忧
幕府的封建统 激化 治严重阻碍了 资本主义的发
展。
外患
以美国为首的 导致 西方列强入侵
革命
英国资产 阶级革命
发资 展本 巩主 固义
俄国 农奴制改革
改革
相同点
俄国1861年改革和日本明治维新的异同
时代相同 (背景相同)
都发生在19世纪60年代
性质相同
都是自上而下的资产阶级性质的改革
结果相同
都成功了,且两国都走上了资本主义道路
不同点
局限性相同 原因不同
目的不同
改革都不彻底,都保留了大量的封建残余
消极: ②军国主义色彩浓厚,日本走上对外侵略
扩张道路。
材料:
“大陆政策”: 第一步吞并台湾 第二步吞并朝鲜 第三步吞并满蒙 第四步吞并中国 第五步征服亚洲 第六步称霸世界
(部编)《日本明治维新》ppt优秀课件
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CHAPTER 02
明治维新前日本社会背景
幕府统治末期社会状况
幕府统治力衰弱
地方大名势力崛起,幕府权威受到挑 战。
经济萧条
农业生产停滞,商业贸易萎缩,国家 财政困难。
社会动荡不安
农民起义、市民暴动频繁,社会秩序 混乱。
西方列强入侵与民族危机
西方列强入侵
美国、英国、法国等西方列强强迫日 本签订不平等条约,开放通商口岸, 割让领土。
CHAPTER 05
明治维新后日本历史发展轨迹
甲午战争与日俄战争
甲午战争
明治维新后,日本开始走上对外扩张的道路,1894年爆发了甲午战争,日本战胜 封建帝制下的清王朝,并与之签订了《马关条约》,迫使清政府承认朝鲜半岛的 独立,并割让台湾岛及澎湖列岛等附属岛屿给日本。
日俄战争
日本在日俄战争中战胜了当时不可一世的沙皇俄国,通过战争手段夺取了东北亚 地区的政治和军事主导权,并取得了在朝鲜半岛和中国东北地区的优势地位。这 场战争是远东历史乃至世界历史的一个重要的转折点。
(部编)《日本明治维新 》ppt优秀课件
CONTENTS 目录
• 引言 • 明治维新前日本社会背景 • 明治维新过程及主要措施 • 明治维新对日本社会影响 • 明治维新后日本历史发展轨迹 • 结论与启示
CHAPTER 01
引言
课件背景与目的
背景
明治维新是日本近代史上的重要 事件,对日本及世界历史产生了 深远影响。
战后复兴与现代化进程
战后复兴
战后初期,日本政府采取了一系列措施来恢复经济和社会秩序。这些措施包括实行土地改革、解散财 阀、进行民主化改革等,为日本的复兴奠定了基础。
现代化进程
在战后复兴的基础上,日本开始了现代化的进程。政府大力引进外资和先进技术,推动工业化和城市 化的发展。同时,日本还注重教育和科技的发展,培养了大量的人才,为日本的现代化提供了有力的 支持。
人教版部编九年级历史下册第4课日本明治维新课件 (共24张PPT)
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时间
1868-1873 1851-1873 1861-1873 1861-1873
年平均增长速度
32.2% 3.3% 5% 3.8%
明治政府建立的纺织工厂 1878年,东京银座点亮了
日本资本主义经济迅用速电池发供展电的弧光灯
材料三:
早在 1876 年,刚刚走上资本主义 道路的日本,就以武力强迫朝鲜签定 《江华条约》…… 1894 年,日本挑起 甲午中日战争,加紧控制朝鲜…… 1910 年,正式吞并朝鲜。
政治 废藩置县,实现中央集权 C 军事 实行征兵制,建立新式军队。 D
经济
推行地税改革,以“殖产兴业”为
口号,大力发展近代经济
A
社会 生活
提倡“文明开化”,向西方学习, 改造日本的教育、文化和生活方式。
B
A、最体现改革性质 C、巩固新政权
B、影响最深远 D、有利于对外侵略
科技和教育方面,主张学习西方先进国家的科技、教育, 大力发展近代教育,培养资本主义建设人才等
加剧
西方列强入侵
民族矛盾
危 机
天皇
大权旁落
开港通商后,日本
经济受到很大冲击,
将军
掌握实权
统 许多手工工场破产。 当时,日本的黄金价
治 格低于世界市场的黄
大名Байду номын сангаас
效忠将军
阶 金价格,外国人用白 级 银套购黄金,造成日
本大量黄金外流,引
武士
统治基础
起市场混乱,物价飞 涨。农民、城市贫民
和下级武上的处境不
断恶化。
走上了对外侵略扩张的军国主义道路
评价明治维新:
①性质:明治维新是一次自上而下的资产 阶级性质改革; ②积极影响:明治维新成为日本历史上的重大 转折点,通过明治维新,日本迅速走上资本主 义道路,实现了“富国强兵”,开始跻身于资 本主义强国之列。
部编版九年级历史下册第4课《日本明治维新》ppt课件
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历史九年级下册( RJ )教学课件
第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制
度的扩展
第4课 日本明治维新
导入新课
新课探究
课堂小结
随堂训练
导入新课
19世纪中期,许多遭到欧美列强侵略的亚 非拉国家相继沦为殖民地。东亚的日本脱颖而 出,经过明治维新,迅速实现了从农业社会向 工业社会的转变,成为亚洲第一个走上近代化 道路的国家,避免了与其他亚非拉国家相同的 命运。
第4课 日本明治维新
【学习目标】 1. 知道日本明治维新的背景 2. 掌握日本明治维新的性质、基本内容 3. 理解明治维新的历史意义及局限性 4. 比较日本明治维新和俄国农奴制改革,简单说出二者 的异同点
【重点】 日本明治维新的内容和影响 【难点】 正确评价日本明治维新
1895年,日本发动了甲午中日侵华战争, 中国战败。作为弹丸小国的日本何以能打败 泱泱大国的清王朝?在与中国相同的大背景 下,日本又是如何跻身于资本主义国家行列, 成为亚洲第一强国的?日本的发展将给我们 哪些启示?
内容
军事上:建立新式军队 经济上:发展近代经济
社会生活上:文明开化
1. 自上而下的资产阶级改革(性质) 影响 2. 有利于资本主义的发展(进步性)
3. 保留大量旧制度的残余(局限性)
1.下列国家中,走上资本主义发展
道路的方式与俄国相似的是( A )
A.日本
B.英国
C.美国
D.法国
2.近代首先敲开日本大门的西方列强
明治时期东京学生的音乐会
明治时期日本的学堂
签订《马关条约》的情景 八国联军里的日本军队
1910年,日本吞并朝鲜的新闻
阅读上面的这些图片资料,我们可以 得出什么结论?
第4课 日本明治维新 课件 (共26张PPT)

的狂潮
顽固派掌握 国家实权, 力量强大
倒幕运动成功,建立“明治”政府
三、明治维新 1、开始 时间: 1868年
2、领导者: 明治天皇
3、目的:
变法图强、富国强兵、挽救民族危机
相关史事 1868年3月,日本新政府颁布了《五条誓文》,内容包括: 一、广兴会议,万事决于公论; 二、上下一心,盛行经纶; 三、官武一体,以至庶民,各遂其志,使人心倦怠; 四、破除旧来之陋习,一本天地之公道; 五、求知识于世界,大振皇国之基础。 《五条誓文》表明了日本改革旧制度、向西方学习的决心,成 为明治维新的政治纲领。
由奴隶社会过渡到封建社会
1868年明治维新 从封建社会走上发展资本主义道路
比较日本明治维新和中国戊戌变法
国家
日本 明治维新
国际环境 改革阻力
列强对日本的 幕府统治在改 侵略尚不深入 革前已被推翻
群众基础
重视、利用人民力 量,社会基础坚实
领导力 量
倒幕派掌 握实权
中国 帝国主义掀 戊戌变法 起瓜分中国
性质: 自上而下的资产阶级性质的改革
积极: 1)明治维新成为日本历史的重大转折点; 2)日本走上发展资本主义道路,实现了富国强兵,开始跻身 资本主义强国之列。 消极: 1)明治维新保留了大量旧制度的残余,军国主义色彩浓厚; 2)日本强大起来后,很快走上了对外侵略扩张的道路。
日本历史上的两次改革
646ห้องสมุดไป่ตู้大化改新
根据材料概括明治维新的影响:
积极影响: ①成为日本历史的重大转折点,明治维新使日本走上了资本主义道路; ②实现富国强兵,开始跻身于资本主义强国之列; ③摆脱了沦为殖民地的民族危机。
材料3:正是由于武士出身的军阀势力掌握了国家政权,明治 政府实施的资产阶级改革并没能彻底得到实施,而使其朝着 适应资本主义的发展和强化军部势力的方向发展。其结果是 ,日本资本主义带上了好战的性质……以“征韩论”为基本 “国策”,踏出了对外侵略的第一步。
顽固派掌握 国家实权, 力量强大
倒幕运动成功,建立“明治”政府
三、明治维新 1、开始 时间: 1868年
2、领导者: 明治天皇
3、目的:
变法图强、富国强兵、挽救民族危机
相关史事 1868年3月,日本新政府颁布了《五条誓文》,内容包括: 一、广兴会议,万事决于公论; 二、上下一心,盛行经纶; 三、官武一体,以至庶民,各遂其志,使人心倦怠; 四、破除旧来之陋习,一本天地之公道; 五、求知识于世界,大振皇国之基础。 《五条誓文》表明了日本改革旧制度、向西方学习的决心,成 为明治维新的政治纲领。
由奴隶社会过渡到封建社会
1868年明治维新 从封建社会走上发展资本主义道路
比较日本明治维新和中国戊戌变法
国家
日本 明治维新
国际环境 改革阻力
列强对日本的 幕府统治在改 侵略尚不深入 革前已被推翻
群众基础
重视、利用人民力 量,社会基础坚实
领导力 量
倒幕派掌 握实权
中国 帝国主义掀 戊戌变法 起瓜分中国
性质: 自上而下的资产阶级性质的改革
积极: 1)明治维新成为日本历史的重大转折点; 2)日本走上发展资本主义道路,实现了富国强兵,开始跻身 资本主义强国之列。 消极: 1)明治维新保留了大量旧制度的残余,军国主义色彩浓厚; 2)日本强大起来后,很快走上了对外侵略扩张的道路。
日本历史上的两次改革
646ห้องสมุดไป่ตู้大化改新
根据材料概括明治维新的影响:
积极影响: ①成为日本历史的重大转折点,明治维新使日本走上了资本主义道路; ②实现富国强兵,开始跻身于资本主义强国之列; ③摆脱了沦为殖民地的民族危机。
材料3:正是由于武士出身的军阀势力掌握了国家政权,明治 政府实施的资产阶级改革并没能彻底得到实施,而使其朝着 适应资本主义的发展和强化军部势力的方向发展。其结果是 ,日本资本主义带上了好战的性质……以“征韩论”为基本 “国策”,踏出了对外侵略的第一步。
人教部编版九年级历史下册第4课 日本明治维新(共29张PPT)

对内统治人民,对外侵略扩张
殖产兴业
“大凡国之强弱系于人民之贫 富,而人民之贫富系于物产之多寡 。物产之多寡,虽依赖于人民致力 于工业与否,但寻其根源,无不依 赖政府官员诱导奖励之力。” ——1874年大久保利通
日本政府是怎样帮助工业的发展的?
1869年,日本建造的第一艘轮船“孝明丸”驶往横滨
见欧美新风
来日舰队为黑色近代铁甲军舰,四 艘军上共携带六十三门大炮,这是 为日本人生平第一次见到这么多大炮, 日本当时一共才有二十门大炮。
佩里赠给幕府显示工业文明的火车机车模 型和电报机!而幕府却只能用力士搬运回 赠的大米来展示实力。
思考:尽管当年佩里仗着船坚炮利迫使日本签订第一份不平等条约,但后
只是傀儡 毫无实权
掌握政权 组成幕府
幕府
封建割据势力 不满幕府统治
经济状况恶化
不满情绪增强
经济实力增强 政治权利较少
生活贫困 进行斗争
“1633年幕府禁令:除特许船外, 严禁其他船只驶往国外。除特许船外, 不得派遣日本人至国外。禁止官吏在 长崎码头直接购买外国船只货物。”
天皇
将军
德川幕府统治政策:
对内:实行封建专制
士 大名 武士
对外:推行闭关锁国政策
农
19世纪中期,日本仍是一个闭关锁国、
工
封建落后的国家。
商
明治维新前日本封建等级制度示意图
倒幕运动
1868年1月发动 “王政复古”政变
倒幕和维新的中坚力量——中下级武士
倒幕派粉碎了幕府的武 力反扑,结束幕府统治。
1869年,天皇及政府机 构迁到东京。
明治维新的背景:
激化
导致
导致
加剧
结束幕府统治
人教部编版版九年级历史下册第4课日本明治维新(共23张PPT)

英、法、 革命 美
俄国
日本
方式
资
本 顺应潮流
主 义
改革图强
俄国1861年农奴制 改革
第4课 日本明治维新
天皇 将军 大名 武士
大权旁落
掌握实权
统 治
阶
效忠将军
级
统治基础
被统治阶级
日本幕藩体制下封建等级示意图
一、起因
除特许船外, 严禁其他船只驶往 外国。除特许船外, 不得派遣日本人至 国外。禁止官吏在 长崎码头直接购买 外国船只货物。
中国近代与日本明治维新性质相同的 改革:
戊戌变法(1898年)
2、评价:
①进步性:是日本历史的重大转折点,走上
发展资本主义道路,实现了富国强兵, 开始 跻身于资本主义强国之列.
② 局限性:保留大量旧制度残余,军国
主义色彩浓厚,走上对外侵略扩张的道路。
日本经济迅速发展
国家 时间 年平均增长速度
日 1868-1873
32.2%
英 1851-1873
3.3%
美 1861-1873
三、内容—明治维新
(1)政治上:“废藩置县”,实现中
央集权。
对外侵略扩张
(2)军事上:实行征兵制,建立新式
军队,提倡“武士道”精神。 最能体现资
(3)经济上:推行地税改革本,主“义殖性产质兴 业”,大力发展近代经济。
国家富强之途……第一开发国民多 数之智德良能,使进入文明开化之域。
(4)社会生活和文化教育上:提倡“文 明开化”,向西方学习,改造日本的教育、 文化和生活方式。
二、前提—倒幕运动
1868年,以武士 为主体的倒幕派,采 用“挟天子以令诸侯” 策略,发动“王政复 古”政变,推翻了幕 府统治,拥立睦仁天 皇亲政,改年号为 “明治”。
俄国
日本
方式
资
本 顺应潮流
主 义
改革图强
俄国1861年农奴制 改革
第4课 日本明治维新
天皇 将军 大名 武士
大权旁落
掌握实权
统 治
阶
效忠将军
级
统治基础
被统治阶级
日本幕藩体制下封建等级示意图
一、起因
除特许船外, 严禁其他船只驶往 外国。除特许船外, 不得派遣日本人至 国外。禁止官吏在 长崎码头直接购买 外国船只货物。
中国近代与日本明治维新性质相同的 改革:
戊戌变法(1898年)
2、评价:
①进步性:是日本历史的重大转折点,走上
发展资本主义道路,实现了富国强兵, 开始 跻身于资本主义强国之列.
② 局限性:保留大量旧制度残余,军国
主义色彩浓厚,走上对外侵略扩张的道路。
日本经济迅速发展
国家 时间 年平均增长速度
日 1868-1873
32.2%
英 1851-1873
3.3%
美 1861-1873
三、内容—明治维新
(1)政治上:“废藩置县”,实现中
央集权。
对外侵略扩张
(2)军事上:实行征兵制,建立新式
军队,提倡“武士道”精神。 最能体现资
(3)经济上:推行地税改革本,主“义殖性产质兴 业”,大力发展近代经济。
国家富强之途……第一开发国民多 数之智德良能,使进入文明开化之域。
(4)社会生活和文化教育上:提倡“文 明开化”,向西方学习,改造日本的教育、 文化和生活方式。
二、前提—倒幕运动
1868年,以武士 为主体的倒幕派,采 用“挟天子以令诸侯” 策略,发动“王政复 古”政变,推翻了幕 府统治,拥立睦仁天 皇亲政,改年号为 “明治”。
部编版九年级《世界历史》下册 第4课 日本明治维新 (共26PPT)
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道;五、求知识于世界,大振皇基。
《五条誓文》表明了日本要改革旧制度、向西方学习的决心,成为明治维 新的政治纲领。
2、主要内容: (1)政治方面: 实行“废藩置县”,实现中央集权。
明治政府剥夺了 各藩藩主的权力,废 除了藩制,把全国划
分为三府七十二县,
由中央政府任免各级
官员,结束了日本的
封建割据状态。
2、统治危机 (1)德川幕府推行闭关锁国政策,造成日本与外界隔绝,阻碍社 会、经济的发展。
锁国是日本江户时代德川幕府
实行的外交政策。于1633年颁布第
一次锁国令开始,直到1854年美国 海军军官培里率舰叩关为止。
(2)1853年和1854年,美国海军舰队两次强行进入日本港口,要求
日本打开国门;西方国家接踵而至,幕府统治发生动摇。
结果及 影响
上了发展资本主义的道路,实现了“富国强兵”,开始跻身于资本主义强国之列。
本天皇制后来变成军国主义天皇制。
1946年,日本颁布新宪法,规定天皇是国家的象征,没有实际统治权。
请根据所学知识,整理明治维新的相关史实
历史背景 目的
①德川幕府推行闭关锁国政策,阻碍社会、经济的发展。 ②以美国为首的西方国家的入侵,加深了日本的民族危机,激化了国内矛盾
实现变法图强,富国强兵,摆脱民族危机,发展资本主义(以西方为榜样,全面改造日本)
一些有文化和政治经验的中下级武士不满幕府
的统治,希望在社会改革中求得生机。成为倒幕 运动的中坚力量。
(2)1868年1月,倒幕派在京都发动“王政复古”政变,拥立16岁 的睦仁天皇亲政,强令幕府将军“辞官纳地”。
(3)1868年,倒幕派粉碎了幕府的武力反扑,结束了幕府统治,改
年号为“明治”。1869年,日本首都迁到东京。
九年级历史下册第4课 日本明治维新课件(共26张PPT)
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头,这里所反映的情景最符合下列
哪一句口号( )
A 废藩置县
B
B 文明开化
C 求知识于世界
D 置产兴业
6、19世纪中期俄国的改革和
日本的明治维新均属于资产阶
级性质的改革,其主要依据是
()
D
A 两国的改革都是在内忧外患的背景下 进行的
B 两国的改革都是采取自上而下的形式
C 改革使两国都保留了大量的封建残余
•
七、板块五:激发问题,形成探究
•
通过本课的学习,启发学生说说对过年 的哪些 问题产 生了兴 趣,还 形成了 哪些新 的问题 ?(学生 大致想 知道的 有:过 年的由 来,春 节的传 说,其 它的春 节习俗 ,本地 的春节 习俗, 不同民 族的春 节习俗 ,过年 的饮食 文化… …)
•
八、布置作业:当新年的钟声敲响的时 候,你 最想说 的一句 话是… …)
•
3.课外了解春节的来源及习俗,以备课 堂使用 。
•
教学目标:1、正确、简洁地概括文中所 写过年 习俗, 并说出 所包含 的文化 内涵。
•
2、比较今昔过年习俗的异同,说出自己 独特的 感受。
•
教学重点:概括文中所写过年习俗,体 会其中 的文化 内涵
•
教学难点:能说出蕴含的文化内涵和对 过年的 独特感 受。
②局限性:保留了大量旧制度残余,军国 主义色彩浓厚。日本强大起来后,很快走 上了对外侵略扩张的道路。
7、性质
一次自上而下的资产阶级性质改革
拓展延伸
1868年日本明治维新和俄国1861年改 革有哪些相同点? 原因 资本主义发展受到阻碍
性质: 资产阶级性质的改革
方式: 自上而下
作用: 有利于本国资本主义经济的发展
人教部编版九年级下册第4课 日本明治维新(共27张PPT)

3.8%
1、积极影响:摆脱了民族危机,迅速走上了发 展资本主义的道路,开始跻身资本主义强国行列
材《料大一日:本保帝留国大宪量法封》建宣残布日余本,实军行国君主主义立色宪彩制浓,天厚
皇拥有绝对的权力,如召集和解散议会、统帅军队、 宣战媾和……具有浓厚的封建性
材料二:
签订《马关条 约》的情景
走上对外侵略扩张道路
失败。没有走上富强之 路,仍然是一个半殖民 地半封建社会的国家
成功。摆脱了民族 危机,成为近代亚 洲唯一一上保持民 族独立的国家
成功。废除了封 建农奴制,但改 革不彻底
时间
都是发生在19世纪60年代
相 背景
同 点
目的
都是封建国家为挽救统治、走向近代化的改革 都是要摆脱危机,实现富国强兵
方式
都是统治阶级自上而下的改革
1、改革要顺应时代发展潮流 2、重视教育,实行科教兴国战略
3、要积极学习其他国家的先进技术、文化
4、要坚持改革开放政策
5、走和平崛起的发展道路
世界各国走上资本主义道路的途径有哪些: 革命方式: 英国资产阶级革命、法国
大革命、美国独立战争
改革方式: 俄国1861年改革、日本明治维新
2019/12/22
日本岩仓具视使团赴欧洲考察
明治天皇(1867~1912) 日本第122代天皇
二、时间、改革者:1868年 明治天皇
三、目的: 富国强兵,发展资本主义
四、学习对象: 西方国家
五、改革的内容:
政治 废藩置县,加强中央集权
军事 实行征兵制,建立新式军队
经济
推行地税改革,“殖产兴业”,大力发展 近代经济
明治天皇出席 东京工业博览会
开幕仪式
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1.阅读材料,认识明治维新改革措施及其 作用。
材料展示:有关明治维新时期的图片
2.列表归纳日本明治维新的内容(附图解)
领域
改革内容
政治上 废藩置县,实现中央集权。
军事上 实行征兵制,建立新式军队,提倡忠君、服从、不怕 死的“武士道”精神。
经济上 推行地税改革,在“殖产兴业” 的口号下,大力发展 近代经济。
相同点:都处于封建社会;
都实行闭关锁国政策; 都面临着严重阶级矛盾; 都面临严重的民族危机;
不同点:日本资本主义发展水平高于中国;
中国民族资本主义发展先天不足后天畸形; 日本的封建势力相对薄弱; 中国守旧势力非常强大。
课堂小结
随堂训练
1.下列哪一项措施,最能体现日本明治维新的性质
A.废藩置县,加强中央集权
目标导学二:明治维新的内容
开始时间: 1868 年
“富国强兵”
“殖产兴业”
明治天皇
“文明开化”
明治维新三杰
大久保利通 (1830-1878)
木户孝允 (1833-1877)
西乡隆盛 (1827-1877)
1868年,革新派实行“明治维新”,废除封建割据的幕藩 体制,建立统一的中央集权国家,恢复天皇至高无上的统治, 发展资本主义,并逐步走上对外侵略扩张道路。在明治维新的 众多元勋当中,担任最重要角色的是西乡隆盛 、大久保利通 、 木户孝允 三人。
日本工商业迅速发展
教育经费
国家教育经费占财政总预算的8%; 地方教育经费占地方总预算的25%;
国家教育经费其中50%都用于义务教育。
身穿西服举办西洋音 乐会的东京大学生
目标导学三:明治维新的历史影响和改革成功的原因
1.引导学生阅读教材,结合改革措施,认 识明治维新的性质。
2.总结明治维新的历史影响。
内忧
(幕府统治危机)
倒幕运动
通过武装倒幕,以天 皇为首的、下级武士 掌控的明治新政府成 立,为明治维新的开 展提供了必要前提。
日本幕府统治 时间:1192年~1867年 性质:军事封建统治 一、镰仓幕府(1192~1333年) 二、室町幕府(1336~1573年) 三、德川幕府(1603~1867年) 特点:双重政府;封建等级 基础:武士阶层
3.在古代史家的笔下,大江之南的乡村 社会,“家给人 足,居则 有室,佃 则有田, 薪则有 山,艺 则有圃… …婚媾 依时,闾 阎安堵 ,妇人 纺绩,男 子桑蓬, 臧获服 劳,比邻 敦睦”。该材 料反映 的农业 经济状 况是(
)
A.土地过度集中
B.有田者无力可耕
C.小农户个体经营
D.地权与劳动者契合
原因3 原因4
依据
佐证
封建专制统治相对较 幕府制下中央统治较
薄弱
薄弱
倒幕派势力强大,有 武装倒幕为改革扫除
自已的武装,得到西 了障碍
南四藩和天皇支持
国际环境相对较宽松 处 于 十 九 世 纪 中 期 资
本主义自由发展阶段
改革措施得当,行之 政治、经济等措施有
有效
充分准备和应对举措
明治维新前的日 本是一个什么社会? 与同期的中国社会 有何异同?
答案:C
解析:本题考查中国古代农业经济的特 点。材 料“佃 则有田”说明土 地没有 过度集 中,故A 项错误; 材料主 要讲述 男耕女 织的小 农经济, 没有涉 及土地 兼并现 象,没 有反映“有田者 无力可 耕”,故B项错误; 材料讲 的是江 南乡村 社会自 给自足 、男耕 女织的 小农户 个体经 营的农 业经济 状况, 故C项正 确;材料 讲的是 佃户租 地主的 土地耕 种,地 权和劳 动者没 有契合, 故D项 错误。
B.大力扶植资本主义工业的发展
B
C.学习西方先进文化,发展现代教育
D.改革军警制度,建立新式军队
2.明治元勋大久保利通说:“大凡国之强弱,决定 于人民之贫富,人民之贫富决定物产之多寡,而物 产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业。”这段话
C 体现的治国思想是
A.学习西方 B.鼓励人民富起来 C.工业立国 D.对外掠夺
1.《国语》讲“祀,国之大节”。有学者 认为,青 铜器在 商周时 期被视 为“政治 的权力 ”。可 推断,商 周时期 青铜器 主要用 作(
)
A.农具
B.礼器
C.食具
答案:B
解析:本题考查商周青铜器的铸造。根 据材料 “青铜 器在商 周时期 被视为‘ 政治的 权力’”可 知,青 铜器作 为礼器 是政治 权力的 象征,故B项正确 。
2.(2017·4浙江选考,1)中国农业从远古 洪荒走 来,经历 了“刀耕 火种”“牛耕铁 犁”等阶 段。下 列项中 属于“刀耕火 种”阶段 的耕作 工具有(
)
①石斧 ②耧车 ③骨镰 ④曲柄锄
A.①③
B.①④
C.②③
答案:A
解析:由材料信息并结合所学知识可知, 原始农 业时期 的生产 工具非 常简单 ,主要 是石斧 和骨镰, 耧车在 西汉时 才开始 出现,曲 柄锄属 于铁制 生产工 具,原始 社会没 有使用 铁器, 所以① ③符合 题目要 求,故答 案为A 项。
二、武装倒幕 (明治维新前提)
东京
说一说:
1.倒幕派的组成力量 是什么人?
中下级武士,商人 资本家和新兴地主
2.武装倒幕过程
3.结果如何?
1868推翻德川幕府
3.明治维新的原因
内忧 外患
幕府的封建统 治严重阻碍了
激
导
化 社会矛盾 致 幕
资本主义的发
府
展。
统
治
导
加
西方列强入侵
致
剧
民族矛盾
危 机
倒幕运动
第4课 日本明治维新
目标导学一:日本明治维新前历史背景
基本线索
从锁国到开国
倒幕与明治政府
明治维新
闭关锁国幕府统治 黑船事件:被迫开国
倒幕运动
改革旧制度 发展新经济 文明开化 建立新军队
走向世界
制定宪法 对外扩张
一.背景
1.外患 (民族危机加深,面临被半殖民)
惊
几
破
只
太
蒸
平
汽
梦
船
佩里登陆图(1853年)
文化教 提倡“文明开化”,向西方学习,改造日本的教育、
育
文化和生活方式。
性 质:
日本明治政府进行的自上而下 的资产阶级性质的改革。
中下级武士、商人、资本家、新兴地主
中下级武士
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
商人 虽腰缠万贯 社会地位不高
县 县
县
京 都
县
县 县
县
大县
县阪
县
三府七十二县 县 县
县县
东 京
县县
殖产兴业---扶植资本主义发展
总结提示: 明治维新成为日本历史的重大转折点。通
过明治维新,日本迅速走上了发展资本主义的 道路,实现了“富国强兵”,开始跻身于资本 主义强国之列。但是,日本的改革保留了大量 旧制度的残余,军国主义色彩浓厚。它强大起 来后,很快走上了对外侵略扩张的道路。
3.讨论日本明治维新成功的原因
原因 原因1 原因2