加减法的验算

加减法的验算

□学习目标：

引导学生理解验算的意义，经历探索验算方法的过程，学会对加法进行验算，培

养学生检验的意识习惯。

课前准备练习：

1、口算：

25+15= 30+17= 24+16= 27+15= 35+16= 69+9= 59+14= 8+76=

2、根据第一个算式填出后面算式的得数。

54+67=121 67+54= 121-54= 121-67=

一、◆自主学习：

教材27页主题图

（1）列式：

对于刚才的计算结果，怎样验证它正确无误？我的方法：

方法一：方法二：

二、◆交流展示：

1、向小组同学介绍自己的检验方法，并证明自己的方法是正确的。

2、你们组最喜欢哪种检验方法？说出理由

◆全班展示

◆练

教材29页第1题（前四个）

◆小组交流后汇报：加法检验方法要注意的问题。

◆达标检测：

1、计算下面各题并验算

483+275= 254+530= 139+682= 725+538=

2、检验下面各题是否正确，把做错的改造过来。

663+282=845 239+571=800

3、完成教材29页第3题第一个

思维训练

1、教材第29页第4题。

2、小红和妈妈去百货店买了一台微波炉和一个电饭煲，付给售货员500元，找回36元，已知电饭煲是156元，你知道微波炉多少元？（算完以后验算一下你的计算结果是不是正确）