最新整理高中美术教案高中美术《绘画的色彩》教案.docx

最新整理高中美术教案高中美术《绘画的色彩》教案高中美术《绘画的色彩》教案

（一）教材分析

《绘画的色彩》是高中美术“绘画”模块第五课的内容。本课以色彩的基础知识为前提，其中包括色彩形成的原理、影响自然界中物体色彩变化的因素、色彩的感觉、色彩在绘画中的应用。

（二）教学目标

1.知识与技能：了解自然界色彩的成因，影响物体色彩变化的因素和色彩的一些基本概念。

2.过程与方法：通过对色环的认知及色彩在绘画中的应用，学生能用简单的色彩知识完成一幅色彩作品。

3.情感与价值：激发学生对色彩的感知力，培养和提高学生在生活中发现、欣赏、运用色彩美的意识与能力。

（三）重点难点

1.教学重点：本课教学的重点在于对与色彩相关的一些基本概念、原理、规律、观察与表现方法的学习与掌握，以及如何通过对这些知识的讲授，培养和提高学生在生活中发现、欣赏、运用色彩美的意识与能力。

2.教学难点：本课教学的难点主要是“固有色”观念的明晰和帮助学生理解、领会色彩所具有的冷、暖属性及色彩如何通过联想的作用从心理和生理上对观者产生影响。

教学方法讲授法?谈话法?观察法?比较法

教学时长1课时?

教具准备水粉颜料（24色）?水粉笔?素描纸?幻灯片?

(一)课堂检测

色彩的来源

牛顿光谱实验

将正午的阳光经由一条细缝引入暗室，并让这束阳光通过三棱镜产生折射，当折射光映在白色屏幕上时便出现了如彩虹般按红、橙、黄、绿、青、蓝、紫顺序排列的美丽色带——太阳光谱。

牛顿由此得知：太眼光是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色光组成的白光。

三原色

1.色光的三原色：光的三原色：红、绿、蓝。其混合的结果会得到越来越明亮的色光，称为加色混合。光的三原色合按相同的比例混合，最终结果成为会成为白色光。

2.颜料的三原色：颜料的三原色：红、黄、蓝。越混合越暗，称为减色混合。颜料的三原色按相同的比例混合，最终结果成为黑色。

关于颜色的五个概念

1.原色：红、黄、蓝（三原色的纯度最高）

2.间色：橙、绿、紫（纯度较高）

3.复色：以不同比例混合三原色或任意两种间色

4.类似色：色环上相邻近的颜色.

5.互补色：色环上任何直径两端的对比色称为互补色

最强烈的互补色有色有三对：红与绿、黄与紫、橙与蓝、

色彩的三要素

1.色相:就是色彩的样貌,每种色彩的名称即是色彩的色相.

2.明度:是色彩的明暗程度。有黑、白、灰之分。

相同色相的明度关系对比（从明度低的向明度高的依次排列）

例：深红大红浅红

不同色相的明度关系对比（从明度低的向明度高的依次排列）

例：蓝红黄

3.纯度:是色彩的纯净程度。纯度越高色彩越鲜艳，纯度越低色彩越灰暗。

（二）讲授新知

一、影响色彩变化的因素

1.光源色：在特定光源下所呈现的色彩。

2.固有色：指物体固有的属性在常态光源下呈现出来的色彩。它存在于我们视觉经验与记忆中的色彩。

3.环境色：受周围环境影响所呈现的色彩。

二、颜色的感觉

色彩的冷暖感觉

色彩的进退和膨胀的感觉

拓展延伸：色彩的联想

颜色

具体联想

抽象联想

红火血温暖热情危险

黄黄金、灯光富贵希望光明

蓝大海天空宁静理智希望

三、色彩在绘画中的应用

色彩的对比应用