在古诗词中成长作文800字

诗词伴我成长作文（通用15篇）

诗词伴我成长作文（通用15篇）诗词伴我成长作文（通用15篇）在平平淡淡的日常中，许多人都写过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。

你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家收集的诗词伴我成长作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

诗词伴我成长作文篇1诗词曲伴我成长，送我知识，带来快乐。

——题记小时候，经常听爸爸吟诗。

逢年过节，爸爸给我的礼物也几乎全是与诗词曲有关的书。

记得有一次我过生日，爸爸又给我买了一本书。

我乱翻了两遍，又是古诗词。

我一直都不十分爱看那类的书。

第二天，不知怎的，去我却心血来潮，竟兴致勃勃地看上了昨天爸爸送我的书。

其中，我最喜欢李白的诗。

“三山半落青天外，二水中分白鹭洲。

总为浮云能蔽日，长空不见使人愁。

”还有李煜的《虞美人》：“春花秋月何时了，往事知多少”也时常勾走了我的魂。

一首首经典的古诗伴我度过了幼年时期。

上了初中，我住校了。

初到校时，我会常想爸爸，想家。

“云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前”更是激起我无限的思家之情。

王安石的“茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕，两山排闼送青来”和欧阳修的“百啭千声随意移，山花红紫树高低。

始知锁向金笼听，不及林间自在啼”等都是千古名句。

唐代诗人王维的诗是“诗中有画，画中有诗”，他的《终南别业》“行到水穷处，坐看云起时”也让我感到无尽的悠闲。

我最喜欢的词也就是辛弃疾的“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。

八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊，了却君王天下事，赢得身前生后名，可怜白发生！”这首词也许是豪迈吧，也许是豪情吧，总之，我是“不识庐山真面目，只缘身在此山中。

”我国是一个诗的国度。

诗的历史源远流长，名家辈出，名篇佳作卷帙浩繁，在中华文明中蔚为大观。

我国的古代诗歌一向追求诗情画意，只要我们留心品味，便会发现，每一首诗都有其独特的风格、语言、意境等。

古诗词伴我度过了我快乐的童年时期，它带给我快乐和知识！诗词曲伴我成长，使我越来越成熟。

关于古诗伴我成长作文9篇

古诗伴我成长作文在日常生活或是工作学习中，大家一定都接触过一些使用较为普遍的古诗吧，古诗是古代诗歌的泛称。

其实很多朋友都不太清楚什么样的古诗才是好的古诗，下面是小编为大家收集的古诗伴我成长作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

古诗伴我成长作文篇1我在慢慢成长，陪伴我的，除了爸爸妈妈，还有那一个个动听的旋律，那一首首美丽的诗歌。

“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

”童年时，我眼中的鹅，只是穿着一身白色的“毛衣”，昂着骄傲的头颅，在水里嬉戏的绅士，但骆宾王的《咏鹅》却让我发现，原来那普通的鹅，也可以成为一首诗歌，这不禁勾起了我对古诗的兴趣。

上了幼儿园后，我发现诗可以教会我们一些道理。

李绅的《悯农》，不仅只是描绘农民伯伯辛勤耕种的场景，也教育我们要珍惜农民伯伯种的粮食，正如诗中所写，"谁知盘中餐，粒粒皆辛苦"。

孟郊的《游子吟》让我们知道爱母、敬母、孝母，因为母恩难忘。

进入了小学，我们学的诗歌就很多了。

它不仅教会了我们道理，也告诉我们如何为人处世。

《望庐山瀑布》告诉我奔流而下的瀑布可以像天上的星星落下来一样壮观；《游山西村》启示我在遇到困难时不能灰心丧气，轻言放弃，也许坚持之后会看到美丽的彩虹；《登鹳雀楼》鼓励我努力奋进，一定要用更多的知识、更强的能力完善自己。

诗还提醒我观察生活，发现身边的美。

“儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢”，勾起我的好奇：为什么人们只在春天放风筝？“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”让我知道初生的荷叶与“一一风荷举”的荷叶是完全不一样的；“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”告诉我经霜的枫叶竟是那么鲜艳；“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”告诉我柔软的柳条竟能和美丽的丝绸媲美……诗歌并不都是快乐的，也会有让我为之潸然泪下。

“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”的不舍，“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的依恋，“相看两不厌，只有敬亭山”的孤独，“复恐匆匆说不尽，行人临发又开封”的不安，“山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯”的艰难跋涉，“孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦”的悲伤，这些都让我知道诗其实就在我身边，它可以是我们心中的喜怒哀乐。

关于古诗伴我成长作文集锦十篇

古诗伴我成长作文关于古诗伴我成长作文集锦十篇在学习、工作或生活中，大家一定都接触过一些使用较为普遍的古诗吧，古诗是古代中国诗歌的泛称，在时间上指1840年鸦片战争以前中国的诗歌作品。

那么什么样的古诗才更具感染力呢？下面是小编收集整理的古诗伴我成长作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

古诗伴我成长作文篇1古诗，乃文化之精髓，语言之精练，内容之浓缩，意义之深长。

它宛若一座穿越岁月长河的桥梁，横跨在我们心中，与古代相联，古朴又震撼人心！我，是一个爱诗的女孩。

古诗，让我的生活更加丰富多彩。

它，就这样陪着我慢慢长大。

种下“诗”的种子。

孩时，诗的墨香便环绕着我。

我有一个姐姐，那时他刚好上小学。

她时常会拿出课本，静静地坐在窗边，用那清脆悦耳的声音朗诵古诗。

这时，我便会乖乖的坐在姐姐身旁，静静地聆听——“远上寒山石径斜，白云深处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

”有时，我听着，听着，便在脑海中展开了另一个世界的憧憬与想象……这样一来，“诗”便在我幼时心中扎下了深深的根，那朴素玉洁的花，便随着我的成长，悄然开放。

与“诗”携手，共同成长！还记得，我背的第一首诗，至今仍是记忆犹新。

偶尔与爸爸手牵手走在乡间的小路上，暮然间，望到池塘中的几只大白鹅，它们脖子高高地挺着，不住地叫着：“嘎——嘎——嘎。

”不知不觉中弄碎了水中的浮萍，那清脆的绿色，随着水纹荡漾开来。

我好奇地望着这群快乐的天使。

紧接着，爸爸便高声吟诵起来：“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

”于是，我便学会了人生中的第一首诗——《咏鹅》。

上了小学，古诗的积累量大了。

学习古诗，我再也不是从前的不求甚解，我有了自己的感受和见解。

我读出了诗中不一样的美。

我认为，美就是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神；美就是苏东坡“谁道人生无再少，门前流水尚能西”的超脱与豁达；美就是王维“明月松间照，清泉石上流”的清幽与恬淡……升入初中后的我，对爱国诗篇更是情有独钟。

古诗伴我成长作文800字作文由小到大

古诗伴我成长作文800字作文由小到大全文共10篇示例，供读者参考古诗伴我成长作文字作文由小到大1古诗是中国文化宝库里的一块瑰宝，千百年来，它孕育了一代代中国人。

古诗给予我心灵的启迪，情操的陶冶。

在我成长的路程中，古诗总是伴随我的.。

在我四岁时，妈妈就给我买了一本《必背古诗》，让我背。

当时我还太小，根本不明白这些古诗的意思，只知道妈妈让我背我就背。

在我上一年级的时，我已经会背很多古诗了，这时妈妈就又给我买了《小学生必背古诗词80首》、《唐诗三百首》，这时我又学会了比较难的古诗——《丹青引赠曹将军霸》、《观公孙大娘弟子舞剑器行并序》，也懂了不少古诗的意思。

在我成长的过程中，给我最大影响的是《离骚》中的一句诗。

那时我上小学四年级，临近期末时，我很贪玩，结果考的的成绩一点儿也不理想。

我十分失落，心情沉重。

回到了家，我将成绩单放在桌子上，拿起了一本书，随便翻了一页，这时提到了《离骚》中的第97句——“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。

我不知道这句话的意思，便上网查了一下，这才知道是一句励志的诗。

这时，我想到了自己，只是一次失败，我就放弃了。

真是不应该。

现在我完全摆脱了当时闷闷不乐的心情。

古诗也给我写作带来了不少好处，在开头结尾运用诗句，能够迅速把整篇文章的主要观点和主要意思，起到最好的“画龙点睛”作用，使文章主题鲜明。

古诗教会了我许多知识，让我们品味经典，沐浴书香。

古诗伴我成长！古诗伴我成长作文字作文由小到大2上下五千年的历史孕育了中华民族博大精深的文化，这其中尤为浩如烟海的唐诗宋词让懵懂的我一步一步地陶醉其中。

从小到大，那些富有韵味韵律的古诗文一直伴我成长。

在古人智慧与才华凝成的诗词中，我品味，我陶醉，不知不觉，我在成长……当我还小时，爸爸、妈妈就曾告诉我：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

”从此，我懂得了要珍惜人们的劳动成果。

随着年岁的增长，我学习的知识多了，也逐渐长大，我便在心中牢牢记住“欲穷千里目，更上一层楼。

诗词伴我成长作文13篇

诗词伴我成长作文13篇诗词伴我成长作文1品香茗，赏诗词，漫步在传统文化的长河里。

光阴好似一阕古诗，简约淡雅，千回百转。

我，曾茕茕孑立，踽踽独行过许多路口，这时，有风，从远方游弋而来。

让我遇见了你——亲爱的诗词。

起风时，惊鸿舞，朵朵花开。

你与我追随时间的脚步，赏三月春色，品“桃之夭夭，灼灼其华”的艳美，一起“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”，牵手走在栽满梨花的阡陌；漫步于西湖，看“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的景色，也一起做“小娃撑小艇，偷采白莲回。

不解藏踪迹，浮萍一道开”的游戏，学李清照“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”。

落叶时节，跑至花丛中，寻“花之隐逸者也”的菊，不禁感叹：“噫！菊之爱，陶后鲜有闻”，又邀约“待到重阳日，还来就菊花”。

霎时，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。

在落雪的庭院里，闻到阵阵清香，看“墙角数枝梅，凌寒独自开”，读王冕的《墨梅》，赞叹梅花“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”的高洁品质。

猛然忆起中华民族和梅花很像，由衷祝愿日月浩荡中华魂，万古长春更精神。

学琵琶时“犹抱琵琶半遮面”，弹奏时“轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺”，听琵琶时“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语，嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”。

看到瑟这个乐器的时候，我想起了“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年”。

开始珍惜时间，不再“莫待无花空折枝”。

花儿一低头，也眷恋了时光。

仓央嘉措说：“我行遍世间所有的路，逆着时光行走，只为今生与你邂逅。

”这一路走来，苦乐都有你。

因为那桌上清茶，有你的恬淡，虽不是时刻光芒万丈，小雨霏霏却也不失柔情。

“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉”。

诗词，是你，让我爱上了传统文化。

又一年陌上花开，我再次遇见你时，起风了。

诗词伴我成长作文2转瞬间，未经到了20__年，多少千年前的古人对我们来说很边远了，但他们留下的喜闻乐见的诗篇却让我们禁不住赞不绝口。

实在，在我们刚学会识字起，就注定要与古人在纸长进走沟通。

古诗伴我成长作文集锦八篇

古诗伴我成长作文集锦八篇古诗伴我成长作文篇1古诗词，充满诗情画意。

它可以给我们丰富的想象出诗人复杂心情，感受其中的画意。

古诗词是我国文学宝库中的瑰宝，它源远流长，每一篇都是名家辈出、佳作纷呈。

古诗内容广泛，有的咏山川、田园之美，有的写边塞将士的英勇气概，有的记述民间疾苦……一首首诗作，一面面镜子，反映社会生活，映照人们心灵。

一首首诗作，是一幅幅生动的画，给人带来欢乐。

“床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。

”上幼儿园的我，好奇地看着月亮，周围非常安静，月亮照在地上，像一层白霜。

远在他乡的诗人，一看见月亮，就会低着头思念起自己的家乡。

这一幅月光图啊，让我想起宋代作家苏轼的一首词：“明月几时有，把酒问青天，不知天上宫阙，今乡是何年……”这一首词和李白的《静夜思》一样，用简洁的字笔来描述一幅生动的场面。

有一次老师给我们一幅画，上面画着一个姑娘，撑着一只小艇，旁边有几朵荷花和荷叶。

老师问：“谁能猜出这首诗啊？”我站起来，脱口而出：“莲花坞，王维，日日采莲去，洲长多暮归。

弄篙莫溅水，畏湿红莲衣。

”老师大吃一惊，说：“这么厉害？”我说：“当然，我会想像那一幅画面，然后就背出来了。

”同学们都向我鼓掌呢。

我喜欢王维，他是一位画家，也是一位诗人，诗中有画，画中有诗。

从这以后，我每天背两首诗词，我的成绩也名列前茅。

我感受到古诗的`香气和韵味，古诗扩大了我的视野，增长我的知识，提高了我的文明素养，我也知道每一首诗中会有一幅画面。

古诗词，是中国的传统文化，有着悠长的历史。

有的古诗词使我忧伤；有的使我生气；有的使我开心；有使我振奋。

每一首诗都蕴含着一幅画，使人回味无穷，受益匪浅。

古诗词，陪伴我成长。

古诗伴我成长作文篇2我在慢慢成长，陪伴我的，除了爸爸妈妈，还有那一个个动听的旋律，那一首首美丽的诗歌。

“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

”童年时，我眼中的鹅，只是穿着一身白色的“毛衣”，昂着骄傲的头颅，在水里嬉戏的绅士，但骆宾王的《咏鹅》却让我发现，原来那普通的鹅，也可以成为一首诗歌，这不禁勾起了我对古诗的兴趣。

关于古诗伴我成长作文合集八篇

关于古诗伴我成长作文合集八篇关于古诗伴我成长作文合集八篇在日常生活或是工作学习中，大家都看到过许多经典的古诗吧，古诗是古代中国诗歌的泛称，在时间上指1840年鸦片战争以前中国的诗歌作品。

那么你有真正了解过古诗吗？下面是小编整理的古诗伴我成长作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

古诗伴我成长作文篇1在我还牙牙学语之时，妈妈便读古诗给我听。

“白日依山尽，黄河入海流……”妈妈说，她还没读完，我便甜甜地笑起来，仿佛能听懂似的。

那是我和古诗词的第一次邂逅。

于是，望子成龙的老妈就开始了对我的古诗词培养计划——《静夜思》、《春晓》、《古朗月行》、《咏鹅》……一首接一首。

那时的我小，以为背古诗就是死记硬背，于是背着背着，大人们的夸奖也提不起我的兴趣。

我开始变得烦躁，开始抗拒，古诗词的灵性就好像一树的碧叶在萧瑟的秋风中褪去了色彩。

直到三年级时，一本新书——《初中生必备古诗文61首》成了我生活中的新伙伴。

“天哪——初中生？”我一连七八声惨叫，“我看得懂吗？！”“读古诗文，不分年龄！”妈妈的声音不太响，却很有力。

抱着试一试的心态，我也只好打开了它。

看不懂？坚持着，再试试吧！慢慢地，看出味道来了——我读到《邹忌讽齐王纳谏》，文中写到：“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐……”为什么同是大国，四国要向齐国朝拜呢？细读全文，我明白了，原来是邹忌用生活中的一件小事启发了齐威王，提醒他要广进天下良言，才能使国家富强，威王照做，真使齐国强大了起来，四国当然就来朝拜啦！原来古诗文这么有趣啊，古诗文里有各种著名历史人物的故事和言论，有杜甫三吏三别的人民之苦；有曹操“星汉灿烂，若出其里”的豪情壮志；有梦得“斯是陋室，惟吾德馨”的清新淡泊；有诸葛亮“以告先帝之灵”的赤胆忠心！数不尽的佳句，道不尽的智慧……古诗文，好神奇！通过古诗词，我认识了好多好多著名的历史人物，我读了会不会也成为“大人物”呀？想到这儿，我不禁窃笑起来。

再后来，背着，读着，我发现自己有了微妙的变化——凝视着“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”，我的耳畔刮过呼呼的风和冰凉的雪。

诗词伴我成长作文7篇

诗词伴我成长作文7篇1. 诗词伴我成长在我成长的岁月里，诗词陪伴着我，给予我美的享受和情感的滋养。

每当我烦恼、迷茫时，我都会拿起一本古代诗集，沉浸在其中，感受诗人们的智慧和情感。

诗词作为中华文化的瑰宝，无论是形式还是内容都给我留下了深刻的印象。

2. 王之涣和《登鹳雀楼》初中时，我读到王之涣的《登鹳雀楼》这首诗，深受触动。

诗中描述了北方的壮丽河山和古老的文化，让我感受到了中国传统文化的底蕴。

这首诗还给了我对自己的成长以及未来的希望，让我懂得了要勇敢地面对人生的挑战，追求自己的梦想。

3. 杜牧和《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首》高中时，在一本古代文学选集中，我读到了杜牧的《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首》。

这两首诗描绘了一个秋夜的景象，其中的凉意、孤寂以及对往事的思念让我感触颇深。

通过阅读这首诗，我学会了用更加细腻的语言表达自己的情感，也更加理解了人生的无常和生命的宝贵。

4. 苏轼和《水调歌头·明月几时有》大学期间，我读到了苏轼的《水调歌头·明月几时有》。

这首诗中表达了苏轼内心深处的孤独和对爱情的无奈，也让我深刻地感受到了人生的无常和情感的复杂性。

通过这首诗，我学会了更加细腻地表达自己的情感，并思考人生的意义和价值。

5. 白居易和《赋得古原草送别》在大学期间，我阅读了白居易的《赋得古原草送别》。

这首诗描绘了大自然的壮丽景色，并寄托了诗人对过去友谊的思念之情。

通过阅读这首诗，我感受到了大自然的力量和人与自然的和谐之美。

同时，我也领悟到了友情的珍贵和对往事的思念。

6. 辛弃疾和《鹧鸪天·登大江晚眺》辛弃疾的《鹧鸪天·登大江晚眺》让我对辛亥革命有了更深入的了解。

诗中描述了革命的浩劫以及诗人对国家未来的期盼，这让我感受到了革命时期人民的坚定信念和无私奉献。

通过阅读这首诗，我从中学会了热爱国家，珍惜和平，追求进步。

7. 李白和《静夜思》最后，我想提到李白的《静夜思》。

这首诗简短而精练，却表达了诗人对乡愁的思念。

古诗伴我成长作文

古诗伴我成长作文有关古诗伴我成长作文10篇在学习、工作乃至生活中，大家总免不了要接触或使用古诗吧，古诗包括唐律形成以前所有体式的诗，也包括唐朝及唐以后仍按古式创作的诗。

还在苦苦寻找优秀经典的古诗吗？下面是店铺为大家收集的古诗伴我成长作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

古诗伴我成长作文篇1“读书破万卷，下笔如有神”。

这是我最喜欢的诗句，只有多读书、把书读透了，才能落实到笔下写出最美的文章。

在我三、四岁的时候，幼儿园老师教了我一些古诗，慢慢地我喜欢上了古诗，从此我便和古诗结下了不解之缘。

暑假的时候，老师布置我们看《中国诗词大会》，我便又重温了古诗词的美好韵味，更勾起了我对古诗的浓浓深情。

当我看到学校的桃花开了，我便会想到“桃之夭夭，灼灼其华。

之子于归，宜其室家。

桃之夭夭，有蕡其实。

之子于归，宜其家室。

桃之夭夭，其叶蓁蓁。

之子于归，宜其家人”。

看到冬天有人垂钓便会想到：“千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”。

看到妈妈我便会想起；“慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖”。

让我深深感受到了母爱的伟大。

看到老师便会想起：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。

这句诗让我理解了老师默默无闻的奉献精神。

记得有一次下课了，同学们出去玩儿了，可我不想出去，便看起了《唐诗三百首》。

时间飞逝，不知不觉上课了，我是班长，上课了应该喊起立了，我却被优美的诗句迷住了，还沉浸在自己的世界里。

同桌推了推我，小声说：“上课了，该喊‘起立’了。

”我这才反应过来，可站起来却随口喊了声：“天下谁人不识君。

”同学们都愣住了，随后便笑了起来，这样的事还有很多。

有了古诗词，我的生活变得更快乐了；有了古诗词，我也懂得了更多的知识。

我相信，有了古诗词，世界会变得更美好，更幸福！古诗伴我成长作文篇2古诗词，充满诗情画意。

它可以给我们丰富的想象出诗人复杂心情，感受其中的画意。

古诗词是我国文学宝库中的瑰宝，它源远流长，每一篇都是名家辈出、佳作纷呈。

古诗伴我成长作文

古诗伴我成长作文在我们平凡的日常里，大家都收藏过自己喜欢的古诗吧，古诗是中文独有的一种文体，有特殊的格式及韵律。

究竟什么样的古诗才是好的古诗呢？以下是店铺为大家收集的古诗伴我成长作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

古诗伴我成长作文篇1打开一本本散发着古朴馨香的诗集，细细品味那独有的韵味，参差错落，字字珠玑，刻进灵魂深处，在我心中留下挥之不去的光影。

有什么能比乘一叶轻舟在浩瀚的大海上飘行更让人心驰神往？有什么能比挥一挥翅膀在天空中飞行更使人心旷神怡？我漫步在古典文学的殿堂中，品味着一首首唐诗，为她们的豪迈奔放与温婉含蓄所沉醉。

唐诗短而精炼，掷地有声，是我们中华民族优秀传统文化中灿烂夺目的瑰宝。

晚上，妈妈在灯下静静的为我整理书包，一本一本，小心地塞进书包里，此时我的眼前仿佛出现了孟郊的母亲，用自己的双手一针一线的，把对儿子的爱全部缝进衣服里。

那不正是“慈母手中线，游子身上衣”的生动写照吗？浓浓的爱意顿时涌上心头，在我心中绽放出一朵绚丽的花儿。

我真希望长大后有这样一天，妈妈为我这个女儿收拾行李，把我送到大学里。

是啊！母爱是一缕阳光，绽开含苞的花蕾；母爱就像是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到震憾。

严冬已逝，春天已悄悄地来到人间。

春天，是美好的季节，它意味着一个生机勃勃的开始。

唐代诗人孟浩然的《春晓》给我们展现的是一幅雨后清晨的春景图。

“夜来风雨声”，春雨虽然把花儿都打落了，但不得不说，有了春雨的滋润，花儿才能更灿烂的绽放，“花落知多少”，是春雨给了花儿成长的洗礼。

人也如此，通过奋斗，人生才能有所收获；经历风雨，人生才能见到彩虹。

一句“花落知多少”的嗟叹，总会引发人对自身存在意义的无限思考。

炎热的夏夜，独自坐在阳台上，面对漫天星辰，欣赏着“迢迢牵牛星，皎皎河汉女”，聆听着“草色户庭间”中的“蛙声”，在“水晶帘动微风起”时，感受“满架蔷薇一院香”的别样意蕴，我发现生活竟是如此充实。

独处的假期，手捧一本诗集，品味着历代诗人的豪迈气概，体会“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的凌云壮志，欣赏“新松恨不高千尺，恶竹应须斩万竿”的截铁豪情，感受“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”的人世沧桑，我发现生命竟是如此生动。

古诗伴我成长作文

古诗伴我成长作文古诗伴我成长作文(6篇)在我们平凡的日常里，大家肯定对各类古诗都很熟悉吧，汉魏以后的古诗一般以五七言为基调，押韵、转韵有一定法式。

那么什么样的古诗才更具感染力呢？下面是店铺为大家收集的古诗伴我成长作文，欢迎大家分享。

古诗伴我成长作文1古诗，乃文化之精髓，语言之精练，内容之浓缩，意义之深长。

它宛若一座穿越岁月长河的桥梁，横跨在我们心中，与古代相联，古朴又震撼人心！我，是一个爱诗的女孩。

古诗，让我的生活更加丰富多彩。

它，就这样陪着我慢慢长大。

种下“诗”的种子。

孩时，诗的墨香便环绕着我。

我有一个姐姐，那时他刚好上小学。

她时常会拿出课本，静静地坐在窗边，用那清脆悦耳的声音朗诵古诗。

这时，我便会乖乖的坐在姐姐身旁，静静地聆听——“远上寒山石径斜，白云深处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

”有时，我听着，听着，便在脑海中展开了另一个世界的憧憬与想象……这样一来，“诗”便在我幼时心中扎下了深深的根，那朴素玉洁的花，便随着我的成长，悄然开放。

与“诗”携手，共同成长！还记得，我背的第一首诗，至今仍是记忆犹新。

偶尔与爸爸手牵手走在乡间的小路上，暮然间，望到池塘中的几只大白鹅，它们脖子高高地挺着，不住地叫着：“嘎——嘎——嘎。

”不知不觉中弄碎了水中的浮萍，那清脆的绿色，随着水纹荡漾开来。

我好奇地望着这群快乐的天使。

紧接着，爸爸便高声吟诵起来：“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

”于是，我便学会了人生中的第一首诗——《咏鹅》。

上了小学，古诗的积累量大了。

学习古诗，我再也不是从前的不求甚解，我有了自己的感受和见解。

我读出了诗中不一样的美。

我认为，美就是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神；美就是苏东坡“谁道人生无再少，门前流水尚能西”的超脱与豁达；美就是王维“明月松间照，清泉石上流”的清幽与恬淡……升入初中后的我，对爱国诗篇更是情有独钟。

文天祥一句惊天动地，气壮山河的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

【精华】古诗伴我成长作文4篇

【精华】古诗伴我成长作文4篇【精华】古诗伴我成长作文4篇无论是身处学校还是步入社会，大家最不生疏的就是古诗了吧，古诗作为一种诗歌体裁，指的是与近体诗相对的古体诗，又称古风、往体诗。

究竟什么样的古诗才是好的古诗呢？以下是我细心整理的古诗伴我成长作文4篇，希望能够关怀到大家。

古诗伴我成长作文篇1小时候,刚刚学会吚呀学语时,妈妈爸爸便教我接触了人生第一首古诗,骆宾王的《咏鹅》，他们边教边指着书中的图画，给我讲解，于是我被书中那白色的新奇的小动物吸引，便读出了“鹅、鹅、鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

”的诗句。

刚学会说话，爸爸、妈妈又教会了我其次首古诗“锄禾日当午，汗滴禾下土。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

”于是，我懂得了农夫伯伯在太阳底下，流着汗，辛苦地种地，才换来了我们桌上的米饭，我便更加珍惜每一颗粮食了。

随着时间的飞进，我已是一名四班级的学校生了，接触的古诗也越来越多了，我时常捧着《学校生必背古诗70首》，渡步闲适。

在妈妈为我忙劳碌碌的背影中，我体会着诗人孟郊的“谁言寸草心，报得三春晖”的那种对母亲的感谢之情。

每当月圆之夜，我便会独自坐在院中观赏着那一轮明月，吟诵着苏轼的：“但愿人长期，千里共蝉娟”这千古名句。

深秋季节，我更会来到虞山深处，踏着满地金黄的落叶，看着远处片片红叶，细细品尝着杜牧的《山行》。

从古诗中，我熟识了许多名人，从古诗中，我巡游了许多名胜，从古诗中，我明白了许多道理……古诗如同一位老师，牵着我的小手，伴我在学习中不断成长。

古诗伴我成长作文篇2古诗词，布满诗情画意。

它可以给我们丰富的想象出诗人简洁心情，感受其中的画意。

古诗词是我国文学宝库中的珍宝，它源远流长，每一篇都是名家辈出、佳作纷呈。

古诗内容广泛，有的咏山川、田园之美，有的写边塞将士的英勇气概，有的记述民间疾苦……一首首诗作，一面面镜子，反映社会生活，映照人们心灵。

一首首诗作，是一幅幅生动的画，给人带来欢快。

“床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思家乡。

诗词伴我成长作文精选8篇

在学习、⼯作或⽣活中，⼤家或多或少都会接触过作⽂吧，借助作⽂可以宣泄⼼中的情感，调节⾃⼰的⼼情。

那么你知道⼀篇好的作⽂该怎么写吗？下⾯是店铺为⼤家收集的诗词伴我成长作⽂，希望能够帮助到⼤家。

诗词伴我成长作⽂1 古代诗词是我们的⽼祖先给我们留下来的⽂化瑰宝，⽂字优美，内涵丰富，读起来朗朗上⼝，品起来回味悠长，影响着我们中华民族⼀代⼜⼀代⼈。

在家庭的影响下，我从⼩就与古诗词结下了不解之缘，从两岁时开始背诵“鹅、鹅、鹅”和“浣溪沙”到现在沉醉于“春江花⽉夜”和“⽔调歌头”，诗词⼀直陪伴着我长⼤。

我的⽗亲向来以⽂⾃负，是个可以背诵⼤量诗词的⼈，为了给我营造⽓氛，天天在家吟经诵典，起初我还有点“丈⼆和尚摸不着头脑”，但在潜移墨化之中，我也对诗词产⽣了极⼤的兴趣，时间长了，我也能背诵很多，有时候，爸爸故意背错⼀句，我听到了，会⽴即指出，并为⾃⼰能指出爸爸的错误⽽⾃豪，从⽽更加喜欢诗词。

在我学习和成长的道路上，也打上了深深的诗词烙樱 “慈母⼿中线，游⼦⾝上⾐”让我深深地理解了母爱，幼⼩时就有了⽤“⼨草⼼”报答⽗母“三春晖”的信念；“少壮不努⼒，⽼⼤徒伤悲”让我知道“⿊发不知勤学早，⽩⾸⽅悔读书迟”会留下终⽣遗憾！“未觉池塘春草梦，阶前梧桐已秋声”使我深感光阴易逝；“⼀⼨光阴⼀⼨⾦，⼨⾦难买⼨光阴”让我懂得珍惜时间。

诗词让我明⽩友谊的重要，“劝君更尽⼀杯酒”是对朋友的依依惜别，“⼀⽚冰⼼在⽟壶”代表着友情的纯洁和伟⼤，“莫愁前路⽆知⼰，天下谁⼈不识君”饱含着对朋友的祝福，“海内存知⼰，天涯若⽐邻”⼜有着和朋友“千⾥共禅娟”的幸福。

“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”是游⼦对亲⼈的倾诉；“露从今夜⽩，⽉是故乡明”是诗⼈对回故乡的期盼；在外漂泊了好多年，终于可以回家时，连杜甫这样的伟⼤诗⼈也会“漫卷诗书喜欲狂”。

在诗词中也不乏⼀些爱国的篇章，满怀着对祖国的热爱，岳飞写下了“靖康耻，犹未雪，⾂⼦恨，何时灭”；到死也没有看到祖国统⼀的爱国诗⼈陆游也只好在给⼉⼦的遗书中安排“王师北定中原⽇，家祭⽆望告乃翁”。

古诗伴我成长作文

古诗伴我成长作文有关古诗伴我成长作文四篇在平日的学习、工作和生活里，大家或多或少都接触过一些经典的古诗吧，古诗言简意丰，具有凝炼和跳跃的特点。

古诗的类型多样，你所见过的古诗是什么样的呢？以下是小编收集整理的古诗伴我成长作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

古诗伴我成长作文篇1李杜文章在，光焰万丈长。

唐诗宋词如同闪耀在中华千年文化上的星芒，熠熠生辉，让我神往，让我迷离，让我陶醉。

用心去品读诗词，心灵上完全有“清泉石上流”的洗礼。

我爱朗朗的夜空。

“一轮秋影转金波，飞镜又重磨”。

我遥望一轮明月，不禁想要像李白一样“举杯邀明月，对影成三人”。

清风鸣蝉，蛙声一片，徘徊于夜色之下，又有了几分“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”的眷恋。

我爱如诗的四季。

春天，在自然中感受“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”的惬意；夏天，在池边捕捉“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的画面；秋天，扑进千山万壑之中，分明有“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的缱绻；冬天，在角落里寻觅“墙角数枝梅，凌寒独自开”的奇迹。

我爱诗中的热血。

“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”。

岳飞墓前一抔黄土，让无数中华儿女热血奔涌。

“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，这是文天祥的气概，文天祥的豪迈；“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，风餐露宿的杜甫不顾自己的饥寒交迫，想的却是天下人的衣食。

诗词如歌，唱响心中的豪迈激昂；诗词如戏，演绎出人生的悲欢离合；诗词如书，讲述着无言的流血青史。

诗词，让我爱之甚笃，不能自拔。

安得诗词千万首，大授天下学士俱欢颜！古诗伴我成长作文篇2古诗词，充满诗情画意。

它可以给我们丰富的想象出诗人复杂心情，感受其中的画意。

古诗词是我国文学宝库中的`瑰宝，它源远流长，每一篇都是名家辈出、佳作纷呈。

古诗内容广泛，有的咏山川、田园之美，有的写边塞将士的英勇气概，有的记述民间疾苦……一首首诗作，一面面镜子，反映社会生活，映照人们心灵。

一首首诗作，是一幅幅生动的画，给人带来欢乐。

古诗伴我成长作文

古诗伴我成长作文关于古诗伴我成长作文六篇在学习、工作、生活中，说到古诗，大家肯定都不陌生吧，古诗按内容可分为叙事诗、抒情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗（咏史诗）、咏物诗等。

那些被广泛运用的古诗都是什么样子的呢？以下是本店铺精心整理的古诗伴我成长作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

古诗伴我成长作文篇1在我还牙牙学语之时，妈妈便读古诗给我听。

“白日依山尽，黄河入海流……”妈妈说，她还没读完，我便甜甜地笑起来，仿佛能听懂似的。

那是我和古诗词的第一次邂逅。

于是，望子成龙的老妈就开始了对我的古诗词培养计划——《静夜思》、《春晓》、《古朗月行》、《咏鹅》……一首接一首。

那时的我小，以为背古诗就是死记硬背，于是背着背着，大人们的夸奖也提不起我的兴趣。

我开始变得烦躁，开始抗拒，古诗词的灵性就好像一树的碧叶在萧瑟的秋风中褪去了色彩。

直到三年级时，一本新书——《初中生必备古诗文61首》成了我生活中的新伙伴。

“天哪——初中生？”我一连七八声惨叫，“我看得懂吗？！”“读古诗文，不分年龄！”妈妈的声音不太响，却很有力。

抱着试一试的心态，我也只好打开了它。

看不懂？坚持着，再试试吧！慢慢地，看出味道来了——我读到《邹忌讽齐王纳谏》，文中写到：“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐……”为什么同是大国，四国要向齐国朝拜呢？细读全文，我明白了，原来是邹忌用生活中的一件小事启发了齐威王，提醒他要广进天下良言，才能使国家富强，威王照做，真使齐国强大了起来，四国当然就来朝拜啦！原来古诗文这么有趣啊，古诗文里有各种著名历史人物的故事和言论，有杜甫三吏三别的人民之苦；有曹操“星汉灿烂，若出其里”的豪情壮志；有梦得“斯是陋室，惟吾德馨”的清新淡泊；有诸葛亮“以告先帝之灵”的赤胆忠心！数不尽的佳句，道不尽的智慧……古诗文，好神奇！通过古诗词，我认识了好多好多著名的历史人物，我读了会不会也成为“大人物”呀？想到这儿，我不禁窃笑起来。

再后来，背着，读着，我发现自己有了微妙的变化——凝视着“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”，我的耳畔刮过呼呼的风和冰凉的雪。

我在诗词中成长作文

我在诗词中成长作文我在诗词中成长作文1苏轼云：“粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。

”诗词者，发散了人的思维，拓宽了人的视野，丰富了人的见识。

它，在无形中引导我、启发我、震撼我，伴我慢慢成长。

大约五六岁时，我就已经对唐诗宋词特别感兴趣了。

嬉戏打闹、转转悠悠之后，我时常从我的小书架中抽出一本《唐诗宋词集》，静静地坐在椅子上，“饱读”诗词。

父母总说，我小时候一天最听话的时候，便是在读诗词时。

爸爸也会抽空陪我默读诗词，亦或是教我背几首浅显易懂的.唐诗，诸如“危楼高百尺，手可摘星辰”，“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，“举头望明月，低头思故乡”……现在看来，这些似乎索然无味。

但在小时候，读诗词的那一段时间，便是最美好的时光，它引导我去想象古老的故事，见识更多的事物，感悟更美好的情感。

三四年级时，诗词又带给了我更多收获。

每天一回家，奋笔疾书写完作业，做完课外练习，我便全身心沉浸在诗词中。

但这时，已不再像五六岁时，只是咿咿呀呀读着。

总会稍有感情地朗读，并尝试着初步了解大意，如“露从今夜白，月是故乡明”抒发了杜甫的思乡之情；“落红不是无情物，化作春泥更护花”则表现诗人虽然脱离官场，依然关心国家的命运等。

有一次作文比赛，我突发奇想，试着运用几句古诗词。

真没料到，那次比赛我竟得了一等奖。

老师的点评上还说我会恰当使用诗词，丰富行文内容。

那一刻，我受到了启发：诗词也可以融入生活、文笔之中，让它为我所用，在现实中照亮我前行的道路，助我向人生高峰攀援。

时不我待，转瞬间我便成长为十三四岁的青少年。

自然而然，我对古诗词的理解也更深刻了：读杜甫，一句“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，让我深感他对豪门权贵腐败度日的讥讽；读刘禹锡，一句“垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗”，让我体会他对友人白居易遭贬的同情；读柳永，一句“黄金榜上，偶失龙头望”，让我感受他虽仕途不顺却豪迈乐观的情怀……这时，诗词在我眼中，是一种艺术，是一种历史沉淀，更是一种唯美。

我不禁感慨：古人博大的襟怀，让我佩服；诗词丰富的内涵，令我沉醉。

古诗文伴我成长作文范文三份

古诗文伴我成长作文范文三份古诗文伴我成长作文 1从小到大，古诗文一直伴我成长，现在，将来。

从小学开始，父亲就叫我读经书，叫我背诗文，所以我很小就开始接触古诗文。

在一年级时，爸爸就教我读“少壮不努力，老大徒伤悲”。

那时的我还不懂这句诗文的意思，但还是跟着父亲读着。

到了二年级时，父亲开始教我《孟子》，并用孟子的话来教导我，孟子曰：“有为者，辟若掘井，掘井九轫而不及泉”，只听懂了一个持之以恒。

这也为我以后的毅力奠定了一个基础，我就这样跟着父亲读着。

到了三年级，父亲教我“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。

”让我做一个对小事就非常仔细的人，要多做善事。

我记下了，这也成为我以后的行事标准。

在四年级时，老师教我“古之吾子，其过也，如日月之食，民皆见之；极其更也，民皆仰之”。

他的意思是：古代的君子，他的过错就像日月食一样，人们都能看到；等他改正后，人民都仰望着它。

老师告诉我们有了过错却不知道改悔，这才是真正的过错。

就如孔子所说：“过而不该，是谓过矣”这句话，一直影响着我。

到了五年级，叔叔对我说：“孟子曰爱人不亲，反其人，治人不治，反其智，理人不答，反其敬”——行为不得智皆凡求子，其身正而天下归之，以为有矛盾，有问题先从自身的方面检查起，这是“求诸己”反之，眼睛盯着对方，只责被对方，不检讨自己，就是“求诸人”只要做到：“责己而严责任宽”。

以后我与他人发生矛盾争吵时，我也都会先从自身呢找问题。

在六年级时，我在书上看到“功崇惟志，业广伟勤这八个字，知道了志”考“勤实现”勤“由志”而生，二者互相依存，有看到了满“满招损，谦受益”。

这句话，明白了谦虚使人进步，骄傲使人退步，的道理，遇事，做人开始谦逊起来。

七年级时，我知道了“积善之家，必有庆余；积不善之家，必有余映。

善不积，不足以成名：恶不如，不足以灭身。

”告诉我要做一个善人，善有善报，恶有恶报。

孟子曰：“人之所以异于禽兽几希，庶民大之，君了存之。

舜明于庶物，察于人伦，由仁义行，非行仁义也。

古诗伴我成长作文

古诗伴我成长作文古诗伴我成长作文篇1我在慢慢成长，陪伴我的，除了爸爸妈妈，还有那一个个动听的旋律，那一首首美丽的诗歌。

“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

”童年时，我眼中的鹅，只是穿着一身白色的“毛衣”，昂着骄傲的头颅，在水里嬉戏的绅士，但骆宾王的《咏鹅》却让我发现，原来那普通的鹅，也可以成为一首诗歌，这不禁勾起了我对古诗的兴趣。

上了幼儿园后，我发现诗可以教会我们一些道理。

李绅的《悯农》，不仅只是描绘农民伯伯辛勤耕种的场景，也教育我们要珍惜农民伯伯种的粮食，正如诗中所写，"谁知盘中餐，粒粒皆辛苦"。

孟郊的《游子吟》让我们知道爱母、敬母、孝母，因为母恩难忘。

进入了小学，我们学的诗歌就很多了。

它不仅教会了我们道理，也告诉我们如何为人处世。

《望庐山瀑布》告诉我奔流而下的瀑布可以像天上的星星落下来一样壮观；《游山西村》启示我在遇到困难时不能灰心丧气，轻言放弃，也许坚持之后会看到美丽的彩虹；《登鹳雀楼》鼓励我努力奋进，一定要用更多的知识、更强的能力完善自己。

诗还提醒我观察生活，发现身边的美。

“儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢”，勾起我的好奇：为什么人们只在春天放风筝？“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”让我知道初生的荷叶与“一一风荷举”的荷叶是完全不一样的；“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”告诉我经霜的枫叶竟是那么鲜艳；“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”告诉我柔软的柳条竟能和美丽的丝绸媲美……诗歌并不都是快乐的，也会有让我为之潸然泪下。

“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”的不舍，“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的依恋，“相看两不厌，只有敬亭山”的孤独，“复恐匆匆说不尽，行人临发又开封”的不安，“山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯”的艰难跋涉，“孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦”的悲伤，这些都让我知道诗其实就在我身边，它可以是我们心中的喜怒哀乐。

“吾生也有涯，而知也无涯”，诗歌就是一片浩瀚的大海，我要用我有限的生命，在诗歌的海洋中激起更美的浪花。